難忘的時(shí)光小學(xué)作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的難忘的時(shí)光小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的時(shí)光小學(xué)作文1
小學(xué)時(shí)光，它來(lái)也匆匆，去也匆匆。來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都想趕緊溜了，去的時(shí)候卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。小學(xué)六年，在四班這個(gè)集體中，我們不僅學(xué)會(huì )了知識，收獲更多的是團結友愛(ài)，是濃濃的同窗之情。
在六年的學(xué)習生活中，有許許多多的快樂(lè )與悲傷，有幾件事我還記憶猶新。
一次運動(dòng)會(huì )上，我馬上要跑接力比賽了，因擔心發(fā)揮不好，影響班級成績(jì)，焦慮使得我感覺(jué)腿發(fā)虛使不上勁，只能通過(guò)做熱身來(lái)緩解壓力，但比賽開(kāi)始后，“唐浩云加油！唐浩云加油！”同學(xué)們此起彼伏的加油聲，給了我勇氣，在大家的鼓勵下，我心頭一振：我一定要取得第一，為班級爭光！我豁出去了，我好像忘了一切，像風(fēng)一樣向前沖，心理只想著(zhù)：快！更快，為班級爭光！當我快到終點(diǎn)時(shí)，雙臂一揮，往前一躍，大喊一聲：“五（4）萬(wàn)歲！”這是發(fā)自心頭的自豪“怒吼”，最后，終于取得了第一，這不僅僅是我個(gè)人的努力，也是全班同學(xué)的功勞。
猶記得四年級學(xué)期末那天，班主任Miss黃竟然評我為優(yōu)秀班干部！我當時(shí)只是個(gè)推餐車(chē)的，根本不是什么大干部，我覺(jué)得受之有愧。我認為，對于一個(gè)推餐車(chē)的來(lái)說(shuō)，評為優(yōu)秀班干部是太過(guò)了，我馬上問(wèn)她，可她卻說(shuō)：“四年來(lái)，你毫無(wú)怨言的工作是你辛勤的見(jiàn)證，同時(shí)也是一個(gè)優(yōu)秀班干部的見(jiàn)證，你幫老師、同學(xué)倒水，擦桌子，推餐車(chē)，為班級做力所能及的事，難道不應該評為優(yōu)秀班干部嗎？”我很激動(dòng)，也非常感動(dòng)。我一直自認為自己是一個(gè)壞孩子，做壞事從不間歇，鬼點(diǎn)子超多，超乎老師們的想象，雖然對于老師的一番話(huà)似乎也很在理，但我還是感覺(jué)對不起這份榮譽(yù)。
燦爛的陽(yáng)光灑入歡樂(lè )的校園，六年的時(shí)光告訴我們是時(shí)候離去。轉眼間我即將畢業(yè)，是老師們讓我從無(wú)知變得懂事；是同學(xué)們讓我從幼稚變得成熟；是班級讓我從但小變的勇敢；是學(xué)校教會(huì )我，努力去克服人生中的重重困難。
師友之情，此生難忘。天涯比鄰，相聚于心。祝同學(xué)們越飛越高，祝老師們青春永駐！
難忘的時(shí)光小學(xué)作文2
不知不覺(jué)，你已經(jīng)高三了。不久之后，剛過(guò)200天，剛過(guò)9個(gè)月，你就要高考了。
高考對我來(lái)說(shuō)很遙遠。那時(shí)候我還年輕，以為還有很多時(shí)間可以消磨，那段時(shí)間過(guò)得很慢，反正也不會(huì )過(guò)得很快。那時(shí)候我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去什么學(xué)校，找什么工作，以后住哪里。每天處理日常生活就好。想著(zhù)，期待著(zhù)，又渴望著(zhù)下課后去店里買(mǎi)東西，想著(zhù)怎么在這節課偷偷寫(xiě)作業(yè)不被老師發(fā)現，想著(zhù)能不能多看會(huì )電視甚至玩一會(huì )電腦。
現在看來(lái)我很短命。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的未來(lái)。也許以后我唯一想的就是每次考試都好好學(xué)習。我擔心我的成績(jì)不好會(huì )招致父母的批評�？傆X(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，還好當時(shí)上課認真聽(tīng)講，沒(méi)有感覺(jué)到上課的折磨。那時(shí)候我很少像現在這樣愛(ài)發(fā)呆，想心事。仔細想想，這種迷迷糊糊的思考的時(shí)間都只是在浪費時(shí)間，一遍又一遍的重復著(zhù)那些已經(jīng)被徹底想出來(lái)，證實(shí)或者無(wú)力的事情。沒(méi)有新鮮的問(wèn)題，沒(méi)有新鮮的解決方案，只是一遍又一遍的咀嚼過(guò)去的想法，就像一潭死水。