我的小學(xué)時(shí)光作文(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)時(shí)光作文1
那兒有我一段充滿(mǎn)銀鈴般笑聲的歡快時(shí)光，那兒有我一段揮之不去的眷戀。
那是一年級，我們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了稚氣，凝神望著(zhù)高高飄揚的五星紅旗，一種神秘的力量讓我們變得莊重嚴肅。
老師講課的聲音總是那樣甜美，似醉人的甜酒。
時(shí)光的書(shū)頁(yè)輕盈地翻了一頁(yè)。二年級——仙境樂(lè )園。
對校園環(huán)境愈加熟悉的我們，也愈加活潑起來(lái)。操場(chǎng)上我們飛奔的身影，在淡淡的晨霧中，有一種童話(huà)仙境的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆而逝。三年級——初嘗壓力。
我們漸漸感受到了學(xué)習的壓力，也慢慢體會(huì )到了學(xué)習的煩惱。無(wú)所顧忌的瘋鬧少了許多；我們的游樂(lè )場(chǎng)也從室外搬到了室內�？纯磿�(shū)，下下棋，足矣。老師的語(yǔ)氣也不似往常的溫柔，“獅吼內功”時(shí)不時(shí)地閃現。
時(shí)光荏苒。四年級——學(xué)海遨游。
此刻的我們確乎變得踏實(shí)穩重了。一個(gè)個(gè)開(kāi)始重新審視并改進(jìn)自己的言行舉止。聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師的“之乎者也”，數學(xué)老師的“加減乘除”，英語(yǔ)老師的“清濁輔元”，我們在知識的海洋里盡情遨游。
時(shí)光的漿輕輕地劃著(zhù)。五年級——培優(yōu)風(fēng)暴。
課外培優(yōu)的風(fēng)暴朝我們襲來(lái)，一本又一本作業(yè)積壓在桌面上，一聲又一聲“叫苦喊冤”在我們耳邊回響。書(shū)上那孩提時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活與我們漸行漸遠了。
終點(diǎn)的鐘聲敲響。六年級——最后風(fēng)景。
我們的腳步變得匆匆，路上到處是我們奔波的身影，我們遭受著(zhù)一次次打擊，也收獲了一次次成功。在六年級的最后一段時(shí)光，有人用鮮花表達對老師的感激；有人用擁抱向好友表達離別的傷感；也有些少男少女將自己隱藏在心門(mén)里的好感寄托于一封封“情書(shū)”。
這就是我的小學(xué)時(shí)光，一段令人思念的時(shí)光。
我的小學(xué)時(shí)光作文2
每個(gè)人都有自己的小學(xué)時(shí)光，我相信小學(xué)時(shí)光都是，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有焦爐。
我的小學(xué)時(shí)光，是放肆的，特別是六年級的上學(xué)期，我幾乎每各兩個(gè)星期都要打一場(chǎng)架，我的爸爸媽媽經(jīng)常去學(xué)校，校長(cháng)都認識他們了。我在學(xué)校還結了一幫狐朋狗友，對老師和家長(cháng)來(lái)說(shuō)是狐朋狗友，但對我來(lái)說(shuō)他們都是同生共死的兄弟。我這個(gè)人，很重兄弟情，我的家人或者老師他們，一說(shuō)我兄弟的壞話(huà)，我就幫兄弟們辯解，然后爸爸媽媽和老師們就說(shuō)我不把他們放在眼里，可是你把我兄弟放在眼里了嗎？
記的我小學(xué)六年級上學(xué)期的一次打架，那次也是最嚴重的。應為那次我竟然出賣(mài)的兄弟們，那件事是這樣的：“我們和隔壁六一班的兩個(gè)男生打架，我們還準備了刀但沒(méi)有用，還沒(méi)打就被老師發(fā)現了。還叫家長(cháng)了。我那次把打架的全部過(guò)程都告訴老師了......
