逝去的時(shí)光作文匯編15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的逝去的時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逝去的時(shí)光作文1
我現在已經(jīng)是初中生了，我非常的喜歡現在的學(xué)習環(huán)境，喜歡現在的老師，喜歡現在的學(xué)校，喜歡這里這里的一切，但是我還是忘不掉我那六年的小學(xué)生活。
我在六年級的時(shí)候認識了一個(gè)非常要好的同學(xué)，他叫王曉鵬，他非�？蓯�(ài)，我們大家都非常的喜歡他，我和他在我們班是最不聽(tīng)老師的話(huà)的，但是我們不知道為什么我們總是非常聽(tīng)我們數學(xué)老師的話(huà)，我么都非常的尊敬她，但是我們在我們班主任面前可不是這么聽(tīng)話(huà)的，我們再上課的時(shí)候就會(huì )冒幾句雜音比如，老師說(shuō)的是層次美，而我們卻說(shuō)得是陳世美，把老師氣得拿起教棍向我們走來(lái)，但我們并不害怕，因為我們已經(jīng)習慣了，嘻嘻你們有和我們同樣的經(jīng)歷嗎？
在六年級給我印象最深刻的就是那一次我們大家一起去游泳，但是我們看到一個(gè)人在游泳的時(shí)候，肯能是腳抽筋了，看著(zhù)往下沉，當時(shí)水里有很多的人，當看到他在下沉的時(shí)候只有一個(gè)人去救他了的，那就是一位年過(guò)花甲的老人，對面的二十幾歲的人，沒(méi)有一個(gè)人去幫忙，最后老者終于一個(gè)人吧他就救上來(lái)了，我們大家立即鼓了掌，但是老者卻說(shuō)，你們的心是石頭做的？那樣就沒(méi)有人去救他？當時(shí)很多人都低下頭了......
雖然我們沒(méi)有很聽(tīng)話(huà)但是我們卻很有義氣，我們有一次看到，我們班的大個(gè)子陳強，在打羅鳳祥，我們幾個(gè)都沖過(guò)去幫忙，終于把他按倒在地上，我們是不是很有義氣��？
在這里最后我要感謝一個(gè)人，她就是我們數學(xué)老師，是叫我們如何做人，做一個(gè)好人，要做一個(gè)正直的人，所以我在這里祝老師長(cháng)命百歲。
逝去的時(shí)光作文2
從古到今，人們一直都在不斷地更新改進(jìn)信息傳遞的方式，直達1984年，第一臺多媒體記算機誕生了，網(wǎng)絡(luò )也隨既產(chǎn)生，對于網(wǎng)絡(luò )，小學(xué)生，中學(xué)生都有些沉醉于游戲中，一旦上癮，不可自拔，成績(jì)一落千丈，不但荒廢學(xué)業(yè)，而且跟不上學(xué)習潮流，四天五夜都躲藏網(wǎng)吧里，雙腳應長(cháng)時(shí)間坐冷板凳不動(dòng)，導致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走，長(cháng)時(shí)間能使眼睛近視嚴重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落致雙目失明，當你在與電腦刀光見(jiàn)影時(shí)，你是否想到在家焦急等待著(zhù)你的父母親，當你正玩物喪志的時(shí)候，你是否想到過(guò)曾經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奔勞的勤勞的老師，難道你不愧對于送你上學(xué)的父母，不愧對于教你知識的老師嗎？
當你坐在電腦前，手握鼠標時(shí)， 請調整自己的心態(tài)，要正確利用網(wǎng)絡(luò )資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網(wǎng)絡(luò )這張大網(wǎng)所捕住，埋葬自己的花樣年華，吞噬自己的光明前途，束縛自己的心靈，不要被網(wǎng)吧中看不見(jiàn)的陷阱所迷惑，保護我們的快樂(lè )童年，保衛我們的美好未來(lái)，而未來(lái)掌握在我們自己手中，需要我們自己來(lái)控制。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行'網(wǎng)絡(luò )既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉于網(wǎng)絡(luò )游戲的朋友們，醒目吧，睜開(kāi)眼睛看清楚網(wǎng)絡(luò )游戲對你的威脅利誘，遠隔網(wǎng)絡(luò )游戲，告別黑網(wǎng)吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍的晴空。
