那段難忘的時(shí)光作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的那段難忘的時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。
那段難忘的時(shí)光作文1
時(shí)間的齒輪飛似的不停旋轉，無(wú)數個(gè)日夜后，我長(cháng)大了，而姥爺卻漸漸老了，病痛也就隨著(zhù)到來(lái)。
前幾天，我們接到姨夫的電話(huà)，說(shuō)姥爺病的很重，住進(jìn)了醫院，但姥爺怕耽誤我們的工作和學(xué)習，反復叮囑舅舅不要告訴我們，最后，因為大姨去姥姥家，才發(fā)現這個(gè)消息。
當我們去醫院看他時(shí)，望著(zhù)被病痛折磨的面黃肌瘦，越發(fā)蒼老的姥爺時(shí)，我們感到特別的傷心，后悔自己平時(shí)對老人關(guān)心太少，沒(méi)有早些知道，讓姥爺一個(gè)人承受著(zhù)十多天的病痛折磨。
姥爺吃飯一直很少，一生病，飯量更小了，每頓飯僅吃?xún)扇齻�(gè)核桃大小的包子。姥姥的年紀也大了，腿腳不方便，不能去照顧姥爺，所以這重擔就壓在了舅舅們身上，他們輪流來(lái)照看姥爺，寸步不敢離開(kāi)，即使到了晚上也不敢睡熟，時(shí)刻聽(tīng)著(zhù)姥爺的動(dòng)靜。
雖然舅舅們無(wú)微不至的照顧著(zhù)姥爺，但由于姥爺有氣管炎再加上一病，在一天晚上，姥爺一下喘不上氣來(lái)，幸虧舅舅及時(shí)叫來(lái)了醫生，為姥爺戴上氧氣罩，在生死邊緣上掙扎的姥爺，終于挺了過(guò)來(lái)。
現在回想一當時(shí)的那一幕，真讓人膽戰心驚，想想就后怕�？尚疫\的是經(jīng)過(guò)幾天的治療，姥爺漸漸恢復了健康，氣色也慢慢好轉起來(lái)，終于康復出院了。
看著(zhù)姥爺那虛弱的身體，那雙因打了幾十次針而微微青腫的手，我們看在眼里，疼在心里，想著(zhù)姥爺這些日子所受的苦，眼淚就在眼眶里不住的打轉，幸運的是，姥爺康復了，這是對我們最大的安慰。我們也從這生死離別的關(guān)頭，更深的體會(huì )到了生命的無(wú)常與親情的可貴。親情永遠是我們無(wú)可取代的最大的財富。
那段難忘的時(shí)光作文2
現在我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我還是很難忘以前的一段生活，我覺(jué)得那是一段非常美好的日子，那個(gè)時(shí)候雖然大家都非常的累，但是我覺(jué)得每天都是非常充實(shí)的，經(jīng)過(guò)一天的勞累我就能獲得很多，然后有所進(jìn)步也能獲得一些成長(cháng)得到一些成功。
那個(gè)時(shí)候大多數的人都去到外面集訓了，只有一小鋪的人，也就只有我們六七個(gè)人在學(xué)校里面進(jìn)行補習。那個(gè)時(shí)候其實(shí)我們是很占便宜的，因為在平時(shí)都是老師教我們四五十個(gè)人學(xué)習，但是在那個(gè)時(shí)候每一個(gè)老師只有來(lái)應付6，7個(gè)學(xué)生，這樣的上課效率是很高的，并且我們每個(gè)同學(xué)不會(huì )一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候就能去專(zhuān)門(mén)找老師，老師甚至能在上課的時(shí)候為我們解決。甚至在很多時(shí)候我們都可以找老師1對1的解決問(wèn)題，不會(huì )再有很多同學(xué)排隊，所以老師也能夠更認真更加嚴謹的為我們講解問(wèn)題，講的也非常的詳細。
那段時(shí)間的上課氛圍是非常的融洽的，因為我們只有6個(gè)7個(gè)學(xué)生，所以老師也不用把課堂上的很死板，我們在上課的時(shí)候經(jīng)�？梢愿蠋熣f(shuō)笑，在不耽誤老師上課進(jìn)程的情況下，能夠培養這種非常融洽和歡樂(lè )的上課氛圍。我還記得有一天晚自習應該是講解卷子的晚上吧，那天晚上已經(jīng)非常的冷了，但是學(xué)校里面的空調費太貴了，而且我們教室里面的人太少，所以幾個(gè)人擠在這個(gè)很大的教室里面也并不暖和，所以我們教室里是很冷的，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是自習的時(shí)間了，然后我們的地理老師就讓我們幾個(gè)人到他的辦公室里面，老師的辦公室一般都是很暖和的，暖氣和空調都開(kāi)得非常的高，當時(shí)恰好是很多老師都去上課的時(shí)候，所以辦公室里會(huì )有很少的老師留在辦公室里，所以老師讓我們每個(gè)人都找一個(gè)位子坐好，一邊吹空調，在這個(gè)溫暖的環(huán)境下學(xué)習，效率會(huì )好很多，而且也不用受凍。
