逝去時(shí)光作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的逝去時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
逝去時(shí)光作文1
已經(jīng)是深秋時(shí)節了。
暗黃的樹(shù)葉輕輕地從枝頭飄落，打著(zhù)旋兒，如一只只輕盈的蝴蝶。繽紛的落葉給過(guò)道鋪上了一層厚厚的地毯，踩在上面碎碎地響。這聲音使我想起了初中時(shí)期的好友與同學(xué)，于是，一個(gè)少年在這落葉飄零的季節里微笑。曾幾何時(shí)，我們也是在這樣金黃的季節里，也是在這校園的過(guò)道上，鋪滿(mǎn)落葉的過(guò)道上，追逐打鬧，不小心便把歡笑聲灑了一地，還有那碎碎的聲響。
過(guò)道的一側是一個(gè)池塘。池塘里面的水很綠，很靜，整個(gè)池塘看起來(lái)就像一塊巨大的綠翡翠。偶爾有幾片葉子落到水面，細細的水紋一圈圈地漾開(kāi)去，好像美麗的綠翡翠上多了些許細致的紋路。
因為放假的緣故，學(xué)校里的人很少。我趁機去了趟校舍。走到以前住過(guò)的宿舍，我忍不住駐足多看幾眼。宿舍的門(mén)已有輕微的脫漆了，卻不顯破敗。從窗往里看。既陌生又熟悉。這曾經(jīng)是我們住了一年半的地方，大家在這里笑過(guò)、鬧過(guò)、吵過(guò)、打過(guò)，然而這再也不屬于我們了。我們一共有10個(gè)人，相對于這宿舍而言，顯得有些多，因為它的確很小。但我們并不計較這些，因為友情，所以快樂(lè )。
去了趟教室。因為重新粉刷了一遍的緣故，教室沒(méi)有了往日陳舊的氣息，卻怎么也抹不去我心中的那份熟悉感。為了共同的目標，我們一同坐在這間教室。早讀、上課、晚讀、自修，每天我們都重復著(zhù)這一道工序。同學(xué)之間的友情以及競爭意識卻樣我們并沒(méi)有感覺(jué)到有多么無(wú)聊。
不知不覺(jué)走到運動(dòng)場(chǎng)，這里沒(méi)有什么變化，依舊是那樣的簡(jiǎn)單而樸素。只是由于風(fēng)雨的侵蝕，籃球架顯得更陳舊了，但它依然那么結實(shí)地挺立在那里，似乎并沒(méi)有受多大影響。
“加油！加油！加油！”校運會(huì )的時(shí)候，田徑場(chǎng)上震耳欲聾的加油聲仿佛還縈繞在耳畔；參加長(cháng)跑的同學(xué)朝著(zhù)終點(diǎn)奮力沖刺的情景仍歷歷在目……
重又走到了鋪滿(mǎn)落葉的過(guò)道上，一片落葉從我的頭頂飄落，輕輕地，無(wú)聲無(wú)息。那過(guò)去的時(shí)光也正如這落葉一般，最終會(huì )變成干癟的枯葉，然后被踩碎，繼而無(wú)聲無(wú)息，只能成為回憶。
噢，那逝去的時(shí)光。
逝去時(shí)光作文2
風(fēng)，再一次吹動(dòng)青草；雨，再一次降臨大地；月，再一次照明夜幕。時(shí)光已走，你我又在何處？回想起那段時(shí)光，我似乎在那段逝去的時(shí)光中讀懂了……
雨，漸漸落下，空氣中卻還殘留著(zhù)晚夏的香。我站在家中的陽(yáng)臺邊，看那雨劃過(guò)玻璃窗，遙遙向遠方一看，一株高大的梧桐樹(shù)在此佇立，幽幽轉轉回憶起你我的年幼時(shí)光，那棵梧桐，藏著(zhù)世人的美好心愿，卻也埋葬了我最真切的情感與最美好的回憶。再一次相望，心底不再是曾經(jīng)的迷茫與不知所措了，多了幾分明了，只因我在此咀嚼起時(shí)光，那段憂(yōu)愁兼并快樂(lè )的時(shí)光，那段無(wú)知兼并理智的時(shí)光，那段令人撕心裂肺的時(shí)光，也就是那段逝去，不再回返的時(shí)光，我真的讀懂了嗎？
雨，依舊“滴答滴答”地流在窗沿邊，狂風(fēng)吹響了梧桐的樹(shù)葉，似乎是在懲罰梧桐吞滅世人的回憶，你我的時(shí)光。讀，讀什么？我在心底回答，讀你最?lèi)?ài)的，也是最受傷的，最無(wú)法忘懷的，不可期盼的時(shí)光中的一段回憶。耳邊似乎再一次響起雨和樹(shù)葉響動(dòng)的聲音，唇角不由得，染上一抹苦澀。心底微涼的，回想著(zhù)剛才的聲音，不由得，重復著(zhù)剛才的話(huà)語(yǔ)，“不可期盼的嗎？”我，似乎讀懂了……
我站在樓梯間，手里拿著(zhù)雨傘，輕輕的關(guān)上門(mén)，一步一步，走向那棵梧桐樹(shù)，沒(méi)有由來(lái)的苦澀，再一次從心底涌上舌尖，狂風(fēng)將我套在身上的風(fēng)衣吹起邊，心里清楚地知曉，只要到了梧桐身邊，我就可以解開(kāi)這個(gè)謎團，就可以真正讀懂回憶的意味，時(shí)光的無(wú)奈。雨水擋住了我的視線(xiàn)，世界蒼涼的，就如只剩下了我，我艱難的，小步前行……也不知走了多久，我一手按著(zhù)梧桐的樹(shù)根，一口一口的喘氣，雨水早已打濕了我身上的衣裳雨傘也被我遺棄在一旁�！岸ｂ彾ｂ彙鼻宕嗟捻懧曉谖夷_邊響起，我彎下腰，俯下身子，是一個(gè)精致的玻璃瓶，里面有兩張許愿紙疊成的星星，如此孤寂，卻也顯得溫暖。我真正讀懂了那一段逝去的時(shí)光……
光陰，我無(wú)法對抗，回憶如潮水涌來(lái)，百里無(wú)云，我讀懂了。人生，回憶和生命不就是這樣一本由你自己來(lái)編寫(xiě)的書(shū)嗎？既然如此，我確信，我，已讀懂。
逝去時(shí)光作文3
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著(zhù)電視 節 目，內心的空虛讓我又想起了那美好的學(xué)校生活。
現在回味起來(lái)，初三的學(xué)習生活是那么豐富，那么快樂(lè )。也許當時(shí)面對繁重的課業(yè)與艱苦的體育訓練，我并不像此時(shí)一樣擁有懷念與期待，反而是深?lèi)和唇^。而此時(shí)此刻，我是多么奢求能再過(guò)一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好��！