讓我們大家告終網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅除“網(wǎng)魔”，回到可愛(ài)的校園，回到溫馨的家庭，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點(diǎn)一滴，學(xué)好每分知識， 干好每一份事情，同創(chuàng )一片光明的前途，創(chuàng )立美好的未來(lái)………
逝去的時(shí)光作文3
時(shí)間過(guò)得很快，突然，我來(lái)到了六年級。時(shí)間過(guò)得很快，六年級就要面臨殘酷的考試和知心朋友的分離，但是我的小組阻擋不了時(shí)間的飛速流逝。我能做的只有珍惜�；仡櫝跞�，我們一起努力，全班很團結。以前是現在也是。那天，我們太吵了。老師匆匆說(shuō)了幾個(gè)人的名字，被點(diǎn)名的同學(xué)站了起來(lái)�！袄蠋�，我也在隔壁座位打過(guò)，我得站起來(lái)！”張玉東大聲說(shuō)道。理科老師哼了一聲，不過(guò)用了不到五分鐘�！袄蠋�，我也沒(méi)學(xué)�！薄袄蠋�，我也……”全班同學(xué)都站了起來(lái)，老師被這個(gè)震驚了。他不得不說(shuō)，“你很清醒，我.開(kāi)始講課，坐下！”就這樣，老師被我們征服了。下課后，我們開(kāi)懷大笑。章雷大聲說(shuō)道：“我們贏(yíng)了！”呵呵，回想起來(lái)，我忍不住笑了。
四年級的時(shí)候，我們一起玩游戲，男女都一樣�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是一個(gè)大團體。上體育課老師宣布我們要踢足球。我們大聲歡呼，老師卻把書(shū)包翻過(guò)來(lái)，只發(fā)現一個(gè)足球。老師只好說(shuō)：“資源不夠，呵呵，能不能用一個(gè)？”答案是一致的：“好！”體育老師開(kāi)心地笑了。
五年級時(shí)，我們很難互相幫助。英語(yǔ)課上，有的同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，很多人會(huì )說(shuō)“我借你”�，F在回想起來(lái)，有種被愛(ài)的感覺(jué)。五年級的時(shí)候，我們并肩作戰，一起流汗，互相給予真誠的祝福。
暑假到了，馬上就要上六年級了。我沒(méi)有一年的時(shí)間和對方玩。過(guò)了一年，我們這個(gè)大集團很快就散了。能不能慢一點(diǎn)？有句話(huà)說(shuō)得好，“我想回到過(guò)去，但時(shí)間不愿意�！绷昙�，多么可怕的一個(gè)詞。我走在時(shí)間的路上，珍惜，回味，保留…
逝去的時(shí)光作文4
時(shí)間過(guò)得太快，但這卻是自然無(wú)情的法則，是世界能給予我們最公平的東西把。
在逝去的日子里，不論酸甜苦辣都是成長(cháng)的見(jiàn)證，因為不經(jīng)痛苦的人生算不得成長(cháng)。有人卻一直活在自己的幻想中，只知道沉浸于不真實(shí)的情景里無(wú)法自拔，所以每當現實(shí)一次又一次無(wú)情的鞭笞他時(shí)，只會(huì )痛恨、嘲笑自己的無(wú)能與軟弱。不勝折磨的他們開(kāi)始找尋精神寄托，一個(gè)沒(méi)有紛擾的去處，于是他們開(kāi)始逃避自我，蜷縮成一團。