那段時(shí)間非常的忙碌，因為當時(shí)要備戰高考，所以我們每個(gè)人都非常的努力，幾乎一天下來(lái)沒(méi)有什么時(shí)間可以玩的，作業(yè)也非常的多，考試也每周都有，但是那段時(shí)間過(guò)得非常的充實(shí)，讓我覺(jué)得我每天都獲得了非常多的知識，每天都有進(jìn)步。
那段難忘的時(shí)光作文3
“會(huì )不會(huì )有一天時(shí)間真的能倒退？”那一年夏天，真的畢業(yè)了�？晌抑两耠y以忘懷那段酸甜的時(shí)光。
那時(shí)光是——甜的
那年我們校運會(huì )舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽�！爸亓考墶钡倪x手全在其他班，而我們班呢？只有——“輕量級”和“中量級”的選手。很明顯的結果——輸。
剎那間，班長(cháng)站出來(lái)說(shuō)了一番話(huà)，“怎么？我們班那么多“厚臉皮”的同學(xué)都會(huì )輸？我可不信�！北M管班長(cháng)是用這種方式來(lái)激起我們的信心，但是還是要感謝那時(shí)候的他。終于經(jīng)過(guò)我們的地獄式的練習，“皇天不負有心人”，我們班以“輕量級”和“中量級”打敗了其他班的“重量級”選手，贏(yíng)得了比賽。
那一刻，就像打翻了五味瓶——甜。
那時(shí)光是——酸的
“還是要說(shuō)再見(jiàn)，再也不見(jiàn)面�！碑厴I(yè)聯(lián)歡會(huì )拉開(kāi)熒幕。
看著(zhù)那一張張熟悉有即將陌生的臉，有種說(shuō)不出的青澀。即使大家沒(méi)有沒(méi)有哭的撕心裂肺，但是看著(zhù)那一張張笑得僵硬的臉，就知道大家都舍不得這一個(gè)“糟糕透了”卻不允許別人說(shuō)它是非的班級。
最終大家還是打破了那一個(gè)約定——我們要笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)。一個(gè)原本熱鬧的班級頓時(shí)安靜了，即使有笑聲，也只是起了一點(diǎn)兒漣漪。我本想讓那欲墜的淚水停留在眼眶中，可還是讓那淚水流了出來(lái)。
我唱著(zhù)“再見(jiàn)吧，老師；再見(jiàn)吧，同學(xué)；再見(jiàn)吧，親愛(ài)的校園�！毙闹锌傆蟹N酸溜溜的感覺(jué)，算不上苦，更算不上甜。只是那一刻，很想停留在那一個(gè)夏天。不過(guò)，幻想總是被現實(shí)打破——下課了，我們畢業(yè)了，我們即將各奔東西了。
那一刻，就像打翻了五味瓶——酸。
也許，我曾經(jīng)很討厭那一個(gè)班級，可現在卻難以忘記那一段時(shí)光；也許，我曾說(shuō)著(zhù)那個(gè)班的壞話(huà)，現在卻滿(mǎn)腦子都是它。
那段酸甜的時(shí)光，深深烙印在我的心中，恐怕我難以忘懷吧！
那段難忘的時(shí)光作文4
朋友們，位于張家港市步行街上的新華書(shū)店，你們去過(guò)嗎？你們可知道，那兒可是我五年級整個(gè)一年時(shí)間里放學(xué)后的樂(lè )園。
五年級時(shí)，我隨著(zhù)媽媽轉學(xué)去了市區一個(gè)小學(xué)讀書(shū)。媽媽在步行街一家服飾店上班，每天20：30才下班。因為剛剛去一個(gè)陌生的地方，也沒(méi)有別的親戚住市區，所以每天放學(xué)我沒(méi)有別的地方可去，便來(lái)到步行街等著(zhù)媽媽一起回家。因媽媽上班的單位有規定，工作時(shí)間是不許將小孩帶到單位的，否則要罰款。無(wú)奈，我一個(gè)小人兒獨自走在人海茫茫的大街，卻不知道何去何從。端詳著(zhù)繁華的街區，眼望著(zhù)一家家從自己身邊經(jīng)過(guò)的燈火霓虹般的門(mén)牌，忽然間“新華書(shū)店”四個(gè)碩大的字映入我的眼簾。
心想：“這里不錯喲”，便懷著(zhù)好奇與忐忑的心情怯生生地走了進(jìn)去。一進(jìn)門(mén)便是琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，于是我激動(dòng)了起來(lái)。我走上三樓，這里是兒童圖書(shū)專(zhuān)柜，隨即我陷入了茫茫的書(shū)海中，搜尋著(zhù)我愛(ài)看的書(shū)籍。
看著(zhù)書(shū)突然想起在學(xué)校還有沒(méi)做完的作業(yè)，便去那兒的大型圓盤(pán)上寫(xiě)作業(yè)了。漸漸地夜深了，我完成了作業(yè)，又拿起一本書(shū)看了起來(lái)，直到聽(tīng)到廣播響起來(lái)了，臨近關(guān)店了，我才放下手的書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了。在此以后的放學(xué)時(shí)光我便是在此度過(guò)，將自己沉浸在書(shū)海中，這也算是我幼小童年的一種人生經(jīng)歷吧。
