美好時(shí)光作文(集合15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的美好時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。

美好時(shí)光作文1

　　我的學(xué)校有一個(gè)天臺，是我們班級的所在。我常站在天臺上遠眺，那里承載了無(wú)盡的美景和心事，直至今日，它依然是我的樂(lè )園。

　　剛步入校園，由于性格內向，我不太敢向他人吐露心聲，便選擇在課間或午休之際來(lái)到天臺上，習慣在這里觀(guān)察萬(wàn)物。晴天時(shí)，陽(yáng)光籠罩著(zhù)校園，灑下一地金黃。盡收眼底的，是高傲挺拔的銀杏，永遠充滿(mǎn)了生機與活力；是天臺下閃著(zhù)銀光的單杠，伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，單杠的光芒也更加耀眼；是操場(chǎng)上奔跑著(zhù)揮灑汗水的同學(xué)們，滿(mǎn)是青春的蓬勃朝氣。他們都曾是我的觀(guān)察對象，我也渴望像他們一樣融入到熱鬧人群中，但內向的我，小心翼翼地守護著(zhù)自己內心那片“凈土”，也只能“坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)之情”了。雨天時(shí)，我欣賞著(zhù)一束束被雨珠包裹著(zhù)的鮮花，觀(guān)察著(zhù)草地上一個(gè)個(gè)小水坑，眺望著(zhù)幾名“籃球少年”在雨水中玩轉籃球的身影，雨水洗刷掉所有疲憊，使校園煥然一新。雨后，我常蹲在天臺濕潤的地面上找尋蚯蚓，觀(guān)察它們“奮力前行”的樣子。這里仿佛是我的秘密花園，有時(shí)甚至會(huì )花上一中午的時(shí)間為半黃半綠的楓樹(shù)畫(huà)一幅寫(xiě)生，或是觀(guān)察一只蝸牛的爬行軌跡，常會(huì )有老師和同學(xué)問(wèn)我在干什么，我說(shuō)是在靜默。他們哈哈一笑便走開(kāi)了。天臺像一位沉默的長(cháng)者，給予我無(wú)聲的陪伴。這片天地承載了我太多的喜怒哀樂(lè )，學(xué)習生活中的喜悅、困頓甚至迷茫，無(wú)論何種情緒，我都會(huì )來(lái)到這里，或沉思或放空，目之所及，皆是美景，我想，這的確是我的天堂了。

　　大概半月之后，我遇到了初中生活第一位摯友焦同學(xué)。我們因喜歡動(dòng)漫而結緣，我們的友情便在天臺這片小天地里生根發(fā)芽。焦同學(xué)愛(ài)好廣泛，為人熱情，跟隨他的足跡，我們一起游覽了許多校園的美景。無(wú)論是金秋的銀杏，還是天臺下的單雙杠，亦或是我曾畫(huà)過(guò)的樹(shù)，我們都一一走過(guò)。天臺，是我的家，為我尋覓到知心伙伴；天臺，是避風(fēng)港，為我遮風(fēng)擋雨，撫平我的傷痛，安慰我急躁的心；天臺是我們的最佳聽(tīng)眾，守護著(zhù)兩個(gè)孩子純真的心靈，為我們構筑起友誼的城墻。我們曾一起為校園的梧桐樹(shù)畫(huà)像，共同領(lǐng)會(huì )“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”的沁人心脾；一起觀(guān)察蝸牛從墻角爬行到地面，這軌跡宛如蜿蜒的河流，而前方是無(wú)盡的征途；從此天臺不再形單影只，而是變?yōu)閮蓚�(gè)人的形影不離�！澳銈儍蓚�(gè)人在干嘛？”路過(guò)的同學(xué)問(wèn)道，我們便齊聲說(shuō)“靜默”�？荚囀Ю�我們會(huì )相互鼓勵，若是心情都沮喪，那便是天臺安慰我們。天臺儼然成了一位沉默的老師，一個(gè)仁慈的母親！

　　天臺啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，只有你能為我遮擋；你是大樹(shù)，我是林蔭，擁有你我就擁有了晴天的陰涼，守護著(zhù)我內心的靜謐，因為有你，我才擁有了這些美好的時(shí)光。

　　我愛(ài)這天臺的美好時(shí)光！

美好時(shí)光作文2

　　剛送走冬爺爺，很快，春姑姑又來(lái)做客了。這天，天氣還算不錯，萬(wàn)里無(wú)云。一個(gè)大太陽(yáng)高高地掛在天上，居高臨下地俯視著(zhù)自己的“臣民們”。

　　這么好的天氣可不能總閑在家里吧？于是，我央求媽媽讓她帶我去逛超市。

　　東方時(shí)代是個(gè)大型超市，就在人民醫院前面一段距離。來(lái)到東方時(shí)代，我不禁目瞪口呆，哇！好多人吶！吵吵嚷嚷的，媽媽在提醒我注意的事項我都沒(méi)聽(tīng)清，仿佛我離她有十萬(wàn)八千里那么遙遠似的。大家都摩肩擦踵的，黑壓壓的一大片。少說(shuō)也有上千人吧！

　　我像劃水似的撥過(guò)人群，擠到了水果專(zhuān)賣(mài)區。嘿！今天的水果怎么這般水靈靈的，晶瑩剔透的大葡萄，就像寶石一樣，外衣薄得都像透明衣了，仿佛吹一口氣，這紫色的外衣就會(huì )破裂似的，流出甜津津的汁水來(lái)；大西瓜挺著(zhù)大肚子躺在柜子上，裹著(zhù)一層青綠色的紗布，真薄呀！一看就知道是“瓜中珍品”吶！那邊上還停放著(zhù)一艘艘“月亮船”哩！你瞧，彎彎的身體，亮黃的外衣，怎么不是“月亮船”呢？還有……花花綠綠的新鮮水果讓人眼花繚亂，目不暇接。

　　再往前走就是零食的天下了，香脆的方便面；有韌性的菜園小餅，口味眾多的巧克力；酸酸甜甜的水果糖；QQ彈彈的橡皮糖；愛(ài)不釋手的太妃糖；香濃可口的牛奶糖；清新爽口的含片糖……一看見(jiàn)零食我就亂了方寸，這么多好吃的，我只能選兩三樣，對其他美味視而不見(jiàn)，我于心不忍。當然，選好的零食只有廖廖數幾。不計其數的零食豈能不讓人心動(dòng)？

　　除了吃的，裝飾品也不少喲！去往收銀臺的路上，正巧路過(guò)飾品區，于是，我和媽媽不約而同地停下來(lái)觀(guān)看，一枚戒指映入我們的眼簾。媽媽選了一枚試戴，小巧玲瓏的戒指戴在媽媽纖細的手指上顯得格外美麗。這枚戒指做工精湛，雕刻的圖案栩栩如生，好似一對迷你版的龍鳳。我看媽媽挺喜歡的，就勸她買(mǎi)下來(lái)，媽媽一聽(tīng)，連忙把戒指取下來(lái)，交還給售貨員，拉著(zhù)我就走。我不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你怎么了，不喜歡那戒指嗎？”媽媽笑著(zhù)搖了搖頭：“我不是不喜歡，只是太貴了�，F在我們要再養4個(gè)人可不容易，你要學(xué)會(huì )節儉，懂嗎？那種東西光看不中用，價(jià)錢(qián)又不菲，我們怎么能買(mǎi)呢？”媽媽一邊教育我，一邊拎著(zhù)大包小包的東西往收銀臺走去，一下子，媽媽兩天的工資又“飛”了。

