關(guān)于時(shí)光的作文合集15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于時(shí)光的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于時(shí)光的作文1

　　最近認識了一個(gè)好朋友：小葉子。

　　看了她的文字，有種親切的感覺(jué)，深深地打動(dòng)了我…你可以說(shuō)你不是有才的人，但是我們也都不是。從她的文字當中感覺(jué)是那樣的幸福，又有一點(diǎn)悲涼。那些美好的時(shí)光在她的文字里流暢而自然，象一條寧靜的小溪，緩慢的流淌者，嘩嘩的流水聲讓我想起了那些關(guān)于逝去的美好時(shí)光。逝去的再也回不來(lái)的，夾雜著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。但我們卻可以笑著(zhù)回憶，笑著(zhù)落下感動(dòng)的淚水。

　　好吧！開(kāi)始我的時(shí)光之旅。這樣的旅途有你們陪伴，即使有多崎嶇的道路我也會(huì )堅強的走過(guò)。

　　其實(shí)，我和小葉子說(shuō)過(guò)很多次喜歡她的文字。請不要那么謙虛了，我都不知道該怎么來(lái)寫(xiě)和你有關(guān)的文字了。開(kāi)心能夠認識這樣一個(gè)朋友。還是第一次就這么很明確的寫(xiě)關(guān)于某個(gè)人。心里應該很亂的，有些時(shí)候又不知道該寫(xiě)些什么，怎么樣？我們都不是有才的人。普通的，一幫快樂(lè )的快不是孩子的孩子。最近來(lái)我總是這么說(shuō)自己，想想自己小的時(shí)候是多么的想長(cháng)大��！想要一夜之間就擁有了屬于自己的一切�？涩F在想起來(lái)有那么些許的不舍，我真的不是一個(gè)快樂(lè )的孩子。那么我的悲傷呢？我現在也離它們很遠了吧？有這些朋友我已經(jīng)很開(kāi)心了，有些時(shí)候去他們的空間看看，留個(gè)言，跑個(gè)堂，或看看那些華麗的文字和幸福的或悲傷的故事。自己就可以感動(dòng)了，也開(kāi)心了。就這樣，我的時(shí)光留下了美好的字句，還有美好的瞬間。

　　有些人還記的一休哥吧！小葉子呢？也應該記得的。他們是好朋友呢！小葉子問(wèn)我在動(dòng)畫(huà)片里他們是好朋友么？我說(shuō)是的。我真的記不清發(fā)生了多少故事，也記不得一休有多么的聰明。只記得當時(shí)給我帶來(lái)了不少的快樂(lè )，初中之后就再也沒(méi)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片。很幼稚，我無(wú)法讓自己接受。好吧！曾經(jīng)帶給我快樂(lè )的動(dòng)畫(huà)片，再見(jiàn)了。

　　真的又不知道怎么寫(xiě)了，這個(gè)真的很難使我寫(xiě)下那些美好的東西。在很久以前就存了這個(gè)草稿，還好對小葉子說(shuō)了要寫(xiě)這個(gè)，否則我就會(huì )把它刪掉的吧！看了以后，要是寫(xiě)的不好可不要怪罪我。我可是在用心寫(xiě)，寫(xiě)給我的朋友_小葉子。我現在真的有好多的朋友，我以后會(huì )寫(xiě)你們的。就不要怪小超我不客氣了，哈哈！小葉子，我也就寫(xiě)這些了。沒(méi)怎么涉及到你，但是你帶給我的就不用我直說(shuō)了。感謝你，還有我的朋友們。知道你們自己是誰(shuí)吧！

　　是不是又跑題了呢？就跑到這里吧！

關(guān)于時(shí)光的作文2

　　總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。

　　有時(shí)看著(zhù)白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì )感懷自己哪一天也會(huì )垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應該微笑。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠的感動(dòng)。

　　珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問(wèn)候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，

　　卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說(shuō)一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認為這是他們應該做的。

　　直到那天，母親在夕陽(yáng)余暉中散開(kāi)頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚，不禁淚流滿(mǎn)面。

　　在我看來(lái)爺爺奶奶的老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因為他們曾經(jīng)如此年輕和美麗。翻著(zhù)老照片，看著(zhù)那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過(guò)。

　　珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠的地方。我們之所以幸福，是因為我們已懂事，但還不用為家庭操心，

　　我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現在的學(xué)習生活看起來(lái)有些單調，但我卻不愿拘泥與此。

　　我喜歡在父母出門(mén)時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽，并為之興奮或遺憾；我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過(guò)去，現在和遙遠的未來(lái)；

　　我喜歡在星光的照耀下獨自回家，仿佛我就是黑夜的游俠；我喜歡在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種活力和激情的感覺(jué)，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最美好的時(shí)光。

　　珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)夕陽(yáng)中美麗的云霞，

　　那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂(yōu)傷。我喜歡看紛紛揚揚的大雪從遙遠的天國飄落人間，

　　那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會(huì )在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽(tīng)河水趟過(guò)鵝卵石的歡暢，

　　那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)世界真的很美麗。

　　珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。

關(guān)于時(shí)光的作文3

　　“時(shí)間是一去不復返的，我們必須抓緊每一寸光陰，要從小努力，多學(xué)知識，多長(cháng)本領(lǐng)，長(cháng)大成為有用之才，到了白發(fā)蒼蒼，才不會(huì )“徒傷悲”。在詩(shī)中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。日子慢慢地過(guò)去了，人也慢慢變得衰老起來(lái)。轉眼間，你不知不覺(jué)地由兒童變成中年人，然后再變成白發(fā)蒼蒼。到那時(shí)候，你會(huì )感到空虛，感到寂寞，感到悲哀�；叵胗啄甑臅r(shí)候：時(shí)光從玩耍里過(guò)去；時(shí)光從電視的屏幕里過(guò)去；時(shí)光從洗澡時(shí)過(guò)去；時(shí)光從睡覺(jué)時(shí)過(guò)去；時(shí)光從逛街里過(guò)去；等你老時(shí)你當然會(huì )感覺(jué)到它從你眼前過(guò)去。