他們是自私的'，正因為他們是溫室的花朵，依賴(lài)成了最大的阻礙。其實(shí)所謂的挫折真的有那么不可戰勝嗎?!答案是唯一的，恐懼只是自己臆想出來(lái)的一種情緒，如果連自己都害怕自己，是否未免太不堪一擊了。
自我的確難以戰勝。倘若自己只是一味追逐自我的幻影，最終會(huì )被其他人無(wú)情的超越。有夢(mèng)想并不是錯，年少輕狂的我們開(kāi)始總是壯志凌云，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，少了幾分傲氣，多了幾分沉穩，就再也找不回當初的那股沖勁了。
活在當下的我們，不去后悔過(guò)去的失敗，不為歷史的成功沾沾自喜;不去幻想未來(lái)的自己會(huì )有多么強大，也不要害怕快要長(cháng)大的自己，順其自然，活出自我，不留遺憾地走一遭就足矣。
時(shí)間不會(huì )變慢，我們的人生就在那“嘀嘀嗒嗒”的聲響中，一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝……
逝去的時(shí)光作文5
每每當我躺在床上，想到那已經(jīng)過(guò)去了5年半的小學(xué)時(shí)光時(shí)，心，就不由得一緊。
酸甜苦辣的6年中，我收獲到了許多。
每個(gè)開(kāi)學(xué)，總是想著(zhù)，要過(guò)好久才過(guò)去的。而當臨近期末考，才發(fā)現，或許，一學(xué)期，是這么的短暫。即使是到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)時(shí)，我還是認為，學(xué)期是漫長(cháng)的�；厥浊懊孀哌^(guò)的路，卻發(fā)現，過(guò)的并不久。不知不覺(jué)中，這最后一個(gè)學(xué)期，也已經(jīng)過(guò)了一半�？纯茨菙祵W(xué)書(shū)，被翻過(guò)的頁(yè)數，已經(jīng)漫過(guò)了數學(xué)廣角，到達了總復習。
或許，學(xué)期短暫；或許，時(shí)間飛逝�；蛟S，我在可以珍惜時(shí)沒(méi)有珍惜，而現在到了無(wú)法挽回的地步，卻突然發(fā)現，小學(xué)的時(shí)光是多么的美好。
從剛剛踏入小學(xué)，到現在即將離開(kāi)這所充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，一共，過(guò)去了6個(gè)春秋。6個(gè)，是漫長(cháng)的，同時(shí)，也是短暫的。
回憶那些布滿(mǎn)褶皺的試卷，想起那些被翻的破爛不堪的書(shū)，這，或許就能勾起最初的思念。
小學(xué)的6年中，有喜，有悲，有哀，有怒。
從期望聽(tīng)到放學(xué)，到現在留戀這6年的住所，總有些不舍。
我討厭上課，討厭做作業(yè)，如此說(shuō)來(lái)，我應該是討厭學(xué)習的�？墒�，事實(shí)卻非如此。這里有與我一起度過(guò)漫長(cháng)6年的同學(xué)，6年的感情，怎么可能這么容易消逝？
或許，幾年之后，我就不會(huì )再萌生這一種思念之情；或許，幾年之后，今天的不舍，會(huì )成為人生中一個(gè)不起眼的標點(diǎn)。
但是，我必須傾訴出一些話(huà)，因為，這畢竟是與我相伴6年的學(xué)校
逝去的時(shí)光作文6
也許，在別人眼里，只是一個(gè)小小的學(xué)習。但在我眼里，它永遠是最美的。今天回母校了，再也沒(méi)有學(xué)生來(lái)學(xué)校了。落葉不僅落了一地，抬頭一看，不遠處就是那棵老月桂樹(shù)。它的花還是那么美，那么香。我坐在樹(shù)下的花壇旁，閉上眼睛，貪婪地吸著(zhù)醉人的香味�？粗�(zhù)樹(shù)上的一朵小花，就在我要伸手的時(shí)候，我仿佛又回到了過(guò)去，當時(shí)一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的女孩正和同學(xué)坐在花壇邊上。微笑像花朵一樣綻放在嬌小的臉頰上。她身后悄悄開(kāi)放的小花！我已經(jīng)帶走了我的記憶，哦！沒(méi)有！應該是記錄。