我在小學(xué)經(jīng)常有事情要做，不像現在大部分時(shí)間我都不知道�？傆X(jué)得一個(gè)人如果有無(wú)限的可能，反而會(huì )有限。小學(xué)的課余時(shí)間，我經(jīng)常用它畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，寫(xiě)父母勉強給的額外作業(yè)，或者看電視玩電腦，好像總是有事做�，F在，我覺(jué)得我有無(wú)線(xiàn)的事情要做。我可以用手機找出至少某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域最基礎最入門(mén)的知識。我可以選擇無(wú)數臺沒(méi)有廣告的電視。我能看各種電子書(shū)，從經(jīng)典到現代時(shí)尚。我可以選擇自己想學(xué)的知識，聽(tīng)歌甚至用它創(chuàng )作音樂(lè )，和很多人交流各種專(zhuān)業(yè)。反而被它束縛住了�？赡苁且驗檫x擇太多，也可能是因為自己的改變。
小學(xué)也很開(kāi)心，班里很多同學(xué)都很熟悉，放學(xué)后可以一起玩，一起走。我有過(guò)很多友誼真摯的朋友，小學(xué)在我看來(lái)是最多的，雖然到現在已經(jīng)不多了。初中高中之后，我漸漸封閉了自己，人也長(cháng)大了，不再愿意慢慢的透露一個(gè)微不足道的小男孩的秘密。
陽(yáng)光明媚的天氣已經(jīng)失去了它的刺激，我不再愛(ài)去曾經(jīng)最?lèi)?ài)的食堂。我不再愛(ài)下課買(mǎi)零食和同伴分享。那些記憶還埋在心里。瞬間就消失了，剩下的就是烏云密布的未來(lái)。但我還是要一直往前走，揭開(kāi)迷霧，重新看到光明。
難忘的時(shí)光小學(xué)作文3
六年的小學(xué)時(shí)光，像一部電影，記錄了在學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這部電影在我們腦海中留下了不可磨滅的印象……
記得一年級入學(xué)的第一天，那一個(gè)個(gè)舍不得爸爸媽媽離開(kāi)的小孩，抱著(zhù)爸媽嚎啕大哭的聲音，是多么童真��！一年級，我們互相還不熟悉，那一張張小臉上掛著(zhù)對陌生世界的警惕。但在課堂上，老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法、溫柔的聲音，讓我們如同回到了家一般的溫暖，開(kāi)始勇敢地在課堂上舉手發(fā)言。想到這兒，我仿佛又看到了那一張張對知識求知若渴的好奇小臉，仿佛又聽(tīng)到了那一聲聲稚嫩的朗朗讀書(shū)聲……
二年級，同學(xué)之間逐漸熟悉起來(lái)了，我交了許多好朋友，在一起快樂(lè )地玩耍。小操場(chǎng)旁邊的滑滑梯成了我們生活中必不可少的一份子。那兒是我們的樂(lè )園，是我們生活快樂(lè )的源泉。那兒時(shí)常充滿(mǎn)著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，讓我們的小學(xué)生活多了一份色彩，多了一份歡樂(lè )與友誼。
三年級的跳蚤市場(chǎng)上，出現了一個(gè)個(gè)“精明的小商家”。那一聲聲吆喝，都是“小商家們”在賣(mài)力地推銷(xiāo)自己的商品。我仿佛看到了當年的孩子們數著(zhù)賺到的錢(qián)，眼睛里放射出一種欣喜若狂的光芒，臉兒笑得像花兒一樣燦爛�；叵肫鹉菚r(shí)候，我們是多么的快樂(lè )呀！
升入了高年級，我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩，變成了一個(gè)個(gè)大小伙子。運動(dòng)場(chǎng)上，當然也缺不了我們的身影了。8×25米接力跑、50米短跑、400米長(cháng)跑、雙搖跳繩、花式跳繩、足球、籃球、排球、乒乓球……各種比賽自然也有了我們奮力拼搏的身影。那一張張熱得通紅的臉龐，那一個(gè)個(gè)汗流浹背的身影，在我們的印象中是神圣的，是永遠不可磨滅的。
母校，這個(gè)帶給我歡樂(lè )，教會(huì )我知識的地方，我即將離開(kāi)你，在此，我向你表達我最真誠的愛(ài)意！難忘的小學(xué)時(shí)光，我永遠也不會(huì )忘記！
難忘的時(shí)光小學(xué)作文4
碧草如茵，小草綠滿(mǎn)大地回報春天；花枝招展，花兒招蜂引蝶回報夏天；落葉翩躚，落紅化為春泥回報秋天；山舞銀蛇，白雪微潤土膏回報冬天。親愛(ài)的母校，我在這里生活的六年時(shí)光，叫人怎么忘懷……