小學(xué)的時(shí)候，我不會(huì )去想，拿刀捅了人，會(huì )不會(huì )被開(kāi)除，會(huì )不會(huì )被警察抓。這些我都沒(méi)想過(guò)，可是今天的我上課說(shuō)話(huà)都會(huì )猶豫一下，一道題沒(méi)做都要把他埔起來(lái)。也許我在爸爸媽媽?zhuān)蠋焸兊难劾镆呀?jīng)是個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩了。但我覺(jué)得我現在并不是真正的快樂(lè )。我六年級的兄弟們都已經(jīng)不在一個(gè)班了。沒(méi)有他們我也成了，老師心中的好學(xué)生。
不管你是什么性格，你都要遵守紀律and規則。這些都是做人的原則......
我的小學(xué)時(shí)光作文3
4月22日是一個(gè)快樂(lè )的星期六，你知道為什么快樂(lè )嗎？因為陳老師要帶我們去合肥的植物園和地質(zhì)博物館。
我們六點(diǎn)半來(lái)到蘇果超市配貨中心門(mén)口集合，作文老師也來(lái)了。不一會(huì )兒，一輛白色的面包車(chē)也來(lái)了。老師讓我們先來(lái)的孩子坐在這輛車(chē)上，我和幾位同學(xué)上了這輛車(chē)。我們在車(chē)里聽(tīng)了一會(huì )兒音樂(lè )，發(fā)現后面又來(lái)了一輛校車(chē)，其他的人都坐在后面的校車(chē)里了。就這樣，我們的合肥一日游開(kāi)始了。
我們坐了大約一個(gè)多小時(shí)，到了龍門(mén)寺服務(wù)區。我和朱中奧還有一個(gè)同學(xué)來(lái)到服務(wù)區超市，一人買(mǎi)一盒泡面泡上了。吃完飯我們回到車(chē)上，等了一會(huì )，我們又出發(fā)了。
大約又過(guò)了一兩小時(shí)，我們到了植物園。這里的花真多��！有五顏六色的郁金香、紫薇薇的紫金花……還有假山、瀑布……還有一個(gè)木頭做的漁船停在一個(gè)小池塘的旁邊，而我最喜歡植物園里的假山瀑布。這個(gè)假山里有很多的洞，我們在假山里竄來(lái)竄去，非常好玩。
我們在植物園玩了一上午，中午的時(shí)候，吃了涼皮和涼面。
吃完飯，我們去地質(zhì)博物館。在地質(zhì)博物館門(mén)口我們先照了一張合影，然后排成一隊依次進(jìn)入博物館里面。老師本來(lái)想讓我們排隊參觀(guān)，可是我一進(jìn)來(lái)就跑了，最后老師讓我們自由觀(guān)看。我們來(lái)到二樓，二樓有三架不知名的摸擬恐龍化石，看起來(lái)很威猛、雄壯。我們又參觀(guān)了三樓、四樓，三四樓沒(méi)什么好看的，是一些用一種非常軟的東西做的恐龍模型。
下午四點(diǎn)多鐘，我們坐車(chē)離開(kāi)地質(zhì)博物館，離開(kāi)合肥，可我的心好像還在那里！
我的小學(xué)時(shí)光作文4
每個(gè)人在人生的道路上，都有自己最珍惜的時(shí)光，有悲傷、快樂(lè )、難忘等等。有的時(shí)候我感覺(jué)“每當自己將要失去的事物，才懂得珍惜”，當然我也有一段自己最珍惜的時(shí)光。
