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幸福的時(shí)光作文集錦【3篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的幸福的時(shí)光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的時(shí)光作文 篇1
有人說(shuō)：“如果你找到一個(gè)你喜歡的工作，那么每天的八個(gè)小時(shí)的上班時(shí)間里你是幸福的；如果你找到一個(gè)你喜歡的人，那么剩下的十六個(gè)小時(shí)里你也是幸福的�！蔽覍δ鞘鶄�(gè)小時(shí)先不做評價(jià)，反正我覺(jué)得我上班的這八個(gè)小時(shí)的時(shí)光里我是幸福的，充滿(mǎn)激情的，因為我是一名小學(xué)教師，我深深的熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)職業(yè)。
“贈人玫瑰，手留余香�！苯處熯@個(gè)職業(yè)是時(shí)時(shí)給予愛(ài)、收獲愛(ài)的職業(yè)。將愛(ài)的種子無(wú)私地播撒于學(xué)生的心田，收獲的必定是幾倍于此的愛(ài)的果實(shí)。當三八婦女節收到學(xué)生的鮮花和賀卡時(shí)，當教師節看到孩子們精心準備的節目時(shí)，當在大街上有一個(gè)似曾相識又不太認識的孩子在叫你的時(shí)候那一刻我覺(jué)得我簡(jiǎn)直是世界上最幸福的人。
對我來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是謀生的手段，而是生活。我的`一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應該是一朵默默開(kāi)放的花朵，最后靜靜的結出豐碩的果。在自己的教育生涯中，有著(zhù)十分明確的奮斗目標，在成就學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也成就著(zhù)自己。
我用心地在自己的工作中發(fā)現和品嘗工作的甜頭。一次學(xué)生矛盾的及時(shí)化解；一個(gè)后進(jìn)生的小小進(jìn)步；一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)反復講解終于讓學(xué)生們理解；一篇學(xué)生寫(xiě)出的優(yōu)秀習作，一次檢測中學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jì)；還有學(xué)生那信任依賴(lài)的目光我的的快樂(lè )幸福之情都會(huì )流溢而出。我每天都被學(xué)生的童真氣息滋養著(zhù)，是難得的精神“滋補品”。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì )成為其享受幸福的重要舞臺，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè )，你就會(huì )少了許多教學(xué)工作的焦慮和煩惱。
幸福的教師都會(huì )熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當作一種生活方式，當作一種生活習慣；他們永遠不會(huì )等有時(shí)間才閱讀，見(jiàn)縫插針，想讀就讀；永遠不會(huì )坐進(jìn)書(shū)房才閱讀，因為他們知道任何地方都可以閱讀；永遠不會(huì )有用才閱讀，因為他們清楚急功近利、立竿見(jiàn)影是妄想；永遠不會(huì )嫌自己讀得太晚，因為他們深知只要行動(dòng)，就有收獲。一個(gè)老師，沒(méi)有淵博的知識，何以去引導學(xué)生、升華學(xué)生呢？我一定要努力做到:每天有閱讀的時(shí)間，有思考的時(shí)間。閱讀，讓我們歸于平靜，讓自己那顆浮躁的心能在讀書(shū)中凈化。
一個(gè)幸福的教師絕不能把工作當作生活的全部，更不是唯一。我不喜歡“工作狂”，“不會(huì )休息的人就不會(huì )工作”。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。教書(shū)育人是享受，我們應當還有別的享受，這才構成完整的幸福。無(wú)論工作多么忙，都應該善于忙里偷閑，閉著(zhù)眼睛聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，享受音樂(lè )的美好旋律；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂(lè )。
