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【推薦】溫暖的時(shí)光作文九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的溫暖的時(shí)光作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖的時(shí)光作文 篇1
年復一年，梧桐衰敗了又繁華，繁華了又衰敗，十五年時(shí)光已經(jīng)消逝，但梧桐樹(shù)下那溫暖的時(shí)光，讓我想念。
兒時(shí)記憶中的梧桐總是滿(mǎn)樹(shù)的繁華，我便坐在樹(shù)下的小桌旁，任由明亮的陽(yáng)光透過(guò)它的枝葉打在我的臉頰，傳來(lái)絲絲暖意。雙目微瞇，眼神望向廚房中奶奶忙碌的身影。
奶奶穿著(zhù)暗色碎花襯衫，微胖。滿(mǎn)頭的白發(fā)在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝，她的背微駝，動(dòng)作卻絲毫不顯笨拙沉重，一個(gè)個(gè)步驟做下來(lái)，反而有些許輕快在其中。不一會(huì )，空氣中便散開(kāi)了炒雞蛋的`味道，那味道，暖暖的，沁人心脾。
奶奶已經(jīng)炒好了雞蛋，從廚房中走出，那蛋香更加濃郁了，在小小的一方院里彌漫，游蕩。一盤(pán)色澤金黃的雞蛋擺上了桌子。奶奶用他滿(mǎn)是皺紋的手，摸了摸我的頭，聲音略微嘶啞，卻滿(mǎn)是溫柔“快吃吧�！鄙n老的面孔，依舊掩不住她眼中的慈愛(ài)與溫暖。我狼吞虎咽的吃著(zhù)，奶奶卻只是時(shí)不時(shí)夾一口，更多的是在一旁用她溫暖的目光看著(zhù)我。我一抬頭，便望見(jiàn)了奶奶那雙略有些渾濁，卻不失慈愛(ài)的雙眼，再回神時(shí)，卻發(fā)現歲月已無(wú)情地將條條溝壑嵌入奶奶的眼角與眉頭，用白色的洪流盡數洗去了她發(fā)間的黑密，我在一天天長(cháng)大，她卻在一天天衰老下去，但那對我的關(guān)愛(ài)，卻從未因時(shí)光的飛逝而變淡。
一時(shí)無(wú)言，但溫暖在我的四周氤氳開(kāi)來(lái)，順著(zhù)皮膚，一點(diǎn)一點(diǎn)滲入身體，溫暖了整個(gè)心田。我在老家待了七天，每一晚都能享受到這一碗溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)意的雞蛋。這段時(shí)光，因奶奶的愛(ài)而美好與溫暖起來(lái)。
兒時(shí)的每個(gè)夏季，我都會(huì )去奶奶家享受這段溫暖的時(shí)光。但時(shí)光飛逝，歲月如梭，我一天天長(cháng)大，學(xué)業(yè)繁重，奶奶一天天蒼老，也漸漸舉不起手中的鍋鏟。如今我也沒(méi)有了那樣的機會(huì )，只能在閑暇之余一點(diǎn)點(diǎn)回憶，感受那股熟悉的溫暖，再次從心田升起……
歲月靜好，想念那段溫暖的時(shí)光。
溫暖的時(shí)光作文 篇2
在我記憶的長(cháng)河中，最令我揮之不去的還是兒時(shí)住在爺爺奶奶家的那段經(jīng)歷。
兒時(shí)的我，調皮又好動(dòng)，可讓爺爺奶奶操了不少心。還記得一次下雪天，外面遠遠傳來(lái)了小伙伴們打雪仗的聲音。我聽(tīng)到后連棉襖都沒(méi)來(lái)的及穿就興奮地跑出去找小伙伴們玩了起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)奶奶那嘶啞的呼喊聲：“傻孩子，棉襖還沒(méi)穿呢！”要過(guò)好久，在后面給我送棉襖的奶奶才氣喘吁吁的追上來(lái)：“小祖宗，跑得這么快，想累死奶奶嗎！”一邊念叨說(shuō)著(zhù)一邊給我穿上棉襖�！耙院笤龠@么調皮，就讓你爺爺打你了！”奶奶的這句話(huà)不知道已經(jīng)對我說(shuō)了多少遍了，但從來(lái)也沒(méi)有打過(guò)我。每當這時(shí)，我便會(huì )向奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“知道啦，以后不這樣了�！闭f(shuō)完便迫不及待地跑去玩了。奶奶總會(huì )跟在我的'身旁保護著(zhù)我。來(lái)回跑動(dòng)的地上有石子，奶奶會(huì )去把石子踢開(kāi)，生怕哪塊石子把我絆倒，就連我們玩打雪仗的雪堆，她也要細細檢查一番。
