六年時(shí)光作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年時(shí)光作文1
最后一次春游，是我記憶中抹不去的難忘、快樂(lè )的時(shí)光。
禮拜二的早晨，公雞沒(méi)來(lái)得及打鳴，同學(xué)們早已起了床，做了一切準備。早餐后我們全班上了“快樂(lè )的大巴”帶著(zhù)一路的歡歌笑語(yǔ)向長(cháng)鹿農莊前進(jìn)。
在說(shuō)說(shuō)笑笑中，不知不覺(jué)得就到了。我們也隨這隊伍一步一挪地進(jìn)入了我們的快樂(lè )大本營(yíng)—長(cháng)鹿農莊。放好了行李就“各奔東西”了。去找我們最向往、最向往的游戲去了。
我們天生有冒險精神的男孩們來(lái)到了恐怖陰森的鬼船“哥德堡號”。我們隨著(zhù)“船員”和“水手”們的指揮排上了探險的隊伍，突然出口一群探險完的游客魚(yú)貫而出，臉色發(fā)白，嘴里感嘆著(zhù)“太可怕了！”。我們開(kāi)始害怕了。很快輪到我們了，我的心里砰砰直跳，我們坐在船艙里看完了“哥德堡號”的恐怖來(lái)歷的視頻后，我們走下了一個(gè)樓梯，然后來(lái)到了昏暗的走廊，我們小心翼翼的走著(zhù)，旁邊出現了一些張牙舞爪的“鬼”，還有那血淋淋的嘴呻吟著(zhù)：“救命啊。。。。。�！�。嚇得我們魂飛魄散，我們開(kāi)始逃命，跑著(zhù)跑著(zhù)還被一個(gè)女鬼的手抓了一下，我們跑到門(mén)口，一開(kāi)門(mén)一個(gè)血肉模糊的鬼沖我們跑來(lái)。突然我們才發(fā)現是個(gè)“船員”，天吶，“哥德堡號”真是太恐怖了。
下了船，我們來(lái)到了最刺激的游戲—空中飛人。我們得系上一根威亞，然后從高塔上滑翔直到地面!在緊張的氣氛中，又到我了，我系上了威亞，鼓起勇氣，我跳下去了，看看地面上如螞蟻一般的人，車(chē)猶如指甲蓋那么大，我頓時(shí)麻木了，腿開(kāi)始發(fā)軟，手開(kāi)始發(fā)抖，風(fēng)拍打著(zhù)我那已嚇得發(fā)青的臉，如同抽取魂靈一般。終于，我到了地面上，我緩緩的解開(kāi)了威亞，嚇得連走路的力氣都沒(méi)了。
后來(lái)，忘去了剛剛那番驚嚇，又懷著(zhù)興奮的心情玩了許多刺激的游戲。這次豐富多彩的春游，這次驚悚的冒險，這段美好純真的童年記憶，必將銘記永遠在心。
六年時(shí)光作文2
小學(xué)，我們有多少歡聲笑語(yǔ)有多少煩惱，小學(xué)我們早早放學(xué)，我們可以在一起玩耍，可以晚點(diǎn)回家。
小學(xué)我們還是個(gè)孩子，家長(cháng)對我們也不嚴格，只要我們把作業(yè)寫(xiě)完，我們可以隨時(shí)出去玩，我們可以玩到不想玩為止，可以玩到晚上，我們可以找出同學(xué)叫上他們，帶點(diǎn)錢(qián)到處游玩。
但在我們分別的時(shí)候，不管男女都會(huì )哭，因為我們不會(huì )忘記我們在一起的歡樂(lè )時(shí)光，因為我們怕以后沒(méi)有那種歡樂(lè )時(shí)光，因為我們一起生活了六年。在我們分別的時(shí)候，我哭了我沒(méi)有那么堅強，可是誰(shuí)有那么堅強呢?我們知道，以后可能再也見(jiàn)不上了，在分別的時(shí)候我們以淚水，來(lái)祝福大家。