　　長(cháng)大了傷心痛苦是沒(méi)有意義的��！在我們身邊，有多少人都是因為小時(shí)候不努力學(xué)習，長(cháng)大沒(méi)有出息��！撿垃圾、收破爛、我們想一想，我們的智力、理解能力都在最強盛、最發(fā)達的時(shí)候。每天，我們都和其他同齡孩子一樣，上課、做作業(yè)�？晌覀冇行┤藶槭裁磳W(xué)不好呢？為什么同一個(gè)老師，教出的學(xué)生成績(jì)不一樣呢？

　　是我們的惰性在作怪。我們每天和其他人付出一樣的精力，一樣的時(shí)間，一樣的辛勞，而收獲還是存在距離、差別。長(cháng)大后，同學(xué)們有些人可能成為社會(huì )的脊梁，一些同學(xué)也許會(huì )成為一名普通、默默無(wú)聞的人；還有些同學(xué)也與就會(huì )成為社會(huì )中的流浪人，或許是干苦力的人……所有的工作，想必你一定會(huì )選擇可以管別人，有發(fā)言權的社會(huì )脊梁，而且我也相信，你一定不會(huì )想做沒(méi)出息的人。

　　我看了一則新聞，一個(gè)人去城中打工，正因為小時(shí)候不好好學(xué)習，他的同桌成為了白領(lǐng)，而他只不過(guò)是賣(mài)苦力的人。這天，他正在打工時(shí)意想不到的是發(fā)生了，幾米長(cháng)的鋼筋從他背部穿入，腹部穿出。最終，他被送進(jìn)了醫院�？尚业氖�，鋼筋與他的心臟僅隔不到一公分，若是扎緊心臟，后果不堪設想。3個(gè)小時(shí)的手術(shù)結束了，他被從手術(shù)室中推了出來(lái)。這不僅給經(jīng)濟帶來(lái)了損失，還讓他自己的人生遭遇威脅。

　　不珍惜現在的時(shí)光，長(cháng)大后，這些災難也許就會(huì )來(lái)到我們身邊�！吧�”和“死”這兩字只有一念之差，可是在實(shí)際中，這兩個(gè)字就象征著(zhù)人間和天堂。這是遙遠的距離，是人類(lèi)無(wú)法用肉眼看到的�；蛟S用最好的天文望遠鏡都遙不可及。死神與我們有時(shí)就是彈指一瞬間的時(shí)間，

　　只要我們樹(shù)立遠大的志向，珍惜現在的美好時(shí)光，去擁抱朝陽(yáng)，讓我們今后的人生更加燦爛，輝煌！

關(guān)于時(shí)光的作文4

　　今天去進(jìn)行了小學(xué)階段的最后一次春游。

　　其實(shí)天氣并不好，但是大家仍然在拼命地笑著(zhù)，想讓自己的笑聲銘刻在自己與同學(xué)的腦子里。這次春游與其說(shuō)是出去游玩，還不如說(shuō)是去對自己的大腦記憶CD進(jìn)行最后一次刻錄，因為每個(gè)人都明白吧，最后一次，最后一次了么？最后一次了呢。

　　今天在去到春游的地點(diǎn)的時(shí)候，我相信每個(gè)人腦中都有著(zhù)一種復雜的感情，既為即將開(kāi)始的踏青感到興奮，又為最后一次的春游天氣卻那么不給面子而感到氣憤有遺憾。下了車(chē)，大家如同一年級的小小孩一般，興奮得又蹦又叫，趕緊去搶位置，那一瞬間，我望著(zhù)每一個(gè)去搶位置的同學(xué)，突然呆怔住了，似乎掌握時(shí)間的沙漏又開(kāi)始倒置，一瞬間，我看到了六年前的大家——第一次去春游，望著(zhù)一大片的草坪和樹(shù)木，眼中帶著(zhù)好奇，跳動(dòng)著(zhù)興奮，卻又有些害怕，跟在老師的身后，無(wú)論老師怎么勸說(shuō)都始終不肯放松老師的裙角，熟悉之后，卻無(wú)論老師怎么叫都叫不回來(lái)了。一張張稚嫩到自己都不會(huì )相信的臉龐，一句句白癡到自己都不會(huì )相信的話(huà)，但是無(wú)論如何都讓人感到溫暖的存在。

　　沙子在慢慢的，如同水一般地流淌，卻不如水那般蒼白，給人一種細膩，緩慢，卻又不失輕盈的感覺(jué)。三年級的大家，已經(jīng)明白了一些事情，卻仍然白癡得讓人感覺(jué)溫暖。已經(jīng)會(huì )乖乖地聽(tīng)老師的話(huà)，排隊，上車(chē)，下車(chē)，但是仍是會(huì )在老師不注意的時(shí)候走遠隊伍，去觀(guān)察樹(shù)葉上的蟲(chóng)子；仍是會(huì )趁老師不注意的時(shí)候拿蟲(chóng)子去嚇女同學(xué)，甚至在老師身后大叫一聲嚇老師。水塘邊的綠樹(shù)上總是有捉不完的蟲(chóng)子，女同學(xué)的膽子總是不夠大，總是在抱怨為什么不到四年級不能燒烤……那個(gè)時(shí)候的我們，對世界充滿(mǎn)了好奇，以致于只能把身邊唯一特別的蟲(chóng)子拿來(lái)細細觀(guān)察。

　　沙已經(jīng)承受不住不斷的流失，轉眼流到了盡頭。

　　今天的大家，或許笑容已經(jīng)老成了許多，或許在成年人看來(lái)仍是稚嫩了。但是，這種感覺(jué)從未如此強烈——想要留住時(shí)光�？赡艹俗鴷r(shí)光機回到過(guò)去，并一一回想，寫(xiě)下的人只有我一個(gè)，但我相信每一個(gè)人心里都會(huì )記得：雨滴打在樹(shù)葉上的聲音，是最后的幾粒沙子落下的聲音。

　　那一天的時(shí)光機，是這個(gè)世界的盡頭，那個(gè)世界的開(kāi)始。

關(guān)于時(shí)光的作文5

　　書(shū)如同美味的佳肴，讓人大快朵頤;書(shū)如同甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮;書(shū)如同美麗的花園，讓人心生向往;書(shū)如同一汪清泉，滋潤人的心田。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�

　　從前的我很討厭讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)枯燥乏味，一看見(jiàn)書(shū)就頭疼，因此也不喜歡語(yǔ)文課，導致了我嚴重偏科，語(yǔ)文成績(jì)忽高忽低，遠不及其他科目�？墒�，因為一次假期作業(yè)，改變了我對書(shū)的看法。

　　那是某一年的假期，老師布置了閱讀任務(wù)，讓我們每個(gè)人看5本書(shū)，開(kāi)學(xué)要檢查。寒假飛快的過(guò)去了，一眨眼，離開(kāi)學(xué)只有三四天了。為了應付老師的檢查，無(wú)奈之下，我只好隨便從書(shū)柜上抽了一本書(shū)，隨意翻看著(zhù)�？煽粗�(zhù)看著(zhù)，我被書(shū)中的內容所吸引，我放慢了翻書(shū)的速度，細細的品味起來(lái)。我越看越入迷，時(shí)間悄悄地流逝，不知不覺(jué)中，一本書(shū)就看完了。心中卻仿佛有個(gè)聲音呼喚著(zhù)我繼續看下去，我就又抽了一本書(shū)，讀了起來(lái)。閱讀的時(shí)候，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香味，靜靜地感受著(zhù)書(shū)中人物的悲喜;細細的品味著(zhù)書(shū)中意境悠遠的詩(shī)意或默默的品讀著(zhù)，詮釋著(zhù)書(shū)中哲理……等我從書(shū)的世界里走出來(lái)的時(shí)候，晚霞已經(jīng)燒紅了半邊天。

　　自那次以后，我發(fā)現了閱讀的樂(lè )趣，只要有時(shí)間，我每天都會(huì )看書(shū)，書(shū)也成了我的好朋友。古人有言：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽也恍枰�顏如玉，也不需要黃金屋，但讀書(shū)不僅能讓人豐富知識，還能讓人修身養性，還能讓人開(kāi)闊視野。閱讀讓我明辨是非;閱讀讓我見(jiàn)到了千姿百態(tài)的人物;閱讀讓我見(jiàn)到了多姿多彩的大自然……慢慢地，我愛(ài)上了閱讀。我國唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄度龂�志》中也有記載：“讀書(shū)百遍，其義自現�！惫湃藢ψx書(shū)尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應該堅持讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。

　　書(shū)能在你孤獨時(shí)，給你陪伴;書(shū)能在你疑惑時(shí)，給你答案;書(shū)能在你難過(guò)時(shí)，給你安慰……讓我們一起開(kāi)心的閱讀吧，享受美好的“悅”讀時(shí)光，快樂(lè )成長(cháng)!

關(guān)于時(shí)光的作文6

　　最美好的時(shí)光，在每一個(gè)人的心里有不同的定義。但它是一段在我們生命中不可被代替的，獨一無(wú)二的時(shí)光。對我而言，最美好的時(shí)光，即是勞動(dòng)，并勞有所獲的時(shí)光。

　　上個(gè)星期，輪到了我們班在學(xué)校值周———做好全校的衛生打掃工作。班主任吳老師為此做了全面的動(dòng)員：“一定要把學(xué)校打掃得一塵不染，讓人無(wú)可挑剔，彰顯我們班良好的班風(fēng)，為學(xué)校的校風(fēng)添光彩!”全班大多同學(xué)聽(tīng)到吳老師熱情洋溢的動(dòng)員，都躍躍欲試。

　　我雖然有些小激動(dòng)，畢竟集體榮譽(yù)勝于一切嘛�？上�我不是一個(gè)勤勞的人，接到任務(wù)后我有點(diǎn)泄氣———讓我打掃衛生那棵大樹(shù)周?chē)�的衛生，而且整天要保持一塵不染，我的心里自然有很不情愿，但我最終還是硬著(zhù)頭皮去了我的崗位。

　　在我負責的區域，最多的垃圾是不可控的落葉。有時(shí)甚至前腳剛掃走一個(gè)，后腳緊跟著(zhù)又落下來(lái)一片，有種怎么掃也掃不干凈的感覺(jué)。而且就算好不容易打掃干凈了，還要在崗位上一動(dòng)也不動(dòng)地站崗，給來(lái)往老師和家長(cháng)打招呼問(wèn)好。

　　勞動(dòng)了兩天后，我漸漸發(fā)現了其中的樂(lè )趣。當我打掃干凈了道路，整個(gè)區域都顯得那么一塵不染，我的心里不禁產(chǎn)生出一種強烈的成就感。這種成就感使我心情更美好，也更加愿意打掃了，如此往復，形成了一種良性循環(huán)。最后就連我的組長(cháng)也挑不出我的一點(diǎn)毛病。

　　在我站崗向老師和家長(cháng)們打招呼問(wèn)好時(shí)，他們會(huì )回應我，更報以贊賞的微笑。我也越來(lái)越誠心，更樂(lè )此不疲地朝過(guò)往的一位位老師和家長(cháng)們誠摯的問(wèn)候。就在第三天值周的下午，艷陽(yáng)高照，我的額頭上已經(jīng)流出密密麻麻的細汗，就在這時(shí)，學(xué)校的大腕人物史老師從我面前走過(guò)，我給他鞠了個(gè)躬并說(shuō)道：“史老師好!”他聽(tīng)見(jiàn)后轉過(guò)頭來(lái)沖我來(lái)了一個(gè)燦爛的微笑，回話(huà)道：“你們辛苦了!”。這簡(jiǎn)直就像習檢閱士兵一般，我受寵若驚，趕忙回答道：“不辛苦，不辛苦!”

　　這一次的經(jīng)歷，讓我熱愛(ài)上了值周的工作，正是如此，在這一周結束時(shí)，我還意猶未盡。所以我堅信，這一定是我生命中最美好最值得回憶的時(shí)光，因為我勞動(dòng)了，我收獲了!

