我的小學(xué)時(shí)光作文(通用10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)時(shí)光作文1
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。這下可真要斷魂了，一天呆在家里究竟有什么意思呢？你說(shuō)說(shuō)我這腳，咋就這么不爭氣，偏偏要在這樣的大好時(shí)節受傷呢？真是時(shí)運不濟，命途多舛呀！
一場(chǎng)不起眼的足球賽，卻讓我英雄折戟————腳扭傷。正好趕上清明小長(cháng)假，人家是“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看遍清明花”。而我卻在家抱著(zhù)腳，唱“哎呦”歌。老天不公，不公呀！
好不容易過(guò)完了節，我一瘸一拐地回到學(xué)校，心想，總算有人陪我玩了�？蓻](méi)成想，老天又作弄人————學(xué)校安排去世園會(huì )春游！早不游，晚不游，為什么非得這個(gè)時(shí)候游？為什么不上周，我還活蹦亂跳的？要么下一周，我沒(méi)準還能去？
看著(zhù)同學(xué)們興高采烈的面容，有的還故意向我比了一個(gè)v的姿勢。我簡(jiǎn)直肝腸寸斷�！�
都走了，走了……他們唱著(zhù)歌，像幽靈一樣地飄遠了。我含著(zhù)淚，剛才是男兒有淚不輕彈。他們越得意，我越要做出無(wú)所謂的樣子�？涩F在，卻無(wú)語(yǔ)淚潸潸。像霜打的茄子一樣黯然離場(chǎng)。往常這可是我，隋小哥大出風(fēng)頭，發(fā)揮段子手迷之魅力的好時(shí)光啊……就連天公也不作美，拉起了一道厚厚的窗簾——陰霾，似乎也在憐憫我呢！花千萬(wàn)別開(kāi)，柳也千萬(wàn)別綠，哼哼，讓你們沒(méi)得看。我憤憤然地想。
小學(xué)六年，本來(lái)挺得意的，星辰大海，任我馳騁。哪兒哪兒都好，豪情滿(mǎn)懷，臨近尾聲卻掉鏈子了！
回想起來(lái)，我已經(jīng)兩年沒(méi)有去春游了。前面錯過(guò)也就錯過(guò)了，而這一次，可是這六年里最后一次班集體出游，我是志在必得呀。想著(zhù)他們在拓展場(chǎng)上揮汗馳騁的快活：快嘴小哥與陳大俠一定又斗得火熱；恐高的閆sir，沒(méi)準又戰戰兢兢；而女同學(xué)們一定又會(huì )嬌氣地尖叫……換了以往，我一定不會(huì )錯過(guò)任何一個(gè)搞笑的場(chǎng)景；會(huì )引經(jīng)據典、高談闊論，大大地嘲諷一番……這些矯情的人，在我心中一向是不堪的……
可今天，我突然覺(jué)得連這些都是可愛(ài)的。我有什么資格嘲笑？我該羨慕他們才對啊。我在班里是出了名的毒舌。也許，冥冥之中這就是上天的安排吧。在受了傷的今天，讓我明白，以前的童言無(wú)忌，對別人，就是一種嚴重的傷害。因為，世道輪回，今天我也嘗到了被傷害的滋味。我不會(huì )再呈一時(shí)口舌之利了。
親愛(ài)的同學(xué)們，我愛(ài)你們。六年的小學(xué)時(shí)光，我們一起經(jīng)歷了那么多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都像光點(diǎn)一樣，從我的腦海里涌出，在無(wú)暇的世界環(huán)繞。一忽兒令我歉疚，一忽兒又令我歡喜�！�20xx年4月8號的那個(gè)下午，我好像經(jīng)歷了一次人生的大洗牌，整個(gè)身心都煥然一新。
陪我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們快快樂(lè )樂(lè )的走完小學(xué)的時(shí)光，是我唯一的心愿。
我的小學(xué)時(shí)光作文2
我有一個(gè)非常要好的朋友，我們同甘共苦度過(guò)了一段美好的時(shí)光。小時(shí)候我們一起玩過(guò)家家，她當姐姐，我當妹妹。我們倆“過(guò)著(zhù)”以賣(mài)零食維持生活的苦日子，只“住”在一間茅草屋里------直到有一天，我“發(fā)現”了一個(gè)新工作，悠閑輕松，薪水對我們這些“窮人”來(lái)講當然可觀(guān)了。于是，我們就去“面試”，過(guò)關(guān)以后就從最低工資的位置干了起來(lái)。沒(méi)想到，干著(zhù)干著(zhù)就成了老板。不僅這些，我們不管生活有多苦，但我們還是堅持下去了，我們還“嘗到了”人生的酸甜苦辣。一想到這些，我就會(huì )忍不住笑起來(lái)。
當然，我們之間偶爾也會(huì )鬧一些小矛盾，比如兩個(gè)人都想演同一個(gè)角色；同時(shí)想看同一本書(shū)等等原因而吵架。但雙方都不想把別扭鬧得那么深而失去了這個(gè)朋友，所以不一會(huì )兒又在一起玩兒了。你以后看見(jiàn)我們吵架可別擔心呦！她很會(huì )關(guān)心人。記得那次，我養的小雞死了，有一個(gè)小妹妹養了小雞。便拿到我面前顯擺，我傷心的撲到了爸爸的懷里。她就沖
上前去，說(shuō)，你也不是不知道楊鎰竹的小雞死了還把自己的小雞拿到她的面前去顯擺，人家的心情就是一個(gè)詞：傷心！你懂嗎?
