時(shí)光的作文[集合]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的時(shí)光的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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時(shí)光的作文1
時(shí)間的音符刮散了生活的懵懂和幼稚，聽(tīng)著(zhù)光陰的歌唱，就這樣慢慢長(cháng)大了。
——題記
時(shí)間給了我很多的快樂(lè )卻也給了我沉痛的打擊，我還記得，那年的我們相聚一堂，手拉手，唱著(zhù)歌，多么的快樂(lè )，我也清晰地記得當時(shí)我們頂著(zhù)驕陽(yáng)，接受著(zhù)來(lái)自烈日的洗禮，汗水從我們的臉頰上流下，雖然苦，但是卻那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足，我們也曾手拉手望著(zhù)四十五度的天空，訴說(shuō)著(zhù)美好的未來(lái)，當時(shí)一張張的笑臉，卻在此之后成為了我心中不可缺失的一部分，一段段身影，也在我的心中成了最美的風(fēng)景，百看不厭，可如今我們即將分離，時(shí)光竟是那么的殘忍，狠心的將這些變成了片段浮沉在腦海之中.......我追隨時(shí)光的腳步，就這樣慢慢長(cháng)大了。
長(cháng)大，意味著(zhù)失去，意味著(zhù)我們失去了以往的幼稚和懵懂，但有意味著(zhù)失去了很多美好的回憶，又是一年的夏天，我們即將離別，那屬于我們的'樂(lè )章終于在時(shí)間的推移下落下了帷幕，我們的臉上少了幾分頑皮，去多了幾分成熟和穩重，可能就是長(cháng)大，有失也有得，褪去了一身的稚氣，去留給了我一段離別的記憶，就這樣在時(shí)間的沉淀里，慢慢的長(cháng)大。
成長(cháng)，就是一場(chǎng)關(guān)于我們的電影，有笑有淚，有過(guò)摩擦后的小打小鬧，也有過(guò)轉身就和好的經(jīng)歷，這就是成長(cháng)，這就是青春讓我少了幾分狂妄和放縱多了幾分成熟與穩重，這就是時(shí)間的沉淀，讓我順著(zhù)光陰的河流慢慢的長(cháng)大。
再動(dòng)聽(tīng)的歌曲也有終點(diǎn)，再美的花朵也會(huì )有凋謝的時(shí)候，繼而再美的生活也會(huì )有流逝，但這就是時(shí)間，這就是成長(cháng)，畢竟是一場(chǎng)青春的流浪，畢竟是一場(chǎng)一個(gè)人的旅行，而我就這樣慢慢長(cháng)大了。
時(shí)光的作文2
夏日的微風(fēng)，漸漸徐來(lái)，我捧起一闋詞，倚在窗口，借著(zhù)適閑的陽(yáng)光同作者一同攜手走進(jìn)宋朝，穿越時(shí)空尋”雨打梨花深閉門(mén)“的那場(chǎng)美得驚心動(dòng)魄的梨花雨。品”蓼茸蒿筍式春盤(pán)“的清歡;覓那”肯愛(ài)千金輕一笑“的佳人。宋朝的煙雨太美太美。以至我想打一回竹傘，著(zhù)一身淡雅的宋裝，走在宋時(shí)烏衣巷，看一次江南煙雨里的繁華，看一次也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的美境。我想點(diǎn)著(zhù)那橙色的燈火也來(lái)一次眾里尋她千百度。也想戴著(zhù)一笠草帽去行到水窮處，坐看云起時(shí)，看那云起云落。
覓宋朝的時(shí)光太短太短，而宋朝的歲月又太長(cháng)太長(cháng)。夢(mèng)總是會(huì )在某一刻醒來(lái)，你我總是回到殘酷的.現實(shí)中來(lái)。褪去那個(gè)又凄又美的景色，留下的是現代的燈紅酒綠。是的，燈紅酒綠，我不知為何在這個(gè)時(shí)代我怎么也做不到蘇軾的”人間有味是清歡“不能做到王安石的”可惜風(fēng)流總閑卻“。也許我是宋朝一朵凋謝的蓮，隨著(zhù)長(cháng)江之水流入佛前，可又迷戀那紅塵世事，幾經(jīng)輪回掉入了現今的燈紅酒綠一發(fā)不可收拾�？磪捔索[次櫛比的高樓大廈，幸好還能在紙上看到詩(shī)人留下的那一朵朵杏花開(kāi)，還能隔著(zhù)時(shí)代在紙上聞到宋時(shí)煙雨，還能在無(wú)聲的字里行間聽(tīng)一曲《一剪梅》。一切是那么悲又是那樣的幸。
不知不覺(jué)的我合上了書(shū)，但那立于陌上的春光，那滿(mǎn)城的花雨，那戰火硝煙，那秦樓楚館依舊在我的眼前久久不能消失。我也愿同它一起醉下然后夢(mèng)于宋朝，若這次還是一朵凋零的蓮我不愿去佛前只愿在泥土的軀體中默默的守護著(zhù)這座城這個(gè)朝代，哪怕我只是一朵凋零的蓮。