在上初中后，我們沒(méi)有在體驗過(guò)小學(xué)的時(shí)光。我們也時(shí)常懷念這種時(shí)光，可我們再也不可能有小學(xué)的時(shí)光了，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們已經(jīng)不是小孩子了。
但在我們心里，我們永遠也不會(huì )忘記我們在一起的快樂(lè )時(shí)光。
六年時(shí)光作文3
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，世界無(wú)窮大，我們不一定有再聚的時(shí)候。
相片上的我們單純而又充滿(mǎn)微笑，毫無(wú)遮掩地對著(zhù)鏡頭伸出兩根指頭，露出甜甜的酒窩。
還記得，那時(shí)的我還扎著(zhù)兩個(gè)雙馬辮，可是時(shí)光飛逝，現在的我不再扎著(zhù)幼稚的雙馬辮，而是扎是單馬尾。
還記得，那時(shí)的我課間坐在座位上安靜地看書(shū)，現在，我和同學(xué)們走出教室，聊聊天，散散步。那時(shí)的小旋還是沉默寡言；那時(shí)的李陽(yáng)不和同學(xué)們打招呼；那時(shí)的韻曄開(kāi)不起玩笑；那時(shí)的芷瑜不敢上臺演講；那時(shí)的栩身高和我們差不多……這些變化都證明了，時(shí)光飛逝，我們在成長(cháng)。
當流星再一次劃過(guò)天空；當我們再一次被表?yè)P；當我們再一次體會(huì )了幫助的快樂(lè )；當我們再一次體會(huì )了友誼的滋味，我們又收獲了更多的哎。我們用真誠換來(lái)了一份永恒綻放的快樂(lè )。6乘365的緣又可以讓我們用多久去珍惜呢？轉眼又是一個(gè)夏天，這段日子已經(jīng)走過(guò)了三分之二……我們要珍惜剩下在一起的時(shí)間，好好學(xué)習，好好相處。
去的總要去的，來(lái)的總要來(lái)的，去來(lái)的中間又飛逝了許多時(shí)光。于是——
逛街的時(shí)候，日子從錢(qián)幣里過(guò)去；談笑的時(shí)候，日子從話(huà)語(yǔ)里過(guò)去；洗澡的時(shí)候，日子從花灑里過(guò)去；玩樂(lè )的時(shí)候，日子從笑聲中過(guò)去！
中學(xué)時(shí)段總是要來(lái)的，幼兒時(shí)光總是要去的，為了成長(cháng)，為了學(xué)習，我們只有對很多東西說(shuō)放棄。用苦澀為它輕唱，用時(shí)間把它遺忘。既然我們無(wú)法挽留，那我們就要用行動(dòng)去珍惜每分每秒，用成績(jì)告訴大家，我們沒(méi)有白過(guò)這6年！
六年時(shí)光作文4
四月，春暖花開(kāi)！雨一遍又一遍纏綿緋側的涮洗著(zhù)這座小城，洗滌了污垢，也帶走了一些回憶！
我就那樣趴在在窗臺，看這個(gè)雨后清晰的世界，以及踏著(zhù)泥濘走來(lái)的自己，偶爾還是會(huì )想過(guò)去，但以不在提及！