她幫助過(guò)我許多，我們一起騎自行車(chē)，可只有一輛自行車(chē)，我們都不高興了，于是她想出一個(gè)辦法來(lái)：一個(gè)人騎車(chē)載著(zhù)另一個(gè)人繞五分鐘后交換位置。我還不會(huì )載人，便跟她說(shuō)：“我不會(huì )載人，也就算了，可為什么非這么做？”說(shuō)罷，她平心靜氣的跟我說(shuō)：“這么做是為了練習協(xié)調性和平橫性�！闭f(shuō)完就坐在后面對我說(shuō)：“開(kāi)始吧，試一試，你可以的�！苯�(jīng)過(guò)她的一番鼓勵，我才鼓起勇氣騎上去。走了一段之后，我發(fā)現我可以。于是便忘記自己正在騎車(chē)就雙手送開(kāi)車(chē)把站起來(lái)大喊：“我會(huì )載人了！”話(huà)音剛落，車(chē)就倒在地上，
我摔了一跤，可我不顧疼痛向她走去，呼，幸好她沒(méi)事，我重重的吐了一口氣。
記得那一次，她買(mǎi)的蛋糕還沒(méi)吃幾口就把我叫出去一起分享著(zhù)可口的蛋糕-----
我們還“開(kāi)過(guò)”托兒所，把我們的弟弟妹妹全叫來(lái)了，就連幾個(gè)月的小孩也不放過(guò)：讓他們的爸爸或媽媽推著(zhù)嬰兒車(chē)在旁邊聽(tīng)課。我們當老師，他們當學(xué)生，聽(tīng)我們上課，下課和我們一起玩游戲。還叫他們怎樣發(fā)傳單，怎樣賣(mài)東西。還教他們要尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，拾金不昧，尊老愛(ài)幼等等。學(xué)完之后，當他們說(shuō)，我會(huì )了！的時(shí)候，我覺(jué)得特別快樂(lè )，特別幸福！因為老師常說(shuō)幫助別人自己會(huì )覺(jué)得十分快樂(lè )，今天我終于體會(huì )到了！
總而言之，我和她之間有無(wú)數個(gè)美好時(shí)光，同時(shí)從玩中收獲快樂(lè )。我們之間的這些美好故事終生我都不會(huì )忘記的。
我的小學(xué)時(shí)光作文3
轉眼間，六年已經(jīng)過(guò)去了，我們即將畢業(yè)了。
雖然分離，卻忘記不了那一段段小學(xué)時(shí)光——
我們一起歡笑，哭泣和辱罵，
“團結，互助，樂(lè )觀(guān)，上進(jìn)”
我們的班級目標。
課堂上的歡笑
在我們班的課堂上，偶爾也會(huì )有一些小插曲，比如說(shuō)，上數學(xué)課：教室里像是有
一群蜜蜂，嗡嗡地吵。咱們的王老師正專(zhuān)注地在黑板上寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，突然，一個(gè)箭步?jīng)_到一位同學(xué)面前，拿起黑板擦猛地朝某某同學(xué)頭上一拍，那位同學(xué)立刻就變成了“白發(fā)翁”，全班立刻哄堂大笑，“哈哈……”
更好笑的是音樂(lè )課上，幽默的馬老師讓我們這群“小朋友”自己上臺唱歌，馬老師話(huà)音剛落，后面的兩位同學(xué)就用百米賽跑的速度沖上講臺，只見(jiàn)他倆唱起一首名叫“%￥*#￥”的歌，全班先是幾個(gè)同學(xué)在下面偷笑，然后笑聲像迅速蕩開(kāi)的波紋，不可竭止地擴散開(kāi)來(lái)，狠狠地沖擊著(zhù)臺上倆位同學(xué)的耳膜，倆位同學(xué)也忍不住跟著(zhù)笑，然后終于是笑著(zhù)唱完了。至于為什么，因為啊，他倆唱的根本沒(méi)有調，時(shí)高，時(shí)低，太太太好笑了！
那些哭泣和辱罵
這個(gè)故事比起“課堂上的歡笑”來(lái)，就顯得辛酸多了。那是六年級上冊的趣味運動(dòng)會(huì )上，“背夾球”的比賽正激烈地進(jìn)行著(zhù)。不知怎么回事，我們的隊一邊先走了，但規則上是不允許的，其他的倆個(gè)班都表示抗議，我們只好讓他們重走一遍，最后還是我們班勝利了�？墒�，其他倆個(gè)班非要說(shuō)我們班犯規了，最后，這個(gè)第一名沒(méi)了。我們都哭了，“憑什么！我們已經(jīng)重走了一遍了！”“我們練了那么多天，付出了那么多，裁判的一句話(huà)就讓他們贏(yíng)了，不公平！”“還說(shuō)什么公平比賽，裁判根本就是偏心嗎！”說(shuō)完了，就哭了，哭完了，就接著(zhù)罵，各種不堪入耳的話(huà)都說(shuō)了，每個(gè)人的眼睛都變成了紅眼睛，說(shuō)話(huà)的聲音也是沙啞的。后來(lái)，我們找裁判評理，裁判卻說(shuō)是我們犯規了，我們個(gè)個(gè)都怒氣沖沖，說(shuō)那些老師，裁判偏心。那天比賽結束后，班主任也哭了，畢竟，我們?yōu)槟莻�(gè)項目付出了那么多，最后，第一名卻被他們賴(lài)掉了，后來(lái)，還是班主任的一聲“算了”平息了這場(chǎng)風(fēng)波，真的挺辛酸的。