時(shí)光的作文3
曾幾何時(shí)，我們起初的不經(jīng)意成了生命的不可抹去。
曾幾何時(shí)，我們在被窩里笑著(zhù)因為腦海里蕩起往夕。
曾幾何時(shí)，我們傻傻地癡想因為某些人的一個(gè)表情。
何人感慨，花開(kāi)有意，花落無(wú)聲，逝水流云太匆匆？常常想象：當春華和秋實(shí)都成為歷史后，我們披著(zhù)滿(mǎn)頭雪發(fā)坐在昨天的記憶里咀嚼臉上每一條溝壑后所深藏的故事，該是怎樣一種心境。在那個(gè)燦爛的九月，我們相遇相知，攜手努力拼搏未來(lái)；在下一個(gè)六月，我們會(huì )擁會(huì )泣，故事波瀾時(shí)間飛逝。我們互相走過(guò)之間的流年。曾在心底種下的種子早已開(kāi)了花，我知道，這些點(diǎn)綴我們青春的芳香花瓣也終將被時(shí)光碾落成泥，遺落身后，撒下一地凄涼。
求學(xué)之路征程漫漫，我們品嘗了太多的辛酸苦澀，記憶中那一次次的聚散與悲歡都成為絕版。學(xué)校那：天行健，君子以自強不息的校訓赫然鐫刻著(zhù)激勵過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)步青年的滄桑。誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只知傷春感秋？誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不求上進(jìn)？在我們叛逆的.雙眸下同樣隱匿著(zhù)不屈的意志和高昂的激情。
高中時(shí)光即將在我們指尖悄然滑落，事到如今，傷感回憶亦只是徒勞。老師說(shuō)：流血流汗不流淚，留成留敗不留悔。 如果眼淚滴落了，那么我們你忍耐就將被驚醒，青春決不在這煉獄般的高中，卻一定需要在這煉獄般的高中來(lái)煅造，并借此加以深刻的闡釋。相信這簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)都懂！
高三的同學(xué)們，請不要再沉默，勇敢地秀出自己，盡情地揮灑自己吧！風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的水天一色；走出荊棘，面前就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色
時(shí)光的作文4
青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
——蕭伯納
青春是什么?青春是火一樣的激情，是鋼鐵一般的意志;青春是“直掛云帆濟滄�！钡膲阎�，是“語(yǔ)不驚人死不休”的誓言;青春是生命交響樂(lè )中最壯麗的樂(lè )章，是人生歲月中最寶貴的時(shí)光。我們怎能不熱愛(ài)?我們怎能不珍惜?
青春是最美好的金色年華。擁有青春，我們就擁有經(jīng)久不衰的豪氣;擁有青春，我們學(xué)到許多為人處事之道;擁有青春，我們就擁有一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，我們就擁有前進(jìn)不已的好奇心。青春不諳世事，心無(wú)雜念，是純潔透明的;青春是初入人生的`百花園，五彩繽紛，生機勃勃，這就是最美好的金色年華。人一生只有青春最勇敢，最富有，最年輕，多么壯麗的人生，多么美好的青春，我們怎能不珍惜?
青春是最富有創(chuàng )造力的人生時(shí)段。古往今來(lái)，多少人在青春歲月咬住青春不放，勤奮學(xué)習，努力奮斗，創(chuàng )造了輝煌成績(jì)。諸葛亮27歲起輔佐劉備，指點(diǎn)江山，縱橫天下;孔子“十有五而志于學(xué)，三十而立，”創(chuàng )立儒學(xué);比爾·蓋茨20多歲創(chuàng )建微軟公司，成了世界首富，飲譽(yù)天下……青春多么美好，多么燦爛!
然而，青春也不是十全十美的，麗日有黑斑，皓月有陰影，人生有許多挫折。我們是青春的健兒，受點(diǎn)兒挫折有何恐懼?我們有火一樣的激情和鋼一般的意志;走點(diǎn)兒彎路無(wú)所怕，關(guān)鍵在于我們有遠大的目標和輸得起的時(shí)間!這也正如一首歌所唱：“在身體對我們沒(méi)問(wèn)題的年齡，在輸贏(yíng)對我們都不壞的年齡，讓我們無(wú)悔地迎接每一輪新升的太陽(yáng)�！�
新世紀的人們，讓我們一起熱愛(ài)青春、珍惜青春，為精彩的青春努力奮斗吧!
