【精品】我們的時(shí)光作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我們的時(shí)光作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

我們的時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時(shí)光，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時(shí)光我記憶猶新，永遠無(wú)法忘懷。

　　那是六年級上學(xué)期的結業(yè)式，隨著(zhù)春節臨近本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。原因是我就要離開(kāi)生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)了。

　　思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著(zhù)，但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多，就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。

　　今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里，一起聽(tīng)老師布置作業(yè)，一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)�？粗�(zhù)那些親切的話(huà)語(yǔ)，我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師，同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項訓練的畫(huà)面�？上�那段時(shí)光已成為永遠無(wú)法返回的過(guò)去了。

　　翻動(dòng)著(zhù)我們曾經(jīng)的留影，回憶著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，往日歡笑歷歷在目，再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠珍惜那段美好的時(shí)光！

我們的時(shí)光作文 篇2

　　我們一起走過(guò)的時(shí)光!

　　那些年，

　　我們曾在一起，

　　回想起，

　　都是甜蜜，

　　畢業(yè)了!

　　不知你以后還會(huì )想我?

　　奮斗的日子到了，

　　分別的日子到了，

　　以后，

　　我們是否還會(huì )再見(jiàn)面，

　　我們在一起，

　　曾說(shuō)一起闖天涯!

　　而現在——

　　都只是浮云。

　　那天你的淚水沾濕我衣，

　　我勸你不要傷心，

　　卻不知我也在傷心。

　　回想我們的過(guò)去，

　　瘋過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，

　　現在也不后悔!

　　我們曾相識，

　　我們都是幸運兒，

　　感謝上帝讓我們相識，

　　現在，

　　輪到我們自己創(chuàng )造未來(lái)，

　　加油，少年少女!

　　我們都是明天

　　加油，未來(lái)!

　　我相信明天的美好!

我們的時(shí)光作文 篇3

　　初夏的日子，細雨織著(zhù)灰蒙蒙的天空，眼前的建筑物的影像也是模糊的，但這絲毫沒(méi)有影響到我們愉快的心情，這可是“六一”兒童節呀，這可是屬于我們的時(shí)光。

　　離別的腳步聲隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一天天地近了，這個(gè)“六一”，在期盼中又帶著(zhù)一縷淡淡的憂(yōu)傷，不似尋常。然而即便如此，我們的心也不會(huì )低沉，誰(shuí)的臉上都掛著(zhù)真誠的笑容，畢業(yè)臨近的傷感并沒(méi)有抹去我們的快樂(lè )……

　　平日寬敞的大廳，今天卻顯得異常狹小，五彩繽紛的帳篷——深藍，淡綠，紫紅……一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，緊挨在一起。同學(xué)們或站或坐，圍著(zhù)一起觀(guān)看電影，有的則三五成群擠在帳篷里嬉戲玩鬧。帳篷內外，回蕩著(zhù)我們銀鈴般的笑聲。大家歡笑著(zhù)，追逐著(zhù)，在這個(gè)特殊的日子里分享這美好的時(shí)光。

　　這是我們在母校度過(guò)的最后一個(gè)兒童節，二十多個(gè)日夜之后，我們即將離開(kāi)母校的港灣，再次揚帆起航。也許是因為對校園的不舍與依戀，我們在這再熟悉不過(guò)的土地上度過(guò)的一夜，心中難以抑制的興奮，終于像水一樣，溢了出來(lái)。在這子夜的漆黑和寂靜之中，我們從溫暖的帳篷中悄悄地爬出，輕輕地走過(guò)大廳，踩著(zhù)腳下飛濺著(zhù)的水花，奔向操場(chǎng)。夜空中沒(méi)有明亮的月與星，我們踏上這灑滿(mǎn)我們六年歡聲笑語(yǔ)的土地，在黑暗的包裹之中靜靜地漫步著(zhù)，靜靜地找尋曾經(jīng)快樂(lè )的記憶……

　　黎明時(shí)分，走廊上傳來(lái)一聲不知是誰(shuí)的呼喚：“同學(xué)們，起來(lái)啦，我們去看日出！”一個(gè)個(gè)或紅或綠的安靜的帳篷瞬間活躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人兒快快穿上衣服，套上鞋子，屁顛屁顛地從帳篷中滾了出來(lái)。