轉身，能看見(jiàn)后面黑板上，到計時(shí)在那觸目驚心的豎著(zhù)，不知為何，那稀疏的兩位數，竟讓一向庸懶，無(wú)所謂的我，也開(kāi)始燥動(dòng)起來(lái)！是啊，時(shí)間真的不多了，一切都開(kāi)始變得吝嗇起來(lái)。那些日后被用來(lái)緬懷的同學(xué)錄，也開(kāi)始大面積的繁衍，如立秋后的樹(shù)葉，款款落下，讓人不舍、無(wú)奈、及凄涼！
生活似乎還是那樣，五點(diǎn)五十起床，六點(diǎn)半出門(mén)，然后微笑走向那個(gè)消磨了三年青春的劇場(chǎng)！只是在這看似一塵不變的下面，是排山到海，洶涌澎湃！
我不得不開(kāi)始承認，一向冷靜的我，這一次是真的不安起來(lái)，這些是那些荒誕歲月的代價(jià)，我只能接受，卻無(wú)比的害怕，那看不見(jiàn)的未來(lái)
六年時(shí)光作文5
一眨眼，6年過(guò)去了。我們從幼稚的小孩變成了大小伙子了，想想過(guò)去的時(shí)候，我們因為在伙伴的后面貼紙條，而一起罰站時(shí)，感覺(jué)很有趣！可那紙條上，頂多是些什么豬啊、狗啊、呆子、傻子��！因為小時(shí)候不會(huì )寫(xiě)字，所以大多數都是拼音，老師看到了，還以為是英語(yǔ)句子呢！我們都成神童了，呵呵！
還記得小時(shí)候在學(xué)校吃飯，然后代管時(shí)，在6班代管時(shí)，劉鑫磊以為楊老師不在就猴子稱(chēng)代王了！在6班里大吼大叫，沒(méi)想到干晨雪回班告楊老師了，楊老師知道后要劉鑫磊來(lái)，劉鑫磊去了，還帶著(zhù)書(shū)、本子、筆、書(shū)包。然后我們都回班看熱鬧，當我看時(shí)，劉鑫磊一手拿著(zhù)書(shū)包，另一只手拿著(zhù)一大把筆，8個(gè)字，活生生像個(gè)賣(mài)菜的！
呵呵，小時(shí)候的趣事太多了！我們這些都是美好的回憶！我會(huì )都記下來(lái)的！畢竟是6年的同學(xué)，雖然有些同學(xué)我不喜歡，贊同，但畢竟都是同學(xué)，以后幫助幫助！
唉，拜拜了，在過(guò)一個(gè)月就再見(jiàn)了！
六年時(shí)光作文6
小學(xué)是最長(cháng)且最快樂(lè )的時(shí)光，我們童真卻正在慢慢成熟，我們稚嫩的聲音也在慢慢變的成熟，我們的一切一切都漸漸成熟，而現在的我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)讓我哭過(guò)讓我笑過(guò)的母校。
現在，我已經(jīng)離開(kāi)了母校，但是一年級入學(xué)的第一天的情景還歷歷在目，在我腦海中徘徊。小學(xué)，多么美好，我認識了許許多多的朋友，可是這一切就像夢(mèng)一樣，一晃而過(guò)。我懷念，我想念，我眷念，我思念。我渴望回到那個(gè)六年三班去，與同學(xué)們嬉鬧，玩耍，八卦。如果讓我重回小學(xué)，同樣的同學(xué)，同樣的老師，同樣的班級，我會(huì )義不容辭的同意，無(wú)論讓我付出任何東西。如果看到這篇作文的是五年級的學(xué)弟或者學(xué)妹，請你們珍惜即將到來(lái)的六年級吧，不要想我一樣，失去了才會(huì )后悔。時(shí)間匆匆啊，如果不珍惜那一分一秒，它就會(huì )白白流失，知道耗盡......