時(shí)光的作文5
時(shí)光，仿佛像流水，從指尖緩緩流淌，一去不返，但留在心田的那些往事，永遠是記憶中最美好的時(shí)光。
童年，是如夢(mèng)一般的美好時(shí)光。曾幾何時(shí)，我們一起躺在操場(chǎng)上，望著(zhù)天邊變化的云朵，一起幻想著(zhù)自己的未來(lái)。曾幾何時(shí)，我們在睡夢(mèng)中，見(jiàn)到了風(fēng)姿綽綽，瀟灑的自己，于是渴望永遠在夢(mèng)中。曾幾何時(shí)，我們拆開(kāi)心愛(ài)的玩具研究他們的內部結構，只為實(shí)現當科學(xué)家的夢(mèng)想。我們多夢(mèng)，走過(guò)絢爛的時(shí)光，即將引來(lái)花季的精彩。一次又一次，一回又一回，一個(gè)夢(mèng)的破滅，便迎來(lái)另一個(gè)夢(mèng)的再起�？释磥�(lái)，挑戰自我，美好的時(shí)光，在幻想中綻放。
童年，是如草一般的美好時(shí)光，是充滿(mǎn)活力的�；钴S的我們在操場(chǎng)上蹦著(zhù)，跳著(zhù)，我們行走在字里行間，我們讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。從幼兒畫(huà)報到少兒文藝， 可以隨著(zhù)動(dòng)物小說(shuō)沈石溪的筆觸探索奇妙的動(dòng)物世界， 可以隨著(zhù)童話(huà)作家安徒生一起走近童話(huà)的王國，可以隨著(zhù)父母，老師一起走進(jìn)世界名著(zhù)。為海倫凱勒的'悲慘命運哭泣 ，與小豆豆一起在巴學(xué)園里快樂(lè )成長(cháng)，一起學(xué)習 。世界的未知與奧秘使我們渴望了解大千世界的變化無(wú)常，中國的地大物博。于是，跟著(zhù)父母一起出游，跋山涉水，領(lǐng)略各地風(fēng)情。
童年 ，是如水一般的美好時(shí)光，是充滿(mǎn)清澈的。雪天，在地上嬉戲玩鬧，汗珠在臉上流淌， 四周洋溢著(zhù)如雪團般四處迸濺的清脆笑聲，秋天，是一片如太陽(yáng)般炎熱的楓葉，圍在頭頂，與夕陽(yáng)共同賽跑，夏天，擷一片清香的花瓣，夾雜在書(shū)中，散發(fā)著(zhù)淡淡清香;春天 ，生物綠意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，與伙伴一起搭建鳥(niǎo)窩，供鳥(niǎo)兒成長(cháng)。
日復一日，年復一年，時(shí)間匆匆走過(guò)，卻帶不走記憶里這些美好的時(shí)光!
時(shí)光的作文6
周末早晨，睡眼惺忪的我，看到窗外陽(yáng)光普照，真是個(gè)晴空萬(wàn)里的好天氣��！趁著(zhù)這個(gè)好天氣，爸爸興致勃勃地提議要帶我們出去跑一跑，奔向大自然的懷抱。于是我們選擇比較近的地點(diǎn)——桃園牧場(chǎng)，二話(huà)不說(shuō)馬上整裝出發(fā)。
原本只是想要騎腳踏車(chē)，到達目的地后，才發(fā)現這里還能跟許多動(dòng)物近距離接觸，哇！牧場(chǎng)真是特別呀！這里是個(gè)令我喜出望外的好地方。我興奮地騎著(zhù)腳踏車(chē)，造訪(fǎng)各個(gè)動(dòng)物區觀(guān)賞和喂食動(dòng)物。在牛舍時(shí)，聽(tīng)到大姐姐的介紹，才知道牛原來(lái)有四個(gè)胃，每個(gè)胃的用途都不一樣，真的很奇特，聽(tīng)完介紹后，導覽員還教我們擠牛奶的`技巧，讓我體驗親自擠乳牛的經(jīng)驗，牛乳從身體擠出后，摸起來(lái)溫溫、暖暖的，真有一種溫暖幸福的感覺(jué)！
