實(shí)用的最美時(shí)光作文優(yōu)秀(5篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的最美時(shí)光作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最美時(shí)光作文 篇1

　　最美好的時(shí)光莫過(guò)于一家人在一起團圓幸福的時(shí)候吧。

　　——題記

　　還記得那最美好的時(shí)光嗎？在那天，人們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑�；蛟S是出于歸家親人的驚喜，或許是出于家人團聚的歡喜，或許是出于對過(guò)年的期待。這一天，人們貼福字，放鞭炮，奠逝者等等。只要與家人在一起做什么都是好的。

　　還記得那最美好的時(shí)光嗎？在那天，我們一起去公園散步。我們邁著(zhù)輕快的步伐悠閑的走在路上。迎著(zhù)路旁雖有些積雪卻依然青翠的小松樹(shù)，湖面上結了冰，但我看冰下有兩條金色的輪廓閃過(guò)，我知道，魚(yú)兒也團聚了。走了一會(huì )兒后，奶奶的臉上出現了汗珠，看起來(lái)像是累了，我和姐姐急忙去扶她，奶奶笑了，潔白的銀絲下，堆疊的皺紋舒張開(kāi)了，奶奶像是一個(gè)孩子一樣露出了笑臉，只要與家人在一起做什么都是好的。

　　還記得那份美好的時(shí)光嗎？在那天，萬(wàn)家燈火通明，盡是一番歡喜。一家人圍坐在餐桌旁，舉杯暢飲，嘮嘮家常，時(shí)不時(shí)插幾句嘴。隨意的閑聊之間，連飯菜的.騰騰熱氣中愛(ài)與溫情便流露出來(lái)，細心的剝一只蝦，夾給媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康貢?huì )心一笑，全家人團圍在一起，溫馨無(wú)比，只要與家人在一起做什么都是好的。

　　還記得那最美好的時(shí)光嗎？記得那次我住院，家人們輪流來(lái)照顧我，我深深的感到家人的溫暖，就像一艘迷失方向的船找到陸地一樣，家人們的悉心照顧，即使與病魔做斗爭，我也是勇敢地，無(wú)所畏懼。到現在，我還深刻的記得在我康復后家人們的笑臉，只要與家人在一起做什么都是好的。

　　最美好的時(shí)光，就是與家人團聚的時(shí)光，只要與家人在一起做什么都是好的，都是最美好的時(shí)光。

最美時(shí)光作文 篇2

　　最美的時(shí)光如一道美味，總會(huì )讓人回味無(wú)窮；最美的時(shí)光如一篇感人的文章，總會(huì )讓人淚花奔涌；最美的時(shí)光如一個(gè)不經(jīng)意的關(guān)懷，總會(huì )讓人暖意融融……每個(gè)人都有自己最美的時(shí)光，而我認為寫(xiě)作文就是我最美的時(shí)光。

　　我羨慕作家，因為他們豐厚的功底，可以讓自己妙筆生花，也可以把自己所見(jiàn)所聞所感用筆寫(xiě)成文字帶給每一個(gè)人。

　　因此，在作文班我會(huì )認真聽(tīng)課，記住老師說(shuō)的每一個(gè)優(yōu)美的句子，每一個(gè)完美的構思，再把它們用自己的話(huà)表達出來(lái)，寫(xiě)到作文上。我非常享受寫(xiě)作文的四十分鐘，在那四十分鐘里，我搜尋腦子里所有的儲備，認真地完成每一篇文章。當我儲備足夠時(shí)，那一個(gè)個(gè)字如浪花一般不停地向外涌，讓我擁有無(wú)限的力量。我把自己濃郁的情感，豐富的知識和獨一無(wú)二的.經(jīng)歷融會(huì )在一篇文章里，這讓我感受到從未有過(guò)的快樂(lè )。

　　寫(xiě)作文的每一分鐘里，都有著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，我不動(dòng)聲色，可我的每一縷細膩的情感都匯聚在筆尖流淌出的文字里。那短短的時(shí)間像海浪洶涌無(wú)比，讓我內心澎湃洶涌；又像田野里的小草在它破地而出那一瞬間，讓我內心驚喜不斷；更像一個(gè)找不到家的孩子，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里遇上了那一束光，讓我內心找到了歸宿……

