【推薦】小學(xué)時(shí)光作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)時(shí)光作文1

　　最近正值畢業(yè)季，很多高年級學(xué)生都要面臨著(zhù)畢業(yè)，他們的很多沒(méi)有東西也不想帶走，嫌麻煩，于是就和學(xué)校申請，開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳蚤交易市場(chǎng)。

　　交易市場(chǎng)開(kāi)始的那天，學(xué)校的籃球場(chǎng)上擺滿(mǎn)了各種東西，有衣服、臺燈、大的羊絨娃娃還有各種書(shū)本、資料、考卷與雜志等等，琳瑯滿(mǎn)目，很多學(xué)生都三五成群的在這里逛來(lái)逛去，高年級的學(xué)生還高聲吆喝著(zhù)，場(chǎng)面十分的嘈雜，像極了農貿市場(chǎng)，場(chǎng)面熱鬧非凡。

　　我轉了一圈，沒(méi)有發(fā)現我需要的東西，于是就拉著(zhù)好朋友離開(kāi)了。不過(guò)要是這的耐著(zhù)性子在這里多轉轉的話(huà)，說(shuō)不定還真的能淘到好的東西呢�？偟膩�(lái)說(shuō)，這場(chǎng)交易會(huì )開(kāi)的還是挺有意義的，供需各有所求嘛。

小學(xué)時(shí)光作文2

　　三年，不過(guò)是從一樓到五樓的距離，看樣子似乎很漫長(cháng)，可是卻一晃就過(guò)去了。當我才開(kāi)始適應這個(gè)校園的時(shí)候，我們就要畢業(yè)了。

　　我曾想，可能時(shí)光會(huì )一滴一滴地慢慢流，讓我們在一起的時(shí)間更充裕。

　　可是，我錯了。

　　你們出現在我三年的時(shí)光里，教會(huì )了我如何快樂(lè )，把我變成了吃貨，有時(shí)我們會(huì )一起瘋玩，從陌生到好朋友，也不過(guò)三年。也對，我們被上帝安排在了一個(gè)教室里。

　　或許吧，我們在幾個(gè)月后注定分離。

　　在此之前，我沒(méi)想過(guò)，你可能也不會(huì )去想。

　　我在你們面前，是一個(gè)智商天天掛，聰明不離口，笑起來(lái)沒(méi)個(gè)樣子的人，我們在一起打豆豆，打醬油，打DOTA。就這樣地，過(guò)了三年。

　　我記得，我們常常在一起聊企鵝，尤其是周末，我們會(huì )在企鵝上聊帥哥美女，相互吐槽。后來(lái)，我漸漸養成了這些習慣。

小學(xué)時(shí)光作文3

　　現在的我在想：如果時(shí)光倒流那該多好呢？一到二年級我浪費了大好時(shí)光沒(méi)有跟同學(xué)互動(dòng)，直到三年級我才認識了所有同學(xué)，我真想穿梭時(shí)空，回到過(guò)去重新認識一下同學(xué)們。

　　雖然我們已經(jīng)拍了畢業(yè)照，留下了彼此六年的紀念，可是，我總覺(jué)得少了一點(diǎn)什么東西，心里空蕩蕩的，有點(diǎn)兒難受。

　　每天清晨，我們一來(lái)到學(xué)校，就開(kāi)始了晨讀，讀著(zhù)讀著(zhù)數學(xué)老師總是會(huì )過(guò)來(lái)分析錯題，然后順便上課，美味課程老師最起碼要拖堂五分鐘才能下課，時(shí)間就這樣子沒(méi)有了不能和同學(xué)們分享快樂(lè )。

　　星期六和星期天，由于低年級大家都年紀小，所以沒(méi)有一起玩，等到高年級的時(shí)候，大了一點(diǎn)才敢跟同學(xué)們一起去玩，但是大家高年級學(xué)業(yè)緊張，也沒(méi)有時(shí)間一起玩，有的同學(xué)還每個(gè)周末都排滿(mǎn)了學(xué)習，我多么想和同學(xué)們重新認識一次，讓大家對彼此有更多了解的時(shí)間和機會(huì )，可是時(shí)間一去不復返。