柔弱無(wú)骨的垂柳、不勝嬌羞的玫瑰、伶俐歡悅的游魚(yú)，雕紅刻翠之間，校園的景精致又不缺少風(fēng)情，伴著(zhù)初升的朝陽(yáng)，并不刺眼的陽(yáng)光灑在書(shū)畫(huà)長(cháng)廊墻的篇篇文章上，字字都有了光輝。太陽(yáng)在天宇中緩緩劃過(guò)，校園的沸騰聲此起彼伏，瑯瑯吟誦古文之聲、瘋狂背誦英語(yǔ)之聲、激烈探討數學(xué)之聲、靈動(dòng)悅耳地唱歌聲，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了生機和活力。落日西垂，直到最后一絲光亮也消失殆盡，校園披上了一層藏藍色的面紗，蒼穹之上，一兩顆星星閃爍其中，和昏暗的燈光遙相呼應。今夜沒(méi)有月亮，校園的萬(wàn)物在昏暗、靜謐中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。
六年的時(shí)光匆匆，從看著(zhù)學(xué)長(cháng)們畢業(yè)、離校，到如今，我們也以主人公的姿態(tài)參與其中。美麗的校園依舊，我們只是匆匆過(guò)客。
鏡頭漸漸拉近，來(lái)到了我生活六年的6班，整齊的桌椅、明亮的玻璃、美麗的文化墻、還有我們努力拼搏得來(lái)的獎狀，這一切的一切，將要封存在我們的記憶之中。坐在自己的位置上，想象同學(xué)們圍繞、老師上課的情景：大家為了一道題爭論地面紅耳赤，拿出不說(shuō)服對方善不罷休的架勢，至今想來(lái)，不覺(jué)莞爾；正寫(xiě)作業(yè)，自己的筆不下水了，窘迫之時(shí)，同學(xué)趕快遞了一支，這種看似微不足道的幫助讓我至今心存感激；習得佳作，深受老師表?yè)P，讓我現在還心滿(mǎn)意足；好友因父母換工作而被迫轉學(xué)，我們分別的情景，至今歷歷在目……點(diǎn)點(diǎn)過(guò)往，將化作春雨滋潤著(zhù)心田，伴我漸漸長(cháng)大。
六年的時(shí)光白云蒼狗般的過(guò)去，如今，我們要從母校的懷抱展翅高飛。我絕不會(huì )忘記了母校的給予和付出！再見(jiàn)了，我的校園！
站在校門(mén)口驀然回首，過(guò)往如放電影般浮現眼前，心中不覺(jué)有幾分失落：想回也回不去的校園！想回也回不去的流年！
難忘的時(shí)光小學(xué)作文5
我相信童年在每個(gè)人心里都是那么的美好，因為童年的我們天真爛漫，因為童年的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年真好��！
在我上一年級時(shí)，每天都是先去姥姥家，然后再有媽媽接回去，可有次冬天，北風(fēng)呼嘯，天早已黑透了，可媽媽還沒(méi)來(lái)接我，望著(zhù)窗外黑得發(fā)紅的天，可媽媽就是不來(lái)，我不禁暗想到：哼，說(shuō)好了八點(diǎn)來(lái)接我的，可時(shí)間都到了還不來(lái)。我不由得掉下了眼淚。
沒(méi)辦法，我只好自己回去了，在路上，我不時(shí)地想著(zhù)郵電新村的小區里，只要一到晚上就會(huì )伸手不見(jiàn)五指，漆黑一片，萬(wàn)一……我不敢再往下想下去，不一會(huì )兒，就到了小區的入口，我探頭王(往)里望去，里面黑不隆洞(黑咕隆咚)的十分嚇人，再看大門(mén)，也像一個(gè)饑餓的大嘴，等待著(zhù)美味佳肴。我定了定神，深吸了一口氣，快步的往里走去，黑暗立刻籠罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。我一邊往里面走，以邊安慰自己馬上就要到家了。路旁的兩排樹(shù)在風(fēng)的折磨下吹，痛苦的沙沙作響，一盞微弱的燈可憐兮兮的掛在樓房上，顯的格外孤獨。就在我經(jīng)過(guò)小花園時(shí)，在一個(gè)小草叢中發(fā)出了沙沙的響聲，我立刻“僵”在了哪里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，僵尸、吸血鬼、厲鬼……我再一次的不敢往下想去，時(shí)間仿佛定格在了這一刻，四周死一般的寂靜，不知過(guò)多長(cháng)時(shí)間“喵喵”的兩聲貓叫打破了僵局面，“噢，原來(lái)是只貓”我一邊喃喃自語(yǔ)，一邊繼續往前走，可還沒(méi)等我松口氣，一個(gè)“黑影”走到了我前面，我的腿一軟，一下子摔到了地上，可哪個(gè)“黑影”竟把我扶了起來(lái)，借著(zhù)微弱的月光，我看清了那個(gè) “黑影”的臉，竟然是媽媽?zhuān)铱粗?zhù)媽媽哇的一聲哭了，邊哭邊埋怨媽媽為什么不來(lái)接我，看著(zhù)我這個(gè)樣，媽媽心疼地對我說(shuō)：“同同，你沒(méi)事吧，都是我不好，不該讓你這么小就自己走夜路，你怨媽媽嗎?”我一聽(tīng)，立刻明白了，原來(lái)媽媽沒(méi)有來(lái)接我是為了鍛煉我自己走夜路，此刻，所有對媽媽的怨與恨都化成了愛(ài)。我使勁的搖了搖頭，帶著(zhù)歉意說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)义e怪你了，我不怨你!”