這兒寬廣遼闊的草原，可是很吸引我唷!當然少不了要在此和弟弟騎腳踏車(chē)比賽一番，我們就像快樂(lè )飛翔的小鳥(niǎo)一樣，用力踩踏、飆速前進(jìn)，直到我們滿(mǎn)臉通紅、筋疲力盡，才停下來(lái)休息。此時(shí)，我在草地上摘了一株幸運草，爸爸將它做成了一個(gè)幸運草戒指送給我，讓我樂(lè )不可支，我們在此起彼落的笑聲中，坐上環(huán)場(chǎng)列車(chē)，曬著(zhù)暖呼呼的陽(yáng)光，吃著(zhù)清涼香甜的鮮奶冰淇淋，欣賞牧場(chǎng)內各個(gè)角落的風(fēng)光，有蒼翠碧綠的林蔭大道；有美侖美奐的歐式花園，牧場(chǎng)美景盡收眼底。
在這樣晴朗的日子里，傍晚時(shí)分的彩霞綻放出一種美麗又溫和的橘紅，讓我忍不住又再騎車(chē)到浪漫的情人道去一探究竟，意外發(fā)現這兒有許多的松鼠在枝葉間快樂(lè )的跳躍著(zhù)，我擔心驚擾它們，便依依不舍地在樹(shù)下?lián)焓傲艘活w松果帶回家，留下這難忘美好的時(shí)光。
謝謝家人為我安排的一切，讓我經(jīng)歷了充實(shí)美好的艷陽(yáng)天，帶著(zhù)滿(mǎn)載而歸的心情，結束了歡樂(lè )的時(shí)光。
時(shí)光的作文7
那一年、我們都剛剛畢業(yè)、人生才剛剛開(kāi)始萌動(dòng)、那時(shí)記得梧桐樹(shù)的葉子開(kāi)始微微發(fā)黃、一陣小風(fēng)掃過(guò)、時(shí)隔三年的變遷、我在這里成長(cháng)、在這里留下了不可擦去的淚水與汗水、和不可磨滅的歲月的痕跡。
人生就像一個(gè)孤獨的種子、從顫巍巍的枝頭細細碎碎落了一地，這一顆悄悄在四季的進(jìn)程中慢慢豐滿(mǎn)自己的身軀、承載著(zhù)命運的希望、猶如剛踏進(jìn)校門(mén)的那一刻開(kāi)始、就必定要在這里留下人生揮之不去的記憶、像天真無(wú)知的小孩在這里一步一步成長(cháng)、把青澀臉蛋慢慢變成熟。駕著(zhù)風(fēng)開(kāi)始飛翔、即使畏懼面前的困難和風(fēng)風(fēng)雨雨、但也遮擋不住青山白云的誘惑。
經(jīng)過(guò)九月細雨的冰涼、十月冷風(fēng)的瑟瑟、十一月的嚴寒、十二月的.雪花、蒙蔽了幼小的心靈、讓冰冷的心溫暖起來(lái)，在這里有笑過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)、最后夠了、時(shí)間飛逝而去、在這里留下了你們的笑容、在這個(gè)再次即將畢業(yè)的同學(xué)們、請不要忘記翱翔快樂(lè )時(shí)、背后所付出的傷和痛、即使飛得再高也會(huì )有掉下來(lái)的一天。這粒不知名的種子開(kāi)始了蓬勃的萌發(fā)、知道枝葉繁茂、遮天蔽日。
人生的腳步就此從這里出發(fā)、漸行漸遠，每一步都是如此的艱巨、困難，逃避、退縮讓我們越.戰越懼，但種子不會(huì )為了得到新生拼命的往前行、即使有一天生命再次轉為凋零時(shí)、它卻開(kāi)出了認為不止的錦繡燦爛的花、一株開(kāi)花的樹(shù)、在綠葉中燃燒著(zhù)鮮艷的芬芳，風(fēng)過(guò)之時(shí)、花落如雨、葉亦凋零、隨風(fēng)而飄，無(wú)數個(gè)風(fēng)雨才能孕育出這不為人知的花、讓人知道它的存在，只因為那一天、它看到了那個(gè)等待的人從身邊經(jīng)過(guò)。
時(shí)光的作文8
任時(shí)光匆匆流去，任歲月布滿(mǎn)痕跡，您我間的攙扶仍是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
——題記
曾有一段時(shí)光無(wú)比懷念，那便是幼時(shí)與您相處的日子……
您把我當作手心里的寶貝，細心的呵護著(zhù)我，生怕我受一點(diǎn)傷害。您伴我識字、學(xué)話(huà)……但時(shí)光飛逝，轉眼間這些都已經(jīng)過(guò)去了十年。最令我記憶猶新的便是跟您學(xué)步。您先把我放在學(xué)步車(chē)里，任由我滿(mǎn)院子亂跑；漸漸的，您將我抱出學(xué)步車(chē)，雙手環(huán)著(zhù)我的腰，小心翼翼地追隨著(zhù)我的每一個(gè)腳步。每天重復著(zhù)這似難非難的.動(dòng)作，日復一日，我學(xué)會(huì )了走路，就這樣，您攙扶著(zhù)我走過(guò)了街心花園，走過(guò)了林間小道，走過(guò)了數不清的大街小巷。
