精選幸福的時(shí)光作文合集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的幸福的時(shí)光作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福的時(shí)光作文 篇1
我們的校園里充滿(mǎn)了幸福，我們懷抱著(zhù)永恒的希望，跳動(dòng)著(zhù)幸福的音符；在這個(gè)校園里，我們遨游在知識的海洋里，感受著(zhù)成長(cháng)的幸福。
每天清晨，五星紅旗在升旗臺上迎風(fēng)飄揚，我們背著(zhù)書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，精神抖擻地邁進(jìn)校園，像百靈鳥(niǎo)飛向幸福的校園。走進(jìn)教室，翻開(kāi)書(shū)本開(kāi)始早讀，我們朗朗的讀書(shū)聲，彌漫原本清靜的校園，我們像唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠，此時(shí)此刻的我們是幸福的。
上課鈴打響了，課堂上，和藹可親的老師們教會(huì )我們很多的知識，帶著(zhù)我們認識書(shū)中的世界是怎樣的。是他們教會(huì )我們用神奇的筆，畫(huà)出生活的精彩；是他們教會(huì )了我們文明禮貌；也是他們，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略新時(shí)代科技的發(fā)達和自然界的神奇，在校園里我們是幸福的。
課間是我們放松的時(shí)間，隨著(zhù)鈴聲的響起，寧靜的校園變得熱火朝天。我們可以談天說(shuō)地；可以玩一玩游戲�？粗�(zhù)同學(xué)們的笑臉，似乎每個(gè)游戲都很好玩，我們都很享受這幸福的十分鐘。
我們的校園有時(shí)會(huì )舉行有趣的活動(dòng)，比如：運動(dòng)會(huì )、詩(shī)歌朗誦比賽、郊游……不過(guò)，我最喜歡的是兒童節。在舉行的前幾天，我們會(huì )收到一套好看的服裝，放學(xué)后，我們興奮地回到家，試穿我們的服裝。在那天，我們會(huì )領(lǐng)到一些零食和一個(gè)禮品，之后我們在教室的中間空出一個(gè)大“舞臺”，等同學(xué)們來(lái)齊后，我們會(huì )在“舞臺”中間表演我們的節目。表演完后，我們會(huì )玩各種各樣的游戲，差不多玩了一些游戲后，我們回到班級里。在班里，有的在談?wù)撛谟螒蛑杏惺裁从腥さ氖�；有的在吃零食；有的在聊天…�?/p>
在校園里，我們享受著(zhù)書(shū)中的世界，享受著(zhù)知識的熏陶。在課間，我們享受著(zhù)幸福的十分鐘。校園里的每一件東西，就像家里的一樣，我們要好好地愛(ài)護它們。小學(xué)六年，時(shí)光短暫，我們要好好珍惜這六年幸福的時(shí)光。
我愛(ài)你——福田小學(xué)！
幸福的時(shí)光作文 篇2
奶奶家的老房子有一片不大不小的園子，毫不客氣地說(shuō)，我十歲之前就沒(méi)怎么出過(guò)那園子，直至轉學(xué)，才和它依依不舍的道別。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)纏著(zhù)奶奶。她去澆水，我就揚水；她去喂雞鴨，我就往雞食里尿尿；等她渴了去水缸里舀水，卻不知我的一只鞋子還在里哩！每次她拿出我的鞋要打我時(shí)，我就可憐巴巴的看著(zhù)她，然后把屁股沖她一蹶，我也不知道哪學(xué)得這么個(gè)百試百靈的法子，讓我從沒(méi)挨過(guò)一次打。后來(lái)，奶奶便釋放我了，讓我可以獨自在園子里玩，但絕不能出去。大概是煩了我在她身后跟著(zhù)，不過(guò)當時(shí)的我依舊歡天喜地。
