實(shí)用的幸福的時(shí)光作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的幸福的時(shí)光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的時(shí)光作文 篇1
周末，馬小跳去溜冰，把腳扭傷了。他腳上纏滿(mǎn)了白色的繃帶，星期一那天，還跳著(zhù)一只腳到學(xué)校去上課。班上那幾個(gè)調皮蛋笑他像獨腳雞，班主任秦老師卻表?yè)P了他，還號召全班同學(xué)都向他學(xué)習，號召全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心他、幫助他。
那天，馬小跳簡(jiǎn)直成了班上的超級寵物。女生們像愛(ài)小貓咪、小狗狗一樣愛(ài)他，他要到哪兒去，都有女生爭著(zhù)來(lái)扶他去，扶不著(zhù)的，也是前呼后擁;如果馬小跳要上衛生間，男生們都爭著(zhù)抬他去，抬不著(zhù)的，又爭著(zhù)給他脫褲子，爭著(zhù)給他穿褲子。
馬小跳風(fēng)光無(wú)限，爽爽地過(guò)了把小皇帝的癮。
路曼曼對馬小跳是最好的，她跟以前真是判若兩人。她以前對馬小跳總是很兇，現在對馬小跳又太好了，好得有些過(guò)分，令馬小跳渾身上下不自在，起滿(mǎn)了雞皮疙瘩。
馬小跳，你是不是很痛？
路曼曼輕輕地撫摩著(zhù)馬小跳腳上的白繃帶，還俯下身子，輕輕地給他那只受傷的腳吹氣。
別！別！馬小跳把那只受傷的腳高高抬起，我腳臭！
我不怕！
馬小跳寧愿路曼曼對他不這么好，他怕天長(cháng)日久，他會(huì )慢慢地喜歡上路曼曼。
馬小跳的擔心真是多余了。哪里會(huì )有天長(cháng)日久？只是到了下午，路曼曼對他的態(tài)度便急轉直下，又恢復成原來(lái)那樣了。
馬小跳是全校聞名的淘氣包，秦老師當然要把他今天的表現報告給校長(cháng)，校長(cháng)正想樹(shù)一個(gè)后進(jìn)生變先進(jìn)生的典型，馬小跳恰好被他抓住了，他準備在全校表?yè)P馬小跳。校長(cháng)讓秦老師再好好地挖挖馬小跳的思想？。為什么腳都不能走路了，還堅持到學(xué)校來(lái)上課？
秦老師挖了半天，結果挖出來(lái)的思想令秦老師萬(wàn)分失望:馬小跳帶病堅持到學(xué)校來(lái)上課，不是因為他愛(ài)學(xué)習，而是因為這天有美術(shù)課，教美術(shù)的林老師又溫柔、又漂亮，是馬小跳最喜歡的女老師。
秦老師沒(méi)有挖出馬小跳的好思想來(lái)，反而把他不太好的思想挖了出來(lái)。校長(cháng)取消了在全校表?yè)P馬小跳的決定，秦老師對馬小跳的態(tài)度，又恢復成原來(lái)那樣了。
路曼曼對馬小跳的態(tài)度，隨著(zhù)秦老師的變化而變化。
馬小跳，別把你的腳抬那么高！
馬小跳理直氣壯:你沒(méi)見(jiàn)我的`腳受傷了嗎？
受傷了就很了不起嗎？路曼曼根本不買(mǎi)馬小跳的賬，你溜冰都會(huì )把腳弄傷，沒(méi)有比你再笨的笨蛋了。？
要說(shuō)打嘴仗，馬小跳永遠不是路曼曼的對手，他只好甘拜下風(fēng)。