記得我最?lèi)?ài)吃村頭那家面食店的灌湯包。每當“逢場(chǎng)”，奶奶便會(huì )親自去買(mǎi)來(lái)給我吃。我總是吃得嘴邊和手上全是油，奶奶總會(huì )走到我的跟前，拿出她隨身攜帶的那副手絹，蹲下身子慢慢幫我把嘴邊的油擦去。奶奶微笑著(zhù)看著(zhù)我，眼角的皺紋被微微閉合的雙眼帶動(dòng)出和藹的姿態(tài)。蒼老的臉龐此刻煥發(fā)著(zhù)前所未有的溫暖。
那次，正是寒冷的冬天，我卻不幸發(fā)燒了，痛苦的躺在床上。奶奶急忙蹬著(zhù)家里那輛已經(jīng)生銹的自行車(chē)去城里給我買(mǎi)藥。沖好了藥，奶奶將那碗熱乎乎的湯藥端到我跟前，熱乎乎的湯藥在寒冷的屋子里冒著(zhù)白色的熱氣。奶奶將我從床上慢慢扶起來(lái)，將藥遞到了我的手里，我接過(guò)那碗藥，冰涼的小手立刻被暖熱。我端著(zhù)碗，慢慢喝下藥湯，一陣溫暖經(jīng)過(guò)我的胸腔，溫暖著(zhù)我的肺腑。窗外寒風(fēng)呼嘯，而我的小屋里卻格外溫暖。
想念那段溫暖的時(shí)光，想念兒時(shí)的那段記憶，它將會(huì )在我的心中一直溫暖著(zhù)我。
溫暖的時(shí)光作文 篇3
在人生長(cháng)河中不時(shí)有著(zhù)溫暖，它們能使人們幸福、快樂(lè )。但，時(shí)間卻無(wú)情地帶走了它們。但它們卻早已在人們的心中深深扎下了根。它們，如太陽(yáng)一樣溫暖，如鮮花那樣燦爛。它們，是人生的一顆亮麗的明珠。
我的生活是溫暖的。小時(shí)候我因先天性而做了人工耳蝸植入手術(shù)。手術(shù)后，我在父母的精心照料下傷口逐漸愈合，我在逐步健康成長(cháng)。到了上小學(xué)的年紀，在學(xué)校里，我根本聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么，并且我說(shuō)話(huà)別人也聽(tīng)不懂，同學(xué)們老是用異樣的眼光看我。時(shí)間一長(cháng)，我感到很自卑，從來(lái)不敢與別人主動(dòng)交流。媽媽知道后安慰我：“孩子，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)，雖然你聽(tīng)不懂，說(shuō)話(huà)不清，但你的體育成績(jì)不是全部第一嗎？更何況你的學(xué)習成績(jì)也不是最后一名��！黑暗總會(huì )過(guò)去的，幸福果實(shí)，永遠向你招手�！蔽衣�(tīng)了后內心倍受鼓舞。我開(kāi)始努力改變自己。每天我必做的功課是讓媽媽幫我做聽(tīng)說(shuō)練習。媽媽用手捂住嘴說(shuō)詞語(yǔ)，我一遍遍地聆聽(tīng)，跟讀。并且每天我堅持讀一篇文章，媽媽在一旁給我指導。終于，我聽(tīng)力與語(yǔ)言能力有了很大的.提高，我的性格也慢慢地開(kāi)朗起來(lái)。
轉眼間我就踏入了初中生活，我的同學(xué)與老師待我都很好。特別是我的班主任，因為距離遠還是會(huì )影響聽(tīng)課，所以她特意在最前排給我留了座位以便我能更清楚地聽(tīng)老師講課。同學(xué)們也都積極幫助我。上課時(shí)老師講的重點(diǎn)知識的筆記他們都會(huì )毫不保留地借給我。每當班主任通知交班費、報刊費呀什么的，同學(xué)們都會(huì )第一時(shí)間告訴我。因為有了他們，所以我的生活變得無(wú)比溫暖！