男孩嗎，自然要玩一些男孩該玩的，我抓過(guò)無(wú)數的小蟲(chóng)子，蟋蟀啦，螞蟻啦，瓢蟲(chóng)啦，數不勝數。最好玩的，就是當我知道螞蟻喜歡甜食以后，我就心疼地拿一塊糖，扔在地上，等著(zhù)螞蟻的到來(lái)。糖的氣味飄啊飄，不一會(huì )兒就被螞蟻聞到了，有兩只螞蟻過(guò)來(lái)，試圖拿走，可根本拿不動(dòng)，就只好回去叫來(lái)螞蟻大軍。不一會(huì )浩浩蕩蕩的大部隊來(lái)了，可糖，早被我拿走。我看它們在原本有糖的地方轉了好幾圈，才黯然離去。當時(shí)把我笑得直不起腰，你說(shuō)那兩只螞蟻會(huì )不會(huì )因謊報軍情被大部隊打死，哈哈哈！當然，這件事我百玩不厭，直到有一天引來(lái)一只蜈蚣，黑色的大大的帶著(zhù)無(wú)數的爪子，嚇得我抱頭鼠竄，那顆糖也就此“犧牲”。
10歲那年，我要走了。奶奶知道我愛(ài)玩，特地送了兩枚鳥(niǎo)蛋給我，通體潔白，我視若珍寶�？伤�是低估了我，我悄悄將一顆蛋煮熟，爬了好多個(gè)鳥(niǎo)窩，終于找到一窩大小差不多的白蛋，把熟鳥(niǎo)蛋放了回去。��！無(wú)限榮耀，我真厲害，噗！哈哈哈！
我以為我的童年會(huì )像熟鳥(niǎo)蛋一樣，怎么也過(guò)不完，孵不出。卻在不覺(jué)間已經(jīng)長(cháng)大了。但奶奶家的小園的日子，依舊是我最幸福，快樂(lè )的時(shí)光，是那種即便在考場(chǎng)也會(huì )邊寫(xiě)邊笑出聲的快樂(lè )和幸福。
幸福的時(shí)光作文 篇3
隨著(zhù)新時(shí)代的到來(lái)，可以說(shuō)是時(shí)光不留人，舊的不去新的不來(lái)，新時(shí)代的到來(lái)像一道光束，喚醒一切，一切都將是一個(gè)新的開(kāi)始。
時(shí)代的向前，如春夏秋冬而又回到春天，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代的俱進(jìn)他無(wú)處不在，它在美麗富饒的家鄉，它在充滿(mǎn)活力的校園，它在便于人們通行的道路，它還在離你最近的家中……等待著(zhù)你去探索，發(fā)現它。比如校園中，曾經(jīng)只有一塊木板和幾把椅子的班級，如今每個(gè)班中配有多媒體投影設備，像這樣的高科技給我們學(xué)習帶來(lái)了便利。我們應該好好珍惜！每當老師上課時(shí)，將u盤(pán)插入電腦中，圖片便會(huì )顯示在白板上，帶我們走進(jìn)了神奇的世界。
然而變化最大的地方那非我的家鄉莫屬了。我們住在那又臟又漏水的土房子里，如今許多家庭都有了高大干凈整潔的房子了。家鄉以前的羊腸小路如今已變成廣闊的大道了，這就是時(shí)代的進(jìn)步。
時(shí)代的進(jìn)步，在我們的生活中。如今人人出行都是用電動(dòng)車(chē)、轎車(chē)、公交車(chē)等。許多的出行工具，方便了大家�，F在餓了，隨時(shí)都可以叫人送外賣(mài)上門(mén)，以后大概也會(huì )有工廠(chǎng)加工零件使用機器人來(lái)代替人工�，F在買(mǎi)東西付錢(qián)，都可以使用手機支付，比如說(shuō)微信、支付寶、掃碼支付等，再也不用擔心出門(mén)沒(méi)帶現金了，