那時(shí)，為了體考，老師便讓我們放學(xué)后留下來(lái)進(jìn)行體育訓練。所以我們一到下午放學(xué)就害怕，那曾經(jīng)悅耳的鈴聲卻讓我們聽(tīng)得“毛骨悚然”。老師早就微笑著(zhù)在操場(chǎng)上等著(zhù)我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著(zhù)老天爺會(huì )突然下雨，老師會(huì )大發(fā)慈悲放了我們……可現實(shí)是殘酷的，高高在上的太陽(yáng)慈愛(ài)地向大地灑下一片又一片陽(yáng)光，絲毫沒(méi)有退位的意思。沒(méi)辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。
當我們跑步時(shí)，班主任便騎著(zhù)她那飽經(jīng)沙場(chǎng)的“戰馬”——自行車(chē)在我們后面窮追不舍，并放出話(huà)來(lái)：“誰(shuí)要是被我追到，就跑十圈�！边@一句話(huà)可真是比什么都管用，大家的腳上像裝上了風(fēng)火輪，不要命地向前沖。我一邊賣(mài)力地跑著(zhù)，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時(shí)候才到頭��！其實(shí)現在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績(jì)，可謂用心良苦��！她們能不心疼自己的學(xué)生嗎？
教室的學(xué)習生活也是別有一番味道。
在班上，有一個(gè)極度自戀的數學(xué)科代表。當我向他請教問(wèn)題時(shí)，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時(shí)，他又開(kāi)始得意地說(shuō)：“佩服我吧！這就是智慧�！蹦巧袂�，真是讓人苦笑不得。
回憶總是充滿(mǎn)了幸福的淚水。我和同學(xué)老師們在學(xué)校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動(dòng)人，那么幸福。
逝去時(shí)光作文4
時(shí)鐘以勝利者的姿態(tài)完成一個(gè)一個(gè)翻轉，不知不覺(jué)已到了高一下學(xué)期。
腦海中總浮現一個(gè)畫(huà)面，小時(shí)候和媽媽一起坐在外面乘涼，媽媽輕輕搖著(zhù)蒲扇，為我驅趕蚊子，搧去汗水。我抬頭望天，問(wèn)她：“天上有多少顆星星呢？”媽媽沒(méi)有回答，我自己開(kāi)始數了起來(lái)，緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉。媽媽摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“這孩子呀！”似乎那還發(fā)生在昨天，可今天我就長(cháng)大了。
逝去的時(shí)光是不會(huì )再回來(lái)的，我與母親沒(méi)有了兒時(shí)的親密，她總是對我嘮叨：“你要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習�！辈恢獮槭裁�，一聽(tīng)到這種話(huà)，我的心就像火燒一樣，要爆發(fā)出怒火，即使知道她是為我好，可還是漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我知道了�！蔽叶嘞霑r(shí)間停在兒時(shí)那一刻，那時(shí)我沒(méi)有煩惱，遇到困難會(huì )有人替我面對，可現在，無(wú)論是風(fēng)霜還是雨雪，都要我自己面對。
昨天才踏入高中大門(mén)，今天就要為即將讀高二而做準備�；貞淈c(diǎn)滴，我不禁捫心自問(wèn)，這半年我都學(xué)了什么？老師傳授的知識我沒(méi)有汲取，好的習慣沒(méi)有養成，成績(jì)不盡人意。屋外淅淅瀝瀝下起了小雨，烏云遮蔽了天空，空中不見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的身影，地上沒(méi)有嬉戲的孩童。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，雨停了，天邊呈現出一道彩虹，它的光芒讓我羨慕，讓我嫉妒，讓我悔恨。面對逝去的時(shí)光，我沒(méi)有勇氣去面對，只有得過(guò)且過(guò)�？山裉煳颐靼琢�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，人生的道路不經(jīng)歷坎坷怎么能成功。
從現在起，我要打起十二分精神，果斷地與逝去的時(shí)光說(shuō)聲再見(jiàn)。我不甘做一個(gè)失敗者，我要做一個(gè)成功者。不過(guò)我也會(huì )將那些逝去的時(shí)光銘記于心，讓它永遠激勵我努力學(xué)習。
逝去的是兒時(shí)天真的笑容，遇一點(diǎn)困難就不敢面對的時(shí)光，可我迎來(lái)的是我燦爛的人生。每個(gè)人即使再平凡，但人生都是燦爛的，因為他是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的，任何人都不能替代。揮手告別那些過(guò)去，努力面對未來(lái)的風(fēng)雨。
時(shí)間流逝，我心里的目標也在一天天變高，終有一天，我要站上人生的頂峰，俯視萬(wàn)物。
逝去時(shí)光作文5
未來(lái)的時(shí)光，我們可以憧憬；逝去的時(shí)光，我們卻無(wú)法挽回。未來(lái)與以前，均已無(wú)法書(shū)寫(xiě)。我們就來(lái)掌控現在，現在的生活，現在的情感。喜怒哀樂(lè )，夾雜著(zhù)友誼。
嗨，已經(jīng)告別的時(shí)光，你們好嗎？