　　現在我終于明白什么東西少了，是友誼，那些錯過(guò)的美好的時(shí)光，我也只能從夢(mèng)里再去追尋。

小學(xué)時(shí)光作文4

　　感謝父母，用溫柔的指尖，輕輕觸碰我的生命。用溫暖的掌心，迎接我的降臨。

　　感謝父母，用微皺的眉頭，輕輕責怪我的任性。用風(fēng)霜的皺紋，目睹我的成長(cháng)。

　　感謝父母，用微翹的嘴尖，默默鼓勵我的懂事。用嘔心的瀝血，鑄就我的夢(mèng)鄉。

　　感謝老師，用和藹的目光，見(jiàn)證我的第一次勇敢。用苦口的婆心，讓我懂得夢(mèng)想的遠方。

　　感謝同學(xué)，用暖暖的關(guān)心，陪著(zhù)我一起快快長(cháng)大。用無(wú)數個(gè)感動(dòng)，編織我的無(wú)悔的青春。

　　感謝時(shí)光，原諒我的不珍惜。為我褪去少女的衣裝，給我披上坎坷的衣裳。

　　感謝挫折，原諒我的驕傲浮夸。為我磨平所有棱角，教會(huì )我堅強的寓意。

　　感謝你們，讓我活的如此燦爛。感謝你們，讓我幸福的這樣真實(shí)。

　　我會(huì )帶著(zhù)你們的憂(yōu)傷去遠方。

小學(xué)時(shí)光作文5

　　一眨眼，寒假就快結束了。今天已是初十三了，讓我高興的年已經(jīng)過(guò)去了，我想總結一下我這大半個(gè)寒假是怎么過(guò)的。后面的日子該怎么過(guò)。

　　寒假第一天，我沉浸在放假的喜悅中，不能自拔；第二天，清醒了，制定了一個(gè)寒假計劃，有關(guān)于寫(xiě)作業(yè)的，也有關(guān)于玩的。非常具體，面面俱到。以后的九天，我就按著(zhù)計劃，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地去寫(xiě)作業(yè)。當然，玩是少不了的。我會(huì )恰當安排自己的時(shí)間，組織家庭娛樂(lè )。不光是打電腦、看電視。我有時(shí)還會(huì )在爸爸媽媽有空的時(shí)候，要求去公園轉轉，放松心情，親近大自然。我在假期里過(guò)的非常滋潤。

　　就這樣，我在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下，獨立預習了下冊書(shū)。到了大年三十晚上，我剩下的作業(yè)就只有背古詩(shī)和背英語(yǔ)單詞了。

　　時(shí)間過(guò)的太快了，一轉眼，寒假就剩幾天了。不過(guò)，還有一個(gè)元宵節呢。

　　祝我和大家在接下來(lái)的學(xué)習生活中，萬(wàn)事如意，學(xué)習步步高升！

小學(xué)時(shí)光作文6

　　每個(gè)休息日的早晨，我都愛(ài)睡個(gè)懶覺(jué)，因為假日里不用趕早上學(xué)，所以就賴(lài)在被窩里不起床。

　　今天早晨，我和媽媽就在被窩里玩起來(lái)了，我們先玩的游戲是“記憶力大比拼”：我在媽媽的輔導下背了一首古詩(shī)，這首古詩(shī)是《長(cháng)歌行》，我還把老師讓背的幾首古詩(shī)復習了一遍。

　　我最快樂(lè )的時(shí)光是玩我和媽媽自編自導的幾個(gè)趣味游戲，我還給游戲起了有趣的名字，比如“坐飛機”、“金鐘倒掛”、“端尿盆”、“雙人合璧”……其中“端尿盆”是我最喜歡玩的游戲之一，玩法是：我背對著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尠咽謴奈铱柘麓┻^(guò)去，把我端起來(lái)，我指揮著(zhù)媽媽走，走到哪兒我就假裝尿一泡尿，嘴里還伴奏，嘟嘟嘟嘟，好像射擊，我們打上一陣子就再換一個(gè)地方，結果是家里的每一個(gè)地方都被我“尿”到了。