對了！還有一個(gè)重大的進(jìn)步，那就是互聯(lián)網(wǎng)。如今可以說(shuō)人人都需要使用互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)是一張巨大的網(wǎng)絡(luò )，把天南地北的人緊緊地聯(lián)系在一起。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，我們許多事都做不了。有了網(wǎng)絡(luò )，地球村不同膚色，不同種族的人之間的距離就越來(lái)越近，我們才得以過(guò)上幸福的生活。
新時(shí)代的進(jìn)步，它無(wú)所不在。它讓家鄉更美麗，它讓人們更幸福，它讓國家更強大。
幸福的時(shí)光作文 篇4
在悠閑的周日午后里，我獨自一人，看著(zhù)屋外粉紅的玫瑰花迎風(fēng)搖曳，它是這么優(yōu)雅的吐露芬芳，旁邊的樹(shù)上，有著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的伴奏。
我啜飲一口香氣四溢的紅茶，有如午后的清風(fēng)，輕輕的溜過(guò)我的舌尖，使我心中放下了一切不愉快的事，紅茶的香氣令我心曠神怡。一杯紅茶，我換到的是午后的無(wú)限美好，不只是陶醉，更是徹底的著(zhù)迷。
我戴上手套，準備好材料，開(kāi)始做屬于我的巧克力餅干，不疾不徐的揉好面團，好似揉住午后美好的氣息；接著(zhù)是裹上巧克力，讓香醇的巧克力跟著(zhù)柔軟的面團一起融入午后多采多姿的世界；最后是灑上糖粉，就像耶誕節里銀白色的冬雪，散落在大地上，充滿(mǎn)浪漫、溫馨和感恩！
等待餅干出爐的同時(shí)，我坐到鋼琴前，彈奏了一首凱文．柯恩的“綠鋼琴”，悠游在美妙的音符中，彷佛做了一次身心的森林浴，被樹(shù)包圍著(zhù)，被芬多精洗滌我的身心。眼前只有一片翠綠，聞到的盡是樹(shù)木天然的味道，不，我在心中斬釘截鐵的想著(zhù)......那烤箱中的餅干，怎么會(huì )有如此迷人的味道呢？我真是喜出望外！剛出爐的餅干果真是“色、香、味”俱全，棕色的外皮，還有黑色的巧克力餡，真是絕配！陣陣布朗尼的香味撲鼻，咬下一口，令人宛如置身于巧克力濃郁的世界里，軟綿甜蜜，巧克力讓我的心也被融化了......
“書(shū)籍是人類(lèi)最好的精神糧食”，我氣定神閑的坐在有著(zhù)竹韻風(fēng)味的椅子上，細細品味我手中的散文，進(jìn)入了浩瀚的閱讀世界里。一杯醇美的紅茶，一塊自己親手烘焙的手工餅干，與一本愛(ài)不釋手的書(shū)本作伴，輕松的，這是上天下�；蚴侵蒙砬嗌骄G水間，一個(gè)下午的幻想時(shí)間，給了我無(wú)與倫比的滿(mǎn)足......
再也找不到這么美好的下午了！又輕松、又自在，又悠閑、又逍遙，可以的話(huà)，這樣的幸福滋味、這樣幸福時(shí)光，我愿意在此刻凍結，凍結一個(gè)完美的午后！
幸福的時(shí)光作文 篇5
吃飽飯后，我又要寫(xiě)無(wú)趣的校園功課，寫(xiě)呀！寫(xiě)呀！讀呀！讀呀！看呀！看呀！總算把無(wú)趣的功課給脫節，要到夸姣如天堂的電視前，漸漸品味一道道美觀(guān)的電視節目，電視像一個(gè)風(fēng)趣的萬(wàn)變戲法盒，它帶給我許多夸姣的歡喜韶光。
看完了夸姣的風(fēng)趣盒子，我就帶著(zhù)我的狗兒漫步去。不知為何，這段漫步韶光，我步履輕盈，感覺(jué)如同飛了起來(lái)。走著(zhù)走著(zhù)，我到我的校園和同學(xué)一同跑步，東西南 北，砥礪商討，我有那么好的好朋友，愁?lèi)灥臅r(shí)分有他們能夠傾訴心思，使得我撥開(kāi)愁云慘霧，歡笑總如陽(yáng)光般絢爛誘人�；氐郊�，還有爸爸、媽媽對我體貼入微的照料，讓我的幼年韶光充溢夸姣。