那些女生們對馬小跳的態(tài)度，又是隨著(zhù)路曼曼的變化而變化的。上午，她們還琢寵小貓咪、小狗狗一樣地寵著(zhù)馬小跳，到了下午，馬小跳便像路邊的流浪貓、流浪狗，沒(méi)人理他管他了。他要走哪兒去，也沒(méi)有女生來(lái)?yè)屩?zhù)扶他了。
馬小跳真的像一只獨腳雞，在教室里孤獨地跳來(lái)跳去。
馬小跳，我來(lái)扶你吧！
上午有太多的女生爭著(zhù)要扶馬小跳，安琪兒根本擠不上去，現在，她終于有機會(huì )了。
不要！馬小跳很堅決地拒絕了安琪兒，我不要你扶！
如果不是安琪兒，換了夏林果或路曼曼，或別的女生，反正不是安琪兒這種有點(diǎn)丑、有點(diǎn)傻的女生，也許馬小跳不會(huì )這么堅決地拒絕。他還在懷念上午的幸福時(shí)光，那么多的女生圍繞著(zhù)他，現在只有安琪兒在他身邊，馬小跳有一種被拋棄的感覺(jué)。
下午放學(xué)，秦老師把馬小跳和安琪兒叫到一塊兒馬小跳，安琪兒是你的鄰居，就讓安琪兒扶你回家吧！
馬小跳心里不愿意，但是秦老師的話(huà)，他不敢不聽(tīng)。
安琪兒扶著(zhù)馬小跳在前面走，毛超、唐飛、張達在后面唱：樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對，夫妻雙雙把家還要在平時(shí)，馬小跳早沖過(guò)去可他們今天就欺負馬小跳跑不動(dòng)，馬小跳氣得干瞪眼。
一出校門(mén)，馬小跳就甩開(kāi)安琪兒的手:我不要你扶，你快走吧！
我不走！安琪兒更緊地挽住馬小跳的胳膊，秦老師叫我扶你回去。
你走不走？馬小跳氣急敗壞，你再扶我，我就打你了！
你打你打！
馬小跳本來(lái)就單腳立地，腳跟不穩，安琪兒只輕輕地一推，就把他推倒在地。
馬小跳躺在地上起不來(lái)了。
安琪兒，快扶我起來(lái)！
你不是不要我扶你嗎？我走了。
安琪兒真的走了。
安琪兒，你回來(lái)！
安琪兒已經(jīng)不見(jiàn)了。馬小跳坐在地上起不來(lái)，心里恨死安琪兒了。他在心中暗暗發(fā)誓:他一定要報復安琪兒！
其實(shí)，安琪兒沒(méi)有走，她拐進(jìn)一家西餅屋，躲在里面看馬小跳。
馬小跳還坐在地上，他幾次想試著(zhù)站起來(lái)，可是他的一只腳受傷了，試了幾次都站不起來(lái)。安琪兒心軟了，她跑過(guò)去把馬小跳從地上扶了起來(lái)。
馬小跳沒(méi)有忘記要報復安琪兒。他剛一站起來(lái)，就猛一推，把安琪兒推倒在地。
哇
安琪兒哇哇大哭。馬小跳卻笑起來(lái):安琪兒哭的時(shí)候，嘴巴真大呀！
啊，血��？
安琪兒的手流血了，她倒地的時(shí)候，一只手正按在地上的一塊碎玻璃上。
安琪兒一見(jiàn)血就要暈倒。
血還在流，整個(gè)手掌都被血染紅了。
看見(jiàn)安琪兒閉著(zhù)眼睛，馬小跳趕緊用手去翻開(kāi)她的眼皮，看她的眼珠子還在動(dòng)，知道她沒(méi)有死。馬小跳解開(kāi)他腳上的繃帶，纏在安琪兒的手上，血很快就不流了。
安琪兒，我知道你沒(méi)有死，快睜開(kāi)眼睛。
我不睜！安琪兒更緊地閉著(zhù)眼睛，我怕血。
馬小跳又要去翻安琪兒的眼皮，安琪兒怕，趕緊把眼睛睜開(kāi)。
