那些的時(shí)光作文3篇【精品】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的那些的時(shí)光作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那些的時(shí)光作文 篇1

　　昔日的舊時(shí)光，定格。

　　——題記

　　還記得那些時(shí)光，那些人。

　　肖瀟是個(gè)很可愛(ài)的孩子，她很瘋。我和著(zhù)她，也差不了多少。連隔壁的幾個(gè)班都知道咱班有倆瘋子，還是女的！老師們就露出他們那恨鐵不成鋼的表情卻又無(wú)可奈何。對此，我們投以大笑，很放肆的笑，很沒(méi)心沒(méi)肺的笑。似乎什么都不會(huì )在乎，不愿在乎。跟她在一起是自由的、放縱的、無(wú)拘束的。

　　默默則不同，她是安靜的。她是個(gè)很善良的傾聽(tīng)者，靜靜地聽(tīng)我說(shuō)。同時(shí)，哪個(gè)人沒(méi)有抱怨，所以我也是她的訴說(shuō)者。我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，很投得來(lái)。在她面前，我是透明的，同時(shí)也是真實(shí)的`。我不會(huì )像在肖瀟面前那么瘋、鬧，取而代之的，我很安靜，像默默本身。

　　安和淺也是我的好朋友。安和默默有點(diǎn)一樣，都是安守本分的好孩子。淺在肖瀟和默默的中間，有一點(diǎn)瘋，一點(diǎn)頑皮。她們會(huì )在我失意時(shí)安慰我，在我落魄時(shí)鼓勵我，是不可多得朋友。

　　那時(shí)的我還很天真地以為我們可以一直走到最后，會(huì )走很久很久。但，我錯了。

　　肖瀟是從小被父母貫著(zhù)的孩子，不懂得關(guān)心他人，而且說(shuō)話(huà)又直。漸漸我們都不愿自己受到傷害而放棄和她做朋友。我永遠記得她當時(shí)的表情。

　　我們站在天臺上，因為害怕她會(huì )受傷或怎么，我們都吞吞吐吐一人只冒幾個(gè)字，我們磨蹭了一會(huì )兒。她臉整個(gè)兒都變黑了，嘴緊緊緊抿著(zhù)，眼睛直愣愣地看著(zhù)我們，然后牽強地笑笑，補充了我們還未說(shuō)的語(yǔ)言。

　　她離開(kāi)了天臺，又和一伙人打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。但我看得出，那很勉強。因為我們都在不同的班，在天臺上站了一會(huì )兒就分開(kāi)來(lái)走了。我和肖瀟很辛運地分到一個(gè)班，現在卻那么難堪。

　　她并不是那么所謂，她哭了，并也挽回了她們。然而，我就成了眾人口中的離間者，不用問(wèn)，當然是肖瀟說(shuō)的。我、安、默默、淺還是經(jīng)常在一起，感情一直不錯。隨著(zhù)時(shí)間地侵蝕，安和默默不在與我聯(lián)系，只剩下淺。我活在時(shí)光的罅隙中，快要窒息，我是寂寞的，孤獨的。有那么一段時(shí)間我很狠肖瀟，很狠，恨她那么殘忍，那么我所謂。

　　后來(lái)，大家漸漸抵制肖瀟，接納了我。她的大小姐脾氣可能沒(méi)有人再愿意接受了。盡管如此，我們中間已經(jīng)有一條無(wú)法跨越的鴻溝。她成了當時(shí)的我，那么寂寞與孤獨。我是了解她的，她并不會(huì )故意傷害我們，為什么我要丟下她呢？我又有一點(diǎn)的悔恨。明明知道卻還要傷害。

　　初三了，忙碌與擔憂(yōu)隔開(kāi)了我和淺，我們都各自擁有自己新的伙伴，新的生活。也疏遠了。

　　她們的事我不再了解，不再清楚。肖瀟還喜歡吃草莓味的棒棒糖嗎？默默說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛還睜得大大的嗎？安還喜歡在角落認真做作業(yè)嗎？淺還喜歡拿著(zhù)掃帚打人嗎？我無(wú)從得知。

　　她們就像過(guò)客，匆匆掠過(guò)，飛很遙遠的地方，留下淺淺的痕跡，讓我去緬懷。

　　那些時(shí)光很美，很疼。讓它停留在那最美好的時(shí)刻。

那些的時(shí)光作文 篇2

　　那些溫暖的時(shí)光，就是在家里與親人們在一起的幸福時(shí)光。

　　那些溫暖的時(shí)光，是媽媽的關(guān)愛(ài)。在寒風(fēng)呼嘯的冬天，一進(jìn)家門(mén)就感受到全身上下暖暖的，原來(lái)是貼心的媽媽早已為我提前開(kāi)好了暖氣。一道道香噴噴的、熱氣騰騰的菜已經(jīng)擺在餐桌上。盡管現在是嚴冬，但媽媽頭上、身上、臉上都掛著(zhù)豆大的汗珠。媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，似寒風(fēng)里的一股暖流，讓我感到溫暖。