天天如此，媽媽看不下去了，每天那么晚才和她一起回家，有點(diǎn)兒心疼，所以六年級時(shí)又將我轉回鄉下了。我便告別了那伴同了我一年之久的新華書(shū)店，想起來(lái)都有點(diǎn)不舍呢�，F在想來(lái)，已經(jīng)有三年多沒(méi)再進(jìn)去過(guò)了。下次一定要尋回那段時(shí)光，在那重新待上一天，就那么靜靜地呆坐著(zhù)，什么也不做，什么也不想，只為找回曾經(jīng)的感覺(jué)。
新華書(shū)店的那段時(shí)光，貌似離我遠去卻又在我心中久久駐扎，往往在靜下來(lái)想起時(shí)，便有一種奇妙的感覺(jué)。在那段孤寂而又不熟悉周?chē)澜绲娜兆永�，是新華書(shū)店陪我度過(guò)了一段難忘的美好時(shí)光，我會(huì )將它時(shí)時(shí)想起，并把那份獨特的情好好珍藏。
那段難忘的時(shí)光作文5
日月如梭，時(shí)光荏苒。只是轉眼間，日子便像一去不復返的河流，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)共同攜手度過(guò)這美好的六年歲月，從一開(kāi)始的懵懵懂懂，到現在進(jìn)入繁花似錦的少年時(shí)代――初中。
俗話(huà)說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，六年小學(xué)生涯說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，但是只不過(guò)是一瞬，它就已經(jīng)離我們而去，投入那時(shí)間的長(cháng)河中，消逝不見(jiàn)。
多少人想回到過(guò)去，回到那相互扶持、相互度過(guò)學(xué)習上的困難的日子，回到那笑聲依舊的教室，和老師一起在知識的海洋中盡情地遨游。
只不過(guò)，回不去了，但是我也永遠忘不了老師親切和藹的諄諄教誨，忘不了遇到困難時(shí)同學(xué)們伸出的一雙雙援助之手，忘不了那操場(chǎng)上我們的嬉笑聲，忘不了明媚的教室，忘不了……
雖然我的小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去，但是那一幕幕我們朝夕相處的情景并沒(méi)有因為時(shí)光的沉淀而遺失在我的記憶長(cháng)河中，反而還愈加清晰起來(lái)。
至今都還記得那節數學(xué)課，數學(xué)老師和藹的面龐，溫柔的話(huà)還記憶猶新：“勇敢的舉起手來(lái)，大膽回答，即使回答錯了，也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )為你解答”，聽(tīng)到老師的話(huà)，不知為何，我竟鬼使神差的舉起手來(lái)，像中了某種魔力一般，控制不住自己。
有其因必有其果，老師單單從40多個(gè)同學(xué)之中選中了我，起來(lái)時(shí)，不知為何，剛組織好的語(yǔ)言瞬間瓦解，我的手攥地緊緊的，借以緩解我心中的緊張，老師好像感受到了我心中的緊張，眼神里透露出一種鼓勵的意味，我的心漸漸平靜下來(lái)，緩緩開(kāi)口，回答上了問(wèn)題。
坐下之后，我覺(jué)得剛才的一切像一場(chǎng)夢(mèng)，掐了一下自己的手，才發(fā)現這一切都是真的。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
那段難忘的時(shí)光作文6
日子一天天過(guò)去了，小學(xué)五年級時(shí)軍訓結束了許久，我依然難忘那段充足快樂(lè )的三天時(shí)光。那時(shí)我們每天內容雖相同，但我們還是十分快樂(lè )。還記得，我們訓練時(shí)流滿(mǎn)汗的一張張臉，雖然很疲倦，但我們快樂(lè )著(zhù)。這么快樂(lè )的時(shí)光一直持續到軍訓結束……
剛到那里后不久，舉行了歡迎儀式。然后把我們這些人分成六個(gè)班，帶我們的是蘭教練，接著(zhù)我們就開(kāi)始了第一天的軍訓。
首先是隊列訓練，蘭教練教我們的站軍姿�！疤ь^，挺胸，收腹，雙腳張開(kāi)成八字形約90度，雙手緊貼大腿兩側�！碧m教練一邊巡視并糾正我們一邊講道。然后我們站了約十分鐘，然后我們就開(kāi)始訓練轉方向。接著(zhù)到了吃午飯的時(shí)間，可有個(gè)教練卻讓我們大家站在飯堂前，唱起了《團結就是力量》而且要唱得大聲才讓我們去吃。
吃完飯后是休息時(shí)間，我們宿舍的五個(gè)人坐在各自的床上談天說(shuō)地，直到下午的軍訓開(kāi)始。
