關(guān)于時(shí)光的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于時(shí)光的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于時(shí)光的作文1
暑假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。但是撲面而來(lái)的就是一大堆的暑假作業(yè)，搞的我整個(gè)暑假是不得清閑。
伴隨著(zhù)暑假的來(lái)臨，夏天的屏障拉開(kāi)了！
夏天的清晨是美麗的。跑到陽(yáng)臺，吸一口清新的空氣，會(huì )使人感到心曠神怡。只有微微的晨風(fēng)在你耳邊低吟，沒(méi)人回去打擾，做什么事都回覺(jué)得舒心愜意。過(guò)了一會(huì )兒，遠處傳來(lái)汽車(chē)的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開(kāi)始了……
夏天是多雨的。天色突然暗了下來(lái)，緊接著(zhù)，雨啪啪的下了起來(lái)。雨中的樹(shù)葉被風(fēng)吹著(zhù)，被雨打著(zhù)。雨中的人們，打著(zhù)傘，在雨里急速的行走，色彩斑斕的行車(chē)也都在雨中奔馳著(zhù)，濺起一層層波浪……窗外的雨聲越發(fā)大了，此刻，我又不由的驚慌害怕。是因為上次暑假大雨不斷，許多人因大雨失去了自己溫暖的小窩，整天在外流離失所，在親戚朋友借居……
在大雨的鞭促下，不得不靜心坐下來(lái)好好寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)音箱，放上幾首喜愛(ài)的歌曲，拿起鋼筆，寫(xiě)著(zhù)自己不喜歡的暑假作業(yè)。
唉，夏天的日子就是緊促��！不知不覺(jué)，已到了傍晚。還沒(méi)寫(xiě)多少作業(yè)，一天就這樣悄悄順著(zhù)筆尖溜走。多希望夏日的時(shí)光再長(cháng)些，這樣我就能把作業(yè)完成后，好好享受假日的美好時(shí)光……
初二:馬雪榮
關(guān)于時(shí)光的作文2
時(shí)間，有兩張臉：白天與黑夜。白天，太陽(yáng)升上天空，陪伴我們，照耀著(zhù)我們，給我們溫暖和光明，讓我們能全心全意地投入學(xué)習，工作、生活。夜晚，月亮掛在天空，守護我們，給我們溫馨和寧靜，讓我們盡情釋放疲勞和倦意。
時(shí)間有三條腿：秒針，分針和時(shí)針。秒針?lè )浅；顫�，步伐輕盈，滴滴答答的腳步聲警示我們珍惜時(shí)間。分針老實(shí)，一步一個(gè)腳印，悄然無(wú)聲，不知疲勞，毫不猶豫地前行著(zhù)。時(shí)針?lè )�重老實(shí)，定時(shí)踏響的節拍猶如號角，啟示生命向生動(dòng)與永恒沖鋒。
時(shí)間有三間客房：昨天、今天和明天。昨天安息著(zhù)那些已經(jīng)不能改變的事實(shí)和已經(jīng)凝結的色彩，今天永遠陪伴著(zhù)我們奔跑，明天是燦爛的未來(lái)，永久的期盼。
時(shí)間有四套衣裳：春夏秋冬。微風(fēng)拂面，百花齊放，綠色綻放，波紋漾漾——春裝艷麗而美，把青春打扮得繁茂而秀美。夏裝則不一樣，明媚的陽(yáng)光、潔白的云朵、奔放的雨水、搖動(dòng)的菜花是它的點(diǎn)綴。秋天來(lái)了，時(shí)間又換了一套衣服：藍天和白天是帽，金黃的麥苗是衣，深綠的小草成冷的色調：晶瑩的雪花，陰冷的冬風(fēng)，干枯的草地，冰涼的河水……
時(shí)間就像一個(gè)怪人，時(shí)而可愛(ài)，討人喜歡；時(shí)而兇猛，令人討厭。時(shí)間如流水，一去不回頭。讓我們與時(shí)間怪人，一起賽跑吧！
關(guān)于時(shí)光的作文3
“咚咚！”敲門(mén)聲響起，我慢慢的抬頭，看了一下時(shí)間，然后走過(guò)去，輕輕的打開(kāi)了門(mén)，也打開(kāi)了記憶的門(mén)。