我想在這里說(shuō)一聲：母校，我愛(ài)你！
六年時(shí)光作文7
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！被腥婚g，我仿佛回到了六年前那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。那天，媽媽給我梳著(zhù)整齊利落的馬尾辮，領(lǐng)我來(lái)到民主小學(xué)一年一班。我剛一進(jìn)門(mén)，70多雙眼睛都齊刷刷的望著(zhù)我。沒(méi)想到，須臾間我已上了六年級，等待著(zhù)我們的，是離別。
“問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊�！蓖�(zhù)班里這些熟悉的面孔，我不禁感到依依不舍。在這六年光景里，我們一起讀書(shū)，一同歡笑；一起排練課本劇，一同為合唱做準備；一起為足球運動(dòng)員加油助威，一同在籃球場(chǎng)上揮汗如雨……諸多類(lèi)似的事歷歷在目，六年的相伴時(shí)光竟如白駒過(guò)隙般匆匆而去。
“天之涯，海之角，知交半零落�！蔽覀儺厴I(yè)在即，將要奔赴新的征程。在這六年光景里，我們度過(guò)了許多美好的時(shí)光。放眼望去整個(gè)校園，到處都有我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶：樹(shù)蔭下，似乎還回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)；教室里，老師的諄諄教誨仿佛就在耳旁；國旗下，我們莊嚴地宣誓；操場(chǎng)上，我們一起拼搏向上……一切美好的往事都將成為回憶，被我們放在心底靜靜地珍藏，六年的相伴時(shí)光即將成為過(guò)去，但我相信，我們之間的情誼永不改變。
“人生難得是歡聚，唯有別離多�！毕嘤觥嘧R——相知，這是多么奇妙的過(guò)程，將一個(gè)人的記憶融入了五十個(gè)人的回憶。短暫的離別，是為了更好的相聚，讓我們期待，那份永恒的喜悅。校園的樹(shù)郁郁蔥蔥，教室里灑滿(mǎn)清澈的陽(yáng)光，熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵，然而相信青春不老，你我仍會(huì )重逢在美好的未來(lái)。六年時(shí)光，后會(huì )有期。
六年時(shí)光作文8
轉眼之間，20xx已遠離我們，而20xx又悄無(wú)聲息的來(lái)到我們身邊，在驚嘆時(shí)間飛逝只是，我們開(kāi)始漸漸意識到分離的意義，不由的停下腳步，回首遙望認識的起點(diǎn)。
20xx年9月1日，我們牽著(zhù)爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳的進(jìn)入全新的生活，全新的六年生活就此開(kāi)幕。
記得一年級的開(kāi)始，我便走錯了教室，講臺上的老師停止了講課，我看著(zhù)周?chē)粡垙埬吧拿婵�，突然想�?我走錯教室了。只好漲紅著(zhù)臉在同學(xué)與老師的注視下，快步走出教室，走向自己的班級。
時(shí)隔多年，同學(xué)與老師的注視，讓我感受到了他們無(wú)聲中向我傳遞的，不是嘲笑，而是幫助，幫我走出這個(gè)教室，讓我留下鮮活的記憶。后來(lái)，我再也沒(méi)有錯過(guò)。
漸漸地，我開(kāi)始熟悉這座粉紅色的校園。我知道了每一個(gè)教室的位置，知道了每一棟樓的作用，也了解著(zhù)我的學(xué)校。同時(shí)也收獲著(zhù)。
那是一次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，要求做一本詩(shī)集。我心想，這還不簡(jiǎn)單，一周的時(shí)間，便查一查資料，剩下的東西就草草了事。到了展示的時(shí)間，我們拿上了我們的作品，不禁為自己臉紅，許多地方?jīng)]有做到位，看著(zhù)其他同學(xué)精美的作品，我漸漸明白了。對每一件事細心，注重每一個(gè)細節，才可以獲得成功，打那以后，我開(kāi)始認真面對著(zhù)每一次的學(xué)習，作業(yè)，哪怕是微不足道的，也要躲在被窩里想個(gè)半天，直到想到的方案。
