藏在時(shí)光里的愛(ài)作文_哲理作文1900字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的藏在時(shí)光里的愛(ài)作文_哲理作文1900字，歡迎閱讀與收藏。
坐在考場(chǎng)里，我想用筆把那聲“遲來(lái)的感謝”送給您——我敬愛(ài)的涅槃老師！
“老師你為什么給我零分”，“你和我寫(xiě)的一篇類(lèi)似”“我沒(méi)抄” “我也沒(méi)說(shuō)你抄” “可是你的評語(yǔ)這樣”，我面紅耳赤的和語(yǔ)文老師爭辯，而劉老師只是非常平心靜氣的回答我的問(wèn)題，便開(kāi)始他今天的講課，我想不明白為什么這樣說(shuō)�！翱赡芪沂寝r村的'孩子不懂網(wǎng)絡(luò )，也可能是我上課總和他頂嘴”他不相信我，我就寫(xiě)出我更加相信了，我更加相信了，拿辦公室的一盞明燈是為我而留，我也更加相信了即使我沒(méi)有電腦，即使我土里土氣，劉老師也會(huì )相信我會(huì )寫(xiě)出好……
還有一個(gè)事忘和你說(shuō)了，劉老師下周就要調走了，在收拾東西“老師的最后一句話(huà)，把我拉回了現實(shí)，我的心情早已不能平復，我放下杯子便向學(xué)校跑去。
六月的學(xué)校，在我眼里不是那么翠綠，我一間間的找，終于找到了老師，劉老師看到我的到了并不感到驚訝，似乎也猜到了我要說(shuō)什么，只是說(shuō)“什么也別說(shuō)”這句話(huà)使我感到無(wú)地自容，滿(mǎn)臉尷尬。這就是師者的胸懷，沒(méi)有任何索取之心，哪怕是句“感謝”的話(huà)都不要。我還能干什么，只能默默的幫老師收拾東西，將老師送上車(chē)，在上車(chē)前劉老師對我說(shuō)了一句讓我永世難忘的話(huà)“好好學(xué)習，別辜負了自己”我只能將我的手伸過(guò)去，緊緊握住劉老師的手，靜靜地感受屬于老師給我的最后一次關(guān)懷，以及對我未來(lái)的鼓勵和對過(guò)去的寬容！
我朝著(zhù)老師遠去的背影揮了揮手，淚如雨下將三年對老師的感激之情決堤而出，也許認識到老師對我的關(guān)懷有些晚，也不算太糟至少我完成了對自己的救贖，雖說(shuō)只差一句感激您。
那一天，我再一次感受到老師職業(yè)的高尚。
那一天我真正走進(jìn)文學(xué)，漸漸展開(kāi)了我宏偉的地圖。
那一天，我對老師所有的偏見(jiàn)都煙消云散。
那一天，我真正開(kāi)始長(cháng)大。
某天，當我走進(jìn)《吉林教育》編輯部，我從知道世界這么大，我才明白您對我的幫助是這么大。我站在時(shí)間的齒輪上，一直向前可能以后相見(jiàn)的機會(huì )很少，但我仍要把那句“感謝您”補上，“感謝您劉老師，我生命中的恩人”
時(shí)光轉眼而逝，我忘不了對您遲來(lái)的感謝，更忘不了您那樸實(shí)的東北鄉音……
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