(通用)我們的時(shí)光作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我們的時(shí)光作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的時(shí)光作文 篇1
時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時(shí)光，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時(shí)光我記憶猶新，永遠無(wú)法忘懷。
那是六年級上學(xué)期的結業(yè)式，隨著(zhù)春節臨近本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。原因是我就要離開(kāi)生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)了。
思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著(zhù)，但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多，就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。
今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里，一起聽(tīng)老師布置作業(yè)，一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)�？粗�(zhù)那些親切的'話(huà)語(yǔ)，我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師，同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項訓練的畫(huà)面�？上嵌螘r(shí)光已成為永遠無(wú)法返回的過(guò)去了。
翻動(dòng)著(zhù)我們曾經(jīng)的留影，回憶著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，往日歡笑歷歷在目，再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠珍惜那段美好的時(shí)光！
我們的時(shí)光作文 篇2
時(shí)光匆匆如流水，轉眼之間，三年時(shí)光，悄然流過(guò)。
三年間，我在班級里認識了很多同學(xué)，但是和我最熟的，也只有你們兩人了。初一剛進(jìn)入校園，我一個(gè)人都不認識，只能獨來(lái)獨往。有一次在回家的路上，我看到了你，但是沒(méi)有勇氣和你打招呼，我加快了步伐，漸漸的超過(guò)了你，本以為你也會(huì )裝作沒(méi)有看到我，與我擦身而過(guò)的時(shí)候，你卻跑來(lái)和我說(shuō)，你和我是一個(gè)班的吧，沒(méi)想到我們是順路，以后一起回家吧。就這樣我交到了在初中的第一個(gè)朋友，我們每天一起回家，在路上，總會(huì )講一些各自小學(xué)的趣事，慢慢的，就到了初二，我們依舊和初一一樣，一起回家，一起玩耍，不同的是，在我們二人組中，又加入了一位成員，變成了“三人幫”，那個(gè)人啊，就是我的同桌，一個(gè)整天都在笑的女孩子，有些時(shí)候，我都想長(cháng)一雙透視眼，可以看看她的頭部構造，想知道她為什么這么愛(ài)笑。不過(guò)，有她在，我們回家的路就不會(huì )很單調了�，F在一眨眼，就已經(jīng)畢業(yè)了，想想心里還是會(huì )很不舒服的'，畢竟我們相處了三年，一下子，就要分別了，不時(shí)淚水還會(huì )充滿(mǎn)眼眶。我的好朋友啊，在沒(méi)有你們的歲月中不知是否還會(huì )有人和我一起玩耍，也不知在你們將來(lái)的歲月中，可否還會(huì )記得我們曾經(jīng)許下“說(shuō)好要一直一直在一起，不會(huì )忘記彼此”的諾言。