六年生活，在彈指間飛逝，我們誰(shuí)也沒(méi)有意識到，時(shí)間是如此的飛快，甚至沒(méi)有停下來(lái)歇息一會(huì )兒，我們還沒(méi)來(lái)得及珍惜，就已來(lái)到了最后。我們從一個(gè)什么也不懂得小孩子，漸漸長(cháng)大，成為了一個(gè)個(gè)大姐姐，大哥哥，我們?yōu)榇烁冻鲋?zhù)辛勤，也有收獲。
我們?yōu)榇烁冻隽撕顾D辛甚至有痛苦但同時(shí)也收獲了知識成功和友情。分別來(lái)得如此的快，快到我措手不及，但同時(shí)也說(shuō)明我長(cháng)大了，分別是人人都要經(jīng)歷的，我將帶著(zhù)美好的回憶，邁向新的世界。
六年的時(shí)光，讓我懂得了很多……
六年時(shí)光作文9
時(shí)光正在流逝，在不知不覺(jué)中流逝。每一分每一秒，都在慢慢過(guò)去。趁現在的我們還年輕著(zhù)，努力吧，時(shí)光可不等人。
“真無(wú)聊！”我一只手撐著(zhù)下巴，另一只手不停地拿筆敲打著(zhù)桌子，聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師是如何從一個(gè)話(huà)題講到另一個(gè)話(huà)題的�？晌铱偸锹�(tīng)到一半就沒(méi)耐心了，心里總是想：“上語(yǔ)文課可真是無(wú)聊透頂了！”因此我便想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就不聽(tīng)�！奔词孤�(tīng)了，有時(shí)也會(huì )像聽(tīng)搖籃曲一樣，總是打哈欠。
“真煩人！”此時(shí)，我正上著(zhù)數學(xué)課。數學(xué)老師不停地講著(zhù)練習題，好像念經(jīng)一樣。而我，則是孫悟空，頭疼死了。我總覺(jué)得，我都會(huì )了，講些新知識不行嗎？可老師偏不講，不停地講著(zhù)同樣類(lèi)型的題。講上幾十遍，甚至幾百遍。我又聽(tīng)不下去了。
熬了一天，下午終于放學(xué)了。我背著(zhù)裝滿(mǎn)作業(yè)、課本、學(xué)習工具的書(shū)包回家了�；氐郊�，我往床上一趴，起都不想起。但作業(yè)使我不得不起�？刹幌雽�(xiě)作業(yè)的我，坐在那是發(fā)呆、發(fā)呆、再發(fā)呆。管他什么時(shí)間，反正就是不想寫(xiě)。
就這樣，每天我作業(yè)都寫(xiě)到十點(diǎn)左右。我從不在意那些課上漏掉的時(shí)間、寫(xiě)作業(yè)漏掉的時(shí)間�？刹恢趺椿厥�，我突然察覺(jué)到了——我們快要畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)得好快呀！不知不覺(jué)，已經(jīng)六年了。我突然覺(jué)得我很浪費，我想起一句話(huà)——浪費等于犯罪。
那天，我忽然察覺(jué)到時(shí)間去的匆匆�？蔁o(wú)法挽回過(guò)去的錯誤了。我只想問(wèn)問(wèn)自己：“‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！瘯r(shí)間那么寶貴，你為什么還要浪費？現在六年級的你，有什么樣的處境，自己還不明白嗎？難道時(shí)間會(huì )特意留下來(lái)等你？不，不會(huì )，他不會(huì )等任何人。無(wú)論你富有、貧窮，你美麗、丑陋……時(shí)光都不會(huì )等你……”
“琪琪，下來(lái)吃飯了！”媽媽正在樓梯口喊我。我慌忙跑下去，好似有什么急事。哈，為什么？因為現在的我可不想浪費一分一秒喲！“來(lái)嘍，來(lái)嘍，我下來(lái)嘍！”