　　對呀！這些錢(qián)是父母的血汗錢(qián)，他們白手起家就不易了�，F在舅舅走了，我們家的負擔比以往多了一倍呀！我們得節儉一些，可不能太過(guò)奢侈。

美好時(shí)光作文3

　　最近認識了一個(gè)好朋友：小葉子。

　　看了她的文字，有種親切的感覺(jué)，深深地打動(dòng)了我…你可以說(shuō)你不是有才的人，但是我們也都不是。從她的文字當中感覺(jué)是那樣的幸福，又有一點(diǎn)悲涼。那些美好的時(shí)光在她的文字里流暢而自然，象一條寧靜的小溪，緩慢的流淌者，嘩嘩的流水聲讓我想起了那些關(guān)于逝去的美好時(shí)光。逝去的再也回不來(lái)的，夾雜著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。但我們卻可以笑著(zhù)回憶，笑著(zhù)落下感動(dòng)的淚水。

　　好吧！開(kāi)始我的時(shí)光之旅。這樣的旅途有你們陪伴，即使有多崎嶇的道路我也會(huì )堅強的走過(guò)。

　　其實(shí)，我和小葉子說(shuō)過(guò)很多次喜歡她的文字。請不要那么謙虛了，我都不知道該怎么來(lái)寫(xiě)和你有關(guān)的文字了。開(kāi)心能夠認識這樣一個(gè)朋友。還是第一次就這么很明確的寫(xiě)關(guān)于某個(gè)人。心里應該很亂的，有些時(shí)候又不知道該寫(xiě)些什么，怎么樣？我們都不是有才的人。普通的，一幫快樂(lè )的快不是孩子的孩子。最近來(lái)我總是這么說(shuō)自己，想想自己小的時(shí)候是多么的想長(cháng)大��！想要一夜之間就擁有了屬于自己的一切�？涩F在想起來(lái)有那么些許的不舍，我真的不是一個(gè)快樂(lè )的孩子。那么我的悲傷呢？我現在也離它們很遠了吧？有這些朋友我已經(jīng)很開(kāi)心了，有些時(shí)候去他們的空間看看，留個(gè)言，跑個(gè)堂，或看看那些華麗的文字和幸福的或悲傷的故事。自己就可以感動(dòng)了，也開(kāi)心了。就這樣，我的時(shí)光留下了美好的字句，還有美好的瞬間。

　　有些人還記的一休哥吧！小葉子呢？也應該記得的。他們是好朋友呢！小葉子問(wèn)我在動(dòng)畫(huà)片里他們是好朋友么？我說(shuō)是的。我真的記不清發(fā)生了多少故事，也記不得一休有多么的聰明。只記得當時(shí)給我帶來(lái)了不少的快樂(lè )，初中之后就再也沒(méi)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片。很幼稚，我無(wú)法讓自己接受。好吧！曾經(jīng)帶給我快樂(lè )的動(dòng)畫(huà)片，再見(jiàn)了。

　　真的又不知道怎么寫(xiě)了，這個(gè)真的很難使我寫(xiě)下那些美好的東西。在很久以前就存了這個(gè)草稿，還好對小葉子說(shuō)了要寫(xiě)這個(gè)，否則我就會(huì )把它刪掉的吧！看了以后，要是寫(xiě)的不好可不要怪罪我。我可是在用心寫(xiě)，寫(xiě)給我的朋友_小葉子。我現在真的有好多的朋友，我以后會(huì )寫(xiě)你們的。就不要怪小超我不客氣了，哈哈！小葉子，我也就寫(xiě)這些了。沒(méi)怎么涉及到你，但是你帶給我的就不用我直說(shuō)了。感謝你，還有我的朋友們。知道你們自己是誰(shuí)吧！

　　是不是又跑題了呢？就跑到這里吧！

美好時(shí)光作文4

　　暑假是每個(gè)學(xué)生都無(wú)限向往的美好時(shí)光，時(shí)光飛逝，美好的暑假已經(jīng)到來(lái)了，我也可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的實(shí)行我的“快樂(lè )計劃”了。

　　“啦啦……”我一路哼著(zhù)愉快的小調，又蹦又跳地來(lái)到了外婆家�！笆裁�？他們已經(jīng)出發(fā)了？這群不仗義的�！蔽覛鈶嵉卣f(shuō)。于是，我三步并作兩步地跑向了小河�！鞍�？二哥他已經(jīng)來(lái)了，快來(lái)呀！大哥�！薄巴�，看見(jiàn)沒(méi)有，這里有一條這么大的魚(yú)，快快來(lái)呀！”我那個(gè)才8歲的表妹也叫了起來(lái)�！澳銈兙尤徊坏任揖吞崆皝�(lái)了�！蔽以僖淮螝鈶嵉卣f(shuō)�！暗饶�？等到花兒都謝了！”哥哥他毫不留情地說(shuō)。是呀！誰(shuí)讓我來(lái)得這么晚呢？哎，“算了，不說(shuō)這些不愉快的了，我們快開(kāi)始我們的‘快樂(lè )計劃’吧！”還是弟弟最善解人意。這樣，我們的“快樂(lè )計劃”——開(kāi)始了。

　　我們站在了池塘邊，望著(zhù)里面無(wú)數的小蝌蚪和無(wú)數的小魚(yú)小蝦，這下可飽了我們的眼福了，“快快快，把我的魚(yú)竿拿過(guò)來(lái)，我要把它們全部抓起來(lái)�！蔽业聂~(yú)竿其實(shí)就一根粗長(cháng)的樹(shù)枝上面用許多東西固定的一個(gè)小魚(yú)網(wǎng)，這便是我們釣魚(yú)用的自制魚(yú)竿了。

　　開(kāi)始捉魚(yú)了，我在魚(yú)竿的魚(yú)網(wǎng)里放了一塊大石頭，魚(yú)網(wǎng)便以迅雷不及掩耳之勢沉了下去。我把魚(yú)竿一翻石頭就沉了下去，把魚(yú)兒們都驚到了水面上來(lái)，我把手中的魚(yú)竿用力一抬，呵，這次收獲還不小，一下子捉了整整9條小魚(yú)和3只小蝦子呢！哥哥弟弟也眼紅了，弟弟干脆直接去邊上的池塘捉蝌蚪去了。而我則繼續撈魚(yú)。這一次我并沒(méi)有像上次一樣慢慢地撈，這一次我直接用魚(yú)網(wǎng)窮追猛打，魚(yú)兒被我嚇得全部都逃之夭夭了，再看看哥哥，似乎他的收獲也不小呢！

　　再去看看弟弟那兒的收獲。咦？他拿的瓶子里裝的黑乎乎的小豆子般大小的是什么？定眼一看，哦，原來(lái)是蝌蚪呀！“哇！你們那里的收獲似乎也不小嘛！”弟弟興高采烈地說(shuō)�！澳氵@兒的收獲不是也不小嘛，給我們看看唄�！蔽液透绺绠惪谕�聲地說(shuō)�！昂冒�！”弟弟慷慨地給我們看了小蝌蚪�！拔覀円惨�加入抓小蝌蚪的行列�？梢詥�？”哥哥說(shuō)。弟弟頭點(diǎn)得跟跳樓機似的。我們當他已經(jīng)答應了，于是——抓蝌蚪了！