　　奔跑的腳步聲漸漸地遠了，我們的童年也終將逝去……但屬于我們的時(shí)光，我們的故事，你可會(huì )忘記？

我們的時(shí)光作文 篇4

　　當我在電腦面前深深的為了逝去的時(shí)光哀悼時(shí)，無(wú)情的秒針又再次的走了一圈又一圈，那些年走過(guò)的片段殘存的記憶終究還是讓我無(wú)法忘卻，誰(shuí)說(shuō)懷舊的女子是很感傷，可你是否又知道，感傷過(guò)后又是一堅強女孩。一直以來(lái)從來(lái)沒(méi)有強迫自己去忘記過(guò)去，沒(méi)有必要，也舍不得。那些年少的時(shí)光如此美好，我有什么理由去抹殺掉。

　　都在勸我往前看，過(guò)去的畢竟已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)有否認過(guò)，可是我現在也生活得很好，非常好，我在飛逝的時(shí)光中前進(jìn)，偶爾回頭看看，那些美妙逐漸退卻。我只是想用我淺薄的文字，在我尚且還記得的時(shí)候，記下曾經(jīng)，為我即將逝去的逝去的青春，留下一點(diǎn)念想，留下一點(diǎn)腳印，證明青春，我來(lái)過(guò)。

　　好多事情，好多朦朧，在當時(shí)卻顯得那么的不切實(shí)際，顯得那么的幼稚可笑。后來(lái)逐漸想明白了，是吧，初中只是小學(xué)剛剛升級的一個(gè)階段，有多少可以很成熟的突然想到呢?多年之后，當我在時(shí)光的沙漏里面搜尋時(shí)，我很慶幸，沒(méi)有漏掉你，那個(gè)深感抱歉的小男孩，抱歉，多年之后，我才明白。已然不知你現在何處，只愿你安好。不懂得哀傷的年齡，不懂得傷害了人，也不懂得已然被人傷害，以至于在n年過(guò)后，可以那么平淡淡然的說(shuō)起那些年，我們一起走過(guò)的時(shí)光。

　　曾經(jīng)，為了人曾瘋狂。曾經(jīng)，為了人曾傷害。我們走過(guò)了一段最為青澀的時(shí)光，那是一段不曾被多少人所記得的過(guò)去，太遠了，遠到我已然忘卻當年我的樣子，即使照片已然勾勒不出那絲青澀，勾勒不出你們稚嫩的輪廓。

　　三年，我卻已經(jīng)不能完全清晰的想起來(lái)3個(gè)片段，我總感謝，那個(gè)總為我出頭卻始終愛(ài)拿我開(kāi)玩笑的人，總感謝，那個(gè)愛(ài)調皮搗蛋的人�？偢兄x，那個(gè)讓我燒掉日記本的人。謝謝你們，在回憶里，我不會(huì )忘卻。 每個(gè)人都有自己的生活軌道和軌跡，都有自己的生活方式。還記得，當年我們是那么的形影不離，即使后來(lái)你去的職業(yè)學(xué)校外面也從來(lái)沒(méi)有斷掉聯(lián)系，用那薄薄的一張信紙寄托著(zhù)相互的思念，各自說(shuō)著(zhù)目前的生活狀況和學(xué)習狀況，后來(lái)后來(lái)，我們越來(lái)越?jīng)]有了話(huà)題，越來(lái)越疏遠，后來(lái)，那根線(xiàn)終于掉了，好多年都沒(méi)有了你的消息，不知你身在何處，可我知道的`是，你已然工作，而我，依然還在象牙塔內。

　　當年的姐妹啊，我們那短暫的一年時(shí)光，你還記得嗎? 可是，在這里，我依然遇到了一輩子的朋友，那個(gè)做事風(fēng)風(fēng)火火的女孩兒，那個(gè)脾氣暴躁卻善良得讓人心疼的女孩，那個(gè)率直的女孩，那個(gè)如今雖然我們天各一方卻心卻始終在一起的女孩，無(wú)論我們有多久沒(méi)有聯(lián)系，見(jiàn)面卻覺(jué)得我們似乎卻從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，過(guò)后，我們曾經(jīng)有2年沒(méi)有見(jiàn)面，只有偶爾的一次電話(huà)，可當見(jiàn)面時(shí)，覺(jué)得我們昨天才見(jiàn)面，誰(shuí)說(shuō)分開(kāi)久了聯(lián)系少了感情就會(huì )變淡，至少在我們之間，這樣的情況不可能發(fā)生，我很幸運，遇到了打不散的好姐妹。

　　這里，擁有的只是我那些稚嫩的回憶片段，我在努力回憶時(shí)，帶著(zhù)的是一種歉疚和遺憾和幸福的心情，不論怎樣，那段時(shí)光已然被我們走過(guò)，那些美好留在的心中，那些遺憾隨風(fēng)而散，我堅信，他們都找到了自己的幸福，我們都在幸福的路上努力前行。