“看，好可愛(ài)的女孩！”贊嘆聲從四周不斷的傳來(lái)，不錯，這個(gè)女孩就是我，六歲的我。那時(shí)，我最喜歡做的事情就是跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屓ツ�，我就去哪，如果媽媽不帶我去，我就哭，媽媽沒(méi)有辦法，只好去哪都帶著(zhù)我了。于是，我馬上破涕為笑，追了上去，總之，我不會(huì )離開(kāi)媽媽一步。覺(jué)得有媽媽在就是快樂(lè )。
十歲，我已經(jīng)小學(xué)三年級了，姐姐在上初中。我每天要做的就是在學(xué)校與同學(xué)們打鬧，回到家后就纏著(zhù)姐姐不讓她寫(xiě)作業(yè)。姐姐無(wú)奈，只好陪我玩，于是我開(kāi)心的笑了，笑的沒(méi)心沒(méi)肺。有時(shí)把姐姐氣的哭笑不得，我便對她做了一個(gè)鬼臉轉頭就跑，姐姐在我身后大喊“你給我站��！”那時(shí)，覺(jué)得有姐姐在每天陪著(zhù)我，就是快樂(lè )！
十三歲，是我讀小學(xué)的最后一年，每天在各種課本中來(lái)回穿梭，不論多么累，都樂(lè )此不彼的學(xué)著(zhù)，然后過(guò)著(zhù)每個(gè)周末都在同學(xué)家度過(guò)的生活。時(shí)而，爸媽對我說(shuō)“你就知道去同學(xué)家玩，也不在家陪我們
”于是我依舊還是笑了，只是卻不再那么沒(méi)心沒(méi)肺。
于是，就走到了現在。每每想起那段時(shí)光，就會(huì )發(fā)自?xún)刃牡男�，那是我最美好，最快�?lè )的回憶。
“吃飯了，這孩子想什么呢？”媽媽的聲音響起，這時(shí)才發(fā)現，在不知不覺(jué)中，又回到了過(guò)去。時(shí)常我在想，如果我能回去，那么該多好！可惜，我不能，于是我只能去回憶那段時(shí)光，去追憶那段美好。
關(guān)于時(shí)光的作文4
伴隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們有一次來(lái)到素質(zhì)教育基地。雖然路程是那么近，但是我們覺(jué)得是那么遠，希望早一點(diǎn)到。
上次我們學(xué)習了具有古典韻味的茶藝，這次我們要學(xué)習優(yōu)美的插花藝術(shù)。這次與上次不同的是有了開(kāi)場(chǎng)講話(huà)，由我們班的同學(xué)演講，我們都很自豪。講話(huà)結束后，我們就被今天的老師帶到了所學(xué)習用的教室里。還沒(méi)進(jìn)教室，我遠遠的就看到了教室的門(mén)上有一串花。我想：教室的門(mén)都這么漂亮，教室里該會(huì )是多么的美麗呀!果然到了教室里，后面、前面、窗臺里放的都是插花，五顏六色真美呀!我心理暗暗想：我一定要學(xué)會(huì )插花把我的房間裝扮的五彩繽紛。
老師開(kāi)始上課了，今天我才知道了插花的起源和插花的形式有對稱(chēng)式、不對稱(chēng)式和自由式。老師講到著(zhù)的時(shí)候，我們已經(jīng)忍不住了，眼睛都盯著(zhù)花。老師好像看出了我們的“愿望”。所以讓我們看了以下插花的過(guò)程，然后我們終于插花了，我興奮極了。我首先選了一朵潔白的百合花放到花瓶中間，又選了幾片又長(cháng)又西的綠葉子放到花瓶的左邊。作成了一幅美麗的畫(huà)面�？粗�(zhù)看著(zhù)我不禁想給我的花起個(gè)名字，就叫“簡(jiǎn)單就是美”吧!下午，我們插對稱(chēng)式的，我選好了花材，開(kāi)始插花了。我插了一盆，雖然不是對稱(chēng)的，但我依然認為很美麗，給這盆花起名叫“No。1”，意思是：要永遠和自己比，做第一。還有的叫紫色浪漫、我心依舊，百花爭春……
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，轉眼我們又與教育基地說(shuō)“再見(jiàn)”了。今天的收獲可真不少哇!