　　抓蝌蚪可不像抓魚(yú)那么簡(jiǎn)單，這蝌蚪小，速度快，又不容易被發(fā)現，所以呢，想把抓蝌蚪和抓魚(yú)相比可以說(shuō)是難度翻倍。弟弟給我們做了一個(gè)示范：

　　他蹲在了池塘旁邊的草叢中，靜靜等待著(zhù)一個(gè)好的時(shí)機。蝌蚪來(lái)了，弟弟三步并作兩步，手掌半合，快速一撈，把蝌蚪撈了上來(lái)。哇！牛，我們也跟著(zhù)弟弟學(xué)，收獲了一大堆蝌蚪。

　　夕陽(yáng)西下，懷著(zhù)依依不舍的心情回家了。這真是我暑假最快樂(lè )、最難忘的一天了。

美好時(shí)光作文5

　　來(lái)到師達，美好的一切就開(kāi)啟了我初中的征程。我慢慢欣賞著(zhù)校園里的一切，慢慢享受著(zhù)獨有的美好。

　　校園里有很多銀杏樹(shù)，它那粗壯筆直的銀灰色樹(shù)身，高大挺拔，好像強壯的臂膀；它那美麗的葉子，鮮黃輕薄，形似一柄團扇。秋風(fēng)過(guò)，金黃的小扇子紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)干飄下，翩翩起舞。當黃葉鋪滿(mǎn)地時(shí)，大地母親便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在歡迎歸來(lái)的孩子回到母親的懷抱。落下來(lái)的葉子逐漸鋪成一片金色的地毯，光禿禿的樹(shù)枝遮不住陽(yáng)光，讓太陽(yáng)把溫暖送給漸寒的大地，黃燦燦的葉子在陽(yáng)光的映照下，發(fā)出了耀眼的光芒，原本潮濕寒冷的地面也變得溫暖起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，那光芒就在樹(shù)葉間跳躍著(zhù)歡快地跳躍著(zhù)�！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這是曹操在碣石山上看到的滄海，銀杏鋪成的地毯在颯颯秋風(fēng)中上下翻動(dòng)，好似波浪，勝似滄海。

　　校園的雨也是入畫(huà)的一景。細密的雨點(diǎn)兒敲打著(zhù)栩栩如生的兩只石象，敲打著(zhù)學(xué)思亭，敲打著(zhù)操場(chǎng)上站成一排的鵝掌楸的枝干，敲打著(zhù)紅磚地，敲打著(zhù)教學(xué)樓的臺階，散出一層薄薄的煙霧。臺階上的雨歡悅地跳動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)個(gè)小精靈清晰地映入眼簾。潺潺秋雨，伴隨金黃的落葉滲入了深深的泥土中，一種寒氣從遠到近、從頭到腳升起，不禁讓人打著(zhù)激靈，周身倦怠也悄悄遠離，讓人格外清醒。秋雨沒(méi)有云霧舒卷的曼妙，沒(méi)有清水芙蓉的清高，沒(méi)有雨打芭蕉的幽雅，也沒(méi)有和風(fēng)拂柳的韻致，但在這蒙蒙秋雨中，可以期待未來(lái)的成功，期待收獲的喜悅。這個(gè)時(shí)候只要閉上眼睛靜靜地聽(tīng)，屬于秋的一切就會(huì )點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)入靈魂！

　　秋雨雖似叮咚的樂(lè )曲，但比這樂(lè )曲更動(dòng)聽(tīng)的是教學(xué)樓里傳出的陣陣讀書(shū)聲。我們早已捧起書(shū)本，和著(zhù)窗外的秋雨大聲讀著(zhù)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨资ト苏f(shuō)：對于學(xué)習，了解怎么學(xué)習的人，不如喜愛(ài)學(xué)習的人；喜愛(ài)學(xué)習的人，又不如以學(xué)習為樂(lè )的人。從布滿(mǎn)雨滴的窗口看去，雨像斷線(xiàn)的珠子一般密密地映在一張張圖畫(huà)前。圖畫(huà)里的少年側影挺直，神情專(zhuān)注地捧著(zhù)書(shū)，正大聲朗讀著(zhù)。在淡淡墨香中傳出的朗朗讀書(shū)聲，仿佛穿透畫(huà)面，讓人陶醉其中。畫(huà)面中，一位老師正掐著(zhù)粉筆寫(xiě)著(zhù)什么，同學(xué)們也用筆在書(shū)本上勾畫(huà)著(zhù)，仿佛給未來(lái)寫(xiě)滿(mǎn)努力和奮斗。偶爾可以發(fā)現一位少年用手托著(zhù)腮，凝視窗外，他似乎看到了未來(lái)。每一扇窗里的人都是充實(shí)的、愉快的

　　每一個(gè)綴滿(mǎn)奮斗的清晨，每一個(gè)充溢歡笑的黃昏，一天天的時(shí)光在美好中度過(guò)，師達的畫(huà)卷一頁(yè)頁(yè)展示著(zhù)不同的容顏，伴著(zhù)一個(gè)個(gè)風(fēng)華的少年，迎著(zhù)光，走向美好的明天。

美好時(shí)光作文6

　　“日暮西山向晚，誰(shuí)家裊裊炊煙……”隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我打開(kāi)了游戲界面。這是一款可以捏臉的江湖系游戲，名為楚留香。向來(lái)沒(méi)有耐心的我，永遠只有三分鐘熱度的我，被這款游戲迷住了。最開(kāi)始，我對這款游戲起興趣只不過(guò)是因為看了游戲介紹，覺(jué)得捏臉很神奇，想試試看，卻不知不覺(jué)中，對這款游戲入了迷。

　　拉了一位又一位朋友一起下載游戲，仿佛我們真的是在組團闖蕩江湖，啊，年少風(fēng)雅鮮衣怒馬，肆意江湖，豪情壯志似乎都蘊含在了游戲中。選門(mén)派的時(shí)候躊躇了許久，很喜歡華山和云夢(mèng)這兩個(gè)門(mén)派，想了許久，還是選擇了懸壺濟世的云夢(mèng)。做了一個(gè)又一個(gè)主線(xiàn)，看了一個(gè)又一個(gè)的主線(xiàn)故事，我不禁沉浸在其中了:十二連環(huán)塢的武維揚和云從龍的兄弟情義，刀鎮惡的仇恨與對兒子的愛(ài)，葉盛蘭和施茵的真情，左明珠的芳心錯付，張簡(jiǎn)齋老先生的懸壺濟世的一顆心，寧死也不愿助紂為虐的心，金靈芝與胡鐵花的相處過(guò)程，盡管吵吵鬧鬧，卻又是那么溫馨，麻衣教圣女張潔潔的無(wú)奈……