人這一生早晚會(huì )遭遇告別，我們又何嘗不是每天都跟昨天告別呢？離去的一切都不會(huì )再回來(lái)，消逝而去的事物永遠不會(huì )再出現。
我還記得，六年級分班考的那天，同學(xué)們都在互送“畢業(yè)禮”。如今已是初一，同學(xué)也換了新面孔。以前的朋友，再見(jiàn)面時(shí)卻互相不再口無(wú)遮攔。這是為什么，曾經(jīng)的友誼間多了層陌生的隔膜。時(shí)間之輪仍在飛速旋轉，我們也在不知不覺(jué)間告別了童年，告別了小學(xué)時(shí)光。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到：老師面朝黑板，同學(xué)們端正坐著(zhù)。場(chǎng)景未變，衣服換了一件又一件，同學(xué)逐漸長(cháng)高，面目也在變化。老師卻漸漸老去，頭發(fā)變得灰白。這顯示的時(shí)光的改變，我們在成長(cháng)的同時(shí)也在失去。失去了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，失去了少時(shí)的天真。
我們的相遇，我們的分別，并不會(huì )改變這個(gè)世界的什么�；蛟S曾經(jīng)有過(guò)交集的我們最終會(huì )成為傳說(shuō)中的平行線(xiàn)，成為互不相識的陌路人。但我們在改寫(xiě)自己的命運，自己的青春。
多年之后，當我們面臨中考或高考，當在一個(gè)學(xué)校里碰不到幾個(gè)好伙伴時(shí)，我們應該會(huì )想起以前的同學(xué)�？�，那都是早已與我們告別的時(shí)光，消逝在時(shí)間洪流之中。
未來(lái)的時(shí)光，我們可以憧憬；逝去的時(shí)光，我們卻無(wú)法挽回。未來(lái)與以前，均已無(wú)法書(shū)寫(xiě)。我們就來(lái)掌控現在，現在的生活，現在的情感。喜怒哀樂(lè )，夾雜著(zhù)友誼。
筆尖在此處落下，我看看寫(xiě)了一大半的作文，又想起了以前的時(shí)光。是啊，告別時(shí)有些傷感的，但告別也是蘊藏著(zhù)希望呢！
謝謝你，我的朋友；謝謝你們伴我成長(cháng)。也謝謝過(guò)去的自己，是曾經(jīng)的我守護者秘密。
讓我們告別昨天，憧憬明天，向世界綻放最美麗的笑顏。
逝去時(shí)光作文6
時(shí)光悄悄的，悄悄的從我指尖溜走……它拂過(guò)我的指尖；掠過(guò)爺爺的胡子；邁過(guò)爸爸的手心。它走了，它悄無(wú)聲息的走了。時(shí)光啊時(shí)光，你為何不多停留一會(huì )兒？
逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！兒時(shí)，我和你賽跑，總是累得滿(mǎn)頭大汗，你卻在一旁笑我傻。我拼了命的追你，卻怎么也趕不上你的腳步。我們一起玩捉迷藏，可是，你藏起來(lái)以后我怎么也找不到。時(shí)光啊時(shí)光，你能告訴我，你躲在哪里嗎？
逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！還記得每有不如意，我都會(huì )向你傾訴哀腸，你總是撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，笑著(zhù)說(shuō)：“都會(huì )好的，每一天都是嶄新的�！笨墒�，現在你又在哪兒？
逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！曾幾何時(shí)，我拿到一張張滿(mǎn)滿(mǎn)紅叉的試卷，內心五味雜陳。你輕輕地在我耳邊叮嚀：“沒(méi)關(guān)系這一次的失敗是為了下一次的成功，好好努力吧！”可是，當我取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，你卻告誡我：“不能安于現狀，要使自己的知識掌握的更好�！薄翱赡悴皇钦f(shuō)失敗是為了成功嗎？成功了為什么還要努力？”我嘟著(zhù)小嘴不解的問(wèn)。你語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你還小，長(cháng)大了就明白了�！睍r(shí)光啊時(shí)光，現在我明白了，你能否再回到我身邊為我指引方向？
逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！我們曾在田野上飛馳奔跑；我們曾在天空下?lián)]灑汗水；我們曾在月夜中暢想未來(lái)。時(shí)光啊時(shí)光，這些你都還記得嗎？
逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！那時(shí)的天空很藍很藍，我們快樂(lè )的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那時(shí)的未來(lái)遙遠的沒(méi)有形狀，我們單純得沒(méi)有煩惱。如今，身上的擔子越來(lái)越重，內心的壓抑越來(lái)越多，我卻迷失了找你的方向。時(shí)光啊時(shí)光，你想我了嗎？
逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！我的夢(mèng)中總是出現你的身影，可卻怎么也抓不住你。我知道，你已經(jīng)離開(kāi)了，你早已走遠了。過(guò)去的美好瞬間如閃電般插播在我腦海，我已經(jīng)好久好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，只能靠短暫的畫(huà)面恢復你的面容。時(shí)光啊時(shí)光，你還能回來(lái)嗎？
逝去的時(shí)光啊，你匆匆地去正如你匆匆地來(lái)。往事歷歷在目，撥動(dòng)我心弦，但愿等我們再回憶時(shí)，還能想到往事的美好。逝去的時(shí)光啊，我要和你悄悄地說(shuō)句話(huà)：“我想你了，我真的真的很想你�！�
逝去的時(shí)光啊，再見(jiàn)。但愿我們在同一片藍天下編織各自的夢(mèng)想。
逝去時(shí)光作文7
畢業(yè)多好啊，有兩個(gè)月的假期，可以遠離討厭的同學(xué)，不受他們的侵擾，還可以來(lái)到自己心儀的學(xué)校，交更多的朋友
可是，畢業(yè)了，我現在的朋友呢？
要比問(wèn)問(wèn)題，那你們絕對比不過(guò)我的同桌，她天生就長(cháng)著(zhù)一張楚楚可憐的大眼睛，她會(huì )帶著(zhù)這雙眼睛，不放過(guò)每一寸光陰來(lái)向你請教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個(gè)這個(gè)，還有那個(gè)，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動(dòng)人的眼睛里，瞬間充滿(mǎn)了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿(mǎn)了淚水，似乎下一秒就會(huì )掉下來(lái)，還可憐巴巴地盯著(zhù)你，看得你又心軟又無(wú)奈，讓你不得不將就她，雖然已經(jīng)摸清了她的套路，但絕招來(lái)襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業(yè)打破：賬，沒(méi)來(lái)得及算完；架，沒(méi)來(lái)得及打完；話(huà)，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數課，做作業(yè)時(shí)，壓軸題難倒了我，決定去問(wèn)問(wèn)班上的同學(xué)。周一，我拿著(zhù)這道題去問(wèn)了課代表，她卻沉浸書(shū)中，絲毫不理會(huì )我：去去去，我看書(shū)呢�；氐郊�，我癱坐在椅子上，心里盤(pán)算著(zhù)該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動(dòng)著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)一看，便是她發(fā)給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語(yǔ)音講解，她告訴我，她本來(lái)不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來(lái)，趕緊發(fā)給我了。我很感動(dòng)，沒(méi)想到她竟然對我問(wèn)的問(wèn)題如此上心，還花費自己的課余時(shí)間給我講題。
小學(xué)過(guò)的十分艱難，我們懵懵懂懂，時(shí)不時(shí)闖了禍也不罕見(jiàn)，但它也是最值得我們回憶的。陽(yáng)光，操場(chǎng)，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學(xué)，和藹的老師，懵懂無(wú)知的少年即將離開(kāi)這些美好的事物，心里百感交集，萬(wàn)分不舍，因為我們的痛苦不在于一無(wú)所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話(huà)，放在最后最合適不過(guò)：毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校門(mén)口聚集這一個(gè)人一生中最難忘最美味的小吃，因為畢業(yè)后就再也吃不到了。因為，這些都包含了青春的記憶。
逝去時(shí)光作文8
小學(xué)校園，書(shū)聲瑯瑯、五顏六色，小學(xué)時(shí)光，快樂(lè )高興、讓人難忘�？墒�，我已經(jīng)小學(xué)六年級了，小學(xué)時(shí)光即將逝去，我，深深地、默默地難過(guò)、傷感。
這段時(shí)光雖說(shuō)十分短暫，但是，每當回首那些往事，我總會(huì )想：為何那時(shí)不珍惜那段時(shí)光呢?
唉，我本以為這段時(shí)光十分的久、十分的漫長(cháng)，可是，一眨眼六年的時(shí)光即將逝去，看來(lái)，是我自以為是了!
哦!時(shí)光，你能告訴我嗎，為何時(shí)間過(guò)得那么的快，一轉眼我就即將離開(kāi)我愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)我愛(ài)的老師們，離開(kāi)我愛(ài)的校園。我真的十分想挽回這段難忘而永遠回不到我身邊的時(shí)光。時(shí)光，這件事為何你不能幫我做到?這件事對你來(lái)說(shuō)是多么的簡(jiǎn)單，可是，你偏偏就不能幫我做到這件事。你為何這樣?我哪里得罪啦你?哪里惹到啦你?
時(shí)光匆匆的從我的身邊流過(guò)，我根本來(lái)不及抓住它，只能讓它一點(diǎn)一滴的從我的眼里、手里、心里流過(guò)。我在這種困境中努力的掙扎，想珍惜今天、珍惜明天、珍惜后天，可是到頭來(lái)，卻一天都沒(méi)有挽回。
在我耳邊，總是回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲、老師們的講課時(shí)、校園的廣播聲，也時(shí)常想起我的嘆息聲。說(shuō)實(shí)話(huà)，我其實(shí)很喜歡在學(xué)校的生活，在學(xué)校里，我天天都能學(xué)到知識，天天都能收獲快樂(lè )，天天都能得老師到教誨，天天都能贏(yíng)得微笑，而且，天天都能看到滿(mǎn)校的綠樹(shù)紅花、青草綠葉，天天都能與我愛(ài)的同學(xué)、老師呆在一起，這是雙休日、節假日和寒暑假里做不到的。你說(shuō)，我怎么能不珍惜這段時(shí)光呢?