……
小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為我美好的回憶，聚也不是開(kāi)始，散也不是結束，最后，只想說(shuō)：
再見(jiàn)了，同學(xué)們，曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)們！
再見(jiàn)了，老師們，我敬愛(ài)的老師們！
再見(jiàn)了，新城二小，我的母校！
再見(jiàn)了，那段刻骨銘心的小學(xué)時(shí)光！
我的小學(xué)時(shí)光作文4
青春之歌那激揚的旋律在我耳邊回蕩，時(shí)間爺爺一眨眼，這六年的青春便匆匆而逝。在青春之歌中，我看到了曾經(jīng)與他們一起走過(guò)的日子——那段時(shí)光真是眉宇之間帶著(zhù)一絲笑意，笑意背后隱藏著(zhù)不少艱辛和眼淚。
還記得那是一年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，自己蹦蹦跳跳地背著(zhù)小書(shū)包走進(jìn)了教室。我并沒(méi)有急于坐下來(lái)，而是熱烈地與每一個(gè)打招呼，男生，女生，好朋友。那一張張面孔讓我感到既親切又陌生。從生疏到現在的吵吵鬧鬧，真的是改變了好多呢！第一次和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，第一次和他們上課，第一次和他們共同相處，第一次和他們盡情玩耍，第一次和他們一起探究。我頭一次感到，這兒“家”的味道是如此濃烈與溫馨！一起說(shuō)好陪彼此走到畢業(yè)。都無(wú)不一一展現在我面前。六年之約。
說(shuō)真的，六年很快。連自己都不清楚，就稀里糊涂地到了畢業(yè)。那時(shí)的我們在哭著(zhù)笑著(zhù)，現在的我們卻一瞬間長(cháng)大。我永遠都忘不了他們。
“One day，You’ll be the best girl �！边@是畢業(yè)那天最好的同學(xué)們在我的畢業(yè)照后面簽的一段話(huà)。雖然只有短短幾字，但卻代表著(zhù)我和同學(xué)們最堅固、最純潔的友誼�？傆幸惶�，你會(huì )成為最好的女孩。
六年的相處讓我們已經(jīng)形同姐妹、兄弟，但在磨掉自己的棱角時(shí)，總會(huì )有艱辛和淚水在背后澆灌著(zhù)自己，使自己將來(lái)成為一棵參天大樹(shù)。記得班里新轉來(lái)一位同學(xué)，當時(shí)的我比較內向，所以很少與她說(shuō)話(huà)。然后就有一個(gè)同學(xué)說(shuō)我討厭這位新來(lái)的'同學(xué)。于是，我便承受了“不白之冤”。甚至被同學(xué)們責罵。但是，我的小脾氣“爆發(fā)”了，我去把那個(gè)挑撥離間的同學(xué)推倒了。事后，我單獨去找了老師，希望老師能幫我和這個(gè)同學(xué)說(shuō)一下，我只是內向，但并不討厭她。也希望她能相信我。老師也就此事件批評了我，叫我不要什么事都憋在心里，到最后才爆發(fā)。這件事由此便平息了。那位挑撥離間的同學(xué)也受到了應有的的懲罰。相處時(shí)，要磨掉自己的棱角。在今天看來(lái)，哪一個(gè)不是我的好朋友？哪一個(gè)不是我的兄弟姐妹，我現在才醒悟，以前和同學(xué)鬧矛盾是多么幼稚可笑，把同學(xué)分為好朋友，一般同學(xué)、討厭的人行為是多么可悲！太遲了。
畢業(yè)那天，我們捧著(zhù)畢業(yè)照和畢業(yè)留念冊，慢慢走出校園。一路上，像從前一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，仿佛一切都沒(méi)結束。青春之歌的旋律在耳邊回蕩。但在學(xué)校門(mén)口分別時(shí)，幾顆滾燙的透明液體劃過(guò)了我的臉頰。同學(xué)們相互擦淚水，卻始終擦不干，一個(gè)擁抱，一聲再見(jiàn)。使每個(gè)人都更多了一份思念與惆悵。牽過(guò)的手雖然已經(jīng)分開(kāi)，卻和童年一起，永遠住在我心里的那些被雨水沖刷過(guò)的青春，還有那些與他們一起走過(guò)的日子。