那是我上四年級的時(shí)候，因為我跟不愛(ài)同學(xué)瘋，所以我就找不愛(ài)瘋的同學(xué)玩。在這些同學(xué)中，有一個(gè)同學(xué)是跟我關(guān)系特別好的。那我是怎么玩到一起的呢？或許是因為我和他有共同語(yǔ)言，就是我和她都喜歡跑步。
那時(shí)候我還跑不過(guò)他，我就向他請教你是咋跑那么快的，他說(shuō)：“要經(jīng)常鍛煉，慢慢的跑步的速度就提上來(lái)了”。聽(tīng)了他的話(huà)我就每天練。轉眼間，到了四年級下半學(xué)期，我跟他的關(guān)系依然不錯，但是我跑步已經(jīng)能超過(guò)他了。他也很驚訝。他說(shuō)：“你咋速度一下子就提起來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“還不是多虧了你的方法啊�！彼男α�
我們不僅講跑步方面的，我們還將百家講壇上面的故事。又一次，我給他講衛青的事跡：“衛青在漢武帝那個(gè)年代是一個(gè)得力的干將，殺敵無(wú)數，屢戰屢勝，但是呢？由于，霍去病地出現，是他的名譽(yù)迅速下降，從此，他在忍耐中度過(guò)此生”。他聽(tīng)我講完后，驚嘆不已，說(shuō)：“那咋懂的知識那么多”我說(shuō)是看電視上的。
到五年級的時(shí)候，由于，要從每個(gè)班里分走幾個(gè)同學(xué)，我很不幸在這些同學(xué)里就有我。我有感覺(jué)到“每當自己將要失去的事物，才懂得珍惜”
我的小學(xué)時(shí)光作文5
早晨，我剛睜開(kāi)蒙朧的雙眼，老爸的聲音就以一分鐘一萬(wàn)米的速度傳進(jìn)我的耳朵里，振得我的耳膜一陣發(fā)痛，我條件似的站起來(lái)，和老爸一陣針?shù)h對麥苗的爭吵后，老媽又不解氣的讓我早讀，坐在書(shū)桌旁，我惱怒的想，啊!要是我回到媽媽的肚子里，該多好啊!
想著(zhù)，我真的回到了媽媽的肚子里，我那個(gè)高興啊，對著(zhù)媽媽的肚子就是一陣拳打腳踢，直到媽媽傳來(lái)一聲聲尖叫，我才安安靜靜的坐下，可我天生好動(dòng)，總是管不住自己的手腳，讓媽媽痛得直喊到醫院去接受開(kāi)刀，天哪!不行，這也太恐怖了吧!
看來(lái)，我還得變大點(diǎn)，這樣想著(zhù)，我以被醫生抱了出來(lái)，天哪，我怎麼身上全是血水呀，再看看媽媽?zhuān)葬t生折磨得死去活來(lái)，可還欣慰的笑著(zhù)，@##$$%^&**&我正胡思亂想著(zhù)，一陣劇痛傳遍了我全身，我惡狠狠的看向醫生，他又舉起一巴掌向我打來(lái)，驚恐之中，我又遭一掌，感情我不是你生的吧，我望著(zhù)這個(gè)沒(méi)人性的醫生，心想，我的爸爸媽媽?xiě)摓槲矣懟毓腊�，我把希望的目光投向了爸爸媽媽�(zhuān)铧c(diǎn)沒(méi)吐血，他（她）們正微笑著(zhù)望著(zhù)我，絲毫沒(méi)有把我從醫生的手中拯救過(guò)來(lái)的意思，上帝啊!我待不下去了，求求你，讓我再大點(diǎn)吧.
眨眼間，我回到了家，爸爸正在為我洗澡呢!那滋味可比神仙還美，正當我暈乎其乎，享受人間親情的時(shí)候，我一下子從爸爸的手中滑落下去，砰!隨著(zhù)我摔落盆底，疼痛一下子包圍了我，我癱了，只得眼睜睜的看著(zhù)爸爸挨罵.......媽媽?zhuān)染任野�，想念出�?lái)，卻只換得幾.