下午我們首先是去鼓浪嶼的實(shí)踐基地。我們男生是做水果拼盤(pán)，而女生則是做飯。首先老師幫我們分成幾個(gè)小組并給每個(gè)組留點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)東西。我們買(mǎi)了些香蕉和蘋(píng)果以及芒果。接著(zhù)我把芒果攔腰切成兩半，然后在其中一半的表面上橫豎各劃幾刀，接著(zhù)用手用力的從芒果的外皮中間往里按，一個(gè)就好了。然后我拿出一個(gè)蘋(píng)果，從中間把蘋(píng)果切成兩半，然后在其中一半上用刀切一個(gè)用略小的菱形，接著(zhù)在略小菱形在切一個(gè)小菱形，然后在小菱形在切一個(gè)菱形……直到那半蘋(píng)果被切完，這樣一個(gè)造型又出來(lái)了……
等我們做完后教練把我們的成品拿到一個(gè)桌上，那桌上還有許多的女生的作品，接著(zhù)，教練給我們每人一副碗筷，讓我們品嘗，我一個(gè)個(gè)的品嘗過(guò)去，每道菜都有些問(wèn)題，連唯一的一碗湯都把鹽放太多了……
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼軍訓三天就過(guò)去了，但我會(huì )永遠記住它。
那段難忘的時(shí)光作文7
有些人，是你想用一生去記憶，是你想用一生去回憶。
——題記
時(shí)間的沙漏從未為誰(shuí)而停留，轉瞬之間，兩年的時(shí)光匆匆已過(guò)，看似未曾留下痕跡，但那一段美好的時(shí)光卻銘刻在我心中。那時(shí)是五月的歌唱比賽，最后的比賽。
比賽前，揮汗如雨。風(fēng)飄過(guò)，青草長(cháng)。已近夏日，天氣中已有了幾分炎熱，風(fēng)兒似乎也有些疲倦，越發(fā)不肯動(dòng)彈，窗外的楊樹(shù)已不似春日的嫩綠，倒有了幾分蒼綠。每當訓練的時(shí)候，大家總是目光炯炯的看著(zhù)指揮，似乎要將指揮的每個(gè)動(dòng)作都刻進(jìn)自己的腦中，心中。即使汗水浸潤了頭發(fā)，即使再難受，一動(dòng)不動(dòng)。而我，站在他們之中，忽然覺(jué)得自己是如此的渺小，但又是開(kāi)心的，因為我是他們中的一份子。
比賽時(shí)，全神貫注。風(fēng)飄過(guò)，古樹(shù)綠。到比賽了，我們身著(zhù)白色的上衣，深藍的褲子，帶著(zhù)紅色的領(lǐng)結，那般氣宇軒昂，似乎有再多困難也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。到我們唱了，指揮漸漸伸出雙手，我，靜候著(zhù)爆發(fā)的一刻，前奏終了，指揮下意識的挺直腰板，手先是緊張的攥了一下，之后放開(kāi)。忽然，一個(gè)很大的動(dòng)作在她手上綻出，開(kāi)始了！我依照著(zhù)之前的排練，絲毫不敢大意，盡管如此，在一個(gè)動(dòng)作的地方，依舊因為緊張而出錯，那一瞬間，我的手心密布汗水，淡淡的失望以及濃濃的緊張涌上我的內心。一曲終，掌聲起，漸退場(chǎng)。
比賽終，失望無(wú)奈。風(fēng)飄過(guò)，雨零落。比賽結束了，我們并沒(méi)有得到想象中的好成績(jì)，沉悶的氣氛在空氣中蔓延，大家的臉上不復歡樂(lè )，殘存的，是濃濃的失望。我閉上眼，耳畔隱隱約約傳來(lái)前幾日同學(xué)們訓練的聲音，似乎又看到同學(xué)們挺直的脊梁，淚，終是順著(zhù)眼角淌了下來(lái)，心中也不免失落與悲傷�？赊D念一想，大家努力過(guò)了，便不會(huì )再后悔了，畢竟那么美好的時(shí)光，我們曾經(jīng)擁有過(guò)。
沙漏中的沙不會(huì )永遠甘于久居某地，那一段美好的時(shí)光也終已過(guò)去，每當回憶的時(shí)候，心中不免五味陳雜，那記憶中一張張鮮活的臉，似乎又跳動(dòng)在眼前。
那段難忘的時(shí)光作文8
假如我有一臺時(shí)光機，我想時(shí)間可以倒流，希望回到那個(gè)小鎮，回到那段難忘的時(shí)光。
那年暑假，我和爸爸媽媽回家鄉，東莞的一處小鎮——橋頭，心里既興奮又期待。
“準備到了！”爸爸一邊開(kāi)車(chē)，一邊提醒道。我往車(chē)窗一看：只看一條小河靜靜地流淌著(zhù)，就像一面鏡子似的。河面上，有一條小橋橫跨小河兩岸，這座小橋是農民伯伯們去菜地的必經(jīng)之路。菜地上綠油油的蔬菜，使人們一下就生愛(ài)慕之心，都想嘗嘗。
我們一下車(chē)，就找奶奶一起去菜地摘菜。我們穿上水鞋，戴上手套，拿上鐮刀去菜地了。我們在路上看見(jiàn)：火紅紅的辣椒、綠油油的青菜、雪白雪白的蘿卜、細膩的茄子、又粗又大的甘蔗、碩大的土豆等等。