我的小學(xué)時(shí)光作文5
六年有多長(cháng)？歡心的笑顏與憂(yōu)傷的淚水與之相伴；六年有多長(cháng)？友誼的溫暖與師生的關(guān)愛(ài)與其交織。美好的時(shí)光總是過(guò)得那樣匆忙，轉眼間，我們就要離開(kāi)敬愛(ài)的母校和朝夕相處的同學(xué)們�；貞浿�(zhù)過(guò)去的六年，我有太多太多的不舍。
雨中送傘·寒冷中的溫暖
記得有一次，全班同學(xué)去教學(xué)樓對面的信息教室上課。后來(lái)下課了，準備回來(lái)時(shí)發(fā)現外面下起了傾盆大雨。那時(shí)候天氣很冷，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)掛在臉上像刀割一樣生疼。如果就這樣跑回去，一定會(huì )被淋成落湯雞。有幾位同學(xué)帶了傘，他們本來(lái)可以先打著(zhù)傘回教室休息的�？墒谴蠹也⒉皇菭幭瓤趾笠茸�，而是互相謙讓?zhuān)詈鬀Q定讓體質(zhì)弱的同學(xué)先回去，免得感冒。尤其是熱心的杜同學(xué)和周同學(xué)，自告奮勇地來(lái)回跑著(zhù)，送一波又一波同學(xué)安全回去。有時(shí)候他們險些摔倒，有時(shí)候把衣服淋濕了一大半，卻仍然堅持著(zhù)護送到最后。雨和風(fēng)是刺骨的，但是他們的心卻是火熱的，寒冷中用熾熱溫暖了每一位同學(xué)的心窩。
參加比賽·記憶中的永恒
記得有一次，全班同學(xué)去參加琴臺大劇院的表演，這是一個(gè)珍貴的機會(huì )。我永遠都不會(huì )忘記那龐大的舞臺，那閃亮的燈光，那宏偉的場(chǎng)面，以及演出成功時(shí)，老師臉上掛著(zhù)的欣慰的笑容。女生們穿著(zhù)粉紅裙子蹦啊跳啊，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶；男生們穿著(zhù)藍色禮服蹦啊跳啊，像一只只活蹦亂跳的小青蛙……
溫馨班會(huì )·迷途時(shí)的幫助
記得有一次，田老師專(zhuān)門(mén)為小方同學(xué)舉行了一次主題班會(huì )。班會(huì )上，田老師幫助小方洗清了“冤案”，大家重新塑造了對他的印象，不再歧視和孤立他。當提出要成立一個(gè)“幫助小方特別小組”的時(shí)候，一排排小手齊刷刷地舉起來(lái)，那么的積極，好像雨后春筍的萌芽。最讓我們感到溫馨的是，小俊誠懇地向小方道歉，用雙手真誠地遞給他一個(gè)大蘋(píng)果。我看見(jiàn)小方的臉就好像這蘋(píng)果一樣紅彤彤的，這個(gè)蘋(píng)果也正像一輪冉冉升起的新日，燦爛的陽(yáng)光照耀在小方的臉上，融化了他心中的千年堅冰。窗外的陽(yáng)光從烏云中透露出來(lái)，把金色的陽(yáng)光灑在教室里的黑板上，好像給班會(huì )的標題鍍上了一道金邊。兩個(gè)男生已是熱淚盈眶，緊緊地擁抱在一起……
六年的時(shí)光轉眼間飛逝。友好善良的同學(xué)，像知心朋友一樣關(guān)愛(ài)我們的老師，我始終不會(huì )忘記你們曾經(jīng)給我留下的溫暖的金色回憶。
我的小學(xué)時(shí)光作文6
那個(gè)地方，有花，有草，一排高聳入云的松樹(shù)，曾是我們躲貓貓的好去處，一幢整齊的教學(xué)樓，每天都有孩子們歌聲般的朗朗書(shū)聲
那個(gè)地方是我的童年 我親愛(ài)的沙小
�。\嘰喳喳＂——鳥(niǎo)兒唱響了清晨的第一支歌，高大整齊的樟樹(shù)列隊一般排成一行，仿佛守衛小學(xué)校園的迷彩戰士。第一抹陽(yáng)光從葉子間篩下，灑在地上成一片碎金。街道熱鬧起來(lái)了。孩子們三五成群，嬉鬧著(zhù)向小學(xué)走去，校園附近的小商鋪擠滿(mǎn)了小孩，大多為買(mǎi)小玩具的男生；校門(mén)還緊咬牙關(guān)，先來(lái)的同學(xué)便安心坐在門(mén)外，直到來(lái)了一個(gè)身材瘦小的學(xué)生，他們便圍城一團，小聲嘀咕著(zhù)，仿佛密謀的小海盜，然后散開(kāi)。只見(jiàn)那個(gè)瘦小的學(xué)生趴在地上，縮成一團，像一只瘦小的貓咪，努力地把自己塞進(jìn)柵欄門(mén)的縫隙里，隱約聽(tīng)見(jiàn)＂啾——＂的一聲，便成功鉆入校園內，立馬起身開(kāi)了一旁的另一扇鐵門(mén)，其他孩子開(kāi)心地踏入校門(mén)向教學(xué)樓走去……