時(shí)間不等人，如今您已白發(fā)斑斑，那些美好的時(shí)光都已逝去，我長(cháng)大了，你卻漸漸老去。
我不會(huì )忘記那個(gè)夜晚，您同我走在回家的小巷，我緊緊跟隨在您身后注視著(zhù)您的背影。頭發(fā)已花白的您左手插著(zhù)腰支撐著(zhù)，腳步蹣跚，再看去您曾承載著(zhù)巨大壓力的背部已無(wú)法再直挺。您走得是那么小心翼翼，每邁出一步都感覺(jué)如此艱難�？粗�(zhù)這樣的背影，仿佛觸碰了我內心深處，突然有一股力量促使我加快前進(jìn)的步伐，走到您身邊，毫不猶豫的攙住了您的右手，您附和著(zhù)，緊緊握住了我的手，手上的老繭仿佛磨裂了我的心。這時(shí)，我看見(jiàn)您笑了，那個(gè)會(huì )心的笑容也使我頓時(shí)釋然了。我攙扶著(zhù)您緩緩前行，兩顆熾熱的心交織在一起，正如同兒時(shí)您攙扶著(zhù)我。
您攙扶著(zhù)我，我攙扶著(zhù)您，一同走過(guò)了數不清的路，但腳底鋪滿(mǎn)的是一份厚重的愛(ài)。
時(shí)光，時(shí)光，請慢些吧！外婆的臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了歲月的痕跡。
時(shí)光的作文9
“光陰似箭，日月如梭”在青竹湖六年的時(shí)光，不知不覺(jué)間匆匆流逝。
憶開(kāi)學(xué)第一天，還恍若昨日。校園的一景一物，依舊如剛來(lái)時(shí)的樣子，似乎未留下任何痕跡。
美好的故事，有著(zhù)美好的經(jīng)過(guò)，也有著(zhù)美好的結尾，我卻忘了故事的開(kāi)頭。
一首校歌，在我耳畔回響了六年。如今，徜徉在這片紅樓城，我的心中流淌過(guò)無(wú)盡的留戀。
校園的小竹林，也陪伴著(zhù)我經(jīng)歷了六年的'春風(fēng)與秋霜。我伸手撫摸著(zhù)竹子上的絲絲竹斑，陷入了沉思......
六年前，第一個(gè)學(xué)期剛入校時(shí)，每天我都會(huì )來(lái)這里，默默哭泣，盡情地傾訴。我與竹林的對話(huà)，已經(jīng)忘卻，或許是對幼兒園的老師和伙伴的懷念，或許是剛進(jìn)入小學(xué)的不適應，又或是離開(kāi)父母的傷感……
一年前，我依然每天都會(huì )來(lái)這里，靜靜沉思，是關(guān)于怎么搞好學(xué)習呢？還是關(guān)于怎么處理好和同學(xué)們的關(guān)系呢？我想，這片小竹林會(huì )知道吧。
現在，我愛(ài)上了這片青翠的小竹林。臨近畢業(yè)，我更舍不得離開(kāi)它。多年后，它會(huì )不會(huì )還記得我們之間如此深厚的感情？
還有那一段紅墻，寫(xiě)滿(mǎn)了我六年的回憶。幾棟紅樓，如火般溫暖著(zhù)我的心。
我們如同清晨出巢的飛鳥(niǎo)，帶著(zhù)新奇和熱情，奔向更寬闊的世界，卻依然會(huì )留戀著(zhù)自己的舊巢。不然，為何每天都要特意拐個(gè)彎經(jīng)過(guò)這里呢？
我會(huì )心地微笑，因為在即將離開(kāi)母校的最后一個(gè)學(xué)期，我因為成績(jì)優(yōu)異，可能考上了母校的初中部，這簡(jiǎn)直是我聽(tīng)到的好消息中最好的那一條。
不管是要奔向新的校園，還是留在這片我熱愛(ài)的紅樓城，《致青春》將是我未來(lái)幾年的主旋律。青竹湖的校園一直會(huì )在我的心中，竹林伙伴，我會(huì )一直記得你！
我親愛(ài)的母校，感謝您六年來(lái)的培養。從這里，我將帶著(zhù)夢(mèng)想，飛向遠方，我一定會(huì )努力，讓您看到我振翅翱翔的樣子......