關(guān)于時(shí)光的作文5
快樂(lè )，是一種外在的表情，內心的感受，現在的你快樂(lè )嗎？有句話(huà)說(shuō):“快樂(lè )活一天，不快樂(lè )也活一天�！彼�，我們每個(gè)人每天都應該面帶笑容，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)每一天。
每個(gè)人活在這個(gè)世界上都是有意思的，就像農民種出甜美的蔬果稻米，養活天下人，這就是他的快樂(lè )；音樂(lè )家靠著(zhù)拉提琴，提供世人心靈的饗宴與豐腴，這就是他的快樂(lè )；商人提供服務(wù)獲得金錢(qián)，這就是他的快樂(lè )。所以在生活中，每個(gè)人都可用不同的方式來(lái)表達自己，也可用不同的方式來(lái)獲得快樂(lè )，表現自我。
我的快樂(lè )在哪里？我的快樂(lè )在公園里。在天空中放著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，把我所有不愉快的心情，隨著(zhù)遠走高飛的風(fēng)箏，飄向遙遠的天空，讓不愉快的心情煙消云散。
今天的心情愉快多了！有句話(huà)說(shuō)“愛(ài)發(fā)脾氣的人容易傷身�！泵總�(gè)人都希望自己有健康的身體，所以我們要常常保持笑容，只要笑口常開(kāi)一定可以青春永駐、長(cháng)命百歲。
在這個(gè)世界上，如果缺少了快樂(lè )，那人生活著(zhù)有什么意義？希望大家能找到屬于自己的快樂(lè )，也和大家一起分享你的快樂(lè )，讓世界快樂(lè )洋溢。
關(guān)于時(shí)光的作文6
夏博士新發(fā)明了一個(gè)時(shí)光穿梭機，真是太棒了!下午兩點(diǎn)邀請我去體驗。
兩點(diǎn)很快就到了，我見(jiàn)了那像一個(gè)雞蛋的穿梭機，真是長(cháng)見(jiàn)識了!夏博士打開(kāi)了穿梭機的上殼，讓我坐了進(jìn)去。他語(yǔ)音對穿梭機說(shuō)：“請穿越到兩億三千萬(wàn)年前三疊紀”嘟一聲，穿梭機閉上了殼蓋。十分鐘后，我們穿越到了一個(gè)原始森林。真是不可思議，我們的周?chē)泻枚嗫铸�。其中一只小恐龍很友好的給了我片綠葉，讓我不禁想到了綠箭口香糖的廣告：“別等動(dòng)物幫你說(shuō)嗨”于是我也友好的握了握它的手。我和夏博士在大原始森林里轉悠了好長(cháng)時(shí)間，結果迷路了轉到了一個(gè)沙漠。我們本想在走做一些防止恐龍滅絕的工作，可為了不改變歷史，只好放棄了。
第二次，我們穿越到了六千年前，有幸見(jiàn)到了瑪雅人，他們真的很聰明，我們說(shuō)中文他們竟然能聽(tīng)懂�，斞湃说臒崆檎写屛液拖牟┦亢芨吲d�，斞湃松罹幼〉暮苡撵o，到了黃昏我們才依依不舍的離開(kāi)。
第三次，我們穿越到了三十年以后，20xx年�？粗�(zhù)到處都是垃圾污染的城市，讓我不禁想起了前兩次穿越到的環(huán)境。還好我們穿越到的城市有海，有公園。只是污染喧嘩聲太嚴重，記得小時(shí)候我也看過(guò)海，可現在海已被開(kāi)發(fā)為樂(lè )園水上游樂(lè )場(chǎng)了。
最后我和夏博士穿越回到了現在，回憶起剛剛所看到的，真是前所未有的。我看過(guò)沙漠下暴雨，看過(guò)黃昏追逐黎明，看過(guò)大海親吻鯊魚(yú)，看過(guò)現在�？萍嫉陌l(fā)達讓我們可以看到一切。
關(guān)于時(shí)光的作文7
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，還有半年離開(kāi)母校真不舍得。