那時(shí)的童真機靈，仿佛一首歡快的詩(shī)篇！
�。⒍ｂ忊彙⑸险n了，老師挺直了腰桿走進(jìn)教室，用一口極為標準的普通話(huà)大聲說(shuō)道：＂上課�。ⅲ⒗蠋熀茫。⒅v臺下，仿佛雨后春筍般，同學(xué)們齊刷刷地立了起來(lái)，手指緊貼褲逢，活似一個(gè)精力抖擻的小軍隊。接下來(lái)的課堂，老師的問(wèn)題就像一塊巨大的磁鐵，幾乎所有同學(xué)的小手都小樹(shù)苗似的生長(cháng)起來(lái)；回答正確的同學(xué)心里如吃了蜜般甜。老師故作神秘的從講臺上拿出一團火一樣的東西，＂是小紅花�。⑦@時(shí)一定會(huì )有同學(xué)帶著(zhù)羨慕的眼神驚呼……＂叮鈴鈴＂＂下課�。ⅲ⒗蠋熢僖�(jiàn)�。⒗蠋熜臐M(mǎn)意足地走出教室。
和諧的課堂，是夢(mèng)想啟程的地方！
課間十分鐘，花樣可真多！教室外的小院里，一片歡騰。＂一朵紅花紅又紅，小紅……＂樸素稚嫩的歌謠，和著(zhù)饒有節奏的落腳聲，跳皮筋仿佛成了一種舞蹈，腳的舞蹈，一雙雙小腳靈活自如，步伐整齊化一，宛如一臺大型織布機正在勤勞工作……＂吹蠟燭＂一旁玩起來(lái)追逐嬉鬧的游戲，同學(xué)們的雙腳仿佛上了發(fā)條，跑得飛快，似一只只離弦之箭，又如一只只狂奔的壯兔……
熱鬧的課間，描繪出一幅多彩的畫(huà)卷！
校園的午餐也是美味佳肴。一盤(pán)香香噴噴的飯菜，色香味俱全。黃澄澄的土豆絲，香嫩滑膩的青椒肉絲，翠青青的涼拌黃瓜裹上一層神秘醬汁，再配上一碗番茄雞蛋湯，整個(gè)味蕾都在歡呼雀躍，都在開(kāi)著(zhù)美食派對……
沙小的一切，都令人回味！人們說(shuō)，快樂(lè )是一種幸福，歡樂(lè )是一種幸福，安逸是一種幸福，愛(ài)與被愛(ài)是幸福，那么我們的幸福家園
我的小學(xué)時(shí)光作文7
心酸的想哭，曾經(jīng)那么在乎朋友的我，如今卻為友誼一切釋然。
事過(guò)境遷，物是人非。是否可以回頭？曾經(jīng)的我們什么都不懂。只知道為了一件小事哈哈大笑，笑到肚子疼，笑到眼淚都流了出來(lái)，
曾經(jīng)的我們在同一所學(xué)校，聽(tīng)同樣的課，抄過(guò)同一本筆記本，參加過(guò)同樣的考試。一切恍如昨天，而你已遠去。我們小學(xué)畢業(yè)兩年了，現在站在我們各自身邊的人以不同。我們已經(jīng)不在同一個(gè)場(chǎng)景看同樣的風(fēng)景。我們都變了，歲月無(wú)痕，也讓人如此害怕�，F在，你最好的朋友不是我�？晌也荒軣o(wú)理取鬧，畢竟我們都長(cháng)大了，有各自選擇，可為什么我還會(huì )傷心。時(shí)間多么可怕，我感覺(jué)有些東西似乎抓不住了。
我這里，天快黑了，那里呢？我這里，天氣涼涼的，那里呢？我這里，一切都變了，變得都懂事了，我又開(kāi)始寫(xiě)日記了，那里呢？
20xx年8月27號23點(diǎn)10分，我哭著(zhù)在你空間給你留言了。我說(shuō)“有些時(shí)候，特別想念”。過(guò)了一會(huì )你在我空間留言說(shuō)“我想告訴你，我也是，”一會(huì )又留了一條“有次考試。寫(xiě)作文想到你我就哭了”我看到這，哭的歇斯底里。我想，在我想你的時(shí)候。你也會(huì )想我，如此就好。盡管，我們很少很少說(shuō)想念，但我明白，我們一直在原地。
我想說(shuō)，我一直在原地，等我們在更美好的未來(lái)相聚。
我愛(ài)你，我愛(ài)你，我愛(ài)你，最好的朋友。謝謝你，安靜的驚艷了我的時(shí)光。
當我看到廣東省電白縣水石村是個(gè)全省的特貧村。老書(shū)記認為自己年紀大了不能再帶領(lǐng)村民繼續改變貧窮，就推薦在外做生意的官錦初回來(lái)當黨支部書(shū)記。官錦初當時(shí)生意不錯，在城里有房有車(chē)。他接到老書(shū)記的邀請，為了改變家鄉的貧窮落后，讓鄉親們過(guò)上好日子，放棄城里的安逸生活，回到貧窮落后的家鄉當一名書(shū)記。很多人包括他的妻子在內都很不理解。官錦初回到鄉下，就那里的黨員同志一起，討論研究、和鄉親們一起奮斗，摸索出一條致富之路，他們種的水果、農產(chǎn)品銷(xiāo)售到全國各地，家鄉的面貌改變了，村民們富裕了。官錦初繼續和父老鄉親們一起拼搏，為家鄉美好的明天奮斗。
