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灰羽飛過(guò)張揚的時(shí)光作文2篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的灰羽飛過(guò)張揚的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
灰羽飛過(guò)張揚的時(shí)光作文1
如果說(shuō)天才是寂寞的，那為何我不是天才卻比天才寂寞。
如果說(shuō)天才是憂(yōu)郁的，那為何我不是天才卻比天才憂(yōu)郁。
如果說(shuō)天才是偏執不達目的不罷休的，有太多的彷徨猶豫的我知道了答案，于是自命不凡的我漸漸的多了一份憂(yōu)傷，藍色的寂寞印證著(zhù)我的追求，藍色的憂(yōu)郁見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。我擁有的是藍色的夢(mèng)想，所以我慶幸。我擁有的夢(mèng)想是藍色的，所以我傷悲。面對這滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意之間的現狀，打開(kāi)我塵封的記憶，尋找我那年的夢(mèng)想，我的天才夢(mèng)。
過(guò)去是幸福的，過(guò)父母設計好的日子是快樂(lè )的.，只是那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光過(guò)于短暫……每天背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)堂，聽(tīng)老師站在講臺上嘮叨，我總是昏昏欲睡，總是不明白那些簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的東西為何要那樣的反復強調，于是我告訴自己說(shuō)我是天才。早讀課的時(shí)候，總是分不清是該拿語(yǔ)文課本還是應該讀ABC，回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的是高傲的可怕，想法也簡(jiǎn)單的可以，上大學(xué)也是心里唯一的夢(mèng)想，也不知道大學(xué)是什么東西，總是聽(tīng)見(jiàn)身邊的人說(shuō)大學(xué)生啊，很懂很強大，天上飛的懂完，地上爬的懂一半�？偸瞧诖约嚎煨╅L(cháng)大，快些走進(jìn)大學(xué)的殿堂。夢(mèng)碎了，我被校園拋棄了，開(kāi)始我那顛沛流離的青春，背著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，我逆向而行。
青春是苦澀的，蒙蒙朧朧的，太過(guò)張揚，我的青春不曾有過(guò)飛翔，夢(mèng)想停留在了起點(diǎn)，我的翅膀在那里夭折了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始那永無(wú)止盡的墮落，當我一不留神跌倒，可以清醒地面對自己的人生的時(shí)候，我的青春早已經(jīng)不在了，年輕的我臉上布滿(mǎn)了滄桑，當我再想用那承載著(zhù)夢(mèng)想的視鏡看清自己時(shí)，才發(fā)現它已經(jīng)破碎了，或者是在我放蕩不羈的時(shí)候離我遠去了。我看不清自己，日漸憔悴繼而頹廢，沒(méi)有人懂粘合那零散的心碎，有多傷悲，我只能默默地承受著(zhù)，我不知道回頭的路有多艱難，看著(zhù)那些自己布下的尖刺，強忍著(zhù)傷痛告訴我自己，我會(huì )回去，我一定會(huì )回去的，找回我童年的心境，遺憾誰(shuí)都會(huì )有，但我不會(huì )讓這種遺憾留給我自己。錯了就不要去后悔，無(wú)論寫(xiě)多么長(cháng)的懺悔錄都挽回不了那流逝的青春了，輸掉了整個(gè)青春的我還有什么值得顧慮。即使錯過(guò)了五彩繽紛的花蕊，握緊手心中那已開(kāi)始萌芽的種子，熬過(guò)這寒冷的冬季，你將會(huì )擁有來(lái)年的第一個(gè)季節。