到了奶奶的片菜地了，我發(fā)現奶奶這里的蔬菜又長(cháng)又粗，而別人的又短又細。于是，我問(wèn)奶奶：“為什么您的蔬菜又長(cháng)又粗，而別人的又短又細？”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“因為我每天都按時(shí)給它們澆水和施肥，所以我的蔬菜比人家的好�！痹�(huà)音剛落，我和爸爸去摘那又白又胖的蘿卜。我不費吹灰之力就把這根蘿卜給拔起來(lái)了，不料，旁邊的人都哈哈大笑起來(lái)。我心想：我拔到蘿卜不應該給我掌聲嗎，為何笑我呢？原來(lái)，我撥的蘿卜根本就沒(méi)有長(cháng)好，又短又細。我不放棄，找了一個(gè)非常大的蘿卜來(lái)拔，不過(guò)，我花了九牛二虎之力才拔了上來(lái)。
接下來(lái)的日子里，我在橋頭玩的不亦樂(lè )乎。到頂樓抓雞，發(fā)現雞能跳得很高；在河邊釣魚(yú)，感覺(jué)自己釣到的魚(yú)吃起來(lái)特別香；在廣場(chǎng)放煙花，體驗自己有冒險的勇氣。每件事都是我沒(méi)有體驗過(guò)的，特別新奇好玩。
暑假即將結束，我帶著(zhù)愉悅而美好的記憶離開(kāi)家鄉。再見(jiàn)，令我難忘的家鄉。
那段難忘的時(shí)光作文9
它輕輕地，沒(méi)有絲毫的聲音，更是沒(méi)辦法去阻止，任它在清冷的空氣中，沉淀到時(shí)間老人的金色沙漏里，我只能望著(zhù)窗外悠閑的云彩輕嘆，時(shí)間追不上白馬。
初一也結束了，總覺(jué)得很懷念，好像昨天才戀戀不舍地離開(kāi)小學(xué)，步入初中時(shí)代，五年看似漫長(cháng)，到了最后才會(huì )覺(jué)得時(shí)光飛逝僅在揮手間。
稚氣沒(méi)了，換來(lái)的是成熟；天真沒(méi)了，換來(lái)的是沉穩。
驀然回首，看見(jiàn)了曾經(jīng)的自己。微微泛黃的舊照片上，還有當年的模樣。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，忽然有些落寞。那個(gè)扎著(zhù)馬尾，笑起來(lái)就瞇著(zhù)眼像彎彎月牙兒的女孩不見(jiàn)了。
的確有很大的變化，我常常想，頭發(fā)剪了，利索些。眼睛已不似那般純凈清澈，是懂得多了，也夾雜著(zhù)一絲絲渾濁。
那年是一年級。踏入校門(mén)，什么也不懂。抬頭望著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，懵然地戴上紅領(lǐng)巾，舉著(zhù)手，跟著(zhù)臺上的姐姐宣誓。
那年是二年級。秋風(fēng)又起，度過(guò)了學(xué)校的第一個(gè)暑假，踩著(zhù)一地柔軟的落葉，重新走進(jìn)了這個(gè)校園，重新認識了這個(gè)校園。
那年是三年級。班里人都熟絡(luò )起來(lái)，課間一起玩耍，一起打鬧，笑聲像晶瑩剔透的琥珀，碎落在地上，與暖陽(yáng)交合，散著(zhù)金光。
那年是四年級。冬天操場(chǎng)上白茫茫一片，總會(huì )有幾個(gè)長(cháng)大的身影在那。他們在堆雪人，臉紅撲撲的，手也凍僵了，卻依然捧起一團團雪，擲下雪白的希望。
那年是五年級。畢業(yè)的訊息在腦中傳遞，像鐘聲，敲擊著(zhù)心靈。同學(xué)錄上留下不同的筆跡，但都是滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。
現在，一個(gè)星期僅能回首兩眼的建筑，在我心里，容顏已改。林花謝了春紅，太匆匆。
童年，已是閉上眼睛再也夢(mèng)不到的神秘。
只能回憶。那笑聲，那身影，那歲月，那一段美好的時(shí)光！
那段難忘的時(shí)光作文10
時(shí)光荏苒，我已在知識王國的海洋中暢游了七年，每當上課時(shí)聽(tīng)到木尺敲起的響亮聲音，我便會(huì )想起老閆，想起那段美麗的時(shí)光，難忘的時(shí)光。
那時(shí)小學(xué)剛畢業(yè)，許多假期課外班在招生，由于小升初的緣故，許多我和我一屆的學(xué)生都上了預科，當然，我也不例外，成了老閆的學(xué)生。
本來(lái)對上課就有所抵制的我剛聽(tīng)完第一節課就喜歡上了這個(gè)特別的數學(xué)課，和這個(gè)特別的老師。在我的印象中，數學(xué)課總是枯燥無(wú)味的，每次都聽(tīng)的我頭暈目眩，這也是我不愿意上課的原因，但老閆講課卻不一樣，讓人頗有耳目一新之感。老閆講的是初一上學(xué)期的三個(gè)單元，沒(méi)想到他竟能把呆板乏味的數學(xué)課講的如此有趣，再加上夸張的表情動(dòng)作，成功的'吸引了同學(xué)們的注意力，在他的課上所有的人都十分積極，課堂氣氛很是活躍。有時(shí)我們激烈“討論”的停不下來(lái)時(shí)，他便舉起木尺敲打黑板，維持課堂秩序。