好好努力吧，好好地利用手中的時(shí)光，時(shí)光不等人！珍惜你的每一分每一秒，身邊的每一個(gè)人。
六年時(shí)光作文10
轉眼間我的小學(xué)生就這么結束了，回憶起難忘的小學(xué)生活，還真有點(diǎn)懷念吶！在我的小學(xué)生里發(fā)生過(guò)許許多多的事情，它們就像寶石一樣，有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光。
我已經(jīng)離開(kāi)了我那充滿(mǎn)回憶的教室，離開(kāi)了我那可愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)了我敬愛(ài)的老師們，離開(kāi)了我那充滿(mǎn)快樂(lè )的校園。我來(lái)到充滿(mǎn)回憶的教室里，仿佛還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還有我們嬉戲聲，校園里還有我們歡笑的身影。在每個(gè)角落，都留下了我們的足跡。
我忘不了，在運動(dòng)場(chǎng)上，我們矯健的身影。我忘不了，課堂上，同學(xué)們的踴躍發(fā)言。我忘不了，在受傷時(shí)，總有一大群同學(xué)來(lái)關(guān)心你，安慰你。忘不了，忘不了，永遠忘不了那一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，那一件件感人的事跡，這是我終生難忘的。
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間一去不復返，這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我終身難以忘懷。
六年時(shí)光作文11
所謂幸福的時(shí)光，是笑容鐫刻在臉龐上的時(shí)光，有如第一縷陽(yáng)光折射進(jìn)心田的溫暖；有如和煦的春風(fēng)拂過(guò)面龐悄悄地帶走煩惱的利落；有如第一盞明燈驅散黑暗，發(fā)出耀眼的光芒，讓人過(guò)往。
幸福，悄悄得遍布在生活的每一個(gè)角落，構成了幸福的時(shí)光。
�。ㄒ唬�
校園里，下課的鈴聲響了，敲響了同學(xué)們內心的喜悅，整個(gè)校園霎時(shí)間亂作一團，追逐打鬧聲響滿(mǎn)了整個(gè)校園。男孩手拿著(zhù)粉筆，跌跌撞撞地笑咧著(zhù)嘴跑出教室，嘴里喊著(zhù)：“你等著(zhù)，別跑太快，要是讓我追到你你就完了，哈哈……”剛才還笑咧著(zhù)，這一刻卻突然栽了個(gè)跟頭，摔個(gè)四腳朝天。
另一個(gè)男孩捧腹大笑：“哈哈，就你這樣，還想追到我��？嗯，簡(jiǎn)直是癡心妄想��！”還不時(shí)做一番鬼臉。
男孩爬起來(lái)，拍了拍灰塵，露出一臉狡詐的陰笑：“哼哼，等我抓到你，看我不收拾你！”一個(gè)頸又向前奔。陽(yáng)光照在兩個(gè)男孩笑逐顏開(kāi)的臉上，笑聲蔓延在整個(gè)走廊，這正是校園里，幸福的時(shí)光。
�。ǘ�
驕陽(yáng)下，烈日當空，一對夫婦在人群中吆喝著(zhù)：“又香又甜的玉米喲，大家快來(lái)買(mǎi)咧�！眮�(lái)來(lái)往往的人群，在驕陽(yáng)下不停地流動(dòng)。男人汗如雨下，襯衫被打濕了。人群里，一大堆人涌至而上。
“老板，給我來(lái)一個(gè)玉米喲�！比巳褐袏A雜著(zhù)喧鬧的叫賣(mài)聲。男人左手把玉米接給客人，右手接過(guò)錢(qián)，欣慰地笑著(zhù)，又進(jìn)行了下一單買(mǎi)賣(mài)。
夕陽(yáng)西下，人群漸漸減少，男人坐下來(lái)，高興地數著(zhù)今天的收獲。站在旁邊的女人，不知從哪里弄來(lái)的一塊濕布，輕輕地為男人拭去額頭上、面頰上的汗水。男人沖著(zhù)女人笑，女人也笑了。盡管忙活了一天，卻很幸福，陽(yáng)光照在男人女人彼此的臉龐上，勾勒出一副動(dòng)人心弦的幸福溫暖的畫(huà)面。所謂幸福的時(shí)光，也正是在此時(shí)男人女人的笑容中所顯現，溫暖人心……