快樂(lè )每一天，幸福一輩子！
幸福的時(shí)光作文 篇2
“你最大的愿望是什么？”老師問(wèn)我。
“擁有一臺時(shí)光機！”我歪著(zhù)腦袋。
孩提時(shí)幼稚的回憶，至今揮之不去�？偸窍氩幻靼�，為什么快樂(lè )的時(shí)光總時(shí)過(guò)得太快，快得令人悲傷。幸福來(lái)臨的時(shí)候，心情像吃了冰激凌一樣甜，幸福透過(guò)細胞直達心靈；當幸福即將離去，又會(huì )一步一步的走向悲傷。
如果今天是昨天那該多好！每天都會(huì )這樣傻乎乎地想。親愛(ài)的小哥回來(lái)了，一年一次；可是他又要走了。我依然會(huì )像以前那樣想，如果今天是昨天就好了，不，是昨天的昨天的昨天……那我該擁有多少的與小哥在一起的時(shí)間了。
想著(zhù)想著(zhù)，竟不知不覺(jué)的流下了淚，它嫌棄它主人，那么傻，它恨不得快點(diǎn)離開(kāi)，于是像涌泉一樣涌出。我是多么的
無(wú)奈！眼睜睜地看著(zhù)幸福像水一樣從手中流去，只留下濕的手，上面沾著(zhù)淚。我不知道自己為什么會(huì )這么多愁善感，那么懦弱地沉浸在灰色的憂(yōu)傷中，無(wú)奈地回憶彩色的不曾褪色的幸福時(shí)光……這一切，只化作透明的液體，等待著(zhù)無(wú)知。
要是有一臺時(shí)光機該多好��！這樣，我每天都可以幸福著(zhù)。多么荒唐的.想法！我曾經(jīng)那么無(wú)奈的等待它不是童話(huà)�？粗�(zhù)家人和小哥團聚開(kāi)心的樣子，思緒漸漸迷糊。也許，我可以等待幸福，微笑地等待幸福。小哥走了，雖然要明年才回來(lái)，雖然要等很久，但他一定會(huì )回來(lái)，幸福一定會(huì )回來(lái)。我舍不得小哥，更何況媽媽呢？可是媽媽抹掉了眼淚，默默地干著(zhù)她該干的事，繼續開(kāi)心地生活，她用微笑的一面等待幸福，等待她的兒子。
沒(méi)有悲傷，何來(lái)的幸福？擦干眼淚，微笑吧！雖然我依然渴望時(shí)光機，但也許，堅強，微笑的走下去，是最好的時(shí)光機。
幸福的時(shí)光作文 篇3
夏天，輕盈的風(fēng)掠過(guò)我身旁。四年級的暑假，我和家人在溪頭有了一段真實(shí)而快樂(lè )的旅程……
下了車(chē)，一股芳香撲鼻而來(lái)，這是一種只屬于大自然的香味，濃郁而不刺鼻。走進(jìn)山里，香氣變得更加濃稠，我整個(gè)沉浸在這片神秘的綠色大地中，不管是一棵樹(shù)木、一朵小花、一株青草甚至是一片竹林都深深吸引了我的目光。我彷佛受了他們的影響，腳不由自主地踏起舞步，像是在與森林共舞似的，嘴里哼的也是屬于我的森林之歌。下午一點(diǎn)半，一趟幸福之旅，開(kāi)始了。
我一邊光著(zhù)腳丫子走在木屑路上，一邊觀(guān)察這所有的一切。游客們有的人全副武裝，戴著(zhù)鴨舌帽、背著(zhù)登山包、手上還拄著(zhù)一根拐杖，一身行頭不禁讓人大喊：“您真內行！”也有人像我一樣，穿著(zhù)簡(jiǎn)單的T恤和褲子、搭上夾腳拖鞋，手放在后頭，還不時(shí)打著(zhù)哈欠，一臉輕松自在的享受這美好的森林浴。盡管穿著(zhù)大不同，但相同的是，他們的臉上未曾停止過(guò)的笑容。
途中，我們經(jīng)過(guò)了小溪，大伙將雙腳浸在水中，接受大自然的洗禮，感受溪頭的魔力。在這里，我們好像進(jìn)入了魔法世界一般，溪頭的魔法讓我們忘記壓力，像是將原本布滿(mǎn)烏云的天空撥開(kāi)，換成充滿(mǎn)歡樂(lè )音符的云兒。就連藏在我們心靈身處的那對鳥(niǎo)兒，也吱吱喳喳幸福的唱著(zhù)呢！
終于，到達了終點(diǎn)站。早已抵達的'游客向我揮揮手，我也以微笑回了他們。抬起頭，湛藍的天空、潔白的云朵、翠綠的竹林、偶爾還有幾只麻雀來(lái)湊熱鬧。這樣的景色，已深深烙印在我的腦海，連同溪頭一起存在我的心中。
這趟溪頭之旅令我深刻，我永遠記得這一天，記得這一天的笑容。悄悄地，我關(guān)起這一扇回憶之門(mén)，赫然一看才發(fā)現……那，是一扇名為“幸�！钡拈T(mén)。我笑道。
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