你看，這難忘的童年，也讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大了！明白做人的道理了！
難忘的時(shí)光小學(xué)作文6
童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經(jīng)走過(guò)了那段難忘的時(shí)光，至今仍記憶猶新。
還記得那是個(gè)令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏云聚集到了一起，仿佛要壓下來(lái)似的，讓人感到沉悶。烏云將它的陰影投到每一個(gè)人的身上，似是我們看到的一團氤氳，烏泱泱一片，給人以滿(mǎn)滿(mǎn)的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎么辦？怎么辦？這雨下的這么大，我沒(méi)有帶雨傘，家長(cháng)也不會(huì )來(lái)接，我該怎么回去呢？我猶豫不決，我望著(zhù)窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來(lái)，淋著(zhù)雨走回家。
雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭發(fā)就淋濕了一大半。我跑出校門(mén)，穿過(guò)馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷得直打哆嗦，我有著(zhù)打退堂鼓的念頭。我環(huán)顧四周，發(fā)現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開(kāi)始向前跑起來(lái)。
這時(shí)，我想起了高爾基《海燕》中的一句話(huà)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這句話(huà)使我重新振作起來(lái)，我仿佛看到了前面有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。我昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，加快速度向前跑著(zhù)。雖然雨像子彈一樣朝我打來(lái)，風(fēng)像刀子一樣朝我臉上刮著(zhù)，但卻沒(méi)有把我的信心壓垮！我感覺(jué)成功已經(jīng)離我不遠了。
我穿過(guò)這片樹(shù)林，跑過(guò)這段石子路，又加快了速度，終于到家了。雖然我渾身濕透，但仍感覺(jué)一陣清爽。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)以后雨停了，太陽(yáng)探出頭來(lái)向大地拋灑著(zhù)他的熱情。天空是那么蔚藍，空氣是那么清新，遠方隱隱約約地懸掛著(zhù)一條絢麗的彩虹。
那段時(shí)光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。
難忘的時(shí)光小學(xué)作文7
六年歲月，六年時(shí)光，滄桑曾幾變，我們從呱呱墜地到長(cháng)大成人，小學(xué)生活不過(guò)轉眼一瞬間。六年的學(xué)習生涯就要結束了，我們即將升入初中，離開(kāi)母校。六年的喜怒哀樂(lè )，六年的酸甜苦辣，我們嘗盡人生百態(tài)。同學(xué)們，你是否有過(guò)難以離舍的記憶？
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水，透著(zhù)同學(xué)間真摯友誼的光輝，我永遠忘不了那場(chǎng)雨，那把傘，那個(gè)人……
“滴答，滴答”，雨點(diǎn)像個(gè)調皮的小寶寶。一蹦一跳地從云媽媽?xiě)牙镘S下，在地面上濺起一朵朵小水花。雨順這窗沿流下，在窗上形成了“水簾”，大雨在天地之間飄飄灑灑，披上了一層無(wú)比巨大的珠簾。滴答雨聲在我心頭回蕩，化不掉我的愁容，我的皺眉。哎，我不由在心底嘆了口氣，我竟然沒(méi)帶傘！
校門(mén)像個(gè)水洞，同學(xué)們撐著(zhù)花花綠綠的小傘從校門(mén)輕靈的躍出。我在教室門(mén)口呆立著(zhù)，無(wú)神地“目送”著(zhù)同學(xué)們離去，同學(xué)們一個(gè)個(gè)減少，寬闊的操場(chǎng)空蕩蕩起來(lái)……我心頭被焦急，不安填滿(mǎn)l，像熱鍋上的螞蟻，怎么辦，怎么辦，我不斷地自問(wèn)著(zhù)。一把傘撐在我頭上，幫我撫平了心中的煩慮，一張熟悉的臉映入眼簾——志剛。我眼角濕潤，不由想到了上個(gè)星期的一場(chǎng)雨。
雨也是這樣下，心也是這樣急。志剛那次并沒(méi)帶傘，我撐著(zhù)傘從他身邊走過(guò)，他如同看見(jiàn)了救星：“陳瀅，我們能不能一起回家！”我心想，兩個(gè)人一起回家，那一定會(huì )淋濕衣服的，不行，不能答應他。我說(shuō)：“可我的傘已經(jīng)容不下兩個(gè)人啊，對不起”他略帶失望地說(shuō)了一句：“哦，那你先走吧！”我毫不猶豫的轉身離去，只留給他一個(gè)絕情的背影……
志剛仿佛看穿了我的心思，呵呵笑道：“不要想那么多，過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，我們一起回家�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我把頭低得更低了，臉上也充血般紅，多好的人��！我重重地一點(diǎn)頭，他拉著(zhù)我走向了雨幕，還把傘向我這邊靠，雨水灑在他衣衫上，我和他的身影也被雨水掩蓋……
這六年時(shí)光，相信同學(xué)們一定收獲同窗間真摯的情誼。這份友誼被我深深地埋藏在心底，永生難忘！
難忘的時(shí)光小學(xué)作文8