　　當老師在臺上講評我的作品時(shí)，內心更是無(wú)比激動(dòng)。還有什么能比得上對自己充滿(mǎn)信心、對明天充滿(mǎn)期待更幸福呢？

　　寫(xiě)作文的時(shí)光，是我最美的時(shí)光，而靈感乍涌的每一個(gè)瞬間，都是我永遠也忘不了的時(shí)光，會(huì )讓這段幸福的時(shí)光刻上一道道耀眼的亮光……

最美時(shí)光作文 篇3

　　時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時(shí)光，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，

　　那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時(shí)光我記憶猶新，永遠無(wú)法忘懷。

　　那是六年級上學(xué)期的結業(yè)式，隨著(zhù)春節的臨近本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。

　　原因是我就要離開(kāi)生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)了。

　　思緒不由的`又回到了以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，

　　我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著(zhù)，但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多，就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。

　　今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里，一起聽(tīng)老師布置作業(yè)，一起游戲了。

　　老師和同學(xué)都給我寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)�？粗�(zhù)那些親切的話(huà)語(yǔ)，我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師，

　　同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項訓練的畫(huà)面�？上�那段時(shí)光已成為永遠無(wú)法返回的過(guò)去了。

　　翻動(dòng)著(zhù)我們曾經(jīng)的留影，回憶著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠珍惜那段美好的時(shí)光!

最美時(shí)光作文 篇4

　　時(shí)光走過(guò)靜默的窗邊，陽(yáng)光再一次爬上桌面。抬頭望向窗外的那一抹翠綠，回憶的氣息撲面而來(lái)，微風(fēng)劃過(guò)樹(shù)梢，向我們訴說(shuō)著(zhù)最美的故事，一幕一幕都在腦海中浮現。

　　炎炎夏日，太陽(yáng)如熊熊烈火般散發(fā)著(zhù)金色的光芒，將整個(gè)大地都照亮了，包括我們——二零一六級軍訓的新生們。我們在這烈火如歌的九月，進(jìn)行著(zhù)“殘酷”而又“嚴格”的訓練。如果說(shuō)時(shí)光可以走得慢一點(diǎn)，那么我想把它留在那個(gè)夏天，那個(gè)時(shí)刻，那些最美的時(shí)光。

　　記得那個(gè)夏天青澀的我心存著(zhù)好奇也帶著(zhù)對過(guò)去的思念，踏入陌生的校園，有些各種不適應，班級，同學(xué)以及老師。我記得你笑得很燦爛，仿佛點(diǎn)亮了我的世界之后的時(shí)間里，我們很多時(shí)候都會(huì )不期而遇，然后不約而同地一起走。我想：這大概就是所謂的三人行了吧？！以后的日子里，我都會(huì )跟在你身后，因為我覺(jué)得你可能就是我尋覓已久的朋友吧？！朋友，一個(gè)就夠。

　　偌大的'校園里有很多高大而挺拔的樹(shù)，有時(shí)候你也會(huì )陪我一起觀(guān)望。于是，時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了。然后，我們成了同桌，我覺(jué)得這是一種緣分。我們會(huì )互相幫助對方，比如：我的筆芯沒(méi)了，你就把筆借給我，你某題不懂，我就自信給你講，一直講到懂了為止。

　　在以后里，想到這些，我就會(huì )覺(jué)得莫名感動(dòng)。雖然時(shí)間很短，時(shí)光很快，但那依舊是我所記憶的最美的時(shí)光。當我們的詩(shī)已泛黃，故事也變老，當你不再記著(zhù)我時(shí)，我依然會(huì )記著(zhù)你，和你的那段短暫而又美好的時(shí)光，它值得我謹記。時(shí)光似水，匆匆流逝，帶走了時(shí)間，卻抹不去回憶。