離別之際，有太多太多的話(huà)想和你們說(shuō)但又不知道該從哪里說(shuō)起，只希望在之后的歲月中，彼此之間可以永不相忘。
因為我知道，離別，只是為了更好的開(kāi)始……
我們的時(shí)光作文 篇3
文字，有時(shí)候是自己的代名詞，因為！他不懂我的生活，但卻懂我的心靈！我不說(shuō)話(huà)，他依舊能看穿我的心扉，有時(shí)候，傻傻的希望“文字”，要是男朋友該多好��！
不說(shuō)話(huà)的我，靜靜地坐在你身旁，聽(tīng)溪水留言，聽(tīng)晚風(fēng)告別···悄然的晨曦，追逐晚霞的足跡，看著(zhù)，譯著(zhù)，感嘆著(zhù)！
這種淡然的時(shí)刻，是否只有回味？曾有的昔日，時(shí)光，可難回！在很久很久以前，我就給自己許下諾言，做一只自由翱翔的小鳥(niǎo)，在文字的海洋里穿梭，在珊瑚礁上寫(xiě)下自己的名字，讓蝦，讓魚(yú)，讓海底所有的生物都知道，有這么一個(gè)傻傻的'女孩，曾來(lái)過(guò)他們的世界！
我不會(huì )破壞他們的家園，我會(huì )用手中的笨筆記錄他們的生活，刻畫(huà)他們的家園，那飄忽不定的阜草啊，請等等我，我還沒(méi)來(lái)得及看清你的經(jīng)脈，你的柔，像水，觸摸著(zhù)我躁動(dòng)的心靈。
追逐的，放棄的，留念的，不該出現的都在這個(gè)季節上演，疲倦的你，不在承諾。這樣的日子，你學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了放棄。時(shí)常想起你過(guò)去的面龐，嘴角總帶有向上的光芒，你說(shuō)，那是青春！
溫存的記憶，總是這么暖人心房，早知如此，一定能會(huì )給彼此多一點(diǎn)微笑，同樣的微笑，同樣的語(yǔ)言，同樣的動(dòng)作，同樣的彼此！
沒(méi)有辦法控制的微笑，那不是記憶，時(shí)光告訴我們，那是流年！淡淡的文字，淡淡的溫存，請允許自己再傻一次，給自己多一個(gè)溫存的記憶！
我們的時(shí)光作文 篇4
這是特別的一天，學(xué)校的國慶慶典即將上演。
清早，上學(xué)路上�？諝鉂駶櫸�，旭日初升，青黛色褪成鈦白，再泛成酡紅，黛綠色的樹(shù)葉上仍然掛滿(mǎn)了露珠。我剛進(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)到了一陣悅耳的音樂(lè )聲：今天是你的生日，我的中國校園的每個(gè)角落，都變成了排練場(chǎng)。從炎炎夏日到醉人金秋，巴蜀園的每一份子用做的哲學(xué)，從無(wú)到有，用一個(gè)月的時(shí)光，為祖國母親打造了一份真摯情深的生日禮物。
轉眼，天空的酡紅又幻成藤黃，明晃晃的太陽(yáng)已經(jīng)升到天空正中。距離正式演出還有6個(gè)小時(shí)，我的心不禁砰~砰~砰加速跳動(dòng)。弦樂(lè )團最后的彩排馬上就要開(kāi)始了。我急匆匆趕往音樂(lè )教室，半路上，聽(tīng)到鏗鏘的朗誦聲：故今日之責任，不在他人，而全在我少年果然，六年級的同學(xué)們又在排練，走過(guò)他們身旁，汗水早已浸透了同學(xué)們的外衣。為了保證演出萬(wàn)無(wú)一失，吳老師正手把手地幫同學(xué)們調整隊形、修改動(dòng)作。一波又一波毒辣的陽(yáng)光，一顆又一顆流淌的汗水，大家卻毫不在乎，只想做得更好。因為他們相信，每一寸辛勤付出的時(shí)光，都會(huì )在舞臺上綻放出絢麗的光芒。
晚上六點(diǎn)半，慶典開(kāi)始。