我的小學(xué)時(shí)光作文6
20xx年9月1日那天，我背起了書(shū)包走向小學(xué)的大門(mén)，成了一名小學(xué)生。
然而剛上學(xué)并不順利，書(shū)寫(xiě)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。經(jīng)常我寫(xiě)好作業(yè)交給老師，老師卻無(wú)情地在我的本子上寫(xiě)下“重寫(xiě)”兩個(gè)紅艷艷的大字，至今我也沒(méi)有忘記當時(shí)的難受。
20xx年9月1日，我成為少先隊員啦！胸膛上的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，我自豪地抬頭挺胸，生怕別人看不見(jiàn)。那年，在一次秋游中，我的右手腕意外骨折了。我好怕自己從此殘疾，但命運并沒(méi)有太殘酷，我只是一段時(shí)間不能寫(xiě)字、上體育課。那段時(shí)間里，我的好朋友——張晨一直在默默地幫助我，我很感謝她。
20xx年9月1日，我上三年級了。我喜歡上了惡作劇，經(jīng)常把別人的東西藏起來(lái)，然后開(kāi)心地看著(zhù)失主著(zhù)急的樣子�，F在想想真是過(guò)分！我當初是瘋了嗎？為什么會(huì )有那么壞的想法？
20xx年9月1日，我上四年級了。這一年，我喜愛(ài)的徐老師因病住院。當我們再見(jiàn)到她時(shí)，她的面容明顯憔悴了許多，看得我們好心疼。
20xx年9月1日，我升入了高年級。我很榮幸地被學(xué)校選為籃球隊隊員。然而，接近比賽時(shí)，因為身體不適，我退出了籃球隊，當時(shí)我是多么傷心��！
20xx年9月1日，我六年級了，即將面臨小升初考試，作業(yè)也越來(lái)越多，每周都要考試。這一年的'12月29日，我和好朋友表演了在小學(xué)階段的最后一支舞蹈。
馬上，我們就面臨一場(chǎng)告別�；赝W(xué)六年，滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍；遠眺未來(lái)的中學(xué)時(shí)光，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。親愛(ài)的小學(xué)老師、同學(xué)們，我們還會(huì )再見(jiàn)！
我的小學(xué)時(shí)光作文7
每個(gè)人都有自己的小學(xué)時(shí)光，我相信小學(xué)時(shí)光都是，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有焦爐。
我的小學(xué)時(shí)光，是放肆的，特別是六年級的上學(xué)期，我幾乎每各兩個(gè)星期都要打一場(chǎng)架，我的爸爸媽媽經(jīng)常去學(xué)校，校長(cháng)都認識他們了。
我在學(xué)校還結了一幫狐朋狗友，對老師和家長(cháng)來(lái)說(shuō)是狐朋狗友，但對我來(lái)說(shuō)他們都是同生共死的兄弟。
我這個(gè)人，很重兄弟情，我的家人或者老師他們，一說(shuō)我兄弟的壞話(huà)，我就幫兄弟們辯解，然后爸爸媽媽和老師們就說(shuō)我不把他們放在眼里，可是你把我兄弟放在眼里了嗎？
記的我小學(xué)六年級上學(xué)期的一次打架，那次也是最嚴重的。應為那次我竟然出賣(mài)的兄弟們，那件事是這樣的：我們和隔壁六一班的兩個(gè)男生打架，我們還準備了刀但沒(méi)有用，還沒(méi)打就被老師發(fā)現了。還叫家長(cháng)了．．．．．．．．．．我那次把打架的全部過(guò)程都告訴老師了．．．．
小學(xué)的時(shí)候，我不會(huì )去想，拿刀捅了人，會(huì )不會(huì )被開(kāi)除，會(huì )不會(huì )被警察抓．．．．．．．這些我都沒(méi)想過(guò)，可是今天的我上課說(shuō)話(huà)都會(huì )猶豫一下，一道題沒(méi)做都要把他埔起來(lái)。
也許我在爸爸媽媽?zhuān)蠋焸兊难劾镆呀?jīng)是個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩了。但我覺(jué)得我現在并不是真正的快樂(lè )。