最美時(shí)光作文 篇5

　　穿過(guò)泥濘的小路，經(jīng)過(guò)一洼菜地，映入眼簾的便是一條清澈見(jiàn)底的小溪。溪水碰撞著(zhù)凹凸不平的石頭，那叮咚叮咚的聲音猶如天籟一般讓人心曠神怡……我向往著(zhù)鄉野生活，曾無(wú)數次回首那段最美的時(shí)光……就說(shuō)說(shuō)抓魚(yú)吧！如果你在場(chǎng)，也一定會(huì )和我下水！

　　挽起袖子，挽起褲腿，盤(pán)起頭發(fā)，帶上玻璃瓶，就這么簡(jiǎn)單的裝備，我們便下了水�？墒沁@透明如水晶的溪水里哪兒會(huì )有什么大魚(yú)��？小金魚(yú)老師笑嘻嘻地說(shuō)：“我們要抓的是小魚(yú)！抓小魚(yú)要耐得住性子，稍不注意就會(huì )撲個(gè)空！”

　　彎下腰，我仔細地尋找著(zhù)小魚(yú)們的“住所”。很幸運，我第一時(shí)間便發(fā)現了一群魚(yú)兒們，它們附著(zhù)在水中的大石頭上，一動(dòng)不動(dòng)，似乎是睡著(zhù)了。我一陣竊喜，貪心的.想要一網(wǎng)打盡！將瓶口對準魚(yú)群，咧嘴一笑，滿(mǎn)心歡喜的以為會(huì )是“大豐收”！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，得意的我故作熟練地舀起那群魚(yú)，誰(shuí)料一只也沒(méi)撈到，反把魚(yú)群嚇跑。身旁的小金魚(yú)老師接過(guò)瓶，小聲說(shuō)：“別出聲，我來(lái)教你！”同學(xué)們紛紛圍觀(guān)，我頓時(shí)不屑一顧，心想：老師難道就這么神奇嗎？我自己都抓不到一只呢！

　　只見(jiàn)老師屏氣凝神，將手與瓶同時(shí)伸進(jìn)水中，并在水中保持固定的姿勢一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，大氣也不敢喘。正值烈陽(yáng)高照，我們的額頭上開(kāi)始冒出些許汗珠，可老師卻耐心極了，盯著(zhù)水中魚(yú)群的方向，仍舊保持這姿勢等待著(zhù)它們的游過(guò)�？粗�(zhù)魚(yú)群從瓶側旁游過(guò)，老師依然不為所動(dòng)，目光專(zhuān)注，像極了一座雕塑，這一瞬間，我覺(jué)得時(shí)光像停止了一般。同學(xué)們忍不住竊竊私語(yǔ)：“為什么還不出手呀！”，待最后一只魚(yú)剛巧經(jīng)過(guò)瓶口時(shí)，老師才猛的順著(zhù)魚(yú)游動(dòng)的方向沖去，我的心好似被什么撞擊了一番。

　　“要學(xué)會(huì )耐心等待，觀(guān)察魚(yú)群的游動(dòng)方向，抓準時(shí)機才能收獲呀！”老師舉著(zhù)裝滿(mǎn)小魚(yú)的玻璃瓶，擦擦額頭上的汗珠說(shuō)到�？粗�(zhù)瓶中游動(dòng)的小魚(yú)，我不禁有些羞愧，老師教會(huì )了我們捕魚(yú)的技巧，更重要的是：我懂得了耐心與沉穩。

　　每當遇到看似簡(jiǎn)單或者突發(fā)事件時(shí)，我總會(huì )提醒自己：要沉下心來(lái)，慢慢梳理思路，保持耐心，一定會(huì )找出解決方案。是的，那一刻，老師專(zhuān)注的神情讓我猛然間懂得了沉穩，也就那一次捕魚(yú)經(jīng)歷，永遠成為我心中最美的時(shí)光。

【最美時(shí)光作文】相關(guān)文章：

最美時(shí)光作文12-05

最美時(shí)光作文12-07

[精選]最美時(shí)光作文10-06

最美時(shí)光作文[精選]02-02

最美的時(shí)光作文10-31

(集合)最美時(shí)光作文03-03

(經(jīng)典)最美的時(shí)光作文03-02

最美時(shí)光作文（通用）03-04

[精品]最美時(shí)光作文02-27

最美時(shí)光作文[優(yōu)]03-17