雖然老閆十分有趣，但也有他嚴厲的一面。記得當時(shí)，我和好朋友逗著(zhù)玩兒把幾個(gè)椅子拆了下來(lái)，我本以為平常十分有趣的老閆會(huì )原諒我們，就沒(méi)有在意，可老閆的舉動(dòng)出乎我們的意料。他一反常態(tài)的板著(zhù)臉，讓我們把所有拆了的椅子都重新安裝好，不安好不能回來(lái)上課！我們裝了一節課，費了老大的勁才裝好一個(gè)，手上還沾滿(mǎn)了黑油。唉，自作自受，怪的誰(shuí)來(lái)？那可真是難忘的一節課��！
事后，我和同學(xué)去找老閆認錯，本以為一頓訓斥在所難免，可他卻不以為然，樂(lè )呵呵地對我們說(shuō)道:“沒(méi)事，能安上不就行了嗎，也沒(méi)多大點(diǎn)兒事�！崩祥Z可真是---讓人琢磨不透啊，這有趣中帶著(zhù)嚴肅，嚴肅中還不失幽默的本事，無(wú)人能及��！
張愛(ài)玲說(shuō)過(guò):“有些人會(huì )一直刻在記憶里的，那是即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的一切，也忘不了他的臉。每當看起他那種感受是永遠不會(huì )忘的�！爆F在，每當上課的時(shí)候，聽(tīng)到那響亮的木尺聲，總會(huì )想起老閆，想起他的有趣，想起那段難忘的時(shí)光。
那段難忘的時(shí)光作文11
我走在爺爺的工廠(chǎng)后的空地上，旁邊的一排高大的楊樹(shù)的葉子巳經(jīng)落得并不多了，這片空地上堆著(zhù)厚厚的落葉。以前我經(jīng)常和爺爺漫步在這片空地上，可如今爺爺得病做了手術(shù)，巳經(jīng)無(wú)法來(lái)這兒了。我走到空地中心的一條長(cháng)長(cháng)的汽車(chē)警戒線(xiàn)邊，這條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)被歲月腐蝕地差不多了，像一位老朋友，勾起了我深深的回憶。
我三四歲時(shí)，就經(jīng)常在工廠(chǎng)里，爺爺無(wú)論多忙，也會(huì )牽著(zhù)我的小手，陪我在空地上。我經(jīng)常讓爺爺和我賽跑，我們就從那條汽車(chē)警戒線(xiàn)開(kāi)始往工廠(chǎng)的方向跑，我不亦樂(lè )乎地把爺爺甩在后頭。爺爺為了讓我開(kāi)心，也竭盡全力跑在后面。他雖然是軍人，可年齡大了，跑不動(dòng)了。最后，我興沖沖地向爺爺炫耀，卻沒(méi)注意到爺爺早是汗流浹背，站在一旁氣喘吁吁，卻還是慈祥地摸著(zhù)我的頭，然后再跟著(zhù)我跑回去，但他從不因為自己跑不動(dòng)了而丟下我休息。
楊樹(shù)的落葉飄落在我的頭頂，把我拉回現實(shí)。我轉過(guò)身，又看見(jiàn)那在楊樹(shù)下的一套檀木桌椅，緩緩坐下，像撫摸寶貝似地的摸著(zhù)殘缺的桌子一角，又陷入深深的回憶。那是在我小學(xué)時(shí)，和小時(shí)候一樣，喜歡到爺爺的工廠(chǎng)里來(lái)，背著(zhù)個(gè)小書(shū)包，興高采烈地到這片空地前，在還是青翠的楊樹(shù)下的檀木椅上坐下，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)的作業(yè)雖少，但對于我來(lái)說(shuō)語(yǔ)文還是需要家長(cháng)的輔導，我親切地喚來(lái)爺爺，問(wèn)他該怎么寫(xiě)，爺爺基本沒(méi)有文化，根本看不懂。他拿著(zhù)老花鏡，勉強會(huì )做幾題，我問(wèn)他怎么了，他雖然不想讓我生氣，但還是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：”我……我不會(huì )�！蔽翌D時(shí)火冒三丈，平時(shí)對爺爺身為軍人的崇拜忘得一干二凈，掀翻桌子，桌子的一角在水泥地上折斷了，爺爺像個(gè)犯了錯的小孩，滿(mǎn)臉愧疚，低著(zhù)頭站在一邊，可我還在生爺爺的氣。
又一片楊樹(shù)的落葉打在頭上，我又被拉回現實(shí)，望著(zhù)四周的熟悉又陌生的一切，眼睛被淚水浸濕�？盏�、桌椅、楊樹(shù)……這里每一件東西都成了過(guò)去我和爺爺老舊、快樂(lè )的時(shí)光，這段舊時(shí)光雖然過(guò)去，但對舊時(shí)光的懷念永遠留在我和爺爺的心中！
那段難忘的時(shí)光作文12
初春的一天，我沿著(zhù)一條幽靜的小路悠悠的走著(zhù)，忽然，像是被什么絆了一下，低頭，原來(lái)是一粒石子，剛想走過(guò)，卻發(fā)現石子旁邊竟然有一朵小花。
那多純白的，還沒(méi)有拇指般大小的小花在風(fēng)中搖曳著(zhù)，一張張笑臉，浮現在我的腦海......