現在，我打算珍惜以后的時(shí)光，從每一秒、每一分鐘開(kāi)始，不浪費在學(xué)校里的每一分每一秒，用最快的速度做最完美的事，這樣，每一天就能不會(huì )錯過(guò)任何機會(huì )和時(shí)機，每一月就不會(huì )帶走多余的埋怨，每一年就不會(huì )留下任何的遺憾，這樣，才能讓以后的日子過(guò)得更加飽滿(mǎn)充足，才能讓我們即將逝去的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號!
不管是哪個(gè)年級的學(xué)生，請珍惜現在的每一分每一秒，讓時(shí)光給你祝福，讓生活為你點(diǎn)贊，讓你即將逝去的每一分每一秒不留任何遺憾，不要像我這樣，前面來(lái)浪費，后面來(lái)遺憾!
最后，我對我們即將逝去的小學(xué)時(shí)光說(shuō)：我愛(ài)你!我即將逝去的小學(xué)時(shí)光!
逝去時(shí)光作文9
時(shí)光悄然流逝，憶那晨起的絲絲寒意，憶那午間的食堂一角，憶那黃昏的美麗霞云。憶我們共度的初一時(shí)光�！}記
窗外歡聲笑語(yǔ)，小鳥(niǎo)嘰喳的唱起歌兒。小天使的臉上洋溢著(zhù)純真的笑容，他們并肩在操場(chǎng)上奔跑，成了校園中最美的一角，時(shí)光追溯至初一中旬……
寒風(fēng)無(wú)情的敲打著(zhù)柔弱的玻璃，發(fā)出“呼呼”的聲音，伴隨著(zhù)急促的起床鈴與同學(xué)們的哀嚎，開(kāi)始如噩夢(mèng)一般的跑操�！耙欢摹笔煜さ囊魳�(lè )聲響起，換來(lái)的是如往常一樣的刺骨寒風(fēng)和冷熱交替的肉體。我雖不喜歡，卻也開(kāi)始注意那位散盡的飛機弧線(xiàn)與還在陪伴著(zhù)我們的“白月光”，這何嘗又不是一種幸運呢？而那并不是十分“高大上”的操場(chǎng)，卻見(jiàn)證了我們的汗水與打鬧。我們稱(chēng)他為“最美好的操場(chǎng)”。
午間，時(shí)針與分針即將重合在一起。只等待老師的一聲號令，同學(xué)們便可如弦上的箭一般疾速沖向食堂，然后被值日老師抓住。站在食堂的一角，見(jiàn)證清風(fēng)的涼爽與飯菜的美味。雖說(shuō)只能捉到部分“熱血少年”，但那挺拔的身姿卻能成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)�！按喝デ镉謥�(lái)”，每天都會(huì )“更新”不同的小天使。但正是那不起眼的一角，見(jiàn)證了我們該有的沖勁。
忙碌的課程已過(guò)，同學(xué)們也總有很多事情要做的�？赡銊偺こ鼋淌�，便會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“跳繩”的噩耗。1200秒的跳繩，雖說(shuō)不需耗費許多體力，卻也得憑借堅強的意志與努力堅持。不得不說(shuō)，生活處處充滿(mǎn)驚喜，偶爾碰上浪漫的粉霞，也能讓我們大飽眼福。滿(mǎn)天的淡粉色籠罩著(zhù)你，那沉靜又柔和的美足以充斥你整個(gè)心靈。那變化莫測的粉霞實(shí)則也調皮得很，一會(huì )兒變成亭亭玉立的女子，一會(huì )兒兒變成靈活俏皮的靈獸，一會(huì )兒變成……這一切的一切都仿佛在書(shū)寫(xiě)一場(chǎng)浪漫的旅行，令人向往�？赡亲兓枚喽说脑贫�，又仿佛想為世界畫(huà)上一個(gè)感嘆號，說(shuō)句：“加油！”
我想，我們的初一生涯并不只有作業(yè)，那些新奇美麗又有趣的景象，更像是為學(xué)習添上裝飾，讓他變得討人歡喜。令人喜愛(ài)。
微風(fēng)吹過(guò)了校園的每一個(gè)角落。吹走了我們的煩惱；吹去了我們的青澀；催過(guò)了我們的稚嫩。也帶走了我們的初一時(shí)光！
逝去時(shí)光作文10
——《時(shí)間都去哪兒了》
——流逝而去的時(shí)間就若流沙般，不知不覺(jué)，就沒(méi)了。
也許是我“孤陋寡聞”，也許是我“不問(wèn)世事”，直到春晚開(kāi)始，才知道，有一首歌：《時(shí)間都去哪兒了》正在風(fēng)靡。
“時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好感受，年輕就老了。生兒養女，一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”
是，不禁質(zhì)問(wèn)自己，時(shí)間都去哪了？我們沒(méi)有魚(yú)一般的七秒鐘記憶，但是，時(shí)間也在我們成長(cháng)的道路上漸漸消失。
曾經(jīng)幼稚天真的我們，如今的眉宇間已增添了一絲絲成熟的韻味，而在這之間，有經(jīng)歷了好多好多。試問(wèn)自己，是否每一件事都記得呢？多想自己什么都記得，可的確，我的腦海中消失了什么，只有那零零碎碎的回憶。
靜下心來(lái)，回想，原來(lái)，時(shí)間過(guò)得這么快。昨天的我，似乎還在小學(xué)徘徊，似乎還是少不了的稚氣，而如今，全新的我，多了幾分成熟。
爸媽的額頭上，悄悄悄悄地，爬上了些許皺紋，在我不知不覺(jué)間，曾經(jīng)依賴(lài)著(zhù)他們的我，如今他們也開(kāi)始試著(zhù)放開(kāi)我的手，讓我學(xué)著(zhù)獨立。
窗外的梔子花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)；仰頭，成群的大雁，今天才在我的眼前晃過(guò)，沒(méi)準明天，就沒(méi)了它們的影子。都不是永恒的，都經(jīng)歷了風(fēng)雨，都要面對挫折……
我何曾記得那些日子，那些快樂(lè )的、傷心的、痛苦的、歡樂(lè )的……