一轉身，突然看到樹(shù)后一簇高高的刺玫瑰，枝頭開(kāi)著(zhù)嬌嫩的血紅色花朵！哦，沒(méi)記錯的話(huà)，是我和老師同學(xué)一年級的時(shí)候種的。想到這，我的腦海里映出我和同學(xué)一起澆水施肥的畫(huà)面。而當它剛拔掉第一個(gè)花苞的時(shí)候，兩個(gè)小女孩在它耳邊低語(yǔ)。但是現在的月桂樹(shù)年輪多了，刺玫瑰開(kāi)滿(mǎn)了花，曾經(jīng)的小樹(shù)苗長(cháng)高了。在竹林里，年輕的竹筍已經(jīng)長(cháng)得又高又厚了。我現在長(cháng)大了。只是不知道這個(gè)校園里的一切是否還記得我，一個(gè)圍著(zhù)一棵小樹(shù)玩捉迷藏的小女孩，摔倒了，哭了。如果我不回來(lái)，我不確定我會(huì )記得這些往事。但是，這次回來(lái)后，我永遠不會(huì )忘記。這里的每一朵花、每一塊石頭、每一棵草、每一棵樹(shù)，都記錄著(zhù)我最珍貴的記憶。有淚，有笑，有委屈，有幸福。謝謝母校！你給了我快樂(lè )的童年和難忘的回憶。一段能讓我長(cháng)大后細細品味的回憶。我不知道下次什么時(shí)候回來(lái)，但我想告訴你：“我會(huì )永遠記得你，謝謝你，我的母校！”
逝去的時(shí)光作文7
夢(mèng)里又出現了它的身影，我好想告訴它：我好想你。
來(lái)到新學(xué)校的這幾個(gè)月，居然還沒(méi)完全適應，不時(shí)會(huì )想起那個(gè)曾經(jīng)生活了三年的地方。想起一棟棟的教學(xué)樓，想起我與知識“苦戀”的教室；想起時(shí)而嚴厲時(shí)而慈愛(ài)的老師們；更常常想起那一路的香樟，春去秋來(lái)，那見(jiàn)證我成長(cháng)的樹(shù)葉不知飄向了何方。噢！還有榕樹(shù)，一閉上眼，就能看見(jiàn)它靜靜地佇立在那里，樹(shù)葉因為陽(yáng)光的照射發(fā)著(zhù)光。風(fēng)吹過(guò)，一樹(shù)的葉子沙沙作響，我知道它在和我打招呼……這一刻無(wú)法再欺騙自己，思念原來(lái)是那么地疼痛。
“榕兒……”我看見(jiàn)自己向它跑過(guò)去，準確地說(shuō)，是以前的自己，極短的頭發(fā)，手里拿著(zhù)一份試卷，最張揚的還是那笑容，不過(guò)試卷上布滿(mǎn)紅叉叉。
榕樹(shù)長(cháng)得很漂亮，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么好看的樹(shù)，不同于大馬路邊的樟樹(shù)每日被煙塵所圍繞，也不同于那些精心修剪美得像一幅畫(huà)的精致樹(shù)木……我看見(jiàn)我對著(zhù)它傻笑，在炫耀自己進(jìn)步了，它就這樣安靜地聽(tīng)著(zhù)我講。什么時(shí)候開(kāi)始，我只能對著(zhù)一棵樹(shù)訴說(shuō)苦惱和炫耀進(jìn)步呢？那么長(cháng)久的事啊，記不清了。
三年一晃眼就過(guò)去了，最舍不得的還是這棵榕樹(shù)。我怕它的樹(shù)葉被調皮的學(xué)弟扯下來(lái)；怕鳥(niǎo)雀因為它的漂亮而停留筑巢，把它的枝干壓下去；但同時(shí)又擔心沒(méi)有鳥(niǎo)雀停留對它講看到的有趣事情。我希望駐足在它身上的鳥(niǎo)雀對它講外面那些我沒(méi)同它講的精彩。
做了好長(cháng)的一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到我變成了它，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的等待，淡淡的歡心和淺淺的失落……
逝去的時(shí)光作文8
記得那是一個(gè)快樂(lè )的夏天，是緣分讓我們相識，是緣分把你帶到了我的面前，眾多人里我認識了你，眾多人面前我選擇了你。我很快樂(lè )我的快樂(lè )是你帶給我的，我很開(kāi)心因為我的開(kāi)心也正是因為有你。
三年的生活一晃就過(guò)去了，這三年里，我們曾一起笑過(guò)，曾一起哭過(guò)，曾一起度過(guò)很逗道難關(guān)……