安琪兒看見(jiàn)她的手上纏滿(mǎn)了白繃帶，一下子高興起來(lái)。今天上午，當馬小跳還是全班寵物的時(shí)候，最羨慕馬小跳的人就是安琪兒，她希望有一天，她的腳或手受傷了，纏滿(mǎn)了白色的繃帶到學(xué)校來(lái)，老師和同學(xué)也會(huì )像愛(ài)護小貓咪、小狗狗一樣地愛(ài)護她。
一路上，安琪兒想入非非，她在想像著(zhù)明天她的手上纏滿(mǎn)白色的繃帶到學(xué)校去的種種情景。
馬小跳，把你的繃帶借給我纏一天，好不好？
馬小跳想:這安琪兒的腦子，真的是有點(diǎn)毛病哦！
幸福的時(shí)光作文 篇2
我最喜歡吃晚餐了。晚上的時(shí)候，好像牧羊人在叫小羊回家，然后我們全家人就都一一回來(lái)了�；氐郊液�，廚房傳來(lái)一股香噴噴的味道，我就好奇的走進(jìn)廚房，喔！原來(lái)是媽媽和奶奶在煮飯。
每當這時(shí)候，我就好像一只很饑餓的獅子，餓得受不了。這時(shí)，趁著(zhù)四下無(wú)人，我就靜悄悄的走到餐桌旁，先嘗一下，��！不好了，我的舌頭燙到了，都怪我剛才沒(méi)有先吹再吃，好痛喔！得到這次教訓，下次我一定會(huì )先吹再吃的。
等了好久，終于可以吃晚餐了。在晚餐時(shí)光中，我們都會(huì )彼此分享一些事情，像是媽媽會(huì )問(wèn)哥哥：“今天過(guò)得好嗎？”或是“考試考得好嗎？”，至于我則會(huì )嘰哩呱啦的說(shuō)個(gè)不停，說(shuō)今天在學(xué)校所發(fā)生的事情，有時(shí)媽媽都會(huì )說(shuō)：“張筑安靜吃飯，吃完飯等下再說(shuō)�！边@時(shí)，爸爸會(huì )替我講講話(huà)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，她只是要和我們聊聊天�！蔽揖椭�，還是爸爸了解我。
因為媽媽和奶奶每天都很用心的煮出美味的料理，所以我一定要全部吃光光，她們才會(huì )很開(kāi)心。因為我常常這樣想，所以我常常吃得很飽，有時(shí)會(huì )覺(jué)得肚子好像氣球一樣，越來(lái)越大，大到要爆炸了。媽媽看我不舒服，就說(shuō)：“吃太飽了，去外面走走，會(huì )舒服一點(diǎn)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我就在客廳走來(lái)走去，消消肚子。
我喜歡我們家的晚餐時(shí)光，雖然常常都是我在講，不過(guò)全家人聚在一起，溫馨的氣氛，讓人覺(jué)得很溫暖。謝謝媽媽和奶奶每天很用心的煮出美味的料理，謝謝爸爸和哥哥吃飯時(shí)偶爾冒出的一、兩句冷笑話(huà)，替我們的晚餐加料許多，我喜歡我們家的晚餐時(shí)光。你呢？
幸福的時(shí)光作文 篇3
合上厚重的封皮，我與時(shí)光有約。
閑暇之余，我從書(shū)櫥上取出了幾本厚重的相冊，估計是最近的學(xué)習比較緊，這幾本相冊已有好些天無(wú)人翻看，上面有一層淡而薄的塵土。
用嘴吹走塵土，我便急不可耐的翻看起來(lái)。
在著(zhù)厚厚的相冊中，除了張張相片，還有的就是無(wú)盡的情感。
我的手在無(wú)意中顫了一顫，一張令我印象尤為深刻的照片便顯現眼前，那是我的過(guò)去，也可能將會(huì )是我的將來(lái)。