我六年級的兄弟們都已經(jīng)不在一個(gè)班了。沒(méi)有他們我也成了，老師心中的好學(xué)生。
不管你是什么性格，你都要遵守紀律規則。這些都是做人的原則．．．．．．．
我的小學(xué)時(shí)光作文8
再過(guò)3個(gè)月，我的小學(xué)時(shí)光將無(wú)可挽留消逝，偌大的校園再沒(méi)我的身影出現。盡管我留戀校園內高大挺拔的梧桐樹(shù)樹(shù)影的飄渺；盡管不深?lèi)?ài)著(zhù)秋雨連綿時(shí)敲打窗戶(hù)的樣子；盡管我思念著(zhù)童年時(shí)光中孩子們歡聲笑雨織成一只大鳥(niǎo)在天空中盤(pán)懸的日子�？伤麄兞舨蛔∥掖掖业牟椒�。
我喜愛(ài)校內一棵棵高大的梧桐樹(shù)，我在他們的身上看到了時(shí)光的滄桑。我喜歡望著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)層層葉子打下來(lái)細碎的光，它們隨風(fēng)而動(dòng)，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在春天時(shí)盼望它長(cháng)出新芽，在夏天漫步在樹(shù)蔭下，嗅著(zhù)大自然的氣息。在秋天時(shí)吐露心聲，它真是一個(gè)好的聽(tīng)眾，風(fēng)一吹，飄落的樹(shù)葉上有它給我的回答，冬天時(shí)，我偶爾坐在石頭上，聽(tīng)著(zhù)它用殘剩的樹(shù)葉和寒風(fēng)獨奏。這樣的時(shí)光是多么悠閃而愜意��！它陪伴了我千年的時(shí)光我們見(jiàn)過(guò)了它4次的蔭生、成長(cháng)、調零、落幕。它像一個(gè)古老的守衛者，但又何嘗不是一個(gè)忠誠的朋友呢？
我眾多伙伴中，劉子轅和我相處時(shí)間最長(cháng)。
劉劉她是一個(gè)大方，隨和的人，我們常常在一起玩，我們五年級時(shí)有幸做了一次同桌，她事事謙讓著(zhù)我，每當我們倆要用什么東西時(shí)，她都會(huì )先說(shuō)一句：“你先用！”她熱情大方的性格讓我很不安，我一直想不能讓她老讓著(zhù)我，我也要帶點(diǎn)東西給她。此外，有時(shí)候我犯錯，她不管我對不對，總會(huì )第一時(shí)間站在我這邊。我和她很默契，9年的光陰讓我們對對方很了解，我想，有這么一個(gè)朋友可真是幸福呀。
在這最后的三個(gè)月，我祝福我身邊的每一位老師、同學(xué)幸福安康，我不會(huì )忘了母校，一定會(huì )奮發(fā)圖強。
我的小學(xué)時(shí)光作文9
一轉眼，五年過(guò)去了。
剛上一年級時(shí)，我個(gè)子矮小，性格內向，不愛(ài)和人說(shuō)話(huà)，不敢跟人玩耍，老是一個(gè)人，靜靜地看著(zhù)他們嬉戲打鬧。特別是體育課，眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們那么開(kāi)心地做游戲，發(fā)出那么歡快的笑聲，我的心再也平靜不下來(lái)：要不要去玩呢？他們會(huì )歡迎我嗎？不管三七二十一，我鼓起勇氣走進(jìn)隊伍里，就在大家一起蹦跳玩鬧時(shí)，我一不留神，摔了一跤，疼痛感瞬間分布全身，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，就這樣，我更加膽小了，越發(fā)不敢到人多的地方去。
后來(lái)，一切都在變化。
一段時(shí)間后，我和坐在周?chē)耐瑢W(xué)熟悉起來(lái)，課間也會(huì )一起說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧了。
數學(xué)課上，黃老師說(shuō)，如果上課認真聽(tīng)講，就讓我們做做手工或者到戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。手工做好了，同學(xué)們一齊擁到講臺四周，嘰嘰喳喳的，都想拿給老師看看。黃老師看到這架式，說(shuō)：“大家坐好來(lái)，不要擠不要吵。誰(shuí)最先坐好，我的手工作品就獎給他�！闭f(shuō)完，大家迅速跑回自己的座位上。黃老師掃視一番，夸我第一個(gè)坐好，要把手工給我。同學(xué)們那一個(gè)羨慕嫉妒恨，我感覺(jué)像中了大獎一般的驚喜。