時(shí)光的作文10
所有都過(guò)去了，過(guò)去了。以前的東西過(guò)去了再也不會(huì )回來(lái)了。時(shí)間就像一個(gè)忙碌的人一樣，“跑”得飛快�？荚嚧中拇笠鉀](méi)考好，覺(jué)得后悔，但是過(guò)去了，不能改了。就像以前的時(shí)光過(guò)去了也不會(huì )回來(lái)了，以前的同學(xué)．老師也不會(huì )是現在的同學(xué)．老師了。
為什么時(shí)間要過(guò)去，還要過(guò)得那么快，和我作對。
期末考試考完了，我好想自己靜一靜，不是因為沒(méi)考好，而是因為我們從兩個(gè)班分成了三個(gè)班。我是多么不想分班��！雖然我們班已經(jīng)有52人了，但大家在一起嬉戲．玩耍是多么快樂(lè )的事情��！我知道人太多了，必須分班，不可能為了我一個(gè)人而不分班吧！
散學(xué)典禮時(shí)，我的.心碎了。我不再是二班了，我是三班。我好想哭！哭出來(lái)心里就舒服了，可這么多同學(xué)，我不能哭，散學(xué)典禮結束了，我獨自走在回家的路上，并沒(méi)有和同學(xué)一起回家。因為我想靜一靜，自己哭一哭，想一想以前快樂(lè )的時(shí)光。但想來(lái)想去，還是大家一起照的像最讓人懷戀了。那時(shí)候…………“叮玲玲，叮玲玲…………”“下課了！”“課間十分鐘我愛(ài)你！”我和好伙伴一起像操場(chǎng)跑去�！扒�，有好多班在照像�！薄奥�(tīng)說(shuō)我們班也要照！”“是嗎？太棒了！”“別看了，還是玩吧！呆會(huì )上課了！”…………第二天，“同學(xué)們，看見(jiàn)照相的班級了嗎？很羨慕吧！今天我們班也要照相！”“哇！”“老師萬(wàn)歲！”老師拍了拍桌子，讓我們安靜下來(lái)。然后繼續給我們上課。下午到了，校長(cháng)拉拿著(zhù)相機，兩位教語(yǔ)文數學(xué)的老師站在我們身后。校長(cháng)說(shuō)了一句：“開(kāi)始照相了準備好，一．二．三�！蔽覀円黄鸷傲艘痪洌骸扒炎�！”各種各樣的動(dòng)作都照了下來(lái)�，F在這張照片還在我們教室門(mén)口貼著(zhù)呢！
不知道以后我們還會(huì )不會(huì )再在一起照相，但不管我們是不是一個(gè)班，我們的時(shí)光過(guò)沒(méi)過(guò)去，我們的友誼永遠不會(huì )變！你們說(shuō)對嗎？
時(shí)光的作文11
在一年里有許多的節日，讓我最快樂(lè )的還是六一兒童節了。
今年的“六一”，肖老師帶我們來(lái)到了卡奇樂(lè )園。一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的就是極速飛車(chē)。只見(jiàn)那個(gè)飛車(chē)在上面搖搖晃晃的，時(shí)而向左轉時(shí)而向右轉，并且我還聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)女孩子的尖叫聲。我心想：這輛車(chē)有那么可怕嗎？她們在尖叫什么呀？好像恐龍來(lái)了似的。等我正在那胡思亂想的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)跑上了車(chē)。我也連忙上車(chē)，系上安全帶。慢慢地音樂(lè )聲響了起來(lái)，車(chē)也緩緩發(fā)動(dòng)了。剛開(kāi)始我感覺(jué)還好，好像長(cháng)了翅膀，像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由自在地飛翔�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，車(chē)速加快了，而且還開(kāi)始轉動(dòng)了起來(lái)，那速度快的令我頭昏眼花，我也大聲地叫了起來(lái)，真希望車(chē)能馬上停下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，等我快受不了的時(shí)候，車(chē)終于慢慢停了下來(lái)，車(chē)剛停穩，我立馬解下安全帶跑了出來(lái)。這個(gè)極速飛車(chē)也太刺激了吧，我想我再也不會(huì )坐這輛車(chē)了。
接下來(lái)我們來(lái)到了歡樂(lè )海洋。我看到了一堆五顏六色、大大小小的'球兒，我們趕緊跑了進(jìn)去�？粗�(zhù)這些球兒，我想砸在頭上，應該很好玩兒吧。說(shuō)干就干，我趁張一琳不注意，就把球兒一把一把地拋向她。張一琳看著(zhù)從天而降的、五顏六色的球兒，都快要氣瘋了。她的樣子太好玩了，我趴在地上哈哈大笑。她看到我笑的樣子知道這些球兒是我扔的，就來(lái)追我。我又趕緊拿起球來(lái)扔她。結果她一屁股坐到了地上，這一下可把她氣得一蹦三尺高，大叫了起來(lái)�！肮棱�，你等著(zhù)！”結果又摔了一跤。我笑的前仰后合，誰(shuí)知“海洋”里的球太多，我沒(méi)站穩也摔了一跤，躺在一個(gè)大球上。張一琳見(jiàn)我狼狽的樣子，也笑了起來(lái)。