離開(kāi)這些好伙伴，會(huì )有感到心痛，畢竟相處了五年（我是二年級轉來(lái)的），在這幾年里，我們經(jīng)歷過(guò)許多事情：轉來(lái)了新同學(xué)，讓班上又多了一個(gè)家庭成員；當然，我們班也有同學(xué)轉走，但他們的音容面貌卻永遠的印在我們的腦海里；大家一起參加運動(dòng)會(huì )，為班級爭光，拉拉隊員為比賽的同學(xué)吶喊助威，運動(dòng)員們聽(tīng)了更有勁了；同學(xué)們一起齊心協(xié)力辦好一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì )；全班有四十人去參加軍事夏令營(yíng)，大家住在集體宿舍里，晚上趁巡查的老師不在，就開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，在離開(kāi)教官的時(shí)候，都哭得稀里嘩啦，因為我們很重感情。在去爬狼牙山時(shí)，同學(xué)們互相幫助，誰(shuí)爬不動(dòng)了，就拉他一把，因為我們懂得幫助自己的“親人”(難道相處這么久還不算親人嗎？）。這些事足以讓我們舍不得分離。但不管多久，我們終究會(huì )分開(kāi)，不是嗎？
就讓我們在剩下不多的快樂(lè )時(shí)光里，好好珍惜彼此，好在分開(kāi)時(shí)不會(huì )有太多的遺憾。在這里，我希望大家在剩下的時(shí)光里和自己的朋友，同學(xué)過(guò)得開(kāi)心，哪怕在分開(kāi)時(shí)也可以笑著(zhù)說(shuō)：再見(jiàn)，朋友，相信我們過(guò)不了多久還會(huì )相聚的！
就讓我們等待著(zhù)那天的到來(lái)吧!我的好兄弟，好姐妹！
關(guān)于時(shí)光的作文8
到今天我才真正明白時(shí)間的重要性，才知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義，才知道時(shí)光是一去不復返的'，而留下的只是無(wú)盡的嘆息。
剛上小學(xué)時(shí)，認為自己太小，也不知道時(shí)光在悄悄的溜走，而自幾只是一味無(wú)知的玩耍嬉戲。而轉眼小學(xué)六年的時(shí)光已經(jīng)在我不知覺(jué)的時(shí)候悄然逝去，終于，小學(xué)的畢業(yè)典禮上，才忽然覺(jué)得自己長(cháng)大了，在不能像從前一樣了，應該認認真真的學(xué)習，發(fā)掘自己最精彩的一面。
就在去年的寒假中，從考完試的那一天，我就認為放一個(gè)月的假，不用著(zhù)急做那些經(jīng)常讓我頭疼的作業(yè)……轉眼間，已經(jīng)過(guò)年了，時(shí)間就這樣神不知鬼不覺(jué)的逃走了。媽媽每天都在督促我認真學(xué)習，而卻認為即使過(guò)年了，時(shí)間也還有很長(cháng)，但轉眼又到了正月十五，十六早上就開(kāi)學(xué)了，而我的作業(yè)還沒(méi)有完成一半，臨了，我卻還在抱怨，時(shí)間怎么就這么快。這時(shí)的我，方才記起曾學(xué)過(guò)的一篇文章《匆匆》，記敘了朱自清嘆時(shí)間短暫的，而自己只能看見(jiàn)時(shí)間一天天從眼前飄走，而留下的卻是無(wú)助的自己。
時(shí)間是一去不復返的，走了也就走了，是永遠回不來(lái)的。虛度光陰就意味著(zhù)荒廢自己的前程，還望廣大同學(xué)珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習，為以后更好的享受現代文明而努力吧！
關(guān)于時(shí)光的作文9
當寂寞時(shí)有沒(méi)有發(fā)現，這一刻不會(huì )再重來(lái)；當開(kāi)心時(shí)有沒(méi)有發(fā)現，下一秒再也不會(huì )比上一秒笑的更燦爛。就如孔子所說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
時(shí)光匆匆，就如朱自清那句無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)：“你聰明的告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”一天當中，無(wú)論是哭是笑是吵是鬧，每分每秒都如手中的沙，不用風(fēng)吹，自己就會(huì )漏掉。時(shí)光瞬間流逝，帶走的不僅僅是生命，更是天真無(wú)邪。