學(xué)校是孕育祖國之花的地方。腦海里烙印著(zhù)許多發(fā)生在學(xué)校里的趣事，尤其是發(fā)生在小學(xué)的事，小學(xué)是最純潔，最天真的時(shí)光，那些美好的記憶就像一顆顆流光溢彩的珍珠，想和我一起分享嗎……
這顆珍珠是在我上小學(xué)的時(shí)候醞釀的。說(shuō)出來(lái)不怕你們笑話(huà)，呵呵。記得那天——
我和伙伴們去wc，我一邊倒退著(zhù)走，一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，快到廁所門(mén)口的時(shí)候我一扭頭，天啊，我我的頭就撞到了墻上�！鞍�！”我不禁叫出了聲，因為太疼了。同伴們都在問(wèn)我怎么了，我把捂住額頭的手拿下來(lái)一看，天啊，是血。同學(xué)們把我領(lǐng)到了老師那，老師那關(guān)切的眼神，使我深深地感動(dòng)，老師親手替我貼上了創(chuàng )可貼，覺(jué)得頭立刻就不疼了，是被老師那溫柔的舉動(dòng)感動(dòng)了吧�；氐郊液�，我用那長(cháng)長(cháng)的劉海兒遮住了那受傷的地方，不知是不是媽媽的眼力太好，被發(fā)現了，問(wèn)我怎么弄的，我如實(shí)的說(shuō)了�！鞍�，你太不小心了，以后要注意，別再這么莽撞了，知道了不�！卑职侄诘�。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事是發(fā)生在一年級的時(shí)候，直到現在，每逢摸到額上的那一小道疤，就想起那時(shí)的幼稚，小孩子的天真……
還有一顆同樣絢爛的珍珠，你們想看看嗎？
一次期末考，我考了全班第七。聽(tīng)到這個(gè)消息，我如同五雷轟頂，當時(shí)就呆住了，淚花在眼眶里打轉，腿像灌了鉛似的，一步步艱難地向家的方向走去�；氐郊液�，奶奶叫我都沒(méi)有心情答應。扔下書(shū)包，把自己鎖在房里，眼淚終于忍不住的流了下來(lái)，由開(kāi)始的小聲啜泣到后來(lái)的嚎啕大哭，發(fā)泄著(zhù)內心的痛苦。一個(gè)成績(jì)數一數二的尖子生竟然考了第七，這是多大的諷刺�。�！后來(lái)，爸，媽?zhuān)棠�，爺爺一家人都知道了，接�?zhù)我接受了漫長(cháng)的口水的洗禮。沒(méi)想到的是，到了學(xué)校，老師竟然主動(dòng)找我談話(huà)，本以為，老師肯定會(huì )狠狠的批我一頓，可是她竟然安慰我“夢(mèng)婷，我知道你這次沒(méi)考好，我希望你不要灰心，一定要繼續努力，下一次一定能考好，老師相信你！”一句讓我的心感到無(wú)比的溫暖，心想：一定要努力，加油！
有了這次的失敗，我想我一定會(huì )有所收獲，失敗還是成功的媽媽呢，我怕誰(shuí)，大不了重頭再來(lái)……
發(fā)生在小學(xué)里的事，多得數都數不清，有喜有悲，酸甜苦辣，多姿多彩。
那段純純的小學(xué)時(shí)光，珍藏在小學(xué)的校園里，令我深深的懷念……
難忘的時(shí)光小學(xué)作文9
我們在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五年了，在這五年之中，我們生活在同一個(gè)班級，有歡笑有悲傷，但是，隨著(zhù)時(shí)光飛快的流逝，已經(jīng)到了五年級的下學(xué)期，每個(gè)同學(xué)心中都有了一絲絲的傷感！
我知道，在這個(gè)假期里，同學(xué)們大部分都在忙碌著(zhù)。在考著(zhù)這個(gè)學(xué)校的小班，那個(gè)學(xué)校的小班，忙的焦頭爛額。在這里，也包擴我，我也在每所中學(xué)互相奔波，雖然極不情愿，但是為了自己的學(xué)業(yè)，我還是咬著(zhù)牙去報，去考。假期匆匆過(guò)去，回到自己的學(xué)校，看到了同學(xué)，看到了老師，心里真不是滋味兒。
老師似乎也察覺(jué)到了這一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)的幾天來(lái)，老師也不斷的在提考小班的事，好像是在全力挽留著(zhù)我們！而每到老師提起這件事時(shí)同學(xué)們的眼圈都紅了，我的心里也好難過(guò)，強忍著(zhù)不讓眼淚滴下來(lái)。下課了，找到一個(gè)沒(méi)人的角落，眼淚如洪水一般，不由自主的涌出，心如刀絞，回想這五年來(lái)在學(xué)校的情景，眼淚更是止不住的往下流！我想，別的同學(xué)和老師也不會(huì )有多么好的心情吧！不管怎樣，我現在只想在剩下的短短的時(shí)間里為老師和同學(xué)多做一些事！想再看到他們燦爛的笑容。過(guò)去的學(xué)習時(shí)間里，沒(méi)有珍惜和老師，同學(xué)在一起的時(shí)間，現在才知道小學(xué)時(shí)間是多么短暫。
現在，我只想彌補以前的過(guò)失，和同學(xué)老師們一起度過(guò)剩下的美好時(shí)光！無(wú)論是誰(shuí)，離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，我的心里都有太多的舍不得！畢竟我們在一起生活了五年，度過(guò)了五年的學(xué)習時(shí)光，大家的關(guān)系如同兄弟姐妹一樣！難分難舍！但是無(wú)論我們在哪里，都忘不了自己的母校，更忘不了母校里的同學(xué)們和老師！以后不管大家都在哪所學(xué)校，哪所中學(xué)，一定都要記住自己美麗的學(xué)校，永久的班級，親愛(ài)的老師，和可愛(ài)的同學(xué)們！
我相信，不管走到哪里，我們都是一起生活五年的同學(xué)，五年的朋友和辛苦教了我們五年，如同父母一樣的老師！
難忘的時(shí)光小學(xué)作文10
放學(xué)后，突然想起很久沒(méi)有去探望的小學(xué)老師。于是約上幾個(gè)同學(xué)，一同前往。
踏進(jìn)校門(mén)，呼吸著(zhù)熟悉的空氣，眼前的景象也是那樣的熟悉：一塊人形立碑，一個(gè)魚(yú)池，幾棟教學(xué)樓……回憶與現實(shí)的場(chǎng)景在眼前漸漸重疊，讓人分不清虛實(shí)。