這些日子都轉瞬即逝，這些時(shí)間都如同沙粒般，在不禁意之間從我的指縫間悄然滑落。它們如同鳥(niǎo)兒一般飛出我的世界，在我的世界里消失地無(wú)影無(wú)蹤。
夕陽(yáng)的余暉也會(huì )漸漸得散去，夕陽(yáng)下的摩天輪，一圈又一圈，無(wú)休無(wú)止，但是終有停止的那一刻。而誰(shuí)又能說(shuō)，時(shí)間的輪回不會(huì )停止？
如今，我們就更應該坐下來(lái)，靜下心來(lái)，品一杯香茗，獨浸歲月的暗香，小泯一口，淡淡的苦，在口中蕩開(kāi)，久久的回味，留下絲絲縷縷的甜味，回味無(wú)窮。就這樣，回味著(zhù)自己的過(guò)去，雖然苦，但是余香在口中流連。
時(shí)間都去哪了？是呀！誰(shuí)能知道？那若流沙般的時(shí)間哪去啦？從何而知？
他會(huì )不會(huì )棲息在我們的記憶中呢？
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”
逝去時(shí)光作文11
時(shí)光逝去，我仍舊守護著(zhù)你
——EXO
我十分希望五、六十年后，能夠坐在搖椅上聽(tīng)聽(tīng)已經(jīng)有了雜音的EXO的曾經(jīng)的歌，翻出已經(jīng)老了發(fā)黃的EXO的專(zhuān)輯，放進(jìn)已經(jīng)研究的很完美的DVD里，或許當時(shí)我的眼睛已經(jīng)花了，看不出在舞蹈中的每個(gè)成員，但是耳畔還能有他們的聲音，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
我十分希望五、六十年后，老伴、我的孩子甚至是同我現在年齡一般的孫子問(wèn)我的偶像是誰(shuí)，我還能夠告訴他們：“E–X–O……黃–子–韜……”我真的`不知道，當時(shí)我還能不能清楚的說(shuō)出他們的名字，分清每個(gè)人。
或許五、六十年后，他們已經(jīng)離開(kāi)舞臺，甚至已經(jīng)解散了，或許他們比我還老了，甚至連和自己拼搏幾十年的隊友們都不認識了，或許歌謠界多了更多陽(yáng)光帥氣的組合，甚至歌謠界已經(jīng)不記得有一個(gè)曾經(jīng)風(fēng)靡亞洲的組合——EXO。
或許五、六十年后，我最喜歡的黃子韜已經(jīng)打不動(dòng)武術(shù)了，或許他帥氣、魅力的桃花眼的眼角已經(jīng)生有了皺紋，Logo耳洞早已經(jīng)長(cháng)上，性感的“W”型嘴巴的嘴角也已經(jīng)垂下來(lái)，帥氣的黃色頭發(fā)早已經(jīng)變成純粹的白色，即使這樣，他仍舊是我的男神，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句“世界對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么不可能”仍舊是激勵著(zhù)我迎難而上生活了六、七十年的座右銘。
我是多么希望五、六十年后，我還能夠穿上因為當年瘋狂追星而買(mǎi)的同款衣服，戴上或許已經(jīng)生銹的他們標志的飾品，戴上他們同款的圍巾和帽子，背上他們的書(shū)包，去黃子韜喜歡去的地方——海邊，看美麗的日出日落，即使坐著(zhù)輪椅也好。
我是多么希望五、六十年后，我從童年開(kāi)始就心愛(ài)的組合仍舊能夠站在舞臺上，講講他們輝煌的曾經(jīng)。
我是多么希望五、六十年后，我仍舊可以守護著(zhù)EXO。
我愿意守護他們一輩子，愛(ài)著(zhù)這個(gè)叫EXO的組合一輩子，即使時(shí)光逝去……
逝去時(shí)光作文12
我，究竟在追尋著(zhù)什么，曾經(jīng)又失去了什么？心底另一種聲音諄諄告誡我：“是時(shí)光�！�15年的的歷程，造就了現在的我。一路喜悅彷徨酸甜苦辣卻只有我一個(gè)人能懂。這段歷程，我錯過(guò)了多少？又有多少的過(guò)錯�！}記
（一）
我所懷念的只為那無(wú)憂(yōu)的嬉鬧聲，每天都會(huì )哈哈大笑的我，整天和男同學(xué)斗嘴的我。一直以來(lái)，我就不是一個(gè)只會(huì )每天乖巧懂事的女生。性格大大咧咧，喜歡和男生稱(chēng)兄道弟。我曾記得小學(xué)時(shí)，班上的男生對我都會(huì )畏怯三分，并不是害怕，而是順從我的意思。每當，一個(gè)男生如果惹怒了我。我會(huì )毫不客氣的把他的課桌掀翻或者把他的書(shū)包扔進(jìn)垃圾桶。此時(shí)想想，那時(shí)班上的男生是很有氣度的。很形象的詮釋了：“好男不跟女斗�！边@話(huà)的意思。直至……初中分班。從前的朋友便僅僅只是現在的同學(xué)關(guān)系，即便相遇卻再也看不到從前的歡快。
是，時(shí)光。改變了稚氣。
（二）
想想從前朱雀的同學(xué)，心里就有說(shuō)不出的愉快。讓我難以忘懷的是兩個(gè)男同桌。第一個(gè)是一個(gè)胖胖的男生，小女子我送雅號：“盛老千�！彼且粋�(gè)整天只會(huì )欺負我的人，他的塊頭大。我再怎么勇敢的氣勢也不能奈何他。以前英語(yǔ)作業(yè)多，我們總是互相分擔，一起完成一本作業(yè)。機智的我們發(fā)明一個(gè)新鮮詞匯：“雙打！”當時(shí)在班級是很流行的，此時(shí)想想還有些小激動(dòng)。第二個(gè)同桌，是一個(gè)瘦弱。數學(xué)特別好的呆木頭。他的言語(yǔ)不多，所以每次我一個(gè)人唱獨角戲。對于他，我能所求的不過(guò)是他計算出來(lái)的數學(xué)題。然而，自從我轉學(xué)后，便失去了聯(lián)系。
是，時(shí)光。改變了距離。
（三）