　　一切的一切，仿佛都是真實(shí)的故事，似乎每一個(gè)人都是真實(shí)的，鮮活的，他們每個(gè)人有自己的個(gè)性與特點(diǎn)，而我們操縱的角色也并不是旁觀(guān)者，不是局外人，而是真正參與到劇情中的人，我們的每一個(gè)選擇，都會(huì )影響到未來(lái)，最后結局的發(fā)展，一切的一切都是無(wú)法后悔的，就仿佛是自己的人生一般。每個(gè)npc也仿佛是真的鮮活的人物般，都有著(zhù)自己的特點(diǎn)，像是蘇蓉蓉的八面玲瓏，李紅袖的才智雙全，施茵的敢愛(ài)敢恨，左明珠的溫柔善良，薛斌的膽小懦弱，金靈芝的耿直嬌蠻，胡鐵花的嗜酒如命，張潔潔的.心懷族人，楚留香的瀟灑如風(fēng)……他們都有各自的故事，以及各自的無(wú)奈，他們的結局我不清楚，但是我覺(jué)得，一步步的看著(zhù)他們的故事，就仿佛真的在生活中認識了這些人一般，有句話(huà)叫，有人的地方，就會(huì )有江湖，是的，我覺(jué)得，這就像是一個(gè)真實(shí)的江湖，一切都不是虛擬，盡管你清楚的明白，它們只是一串串代碼。它跟普通的看劇情，刷經(jīng)驗，刷副本的游戲不一樣。你可以有自己的屬性，隨心所欲，邪惡還是正義，一切都由你自己來(lái)決定，不用被任何人所左右。

　　以及，時(shí)不時(shí)出現的奇遇也很有意思，你可能會(huì )看到新的劇情故事，但是，不是你想它出現它就會(huì )出現的，一切隨緣。你可以選擇行當，你可以當一個(gè)大廚，也可以選擇去跑商，更甚者，做一個(gè)殺手，一切都隨你心意。你可以與朋友相約刷一刷副本，大家齊心協(xié)力一起過(guò)本，過(guò)程很艱辛，卻很令人愉悅。

　　或許一切都不止是游戲，你與我相遇在那個(gè)江湖，那是段美好的記憶，你就會(huì )一直活在我的心中，一切都是真的。愿我們，能肆意久行于那個(gè)江湖。

美好時(shí)光作文7

　　還記得年少時(shí)期的美好時(shí)光嗎？這些美好的回憶就像是一朵永不凋零的花，在我的心里一直綻放著(zhù)。細數著(zhù)那些美好的時(shí)光，發(fā)現這些感動(dòng)如細水長(cháng)流，久久不息。

　　秋千上的夢(mèng)想

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面�！弊�在秋千上，張開(kāi)雙手，感覺(jué)自己離天空是那么近，真希望自己能隨即非起來(lái)。小時(shí)候還頗有些幼稚，不懂的家事、國事、天下事。那時(shí)我有個(gè)夢(mèng)想，只希望自己每天都能坐在秋千上，像公主一樣，每天都可以和天空擁抱，和鳥(niǎo)兒一起飛翔，那是我最快樂(lè )的時(shí)光，最幸福的時(shí)光。秋千上的夢(mèng)想還在延續著(zhù)，只不過(guò)我已經(jīng)長(cháng)大，不再那么單純、幼稚了。

　　棉花糖的味道

　　“第一口蛋糕的滋味，第一件玩具帶來(lái)的安慰�！碑斘业谝淮纬悦藁ㄌ堑臅r(shí)候，是一種羨慕、高興、激動(dòng)。記的是在夏天，看見(jiàn)小伙伴手里拿著(zhù)一個(gè)白的像雪一樣的“球”，然后用一個(gè)木棍插著(zhù)，看見(jiàn)小伙伴臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，便知道它一定很好吃，口水不禁流了出來(lái)，便偷偷的上去搶了一塊放進(jìn)了嘴里。哇！好軟哦！輕飄飄的。當我放進(jìn)嘴里的時(shí)候，它慢慢的融化了，甜甜的，讓人戀戀不舍地咽下。而嘴里卻久久充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜的氣息，接著(zhù)，我便跑到奶奶身邊哭著(zhù)吵著(zhù)要吃棉花糖，可當我吃到屬于自己的棉花糖時(shí)，卻感覺(jué)沒(méi)那么甜了。

　　白雪公主的故事

　　“我愿變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護你，你要相信，相信我們會(huì )像童話(huà)故事里，幸福和快樂(lè )是結局�！蓖�話(huà)里的故事總是美好的并且讓人十分向往，可那永遠不可能成為真的。小時(shí)侯有一個(gè)習慣，睡覺(jué)前總讓奶奶講一個(gè)睡前故事。有一天，奶奶給我講了白雪公主的故事，當我聽(tīng)到后媽用毒蘋(píng)果把白雪公主毒死之后，“哇”地就哭了起來(lái)。奶奶嚇了一跳，問(wèn)我怎么了，我邊啜泣邊說(shuō)：“白雪公主怎么死了？我好喜歡白雪公主呢！”奶奶聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孫女，我還沒(méi)講完呢！最后啊，王子救了公主，王子和公主過(guò)上了幸福的生活�！蔽乙埠孟氘敯籽┕�主呢！心里想著(zhù)。每個(gè)人都想當公主，而肯定也會(huì )有一個(gè)人是王子的！我告訴自己。

　　我是女生

　　“我是女生，漂亮的女生，我是女生，愛(ài)哭的女生�！毙�時(shí)侯，從來(lái)不愛(ài)和女生玩。衣櫥里找不出一條裙子，一件像女生的衣服。小時(shí)侯的我，和男生一起去搗馬蜂窩，結果被蟄得渾身是包；我不死心，又和男生一起去打彈弓，結果被鄰居找到爸爸媽媽?zhuān)�多虧了奶奶護著(zhù)我，避免了一頓皮肉之苦。從此，我的衣櫥里出現了裙子，也多了好幾件帶有花邊的緊身衣服。我也開(kāi)始了我的長(cháng)頭發(fā)生涯。童年的時(shí)光就這樣匆匆結束了。

　　那些美好的回憶，我都珍藏在我的心里，不管之后的日子怎樣，只要回想這些美好的時(shí)光，我都會(huì )覺(jué)得很幸福！

美好時(shí)光作文8

　　上世紀七、八十年代生活在農村的孩子們，當時(shí)最奢侈最幸福最快樂(lè )的事情莫過(guò)于看一場(chǎng)電影了。

　　太陽(yáng)還沒(méi)落山，村里平坦開(kāi)闊的打麥場(chǎng)上，新栽的兩根木桿上已經(jīng)掛起了白色的銀幕，大喇叭掛在一邊的桿上，一張八仙桌下擺放著(zhù)裝有放映機等設備的箱子，桌腿上綁根竹竿，頂端掛著(zhù)燈泡。迫不及待的孩子們手拎著(zhù)小板凳、馬扎，或扛著(zhù)長(cháng)條凳，涌向麥場(chǎng)，在距離銀幕不遠不近的地方搶占有利位置。夜幕降臨，田里勞作了一天的大人們忘記了疲勞，吃過(guò)簡(jiǎn)單的晚飯，或洗把手直接從蒸籠里拿個(gè)饃，出門(mén)后呼喊著(zhù)鄰居的名字。此刻村子周邊的小路一下子熱鬧起來(lái)了，三三兩兩的人群說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)從四面八方向電影放映場(chǎng)涌去。晚到的和鄰村趕來(lái)看電影未占到好位置的人就只能站在最后面了，個(gè)子低的就站在凳子上的，沒(méi)帶凳子就腳踩在幾塊磚頭上，帶小孩的大人就把孩子扛在肩上，等候電影開(kāi)演。