去年夏天，回到了家鄉，約上了幾個(gè)玩的要好的伙伴，我們一起去田里捉螞蚱，那渾身綠色的昆蟲(chóng)！用狗尾草從他們的腦袋后面穿過(guò)，不一會(huì )就能穿滿(mǎn)一大串，我不禁想起，電視劇里好像時(shí)常上演一段狗血的劇情再配上一句“我們可是一條繩上的螞蚱”我想，應該是這個(gè)意思吧。
抓完螞蚱有時(shí)拿回家里養著(zhù)，有時(shí)在土地里挖上一個(gè)洞點(diǎn)上一點(diǎn)柴火烤了吃，不過(guò)螞蚱太狡猾了，它會(huì )跳，一跳老遠，相比起來(lái)，我們還是喜歡到河邊找蝌蚪。
那一條條黑色的，大腦袋的小生物充滿(mǎn)了我們的回憶。
漲水時(shí)，從家里拿上幾個(gè)竹籃直奔大河去，女生一般都是在岸上帶著(zhù)，只有男生才下去，他們都是脫掉鞋，卷起褲腿直接跳到河里，水不深，岸邊的水只漫過(guò)了膝蓋，再多也就是到大腿處了，但是河里有小石子，每當一個(gè)男生跳下去相伴而來(lái)的就是一陣殺豬般的尖叫聲，盡管知道會(huì )疼，但那些男生也總是不亦樂(lè )乎，每到那時(shí)，岸上的女生都會(huì )大笑，沖著(zhù)男生大喊一聲“活該”他們并不生氣，拿起竹籃到河里潑起水來(lái)，那竹籃倒不是用來(lái)捉蝌蚪的了，反倒成了他們潑水的工具！
每到這時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得特別快，悄然無(wú)聲便溜走了，迎著(zhù)夕陽(yáng)，女生在前，男生在后，并排搭著(zhù)肩走著(zhù)，影子被拉的好長(cháng)好長(cháng)，伴著(zhù)一陣歡聲笑語(yǔ)，消失在路的盡頭......
那段難忘的時(shí)光作文13
童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經(jīng)走過(guò)了那段難忘的時(shí)光，至今仍記憶猶新。
還記得那是個(gè)令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏云聚集到了一起，仿佛要壓下來(lái)似的，讓人感到沉悶。烏云將它的陰影投到每一個(gè)人的身上，似是我們看到的一團氤氳，烏泱泱一片，給人以滿(mǎn)滿(mǎn)的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎么辦？怎么辦？這雨下的這么大，我沒(méi)有帶雨傘，家長(cháng)也不會(huì )來(lái)接，我該怎么回去呢？我猶豫不決，我望著(zhù)窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來(lái)，淋著(zhù)雨走回家。
雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭發(fā)就淋濕了一大半。我跑出校門(mén)，穿過(guò)馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷得直打哆嗦，我有著(zhù)打退堂鼓的念頭。我環(huán)顧四周，發(fā)現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開(kāi)始向前跑起來(lái)。
這時(shí)，我想起了高爾基《海燕》中的一句話(huà)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這句話(huà)使我重新振作起來(lái)，我仿佛看到了前面有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。我昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，加快速度向前跑著(zhù)。雖然雨像子彈一樣朝我打來(lái)，風(fēng)像刀子一樣朝我臉上刮著(zhù)，但卻沒(méi)有把我的信心壓垮！我感覺(jué)成功已經(jīng)離我不遠了。
我穿過(guò)這片樹(shù)林，跑過(guò)這段石子路，又加快了速度，終于到家了。雖然我渾身濕透，但仍感覺(jué)一陣清爽。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)以后雨停了，太陽(yáng)探出頭來(lái)向大地拋灑著(zhù)他的熱情。天空是那么蔚藍，空氣是那么清新，遠方隱隱約約地懸掛著(zhù)一條絢麗的彩虹。
那段時(shí)光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。
那段難忘的時(shí)光作文14
一頁(yè)，一頁(yè)，相片在我手中翻閱，熟悉的的畫(huà)面，熟悉的場(chǎng)景，熟悉的人，一幕幕，都在我腦海里浮現。