　　那些溫暖的時(shí)光，是爸爸的'鼓勵。爸爸為了賺錢(qián)養家，每天工作到深夜。在三更半夜，我總會(huì )被爸爸出門(mén)的聲音驚醒。爸爸雖然不善言辭，卻總能在我最脆弱的時(shí)候給予我鼓勵：“多多，加油！”“多多，你可以的！”……這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)一直鼓舞著(zhù)我，使我想著(zhù)成功，不斷滴前進(jìn)。爸爸鏗鏘有力的鼓勵，似饑餓時(shí)的一塊面包，讓我感到溫暖。

　　那些溫暖的時(shí)光，是姑姑的嘮叨。在家里，總能聽(tīng)到姑姑溫暖的話(huà)語(yǔ)：“多多，餓了嗎？姑姑給你做好吃的，不能餓著(zhù)嘍！“多多，寫(xiě)作業(yè)累了就休息會(huì )兒，不能累著(zhù)身子嘍！”多多……這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。姑姑的嘮叨，似冬日里的陽(yáng)光讓我感到溫暖。

　　家是幸福的港灣，是嚴冬的太陽(yáng)，是黑暗中的明燈。有家，就有溫暖，就有幸福；那些在家的時(shí)光，都是溫暖的時(shí)光，都是幸福的時(shí)光。

那些的時(shí)光作文 篇3

　　最近，我看了桐華的長(cháng)篇小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》上、下兩冊，帶給我很多啟發(fā)。特別是書(shū)中女主人公羅琦琦的成長(cháng)故事，特別吸引人的眼球。細細品味一番，讓我受益匪淺。

　　主人公羅琦琦幼年時(shí)期住在外公家，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。讀小學(xué)時(shí)回到父母身邊，卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。小學(xué)時(shí)代倒霉地遇見(jiàn)了經(jīng)常辱罵她的趙老師，也幸運地遇上了讓她敬佩一生的高老師，在高老師的指導下贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)了可恨的英語(yǔ)老師“聚寶盆”，也遇到了喜歡她的語(yǔ)文老師——曾紅，耐心地指導她參加演講比賽獲得二等獎，從此讓她學(xué)會(huì )落落大方地表達自己。高中時(shí)代的她悟出了“一分耕耘，一分收獲”的道理，刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，結果高考時(shí)獲得了全省第五名的好成績(jì)，順利地被清華大學(xué)錄取了。

　　我在慨嘆羅琦琦的成長(cháng)歷程的同時(shí)，也深深地喜歡上了她。她個(gè)性鮮明，卻又不失主見(jiàn)和獨立思想。對待學(xué)習，勤奮認真，堅持不懈；對待朋友，真誠善良；對待成長(cháng)，毫不遮掩，盡情綻放。

　　之所以喜歡羅琦琦，是因為從她的身上我還能學(xué)到許多東西：

　　首先，“下決心是一件很容易的事，堅持卻是一件很難的事情�！钡�羅琦琦就能做到堅持不懈。比如在她讀高中時(shí)，為了提高自己的英語(yǔ)成績(jì)，決定每天早上早起半小時(shí)，背誦英文課文。于是，一年三百六十五天，她都能堅持早起半小時(shí)，背誦英文；每天堅持記憶十個(gè)英文單詞。我想起自己，也常常下決心，就是做不到天天堅持。讀到此，我自愧弗如，羞愧萬(wàn)分。

　　其次，她非常善于總結適合自己的學(xué)習方法。比如她認為學(xué)習的關(guān)鍵在于如何開(kāi)辟一條適合自己的路到達目的。所以，她認為理科主要是訓練自己的思維方式，琢磨透了正確的思維方式，就能駕輕就熟。而英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，必須大聲地讀出來(lái)，努力培養語(yǔ)感。所以她經(jīng)�？荚嚂r(shí)能拿年級第一。我對照自己，感覺(jué)還差很遠，常常不得學(xué)習的要領(lǐng)，結果卻事倍功半，學(xué)習效果不佳。

　　第三，她非常懂得感恩。小學(xué)時(shí)代的高老師曾經(jīng)鼓勵她，培養她贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。因此，以后的每一年，她都會(huì )雷打不動(dòng)地拜訪(fǎng)高老師。即使長(cháng)大后出國了，回國后依然會(huì )拜訪(fǎng)給予她人生第一縷陽(yáng)光的可敬的高老師。

　　當然還有她對朋友的'真誠，對友誼的珍愛(ài)等等。

　　我要向羅琦琦學(xué)習，學(xué)習她堅持不懈的精神；學(xué)習她懂得感恩的心態(tài)，學(xué)習學(xué)習她善待朋友的真誠。正如書(shū)本封底所寫(xiě)：“人生每一步行來(lái)，都需要付出代價(jià)，我得到了想要的一些，失去了不想失去的一些�！蔽蚁�，成長(cháng)也是需要付出代價(jià)的，所以，我會(huì )倍加珍惜現在的時(shí)光，現在的友誼。

　　就讓我們真實(shí)地、勇敢地“活在當下”吧。

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