我要走了，我要到一個(gè)新的環(huán)境一個(gè)新的校園了，這一走不知道我們何時(shí)還能再見(jiàn)面，不過(guò)我會(huì )永遠記住在初中有一個(gè)一直等著(zhù)我的人，有一個(gè)一直在背后默默支持我的人，我會(huì )永遠記住的，刻骨銘心。
再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了美好的青春，再見(jiàn)了親愛(ài)的你。我舍不得你們，可是歲月在阻止我們。
三年的生活一眨眼就過(guò)去了，曾經(jīng)我還覺(jué)得度日如年，可是現在不這么認為了，我現在覺(jué)得一天一天過(guò)得真快。難道我的初中生活就要花上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了嗎？難道我和你就這樣被歲月阻止了嗎？
不，那天晚上滿(mǎn)天星星平行時(shí)空下的約定再一次相遇我會(huì )把我們歡聲笑語(yǔ)譜寫(xiě)成一首美麗動(dòng)人的歌曲；把我們的淚水化作一條源源不斷的小溪；把我們的歡樂(lè )帶給每一個(gè)人。
好想再回到那些年的時(shí)光回到教室座位前后故意討你溫柔的罵黑板上排列組合你舍得解開(kāi)嗎？
那逝去的時(shí)光啊，在我們的腦海中回蕩；每當我們回憶起來(lái)，都是那么的美好那么的溫馨。
逝去的時(shí)光作文9
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼，來(lái)到了六年級。時(shí)光走得好匆忙，六年級將面臨著(zhù)兇殘的考試和密友的分離，可我組擋不住時(shí)間流逝飛快，我能做的，唯有珍惜�；叵肴昙墪r(shí)，我們曾齊心協(xié)力，整個(gè)班級非常團結，從前是，現在也是。那天，我們太鬧了，老師氣急敗壞地說(shuō)出幾個(gè)人鬧的名字，被點(diǎn)到名字的同學(xué)都站了起來(lái)，“老師，我也下座玩來(lái)著(zhù)，我必須站起來(lái)！”張宇東大聲說(shuō)�？茖W(xué)老師哼了下，可不到五分鐘“老師，我也沒(méi)學(xué)�！薄袄蠋熚乙病比喽颊玖似饋�(lái)，老師也大驚失色被這驚住了，只好說(shuō)“你們很自覺(jué)，我…開(kāi)始講課，你們坐下吧！”就這樣老師被我們征服了，下課，我們就開(kāi)懷大笑，張磊大聲說(shuō)“我們勝利了！”呵呵，回想起來(lái)，不由自主的笑了。
四年級，我們一起玩游戲，不管男女，都一樣，總體來(lái)說(shuō)就是一個(gè)大集體。上體育課老師宣布讓我們玩足球，我們大聲歡呼，可老師把袋子翻了個(gè)底朝天只找到了一個(gè)足球，老師只好說(shuō)“資源不夠，嘿嘿，你們用一個(gè)可以嗎？”那回答是異口同聲的：“好！”體育老師欣慰的笑了。
五年級，我們有了困難互相幫助，英語(yǔ)課，有同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)，哪有很多人都會(huì )說(shuō)“我借你”現在回想起來(lái)，有種被愛(ài)的感覺(jué)。五年級，我們曾并肩奮斗，我們曾共同揮灑過(guò)汗水，我們曾送給對方真心的祝福。
現在是暑假，馬上就上六年級了，我沒(méi)還有一年互相玩耍的時(shí)間，一年以后，我們的大集體即將分散，時(shí)光你可以慢些嗎？有一句話(huà)說(shuō)得好“我想回到過(guò)去，只是時(shí)光不愿意�！绷昙�，好一個(gè)可怕的字眼，我走在時(shí)光的路上，走在路上，珍惜著(zhù)，回味著(zhù)，保留著(zhù)……
逝去的時(shí)光作文10
轉眼一周又要過(guò)去了，一學(xué)期也沒(méi)又多久了，而我們在這個(gè)看似只待了一學(xué)期好像的校園也要離之而去了�；叵肫疬@兩年來(lái)，就好像什么事也沒(méi)有做一樣，但是細細的去回憶，就會(huì )有許多坎坷的記憶浮現在腦海中。