最讓我難忘的是初二下學(xué)期的一節體育課，因為練習青蛙跳，導致我耳蝸上的一個(gè)零件掉了下來(lái)，還是同學(xué)們犧牲他們玩的時(shí)間，頂著(zhù)烈日才幫我找回來(lái)的。
媽媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們，我感謝你們！是你們的關(guān)心、愛(ài)護趕走了我內心的灰暗，照亮了我的內心世界。因為你們，我的生活變得溫暖，我將永遠回憶這段溫暖時(shí)光！
溫暖的時(shí)光作文 篇4
偶然間整理書(shū)架，竟然意外地在書(shū)架的底層發(fā)現了一套塵封已久的藏書(shū)，黑柳徹子女士的自傳體小說(shuō)集。輕輕地翻開(kāi)淡粉色的扉頁(yè)，那些溫暖而熟悉的字句，清新可愛(ài)的繪圖，不禁躍然眼中，召喚著(zhù)我童年時(shí)的溫暖記憶。
或許一切只是偶然吧，當我不經(jīng)意間拾起《窗邊的小豆豆》以后，我便徹底愛(ài)上了這個(gè)叫小豆豆的日本女孩，多少個(gè)晴朗的晨光，絢麗的黃昏中我都有小豆豆的陪伴。我和她一起在電車(chē)教室中學(xué)習，和她一起在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑，和她一起在海邊野炊，一起為孤兒院的孩子們祈禱……可以說(shuō)是小豆豆陪我度過(guò)了童年最美麗的時(shí)光，因為我總能在她身上找到我和她一樣童真、單純的身影。
在反復讀了十幾遍《窗邊的小豆豆》之后，我又有幸得到了徹子的另一本書(shū)《小時(shí)候就在想的事》，這時(shí)的小豆豆已不再是當年那個(gè)幼稚的小孩子，因戰爭而被疏散至青川縣的小豆豆漸漸長(cháng)大，開(kāi)始學(xué)習要靠自己來(lái)面對生活中的種種問(wèn)題。雖然爸爸被征至俄羅斯當兵，家中只留下媽媽和年幼的弟弟。但當她遇到種種有關(guān)家庭，有關(guān)疏散，有關(guān)戰爭的.困難時(shí)，她非常樂(lè )觀(guān)堅強，幫助媽媽挑起了家庭的重擔。每當我讀起那些文字，眼前總能浮現出那個(gè)眼里噙滿(mǎn)淚花卻始終面帶自信微笑的小豆豆。是��！無(wú)論我遇到什么困難，都應該像小豆豆一樣樂(lè )觀(guān)昂揚向上！
后來(lái)，作為一個(gè)踏實(shí)的“豆豆迷”，我又陸續閱讀了徹子的其他幾本著(zhù)作，這時(shí)的小豆豆已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的親善大使。跟隨著(zhù)她的腳步，我來(lái)到了贊比亞，來(lái)到了巴基斯坦，來(lái)到了埃塞俄比亞……在她的視角里，我看到了與我同齡的世界各地的孩子們的生活：有的孩子與我同樣生活在和平的國度，健康成長(cháng)；有的孩子卻在飽受饑寒和疾病的折磨；有的孩子甚至被征作了童子軍，被基地的組織派作人彈……是��！同樣都是孩子，我們可以在父母面前任性撒嬌，可他們卻稚氣未脫地扛起冰冷的□，成為冷酷戰爭的犧牲品……看到這些，我們難道不應該珍惜我們所擁有的和平與美好，并為那些可憐孤獨的孩子們而祈禱世界和平嗎？
或許，每一個(gè)人的童年中都有這樣一本書(shū)，無(wú)聲地與我們分享著(zhù)童年時(shí)的幸福時(shí)光，無(wú)聲地幫助我們護持著(zhù)最輕盈美妙的童心。讓我們在不扭曲，不壓抑，也不向“成熟”原則妥協(xié)的心靈里，遠離了得不償失，自然美好地成長(cháng)，用一顆單純真誠的心靈面對成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光。它時(shí)時(shí)刻刻引導我們在童年中幸福溫馨地徜徉，無(wú)聲地在時(shí)光中印刻下了屬于我們自己的溫暖印記。