登封縣的公安局長(cháng)，她關(guān)愛(ài)所有平民百姓，十一年奮斗在基層，關(guān)心群眾安危冷暖，她所做的工作遠遠超出公安局長(cháng)的工作范圍，當她去世時(shí)，給她送行的人民群眾擁滿(mǎn)大街小巷。場(chǎng)面極為感人。
以上所列舉的是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，他們的行為充分體現我黨“立黨為公、執政為民”。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要想他們學(xué)習，在自己的崗位上盡職盡責，于時(shí)俱進(jìn)，保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，全心全意為人民服務(wù)。
我的小學(xué)時(shí)光作文8
人生，本來(lái)就是一場(chǎng)場(chǎng)故事，而小學(xué)時(shí)光的故事，是最閃耀，最永恒的，如今要離開(kāi)這個(gè)故事了，我忙尋著(zhù)記憶的閘門(mén)，再次重拾美麗的時(shí)光……
初識
校門(mén)近在咫尺。身后是正在關(guān)閉的幼兒時(shí)期的大門(mén)，面前是嶄新的世界。我的四周都是啼哭聲，喧鬧聲，以及一雙雙出了汗的小手，一對對不安的眼神。我沒(méi)有哭，我感到好奇、快樂(lè )、憧憬，我飛快地邁出了入校門(mén)的神圣的一步，一切的故事由此開(kāi)始。
教室，人還不多，散落在各個(gè)角落。好陌生的面孔！我隱隱感到了不安。人漸漸的多了起來(lái)，教室熱鬧起來(lái)，我默默地縮在一邊，看著(zhù)他們“高談闊論”。那天，我只記得老師大聲地點(diǎn)過(guò)名，只記得被老師“關(guān)”在教室，上一種叫“課”的東西，只記得下課時(shí)他們都在一起玩，我卻孤獨地待在角落……平淡的畫(huà)面，現在都歷歷在目。
相知
“馬心悅，你瞧這朵菊花，今天周終于開(kāi)了！”“馬心悅，我抓住了一種蝸牛！”中午暖暖的陽(yáng)光下，我們在學(xué)校的小花園里徜徉。微風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶來(lái)了一片銀鈴般的笑聲，在綠草如茵的校園，我們嬉鬧著(zhù)，蹦跳著(zhù)，輕撫小草的莖葉，嗅著(zhù)花朵的芬芳。一片繽紛下，總有著(zhù)幾道歡樂(lè )的身影一閃而過(guò)。
美術(shù)課上，教室一片沸騰�！拔�，借的筆用完了嗎”，“這幅畫(huà)怎么樣”，“哇，好漂亮！”各種打趣聲，喧嘩聲此起彼伏，倒也顯得教室分外活潑，分外可愛(ài)。一張張彩紙眼花繚亂，一支支畫(huà)筆上下飛舞，帶著(zhù)童年的歡樂(lè )與幸福，帶著(zhù)成長(cháng)的希望和憧憬，畫(huà)下絢爛的一刻。
幽靜的圖書(shū)館里，我們如饑似渴地吞食著(zhù)知識。時(shí)而抬起頭，與同學(xué)對視片刻，然后“哧哧”地小聲地笑起來(lái)。抑或是一個(gè)眼神，用書(shū)籍的語(yǔ)言來(lái)表達內心的想法，那時(shí)，書(shū)真是一種必不可少的東西了，一本本書(shū)，架起了心靈間一座座或長(cháng)或短的橋梁，架起了一條條尋覓知音的康莊大道。
一年又一年，帶著(zhù)笑容，我們熟悉著(zhù)，磨合著(zhù)。伴著(zhù)漸漸長(cháng)高的身軀……
分別
畢業(yè)在即。五年時(shí)光啊，怎么會(huì )說(shuō)走就走呢？但時(shí)間的法庭上，我們無(wú)力抵抗。于是，短短的課間，突然悄悄地，一種溫馨、深情的活動(dòng)悄悄地展開(kāi)——收集同學(xué)錄。
分別，在所難免，可記憶，永不磨滅。這是我們的信念。于是，教室里充滿(mǎn)了可愛(ài)的低語(yǔ):“你寫(xiě)完了嗎？”“留言寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)嘛�！薄敖o張照片唄�！薄安辉S忘記我！”這些話(huà)語(yǔ)中藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的友情和不舍，大家從沒(méi)有這么和睦，這么團結過(guò)。