教師曾在課堂上給咱們看一些解救饑餓的影片，咱們不像非洲的小孩餓得皮包骨，瘦得像竹竿，非洲的.小孩有些肚子大大的，你認為他吃飽了嗎？錯，那是營(yíng)養不良。在那困苦的當地，每個(gè)小朋友都要和死神拔河，生命危如累卵。讓我看了很心酸。
咱們比他們好太多了，感謝上天給咱們有吃有喝，有這么夸姣的家，咱們可能是天底下最夸姣的小孩，所以咱們肯定不能身在福中不知福。我期望能把夸姣分送給全世界磨難的人們。最終祝我們：每一分每一秒都能具有最夸姣的好韶光。
幸福的時(shí)光作文 篇6
夜深了，我復習完所有知識，準備上床睡覺(jué)了，第二天有考試呢。殊不知在我酣睡的時(shí)候，發(fā)生了一件感動(dòng)人心的事情。
夜晚12點(diǎn)半，爸爸終于完成了橋梁的畫(huà)圖設計，他已經(jīng)兩頓飯沒(méi)按時(shí)吃了。爸爸走出書(shū)房，走進(jìn)我的臥室，見(jiàn)我已睡著(zhù)，便輕手輕腳地坐在我的書(shū)桌旁，打開(kāi)我的文具袋，看到了我那短得不能再短的2B鉛筆。他搖搖頭，從自己的公文包里拿出了前幾天剛買(mǎi)的2B鉛筆，從中精挑細選，終于選出了3根。緊接著(zhù)，他在公文包的小夾層里拿出了一把小刀，開(kāi)始削起筆來(lái)�！八�！刷！刷！”幾聲清脆的聲音將剛寫(xiě)完論文的媽媽吸引了過(guò)去：“在干什么呀？”媽媽小聲問(wèn)�！霸诮o兒子削鉛筆呢�！薄坝孟鞴P器不是更快嗎？”爸爸笑著(zhù)搖搖頭：“削筆器削得筆太尖，涂答題卡就不方便了�！卑职掷^續埋頭削筆�！八�！刷！刷！”又是一陣清脆的聲音。而這些，酣睡的我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
鉛筆削好了，此時(shí)已凌晨1點(diǎn)了，窗簾外的月亮格外美麗。爸爸整理好我的文具袋，正準備起身離開(kāi)，突然又坐了下來(lái)，拿出剛才削好的鉛筆，握在自己手中，比劃著(zhù)我的手抓筆的姿勢。爸爸又把鉛筆筆頭一側的棱角削得光溜溜的，在草稿紙上涂了幾下，滿(mǎn)意地放進(jìn)了文具袋，這才離開(kāi)我的房間。
第二天早上，在上學(xué)的路上，當我聽(tīng)到媽媽給我講述這個(gè)小插曲時(shí)，我不禁淚流滿(mǎn)面。本以為父親一回家就呆在書(shū)房，對我一點(diǎn)也不關(guān)心；本以為父親根本不走進(jìn)我的書(shū)房，不可能知道我的握筆姿勢；本以為父親掛在墻上的日歷還是1月1里，對我的考試日期一無(wú)所知……
坐在考場(chǎng)里，望著(zhù)窗外的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)書(shū)寫(xiě)的聲音，拿起我翠綠的“特制”鉛筆，我仿佛又回到了昨天夜里……
幸福的時(shí)光作文 篇7