漫步校園，一切一如既往，那樣美好。操場(chǎng)邊上幾棵高大的樹(shù)上，有鳥(niǎo)兒婉轉地唱著(zhù)歌，好像在歌唱著(zhù)我們回來(lái)的喜悅；樹(shù)上的葉子悉悉索索地響，好似在演奏著(zhù)交響曲；足球場(chǎng)上幾個(gè)運動(dòng)員贏(yíng)得勝利后的歡呼聲，不禁想起那年的我們也是如此。
抬頭仰望，天空還是那樣湛藍，云朵依舊是那樣柔軟，但那群人，卻不在了……心里開(kāi)始懷念當時(shí)的我們。那稚嫩的自己干過(guò)不少傻事，現在想來(lái)，都成了追不回的美好。
還記得那節體育課，因為上課遲到的我們被老師罰跑操場(chǎng)，跑完的`我們滿(mǎn)頭大汗，氣喘得像剛耕完地的牛，還藏著(zhù)幾分力氣偷偷抱怨：老師為什么這么不講人情？我們?yōu)槭裁床荒苷n前跑快一點(diǎn)？現在想來(lái)，卻忍不住撲哧一笑。
還記得那節自修課，因為老師不在，班長(cháng)組織我們去圖書(shū)館看書(shū)。難得的機會(huì )能夠忙里偷閑，我找到自己最?lèi)?ài)的書(shū)，從繁重的課業(yè)中逃進(jìn)幻想的童話(huà)世界。那是多么可貴的回憶。
還記得六年級時(shí)，午飯后，總會(huì )和幾個(gè)男生會(huì )跑到樓下的小型游樂(lè )場(chǎng)去，跟一年級的小朋友鬧得不可開(kāi)交。被怒不可遏的班主任抓到扣了分，還一臉孩子氣地笑著(zhù)，不知悔改。那時(shí)的我們，無(wú)法無(wú)天，肆意地生活，該有多么愉快。
還記得……
慢慢走向辦公室，看見(jiàn)當年的老師，心中激動(dòng)無(wú)比，談?wù)撝?zhù)那些年我們干過(guò)的傻事、趣事，我們以為一定會(huì )被淡忘的往事，沒(méi)想到老師們卻都記在心里。
歲月如此美麗又殘忍，過(guò)往一一浮現在腦海，可現在的我們，已不再是當年模樣。
時(shí)光，請你走慢些，讓我在人生的道路上，多留點(diǎn)回憶給自己。
難忘的時(shí)光小學(xué)作文11
時(shí)間像流水一樣流走，而回憶卻還定格在那個(gè)時(shí)候。記憶中，對我啟迪最大的是一二三年級教我語(yǔ)文的趙老師。
一年級，一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子被一只溫暖的手牽進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，在這三年的時(shí)光里，我就是你們的語(yǔ)文老師和班主任�！彪S著(zhù)一個(gè)甜美的聲音，讓我記住了她。在開(kāi)學(xué)的幾天里，同學(xué)的名字我沒(méi)記住多少，可趙老師的名字我不僅記住了還會(huì )寫(xiě)。接下來(lái)的日子里，她教我們怎么背字母表，教我們什么叫韻母，什么叫聲母。記得在學(xué)筆畫(huà)時(shí)，我總會(huì )把“豎提”和“豎鉤”搞混。趙老師見(jiàn)我作業(yè)上要么把“鉤”寫(xiě)成“提”，要么把“提”寫(xiě)成“鉤”，就是分不清楚這兩個(gè)筆畫(huà)，趙老師沒(méi)有當面批評我，而是把我叫到辦公室，塞了一顆糖給我“侍琦雯，老師偷偷告訴你一個(gè)記筆畫(huà)的口訣：提用右，鉤用左，提右，左鉤�！睆哪且院�，我一直記著(zhù)口訣，就不會(huì )錯寫(xiě) 筆畫(huà)了。
二年級，同學(xué)們進(jìn)入第二關(guān)：漢字拼音。在這個(gè)階段，我認為自己什么都懂了，便開(kāi)始不專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常上課講小話(huà)，而且還經(jīng)常被老師點(diǎn)名站起來(lái)�？晌疫�是不知道自己犯了錯，就又被帶進(jìn)了辦公室，趙老師說(shuō)“侍琦雯，你上課有點(diǎn)不專(zhuān)心聽(tīng)講啰，來(lái)，我們做個(gè)交易，你只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，被老師表?yè)P20次，你就來(lái)領(lǐng)一顆糖，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。不超過(guò)一個(gè)星期，我就被老師表?yè)P了45次，我很開(kāi)心，雖然只是幾顆糖，對我卻有很大的意義。
三年級，我們開(kāi)始閱讀文章，認識了許多字，不出所料，我又被叫進(jìn)了辦公室，不過(guò)這次是表?yè)P哦！剛開(kāi)學(xué)，我的作業(yè)就寫(xiě)得很好，字好看，作業(yè)也做得對，經(jīng)常被老師在作業(yè)本上畫(huà)小紅花。趙老師很開(kāi)心地把我拉到了辦公室，老師的表情很?chē)烂C，搞得我心里七上八下。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)“侍琦雯，這兩年里，你雖然做錯了很多事，但是老師指出了，你就改正了，現在你成績(jì)也不錯，你來(lái)當你們組的語(yǔ)文組長(cháng)好嗎？”我高興得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一蹦一跳地出了辦公室。
在小學(xué)，是她將一棵彎曲的小樹(shù)改直，將無(wú)知的我帶入學(xué)習的殿堂。
難忘的時(shí)光小學(xué)作文12
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光僅如白駒過(guò)隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠，徒留下記憶與時(shí)光相伴飛逝的痕跡。
回憶如飄飛的花瓣，沾著(zhù)淚珠與笑容，飄過(guò)腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒(méi)有銘刻小學(xué)時(shí)代的種種回憶。