關(guān)于時(shí)光的作文7

　　風(fēng)吹散稻香，灑一路金黃�！�—題記

　　一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。生活百味，青春多彩，凡事蘊理，萬(wàn)物成趣，最好的時(shí)光莫過(guò)于青春年少的高中時(shí)代。

　　中學(xué)時(shí)期，無(wú)限憧憬電視劇中的高中校園，當你真心渴望，就放手去做。于是我努力學(xué)習，日夜拼搏，功夫不負有心人，我考上了夢(mèng)寐以求的學(xué)校。高中生活果真如料想，美好而又多了幾分忙碌。三餐過(guò)后，小白鞋與紅綠相交的塑膠跑道來(lái)個(gè)親密接觸，我在這無(wú)邊的操場(chǎng)上盡情奔跑。抑或盤(pán)坐草坪談笑風(fēng)生，抑或奔走于落滿(mǎn)梧桐樹(shù)葉的校園小道，抑或仰望天空暢想未來(lái)。

　　高中生活的豐富多彩，我對此無(wú)比喜愛(ài)！

　　十六歲的青春時(shí)光，正是我們身心發(fā)育的黃金時(shí)代，也是我們學(xué)習知識的花樣年華。教室里，黑板上，老師手中的粉筆勾畫(huà)我們未來(lái)的藍圖，同學(xué)們極力吮吸知識，鋪墊未來(lái)的道路。

　　挫折應該是常態(tài)，順利才會(huì )是意外。我們也會(huì )有迷茫，也會(huì )有頹廢，在青春時(shí)期，我們必定會(huì )經(jīng)歷一次“精神上的嘔吐”，把那些過(guò)去不假思索接受的價(jià)值觀(guān)加以排斥。但我們是高中生，我們會(huì )直面失敗、汲取教訓、戰勝迷茫、學(xué)會(huì )做人。

　　同學(xué)，你努力的樣子真美！

　　身處校園，我們會(huì )收獲堅韌的友情，會(huì )邂逅懵懂的愛(ài)情，會(huì )遇到感人的師生情。偷偷傳閱的小說(shuō)，背著(zhù)老師家長(cháng)讀好幾遍，校服藏在衣柜底，再丑都不愿穿著(zhù)上學(xué)。青春年少，一切多了幾分孩童般的單純，少了幾分成人世界的渾濁，我們不必去理會(huì )社會(huì )的爾虞我詐，會(huì )全身心的投入學(xué)習。

　　在這美麗的校園，我們有夢(mèng)想、有激情、有沖勁！

　　拭去汗水，展望未來(lái)。一切生命中最具價(jià)值的瞬間都發(fā)生在青春時(shí)光。多少人回憶校園，感嘆青春，我很慶幸我正處這段美好的時(shí)光，能讓我細細品味人生。這是最好的時(shí)代，也是最美的時(shí)光。

　　清晨一縷陽(yáng)光斜灑窗臺，映射在同學(xué)們稚嫩的臉龐，窗外的銀杏樹(shù)葉搖搖欲墜，朗朗的書(shū)聲響徹云霄，老師用粉筆揮灑汗水，生活是這般悠然靜好······最美的時(shí)光，莫過(guò)于此。

　　高中的生活猶如一次奪目而神往的旅行。暖樹(shù)花開(kāi)，鳥(niǎo)鳴春雨有；寒潮靂澲，狂風(fēng)霹靂亦有，一切美好，繁華奪目，延伸至彼岸！

　　校園真美，追夢(mèng)真好！

關(guān)于時(shí)光的作文8

　　書(shū)房與往常不一樣，好像缺少了點(diǎn)兒什么。

　　才發(fā)現是那個(gè)陪伴我七年的折疊表停了，指針停止在一瞬間，時(shí)間的長(cháng)河突然靜得出奇，僅僅幾秒，就失去了往日的活力。爸爸鼓搗了半天，最后無(wú)能為力地說(shuō)：這表壽命到了，壞就壞了，扔了吧。我心頭猛地一震，那些年每時(shí)每刻的嘀嗒聲像雨點(diǎn)般滴入心里。

　　二年級的時(shí)候，我寫(xiě)作業(yè)拖拖沓沓，經(jīng)常不交或者延時(shí)交，效率低正確率差，成績(jì)總也上不去。媽媽很著(zhù)急，于是買(mǎi)了塊折疊表放在我的書(shū)桌上，希望增強我的時(shí)間觀(guān)念，養成好的習慣。折疊表正方形，黃白相間，可橫可豎，像極了抽拉盒，整點(diǎn)的數字又圓又大，永遠發(fā)出規律的嘀嗒聲�？晌液苁前脨�，買(mǎi)塊表有什么用？

　　沒(méi)想到，有趣的嘀嗒聲造就了我的習慣。

　　每次寫(xiě)作業(yè)，我會(huì )不由自主地看時(shí)間，規定自己必須在幾點(diǎn)前完成。嘀嗒聲響著(zhù)，分針一圈圈地轉，我的神經(jīng)就會(huì )緊張起來(lái)，努力地寫(xiě)，拼命地加快進(jìn)度，終于可以在時(shí)針挪動(dòng)前完成，于是一種勝利的喜悅油然而生。

　　每一次和時(shí)間賽跑，一遍遍的勝利，使我對學(xué)習產(chǎn)生了極大的興趣，效率不知不覺(jué)提高。慢慢地，我愛(ài)上了這塊小表。

　　小小折疊表不光是幫助了我的學(xué)習，生活也因它變得規律和盎然。每天晚上，都是它提醒我趕快上床，用規律的嘀嗒聲陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉；煩躁時(shí)看到它，會(huì )平靜下來(lái)，原來(lái)時(shí)間可以讓人感到安寧。

　　時(shí)間是偉大的'治愈者，時(shí)光一去不復還。從童年到青春，會(huì )聽(tīng)到些流言蜚語(yǔ)，會(huì )遇到學(xué)習，生活，甚至同學(xué)關(guān)系等等方面的挫折，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，淡忘，飄散，融入漫長(cháng)的河流，融化在嘀嗒聲中。這小小的折疊表，從小學(xué)陪伴我到中學(xué)，接納了我的不足，包容了我的沖動(dòng)和煩惱，用仿佛永不停止的聲音告訴我珍惜年華，珍重時(shí)間。