一直以來(lái)，我都喜歡用文字堆砌出一個(gè)拒絕陌生的世界。那個(gè)世界只允許懂我的人進(jìn)出。因為我對外界的陌生總是以沉默而冷漠的姿勢拒絕著(zhù)。在某一刻，感覺(jué)自己與世有點(diǎn)格格不入了。我都不知道，自己怎么會(huì )變成這樣了。
孤獨，伴隨著(zhù)的就是寂寞，它們猶如一對兄弟，伴隨著(zhù)人的一生。和往常一樣，我又貪婪的坐在電腦前，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，又“情不自禁”的玩上了游戲，不知不覺(jué)一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了，每個(gè)星期我都是這樣，漸漸地，我在人群在被埋沒(méi)了，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“路人甲”，沒(méi)有人是我真正的朋友，但在網(wǎng)上，我卻猶如一個(gè)明星，許多人為我的網(wǎng)絡(luò )成就而歡呼。但卻沒(méi)有人知道我在夜里辛苦的寫(xiě)作業(yè)而補過(guò)白天上網(wǎng)的罪孽心情是什么樣的。
再一次提筆，想寫(xiě)出內心的孤獨與傷感，可我停住了，不知從哪下手，是怕寫(xiě)出心中的辛酸。
好久沒(méi)見(jiàn)小學(xué)同學(xué)了，因為學(xué)習任務(wù)重嗎？不，不是。是怕，怕他們已把我忘卻，我卻貿然前往的那份尷尬，他們有了自己的知己，我知道自己無(wú)法取代他們的位置，只想能有人陪罷了。雖然我依舊這樣，但已經(jīng)沒(méi)有任何辦法了，不是自暴自棄，而是他們已經(jīng)對我印象不會(huì )有變化了。我好懷念以前。
失去的，還能挽回嗎？只有等待。時(shí)光一去不復返。那些，逝去的時(shí)光，只可回味，不可再現。
逝去的時(shí)光作文11
藝術(shù)是高尚的，而一件高尚的藝術(shù)品，往往是一個(gè)永垂不朽的的靈魂。猶記得去年春晚，一首《時(shí)間都去哪兒了》，不知感動(dòng)了多少在電視機前觀(guān)看春晚的中國同胞。是��！時(shí)間都去哪兒了。坐在電視機前，聽(tīng)著(zhù)悠悠的音樂(lè )響起，我的眼前漸漸地浮現，記憶中父母牽著(zhù)我小小的雙手一步一步地教我走路，那雙溫暖的手把我抱在懷里，教我呀呀學(xué)語(yǔ)，聽(tīng)著(zhù)清晰的話(huà)語(yǔ)從我肉嘟嘟的小嘴中發(fā)出，笑容就在他們的雙頰上綻放。轉眼十幾年過(guò)去了，我長(cháng)大了，而父母的眼角卻出現了一道道皺紋，父母老了，而那眼角深深的皺紋是對我的愛(ài)。
柴米油鹽一輩子，這一句歌詞在我的心里烙下了深深的印記。是��！父母為了能給我優(yōu)越的生活，每天都辛勤的工作，有時(shí)艷陽(yáng)高照，為了買(mǎi)我喜歡吃的東西，他們經(jīng)常騎車(chē)去很遙遠的地方，汗水打濕了他們的衣裳，但他們從不知疲倦，只為了讓我吃到我喜歡吃的，為了讓我高興，因為在他們的眼里我就是他們的全部。
我特別喜歡山，尤其是爬山這項運動(dòng)。所以在暑假期間，我跟父母去黃山游玩，因為我想體驗一下“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。所以上山時(shí)我們選擇坐纜車(chē)，在纜車(chē)間內，望著(zhù)窗外茂盛的樹(shù)林和一座座的大山，我都看入迷了。到了山頂，我們走索橋，我看到腳下的萬(wàn)丈深淵害怕極了，我緊緊地拽著(zhù)父母的手臂一步一步向前走，爸爸媽媽也都緊緊的挨著(zhù)我，給我依靠，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得特別的溫暖，我仿佛是大海中的孤舟，而父母是指引我方向的指標，只要有他們，我在黑暗中從不迷途。
《時(shí)間都去哪兒了》，還未唱完，我早已是淚流滿(mǎn)面，這么多年來(lái)，父母對我無(wú)私的奉獻深深地感動(dòng)著(zhù)我。此刻，我的心熱血沸騰，激動(dòng)不已，我想在這世上，再也沒(méi)有什么比父母對兒女的愛(ài)，更令人感動(dòng)的了。