　　看時(shí)候差不多了，在村民家吃完派飯的放映員擠進(jìn)人群走向八仙桌，滿(mǎn)場(chǎng)的眼睛一下子齊刷刷地轉向放映員,只見(jiàn)放映員不慌不忙的打開(kāi)箱子，取出放映機架好，開(kāi)始在銀幕上調試鏡頭，幾個(gè)調皮的孩子便跑到放映機前面去，拼命的在鏡頭前舉起手臂擺造型，銀幕上便出現幾個(gè)張牙舞爪的手爪子。調試好鏡頭，再從一個(gè)正方形的鐵盒子里取出大盤(pán)子的膠片安上，伴隨著(zhù)放映機“噠噠”的轉動(dòng)，電影開(kāi)演了，場(chǎng)內頓時(shí)安靜下來(lái)，大小眼睛齊刷刷的投向銀幕。那時(shí)只有一臺放映機，一部電影一般要換三次片，每次換片的間隙，男人們會(huì )卷一根煙點(diǎn)上，女人們便招呼起孩子，冬天就站起來(lái)在原地跺一跺坐麻了的雙腳。電影散場(chǎng)了，一連好幾天，還不時(shí)的議論著(zhù)電影里的故事情節,孩子們最?lèi)?ài)品頭論足、最?lèi)?ài)模仿的是電影里的那些武打動(dòng)作和抓壞蛋的情節。

　　那個(gè)年代，本村放映電影的場(chǎng)次畢竟有限，就常常打聽(tīng)周邊十里八鄉放電影的消息，只要得到消息，不管山路有多遠,羊腸小路有多差,總也擋不住我們看電影的熱情和腳步。記得那年臘月的一天傍晚，跟著(zhù)堂哥和村里八九個(gè)大小伙子結伴去四里開(kāi)外的領(lǐng)村看電影。幾天前下過(guò)雪的鄉間小道被來(lái)往的行人踩踏成了冰溜子，山路窄而滑。半路要過(guò)一條小河，沒(méi)有便橋，平時(shí)踩列石過(guò)河，心急怕去遲了的我走在最前面，前腳踩到濕滑的列石上，后腳還沒(méi)完全抬起，一滑，踩破薄冰，踏進(jìn)冰冷刺骨的河水中。在同伴的幫助下，脫掉鞋倒出冰水，又使勁的擰了幾下鞋幫，再擠出一些水來(lái)。堂哥從自己棉褲的破洞處扯出一撮棉花塞進(jìn)鞋子，穿上繼續趕路。

　　如今可以隨心所欲地看自已喜歡的電影，豐富多彩的文娛生活讓我們應接不暇，但在內心深處，空曠的麥場(chǎng)、占位的小凳、白色的銀幕、黑壓壓的人群，對曾經(jīng)給予我們那代人文化生活最高享受、農村夜晚最亮風(fēng)景的露天電影，總有著(zhù)鄉愁般的懷念。

美好時(shí)光作文9

　　踏在通往校園的林陰路上，正是深秋，午后的陽(yáng)光慵懶地透過(guò)枯黃的葉子，投下斑駁的暗影。三年前，那些濃綠的枝葉見(jiàn)證著(zhù)我與初中校園的第一次邂逅；而今，葉子又開(kāi)始新一季生命的輪回，計數著(zhù)過(guò)往的年華。

　　葉零落，年華落地般的感覺(jué)，悠悠然讓我憶起它伴我走過(guò)的初中時(shí)光。

　　那年，我們都很無(wú)知，仿佛就是懵懵懂懂地過(guò)著(zhù)一年又一年。那年，我們總是笑著(zhù)，仿佛一切事情都離我們很遠，喜歡在下課時(shí)在教室門(mén)前玩耍，追逐、打鬧。那年我們不懂成長(cháng)，沒(méi)有過(guò)多需要考慮的事情，在“象牙塔”中安靜地享受每一天平淡的陽(yáng)光。

　　那年，我們喜歡上學(xué)校的小樹(shù)林。林間給人的是清幽雅致的感覺(jué)，旁邊更有一方淺淺的池塘。風(fēng)起時(shí)，樹(shù)影婆娑，波光粼粼。早晨會(huì )從這里傳出瑯瑯書(shū)聲，沙沙葉響。初升朝陽(yáng)，是記憶中難以抹去的清朗。有時(shí)，大課間不回家，我會(huì )一個(gè)人跑來(lái)，不為別的，只是靜靜坐著(zhù)，看落日，或者會(huì )信手翻著(zhù)喜歡的雜志。低頭，是曼妙的文章；抬首，是詩(shī)意的夕陽(yáng)。俯仰之間，那宛如洇了水的胭脂餅一樣的落日，就已然直直地墜入一溜蓬松的青云中去了。這樣的歲月，簡(jiǎn)單而純凈，帶著(zhù)淡淡的風(fēng)的痕跡。

　　那年，喜歡上寫(xiě)文章�？蓯�(ài)的語(yǔ)文老師將那些枯燥的文字組織成優(yōu)美的旋律。他旁征博引，談古說(shuō)今，時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而慷慨疾言，打破了我腦海中固有的單調模式，打開(kāi)了靈動(dòng)的大門(mén)——原來(lái)，語(yǔ)文也可以這樣�！拔夜P寫(xiě)我心”，發(fā)現自己也可以寫(xiě)出賞心悅目的文字來(lái)，可以藉它們表達我的喜樂(lè )愁苦。

　　那年，開(kāi)始變得彷徨。時(shí)間逼著(zhù)我們成長(cháng)，面臨初三，面臨漸趨緊張的課程。我們恍然大悟，原來(lái)成長(cháng)，就是做自己不明白為什么的一切。漸漸習慣，我們無(wú)法注定所有的開(kāi)始，無(wú)法像游戲中的躲藏一樣，逃避一切的束縛，沒(méi)有情愿與不情愿，不管接受與不接受，就像一道沿襲的公式，毋庸置疑，沒(méi)有人能夠改變其中的任何一個(gè)數字或符號。

　　那年，我們漸漸長(cháng)大。在這座靜謐而喧鬧的校園里，有兢兢業(yè)業(yè)、和藹可親的師長(cháng)：有一起哭過(guò)、笑過(guò)的朋友；有三年青春飛揚的初中時(shí)光，鐫刻著(zhù)我們美麗的記憶。

　　回憶是殘酷的，因為它無(wú)法修復i回憶是珍貴的，因為那些美好不能重播，更不能改變。如生命花瓣上的美麗花粉，風(fēng)一吹就消逝了。思念像一扇關(guān)不緊的門(mén)，空氣里有幸福的灰塵，行走在思念中。那些人那些事，伴我走過(guò)三年的美好時(shí)光；那些記憶，打包到人生之旅的行囊，陪我一起邁向遠方。

美好時(shí)光作文10

　　時(shí)光對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，因為時(shí)光和時(shí)間是同等號，沒(méi)有時(shí)間你就等于沒(méi)有了時(shí)光，但你有了時(shí)間而不去珍惜時(shí)光，你就等于失去了時(shí)間。每個(gè)人在不相同的環(huán)境所經(jīng)歷的時(shí)光是不同的，但在每個(gè)人的時(shí)光里都會(huì )有一些難以忘懷很深刻的記憶，而我的時(shí)光就只是陪女朋友一起走回家的路程。