　　這就是端尿盆的`玩法，媽媽說(shuō)這玩法有點(diǎn)像小狗占地盤(pán)，我不管，反正我只知道，這樣玩我很高興。

　　每個(gè)休息日的早晨，我通常是這樣過(guò)的，我最快樂(lè )的時(shí)光啊真教人難忘！

小學(xué)時(shí)光作文7

　　細細回想，離去小學(xué)已一年。

　　在這一年，我從那個(gè)懵懵懂懂讀書(shū)郎已轉變?yōu)橐粋�(gè)傷感的少女。一年內，我從性格上發(fā)生了巨大的變化。

　　現在這個(gè)我如林黛玉般傷感，總是寫(xiě)下那一篇篇的傷感賦詞。也是時(shí)常感慨人生是多么坎坷，命運是多么無(wú)情。把我的陽(yáng)光快樂(lè )抹殺掉，給我的是內心深處深藏的傷感。

　　我小時(shí)總是與朋友快樂(lè )的玩耍，與他們嬉戲。在他們眼里，我是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的女孩。

　　而在初中，我被沉重的學(xué)業(yè)壓得喘不了氣，也變得傷感起來(lái)。在我內心深知是沉重的學(xué)業(yè)和時(shí)光讓我變得如此傷感。

　　我已在這初中一年成熟，已在這一年蛻變。我不是以前的我，我已是一個(gè)思想與性格成熟。不會(huì )做哪些幼稚事的少女。

　　讓時(shí)光記住這成長(cháng)蛻變的一年，也記住那懵懵懂懂的六年。

小學(xué)時(shí)光作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘將睡得正甜、流著(zhù)口水的我活生生地從夢(mèng)境中拽了出來(lái)。

　　于是，我只好慢悠悠、極不情愿的鉆出了被窩，張開(kāi)惺忪的睡眼一看，才7：00，穿好衣服后，我無(wú)意間往窗戶(hù)外撇了一眼，我看到了早已高高掛掛在天邊的太陽(yáng)，大家不是都說(shuō)太陽(yáng)是公公嗎？好，我就來(lái)想象一下太陽(yáng)公公是什么樣子的吧！太陽(yáng)公公的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，這讓它看起來(lái)更和藹，太陽(yáng)公公圓圓的鼻子讓它看起來(lái)有些好笑，太陽(yáng)公公的白胡子讓它和剛出土的文物有一絲相似。走！去拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)天生的歌唱家：小鳥(niǎo)。此時(shí)此刻的小鳥(niǎo)正在認真的練聲，平時(shí)調皮的性格一點(diǎn)也找不到了。

　　朋友們，一日之計在于晨。讓我們早一點(diǎn)起床，觀(guān)察早上的一草一木，你會(huì )發(fā)現一個(gè)從來(lái)都不知道的生命世界。讓我們擁抱每一天吧！

小學(xué)時(shí)光作文9

　　瞧，這就是我的鄉下風(fēng)光!

　　爸爸對我說(shuō)過(guò)：“奶奶家房頂上的南瓜可天了!”

　　聽(tīng)他這么一說(shuō)，我還真想去看一看呢。

　　來(lái)到奶奶家，我和爸爸一塊兒爬上屋頂看南瓜，摘南瓜。

　　南瓜的樣子千奇百怪，有的長(cháng)，有的短，有的像葫蘆，有的像皮球，有的大，有的小，還有的形狀太奇怪了，誰(shuí)都不知道是什么形狀。

　　爸爸說(shuō)，要挑選出上好的南瓜，就是大個(gè)兒，長(cháng)一些的比較甜，甜了做稀飯就好喝了。

　　南瓜里面的南瓜籽不能扔，奶奶說(shuō)，南瓜籽挑出來(lái)，放進(jìn)鍋里炒一炒，味道就香了。雖然我沒(méi)吃過(guò)，但一定非常美味。

　　奶奶家的蔬菜可多了。豆角、卷心菜、西紅柿、玉米，樣樣都很新鮮，都可以做熟了吃，還是免費的，哈哈!

　　像這樣美好的鄉下時(shí)光，能不讓人流連忘返嗎?