在那茂盛的草叢中，我站于山巔之上，都戴白帽，身著(zhù)短袖衫，遙望著(zhù)山谷中的無(wú)限美景，豪放無(wú)羈的心靈在天際中自由地馳騁，仰望霜天，便涌起了與之一爭高低，比翼齊飛的愿望。
我不禁心有所感，難以用一語(yǔ)形容。心更難以平靜，仿佛有一股洪流在狹隘的山谷中抨擊著(zhù)。撼動(dòng)著(zhù)、飛揚著(zhù)，激蕩的情感仿佛也讓我融進(jìn)了這時(shí)光的印痕中，希望人生能夠永恒的定格在這一自由的瞬間。
如今我已日漸成熟，自以為可以立足于社會(huì )，再回想曾經(jīng)的自己時(shí)，總是會(huì )以嘲諷、略帶鄙夷的眼光來(lái)看曾經(jīng)的自己，笑自己的無(wú)知、過(guò)于天真，或是帶著(zhù)時(shí)光流逝的感慨回憶，感嘆著(zhù)生命之鐘轉的太快，每一次都帶著(zhù)滿(mǎn)心的故念走出書(shū)房，可是我卻沒(méi)能讓自己從其中受到心靈上的洗禮和激勵，使自己變得更強。
因此，只有我超越時(shí)光，讓自己得到從內心里有感而發(fā)的的激勵，將自己的懷念之情、感慨之情……轉化為不朽的動(dòng)力，是自己走在時(shí)光的前面，才會(huì )有成功的可能。
在我合上封皮的那一刻，我已與時(shí)光有約，我要站在太陽(yáng)初升之處看那時(shí)光回轉不息！
幸福的時(shí)光作文 篇4
吃飽飯后，我又要寫(xiě)無(wú)趣的學(xué)校功課，寫(xiě)呀！寫(xiě)呀！讀呀！讀呀！看呀！看呀！終于把無(wú)趣的功課給擺脫，要到幸福如天堂的電視前，慢慢品嘗一道道好看的電視節目，電視像一個(gè)有趣的萬(wàn)變魔術(shù)盒，它帶給我許多幸福的歡樂(lè )時(shí)光。
看完了美好的有趣盒子，我就帶著(zhù)我的狗兒散步去。不知為何，這段散步時(shí)光，我步履輕盈，感覺(jué)好像飛了起來(lái)。走著(zhù)走著(zhù)，我到我的學(xué)校和同學(xué)一起跑步，東西南 北，砥礪切磋，我有那么好的好朋友，煩悶的時(shí)候有他們可以?xún)A吐心事，使得我撥開(kāi)愁云慘霧，歡笑總如陽(yáng)光般燦爛迷人�；氐郊�，還有爸爸、媽媽對我無(wú)微不至的照顧，讓我的童年時(shí)光充滿(mǎn)幸福。
老師曾在課堂上給我們看一些拯救饑餓的影片，我們不像非洲的小孩餓得皮包骨，瘦得像竹竿，非洲的小孩有些肚子大大的，你以為他吃飽了嗎？錯，那是營(yíng)養不良。在那窮苦的地方，每個(gè)小朋友都要和死神拔河，生命岌岌可危。讓我看了很心酸。
我們比他們好太多了，感謝上天給我們有吃有喝，有這么幸福的家，我們可能是天底下最幸福的小孩，所以我們絕對不能身在福中不知福。我希望能把幸福分送給全世界苦難的人們。最后祝大家：每一分每一秒都能擁有最幸福的好時(shí)光。
【幸福的時(shí)光作文】相關(guān)文章：
幸福的時(shí)光作文12-10
幸福時(shí)光作文01-06
幸福的時(shí)光的作文12-15
時(shí)光與幸福作文03-04
幸福作文：我的幸福時(shí)光08-30
幸福的時(shí)光01-15
幸福時(shí)光01-30
童年的幸福時(shí)光作文01-18
關(guān)于幸福時(shí)光的作文07-02