逝去的時(shí)光作文12
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，六年時(shí)光又將逝去，曾經(jīng)美好的回憶像一葉葉小舟，在時(shí)光的河流中旋轉、漂蕩……
還記得那些年，我們一起傳過(guò)的紙條。在自習課上，寫(xiě)滿(mǎn)了字跡的紙條有時(shí)如一只飛鴿，在空中翱翔；有時(shí)又如一只田鼠，在地面上鉆來(lái)鉆去。那小小的不起眼的紙條上，蘊藏著(zhù)我們的秘密。當收到回信時(shí)，盡管表面上若無(wú)其事，可那不可掩藏的興奮，猶如波濤洶涌在心中翻滾。這可真是課上的一種樂(lè )趣呢！
還記得那些年，我們一起騎的單車(chē)�？盏厣献杂勺栽诘纳碛�，響亮爽朗的笑聲，滿(mǎn)滿(mǎn)都是我們的回憶。還記得，剛開(kāi)始騎車(chē)的時(shí)候，是你們小心地扶著(zhù)我，陪我晃晃悠悠地挪動(dòng)著(zhù)。一不小心摔倒了，是你們關(guān)切地安慰我，才讓我一直有勇氣騎下去。
還記得那些年，我們一起去遠足。漫漫六公里的路程，我們互相鼓勵，相互打勁，聞著(zhù)沁人心田的花香，聽(tīng)著(zhù)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓漫長(cháng)的旅程顯得不那么枯燥。來(lái)到目的地，我們爭先恐后地在營(yíng)地搭起了帳篷，開(kāi)始享受我們野營(yíng)的快樂(lè )時(shí)光。
還記得那些年，我們一起“趕過(guò)”的小貓。語(yǔ)文課上，老師正在精彩地解讀著(zhù)課文，一聲尖叫突然響起。原來(lái)教室里來(lái)了一位“不速之客”——小貓，隨后全班一起開(kāi)始“大合唱”，尖叫聲此起彼伏。也許是被我們的叫聲嚇到，小貓飛速地在班里逃竄，黃色的身影閃來(lái)閃去，尋找著(zhù)出口。嗨！還沒(méi)等我們動(dòng)手，小貓來(lái)也匆匆，去也匆匆，一下子逃走了。
那些年，那些事，那些回憶都深深印在了我心中，我終生難忘。
逝去的時(shí)光作文13
那些年我們一起在小橋下玩耍，那時(shí)的你頗有些神色�？偸菫槲叶�(zhù)想，我們從此相偎相依，過(guò)著(zhù)幸福而美滿(mǎn)的生活。
就在不久前你提出要離開(kāi)我一陣子，說(shuō)要去遠方。
當時(shí)的我，對你的離去有些戀戀不舍，但你還是走了，自從你走的那段日子，我就寢室難安 ，整夜夢(mèng)見(jiàn)你的模樣，我是多么的想讓你盡早的回到我身邊，可我沒(méi)要叫你而是自己獨自一人在思念你。
時(shí)間大概過(guò)去了一大半，你也該回來(lái)了，這一天我是多么的期盼呀，它終于到了，我欣喜若狂地走出家門(mén)，趕赴火車(chē)站去接你，我看見(jiàn)你了，我連忙跑過(guò)去給了你一個(gè)擁抱。當時(shí)，你問(wèn)我：你走的那些日子，我想你嗎？我沒(méi)有回答，只是笑一笑。這是你也笑了，我們的身影在火車(chē)站漸漸消失，向家里走去。
也許，我在你走的那些日子，沒(méi)少想你，也沒(méi)少愛(ài)你：更沒(méi)少疼你。這是，你有提出去外面出差，說(shuō)要幾個(gè)月才能回來(lái)，這是的我終于按捺不住了，向你發(fā)火。等我反過(guò)神來(lái)只見(jiàn)你在房間里哭泣，我走過(guò)來(lái)安慰你，你卻打我，這時(shí)的我異常冷靜，任你打罵。等你氣消了我才說(shuō)出：“我們逝去的時(shí)光，太多了，能不能，彌補一下？”這時(shí)你猶豫了一下，接著(zhù)同意了。
我不是不放心，是我不想失去你，如果沒(méi)有你，我就算在有本事也毫無(wú)用出。我們逝去的時(shí)光太多了，讓我們來(lái)慢慢彌補。
逝去的時(shí)光作文14