突然，操場(chǎng)后方的人群發(fā)出一陣熱烈的歡呼，我們趕緊回頭看。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！大家屏息凝神，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。一首《紅旗飄飄》打破了操場(chǎng)的寧靜。操場(chǎng)東西兩側，兩組同學(xué)激情澎湃地高舉著(zhù)國旗，踏著(zhù)驕傲的步伐跑步奔向舞臺，在舞臺兩側賣(mài)力地揮舞著(zhù)國旗。此時(shí)此刻，只見(jiàn)20人高舉著(zhù)一面巨大的國旗，已經(jīng)準備就緒，越過(guò)操場(chǎng)的人群，向舞臺奔去；所到之處，一片歡呼，大家都不禁伸手觸摸鮮艷的五星紅旗。這時(shí)，全場(chǎng)煙花綻放、國旗招展、歡呼聲匯成歡樂(lè )的`海洋。
"巴山映古今，蜀水刻春秋。小時(shí)見(jiàn)未來(lái)，學(xué)問(wèn)要創(chuàng )造。"在整齊的朗誦聲中全場(chǎng)一起回顧巴蜀校史，細數巴蜀人在流淌的時(shí)光里俯首躬耕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，合唱團的同學(xué)們也用歌聲表達他們對母校的一腔深情。語(yǔ)文詩(shī)意、數學(xué)有趣、英語(yǔ)靈動(dòng)、體育活潑、音樂(lè )唯美，精彩的節目在絢麗的舞臺上次第綻放，讓我們看到了巴蜀園從過(guò)去走向未來(lái)的荏苒時(shí)光。從華燈初上到繁星點(diǎn)點(diǎn)，巴蜀園的每一個(gè)角落都變成閃亮的舞臺，同學(xué)們激情澎拜、秩序井然，老師們意氣風(fēng)發(fā)、忙前忙后，家長(cháng)們搖旗吶喊、沉醉其中。
晚會(huì )現場(chǎng)的每一個(gè)人仿佛都變成一朵朵浪花，匯成澎湃的江河，匯成我們的時(shí)光。
我們的時(shí)光作文 篇5
執子之手，與子偕老
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pxy，你有沒(méi)有覺(jué)得我最近很傷感？很放肆？
我覺(jué)得我可能預知到了某些事情，所以我才會(huì )如此傷感的吧。感謝，這段時(shí)間你和你哥兩兄弟的陪伴，我很滿(mǎn)足，你們給了我很大的改變，尤其是你。
你和我也算兄弟了，只是沒(méi)有結拜。我經(jīng)常和你說(shuō)我的心事，我的看法以及很多東西，你也對我吐露心聲。5年前，我因為一個(gè)羽毛球結識了你，幾天后我因為一個(gè)游戲結識了你哥。那年，我5年級，你3年級，你哥初一。那可以說(shuō)是這個(gè)院子最鬧的兩年吧，10來(lái)個(gè)平均年齡15的孩子一齊玩耍，你和我們笑的很開(kāi)心。我們一起談?wù)撝?zhù)三國殺，我的世界。兩年后，最大的孩子消失在樓下，也就是你哥。人逐漸減少，以前一盤(pán)游戲10個(gè)人輕松湊齊�，F在，能湊齊5個(gè)人就已經(jīng)很不容易。天上的風(fēng)箏斷了線(xiàn)，漫無(wú)目的的飛著(zhù)。
我已經(jīng)發(fā)現了，我們也會(huì )消失在樓下了，不會(huì )再有一個(gè)15的孩子在樓下出現了，沒(méi)有孩子王了。大人都指責這個(gè)最大的孩子，他15。都初三了還在樓下和一群小孩子玩，都初三了不復習還在樓下和小孩子玩。如果5個(gè)孩子中有一個(gè)犯了錯誤，家長(cháng)就會(huì )把矛頭指向最大的那個(gè)孩子，那個(gè)15的男孩。因此，那個(gè)孩子的父母經(jīng)常收到告狀電話(huà)，就算遠在貴州的父親也是一樣。為此那個(gè)孩子受了不少罵，但是他依舊笑著(zhù)，根本看不出有什么異樣。
你還記得我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，呆過(guò)的地方，呆過(guò)的地方嗎？你說(shuō)過(guò)你也要寫(xiě)一本小說(shuō)，我們的主角互相客串對方的小說(shuō)，還記得嗎？還記得我們說(shuō)過(guò)要把兩部小說(shuō)綜合起來(lái)做一部游戲嗎？你甚至為了這個(gè)承諾去學(xué)電腦以及畫(huà)畫(huà)。無(wú)數個(gè)夜晚，你和我獨自躺在車(chē)后，坐在椅子上說(shuō)話(huà)，那都是我們最真摯的回憶��！你會(huì )陪我躺在車(chē)后說(shuō)理想，說(shuō)星星。當我“離家出走”，你看到后決定陪我一起度過(guò)，我們一直走到晚上11點(diǎn)，你或許還為此挨罵吧。就算我打算做你和我心中的“壞事”你也陪我一起，你還記得嗎？終于，屏幕前的男孩再也忍不住，一滴滴的滴落在屏幕上，打濕了虛擬鍵盤(pán)，打濕了感情……