小學(xué)時(shí)光作文10

　　“光陰似箭，日月如梭”。這是最能代表時(shí)間流逝的句子了，沒(méi)錯時(shí)間的確過(guò)得很快，如果有人這樣問(wèn)：“你的小學(xué)時(shí)光都干了什么？”我相信大多數人都會(huì )回答：“當然干一些有用的事了�！辈贿^(guò)有誰(shuí)好好對待過(guò)自己的小學(xué)時(shí)光呢？下課時(shí)，我們瘋狂的玩耍，時(shí)間在我們的笑聲中流逝；上課偷懶時(shí)，時(shí)間在走神中流逝。也有些人非常討厭上學(xué)，但你真的敢保證，在離開(kāi)母校的時(shí)候，他們不會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的留戀。

　　我的小學(xué)時(shí)光也即將逝去，我也一定會(huì )想念母校，回憶我上課與下課時(shí)的狀態(tài)，回憶我與朋友們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶那些與朋友們快樂(lè )，團結，互助的日子，忘掉那些悲傷事情。雖然我的小學(xué)時(shí)光即將逝去，但這也是我中學(xué)生活的開(kāi)始，我會(huì )永遠記得那些小學(xué)的美好時(shí)光的！

小學(xué)時(shí)光作文11

　　我喜歡早晨迎著(zhù)金色夢(mèng)幻的朝陽(yáng)一路幻想的來(lái)到學(xué)校。

　　我喜歡中午坐在樹(shù)蔭下讓?xiě)猩⒌年?yáng)光在我身上留下一圈圈光斑。

　　我喜歡下午伴著(zhù)火紅的太陽(yáng)看著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子和好朋友們嘻嘻哈哈的回家。

　　我喜歡早晨學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲和老師在黑板上吱吱寫(xiě)字的聲音。

　　我喜歡中午學(xué)校里播放著(zhù)輕音樂(lè )，幾個(gè)玩得好很輕松的躲在樹(shù)蔭下閑聊的美好時(shí)光。

　　我喜歡下午和好朋友們在嘈雜的大馬路時(shí)放肆大笑大吵，引來(lái)無(wú)數人好奇的目光。

　　我喜歡早晨課間同學(xué)們推推嚷嚷的排隊。然后，極不情愿的去做操。

　　我喜歡中午快放學(xué)時(shí)同學(xué)們有些迫不及待的樣子和老師從容的笑著(zhù)說(shuō)下課的樣子。

　　我喜歡下午午讀的時(shí)候電風(fēng)扇發(fā)出嘎嘎的聲音和課代表扯著(zhù)嗓子發(fā)音時(shí)面紅耳赤的模樣。

　　我喜歡······

　　我喜歡我的學(xué)校，喜歡學(xué)校里的一切，更喜歡我們班，喜歡我的同學(xué)和老師。

小學(xué)時(shí)光作文12

　　轉眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)開(kāi)始了倒計時(shí)，在這六年里，我學(xué)到了許多，也收獲了許多，當然，我最珍貴的財富便是六年里結識的無(wú)數好友。

　　曾幾何，我們穿著(zhù)整齊的校服，站在同一片藍天下，一起望著(zhù)那五星紅旗冉冉升起;曾幾何，我們坐在明亮的教室里，為自己的學(xué)業(yè)而努力;曾幾何，我們聚在一起，暢談理想，憧憬著(zhù)屬于我們的美好未來(lái)。六年來(lái)，我哭了，有你們的安慰，我笑了，與你們分享。我是幸福的，因為我的身邊，始終有你們的陪伴。

　　回首六年的時(shí)光，牽著(zhù)媽媽的手膽怯的走進(jìn)校園的一幕幕仿佛昨天才剛剛發(fā)生，歷歷在目。隨著(zhù)一年一年的成長(cháng)，看著(zhù)一屆一屆的師兄師姐們離開(kāi)母校，終于，也是輪到了我們。四年級因學(xué)校拆遷而搬離母校，兩年的寄人籬下，與三晉小學(xué)的師生們一起學(xué)習，雖然也是感謝三晉為我們提供的種種方便，但畢竟是不如在自己學(xué)校舒坦。