不知從何時(shí)起，我喜歡上了擦黑板這項工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺(jué)得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時(shí)間跑到前面搶著(zhù)擦黑板。
“唰——唰——唰”正當我努力地“奮斗”時(shí)，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是霽，霽對我說(shuō)，擦黑板時(shí)要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進(jìn)入身體內，否則有害健康。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，一個(gè)平時(shí)座位很遠，交流得很少的同學(xué)對我如此關(guān)照，區區一點(diǎn)小事都會(huì )為我考慮得如此周全，讓我覺(jué)得為大家付出再多也是值得的。
如果說(shuō)擦黑板這件事體現的是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情，那么接下來(lái)的這個(gè)畫(huà)面就是“有福同享，有難同當”，讓我深深體會(huì )到“情義無(wú)價(jià)”。
那是六年級下學(xué)期初春的一個(gè)課間操時(shí)間，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖，一陣陣西北風(fēng)吹過(guò)，還是刺骨的寒冷。由于對天氣的失算，上間操時(shí)我只穿了校服，沒(méi)有穿外套。在外面待的時(shí)間久了，身體也愈發(fā)覺(jué)得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的，嘴唇也哆嗦著(zhù)，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來(lái)，遞給我，并且說(shuō)她不冷。我擔心她會(huì )感冒，所以又給她推回去了，但她并沒(méi)有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對她說(shuō)，有衣服不穿，你有病��！她居然沒(méi)理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著(zhù)，直到體育老師下發(fā)回班級的口令�；匕嗉壍穆飞�，我淚流滿(mǎn)面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開(kāi)。
這就是我的小學(xué)生活，平淡又令人回味悠長(cháng)。一張畢業(yè)照，定格了我的笑臉，但它是否會(huì )沖洗出我泛紅的眼圈？詩(shī)一般的生活，夢(mèng)一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。
難忘的時(shí)光小學(xué)作文13
那是在四年前的金色九月里，一個(gè)平凡的女生出現在豐體時(shí)代小學(xué)三年級（1）班這個(gè)集體中，在同學(xué)們和老師的幫助下，那位女生成了和同學(xué)們無(wú)話(huà)不談朋友，共同踏上了人生道路上的第一步。那位平凡的女生就是我——耿心怡。
四年的美好時(shí)光如同腳印一般已經(jīng)深深地印在了我的心頭！
時(shí)光如水，日月如梭，我結交了許多好朋友：愛(ài)笑的趙旭，堅強的宋楠，傻乎乎的陳丹，可愛(ài)的武琳，慢條斯理的張冉，熱心的胡可芯，幽默的王路路，拽拽的賈昊，憨厚老實(shí)的宋陽(yáng)，帥帥的習健宇和搞笑的逼哥，他們總是在我是失落時(shí)令我捧腹大笑，在我郁悶時(shí)逗我開(kāi)心，在我遇到困難時(shí)，默默無(wú)聞地幫助我，在我經(jīng)受打擊時(shí)給我加油，為我打氣！
初夏的小雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，那是在放學(xué)后，我急急匆匆的頂著(zhù)小雨回家，到了家門(mén)口，忽然發(fā)現自己沒(méi)有帶鑰匙，家中也沒(méi)有人，我只好煩躁的等待著(zhù)家人回來(lái)，孤單單地一個(gè)人站在樓門(mén)口，焦急地盼望著(zhù)，可是這一等竟然過(guò)了三個(gè)小時(shí)，雨越下越大，我的心情也郁悶到了極點(diǎn)，這時(shí)我靈機一動(dòng)，想到了在同小區居住的賈昊，或許這位平時(shí)拽拽的同學(xué)有什么好辦法吧，我迅速地來(lái)到了賈昊家門(mén)口，他打開(kāi)門(mén)，目光充滿(mǎn)疑惑地問(wèn)到：“你怎么來(lái)了？”我急忙把事情的經(jīng)過(guò)向賈昊說(shuō)了一遍。他聽(tīng)完后主動(dòng)說(shuō)：“你騎我車(chē)去學(xué)校拿鑰匙吧！”一會(huì )兒他手拿一件黑色的外衣走了出來(lái)，把衣服遞給我說(shuō)：“外面很冷，你先穿上吧！”我連忙說(shuō)了聲：“謝謝”便騎著(zhù)車(chē)來(lái)到學(xué)校，取回了鑰匙。
在今年學(xué)校組織的讀書(shū)節活動(dòng)中，胡可芯和我都擔當重任，眼看著(zhù)，活動(dòng)要開(kāi)始了，我的臺詞還未背熟，這是熱心的胡可芯主動(dòng)地幫助我背臺詞，在她的幫助下，我順利的背會(huì )了臺詞，完成了演出！
雖然，四年的時(shí)間里發(fā)生過(guò)許多的不愉快，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我希望不愉快的事情被快樂(lè )的事情覆蓋，讓我們的校園充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓我們的同學(xué)的臉上都掛上快樂(lè )的笑容！