幸福的時(shí)光，正是如此：或出現在校園的某一角，或出現在男女之間甜蜜的笑容。幸福，在世界的每一個(gè)角落，豐富了生活，溫暖了生命……
六年時(shí)光作文12
在憧憬未來(lái)時(shí)，時(shí)光悄悄的溜走了；在回憶過(guò)去時(shí)，時(shí)光悄悄的溜走了；在迷茫?F懂時(shí)，時(shí)光又悄悄的溜走了。光陰似箭，日月如梭，那一次，使我真正懂得如何把握住時(shí)間。
那時(shí)的`我還在上五年級，記得有一次，放了兩天假�；氐郊依�，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，心想：已經(jīng)上了五天課了，這次作業(yè)又不太多，可以好好的玩兩天了。想到這里，我便大搖大擺的走出家門(mén)，興沖沖的去找鄰居家的孩子玩了。就這樣，一天很快過(guò)去了。第二天，我坐在電視旁，津津有味的看著(zhù)精彩的節目，直到傍晚，我才想起那繁重的作業(yè)不禁心急如焚，可又能起到什么作用呢？無(wú)奈，我只能拼命趕作業(yè)了。一樣又一樣，一科又一科，一筆又一筆。卻不知流失了多少秒，不知流失了多少分，不知流失了多少時(shí)。這時(shí)，我才真正體會(huì )到“光陰似箭，日月如梭”這句話(huà)的含義。直到深夜十二點(diǎn)，我才潦潦草草的寫(xiě)完了作業(yè)，而老師留的預習任務(wù)我卻完全忽略了。第二天上學(xué)時(shí)，我極不情愿的起了床，頂著(zhù)黑眼圈慢吞吞的往學(xué)校走去。當我推開(kāi)門(mén)，面對著(zhù)同學(xué)們驚愕的目光時(shí)，我清楚的知道：自己來(lái)晚了。當我尷尬的坐在座位上時(shí)，才發(fā)現老師已經(jīng)將課文講到一半了。由于昨晚沒(méi)有預習，又加上今天沒(méi)聽(tīng)課，我一直以為輕而易舉的課程竟然變得舉步為艱，就在這時(shí)，老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我一時(shí)間大腦一片空白，站起來(lái)支支吾吾不知所措，打亂了同學(xué)們沉浸在課文的境界。同學(xué)們全部轉過(guò)頭來(lái)盯著(zhù)我，好似在責備我打擾課堂秩序。隨之我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，以及一陣陣低笑聲，頓時(shí)，我的眼淚又涌了出來(lái)。雖然，同學(xué)們沒(méi)有嘲笑我，沒(méi)有諷刺我，但我卻感到異常難過(guò)，心里像扎了根針似的。我感到深深的自責，感到深深的慚愧。我懊悔，如果不貪玩該多好；我慚愧，如果趁早預習該多好；我更難過(guò)，如果珍惜時(shí)間該多好！
轉眼間，時(shí)光飛逝，那一次，使我懊悔不已，使我終生難忘也使我懂得了珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們一定要珍惜時(shí)光，把握住美好的今天！
六年時(shí)光作文13
在喧囂繁華的社會(huì )中，每個(gè)人的壓力都很大，隨著(zhù)科技越來(lái)越發(fā)達，人們生活的腳步也越來(lái)越快，比如說(shuō)我吧周一到周五每天起早貪黑，周末也被課外班無(wú)情的侵占了。我相信遠不止我一個(gè)人這樣，對我們來(lái)講，慢下來(lái)的時(shí)光似乎成為了一種奢望，于是，我特意用了一天來(lái)體驗，也許只有感受過(guò)忙碌的生活，才懂得慢下來(lái)的時(shí)光彌足珍貴……