　　不知為何很想哭。疏忽轉眼來(lái)到了青春，繼續和時(shí)間賽跑，學(xué)習緊湊，每分鐘都在忙碌。折疊表卻不能再陪伴我，雖然讓爸爸拿走了，但心中的嘀嗒聲仍在，提醒著(zhù)，今天以后，再也無(wú)法回來(lái)。

　　珍惜年少，不負韶華。把握時(shí)光，讓生命綻放光彩，記憶中將永存我的小小折疊表。

關(guān)于時(shí)光的作文9

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是啊，日子匆匆地從我們的身邊溜去，童年眨眼間由現在變成了過(guò)去�；厥淄�年，我曾留下了怎樣的痕跡呢？

　　我想起了創(chuàng )作小說(shuō)的那些日子。

　　那是小學(xué)六年級時(shí)，因為喜歡上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我有了寫(xiě)小說(shuō)的沖動(dòng)。于是，憑著(zhù)一時(shí)興起，我便開(kāi)始了我的動(dòng)物小說(shuō)創(chuàng )作。創(chuàng )作的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的。如今想起那一百多個(gè)日日夜夜，仍歷歷在目。那是創(chuàng )作之初，我信心十足，寫(xiě)完作業(yè)，就坐在電腦前敲打鍵盤(pán)。我常常憧憬著(zhù)我的小說(shuō)被老師和同學(xué)們追捧得情景，仿佛那一天已經(jīng)離我不遠了�？墒�，堅持了沒(méi)幾天，我就開(kāi)始偷懶了。我發(fā)現寫(xiě)小說(shuō)并不像我當初想得那么簡(jiǎn)單，我時(shí)常會(huì )因沒(méi)有思路而停滯不前。就這樣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，半年的時(shí)光從我的身邊匆匆溜走。

　　直到有一天，我猛然發(fā)現，如果再這樣下去，我的小說(shuō)夢(mèng)想就要告吹了。于是，我就又緊鑼密鼓的繼續創(chuàng )作。有的時(shí)候，我實(shí)在沒(méi)有靈感了，就拍桌子瞪眼跟自己較勁，等我冷靜下來(lái)，我就擦干眼淚繼續寫(xiě)下去。就這樣，半年時(shí)光又過(guò)去了，我的小說(shuō)終于大功告成，在六年級畢業(yè)前夕的那個(gè)六一兒童節，我自豪地拿著(zhù)我寫(xiě)的小說(shuō)——《恩深情長(cháng)》，登上了“十大感動(dòng)附小之星”的領(lǐng)獎臺。

　　這次的成功使我深深地感受到：創(chuàng )作的過(guò)程就像一杯茶，有苦，有澀，但回味起來(lái)確是絲絲甘甜。這半年，是我永遠忘不了的童年經(jīng)歷。

　　但在過(guò)去的時(shí)光里不光有輝煌，也有遺憾。那就是，辛苦學(xué)習四年的鋼琴被我放棄了。四年，是一段很長(cháng)的時(shí)光，我在鋼琴上花費了不少的經(jīng)歷。那天，因為練琴不夠專(zhuān)心，我與媽媽大吵一架，一怒之下我沖媽媽發(fā)誓：以后再也不練琴了！就這樣，我放棄了鋼琴�，F在，我追悔莫及，每每想起，心頭總會(huì )有一絲痛和遺憾。

　　遠去的時(shí)光如此的讓人留戀，可新的生活已經(jīng)開(kāi)始了。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，除了回憶，又有什么呢？我不能沉浸在過(guò)去的時(shí)光里，現在我要做的就是面對未來(lái)，珍惜日后的每一分每一秒，不能虛度光陰，我要對得起那遠去的時(shí)光。

關(guān)于時(shí)光的作文10

　　銀杏的落葉，落了滿(mǎn)地的碎金；山澗的泉水，淌出萬(wàn)觥之珠；時(shí)光的木馬，轉過(guò)溢彩的流年。一顰一笑之間，一睜一闔之間，一呼一吸之間，經(jīng)年的記憶，就像一滴水珠輕輕見(jiàn)落在歲月的素箋之上，洇染出那段最美的時(shí)光——春節。

　　兒時(shí)記憶里的春節，感情尤為濃烈。仿佛，這一天的來(lái)臨，是神圣的。天蒙蒙亮，我們就在鞭炮聲激動(dòng)地醒來(lái)，穿上盛裝，準備好才藝，有意無(wú)意地從大人們身邊走過(guò)，故意喊一聲“叔叔阿姨，新年好！”客人們總會(huì )在這時(shí)，連忙摸索口袋，掏出皮夾，大大方方地遞給我一個(gè)大紅包——這是我一年之始的收入。得了大紅包，我可以一口氣背出好多成語(yǔ)，惹得眾人歡笑。每每這時(shí)，我心里比吃了蜜還要更甜。

　　春節的時(shí)光，是最美的時(shí)光。為了歡聚，為了慶祝，媽媽都會(huì )在廚房準備些小菜，招待來(lái)訪(fǎng)的親人朋友。我總會(huì )黏在媽媽身邊，倒也說(shuō)不上是幫忙，也絕不會(huì )添亂。我靜靜地看著(zhù)媽媽喜笑顏開(kāi)的笑臉和忙亂的身影，媽媽的動(dòng)作干凈利落，炸魚(yú)時(shí)嗞嗞的聲音，連帶迸濺出誘人的香味，炒菜時(shí)候鐵鏟和鍋壁碰撞發(fā)出的聲音，鍋里湯汁孤獨冒泡的聲音，融在一起，譜寫(xiě)出了一道道美味的菜肴，綻放出幸福的香甜。那感覺(jué)真誘人，真美妙！

　　此時(shí)，站在一旁無(wú)所事事的我，雙眼冒出期待的光芒，瞄準媽媽的動(dòng)作，偷偷地，把半張臉掩在桌后，趁她轉身、挽袖之間，我連忙用兩根手指，一捏，在空中劃過(guò)完美的拋物線(xiàn)，最終將美食落入肚中，暗暗竊喜。這些把戲，總是會(huì )被媽媽戳穿，拿著(zhù)鐵勺柄示意地敲一下的我頭，貌似兇我兩句�？晌疫�是會(huì )偷樂(lè )著(zhù)把菜端在外面客廳去。出門(mén)時(shí)，總不會(huì )忘記在媽媽的圍裙上抹去手指尖的油脂。這是多么美好的時(shí)光。