歲月的荏苒，時(shí)間齒輪的轉動(dòng)。改變了初期的幼稚，和青澀的面容。初期的我不會(huì )為考試而焦慮不安，不會(huì )在意異樣的目光。不會(huì )有那么多的迷茫和彷徨失措。甜蜜，惆悵和每天不期而至的煩惱隨著(zhù)時(shí)間的轉移而沉重。而我們經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通。
是，時(shí)光。改變了我們。
時(shí)光無(wú)法為一個(gè)人駐足停留，所以我們任憑時(shí)光匆匆的流逝。我們始終都無(wú)法握緊手中的歲月。流年童真，好友同桌，歲月模樣。卻只能成為過(guò)去，成為我回憶的一部分。歲月深處的舊時(shí)光，曾經(jīng)般絢爛，往昔般的唯美。
于是。時(shí)光不再！時(shí)光不再！
逝去時(shí)光作文13
逝去的時(shí)光就這樣匆匆地逝去了，就像是一顆流星從深藍的夜空滑過(guò)，雖帶有一絲痕跡，卻也在雨水的沖刷下消逝了。我們，仿佛總有太多的話(huà)沒(méi)有說(shuō)，等又一次相遇，卻又抑止住了已掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)。其實(shí)，有些話(huà)，我一直想對你說(shuō)。
我們曾喜歡并肩仰望天空，靜靜地，聽(tīng)著(zhù)時(shí)間流淌。我們曾路過(guò)花園和幸福，生命時(shí)而喧嘩，時(shí)而平息，匆忙的腳步?jīng)]有停下來(lái)。許多人匆匆走過(guò)你的生命，還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，就這樣轉身了。好想回到過(guò)去，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，和你在一起。我們來(lái)過(guò)，幸福過(guò)，笑過(guò)也哭過(guò)。這所有的記憶都化作秋天的落葉，在秋風(fēng)的陪伴下，從你身邊飄過(guò)，連成一個(gè)個(gè)，我們的童話(huà)。
記得第一次和你說(shuō)話(huà)，是在一棵柳樹(shù)下。我靠在柳樹(shù)下，抬頭仰望藍天，看著(zhù)滿(mǎn)天飄飛的柳絮，獨自發(fā)呆。發(fā)現柳樹(shù)的四個(gè)枝條搭在一起，像極了一個(gè)相框，再加上藍天和飄飛的柳絮，便像一幅照片了，運動(dòng)的照片，簡(jiǎn)單的相框。也許，這，就是我的世界。但總覺(jué)著(zhù)少了點(diǎn)什么。這時(shí)，你奇跡般從相片中露出來(lái)，打斷了我的思緒。我望著(zhù)你，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，你就先開(kāi)口了。從幾句簡(jiǎn)短的對話(huà)中，就發(fā)現了你和我有太多相似之處。和你第一次交談，感覺(jué)竟是如此平常，仿佛，我們早已相識。于是，相片中便經(jīng)常出現你的臉龐，你的微笑，你的話(huà)語(yǔ)。我的世界，已完整了。
總喜歡和你在一起，一起去看我們的那幅相片。我們背靠背，并沒(méi)有多說(shuō)話(huà)，但我們是快樂(lè )的。因為我知道，其實(shí)瞬間的幸福，也是愛(ài)的永遠。只要能和你在一起，這樣，便夠了。
不知為什么，時(shí)間如此倉促，我們就要分別了�；叵胍郧�，我們總以為還有緣分，卻沒(méi)想到，我們的每一次揮手道別，都可能是絕別；我們的每一聲嘆息，都可能是人生里，最后的一聲嘆息。離別的時(shí)候，我們都沒(méi)有哭，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是又去了我們第一次見(jiàn)面的地方，默默地，仍向第一次見(jiàn)面時(shí)一樣，只是，要分別了。走之前，你把我拉著(zhù)你的手輕輕放下，讓我回去，給了我一個(gè)微笑。我叫住你，卻又無(wú)話(huà)可說(shuō)，微笑著(zhù)搖了搖頭。其實(shí)，無(wú)們心里都明白：你給我一個(gè)微笑，我還你一個(gè)笑意，我們彼此心頭，都會(huì )感到甜蜜。
秋風(fēng)拂過(guò)，黃葉飄過(guò)。同一片星空下，朋友，你是否聽(tīng)到我想對你說(shuō)的話(huà)語(yǔ)？
逝去時(shí)光作文14
沁一縷書(shū)香，品一味茶禪，沐一米陽(yáng)光，自持一份淡然，清淺時(shí)光，在這安詳中淡淡流淌�！}記
在陽(yáng)光明媚的午后，靜靜的坐在茂盛的樹(shù)下，回憶著(zhù)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光像是一個(gè)頑皮的孩子，不停的奔跑，讓人永遠都抓不到，摸不著(zhù)。
十六歲的我們，漸漸明白，我們身邊的人或事都可能會(huì )慢慢地離開(kāi)我們，友情，親情。我們只能繼續往前走，繼續去遇見(jiàn)某些人，某些事，可能還會(huì )失去某些人，某些事。
就像小時(shí)候，一件心愛(ài)的玩具，可能會(huì )在玩膩了之后，去遺忘它，或許在某一天失去它。我們長(cháng)大了，上學(xué)了，和相處了很長(cháng)時(shí)間的同學(xué)分開(kāi)。亦或是，在我們成人后，還某一天可能會(huì )失去我們的父母。
那些人，那些事，會(huì )在該來(lái)的時(shí)間來(lái)到你的身邊，有些可能隨著(zhù)時(shí)間的流逝，和你慢慢走散。但是，那些都是，都記錄在你回憶的時(shí)光簿里。有一天，當你和自己走散，時(shí)光會(huì )帶你找回最初的自己。