真的很不舍得合上書(shū)頁(yè)呢！那么，屬于你的童年的溫暖印記又刻印在哪里呢？
溫暖的時(shí)光作文 篇5
我回來(lái)了，我又回來(lái)了。余暉中，一切都罩上了一層金紗，顯得那么的溫暖，就如我想念的一樣。你依舊英俊，眼角的笑紋依舊是那么的有感染力，我最?lèi)?ài)的你——姥爺。
你還記得嗎？我三歲時(shí)，你帶我去鎮上趕集，我坐在自行車(chē)的后座上，笑得是那么開(kāi)心，手中握著(zhù)你給買(mǎi)的棒棒糖。你買(mǎi)菜時(shí)，會(huì )將我抱下，挑挑揀揀那些菜，告訴我這是水芹，這是西葫蘆，那是金針菇，跟老板討著(zhù)價(jià)錢(qián)，我的手拉著(zhù)你的衣角。我用心的記著(zhù)菜名，可記性總不是太好，總問(wèn)這是什么，那是什么，你總會(huì )再重復一遍，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做事要細心�！�
我喜歡握你的手，你的手又寬又大，緊緊握著(zhù)總讓我的內心感到安全和溫暖。遇到生人我總會(huì )躲到你的身后，緊緊握著(zhù)你的手，你會(huì )把我來(lái)到前面來(lái)，摸摸到的頭，讓我介紹自己。這讓我的膽子漸長(cháng)，敢于表現，愿意和你一起去見(jiàn)你的老朋友。
我五歲時(shí)，你喜愛(ài)上了種花。你細心的照料園中的各種花，我記得，你獨鐘于月季。每當院中的月季大塊吐艷的時(shí)候，眼前總會(huì )浮現你的身影。在我心中，你就如月季，是那么的熱情，有活力。
夏天的夜晚，你會(huì )帶我到屋頂上看星星，漆黑的夜空中那無(wú)數的星星，明亮而又璀璨，也是在那，我從你口中，我聽(tīng)到了那一個(gè)個(gè)神話(huà)傳說(shuō)。夏季再炎熱，也因這一給一個(gè)的小故事，讓我不再討厭酷暑。
七歲的盛夏，我還是要走了，去那城市上學(xué)。淚水覆蓋了我的整個(gè)臉，我舍不得這里，舍不得這里的一草一木，舍不得你的故事，舍不得你。你安慰我說(shuō)我們很快還會(huì )再見(jiàn)，你還會(huì )給我講故事，聽(tīng)到這，我才難過(guò)的離開(kāi)。
來(lái)到城市，我不喜歡城市里那不清新的空氣，不喜歡那沒(méi)有星星的夜晚，不喜歡這里的一切。我每每來(lái)到超市，看那些稀奇的菜，總會(huì )問(wèn)起菜名，我也愛(ài)上了養花，我依舊認為窗臺上的`蝴蝶蘭再好看，也比不過(guò)你院中的那從月季。
我每個(gè)寒暑假都去看望你，可不知從何起，你的頭上有了大面積的白霜，你的雙手不再寬大，而是顯得皺皺巴巴，你種的不再是月季，而是更易養的蘭花，什么時(shí)候起，你也開(kāi)始不斷絮叨一些往事……
但我每次來(lái)到你那，總會(huì )緊緊地握著(zhù)你的手，即使你的手不再寬大；我會(huì )給你帶去一盆花，即使你不再悉心照料它們；我會(huì )認真地聽(tīng)你講那些往事，即使你不斷重復……
你一直把我當成孩子，給我寄給感染力的笑，我也喜歡上了余暉下的院子，和我的童年一樣溫暖美好。我想念那段溫暖的時(shí)光。
溫暖的時(shí)光作文 篇6
小時(shí)候常聽(tīng)大人們感慨：“當個(gè)小孩子真好!”小小的我不以為然�，F在，已經(jīng)長(cháng)大的我，偶爾看見(jiàn)鄰家的小孩嬉戲打鬧，兒時(shí)那一幕幕回憶便呈現在眼前，心里也感覺(jué)暖和和的。
現在，如果你要問(wèn)我：“敢爬樹(shù)嗎?”我一定會(huì )肯定甚至略帶羞澀地回答你：“真不敢!”但兒時(shí)的我就是假小子一個(gè)，敢爬敢跳。