雖然我不知道我在這過(guò)去的幾年中，我給你們的印象如何，但我衷心要對你們說(shuō)：“謝謝！”謝謝同學(xué)們和老師，在這四年中給我的幫助、支持與鼓勵。
無(wú)論我們將來(lái)身在何處，愿我們的友誼像一條溫暖的小溪，時(shí)刻滋潤著(zhù)我們的心田，永遠都不會(huì )被時(shí)間沖淡。也愿我們的友誼像太陽(yáng)一樣永遠發(fā)光！
難忘的時(shí)光小學(xué)作文14
不久就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，同學(xué)，帶著(zhù)依依不舍的深情跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習生活。這讓我回憶起了我與同學(xué)，老師們六年難忘的美好時(shí)光。
我還記得那一次是剛上課。老師，裝成十分生氣的樣子，說(shuō)先留作業(yè)。因為那是周四，沒(méi)幾個(gè)同學(xué)拿本子記，但不久一二三列出了好幾項作業(yè)，同學(xué)們都驚呆了。有的正急急忙忙的記；有的正在發(fā)愁；還有的都快要哭出來(lái)了！就連班長(cháng)都有一點(diǎn)兒難以置信了。但當老師列出了第五條，大家都松了口氣，笑了起來(lái)：以上作業(yè)全都是假的！那一次，老師讓我們寫(xiě)當時(shí)的心理描寫(xiě)，很多同學(xué)都寫(xiě)的非常好，宮老師就是這么與眾不同，她有她自己的教學(xué)方法。
那一次是宮老師去外地聽(tīng)課，同學(xué)們都很想他，在她回來(lái)后上課之前，我們就關(guān)上了門(mén)，沒(méi)有一個(gè)出去的同學(xué)，大家都在為老師布置教室。王一冰在黑板上寫(xiě)了“歡迎老師回家！”幾個(gè)大字，大家在旁邊畫(huà)著(zhù)花花草草。一切井然有序，老師走進(jìn)教室，田班長(cháng)一聲“起立”同學(xué)們大喊“歡迎宮老師回家”那一刻，老師多開(kāi)心！老師的笑容在我心中永遠抹不掉了！
最高興的當然還是那次元旦聯(lián)歡啦！我還帶去了蛋糕呢！老師您還記不記得？我們一起玩游戲，一起唱歌。有同學(xué)們的歡笑，也有老師們的歌聲，大家卸下煩惱，一起歡樂(lè )。我們一起歡唱的《青春修煉手冊》我們姐妹不太完美的《童年》�；叵肫饋�(lái)這些事情仿佛都在昨天發(fā)生過(guò)，多么難忘！
老師就是我的指路燈！有段時(shí)間我的思想等方面有點(diǎn)問(wèn)題，老師發(fā)覺(jué)后找我談了談，告訴了我正確的道路，給我指明了方向。
同學(xué)，是我的加油站，他們幫助我度過(guò)難關(guān)，關(guān)心我，安慰我，他們都很友好！
是啊，六年轉瞬即逝，我是多么想讓時(shí)間永遠停留在快樂(lè )上呀，六年的小學(xué)時(shí)光多么難忘��！
難忘的時(shí)光小學(xué)作文15
就要畢業(yè)了，心中有著(zhù)太多的感慨與不舍，抬頭仰望校園里的藍天，空氣中還是充滿(mǎn)著(zhù)那樣芳香的味道，那些急脾氣的，還有慢性子的白云，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對我甜兮兮地笑；操場(chǎng)上的秋千，還在不知疲憊地晃呀晃，仿佛還像昨天一般友好地召喚著(zhù)我們；校園門(mén)口的大鐵門(mén)一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著(zhù)那首不變的歌謠；是啊，一切都沒(méi)變，只有那迎風(fēng)飄揚的國旗，見(jiàn)證了我們曾經(jīng)絢麗如彩虹，甜蜜如巧克力般的美好時(shí)光。
小學(xué)第一天入校
忘不了，我們剛入小學(xué)時(shí)，那一張張稚嫩的小臉，充滿(mǎn)了怎樣的迷惑與茫然。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著(zhù)眼，我們快樂(lè )地在校園里打著(zhù)轉，奔跑著(zhù)小小的身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著(zhù)親切的老師嘰嘰喳喳，提出的問(wèn)題是那樣單純而可愛(ài)，嬌嫩的，脆脆的：“老師好！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊。
運動(dòng)會(huì )上為班級爭光
忘不了，三年級的體育課上，我摔下了高高的臺階，我的膝蓋頃刻間流滿(mǎn)了鮮血，當我還沒(méi)從疼痛中反應過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們早已簇擁著(zhù)我，安慰著(zhù)我，摟著(zhù)我走向醫務(wù)室，那一雙雙向我伸來(lái)的小手充滿(mǎn)了溫暖的力量，那一張張關(guān)切的臉龐，我依然難忘。
忘不了，去年的教師節，現在想想，那應該是我們小學(xué)時(shí)度過(guò)的最后一個(gè)教師節吧，我們把親手寫(xiě)給老師的卡片貼在了黑板上，一句句祝福，一聲聲懷念，如花般綻放，那哪里是黑板呦，那分明是一棟愛(ài)的墻。
舞蹈《向前沖》
忘不了，同學(xué)們的笑聲；忘不了，老師溫柔的大眼睛；忘不了那夏日午后的雪糕；忘不了藝術(shù)節上的競賽，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》，忘不了聯(lián)歡會(huì )上我們的開(kāi)心。。往事一幕幕，再回頭，認真地打量我們曾經(jīng)生活過(guò)的校園，這里飄蕩著(zhù)我們的笑聲，也曾經(jīng)留下我們成長(cháng)的淚水。
忘不了，美好的小學(xué)時(shí)光，我會(huì )把你珍藏在我記憶的音樂(lè )盒中，永遠！