　　紫燕剪除春風(fēng)枝，玉兔捧得元寶來(lái)。四季輪回，草木枯榮。最美的時(shí)光是兒時(shí)春節的時(shí)光，是童趣、是熱鬧、是團圓，是家人都在彼此身邊的溫暖。

　　最美的時(shí)光，它如游絲一般，如晨曦閃現，如葉尖雨露，如霞光漫天，如春燕呢喃，美妙易逝。風(fēng)吹過(guò)經(jīng)年，不管云卷還是云舒，不管歲月再荏苒幾度，有你們在身邊就是最美的時(shí)光。

關(guān)于時(shí)光的作文11

　　時(shí)光是啥？對我來(lái)說(shuō)，時(shí)光是喜悅的；對爸媽來(lái)說(shuō)，時(shí)光是辛勞的；對爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)，時(shí)光是悠閑充實(shí)的；對于這個(gè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)光是溫馨而充滿(mǎn)變化的。

　　從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的孩童，到一個(gè)蹦蹦跳跳、成天愛(ài)玩愛(ài)跑的野孩子，再到一個(gè)認真學(xué)習的斯文讀書(shū)郎，大人們都說(shuō)我變懂事了。小時(shí)候，看到大哥哥、大姐姐，就會(huì )鉚足了勁地往他們人堆里鉆，跑著(zhù)，鬧著(zhù)，兩條小短腿轉得跟小旋風(fēng)似的，追著(zhù)他們，絲毫不落伍。急得奶奶在后面喊：“當心摔著(zhù)！當心摔著(zhù)……”余音尚在耳邊，轉眼我也上了小學(xué)，成了學(xué)弟學(xué)妹們的大哥哥。每次去外面玩，變成他們圍著(zhù)我轉了，倒也不寂寞。在學(xué)校里，和同學(xué)們也打成一片，玩得不亦樂(lè )乎。那些美好的時(shí)光，不正代表了我的喜悅嗎？

　　爺爺奶奶現在都已退休，但是生活似乎比以前更加忙碌了。奶奶每天和幾個(gè)老朋友折元寶，一折就是一整天。有時(shí)候還到處去拜佛，包車(chē)去、步行去，風(fēng)雨無(wú)阻。爺爺就更不用說(shuō)了，幾乎餐餐連飯都趕不上，不是釣魚(yú)，就是忙農事。記得剛退休的時(shí)候，爺爺還郁郁寡歡，情緒很低落呢！現在好了，老人家找到了生活的樂(lè )子，不但自己種莊稼，有時(shí)還會(huì )去照管一下外公的菜地。忙完了，兩位老人便喝點(diǎn)小酒，聊聊家常，談天說(shuō)地，倒也高興�？粗�(zhù)老人們幸福的晚年時(shí)光，覺(jué)得這時(shí)光又是悠閑充實(shí)的。

　　爸媽是我們家的頂梁柱�？粗�(zhù)他們疲憊的身軀在晨曦、暮色中穿梭，為了這個(gè)家，他們沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，我的心里就酸酸的。爸爸經(jīng)常加夜班，禮拜天也沒(méi)有休息，這些年，似乎又蒼老了許多。媽媽上班之余相對清閑，但也不松懈，把家里安排得井井有條。為了我的快樂(lè )成長(cháng)，他們付出了很多。印象最深的就是家里要做什么，都要先問(wèn)問(wèn)我喜歡嗎。拿買(mǎi)衣服來(lái)說(shuō)，我的衣柜總是滿(mǎn)滿(mǎn)當當，而爸媽的衣柜，里面的衣服卻總是寥寥無(wú)幾。我讓爸媽也買(mǎi)幾件新的，他們都推脫說(shuō)衣服夠了，仿佛一件衣服穿了好幾年還是嶄新一般。想起爸媽?zhuān)�他們的時(shí)光是辛勞的。

　　而我家的變化也是巨大的。從以前的磚木房子到現在的樓房，以前的小電視，變成了現在的55寸的大液晶彩電�，F在，下館子、去旅游已經(jīng)不是什么新鮮事了。這不，暑假里我們剛去了香港，國慶又去了上海。這些美妙的旅程，還真是爸媽以前不敢想的。

　　時(shí)光的味道真奇特。愿時(shí)光給我家人、給我的家帶來(lái)更多的欣喜和回憶！

關(guān)于時(shí)光的作文12

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；太陽(yáng)落下，有再升起的時(shí)候。我們的時(shí)光去了，就再也回不來(lái)了。

　　每次，無(wú)聊的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人，搬張椅子，坐在家中的后院�？粗�(zhù)那蔚藍的天，天上那輕飄飄的云，隨著(zhù)風(fēng)，飛到遠方，不再回來(lái)。我希望我有一個(gè)像動(dòng)畫(huà)里一樣的“哆啦A夢(mèng)”，乘著(zhù)那個(gè)時(shí)光機，進(jìn)那昏暗的時(shí)光隧道，最終回到過(guò)去。

　　假如時(shí)光可以倒流，我就可以為那件事道歉，這樣就不會(huì )失去她。那一天，她在班上與我打鬧。只見(jiàn)她從手中扔出了一個(gè)硬物，我急忙一個(gè)側身，那個(gè)硬物從我的眼前飛過(guò)，蹭到了點(diǎn)鼻梁，接著(zhù)越過(guò)我，飛到了那透明的玻璃，玻璃在硬物重擊下，在我的眼前破碎。天際光線(xiàn)模糊成一片，玻璃散落滿(mǎn)地，支離破碎，那陽(yáng)光仿佛沖破了屏障般，射進(jìn)了我的眼睛。當老師興師問(wèn)罪時(shí)，她本以為我也會(huì )站起來(lái)，可我卻躲避著(zhù)她的視線(xiàn)低下了頭。下課后，我本想道歉，可我不敢，我丟下了她，去找別人玩，可心中卻很難受。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì )再那么膽小。