愉快的時(shí)光總過(guò)的很快，活動(dòng)馬上就結束了，我們也依依不舍地離開(kāi)了這里，這個(gè)六一過(guò)得真開(kāi)心呀！
時(shí)光的作文12
那天夜里，夢(mèng)中有人問(wèn)我：“幸福是什么？”那時(shí)，我茫然了，我不知道，不知道幸福究竟是什么？帶著(zhù)這一問(wèn)題，我被卷入了時(shí)空變化隧道。
首先，我來(lái)到了秦朝末年，到處籠罩著(zhù)戰爭的硝煙。人們都知道，在這年頭，能夠活下來(lái)就是萬(wàn)幸了，但還是不愿忘記在戰場(chǎng)上拼殺的家人。門(mén)縫中探出一顆顆頭，一雙雙滿(mǎn)懷希望的眼睛，東張西望。沒(méi)辜負一位老人的心愿，遠處有一位身披盔甲的戰士挺著(zhù)疲憊的身子向前走來(lái)，老人早已
淚流滿(mǎn)面，抱著(zhù)自己心愛(ài)的兒子，他感到無(wú)限欣慰，嘴角露出一絲開(kāi)心而又悲痛的笑容。此刻，老人的幸福就是能看到活著(zhù)回來(lái)的兒子親切地叫他一聲“爹”！
接著(zhù)，又來(lái)到三國鼎立時(shí)期。寶座上劉備正為兄弟張飛的死而痛苦，悲憤。想當年，桃園三結義，兄弟間互相信任，為了同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗，如今……唉！諸葛亮雖然也很傷心，但不忘安撫君主。劉備的幸福就是有一位推心置腹的臣子能在失落時(shí)為他開(kāi)導。
又來(lái)到了清末，譚嗣同被綁在架子上喊到：“有心殺賊，無(wú)力回天，死的其所，快哉！快哉！”曾經(jīng)為人民的心愿而變法，曾經(jīng)為國家的生存而流淚。今天，將為這一切付出生命，他不后悔。他的`幸福就是能為自己一生做出抉擇，為人民，為國家而奉獻自己的生命。
身體被緊緊地裹住，我變成了一顆花的種子，但不幸我被遺忘在荒涼的土地上，我大聲的呼喊，卻沒(méi)人回答。旁邊的野草嘲笑著(zhù)我：“只是一顆無(wú)人理睬的花種，嚷什么！”不顧他們的嘲諷，向著(zhù)我心中的希望，在風(fēng)雨中，冰雹中，炙燒中我克服了一切困難，綻放了開(kāi)心的笑容。我的幸福就是為了實(shí)現美麗的夢(mèng)想而不斷的拼搏！
……
幸福很簡(jiǎn)單，也很復雜，讓人不斷地尋找，永遠不停地尋找。
夢(mèng)醒了，但一切仍在繼續著(zhù)，懂得了幸福就會(huì )創(chuàng )造出美好的生活。
時(shí)光的作文13
學(xué)校的老黃桷樹(shù)，一次次的枯榮；上邊的鳥(niǎo)兒，也一次次飛走，再回來(lái)。多少個(gè)春秋過(guò)去了，我和同學(xué)們一起長(cháng)大了。
突然間感到很害怕，我突然間明白了四十多名同學(xué)能一起在教室里上課、玩耍是多么幸福。然而僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間供我享受這幸福時(shí)光，不想這一個(gè)月的時(shí)間卻偏偏被習題所占。當我埋頭做練習題時(shí)，總是習慣抬頭看看，那些愛(ài)說(shuō)話(huà)、好運動(dòng)的男生，那些多才多藝，如花似玉的女生，還有在講臺上辛勤工作的漂亮老師……一切都是那么美好。
現在看起來(lái)，仿佛連那些討厭的男生都變的親切可愛(ài)了。記得小時(shí)候，我曾經(jīng)因為同桌的男生超過(guò)了所謂的“三八線(xiàn)”而和他爭論不休，最后竟然哭了起來(lái)。那男生卻還強詞奪理說(shuō)：“哭什么哭？女生就是沒(méi)骨氣！”，后來(lái)他見(jiàn)我還在哭，有些不知所措，竟然說(shuō)：“不要哭了嘛！我錯了，你打我！”
一年級時(shí)，我們只要一下課，就瘋癲癲的滿(mǎn)操場(chǎng)跑。我們曾拾起操場(chǎng)上的落葉扮家家酒，我們曾自以為是的在躲貓貓時(shí)藏在一片樹(shù)葉后面，我們曾在玩木頭人時(shí)耍賴(lài)不認輸……那時(shí)的我們，從沒(méi)想過(guò)朝夕相處的同伴會(huì )各奔西東。當現在看到一二年級的學(xué)弟學(xué)妹，覺(jué)得他們是那么幸福：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)的'壓迫，也沒(méi)有分離的恐懼�；蛟S在某一個(gè)時(shí)刻他們也困惑著(zhù)同樣的問(wèn)題，然后不再單純吧……
小時(shí)侯的我還真是傻，我天天都盼望著(zhù)長(cháng)大�，F在才發(fā)現，長(cháng)大后明白得越多反而越痛苦，倒不如呆呆的看黃桷樹(shù)的一歲一枯榮，南燕的南飛北歸……
那天，我在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，聽(tīng)到了南拳媽媽的《再見(jiàn)小時(shí)候》，不禁尤為傷感。再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我，風(fēng)在朗誦，下課的鐘，時(shí)光靜靜的走；鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，夕陽(yáng)灑落，讓剪影斑駁……