我們的時(shí)光作文 篇5

　　初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。沒(méi)有挑戰的學(xué)習顯得那么乏味，我的初中生活中充滿(mǎn)挑戰。正因為有了這些未知的挫折，才把單調的藍天渲染得五彩。一向都說(shuō)我們只是一群寵壞的小孩，但其實(shí)我們更渴望那種登上極點(diǎn)時(shí)“一覽眾山小”的感覺(jué)。當我們面對空前強大的困難時(shí)，我們會(huì )一次次爬起，直到陽(yáng)光重又驅散烏云，照在我們傷痕累累卻倔強執著(zhù)的臉上，我們心中會(huì )有一個(gè)聲音告訴我們：你正一步步走向堅強。沒(méi)有詩(shī)意的生活顯得那么蒼白，我的初中生活滿(mǎn)懷詩(shī)意。教室里的師生在愉快地交談，共同鉆研難題，一起討論對生活的態(tài)度。沒(méi)有友情的日子顯得那么單調，我的初中生活飄散著(zhù)友情。也許我們真的很堅強，但還是會(huì )有失落的時(shí)候，這時(shí)，你會(huì )有一個(gè)好友，靜靜站在你身邊，和你一同流淚。傍晚，攜手好友漫步校園，落日的余輝灑落湖面、水中探出腦袋的魚(yú)被蓋上一層黃暈，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹亂我們的發(fā)絲，彼此會(huì )心一笑。初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蘊含著(zhù)多少自立。踏進(jìn)中學(xué)，一切都變了，耳邊少了父母的嘮叨，我們只在畫(huà)紙上勾勒初中生涯的藍圖，過(guò)兒時(shí)向往已久的生活。我的初中生活很絢麗，它到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，每一個(gè)角落都住著(zhù)自由快樂(lè )的小天使，釋放著(zhù)燦爛的光輝。早晨，拿著(zhù)課本來(lái)到教室，在座位上翻開(kāi)書(shū)本，仔細品味書(shū)中的景色，欣賞遠久的歷史，觀(guān)看奇妙的生物，然后自由地在數學(xué)世界里探游，快樂(lè )地在英語(yǔ)王國中遨翔。當老師邁進(jìn)教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂(lè )隨著(zhù)老師的節奏慢慢地奏起。

　　上課時(shí)，認真聽(tīng)進(jìn)，將所得的知識一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地輸入腦海；還要在練習本上寫(xiě)上與課文相關(guān)的內容，隨時(shí)翻開(kāi)溫習。弄清課上不明白的問(wèn)題，向同學(xué)探究、交流，再仔細捉摸，記入心里。當烈日升到半空，晚上休息時(shí)，我將閉上雙眸，任由一切思緒在自己腦中飄浮……初中，我將在同學(xué)之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，取得新的成績(jì)！

我們的時(shí)光作文 篇6

　　時(shí)間化為一彎春水，歡奔而去，從此不再回頭，踏上茫茫征程。生活就是組成它的那看似柔弱卻堅韌持久的水滴。滴滴相融，密不可分。我們仿佛是徜徉在水中的魚(yú)兒，在水中雖然隨心所欲，卻也會(huì )被水影響。會(huì )因浪頭過(guò)大而沉入水底，也會(huì )因波濤起伏而忽上忽下。我與另外44條魚(yú)兒走過(guò)了六個(gè)春秋。我們不因浪頭過(guò)大沉入水底而抱怨，卻為浮出水底而慶賀；不因浮出水面而驕傲，卻為忽上忽下而更加努力，變得穩定。

　　雖是一件小事，屢屢淡香卻環(huán)繞在心頭，揮之不去。那是四年級吧，記得我與摯友一起報名了學(xué)校的藝術(shù)比賽，同行的還有三位同學(xué)。前幾日，我并沒(méi)有體會(huì )到的比賽將至的壓迫感，而真正換好比賽服時(shí)，恐懼感如洶涌潮水般向我涌來(lái)，我仿佛是一個(gè)溺水者，想要掙扎，卻怕沉入水底；想要呼救，卻怕水灌入口中，窒息而亡�！跋旅嬗姓埶模�2）班的莫佳綺等上臺表演�！敝鞒秩藷崆檠笠绲慕榻B到。我握緊了雙手，手有點(diǎn)黏糊糊的，頭上流下的汗珠打濕了我的眼影，涂好的彩妝變得模糊。我顫顫的走上臺，大有一種去服刑的莊重，壯烈感。我僵硬的向評委擠出一個(gè)微笑，但這微笑在我蒼白的臉上未免顯得有些做作。音樂(lè )忽的一下放起來(lái)了，眼看著(zhù)同伴起舞，我卻因找不著(zhù)節拍而站在原地發(fā)愣。這是比賽！我突然意識到，也不管什么節拍了，急忙跳起舞來(lái)，卻又不小心踩到了同伴……音樂(lè )停止了，我舒了一口氣，尷尬的走下舞臺。