　　假如時(shí)光可以倒流，我希望回到有他在的時(shí)候。小時(shí)候，他總讓我騎在他的頭上，陪我玩騎馬的游戲，帶著(zhù)我去鄰居家串門(mén)。鄰居見(jiàn)了，總說(shuō)：“你一個(gè)當團長(cháng)的人，居然被小丫頭騎在頭上�！碑敃r(shí)我不知團長(cháng)是什么，只一個(gè)勁地笑著(zhù)。

　　不知為何，有一天，他在家中暈倒后，身子越來(lái)越差�？晌疫�耍脾氣地說(shuō)：“爺爺都不跟我玩，不理你了�！蹦翘�，我就一直跟他耍脾氣。有一天，我再也找不著(zhù)他了，我知道，他不在了。我很后悔，在他死前，都沒(méi)理他。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì )再那么任性。

　　假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )相信她的。那時(shí)，天空被壓得很低，仿佛觸手可及。一陣刺耳的雷聲穿過(guò)耳膜，刺進(jìn)心中。在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，雨便從空中倒了下來(lái)。嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒，節奏越來(lái)越快，將眼前的一切模糊住了。她，一個(gè)陌生人，突然出現在眼前。她笑著(zhù)，從手中拿出一把傘，說(shuō)：“拿著(zhù)吧！”我半信半疑，剛要伸出手，卻又停住了，強硬地說(shuō)：“不用了�！鞭D頭就跑�；仡^看了下，她眼神中充滿(mǎn)了傷心和擔憂(yōu)。我心一驚，壞人，不會(huì )這樣吧！我很后悔當時(shí)不信她，讓她傷心。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì )再那么多疑。

　　假如一切都可以倒流，我愿意放下面子，說(shuō)對不起；我愿意放下倔強，陪著(zhù)你；我愿意拋下心中的懷疑，信任你。我愿意糾正我所有的錯。

　　假如時(shí)間可以倒流……

關(guān)于時(shí)光的作文13

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼從小學(xué)到了初中，偶爾也會(huì )停下腳步，回頭看一看與小學(xué)同學(xué)一起度過(guò)的那些充滿(mǎn)快樂(lè )、成功或沮喪的日子。

　　第一次踏入小學(xué)，我們都是一張童稚的臉，好奇地看著(zhù)每一個(gè)人，從未感到無(wú)所適從。

　　低年級時(shí)，印象最深的，是那布滿(mǎn)紫藤蘿的小花園，記憶中，要比作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中描寫(xiě)的花茂盛得多。而我們，就在這里成長(cháng)。夏天，是五彩繽紛的，我們，花兒，樹(shù)兒，草兒，連天空和云彩也是。女孩的花裙，男孩的跳繩，一切那么和諧。即使是冬天也不乏歡樂(lè )。雪，正如我們的心靈。記得一次，下了場(chǎng)大雨，第二天竟結了冰，操場(chǎng)就成了滑冰場(chǎng)。那一天我們班沒(méi)有上課，整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了孩童所擁有的笑聲。這便是美好而又童稚，引人遐想的孩童時(shí)光。

　　到了中年級，原本淘氣的我們更加頑皮了，而更讓人回憶的，是我們的“避暑勝地”。教學(xué)樓下，有一個(gè)隱密的袖珍花園，里面正符合我們當時(shí)的口味。我們幾個(gè)男生鉆到里面，開(kāi)始修筑“防御工事”，甚至修了一個(gè)通道，里面比空調房都涼爽。至今還記得，在那里發(fā)現了一只奄奄一息的鸚鵡，為了讓它減輕痛苦，我們輪流撫摸著(zhù)它，但過(guò)了一會(huì )兒就死了。我們都非常傷心，把它埋入土中。當時(shí)我們發(fā)誓：如果這幾天誰(shuí)笑了，誰(shuí)就不是兄弟。

　　六年級下學(xué)期，班里進(jìn)入沸騰狀態(tài)。我們極度熱愛(ài)足球，雖然誰(shuí)都因它受過(guò)傷，受過(guò)批評，甚至受到級部主任的批評，但仍是津津有味樂(lè )此不疲。我們踢球的原則是：不求多么高的球技，只求快樂(lè )。上體育課我們在大操場(chǎng)上，要不就在籃球場(chǎng)上。課間，我們在大樹(shù)蔭下踢，在校園的路上踢，在廣場(chǎng)上踢。雖然我們天天踢球，但我們的學(xué)習從未放下，我們是在一起的。在小升初考完試后，那個(gè)雨夜，我們瘋狂的在廣場(chǎng)上踢足球，那是最痛快的一次。雖然同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我們都在內心高呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”但嘴里只說(shuō)了一句：“再見(jiàn)了，哥們兒們�！蔽野衙篮昧粼谛牡�，大步向前走去。

　　溫暖的過(guò)去，美好的明天。未來(lái)，加油！

關(guān)于時(shí)光的作文14

　　初中是一個(gè)苦累交織的地方，感覺(jué)自從上了初中之后，時(shí)間總是不夠用。時(shí)間就像被分割的蛋糕一樣，這里切一塊那里切一塊，等分到玩這一部分，真是所剩無(wú)幾��！不由得讓我想起上小學(xué)那一段時(shí)間充足的快樂(lè )時(shí)光。

　　我有四大愛(ài)好：讀書(shū)、拼樂(lè )高、下圍棋和看電影，這四大愛(ài)好沒(méi)有時(shí)間支撐是進(jìn)行不了的。我現在的時(shí)間被功課塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，自己的愛(ài)好只能在功課的空當中見(jiàn)縫插針的進(jìn)行，有點(diǎn)時(shí)間那是格外珍惜�，F在回想起小學(xué)在完成那些為數不多的作業(yè)后，可支配的時(shí)間那是一大把，無(wú)論我干什么，總能讓我酣暢淋漓、十分盡興。