　　那晚我在電視旁看電視，手機突然響了，嚇我一跳，拿起手機本想破口大罵的，但我看到手機上的號碼時(shí)差點(diǎn)拿不穩手機了。這是我女朋友的號碼A，今天才教換的電話(huà)號碼，晚上她就打電話(huà)給我了，當時(shí)真的非常興奮，我調整好心情才高興接起了電話(huà)�！拔埂啊蔽�，請問(wèn)你是×××嗎？”“是我，找我有事嗎？”“你，你能出來(lái)送我回家嗎？”我當時(shí)聽(tīng)見(jiàn)她這句話(huà)簡(jiǎn)直要幸福死了，但是還是平靜說(shuō)道“可以��！，你在哪里？”我在××ד”好你等我，我馬上來(lái)�！拔乙匝咐撞患耙缘乃俣葋�(lái)到她所說(shuō)的地方，在哪里左看右看但還是沒(méi)有找到她，突然眼前一片漆黑，”猜猜我是誰(shuí)“”你是張三？“不對“”你是李四？“”還不對“”你是麻子？“不理你了，猜個(gè)人到猜不到�！薄拔沂呛湍汩_(kāi)玩笑的，就算我記不到全天下的人，但是我還記得你是我的女朋友？”這還差不多“我們是走路去還是坐車(chē)去你家？”我認為走路比較好，但我尊重我女朋友的選擇�！白呗钒�，那樣可以減肥”我知道她其實(shí)在找借口，她一點(diǎn)也不肥，相反她還有些瘦，但是我不會(huì )去戳穿她。我們邊走邊聊，雖然談不上浪漫，但是我心里已經(jīng)很滿(mǎn)足了。夜以靜了，街道的人少了許多，風(fēng)拍打著(zhù)二旁的樹(shù)葉，沙沙沙�？粗�(zhù)右邊的女朋友抱著(zhù)雙臂發(fā)抖，真是很心疼。脫下外衣遞給她，“要嗎？”她雖然沒(méi)說(shuō)，但卻點(diǎn)頭默認了。大約只走十幾步，她停下來(lái)”你冷嗎？“”不怎么冷“”騙人，你手都發(fā)紫了“”嘿嘿，就手冷�！薄罢娴膯�？”“真的”接下來(lái)她靠近我，我以為她會(huì )把外衣還我，可是讓我吃驚的是，她沒(méi)有還我外衣，而是而是牽我的手。她牽好我的手沒(méi)有在說(shuō)些什么了，而是拉著(zhù)我繼續往前走。我更隨著(zhù)她的腳步，但我卻用心去感受她手的溫暖�！比绻麊�(wèn)我這輩子最幸福的是什么，就是能擁有你的這雙手！如果非要給這雙手一個(gè)期限，我希望是：象現在這樣子一萬(wàn)年。在沒(méi)有一件比這個(gè)更好了，但好景不長(cháng)，走了十來(lái)分鐘，就到她家了。在她的門(mén)口，我依然沒(méi)有放開(kāi)手，她也是如此。沉默了，幾十秒。她卻先開(kāi)口了，“現在不早了，你該回家了，免得父母擔心�！薄班蕖笔�分不忍的放開(kāi)她那纖細的手�！斑@是你得外衣，還給你�！苯舆^(guò)外衣，站在原地，看著(zhù)她回家的背影。自言自語(yǔ)“該回家了”回到家里，我把那件外衣收藏在我的秘密處，而那段記憶卻永遠收藏在心里。

　　在平凡的時(shí)光，所經(jīng)歷的事雖然也很平常，但卻可以給當時(shí)留下永遠難以忘懷的記憶。

美好時(shí)光作文11

　　我們班將舉辦一年一度的英語(yǔ)查字典大賽，我的心中十分期盼，因為我想在大賽中大放光彩。但是殘酷的現實(shí)又把我從夢(mèng)境中叫醒了，因為我查字典的速度很慢，而我又是一個(gè)“手殘黨”，為此我十分苦惱。

　　雖然我查字典的速度慢，但這并不代表我就會(huì )放棄，相反，我更有沖勁，更有動(dòng)力。我一開(kāi)始先摸索方法：先找到所需查找單詞的區域，然后再看第二位字母在二十六個(gè)字母中的位置，最后再看第三位字母在二十六個(gè)字母中的位置，再翻到那一頁(yè)，便可以查找到那個(gè)單詞了。雖然找到了方法，但終究還是需要練習的。為了加快練習速度，我制訂了一個(gè)練習計劃，設計了一個(gè)表格，每天至少要練習半個(gè)小時(shí)，練習完成后在表格內簽上字；若沒(méi)有完成，則將當天練習時(shí)間延至下一天。每天，當我坐在教室里，為了自己的目標刻苦練習時(shí)，雖然手很痛，胳膊很酸，甚至有時(shí)候滿(mǎn)腦子暈漲，但是看到自己一天天的進(jìn)步，我的心里依然滿(mǎn)是自豪。憑借著(zhù)這樣的心態(tài)和方法，比賽前我的查字典速度已經(jīng)達到了相當的水平。

　　經(jīng)過(guò)兩周的準備后，我們終于迎來(lái)了英語(yǔ)查字典大賽。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后，52名選手通通準備就緒，就像一支支即將離弦的劍。當老師宣布“開(kāi)始！”時(shí)，每一位參賽選手立刻翻起字典，眼睛注視著(zhù)書(shū)面，右手拿著(zhù)筆快速書(shū)寫(xiě)。教室里頓時(shí)響起了一片片翻書(shū)的聲音，伴隨著(zhù)沙沙的筆尖劃過(guò)紙面的聲音。比賽時(shí)間總共十分鐘，一開(kāi)始我比較順利，但當我查到第五個(gè)詞的時(shí)候，只剩下三分鐘了，我的心頓時(shí)緊張了起來(lái)，如果再查不完，肯定就得不到獎了。我穩了穩心神，在心里為自己打氣：“加油！你能行！不要放棄！”我像打了雞血一樣，左手瘋狂地翻著(zhù)字典，頭也隨著(zhù)字典的翻動(dòng)而擺動(dòng)，頭發(fā)也在瘋狂的擺動(dòng)中隨之舞動(dòng)，眼睛像掃描機一樣審視著(zhù)每一個(gè)字，生怕錯過(guò)了什么東西，右手也隨之在紙上奮筆疾書(shū)。我的手都寫(xiě)得發(fā)燙、發(fā)疼了，真不容易！

　　就在最后的幾秒鐘，我查完了最后一個(gè)單詞。我長(cháng)噓了一口氣，感覺(jué)兩周的訓練總算沒(méi)有白費。

　　最終，我獲得了一個(gè)二等獎，這把我高興壞了，覺(jué)得天格外得藍，校園格外得美。果然，努力換來(lái)的成果就是不一樣。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你想做，一定要全力以赴，只有這樣才能成功，才有價(jià)值。這，便是我在教室里的美好時(shí)光了，奮斗過(guò)的地方，感覺(jué)格外的不一樣！

美好時(shí)光作文12

　　想想，一群人，在陽(yáng)光底下，割著(zhù)魚(yú)草，拉著(zhù)家常話(huà)，那是多么愜意��！

　　清明節，我隨父母踏著(zhù)洋溢油菜花香的道路，馬不停蹄的趕向老家。

　　在老家，放完風(fēng)箏后，我看見(jiàn)二伯拿著(zhù)一把鐮刀，二嬸拿著(zhù)一個(gè)機器，和爸爸媽媽走向田野中的魚(yú)池。我向姐姐問(wèn)他們去干什么？姐姐笑答：“割魚(yú)草唄！”