小學(xué)時(shí)光作文13

　　光陰似流水，不一會(huì )兒，一節課就過(guò)去了；不一會(huì )兒，一天就過(guò)去了；不一會(huì )兒，我的六年小學(xué)生涯，也過(guò)去了。正如朱自清先生說(shuō)的那樣：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了······”我的日子都去了哪兒呢？

　　如果人生是一場(chǎng)比賽，那我的起點(diǎn)已經(jīng)過(guò)去了，現在正在奔跑，這六年，在緩緩而悠長(cháng)的人生中或許只是一段很短的記憶吧！回憶我的童年，美好而快樂(lè )的日子也愈過(guò)的差不多了吧，但是未來(lái)的日子還在向我招手，我又怎能只徘徊在甜蜜的罐中呢？“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！蔽蚁胫熳郧逑壬�在發(fā)表自己的感慨時(shí)，心情與我也無(wú)異吧。

　　再回首，我又怎能只滯留在過(guò)去，而不顧遙遠而美好的未來(lái)呢？忘掉那段美好的記憶吧，把它深深的藏在心里，去接受更多的成長(cháng)經(jīng)歷�；蛟S，這就是生活吧！

小學(xué)時(shí)光作文14

　　轉眼間六年匆匆離去

　　平時(shí)充滿(mǎn)歡樂(lè )的教室里

　　在不知不覺(jué)中

　　多了一絲凄涼的氣氛

　　這是人生中第一次離別

　　難免會(huì )有一份不舍

　　認識你們

　　我覺(jué)得十分開(kāi)心

　　我們在一起

　　哭過(guò)

　　笑過(guò)

　　傷心過(guò)

　　也開(kāi)心過(guò)

　　但幾天后

　　這將永遠深深的定格在我們的腦海里

　　夏天，是一個(gè)離別的時(shí)節

　　低年級總是想

　　六年級多好啊沒(méi)人敢欺負

　　但我此時(shí)此刻

　　心中卻真的很痛

　　我多么想回到從前

　　回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè )的時(shí)光

　　但時(shí)間是不能超越的

　　我想給低年級的同學(xué)一個(gè)話(huà)

　　好好珍惜現在的時(shí)光吧

　　時(shí)光不會(huì )倒流

　　天下沒(méi)有不散的宴席

　　這也算是一個(gè)全新的開(kāi)始

　　在我們的作文里

　　一篇篇優(yōu)美的文章

　　也記錄著(zhù)我們全班六十七個(gè)人的成長(cháng)

　　在這青蔥的歲月里

　　讓我們用自己的努力

　　沖過(guò)坎坷，打下一片天

　　很多事過(guò)去了也就淡忘了

　　但你們

　　卻是我心中永恒的

　　不可磨滅的記憶！

小學(xué)時(shí)光作文15

　　我的小學(xué)時(shí)光，就像是一個(gè)色彩斑斕的調色板，描繪著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　橙色

　　五年的小學(xué)生活讓我認識了一大堆的好朋友，我們平時(shí)打打鬧鬧，課上互相幫助，共同進(jìn)步，學(xué)校生活就像橙色般轟轟烈烈。周末，大家一起學(xué)習，一起玩，偶爾說(shuō)個(gè)笑話(huà)，這都是我們的快樂(lè )，當我困惑時(shí)，他們幫助我，當我開(kāi)心時(shí)，他們愿和我一起分享，當我憂(yōu)傷時(shí)，他們想方設法為我排憂(yōu)解難……。我們患難與共，互相幫助，給我帶來(lái)了橙色般的溫暖。

　　白色

　　課堂上，老師精彩的講解將我帶入一個(gè)學(xué)習的世界，一個(gè)個(gè)困惑的釋然，一個(gè)個(gè)爭先恐后的解答，同學(xué)們的點(diǎn)贊，老師肯定的目光，讓我勇往直前，失落與興奮，散漫與奮進(jìn)交織前行，讓猶如白色的內心，漸漸有了一絲灰色。

　　小學(xué)生活何止這些色彩，她是色彩斑斕的，不過(guò)這些色彩需要我親自調染，雖然小學(xué)時(shí)光只是我人生的底色，但為了我人生最美的風(fēng)景畫(huà)，我也將一絲不茍對她進(jìn)行描繪。