你知道為什么我會(huì )和小孩子玩嗎？因為你��！你和小孩子玩，我也愛(ài)屋及烏。當我聽(tīng)我母親說(shuō)你要去另一個(gè)地方讀初中的.時(shí)候，我知道，我們要分開(kāi)了。你是我的重機槍?zhuān)嫖掖虮Р黄�，掃除障礙��！或許當你走后，那個(gè)15的男孩再也不會(huì )在樓下玩耍的身影出現吧，取而代之的是另一批小孩子……
你或許看不到這篇文章，你家的窗戶(hù)沒(méi)有一個(gè)人影，你在上學(xué)。
你在我心中占了很大的位置，一想到我們以后會(huì )天各一方我就忍不住情感決堤。那時(shí)，如果我們在街上偶遇，你還會(huì )認出我嗎？
月高掛，星閃爍，獨望夜空，人亦茫�！�
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我們的時(shí)光作文 篇6
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀(guān)天外云卷云舒。
---題記
庭前的那些蒼翠和嫣紅不知歷經(jīng)了幾個(gè)春秋，我只知道我與語(yǔ)文已經(jīng)相伴十三年有余。從呀呀學(xué)語(yǔ)到習文識字，從簡(jiǎn)單的繪本讀起到現在豐富的文學(xué)積累，語(yǔ)文與我們相伴，相知，相渡。
很喜歡漢語(yǔ)言的溫柔，很喜歡驚鴻一瞥這個(gè)詞，一見(jiàn)鐘情太膚淺，日久生情太蒼白，別人眉來(lái)眼去，我只偷看你一眼�？墒钦Z(yǔ)文到了義務(wù)教育中，卻變得不再友善。語(yǔ)文課，同學(xué)們睡倒一片，為應付作業(yè)抄答案，對于語(yǔ)文的理解和認知多數都覺(jué)得乏味無(wú)趣，甚至稱(chēng)語(yǔ)文為死亡學(xué)科。別說(shuō)他們了，我也曾隨波逐流，對那個(gè)站在蒹葭蒼蒼中的佳人失去了熱愛(ài)。
而我對它的鐘情是從什么時(shí)候開(kāi)始呢？還記得那次，我提出最喜愛(ài)的學(xué)科是語(yǔ)文時(shí)大家的驚訝，看到我記的滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，看到我一騎絕塵的成績(jì)，大家眼里的崇拜與驚奇，讓我又拾回了那顆純粹的，滿(mǎn)懷信念的`心。
讓我徹底改變的是在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師忽然叫我起來(lái)，去課前演講。那一刻，我的腦子一片空白。到了臺上，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地望向我。我承認我有些緊張，但我仍開(kāi)始講了：“有人知道洛神的故事嗎？”臺下無(wú)人回應的沉默，讓我感到一絲失落。
“翩若驚鴻，婉若游龍；榮曜秋菊，華茂春松�！边@是多么美好的一句話(huà)，可是如今的我們卻早已為了應試而放棄了對文字，對文學(xué)，對文化的欣賞和熱愛(ài)。中華文明淵遠流長(cháng)，它不應該只局限于分數中；漢語(yǔ)文字是一張白紙黑字，可它之中仍有余溫，仍有時(shí)間悄然流逝的痕跡，仍有那跨越千年的美。我忘不了，我們與語(yǔ)文中那些細不可分的小情愫，“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲�！蹦窃角甑乃寄�，仍直抵心中那塊最柔軟的地方。
遠赴人間驚鴻宴，一睹人間盛世顏。我希望，我們都做胸中有丘壑，眉目藏山河的知語(yǔ)文者，而不是單純的為學(xué)而學(xué)，為考而學(xué)……
我們的時(shí)光作文 篇7