　　我還依稀記得我兩年前割魚(yú)草的笑聲，我就一個(gè)勁嚷嚷要割魚(yú)草。

　　一路歡聲笑語(yǔ)，我們到達了魚(yú)池。魚(yú)池四周，一畦畦翠綠的魚(yú)草，圍繞著(zhù)一個(gè)波光粼粼的魚(yú)池。二伯放下手中的鐮刀，在旁邊的小屋，拿出一只手套和一把鐮刀。囑咐我在割魚(yú)草時(shí)，右手拿刀，左手戴手套，小心手指和腳……我感受到二伯的關(guān)心，拿起手中的鐮刀就走向魚(yú)草地，用力地割了起來(lái)。

　　割了幾下后，我才明白，割魚(yú)草并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，割魚(yú)草講究的是快、準、狠、齊。而我這個(gè)新手割得慢悠悠的，這還不說(shuō)，還割得參差不齊，像狗啃似的。

　　可這已經(jīng)讓我的小二伯很滿(mǎn)足了。她微笑著(zhù)說(shuō)：“我們家的順順長(cháng)大，懂得幫大人做事了！”我聽(tīng)了這鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我割起來(lái)更有勁了。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的小草堆已經(jīng)堆得越來(lái)越高了，還是和二伯他們的比起來(lái)，真可謂“小巫見(jiàn)大巫”呀！忽然，一聲咔嚓聲打破了勞動(dòng)中的寧靜，原來(lái)是一旁的媽媽在把我勞動(dòng)時(shí)的姿態(tài)拍了下來(lái)。

　　當我把身后的小草堆堆到齊膝高時(shí)，我決定將一些草喂給魚(yú)吃。我雙手用力，將一大堆草抱起，走向魚(yú)池，說(shuō)：“魚(yú)兒們！你們的晚餐到了！”說(shuō)完便把草拋向魚(yú)池中。不一會(huì )，水中的草，上面冒出了一個(gè)泡泡，緊接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的泡泡噴涌而出。最后，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，一條大魚(yú)蹦到水面上來(lái)，緊接著(zhù)一條又一條的魚(yú)爭先恐后的爭奪著(zhù)魚(yú)草，一大堆魚(yú)草眨眼間就被吃了個(gè)精光……

　　漸漸的，太陽(yáng)偏西了；漸漸的，我承包的那一塊只剩一點(diǎn)點(diǎn)了；漸漸的，蔚藍的天空中泛出一絲絲黃光。

　　可我們并沒(méi)有停止，在勞動(dòng)之余，我再次將風(fēng)箏放了起來(lái)�？粗�(zhù)風(fēng)箏漸漸的升起，在一陣陣微風(fēng)中時(shí)起時(shí)落，掛在一片蔚藍中。

　　忽然，媽媽講了一個(gè)孩子把奶奶的洗腳水倒給媽媽喝的笑話(huà)，我們全部大笑起來(lái)。緊接著(zhù)我們拉近了家常話(huà)，氣氛瞬間變得熱鬧起來(lái)。爸爸一邊放風(fēng)箏，一邊和二伯談國家大事：媽媽和姐姐則用手機拍照后一張一張的發(fā)朋友圈……漸漸的，天空鋪上了橘紅色，漸漸的，陽(yáng)光減弱了。

　　誰(shuí)說(shuō)平凡的日子不美好，誰(shuí)說(shuō)美好的日子不平凡？這次清明之旅，讓我懂得了：只要有一雙發(fā)現美的眼睛，萬(wàn)物都是美的。我們一行人走在夕陽(yáng)下，扛著(zhù)“戰利品”，講著(zhù)笑話(huà)，其樂(lè )融融！

美好時(shí)光作文13

　　“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像一朵永不凋零的花，陪我度過(guò)那風(fēng)吹雨打，看世事無(wú)常�？礈嫔Ｗ兓��！蓖�年時(shí)的夢(mèng)想，童年時(shí)的趣事不會(huì )忘記，他們永遠的被我藏在了內心的深處。

　　棉花糖的味道

　　“第一口蛋糕的滋味，第一件玩具帶來(lái)的安慰”當我第一次吃棉花糖的時(shí)候，是一種羨慕、高興、激動(dòng)。記的是在夏天，看見(jiàn)小伙伴手里拿著(zhù)一個(gè)白的像雪一樣的“球”，然后用一個(gè)木棍插著(zhù)，看見(jiàn)小伙伴臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，便知道它一定很好吃，口水不禁流了出來(lái)，便偷偷的上去搶了一塊放進(jìn)了嘴里。哇！好軟哦！輕飄飄的。當我放進(jìn)嘴里的時(shí)候，它慢慢的融化了，甜甜的，讓人戀戀不舍地咽下。而嘴里卻久久充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜的氣息，接著(zhù)，我便跑到奶奶身邊哭著(zhù)吵著(zhù)要吃棉花糖，可當我吃到屬于自己的棉花糖時(shí)，卻感覺(jué)沒(méi)那么甜了。

　　秋千上的夢(mèng)想

　　“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著(zhù)夏天，草叢邊的秋千上只有蝴蝶停在上面”坐在秋千上，張開(kāi)雙手，感覺(jué)自己離天空是那么近，真希望自己能隨即非起來(lái)。小時(shí)候還頗有些幼稚，不懂的家事、國事、天下事。那時(shí)我有個(gè)夢(mèng)想，只希望自己每天都能坐在秋千上，像公主一樣，每天都可以和天空擁抱，和鳥(niǎo)兒一起飛翔，那是我最快樂(lè )的時(shí)光，最幸福的時(shí)光。秋千上的夢(mèng)想還在延續著(zhù)，只不過(guò)我已經(jīng)長(cháng)大，不再那么單純、幼稚了。

　　白雪公主的故事

　　“我愿變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護你，你要相信，相信我們會(huì )像童話(huà)故事里，幸福和快樂(lè )是結局”童話(huà)里的故事總是美好的并且讓人十分向往，可那永遠不可能成為真的。小時(shí)侯有一個(gè)習慣，睡覺(jué)前總讓奶奶講一個(gè)睡前故事。有一天，奶奶給我講了白雪公主的故事，當我聽(tīng)到后媽用毒蘋(píng)果把白雪公主毒死之后，“哇”地就哭了起來(lái)。奶奶嚇了一跳，問(wèn)我怎么了，我邊啜泣邊說(shuō)：“白雪公主怎么死了？我好喜歡白雪公主呢！”奶奶聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孫女，我還沒(méi)講完呢！最后啊，王子救了公主，王子和公主過(guò)上了幸福的生活�！蔽乙埠孟氘敯籽┕�主呢！心里想著(zhù)。每個(gè)人都想當公主，而肯定也會(huì )有一個(gè)人是王子的！我告訴自己。

　　我是女生

　　“我是女生，漂亮的女生，我是女生，愛(ài)哭的女生”小時(shí)侯，從來(lái)不愛(ài)和女生玩。衣櫥里找不出一條裙子，一件像女生的衣服。小時(shí)侯的我，和男生一起去搗馬蜂窩，結果被蟄得渾身是包；我不死心，又和男生一起去打彈弓，結果被鄰居找到爸爸媽媽?zhuān)�多虧了奶奶護著(zhù)我，避免了一頓皮肉之苦。從此，我的衣櫥里出現了裙子，也多了好幾件帶有花邊的緊身衣服。我也開(kāi)始了我的長(cháng)頭發(fā)生涯。童年的時(shí)光就這樣匆匆結束了。