　　模模糊糊的，比賽就結束了。主持人走上臺，帶著(zhù)神秘的口吻說(shuō)道：“比賽的結果出來(lái)了！經(jīng)過(guò)評委們的挑選有如下幾位選手成功晉級，……�！蔽冶牬罅搜�，細心聽(tīng)著(zhù)，卻始終沒(méi)有報出我們的名字來(lái)。我沮喪極了，像一只泄了氣的皮球般坐在座椅上，心里暗暗責備自己：都是我，如果比賽前不亂了陣腳的話(huà)，那么想必在現在一定我們也是勝利者了！我望望同伴，她對我滿(mǎn)不在乎地笑了笑，但眼神里飽含著(zhù)沮喪與難受。我的心仿佛被針刺了一下，急忙垂下眼簾。她不解，以為我為沒(méi)有晉級難受，勸道：“比賽已經(jīng)過(guò)去了，何必再難受呢？”我心中激起了一股暖流，抬起頭，對她笑了笑，眼神也變得堅定。

　　回教室的路上，同行的吳晨悅笑著(zhù)安慰我們：“比賽有兩個(gè)可能：成功，也有失敗，失敗，但，還有下一次！我們不勝利，但我們仍可以賽出水平，流星燃燒自己，實(shí)現他人夢(mèng)想，那是多么偉大的精神，你們就當是為了實(shí)現他人晉級夢(mèng)想而做出的奉獻吧�！蔽遗c摯友笑著(zhù)對望了一眼，牽起手，自信地向前走去。

　　剛踏進(jìn)教室，突然的，平地起波瀾，毫無(wú)預兆地，同學(xué)們熱烈的鼓起了掌，老師笑著(zhù)，對我們說(shuō)：“寶貝（吳晨悅），你成功晉級，我們替你感到高興，祝你在下次比賽取得勝利！”她看著(zhù)我們，鼓勵道：“失敗乃成功之母，比賽失敗是常事，但就看你下一次有沒(méi)有必勝的決心！下次再努力！”我突然豁然開(kāi)朗：有老師與同學(xué)陪伴在身邊，一起歷險，還有什么要難受的呢？

　　人永遠改不掉貪心的品質(zhì)，但若看深一點(diǎn)，還有比親人，老師，同學(xué)這更值得留戀的東西嗎？

我們的時(shí)光作文 篇7

　　我盼望的六·一終于來(lái)到了。

　　剛進(jìn)教室門(mén)口我就看見(jiàn)了各種各樣的服裝，有的扮武士，有的扮公主，還有的扮超人······其中最有趣的是靳佳音，她扮的是烏龜，白色的肚皮和淺綠色的龜殼，可愛(ài)極了；突然，穿著(zhù)一身黑衣服的“蒙面人”站在我面前，我嚇得魂都飛出來(lái)了，哆哆嗦嗦的把“蒙面人”的面紗摘下，原來(lái)虛驚一場(chǎng)，他是我同桌：巨晉華。我深深地吸了口氣。

　　一個(gè)穿孔雀衣的女孩來(lái)了，大家想知道那個(gè)漂亮女孩是誰(shuí)嗎？哈哈！那就是我的好朋友袁楊丹玉；不一會(huì )兒，一個(gè)小紳士來(lái)了，那就是強俊嘉；蘇博源來(lái)到的時(shí)候，全班都震撼了，魏老師喊了一聲：“貓王！”全班笑得合不攏嘴。

　　吃完早餐，我們到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上一片沸騰，太熱鬧。我們舉辦了大合唱，參加完大合唱，我們在操場(chǎng)上玩捉迷藏·秀衣服·嬉戲······來(lái)幫忙的叔叔阿姨為我們留下了這美麗的一瞬間�；匕嗉壙戳讼矚g的動(dòng)畫(huà)片。不知不覺(jué)到了中午，我們也結束了慶�；顒�(dòng)，但我們的心情還沉浸在快樂(lè )中。

　　今年的六·一真快樂(lè )又令人難忘呀！