我的名字筆畫(huà)很多，特別是“熙”字，還容易寫(xiě)錯，林老師手把手地教，我一筆一畫(huà)地學(xué)，在老師面前，我也不那么害怕了。發(fā)言時(shí)我聲音很少，林老師鼓勵我，不要怕說(shuō)錯，大膽說(shuō)出來(lái)，我試著(zhù)做，老師表?yè)P了我。上班會(huì )課，林老師夸我的字寫(xiě)得很端正，作業(yè)做得又干凈又工整，還翻開(kāi)我的作業(yè)本讓同學(xué)們看，又夸我聽(tīng)話(huà)自覺(jué)遵守紀律……夸的次數越多，我的學(xué)習成績(jì)也越好了，找我玩的同學(xué)也越多了。
……
現在，我有很多好朋友，在朋友面前，我也是不甘寂寞的。但我總是會(huì )想起剛入學(xué)時(shí)，那充滿(mǎn)好奇、有些膽怯而又快樂(lè )多多的時(shí)光！
我的小學(xué)時(shí)光作文10
20xx，我的榮耀。這個(gè)榮耀，通過(guò)我自己的努力，我自己的上心，得來(lái)了一個(gè)值得的東西，雖然之前有很多，但這次我為我自己而自豪。
在六年級的時(shí)候，我的古箏已經(jīng)學(xué)到8級了，我知道我堅持下來(lái)了，我也知道我是怎么堅持下來(lái)的。我們要在班里準備一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人都要有一項才藝。我左思右想卻想不出來(lái)我要表演什么，突然，我靈機一動(dòng)，“古箏”，學(xué)了這么多級也不能白費，干脆我就把古箏搬來(lái)吧！
不久后，我們要展示才藝了，爸爸幫我把古箏搬了過(guò)來(lái)，看著(zhù)同學(xué)一個(gè)個(gè)驚異的目光，突然覺(jué)得想笑。班里的同學(xué)每個(gè)都才華橫溢，快到我了，我的內心有點(diǎn)兒小激動(dòng)，因為我平常是個(gè)內向的女生，不怎么展示自己，今天還是第一回。我已經(jīng)想好彈什么了，就來(lái)一首最難的《戰臺風(fēng)》吧！
在我準備表演的時(shí)候，“啪啦啪啦”一陣掌聲，有了這掌聲我就更加自信了，我知道我是可以的。當一個(gè)音符響起，全班都安靜了，我感覺(jué)這次我彈得比任何時(shí)候都好，可能是因為同學(xué)給我的鼓勵和支持。雖然平時(shí)的我很內向，但是這次我把真正的自己展示出來(lái)了，我覺(jué)得輕松了。表演完，我聽(tīng)到了比之前還要熱烈的掌聲，我聽(tīng)出來(lái)了同學(xué)們對我的信任。
我回到座位上，閨蜜對我說(shuō)：“你是這條街最靚的仔哦！”
我們兩個(gè)哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得這一次最快樂(lè )。
我的性格好多了，但升入初中以來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及展示我自己，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就放假，我一直都很懷念我小學(xué)的時(shí)光。
20xx，我的榮耀！
我的小學(xué)時(shí)光作文11
五年時(shí)間，說(shuō)長(cháng)，真的不長(cháng)，說(shuō)短，倒也不短，可是再回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛好像只是昨天才經(jīng)歷過(guò)的，熟悉，又陌生。我們相處了五年，知道了各自的名字，知道了各自的愛(ài)好，結識了許多好友，也一起為學(xué)習奮斗，盡管里面有很多挫折，但我們一起走了下去，馬上就要六年級了，你們準備好了嗎？你們想好以后該怎么走了嗎？大概都準備好了吧，你們都是那么的優(yōu)秀，那么的自信，仿佛所有的學(xué)習壓力都壓不垮你們，我很高興，在這個(gè)大家庭里生活，也非常的欣喜，認識了你們。