那天陽(yáng)光明媚，我和鄰居家的小伙伴們一起去跑著(zhù)玩。順著(zhù)那條狹窄的小道專(zhuān)往沒(méi)人的地方跑。一群小屁孩，人小，陣仗卻很大。遠遠地望見(jiàn)一棵像拄杖老人的歪脖子樹(shù)倚靠在另一棵大樹(shù)上，覺(jué)得特別有意思�！芭郎先タ纯床恢勒幽亍辈恢勒l(shuí)不經(jīng)意的一問(wèn)，大家一呼百應：“看看就看看，反正也沒(méi)事�！本瓦@樣我們前呼后擁著(zhù)竄到樹(shù)下面。那樹(shù)可不低，至少在幼小的我們看來(lái)就像巨人一樣�？赡苋硕鄷災懘�，也可能想體會(huì )一下“一覽眾山小”的`奇境，我非常積極地參與活動(dòng)。我貓著(zhù)身子，雙腿彎曲，幾乎是匍匐地順著(zhù)枝干往上爬，絲毫不敢懈怠�？墒窃脚涝礁�，越高就越陡。漸漸地，我害怕了，心生了退意。等我試探著(zhù)扭頭看后面，“勇士們”一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，“騎虎難下背”，我只能提心吊膽地往前爬了。一番心驚膽戰后，總算爬到了盡頭。低頭一看：“哇塞，真是夠高的!”事情到此還沒(méi)有結束，為了尋求更大的刺激，伙伴中竟有人從上面跳了下去。一個(gè)又一個(gè)，眼看著(zhù)上面的人越來(lái)越少，我猶豫不決，緊張、激動(dòng)充盈著(zhù)內心，下面的伙伴們也一腔連著(zhù)一腔地吆喝、慫恿。實(shí)在拉不下面子，我縱身一躍，好樣的，安全著(zhù)陸。從此以后，這歪脖子樹(shù)就成了我們的娛樂(lè )場(chǎng)所。
那天下午，和朋友剛打完乒乓球回來(lái)，我們都意猶未盡，想再玩點(diǎn)其它的。一邊商議，一邊晃悠，不知不覺(jué)已經(jīng)走到他家門(mén)口了。算了，先進(jìn)去歇歇再說(shuō)吧。
誰(shuí)知，剛一進(jìn)門(mén)，他的餿主意馬上就來(lái)了�！拔覀儊�(lái)比賽喝水吧，看誰(shuí)喝得又多又快……”于是乎，就把他家的庫存都拿了出來(lái)，看著(zhù)桌上一排的礦泉水，我心里仿佛燃起了熊熊火焰。我倆都不甘示弱，他十分囂張地挑釁：“你不行的，比不過(guò)我的……”說(shuō)著(zhù)還露出鄙夷的神色�！皝�(lái)啊!誰(shuí)怕誰(shuí)!”我首先擰開(kāi)瓶蓋，也不忘偶爾偷偷瞄一眼，觀(guān)察對方進(jìn)展情況。這家伙喝水簡(jiǎn)直是牛飲，只看見(jiàn)喉結一上一下，就聽(tīng)見(jiàn)水咕咚咕咚咽肚的聲音。我也沒(méi)有落后，一仰頭，猛灌，我感覺(jué)水從我的嗓子里嘩一下過(guò)去，咽得太快怕嗆著(zhù)，咽得略微慢一點(diǎn)又怕比賽輸了，真是左右為難，只好盡量地快咽。隨著(zhù)半瓶水……一瓶水……一瓶半水流進(jìn)肚子，我的肚子哐啷哐啷，似乎每一個(gè)毛細血管都溢滿(mǎn)了水，一會(huì )兒工夫，水已經(jīng)灌倒嗓子眼了……“我贏(yíng)了……我贏(yíng)了”朋友喝完手中瓶子里的最后一口水，手舞足蹈地大聲嚷嚷，一邊說(shuō)一邊還打著(zhù)飽嗝。我不大相信，數數他喝的瓶子，他恰恰喝完了一半水�！斑@家伙真是厲害，不僅喝得快，而且啞巴吃餃子，還心中有數，不得不佩服!”心里這樣想，但嘴巴卻言不由衷：“你作弊了，你喝得水順著(zhù)嘴邊往下流，像這樣浪費我也會(huì )贏(yíng)……不行，不算數……”我努力狡辯著(zhù)，還不忘給他來(lái)一個(gè)得瑟的眼神�！澳阊�，耍賴(lài)……算了，好男不跟女斗，勝負自己心中有數……”“哼，那是你的理……”我們倆就這樣你一句我一句嚷嚷著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地配上肢體動(dòng)作，到最后我們都哈哈大笑，趕緊往廁所跑去。
童年已逝，但美好的回憶卻鐫刻在腦海，每每想起其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那暖暖的、甜甜的感覺(jué)也一直彌漫在周?chē)?