你有沒(méi)有一秒鐘的失神，想到我們?yōu)槭裁磿?huì )出現在這個(gè)世界，為什么會(huì )擁有這么多的作業(yè)，為什么只能看著(zhù)孩童玩耍而自己抱著(zhù)厚厚的書(shū)本復習，當想到這些時(shí)，常常會(huì )因為自己一時(shí)的神游而被老師叫起回答問(wèn)題從而手忙腳亂。
記得我們曾年少無(wú)知的認為青春不朽，認為不學(xué)習仍然可以考的和學(xué)霸一樣的好，可誰(shuí)知，最后卻只是家長(cháng)滿(mǎn)頭的白發(fā)，同學(xué)的鄙夷，老師的憂(yōu)愁……而后，我們不再只為了別人的眼光而看待自己，而是為了自己的將來(lái)而努力拼搏。
當忽然回首時(shí)，發(fā)現十三年的足跡已遙不可及，就像被大雪說(shuō)覆蓋般，漸漸地遠離了。當初多么快樂(lè )，現在再做同樣的事情時(shí)，已沒(méi)有任何感覺(jué)。
有誰(shuí)能發(fā)現，被時(shí)光遺忘的人嘴角那抹失落的，笑……
關(guān)于時(shí)光的作文10
在我的記憶里，有這樣一段難忘的時(shí)光。手拉手走進(jìn)校園，肩并肩坐好聽(tīng)講，微笑著(zhù)迎接比賽，排好隊走出校園。是的，它看似平常，但卻有著(zhù)無(wú)數個(gè)令我懷念的場(chǎng)景。
每天早上，背好書(shū)包系上紅領(lǐng)巾，開(kāi)心地踏上去學(xué)校的路。時(shí)而會(huì )遇見(jiàn)幾個(gè)好友，幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑前往學(xué)校。簡(jiǎn)單，卻又充滿(mǎn)歡樂(lè )。上課時(shí)，暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)教室。一只只高舉著(zhù)回答問(wèn)題的手，一張張朝氣蓬勃的臉，還有老師那和藹的笑臉。平凡，卻又流露著(zhù)溫馨。
課外活動(dòng)時(shí)，無(wú)論刮風(fēng)下雨。一陣陣歡笑總是回蕩在校園內。晴朗時(shí)，操場(chǎng)上你追我趕的身影快速地移動(dòng)著(zhù)；下雨時(shí)，“啪啪”的踩水聲此起彼伏，還有因為某個(gè)人成了“落湯雞”而發(fā)出的善意的嘲笑，刮風(fēng)時(shí)，一群“瘋子”對著(zhù)天空吼出自己的夢(mèng)想；下雪時(shí)，一雙雙早已通紅的小手抓起地上的雪，不顧三七二十一地往別人身上砸。瘋狂，卻又彌漫著(zhù)幸福。
比賽時(shí)，一張張臉龐上仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了“必勝”二字。在一陣拼搏過(guò)后，是手同舉著(zhù)的獎杯和對著(zhù)照相機吶喊勝利的孩童。得意，卻透露著(zhù)團結。
放學(xué)了，揮手告別，微笑著(zhù)一起說(shuō)：“明天見(jiàn)！”然后帶著(zhù)一天的美好記憶回家。普通，卻令人難以忘懷�，F在的我，已經(jīng)不再戴著(zhù)紅領(lǐng)巾。那些和同學(xué)相處的美好時(shí)光也一去不復返，但還好，我保留了那段難忘的時(shí)光。難忘的那段時(shí)光，請永遠伴隨在我左右，直到�？菔癄�。
關(guān)于時(shí)光的作文11
思緒一點(diǎn)一點(diǎn)的飄向窗外，明亮的落地窗前仿佛積淀了太多太多有關(guān)時(shí)光的塵埃。細碎的沙粒，宛然曾經(jīng)那場(chǎng)微不足道的邂逅，相遇是一場(chǎng)意外，之后堅決的離別時(shí)卻意外的看不開(kāi)。
重拾記憶，我汲取了那份最明朗、最靚麗、最刻骨銘心的部分，將它復制腦海。