記得第一年嗎？那時(shí)候，我們還小，什么都不懂，總是睜著(zhù)一雙大大的眼睛茫然的望著(zhù)各自，那時(shí)候，我們沒(méi)有競爭，那時(shí)候，我們的心還很稚嫩，那時(shí)候，我們干凈的就像一張張白紙，無(wú)暇，而不刺眼。第二年的時(shí)候，成績(jì)就各自凸顯了，有成績(jì)好的，被老師器重，也有成績(jì)差的，在老師的啟蒙中慢慢領(lǐng)悟，我們45個(gè)孩子，被老師的溫柔呵護著(zhù)長(cháng)大。第三年了，有新的同學(xué)來(lái)了，大哭大鬧的，像個(gè)幼稚的孩子一樣，不過(guò)，我們長(cháng)大了，身體也隨著(zhù)年齡長(cháng)大了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)言也變得流暢，這些，少不了我們的老師和家長(cháng)。第四年來(lái)了，我們心性多少也有些成熟了，里的字字句句也變得有了味道，大家湊在一起談天論地，好不樂(lè )呵。第五年了，這是一個(gè)緊張的年份，同學(xué)們似是意識到了危機感，都變得努力了起來(lái)，讓成績(jì)有了些提升。第六年，還是個(gè)未知數。
相處的時(shí)間還有一年，但我們的情誼遠遠不止一年，謝謝你們對我的照顧，也謝謝老師，或許在不久之后，被你們的希望寄托的孩子們，會(huì )茁壯成長(cháng)，變成參天大樹(shù)。
我的小學(xué)時(shí)光作文12
寒冷的冬風(fēng)肆虐著(zhù)大地，凍得人們瑟瑟發(fā)抖。我賴(lài)在溫暖的被窩里，遲遲不肯起床，想到一起來(lái)就得穿上笨重的棉襖，一出去臉蛋就會(huì )凍得通紅，我就又縮緊了一點(diǎn)。
聽(tīng)著(zhù)手表“滴嗒滴嗒”地轉動(dòng)，已經(jīng)7時(shí)30分了。昨晚蓋上柔軟的棉被之前，我還一個(gè)勁地催促媽媽一定要設定好鬧鐘，以免睡過(guò)頭。此時(shí)此刻，鬧鐘已敲響。我臨時(shí)改變了主意，7：40起床吧，只要衣服穿快點(diǎn)，也不會(huì )打亂計劃的�！昂魢：魢！蔽业囊庾R變得迷迷糊糊，不久就又睡著(zhù)了。過(guò)了不知多久，我睜開(kāi)了眼，第一件事就是看手表，7：55分了！只見(jiàn)我不慌不忙地說(shuō)：“睡到八時(shí)吧！”一翻身，把頭埋進(jìn)了被子里。時(shí)間永遠不會(huì )停留，它以正常的速度從我身邊溜走了。我習慣性地睹了一眼鐘面，又過(guò)了10分鐘，現已是8：10，我毫不著(zhù)急，心想：睡到8：15也沒(méi)事，又不會(huì )火山爆發(fā)，也不會(huì )上學(xué)遲到。終于到了，我慢吞吞地穿上衣服，慢吞吞地刷牙洗臉。
當我打算去吃早飯時(shí)，失聲一叫，時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢把時(shí)鐘調到了“9”，分鐘調到了“12”，原來(lái)已是9：00了！打破了原本的計劃。本打算7：30起床，7：50洗漱，8：00吃早飯，8：30彈琴，9：30打排球……如果按照計劃，現在鋼琴正彈到一半，可，唉！相差太大，時(shí)間都在床上消磨光了。
時(shí)間老人分給人們的時(shí)間是相等的，不會(huì )因為某種原因而給予你更多，只有在相同的時(shí)間里去拼命了解，時(shí)光才不會(huì )被白白浪費，生活也會(huì )變得更美好。我從我的時(shí)光中明白，時(shí)光靠自己爭取，只會(huì )在那兒唉聲嘆氣是沒(méi)用的，只會(huì )說(shuō)不會(huì )做的人也很差勁，讓我們珍惜時(shí)間吧！
我的小學(xué)時(shí)光作文13
我的小學(xué)時(shí)光是一顆顆彩色糖果。它是我人生中最甜美的時(shí)光。
剛上一年級，我對什么都帶著(zhù)好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著(zhù)垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著(zhù)隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費!