黃桷樹(shù)上的葉子，已不是六年前的那些葉子；上面的鳥(niǎo)兒，也不是六年前的那些鳥(niǎo)兒，而校園的操場(chǎng)，將永遠印在我的腦海里。
時(shí)光的作文14
小學(xué)，只有六年，發(fā)生的每一件事，對一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是多么的難忘！
一年級，我們從幼兒園升上了小學(xué)，見(jiàn)到了新的同學(xué)們，難免會(huì )想起以前的同學(xué)，但我們都很玩的來(lái)，漸漸地，我們也沒(méi)有了對新學(xué)校的恐懼。慢慢地，我們又升上了二年級，我們隨著(zhù)時(shí)間長(cháng)高了，大家玩得也就更加不拘束了。在班上，誰(shuí)都有幾個(gè)特好的朋友了，我也有兩個(gè)超好的朋友了。漸漸地，我開(kāi)始淡忘幼兒園的朋友們了，但我還是在發(fā)呆的時(shí)候突然想起他們來(lái)，想起某些事時(shí)還會(huì )不知不覺(jué)地傻笑起來(lái)，每一次都會(huì )忍不住掉下幾滴眼淚，朋友們看我這樣，也傷心了起來(lái)。就這樣，我們的友誼越來(lái)越深，越來(lái)越厚，經(jīng)常在無(wú)聊的時(shí)候說(shuō)起小時(shí)候的事，幼兒園這么多朋友中，我最記得的就是我的好朋友了，雖然我現在不記得她的名字了，但我記住了她的樣子，她很開(kāi)朗，我們以前總是一起玩得很開(kāi)心，現在也不知道她在哪了，過(guò)得好嗎？不知道她還記得我這個(gè)朋友嗎？我經(jīng)常向朋友們提起她，朋友們也經(jīng)常提起她們的朋友呢！
三年級……四年級……五年級……
想不到時(shí)間這么快呢，一下子，我就已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，現在學(xué)習緊張的不得了，朋友們都沒(méi)再提起過(guò)自己以前的`朋友了，但我還記得，在幼兒園，我曾經(jīng)有一個(gè)關(guān)心自己，和自己很要好的朋友！現在，我又將離開(kāi)現在的朋友了，發(fā)呆時(shí)，還是想以前那樣，回憶著(zhù)這五年來(lái)和朋友們度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，仍舊傻笑著(zhù)，笑過(guò)之后迎來(lái)的還是眼淚，朋友們仍舊跟著(zhù)我一起傷心……
笑過(guò)，哭過(guò)，等來(lái)的是分離，好好珍惜吧！讓自己的童年往事伴隨著(zhù)自己，讓同學(xué)們的笑容永遠留在我們的心中！讓不愉快都隨風(fēng)飄去吧……
時(shí)光的作文15
時(shí)光總是飛逝而去，每個(gè)人的一生時(shí)光有限，卻又令人向往。在如今十三年的光陰之中，時(shí)光又無(wú)形改造了我的思想，也讓我逐漸地學(xué)會(huì )了靜心感覺(jué)時(shí)光的腳步，追隨著(zhù)時(shí)光的腳步。
從我這一個(gè)生命的誕生之時(shí)到現在也才不過(guò)十三年罷了。有時(shí)覺(jué)得時(shí)光太多，現在卻又覺(jué)得一切光陰竟過(guò)得如此之快。我也漸漸成為了一名青年。
回首從前。一個(gè)臉頰上帶著(zhù)一些青澀，一些紅暈的少年奔跑長(cháng)大。對著(zhù)父母發(fā)脾氣，對著(zhù)父母指手畫(huà)腳的小公子哥也漸漸成為了謙謙君子。
在時(shí)光的長(cháng)河之中，我不是一個(gè)人在探索，而是擁有父母對我的扶持。他們?yōu)槲也賱谝磺�。在我無(wú)助時(shí)，幫助我；在我傷心時(shí)，安慰我；在我迷茫時(shí)，照亮我；在我落魄時(shí)，鼓勵我；他們永遠跟在我的身后，陪伴我一同踏破黑暗。一直陪伴到他們自身無(wú)能為力之時(shí)，也依舊惦記著(zhù)我每一天生活情況。
在時(shí)光的長(cháng)河之中，我也悟到了珍惜時(shí)光，珍惜與父母在一起的時(shí)光，他們陪伴著(zhù)你一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，我們便應該陪伴他們的余下時(shí)光。因為他們在世時(shí)間已經(jīng)不多了，所以應該認真珍惜陪伴他們這一些時(shí)光。他們是生你養你的人，便應該感謝他們對我的'一系列的扶持。
如今13歲的我，挺直腰板，1。75米的大個(gè)兒，早已超過(guò)父母的肩頭，不再像以前那樣枕著(zhù)他們，而是他們依靠著(zhù)我。感謝父母對我的無(wú)限的恩德，對我的幫助及關(guān)心。
時(shí)光已匆匆流去，我不再是以前的孩童，父母也不再是以前的父母。他們已變蒼老，我已成為青年。感謝你們，我親愛(ài)的父母。您陪我長(cháng)大，我便陪您變老！
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