媽媽問(wèn)我：“寶貝，在學(xué)校里，你最幸福的事是什么？”我說(shuō)：“最幸福的事就是一個(gè)大可愛(ài)和一大群小可愛(ài)一起快樂(lè )地做游戲�！贝罂蓯�(ài)就是我們的班主任，她不僅長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的臉，而且更可愛(ài)的地方是她還會(huì )和我們一起玩呢？每天的大課間就是我們這些小可愛(ài)和老師這個(gè)大可愛(ài)最幸福的時(shí)光了。你看操場(chǎng)那邊，那個(gè)大大的圈就是我們這群小可愛(ài)和大可愛(ài)圍成的，我們在玩“貼膏藥”游戲呢？小可和小夏負責第一輪追和跑。游戲開(kāi)始了，小可跑得飛快，小夏追得滿(mǎn)頭大汗，大家都在向小可招手：“小可來(lái)貼我，來(lái)貼我”。我站在一旁心里想：“小可是我的好朋友，我招手她肯定會(huì )貼我的”。果然，小可一見(jiàn)我招手，就飛快地向我跑來(lái)，貼到了我。小夏一轉身，馬上來(lái)追我了，我拔腿就跑，邊跑邊想：“我要貼誰(shuí)呢？”忽然我看到圈中的老師，她笑瞇瞇地看著(zhù)大家，神情很悠閑�！昂俸�，看老師的神情，一定沒(méi)有準備，那就貼她了�！敝饕庖欢�，我飛快地跑向老師，貼到了她。等到我貼到她，老師才反應過(guò)來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)老師“啊”地大叫一聲，拔腿就跑，而小夏呢，已經(jīng)去追老師了。就這樣，一前一后，一大一小，伴隨著(zhù)小朋友們的加油聲，開(kāi)心的歡笑聲，在操場(chǎng)的一角洋溢著(zhù)，幸福著(zhù)……小可愛(ài)和大可愛(ài)在一起的大課間是幸福的時(shí)光！小可愛(ài)們和大可愛(ài)在一起的學(xué)校是幸福的地方！我是小可愛(ài)，老師是大可愛(ài)，我們一起幸福著(zhù)……
幸福的時(shí)光作文 篇8
合上厚重的封皮，我與時(shí)光有約。
閑暇之余，我從書(shū)櫥上取出了幾本厚重的相冊，估計是最近的學(xué)習比較緊，這幾本相冊已有好些天無(wú)人翻看，上面有一層淡而薄的塵土。
用嘴吹走塵土，我便急不可耐的翻看起來(lái)。
在著(zhù)厚厚的相冊中，除了張張相片，還有的就是無(wú)盡的情感。
我的手在無(wú)意中顫了一顫，一張令我印象尤為深刻的照片便顯現眼前，那是我的過(guò)去，也可能將會(huì )是我的將來(lái)。
在那茂盛的草叢中，我站于山巔之上，都戴白帽，身著(zhù)短袖衫，遙望著(zhù)山谷中的無(wú)限美景，豪放無(wú)羈的心靈在天際中自由地馳騁，仰望霜天，便涌起了與之一爭高低，比翼齊飛的愿望。
我不禁心有所感，難以用一語(yǔ)形容。心更難以平靜，仿佛有一股洪流在狹隘的山谷中抨擊著(zhù)。撼動(dòng)著(zhù)、飛揚著(zhù)，激蕩的情感仿佛也讓我融進(jìn)了這時(shí)光的印痕中，希望人生能夠永恒的定格在這一自由的瞬間。
如今我已日漸成熟，自以為可以立足于社會(huì )，再回想曾經(jīng)的自己時(shí)，總是會(huì )以嘲諷、略帶鄙夷的眼光來(lái)看曾經(jīng)的自己，笑自己的無(wú)知、過(guò)于天真，或是帶著(zhù)時(shí)光流逝的感慨回憶，感嘆著(zhù)生命之鐘轉的太快，每一次都帶著(zhù)滿(mǎn)心的故念走出書(shū)房，可是我卻沒(méi)能讓自己從其中受到心靈上的洗禮和激勵，使自己變得更強。
因此，只有我超越時(shí)光，讓自己得到從內心里有感而發(fā)的的激勵，將自己的懷念之情、感慨之情……轉化為不朽的動(dòng)力，是自己走在時(shí)光的前面，才會(huì )有成功的可能。
在我合上封皮的那一刻，我已與時(shí)光有約，我要站在太陽(yáng)初升之處看那時(shí)光回轉不息！
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