被遺忘的時(shí)光，被遺失的美好，那些夢(mèng)境一次一次重現的瞬間猶如倩影一般，若即若離。此時(shí)，你在這里，而彼時(shí)，你在那里。掩飾不住內心的滄桑，笑容洋溢在臉上，不小心又不易察覺(jué)的淚水滑過(guò)嘴角，隱隱約約，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡是思念。
夕陽(yáng)依然發(fā)散著(zhù)恬淡的靜謐，有時(shí)候一個(gè)人，望著(zhù)殘陽(yáng)的余暉，記憶中的黃昏，我竟然看見(jiàn)落葉的無(wú)奈與落花的悲哀�？罩腥源媪裟且荒ɑ薨�，失意的傷感在這樣的經(jīng)景里得到了最好的詮釋。聽(tīng)著(zhù)小巷里那斷斷續續、哀哀怨怨的蕭聲，心中涌動(dòng)著(zhù)那份殘缺的回憶。
被遺忘的時(shí)光，被夜半的鐘聲準時(shí)敲響，被韻味依存的古墨香熏陶，被寂寞遺失美好，被離別沖昏頭腦，被繁瑣的生活節奏打破沉寂，被和諧的過(guò)往云煙充斥了濃郁的回憶，被掙斷了線(xiàn)的風(fēng)箏帶到了另一個(gè)國度。
在這個(gè)世界上，我的世界里，我一直默默期待著(zhù)黎明的曙光，之后用心去感受、去包容、去接納。
被遺忘了的時(shí)光，那些心酸的回憶，將會(huì )被青春抹平成痕跡，等未來(lái)的某一天，當你再度回首，你就會(huì )發(fā)覺(jué)，那曾經(jīng)的時(shí)光，早被你掩埋的時(shí)光，都是不值一提，都是陳年舊事，都是血淚……
關(guān)于時(shí)光的作文12
我希望時(shí)間不會(huì )給你留下任何痕跡
你總是跟我爭著(zhù)幫我想辦法。是你和我溝通，讓我和父親之間無(wú)聲的愛(ài)充滿(mǎn)親情。當我看到你和你妹妹生氣的時(shí)候，我總是覺(jué)得我應該做點(diǎn)什么。當我情緒低落的時(shí)候，你溫柔的安慰和詢(xún)問(wèn)讓我有一種莫名的想哭的沖動(dòng)，我會(huì )覺(jué)得自己是多么的脆弱。你會(huì )在我學(xué)習的時(shí)候指導我，在我犯錯的時(shí)候和我交流。我說(shuō)，我不想睡你家，我想回家。你認為是誰(shuí)控制了你的空中交通？然后是沉默。當時(shí)我想，我怕你覺(jué)得心寒，但我心里想，你對我很好，我在你家很放松，我能感受到我在家里從未有過(guò)的快樂(lè )。但歡樂(lè )過(guò)后，更多的是惆悵。再好，終究不是自己的家。家不和諧，卻能讓我感到溫暖。家是我自己的家。輔導班回來(lái)，你說(shuō)吃完飯可以走，我送你�；氐郊椅矣X(jué)得很開(kāi)心。有你真好！你會(huì )尊重我的意見(jiàn)，你會(huì )和我交流，和你在一起我會(huì )覺(jué)得很輕松。我很想說(shuō)：“阿姨，謝謝！”在我看來(lái)，無(wú)論是看我學(xué)習，還是和我交流，你對我的理解都是那么美好。希望時(shí)光流逝，你永遠美麗！
關(guān)于時(shí)光的作文13
光陰似箭，日月如梭。一個(gè)學(xué)年在談笑間走過(guò)，在這期間我有太多的記已無(wú)法忘懷……
每當我想起我們馬上就要畢業(yè)，升入初三時(shí)我就不禁落淚，這淚有兩種淚，一種是我為我們大家共同升入初三而高興的淚，一種是離別傷感之淚。在離別傷感之淚中有太多太多令人難以忘懷的記憶，也許這記憶是令人傷心的，也許是令人快樂(lè )的，也許是令人感動(dòng)的，也許是令人……在這些記憶中會(huì )有酸甜苦辣咸，不管怎沒(méi)樣，我都會(huì )將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都整理成一個(gè)個(gè)美好的片段，就像是我在初二這一年中留下的一張張圖畫(huà)，將它們弄成一個(gè)個(gè)影集，藏在我的腦海深處讓我永遠的記住他們，多少年以后我打開(kāi)我塵封的記憶。希望我還記得他們�，F在跟同學(xué)們在一起的日子僅僅還有一個(gè)月，在這短短的一個(gè)月中，我會(huì )珍惜這短暫的時(shí)光……