上了二年級，我認識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì )富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了洗碗，煮飯，買(mǎi)菜……學(xué)會(huì )了自立自強!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責備，成績(jì)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂(lè )園，五彩繽紛的鮮花，彎著(zhù)腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學(xué)校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書(shū)，學(xué)習，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)歡笑。
我的小學(xué)時(shí)光就這樣過(guò)去了，不過(guò)我永遠也不會(huì )忘記這段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的。
我的小學(xué)時(shí)光作文14
每每當我躺在床上，想到那已經(jīng)過(guò)去了5年半的小學(xué)時(shí)光時(shí)，心，就不由得一緊。
酸甜苦辣的6年中，我收獲到了許多。
每個(gè)開(kāi)學(xué)，總是想著(zhù)，要過(guò)好久才過(guò)去的。而當臨近期末考，才發(fā)現，或許，一學(xué)期，是這么的短暫。即使是到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)時(shí)，我還是認為，學(xué)期是漫長(cháng)的�；厥浊懊孀哌^(guò)的路，卻發(fā)現，過(guò)的并不久。不知不覺(jué)中，這最后一個(gè)學(xué)期，也已經(jīng)過(guò)了一半�？纯茨菙祵W(xué)書(shū)，被翻過(guò)的頁(yè)數，已經(jīng)漫過(guò)了數學(xué)廣角，到達了總復習。
或許，學(xué)期短暫；或許，時(shí)間飛逝�；蛟S，我在可以珍惜時(shí)沒(méi)有珍惜，而現在到了無(wú)法挽回的地步，卻突然發(fā)現，小學(xué)的時(shí)光是多么的美好。
從剛剛踏入小學(xué)，到現在即將離開(kāi)這所充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，一共，過(guò)去了6個(gè)春秋。6個(gè)，是漫長(cháng)的，同時(shí)，也是短暫的。
回憶那些布滿(mǎn)褶皺的試卷，想起那些被翻的破爛不堪的書(shū)，這，或許就能勾起最初的思念。
小學(xué)的6年中，有喜，有悲，有哀，有怒。
從期望聽(tīng)到放學(xué)，到現在留戀這6年的住所，總有些不舍。
我討厭上課，討厭做作業(yè)，如此說(shuō)來(lái)，我應該是討厭學(xué)習的�？墒�，事實(shí)卻非如此。這里有與我一起度過(guò)漫長(cháng)6年的同學(xué)，6年的感情，怎么可能這么容易消逝？
或許，幾年之后，我就不會(huì )再萌生這一種思念之情；或許，幾年之后，今天的不舍，會(huì )成為人生中一個(gè)不起眼的標點(diǎn)。
但是，我必須傾訴出一些話(huà)，因為，這畢竟是與我相伴6年的學(xué)校
我的小學(xué)時(shí)光作文15
最近，我們學(xué)習了朱自清的散文《匆匆》。里面寫(xiě)到“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候�！比欢覀兊男W(xué)時(shí)光卻是一去不復返的。
小學(xué)時(shí)光讓我非常難忘。一年級入學(xué)的情景現在都還歷歷在目，許多同學(xué)哭著(zhù)嚷著(zhù)不愿進(jìn)校門(mén)，家長(cháng)只得連哄帶騙地勉強帶進(jìn)教室。曾經(jīng)發(fā)生的趣事，現在也是記憶猶新，上一年級時(shí)我會(huì )把尿撒在褲子里，拿掃帚去掃黑板……我也很懷念入學(xué)時(shí)，成為少先隊員時(shí)，和同學(xué)們玩耍時(shí)的情景。記得一年級，我們到四樓上課時(shí)，看到那些比我們高大得多的六年級的大哥哥大姐姐們，心里有一種敬畏之情，真希望能快快長(cháng)大，像他們一樣很快畢業(yè)。那時(shí)，我們認為小學(xué)六年是多么的漫長(cháng)��！如今我們很快就要離開(kāi)母校了，心里又有些不舍�？吹揭荒昙壍男〉艿苄∶妹脗�，真想回到一年級，重新開(kāi)始小學(xué)生活。
小學(xué)時(shí)光是易逝的，是一去不復返的。常言說(shuō)，小學(xué)時(shí)光是最珍貴的。小學(xué)同學(xué)之間的友誼是最純潔美好的，小學(xué)老師對我們的教導也是最孜孜不倦的，小學(xué)階段做的事情也是最讓人刻骨銘心的。從現在開(kāi)始我要認真地聽(tīng)老師講的每一堂課，努力做好老師布置的每一樣作業(yè)，積極參加班級和學(xué)校的每一項活動(dòng)，友好地和同學(xué)們相處，給老師和同學(xué)們留下一個(gè)好印象。
六年的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，我一定要珍惜好這不到三個(gè)月時(shí)間，讓它如煙花般燦爛。
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