這張照片好像是那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上留下的吧！男生女生堆在一起，體育委員手邊直立著(zhù)的班牌，剛參加完項目的同學(xué)，額頭上的汗珠，大家一起為正在賽場(chǎng)上的運動(dòng)員加油的吶喊助威，無(wú)一不在述說(shuō)著(zhù)什么，還有運動(dòng)場(chǎng)上響起的令人激情澎湃的進(jìn)行曲，各班送去的稿詞，以及檢錄處正在放松拳腳的選手，組成了一支慷慨激昂的頌曲，歌頌著(zhù)同學(xué)們之間的團結，平時(shí)的小摩擦早已拋在腦后，沒(méi)有什么能比班級的榮譽(yù)，集體的利益更加重要……“咔嚓”幾聲，時(shí)光定格在賽場(chǎng)上，綠茵道上，吶喊聲里……定格在我的記憶里。
“嘩啦”一聲，翻過(guò)。撫去這張照片上的浮灰，我想起了那次秋游。公園里落葉滿(mǎn)地，因為馬上就是中秋和國慶，公園里擺著(zhù)許多菊花，有的如錦團一般欣欣向榮，有的如松葉一般蓬然綻放，同學(xué)們三五成群，女生們在一旁竊竊私語(yǔ)，男生們則是聚成一團大聲玩笑，平日里醉入詩(shī)歌的文人墨客賞著(zhù)秋菊感從心來(lái)，淡雅恬靜的文學(xué)才女笑吟吟地觀(guān)賞落葉鋪成的地毯，她隨手撿起散落在地上的花瓣，陷入了沉思……”咔嚓”幾聲，時(shí)光定格在歡聲笑語(yǔ)的氛圍里，定格在我的腦海里。
又是幾頁(yè)翻過(guò)，曾經(jīng)的年華仿佛在手中重新流過(guò)。盛夏，校園里的桑樹(shù)結出了暗紫色的桑果，我心中卻有淡淡的傷感，大家有序地站在一起，與教了我們三年的老師一起合影。往日里活潑好動(dòng)的俠客們變?yōu)槎喑钌聘械耐窦s派詞人，大家都靜靜地不說(shuō)話(huà)，哪怕是平時(shí)最調皮的同學(xué)，此刻臉上也有幾分不舍與難過(guò)，“咔嚓”幾聲，時(shí)光定格在離別的傷感中，定格在我歡笑、眼淚的回憶里。
彈指間，青蔥歲月悄然度過(guò)，三年的初中生活已化作我人生歷程上厚重的一頁(yè)翻過(guò)，等待著(zhù)我的是新的生活，新的開(kāi)始，往事已成追憶，它定格在小小的照片上，記錄著(zhù)我的成長(cháng)。啊，那一段美好的時(shí)光！
那段難忘的時(shí)光作文15
小學(xué)時(shí)光有六年，在這六年里，我不知不覺(jué)和同學(xué)們產(chǎn)生了深厚的情誼。中國共有13億人口，而我們特別幸運的相遇，從陌生到認識到熟悉，再到我們之間的無(wú)話(huà)不談。這段時(shí)間我們哭過(guò)、鬧過(guò)，也有過(guò)不愉快，但現在看來(lái)都是些不值一提的小事。我們即將畢業(yè)，即將進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習階段，應該是高興的事，但要告別相處了六年的老師和同學(xué)們，心底還會(huì )涌起一股強烈的依依不舍之情。
小學(xué)六年，我們什么事都干過(guò)：郵購、吃三葉草的根、偷聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)、參加同學(xué)的生日聚會(huì )……雖然有些事在家里也做過(guò)，但和同學(xué)們一起做，會(huì )有種興奮刺激的感覺(jué)，快畢業(yè)了，同學(xué)們都準備了同學(xué)錄，相互之間留下自已的和祝福語(yǔ)。女生寫(xiě)煽情的話(huà)，男生則寫(xiě)些幽默的話(huà)，卻總少不了“祝你……”“希望你……”之類(lèi)的，總之，無(wú)論寫(xiě)的是什么，都包含了深深的友誼。
快畢業(yè)了，我們還要拍畢業(yè)照，畢業(yè)照不只是全班同學(xué)在一起拍，還可以自由組合。不過(guò)一張照片要兩元錢(qián)，我本打算只照一張，可我的好朋友幫派太多，都要和我一起拍照。我開(kāi)始還有點(diǎn)舍不得我的零花錢(qián)，轉念一想都要畢業(yè)了，以后還不知道能不能再見(jiàn)面，于是我決定這次豁出去了，后來(lái)我照了五張照片，幾乎把我所有的好朋友幫派都照進(jìn)去了，花了十元錢(qián)，我好興奮，好滿(mǎn)足。爸爸后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這事，開(kāi)玩笑地對我說(shuō)；“一張照片，兩塊錢(qián)一張，一點(diǎn)兒也不劃算，我用手機幫你們班所有同學(xué)每人照一張照片，一分錢(qián)都不要�！蔽易焐蠜](méi)有反駁，心里卻在說(shuō)：“這不是劃不劃算的問(wèn)題，這些照片是要做永久紀念的，怎么能讓你用手機拍一下就完事了�！�
拍畢業(yè)照是件高興的事，也是件悲傷的事，提醒我們很快就要畢業(yè)了，我認為這一切也許是上帝的安排，如果我們今生有緣，上帝一定會(huì )安排我們在另一個(gè)地方相見(jiàn)，畢業(yè)了千萬(wàn)不能說(shuō)永別，只能說(shuō)再見(jiàn)，因為到了規定的時(shí)候我們還會(huì )再相見(jiàn)。
再見(jiàn)了，難忘的小學(xué)時(shí)光。
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