你看到了嗎，那個(gè)春天在向你招手。
我相信這顆種子會(huì )成為明天的奇跡，凝結所有的熾熱，我疲憊的身軀，會(huì )在下一個(gè)季節里重生。
灰羽飛過(guò)張揚的時(shí)光作文2
假如說(shuō)天才是孤獨的，那為什么我不是天才卻比天才孤獨。
假如說(shuō)天才是抑郁的，那為什么我不是天才卻比天才抑郁。
假如說(shuō)天才是偏執不達目地不罷休的，有過(guò)多的彷徨遲疑的我知道回答，因此自命不凡的我逐漸的多了一份憂(yōu)愁，深藍色的孤獨證實(shí)著(zhù)我的追求完美，藍色的憂(yōu)郁印證著(zhù)我的成長(cháng)。我擁有的是深藍色的夢(mèng)想，所以我幸運。我擁有的夢(mèng)想是深藍色的，所以我悲傷。應對這令人滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意中間的現況，開(kāi)啟我塵封的記憶，找尋我那一年的夢(mèng)想，我的天才夢(mèng)。
以往是幸福的，過(guò)爸爸媽媽設計方案好的日子是開(kāi)心的'，僅僅那類(lèi)無(wú)拘無(wú)束的歲月過(guò)度短暫性每日背著(zhù)厚重的背包上學(xué)堂，聽(tīng)教師立在講臺上絮叨，我一直昏昏欲睡，一直搞不懂這些簡(jiǎn)易的不可以再簡(jiǎn)易的物品為什么要那般的反復強調，因此我告訴自己說(shuō)我是天才。早讀課的情況下，一直分不清楚是該拿語(yǔ)文課本還是應當讀ABC，回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的是傲慢的恐怖，念頭也簡(jiǎn)易的能夠，讀大學(xué)也是內心唯一的夢(mèng)想，也不知道高校是什么東西，一直聽(tīng)到身邊的人說(shuō)在校大學(xué)生啊，很懂很強勁，天上飛的懂完，地上爬的懂一半。一直希望自身快些長(cháng)大了，快些走入高校的圣殿。夢(mèng)碎了，我被校園內拋下了，剛開(kāi)始我那顛沛流離的青春年少，背著(zhù)童年的夢(mèng)想，我逆向而行。
青春是苦味的，蒙蒙朧朧的，太過(guò)張楊，我的青春不曾有過(guò)翱翔，夢(mèng)想滯留在了起始點(diǎn)，我的翅膀在那里夭折了。不清楚從何時(shí)剛開(kāi)始，剛開(kāi)始那永無(wú)止盡的沉淪，當我一不留神摔倒，能夠保持清醒路面對自身的人生道路的情況下，我的青春早早已沒(méi)有了，年青的我臉部鋪滿(mǎn)了蒼桑，當我再想要那承重著(zhù)夢(mèng)想的視鏡看清自己時(shí)，才發(fā)覺(jué)它早已粉碎了，或是是在我放蕩不羈的情況下離我漸行漸遠了。我看不清楚自身，日趨蒼老進(jìn)而消沉，沒(méi)人懂黏合那零散的心碎，有多悲傷，我只有靜靜地承擔著(zhù)，我也不知道回過(guò)頭的路有多艱辛，看見(jiàn)這些自身布下的尖刺，忍著(zhù)著(zhù)痛苦跟我說(shuō)自身，我能回來(lái)，我一定會(huì )回來(lái)的，找到我兒時(shí)的心情，缺憾誰(shuí)都是有，但我不想讓這類(lèi)缺憾交給自己。不對就不必去后悔莫及，不管寫(xiě)多么的長(cháng)的懺悔錄都挽留不上那流逝的青春了，輸了了全部青春年少的我也有什么值得顧忌。即便錯過(guò)五彩繽紛的花蕊，緊握手心里那已剛開(kāi)始萌芽期的種子，挺過(guò)這嚴寒的冬天，你可能擁有明年的第一個(gè)時(shí)節。
你見(jiàn)到了沒(méi)有，哪個(gè)春天在向你揮手。
相信這顆種子會(huì )變成明日的驚喜，凝固全部的炙熱，我疲倦的軀體，會(huì )在下一個(gè)時(shí)節里再生。
【灰羽飛過(guò)張揚的時(shí)光作文】相關(guān)文章：
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