溫暖的時(shí)光作文 篇7
一位老師帶著(zhù)一群學(xué)生在散步，一陣陣笑聲傳來(lái)。你猜都不用猜，那肯定是我們正和老師一起午飯后散步啦！
每當我們班中午吃完飯后，都會(huì )雷打不動(dòng)風(fēng)吹不倒的進(jìn)行散步。這個(gè)時(shí)候我們都會(huì )放飛自我，大聲嚷嚷的、跳起來(lái)的、蹦起來(lái)的、跑起來(lái)的……每一個(gè)同學(xué)都在運動(dòng)，老師也不例外，一會(huì )兒蹦一蹦，一會(huì )兒跑一跑，老師一跑后面的同學(xué)也就跟著(zhù)一塊兒跑，老師跑著(zhù)跑著(zhù)猛地停下來(lái)，回頭看著(zhù)我們跑得滿(mǎn)頭大汗的樣子，就哈哈大笑起來(lái)。
當然每天中午我們都會(huì )拍照。我是攝影師，我喊：三！二！一！同學(xué)們就好像在玩321木頭人一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。拍照時(shí)同學(xué)們都會(huì )姿態(tài)百出。有時(shí)還會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始他們惡作劇的打算：悄悄站在老師身后，兩只手在老師的頭上變化萬(wàn)千，老師一會(huì )兒變個(gè)小白兔，一會(huì )兒變個(gè)老�！�有的同學(xué)用柳條編一個(gè)花環(huán)給老師帶上。甚至有的同學(xué)把一些的月季、薔薇花一把采下來(lái)撒在老師的頭上。老師呢，從來(lái)都不會(huì )生氣，只是笑吟吟的看著(zhù)我們的惡作劇。
回到教室，同學(xué)們就開(kāi)始纏著(zhù)老師講故事。老師熟練地拿起粉筆，故意說(shuō)：“不坐好就不講故事了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)連忙坐好。見(jiàn)我們坐好了，她就開(kāi)始眉飛色舞地講起故事來(lái)。什么詩(shī)人啊，皇帝呀，大臣吶……反正經(jīng)過(guò)老師一講，立刻都變得生動(dòng)有趣起來(lái)。有時(shí)老師還會(huì )故意賣(mài)個(gè)關(guān)子讓我們猜一猜故事的情節或者結局，看我們愁眉苦臉的.硬是猜不出來(lái)的樣子，她就會(huì )嘴角微微上揚，在黑板上“唰唰”寫(xiě)出答案來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們恍然大悟的樣子她又情不自禁地笑出了聲，見(jiàn)老師笑了起來(lái)，我們也跟著(zhù)一起笑。
這成了我在學(xué)校里度過(guò)的最溫暖的時(shí)光。
溫暖的時(shí)光作文 篇8
每天中午，我都會(huì )習慣性地端著(zhù)飯來(lái)到食堂的窗口處慢慢享用，每天這時(shí)候都會(huì )有個(gè)可愛(ài)的帥哥陪在我身旁，偶爾會(huì )聊上幾句。呵呵？，莫誤會(huì )了哦，這可是一個(gè)還流著(zhù)鼻涕的小帥哥，三年級的劉瑞（化名）小朋友。瑞瑞應該是那個(gè)讓語(yǔ)數老師有些頭痛的孩子，去年我在他們班任了一節自習課，我一走進(jìn)教室，其他學(xué)生就告狀了：老師，劉瑞總被老師批評，他還常不寫(xiě)作業(yè)，他成績(jì)最不好……因此我第一個(gè)認識的孩子是劉瑞。其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì )有閃光點(diǎn)，于是，對他我多了一份關(guān)注。每一節自習課上他總會(huì )畫(huà)上一幅略顯笨拙的畫(huà)，或者寫(xiě)上幾行歪扭的字遞給我，眼神里充滿(mǎn)了期待，而我總不忘向他豎個(gè)大拇指！孩子清澈的眼眸里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚喜與驕傲！或許是因為一周只見(jiàn)一面，距離產(chǎn)生美，我的每一次表?yè)P與肯定，讓瑞瑞規矩了許多，告狀的學(xué)生也少了。