如今，隔壁班已經(jīng)掛出了畢業(yè)倒計時(shí)，鮮紅的數字凝著(zhù)同學(xué)們的奔騰的熱血和不舍的淚水，永遠鐫刻在回憶之中，別了，小學(xué)。
我的小學(xué)時(shí)光作文9
小時(shí)候一直很喜歡機器貓，不僅是因為它那無(wú)數的法寶，更是因為它那可以跳躍時(shí)空的時(shí)光機。
我不想要能夠見(jiàn)證未來(lái)，也不想要去異世闖蕩，我只想看看我的過(guò)去，我的任性，我的淘氣，到底都傷了哪些人的心？
每當考試之前，我總是不愿意好好地復習，前一天總喜歡上竄下跳。就算媽媽再三的催促我，我也總是不以為然，總以為自己聰明，考試什么的也可以輕松應對。
可當成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻又是一次次地失望。我總是改不了成績(jì)好就開(kāi)始炫耀，成績(jì)差了就怪媽媽沒(méi)有督促我復習的毛病。我總是認為媽媽是數學(xué)老師，自己不用太認真學(xué)數學(xué)也可以讓媽媽教。
我又一次拿著(zhù)數學(xué)不及格的成績(jì)回家，我又開(kāi)始罵媽媽?zhuān)炙徽J真教我。我卻沒(méi)看到，媽媽的眼圈紅了。
她打了我一巴掌，我愣了一下，媽媽從未打過(guò)我。我哭著(zhù)跑了出去。
那一次，我傷了媽媽的心。
四年級時(shí)分班，我沒(méi)有和好姐妹分在一起，因此心情很不好。老師分桌時(shí)，又讓一個(gè)特困生和我坐在同一桌。
他的名字是陽(yáng)，朝陽(yáng)的陽(yáng)。
他坐下時(shí)我感到一股酸味撲面而來(lái)，他說(shuō)他的父母都是農民，第一次來(lái)到這種大城市。
“切，三明哪算得上是大城市��！”我很不屑道，并把“大城市”這三個(gè)字咬的很重，“真是沒(méi)見(jiàn)識�！�
當單元考的成績(jì)發(fā)下來(lái)后，從來(lái)都得語(yǔ)文老師寵愛(ài)的我毫無(wú)疑問(wèn)又得了高分。我興奮的拿著(zhù)96分的語(yǔ)文考卷在陽(yáng)的面前晃著(zhù)。
陽(yáng)急忙把只得了36分的考卷收進(jìn)桌子里，訕訕道：“雨姐，能不能把你的卷子借我……嗯……那個(gè)看一下？”
我興起了捉弄他的想法，故意思考了很久，緩緩道：“可~以~喲~，不過(guò)你得給 我5塊錢(qián)~�！�
他的臉漲的通紅，我知道他家還有一個(gè)癱瘓的哥哥，于是我繼續笑道：“要不然就做我奴隸吧？總比伺候你那個(gè)沒(méi)用的哥哥要好的多喲！”
我本以為他會(huì )默默地轉回去，像他以前一樣，繼續聽(tīng)著(zhù)那些他根本聽(tīng)不懂的語(yǔ)文，放棄看我考卷的念頭。誰(shuí)知他的臉陰沉了下來(lái)，幾乎是用吼道：“我哥哥才不是沒(méi)用！他只是暫時(shí)站不起來(lái)而已！”
全班靜了下來(lái)，同學(xué)們都詫異的看著(zhù)我，老師也轉了過(guò)來(lái)，我急忙指著(zhù)陽(yáng)，作委屈狀道：“老師，陽(yáng)他罵我！”
一向偏向的語(yǔ)文老師以“擾亂課堂秩序”的理由罰陽(yáng)知道門(mén)口聽(tīng)課，陽(yáng)臨走是難過(guò)的看了我一眼，沉默地站起。
后來(lái)我和陽(yáng)道過(guò)歉，但他和我的關(guān)系卻一直不好。
那一次，我傷了陽(yáng)的心。
我好后悔，但這世上卻沒(méi)有后悔藥可以吃，也不存在機器貓的時(shí)光機，過(guò)去，也只是過(guò)去，我無(wú)法改變它。有些傷害，就像是釘子，釘上去了，即使再拔掉，也難免有著(zhù)不可挽救的傷痕，一碰就痛。
我的小學(xué)時(shí)光作文10
小學(xué)六年級的時(shí)候開(kāi)始住校。我小小年紀離家，在學(xué)校的日子特別的思念家人。