時(shí)間在走，人在變。我們或許沒(méi)有了小時(shí)候的幼稚天真，變得成熟懂事;我們或許沒(méi)有了最初的果斷純粹，變得優(yōu)柔寡斷；我們或許沒(méi)有了想說(shuō)就說(shuō)的勇氣，變得唯唯諾諾。我們在匆忙地生活中，有時(shí)或許沒(méi)有發(fā)現，已經(jīng)與自己預定的軌道偏離，與那個(gè)預定的自己走散。
但是，在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，和時(shí)光相遇的我們，或許會(huì )突然回到小時(shí)候，回到學(xué)生時(shí)代，回到一個(gè)我們無(wú)法遺忘的場(chǎng)景。
明年，我們就要離開(kāi)生活學(xué)習了三年的學(xué)校。又要看著(zhù)一些人慢慢走出我們的生活，哪些學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)們的打打鬧鬧，一幕幕浮現，那些刻在時(shí)光的留言板上的歡笑，哭泣，像是時(shí)光倒流，把你帶回那個(gè)承載著(zhù)你最美好快樂(lè )的時(shí)間，地點(diǎn)�；蛟S在多年后，再見(jiàn)到老師，同學(xué)，再次想起那些歡笑的時(shí)光，你也許會(huì )感嘆，時(shí)光飛逝，但是，那些美好從來(lái)都不曾流逝。
我想說(shuō)：時(shí)光的腳步從來(lái)不停止，但是請回頭看看，你一直還是那個(gè)最善良的你，那些友情，親情，從來(lái)沒(méi)有走遠，他們只是在等你去尋找。
逝去時(shí)光作文15
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活彈指間轉瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)母校開(kāi)始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著(zhù)爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)校園，進(jìn)入班級。望著(zhù)這一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的臉，心里充滿(mǎn)了好奇與開(kāi)心，同時(shí)也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著(zhù)招呼，笑聲、鬧聲洋溢著(zhù)教室。如今，已經(jīng)長(cháng)大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長(cháng)大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對老師說(shuō)一聲：“老師我們長(cháng)大了，您辛苦了！”
就要離開(kāi)校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，但是我們覺(jué)得缺了什么。在四五年級的那段時(shí)間，我們一直希望自己快快長(cháng)大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開(kāi)心了，對往日的時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現，我們好愚蠢呀，為什么沒(méi)有珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們在一起的時(shí)間不多了，如果時(shí)間可以重來(lái)，我是多么希望再回到六年前那時(shí)天真無(wú)邪純潔的我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，可現在我們沒(méi)來(lái)得及說(shuō)些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級軍訓的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與快樂(lè )。大家互幫互助，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰(shuí)累了，有人幫忙；誰(shuí)生病了，有人照顧；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)心。軍訓的日子我們在鍛煉中，也在磨練著(zhù)我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開(kāi)用真心去面對六（5）班這個(gè)大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對大家說(shuō)：聚不是開(kāi)始，散也不是結束。同窗數載凝聚的無(wú)限美好瞬間，將永遠銘記在我的記憶中。不管以后你們何去何從，我希望你們記住，你的畢業(yè)班是人民小學(xué)六（5）班，你有一個(gè)同學(xué)叫吳銘。
致小學(xué)六年那些逝去的美好時(shí)光。
【逝去時(shí)光作文15篇】相關(guān)文章：
初一作文逝去的時(shí)光02-19
逝去的時(shí)光作文9篇02-15
逝去的時(shí)光作文三篇02-08
逝去的時(shí)光作文四篇02-07
逝去的時(shí)光作文八篇02-07
逝去的時(shí)光作文8篇02-05
逝去的時(shí)光作文3篇02-02
逝去的時(shí)光作文(13篇)01-27
逝去的時(shí)光作文13篇01-27
逝去的時(shí)光_750字02-11