每天午餐時(shí)間，瑞瑞總會(huì )有意地用筷子敲打碗邊，吸引我注意，有時(shí)也會(huì )朝我扮個(gè)鬼臉，立在我的`不遠處吃著(zhù)，我也會(huì )伸出手撫摸下他的小臉，小腦袋，偶爾也會(huì )夾塊雞肉或精肉放他碗里。這時(shí)他會(huì )報以爛漫無(wú)邪的笑容，盡管那兩條小鼻涕不大雅觀(guān)。
真心覺(jué)得這是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，每個(gè)學(xué)生都渴望著(zhù)得到老師的關(guān)愛(ài)，哪怕是一丁點(diǎn)，就算只是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的眼神，一句輕輕的表?yè)P！都足以燃起他內心的自信和對學(xué)習，對生活的熱愛(ài)！而這份自信，這份熱情，或許能影響他的一生！
溫暖的時(shí)光作文 篇9
那幾方斜斜的朝陽(yáng)總會(huì )像粘稠的墨汁一樣滲進(jìn)窗里，浸染一室，溫暖我的時(shí)光。
在我是懵懂無(wú)知的孩童時(shí)，我與她賽跑；在我褪去稚嫩，已為少女之時(shí)，我仍與她賽跑，如夸父逐日般的執著(zhù)，不斷的追逐，只為在日落前去抓住最后一抹燦爛瞬間。
在追逐中，我看到了光芒和希望。
記得小時(shí)總會(huì )在草長(cháng)鶯飛的日子去春游。我尤其喜歡靜坐在吐著(zhù)芬芳的小丘上，去沾惹被時(shí)光雕碎了的朽木，撥動(dòng)著(zhù)細縫中鉆出的細嫩小草，輕輕嗅著(zhù)自然的清香。遠處野花綴滿(mǎn)每一片綠色的山崗，絢爛的色彩則像是融化的顏料潑灑在山坡上，暈染在每一個(gè)人的瞳孔里。
我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，陽(yáng)光下的微塵編織成了透明的翅膀，飛到了無(wú)盡的遠方。太陽(yáng)照亮微塵前進(jìn)的方向，也照亮了我的方向。心中那些因學(xué)習、考級郁積的情緒逐漸消散，一些困難都顯得那么微不足道。眼前的生機盎然讓我看到希望，高掛在晴空的暖陽(yáng)讓我意識到自己的渺小。
在追逐中，我發(fā)現了自己的成長(cháng)。
成長(cháng)教會(huì )我理解和寬容。原來(lái)一直覺(jué)得媽媽是一個(gè)永不知疲倦的斗士，而我手里永遠握著(zhù)一根指揮棒。我學(xué)習上進(jìn)，我愛(ài)參加各項活動(dòng)，而無(wú)條件支持和陪伴我的媽媽?zhuān)傄霉ぷ髦�，完成我每天布置�?任務(wù)，我的需求總會(huì )被及時(shí)的滿(mǎn)足，所以我會(huì )認為這是理所當然。
現在我已經(jīng)和媽媽一般高了，每天接送我時(shí)，她仍然搶著(zhù)背我的書(shū)包，無(wú)論多累，都得耐心聽(tīng)著(zhù)我叨叨。水果、溫水，早餐、晚飯，檢查作業(yè)……像陀螺般日復一日為我操勞。慢慢的，我發(fā)現媽媽有了白頭發(fā)，慢慢的，我發(fā)現媽媽總是很疲勞。原來(lái)生活從來(lái)都不容易，只是有人在替你負重前行，這個(gè)人就是我無(wú)私、隱忍的媽媽。我不再要求媽媽必須做到，而是盡量幫助我。
時(shí)間像一輛古樸的馬車(chē)，載著(zhù)那些快樂(lè )的，成長(cháng)的故事，踢踏、踢踏繼續前行。又是一年春來(lái)到，太陽(yáng)仍在那片天空，默默地、無(wú)私地用她那慈愛(ài)的萬(wàn)丈光芒撫摸全世界的生靈，給予她們足足的能量，而我的媽媽也一如既往的守護著(zhù)我……
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