　　現在被課本占領(lǐng)的窗臺在小學(xué)階段那是樂(lè )高的領(lǐng)地，戰車(chē)、直升機、小人、兵器，每天總會(huì )有一個(gè)時(shí)間段我會(huì )在窗臺上當一次將軍，指揮上一場(chǎng)樂(lè )高大戰，嘴里還會(huì )陣陣有詞的，特別的開(kāi)心。每次媽媽給我買(mǎi)回樂(lè )高我都會(huì )一蹦三尺高，迅速打開(kāi)包裝后會(huì )把所有零件攤在地上，如果是大型戰車(chē)零件會(huì )占我大半臥室的地方，我會(huì )整個(gè)下午接著(zhù)晚上一直專(zhuān)心致志的拼，拼好后還會(huì )十分興奮地給媽媽講解里面的種種機關(guān)，之后滿(mǎn)足的上床呼呼大睡。那時(shí)的時(shí)間是充足的、自由的、快樂(lè )的！看看現在課本橫行的陽(yáng)臺，那幾個(gè)珍藏版的樂(lè )高只能靜靜的躲在書(shū)的旁邊偶爾勾起我那段快樂(lè )的時(shí)光。

　　從小到大媽媽給我買(mǎi)的書(shū)我一直都留著(zhù)，在我2個(gè)書(shū)柜中各有各的位置，整整齊齊的陳列著(zhù)。讀書(shū)可以明志，讀書(shū)可以暢游古今，讀書(shū)可以體驗不同的生活，讀書(shū)可以讓我很快樂(lè )。這一直都是我樂(lè )于讀書(shū)的原因，而現在很多孩子覺(jué)得讀書(shū)很苦，其實(shí)我也想去解釋其中的原因：那就是父母讓小孩讀書(shū)時(shí)要求太多，坐直了讀書(shū)、讀出聲來(lái)、看完寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感等，本來(lái)想讀聽(tīng)到這些要求后往往變得索然無(wú)味。而媽媽從不管我怎么讀，想怎么讀怎么讀，我往往是坐到我的單人沙發(fā)上靜靜的讀，時(shí)而眉頭緊蹙、時(shí)而笑聲爽朗，至于為什么？只有我知道。就這樣有時(shí)候一看半天，有時(shí)除了吃飯讀一天，特別想念小學(xué)那段大把大把快樂(lè )的讀書(shū)時(shí)光。

　　除此之外，周三、周五放學(xué)后我都會(huì )去學(xué)圍棋，那也是我的愛(ài)好，這二個(gè)時(shí)間段下棋的都是3段及以上的選手，而我也很喜歡和享受和高手學(xué)習的過(guò)程。還有周末雷打不動(dòng)的1-2場(chǎng)電影，這些都是我小學(xué)最快樂(lè )的時(shí)光。

關(guān)于時(shí)光的作文15

　　小學(xué)六年，既是一段美好的時(shí)光，更是一塊塊燦爛的拼圖，拼湊出一幅美好的人生畫(huà)卷�！�—題記

　　這天，我深深地凝望著(zhù)那美麗的母校，遲遲不肯離去。聽(tīng)著(zhù)那爽朗的笑聲時(shí)，一種淡淡的憂(yōu)傷不免用上心頭。望著(zhù)這即將成為回憶的一切，我不禁陷入了沉思……

　　我從懵懂無(wú)知的孩子，在小學(xué)度過(guò)了這段意義非凡的時(shí)光，這一段時(shí)光如一串糖葫蘆，甜甜中帶著(zhù)一絲酸意。在老師們的辛勤培養下，我懂得了做人的道理，學(xué)到了在小學(xué)階段應該掌握的各種知識，同時(shí)，我也在這段時(shí)光中逐漸成長(cháng)，成長(cháng)為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年。但時(shí)光的流瀉，總讓人無(wú)奈惋惜，我是多想緊緊抓住時(shí)間，停留在這一刻�？墒菂s“百川東到海，何時(shí)復西歸�！爸荒茉跍I眼朦朧中：”別了，我親愛(ài)的母校，更別了，我的小學(xué)時(shí)光�！�

　　別了，我的小學(xué)時(shí)光。這里的一切都是那么不舍，這座溫馨的校園真是讓我不忍離別。這里的一切都是那么的熟悉：同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲，悅耳的上課鈴，以及同學(xué)們的嬉笑聲，奏起一曲曲悠揚的樂(lè )曲。老師們的粉筆在黑板上飛舞著(zhù)，傾述著(zhù)那奇妙的知識，譜寫(xiě)成一律律優(yōu)美的樂(lè )章。那些立在墻上，給予我們動(dòng)力的名言警句，我們在球場(chǎng)上奔馳著(zhù)，球在手上旋轉著(zhù)，揮灑下既辛勤又快樂(lè )的汗水，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)喜悅的時(shí)刻。六年時(shí)光，恍若一場(chǎng)美夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)卻已成回憶，我渴望著(zhù)能把這個(gè)美夢(mèng)一直做下去，活在快樂(lè )的時(shí)光中，因為這段青澀而又美好的記憶，又怎能叫人忘懷。

　　別了，我的小學(xué)時(shí)光，也別了，我敬愛(ài)的老師們。您們將知識的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，照亮了我們的心田。您們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌倌耆A精力，辦公室里，您們不停地批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)，嘔心瀝血寫(xiě)下一道道紅筆印，將畢生心血住予我們。正如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這歌頌著(zhù)您們高尚的情操，也獻上我對老師們的崇高敬意。

　　別了，我的小學(xué)時(shí)光。更別了，我親愛(ài)的同學(xué)們。感謝母校讓我們相聚，度過(guò)一段美好的時(shí)光，跟同學(xué)們在一起歡笑的時(shí)光，也是我在小學(xué)中最快樂(lè )的時(shí)刻。雖然，我們即將離別，但那一張張臉龐已經(jīng)深深印在我的腦海里。畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是一首悲歌。愿你幸福，擁有燦爛的前程，也同時(shí)擁有美好的過(guò)去，以及我們這些一輩子的同學(xué)們。

　　我們將踏上新的旅途，雖然離別，但以后仍會(huì )再次重聚。別了，我的小學(xué)時(shí)光。這段意義非凡的記憶，這段記憶將化作一束光，指引著(zhù)我人生路上前進(jìn)的方向。