在這初二的一年中，我無(wú)法忘記老師的諄諄教導，無(wú)法忘記與同學(xué)們共度的快樂(lè )時(shí)光，在分別時(shí)讓我們用微笑分別，不要用淚水告別，因為天下沒(méi)有不散的宴席，若是大家有緣，不管是在天涯還是海角，大家總會(huì )聚在一起共度美好時(shí)光。
相識是緣，相處是份，有了緣分才有了大家才有了大家的歡聲笑語(yǔ)和離別的悲傷。
關(guān)于時(shí)光的作文14
童年說(shuō)到童年我們一定會(huì )想到我們以前玩的游戲或和小伙伴爭吵的時(shí)光，有時(shí)候甚至會(huì )和爸爸媽媽撒嬌�？墒�，童年現在對于我來(lái)說(shuō)，我好像對他有點(diǎn)陌生感。
在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候我想起了，小時(shí)候的天真，小時(shí)候我看見(jiàn)彩虹我以為彩虹是一個(gè)梯子，可以上去的，所以我一見(jiàn)到彩虹我就和爸爸吵啊，鬧啊，老是吵著(zhù)爸爸帶我上去彩虹，長(cháng)大了，我知道彩虹并不可以上去的，想起小時(shí)候，雨后的彩虹，真美��！小時(shí)候不懂事的我，讓爸爸媽媽操心了好多，童年？童年��！全世界的人都有童年，不過(guò)我的童年放飛了，可是，快樂(lè )的時(shí)光依然留在我的腦海中，童年？大家都說(shuō)我的童年好快樂(lè )��！可是對于我來(lái)說(shuō)我的童年并不快樂(lè )！有很多東西我憋著(zhù)心里，我并不想說(shuō)出來(lái)。
可是人人一看我有心事就叫我，嘉怡，把心事都說(shuō)出來(lái)，這樣你會(huì )開(kāi)心一點(diǎn)的，其實(shí)我的心事就是希望我的成績(jì)提高，希望我們學(xué)校的老師、主任、校長(cháng)，和同學(xué)們身體健康，友誼長(cháng)存!我已經(jīng)長(cháng)大了，我得和童年說(shuō)一聲再見(jiàn)了!童年!再見(jiàn)了!再見(jiàn)了！
關(guān)于時(shí)光的作文15
“啪，啪，啪，”隨著(zhù)一聲聲鞭炮聲，一陣陣歡笑聲，元旦也漸漸來(lái)臨啦。
吃過(guò)晚飯，弟弟爭著(zhù)說(shuō)：“我們去放爆竹吧!”弟弟連忙拿來(lái)三根爆竹，我一根，姐姐一根，弟弟一根。我們興奮地跑啦出去。哇!外面真是一片歡樂(lè )的海洋。天上變成啦鞭炮的家園。你看，這一串鞭炮，真像一條燃燒的火龍，彎彎曲曲的直奔天空。有的鞭炮真像一個(gè)淘氣的娃娃，一會(huì )兒躥躥這兒，一會(huì )兒躥躥那兒。還有的鞭炮像一顆顆五顏六色的星星閃爍在歡樂(lè )的天空中，真是美麗極啦!我們聽(tīng)著(zhù)一陣陣爆竹聲，也情不自禁地點(diǎn)燃啦一串鞭炮。
只聽(tīng)“嘶，嘶，嘶，”爆竹兵就開(kāi)始出動(dòng)啦，它們每一個(gè)都神氣十足，昂首挺胸“噼，噼，噼，”一個(gè)個(gè)爆竹兵都出啦家門(mén)，有的往上擠，有的往下跳，有的還好像在比誰(shuí)跳得最高。過(guò)啦一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)淘氣的爆竹兵，好像被誰(shuí)控制住啦一樣，一個(gè)都漸漸地消失在空中啦，只有那一點(diǎn)點(diǎn)的光芒在碧藍的天空中時(shí)時(shí)回蕩著(zhù)。我看著(zhù)這些活蹦亂跳的小家伙消失在空中，心中不免有些失落，真想再看看那幾個(gè)爆竹兵們的表演啊!
一陣陣鞭炮聲使人感到無(wú)比的快樂(lè )，這片燦爛的海洋中充滿(mǎn)啦我們的歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)啦那我們最喜歡的鞭炮聲，我永遠忘不啦今天這時(shí)刻，今天這美好的時(shí)光……
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