　　不過(guò)，我還記得我童年的夢(mèng)想，記的我童年的故事，他們永遠的烙印在了我的心里！

美好時(shí)光作文14

　　歲月的痕跡化作條條皺紋密布在她的額頭上，灰白的頭發(fā)如同根根銀絲在陽(yáng)光下泛起光亮，耳朵上一對片刻不離的耳環(huán)閃閃發(fā)光，眼睛看東西時(shí)不由自主地瞇成了一條縫。她便是最疼愛(ài)我的太姥姥。

　　小時(shí)候，接觸時(shí)間最長(cháng)的便是她，現在回憶起跟她一起度過(guò)的那段時(shí)光，總是美好的。

　　我很鬧，很貪玩。尤愛(ài)玩水。我像一個(gè)噴水槍一樣把水灑了一地，干凈的地面又被污染了，桌子、椅子上都濺滿(mǎn)了水珠，太姥姥尾隨我身后，雙手小心護著(zhù)，生怕她最疼愛(ài)的外孫兒滑倒、碰上。因為玩水，可沒(méi)少讓媽媽批評，原因之一就是怕太姥姥太過(guò)勞累。而太姥姥卻不以為然地對媽媽說(shuō)：“這有什么，小孩兒嘛！哪有不跑跑鬧鬧呢？還有活力嘞”。然后轉過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地對我說(shuō)：“下次可不能再這么淘氣了哦”。

　　我小時(shí)候很瘦，吃飯也少，太姥姥一直為此很著(zhù)急，所以，太姥姥總是帶我外出鍛煉身體，好多吃點(diǎn)飯。太姥姥認真地教我每一個(gè)健身器材的做法，我也比著(zhù)葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)會(huì )了一項又一項，然后不停地反復練習。一會(huì )兒，那些高大的器材吸引了我的注意力，太姥姥就抱起我，把我舉高，讓我也體驗了一回做“巨人”的感受。一段時(shí)間后，我和太姥姥都已大汗淋漓，時(shí)近黃昏，看著(zhù)天上美麗的火燒云，祖孫倆走在回家的路上�；丶液�，經(jīng)過(guò)一天的訓練，我胃口大增，狼吞虎咽地咀嚼著(zhù)食物，看著(zhù)她的心肝兒吞食的樣子，太姥姥的臉上露出了甜美而又滿(mǎn)足的微笑。

　　鬧夠了，安靜時(shí)，我也會(huì )玩一些益智的玩具。也拉上她一起，她跟我都盤(pán)腿坐在地毯上，享受著(zhù)同樣的樂(lè )趣。但不一會(huì )兒，我便耐不住性子了，一個(gè)零件不知如何處理，造型貌似有些呆板，我的心里開(kāi)始打退堂鼓了，太姥姥看出了我內心的焦躁，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做事就像種莊稼，直播灑下種子，不澆水灌溉，不施肥殺蟲(chóng)，莊稼怎么會(huì )長(cháng)得好呢？不能半途而廢��！”終于，在太姥姥和我的共同努力下，一個(gè)既完整又美觀(guān)的堡壘“竣工”了！面對這個(gè)作品，太姥姥又深情的對我說(shuō)：“現在這個(gè)模型就像麥子，是你付出汗水后對你最好的回饋！”我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭，太姥姥的臉上露出了欣慰的微笑。

　　光陰似箭，日月如梭。兒時(shí)的歲月已隨奔流不息的河水一同逝去，祖孫倆的美好時(shí)光也跟逝去的光陰一樣遙不可及。感謝您的照料與陪伴；感謝您的教誨與澆灌；感謝您和我共同度過(guò)的那段美好的時(shí)光中的一點(diǎn)一滴。

美好時(shí)光作文15

　　“哇！出爐了！出爐了！好香呀！”蛋糕店里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲，這是怎么還會(huì )回事呢？哦，原來(lái)是廣源學(xué)校三年一班的優(yōu)勝小組正在進(jìn)行活動(dòng)呢！

　　說(shuō)到這兒，我們大家先來(lái)慶祝一下，因為，優(yōu)勝小組只有兩個(gè)，而我們，就是其中的一員，誰(shuí)讓我們是月冠軍呢？哈哈，總之，讓我們?yōu)閼c�！案杀�”！

　　“芝筑”——這個(gè)蛋糕店的名字可真特別呀！今天，我們的“蛋糕之旅”就在這里“開(kāi)幕”！首先，是“芒果切丁”的比賽，這一回合，一共有三位“選手”，我們一起加油吧！先把芒果分成兩半，割掉它的“腸胃”，去掉它的“黃衣賞”，切成丁，看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難咯！大功告成！勝利！緊接著(zhù)，就到“奶油變變變”的比賽了，拿出“攪拌器”，可以在奶油上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，但絕對不能把“攪拌器”拿起來(lái)。我一次只用一只手，這下，你們肯定有問(wèn)題了：為什么你不兩只手“齊頭并進(jìn)”呢？既然你們誠心誠意的問(wèn)了，我就大發(fā)慈悲的告訴你：如果右手攪拌酸了，“后備隊員”左手可以“上場(chǎng)”呀！但是，如果兩只手一起用的話(huà)，恐怕會(huì )輸給他們的！正在這時(shí)，“華華”發(fā)話(huà)了：“倩倩，你可真厲害呀！連續贏(yíng)了兩局！我跟“婷婷”只能“甘拜下風(fēng)”了！”“那當然，你也不看看是誰(shuí)！不過(guò)，堅持就是勝利，你們兩個(gè)，可不要半途而廢哦！”“嗯，一起努力！”第三回合，“抹奶油”我有信心！一定要贏(yíng)！第三回合就是第三回合，果然是最難的一關(guān)！先給蛋糕抹上個(gè)“冰淇淋”，把刀尖放到中間，再慢慢的旋轉“賽場(chǎng)”，糟糕！失手了！記“黃牌警告”，一次！在一旁的“師傅”對我說(shuō)：“不要太用力，輕輕地，你一定行!”我想起我對“華華”說(shuō)的話(huà)：不要半途而廢！我的希望再次燃起，我又重新回到了“時(shí)間的跑道”上,時(shí)間正一分一秒的過(guò)去，我一定要好好珍惜……“時(shí)間到！小朋友，干得不錯！”“裁判”說(shuō)�！�…

　　蛋糕做完了，接下來(lái)就要蒸蛋糕了，蛋糕師傅說(shuō)要蒸一個(gè)鐘�！巴�！這么長(cháng)時(shí)間，我們可不能干等”。于是在等待的時(shí)間里，我們在家委會(huì )會(huì )長(cháng)的帶領(lǐng)下，做了“親子猜、猜、猜”的游戲。在歡聲笑語(yǔ)中，我們體驗到了快樂(lè )，也增加了母子間的默氣與親情。

　　收獲碩果的時(shí)候到了，我們嘗到了自己的“杰作”，又體驗到了做蛋糕的快樂(lè )，可惜，美好的時(shí)光總是那么短暫，在我們和爸爸、媽媽分享完自己做的蛋糕后，活動(dòng)也就結束了。

　　“蛋糕之旅”落下帷幕了，這也就意味著(zhù)三（1）班月優(yōu)勝小組活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功！同學(xué)們，你們是不是也很想參加這樣的活動(dòng)呢？那就多多努力吧，為自己的小組加分，下次還會(huì )有更精彩的活動(dòng)等著(zhù)你呢！你也有機會(huì )喔！

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