記得童年里，充斥著(zhù)整個(gè)天空的肥皂泡泡，不明何故地漂，慢慢變大，然后，我們去追逐，樂(lè )此不疲，有夢(mèng)幻般的感覺(jué)。那時(shí)候，我深信：幸福是緊握手里的。它簡(jiǎn)單而透明，卻泛著(zhù)五顏六色……
但是，當夜真的深了時(shí)，它就看不見(jiàn)了，像肥皂泡一樣，“啪”地破裂了……
成長(cháng)一度讓我以為走出了那個(gè)夢(mèng)幻。后來(lái)，我們的笑留在了4班的每個(gè)角落里。我又開(kāi)始相信：我們都還年幼。于是，我的生活，全由幸福支配，就像那樣，傻傻地看著(zhù)天，看透明的水泡消失在陽(yáng)光底下，我們活在陽(yáng)光底下……
離別的到來(lái)有些突兀，像是曦說(shuō)的“最近不大太平”。是的，臨別的那幾天，我總愛(ài)呆呆地看著(zhù)天，看太陽(yáng)邊靜默的幾朵白云——那兒似乎總有幾片不動(dòng)的云，卻不攔住陽(yáng)光。
我想：一個(gè)人總以固定的姿態(tài)迎接生活，他大概會(huì )麻木。久而久之，他只剩下那姿態(tài)了。時(shí)光就是這樣，永不停滯的前進(jìn)取代了它的全部。分別如約而至，我們這些在幸福中麻木的人該各奔天涯了。我們除了享受幸福，還能干些什么？沒(méi)有了幸福呢？
但離別的空氣并不像我想象中的那樣如打哈欠般昏昏欲睡。大家一如既往地笑，一如既往地追逐天空中的透明水泡。天知道？那為數不多的幸福。
我們的分別沒(méi)有“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的戲劇性，卻有幾分“悲不悲兮生別離”的惆悵。寬總是多愁善感，他說(shuō)：“分別在即，他們怎么還能笑得出來(lái)？”我喏喏，但我知道留下一個(gè)微笑，總比帶走兩道淚痕強過(guò)十倍！是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“依戀不舍是稍縱即逝的風(fēng)，大而虛無(wú)”。我們要堅強，所以我們?yōu)t灑揮手，含淚作別。
記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家四散而去，奔跑著(zhù)，發(fā)出“哦——”的聲音。
再是初中，明穿了件白色襯衫，大家爭先恐后地在那塊還有肥皂香的白布上簽名紀念，歪歪扭扭的筆畫(huà)在一塵不染的白布上蠕動(dòng)……
而現在，我們是各奔前程，還是真如玩笑所說(shuō)“大難臨頭各自飛”？到頭來(lái)，誰(shuí)也無(wú)從定義，那些注定要遠去的，只為紀念，我也愿一個(gè)笑容溫暖一生。
時(shí)光總是悄無(wú)聲息地停滯在回首不及的角落。甚至是相機前大家空洞的眼神里。
新沖著(zhù)鏡頭“刷”的一拳，相機準確地捕捉到了這個(gè)姿勢，那一拳重重的'揮出，重重地打在了我們不得不分班的事實(shí)上，那一拳幾乎把陽(yáng)光捶得支離破碎，逸把頭埋到了雙臂間，不愿見(jiàn)，不愿聽(tīng)，更不愿說(shuō)……
我輕輕嘆息，幸福時(shí)光將棄我而去……
晨是走得早的，他大筆留下了QQ，就闊步走了，像是秋天的梧桐，無(wú)奈地將落葉灑滿(mǎn)一地，只有枝頭，還掛著(zhù)些許無(wú)措與寂寞。后來(lái)，晨將他的網(wǎng)名取作“往事不堪回首”。是的，我們有過(guò)幸福，我們不必遺憾。
朋友們，我們一同植下的樹(shù)長(cháng)高了嗎？
幸福為何？深夜里想起過(guò)去的種種，心里漾起一陣陣久久不去的溫暖……大家都要快樂(lè )，因為我們出自同一個(gè)夢(mèng)幻，不是嗎？
[點(diǎn)評]高中生的生活應該是單純明朗的,簡(jiǎn)單的回憶中自有自我陶醉之處。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!為了共同的理想,即使相隔天涯海角,也心若比鄰!
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