生命是段奇妙的旅程，小小的年級遇見(jiàn)了很棒的班主任。班主任是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，他的長(cháng)相非常的帥氣，為人親和。每當同學(xué)遇到生活和學(xué)習上的困難，他都會(huì )第一時(shí)間積極幫助同學(xué)解決問(wèn)題。記得那時(shí)候我剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，因為以前完全沒(méi)有接觸過(guò)，所以我剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候感覺(jué)特別的困難。每次英語(yǔ)老師在課堂上提問(wèn)我時(shí)，我一遍遍的回答不上來(lái)。我天生比較敏感、自卑，我很怕同學(xué)們因此嘲笑我。所以每次的英語(yǔ)課成為了我的噩夢(mèng)，我一想到學(xué)習英語(yǔ)，一種巨大的無(wú)力感在心里慢慢的發(fā)酵。
后來(lái)班主任了解到我的英語(yǔ)學(xué)習情況，他主動(dòng)找我聊天，然后分享他學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗。他甚至主動(dòng)給我補習一些學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識。他鼓勵我要一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，千萬(wàn)不能放棄。任何事情開(kāi)始都是很困難的，但是只要堅持下去你會(huì )發(fā)現困難慢慢的變小，你就到了生命的柳暗花明的境界。當時(shí)正是在班主任的鼓勵下，我一直堅持努力的學(xué)習英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jì)慢慢的提高。到現在我的英語(yǔ)成績(jì)比較優(yōu)秀，我取得的這些微不足道的小成績(jì)都來(lái)自班主任的鼓勵。我現在很懷念班主任，前些日子我回到小學(xué)的學(xué)校，班主任已經(jīng)離職了。我們也斷了聯(lián)系。我想我們的老班一定越來(lái)越棒，肯定很多學(xué)生喜歡他。我在心里由衷的祝福班主任一切安好。
小學(xué)六年級的時(shí)候我是個(gè)比較活潑的孩子，我經(jīng)常參加各種社團活動(dòng)。在參加社團活動(dòng)中，我不僅鍛煉了自己的能力，還認識了很多的朋友�，F在回想起這段時(shí)光真的很美好。
我有兩個(gè)好朋友。一個(gè)叫小潘，一個(gè)叫小美。小潘是個(gè)安靜的姑娘，她笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，特別的可愛(ài)。小美是個(gè)十分活潑的姑娘，她的運動(dòng)細胞特別的發(fā)達。我們三個(gè)整天黏在一起，每天在一起打打鬧鬧。我們之間的友誼純粹而美好。后來(lái)小潘轉學(xué)走了，我們失去了聯(lián)系。后來(lái)重新分班，我和小美分在不同的班里。我經(jīng)常去找她玩，我們經(jīng)常聊聊過(guò)去三個(gè)人在一起快樂(lè )玩耍的時(shí)光，可是那些美好的時(shí)光一去不復返了。我還是比較幸運的，現在小美還陪在我的身邊，我們還可以互相陪伴彼此走過(guò)一段生命的旅程。
有一天我在翻書(shū)的時(shí)候發(fā)現一封信。這也是我小學(xué)時(shí)收到的唯一的情書(shū)。只是很可惜，這封信沒(méi)有署名字，我至今不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，我怕父母看到把這封信隨手丟到了某個(gè)角落。后來(lái)每當想起這件事，我在心里揣測到底是誰(shuí)寫(xiě)了這封信，或許這只是男生的一個(gè)惡作劇�？墒俏液芨兄x這封信，因為這封信，我在懵懵懂懂的年紀才知道自己有一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)的地方。如果時(shí)間回到過(guò)去，我一定好好收藏這封信。這是一個(gè)屬于女孩青春回憶的物件。
小學(xué)時(shí)光就這樣過(guò)去了，我很還念那時(shí)候的每個(gè)人。我會(huì )好好珍惜然后感恩上路。
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