二，二，二，嘿嘿！同學(xué)們，七大洲有啥？大米粥，小米粥，綠豆粥，二米粥，八寶粥，黃米粥，玉米粥�；貞‘敼瑢W(xué)們，四大洋有啥？綿羊，白羊，盤(pán)羊，羔羊�；貞‘敼男┞�！明確是曹磊一人在裝神弄鬼，唉！這自戀狂。公布介紹一下曹磊，男，同學(xué)，十二星座：ADC（一般巨蟹座都特二，單就是指曹磊��！大伙兒別誤會(huì )�。┫埠茫航治�
自戀指數值：10000000
哈！這大半年印像深刻的大部分就是他了，對你說(shuō)一個(gè)他的秘密，他稀飯王圣男哦！五年了，說(shuō)起來(lái)也愧疚。他一天天并不是歌頌自身便是想方設法逗他人，還有點(diǎn)兒癡心，例：
一天數學(xué)老師把王圣男訓痛哭，大家女孩都下座去寬慰王圣男，沒(méi)想到張磊大唱起來(lái)順帶演出街舞，哈！你住在在黃土高坡，我家住在老母豬窩，我們倆間隔有十萬(wàn)八千里呀我們在一旁觀(guān)看，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)樂(lè )，這是我印象中一件記憶能力深幽的事。嘿嘿，回憶起來(lái)，好逗。
還有一件事，他說(shuō)道過(guò)他騎過(guò)驢，我不信。有一次上QQ，張磊把視頻發(fā)過(guò)來(lái)了，是騎驢的視頻，我一看嚇一跳，原先他坐著(zhù)三歲小朋友玩的驢，還一個(gè)勁唱著(zhù)說(shuō)是我一頭小毛驢，我幾乎都不騎，后邊唱的仿佛是啥嘩嘩啦啦摔了一身泥，他還順帶做著(zhù)姿勢，嘿嘿，確實(shí)笑死我了，他還從QQ里說(shuō)嘿嘿，我酷吧！我發(fā)了一個(gè)要吐的表情，呵呵呵，不愧是二呀，我還無(wú)語(yǔ)了。
張磊，五年來(lái)挺記憶力刻骨銘心的一個(gè)人，祝他天天開(kāi)心，由于快到六年級了，遭遇著(zhù)小升初，也愿我的同學(xué)歡樂(lè )，遠去的歲月從此找不回家了，之前的事只有回憶，去沒(méi)法歷經(jīng)，祝大家高興！
逝去的時(shí)光作文15
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光無(wú)情地從指尖劃過(guò)，毫不停歇，它仿佛是一個(gè)永遠奔跑的人，不給任何讓人喘息的機會(huì )。為何，時(shí)間過(guò)得如此之快，短短六年，本是很長(cháng)，眨眼瞬間，轉瞬即逝。
馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)這美麗的母校，離開(kāi)陪伴六年的朋友。當老師一次次的重復我們只有一百多天的時(shí)間了，心上，便糊上了一層淡淡的酸。沒(méi)想到，時(shí)光如此之冷血，如此之冷酷，讓我們怎麼快就分離。突然想起，上一年級之時(shí)，吵著(zhù)鬧著(zhù)不要去上學(xué)，可，現在就要畢業(yè)了。
原本，老師有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，白皙的臉�？蓺q月無(wú)情，時(shí)光在她的臉上刻下了皺紋，染下了白發(fā)。老師的個(gè)子也漸漸地矮了，不，是我們高了。老師說(shuō)她都不好意思批評我們了。畢竟，我們都是大孩子了。
不想長(cháng)大，長(cháng)大的世界里沒(méi)有童話(huà)。真的好想念小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想念在一起的快樂(lè )日子�？山K將分離，小學(xué)，在六年前將我們聚在一起，在六年后又讓我們分開(kāi)。
馬上就要上初中了，時(shí)間真的好快，還記得，當年和你們打打鬧鬧，雖吵了架但也會(huì )和好，真的不想離開(kāi)你們，也不想離開(kāi)老師。還記得一年級的我，在教師節的時(shí)候畫(huà)了兩幅畫(huà)給老師，而現在，只是送朵花而已。雖然老師有時(shí)吵我們，但她在吵完之后和顏悅色的告訴我們哪里做錯了。在我們取得好成績(jì)時(shí)，她笑語(yǔ)盈盈。
今年夏天，我們即將分別。這也許是在一起的最后時(shí)光了吧。真的，不想分別。
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