俗話(huà)說(shuō)的好：，一日之計在于晨。清晨是一天中我最喜歡的時(shí)段了，它上下都洋溢著(zhù)青春的活力，它好似一位少年，對任何都一知半解，懵懵懂懂的，但正是因為那份青澀使它顯得那樣可愛(ài)。我正在陽(yáng)光下散步，漸漸的，我走累了，倚在樹(shù)上，享受著(zhù)它的涼陰，抬頭望天，天是那樣湛藍，云是那么潔白，讓我忍不住擁抱藍天，我哼起了小曲兒，煩惱和悲傷瞬間都分崩瓦解，時(shí)間仿佛凝固了，歌聲化作一片片羽毛，在空氣中跳躍，漂浮……
正午是那樣炎熱，甚至有些難耐，在它旁邊的云好像也比清晨少了好多，就好比沒(méi)有綠葉襯托下的紅花，用它那浮夸的狀態(tài)展現它的風(fēng)采，顯得那樣一枝獨秀。我，站在樹(shù)下，在等，等什么呢？等風(fēng)來(lái)。這時(shí)的微風(fēng)是最沁人心脾，好似在滾燙的巖漿在的一汪清泉，那么神清氣爽，這種感覺(jué)只有在正午才能感受到的。孩子們這時(shí)正吃著(zhù)冰冰涼涼的西瓜。在院內嬉戲打鬧，時(shí)間似乎慢了下來(lái)，只留下孩子們一幅幅可愛(ài)的剪影與微風(fēng)……
難得一見(jiàn)的月夜，總會(huì )給人們帶來(lái)一種說(shuō)不出的愉悅，神秘而絢麗的月亮總能帶給人許多遐想。站在窗前我的思緒也飄向了深邃而遙遠的月亮……銀白色的月光柔柔的灑向我的茶室，竹藤椅，紫砂壺，如絲如縷的茶香
韻味悠長(cháng)的琴聲，讓空氣都變得美好。月亮好似一位羞澀的少女，用縹緲的輕紗遮住那如花似玉的面容，朦朧的柔美，溫婉而又浪漫。我安靜的聽(tīng)著(zhù)那風(fēng)聲，望著(zhù)月亮，享受這一天最后的美好……
停下你匆匆的腳步吧！坐下了，好好享受慢下來(lái)的時(shí)光。放慢生活的舞步，你會(huì )發(fā)現很多美好都藏在慢下來(lái)的時(shí)光里！
六年時(shí)光作文14
快要畢業(yè)了，回想起剛上一年級的時(shí)候，我還是個(gè)天真、活潑、充滿(mǎn)好奇而不懂事的小孩子。剛上學(xué)幾天，一心只以為老師像隻老虎似的，但是老師慈祥的態(tài)度，使我的觀(guān)念不知不覺(jué)的改變了�，F在也漸漸長(cháng)大了，越來(lái)越懂事了，不只知道如何與別人相處，也比較不會(huì )被騙了呢!
歲月一天一天的流逝了，一眨眼就到了六年級。在這座校園中，我歡笑過(guò)，我努力過(guò)，我失敗過(guò)，也傷心過(guò)。在這座校園中的每一個(gè)角落，都曾給我無(wú)數的甜蜜回憶。想起五年級的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)很好的老師，雖然轉去別的學(xué)校，不過(guò)我們都還很想念她呢!
六月的和風(fēng)吹來(lái)，令人有一股悲凄的感覺(jué)。六月結束，也就是我們將結束了六年的小學(xué)生活了。六年的時(shí)光，轉眼就消逝的無(wú)影無(wú)蹤。六年來(lái)老師給我們的鼓勵，引導我們去發(fā)掘知識，也給我們前途的美麗憧憬。在漫長(cháng)的六年裡，經(jīng)過(guò)老師辛苦的教導，同學(xué)們如糖似的相愛(ài)，一但要分離，這是多么令人感傷的是呀!
六年時(shí)光作文15
時(shí)間過(guò)得真快，暮然回首我已是一個(gè)六年級的學(xué)生了。懵懵懂懂步入小學(xué)的校門(mén)，從什么都不懂，到學(xué)會(huì )為人處事，這其中經(jīng)過(guò)了很多的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留下了我成長(cháng)的足跡和美好的回憶。
記得小學(xué)五年級時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任。隨著(zhù)新老師的到來(lái)，班級的一些規定也跟著(zhù)改了，同時(shí)還增添了一項新的規定——講故事。
老師的要求是每個(gè)同學(xué)都要準備一個(gè)故事，按照座位號數的先后順序，一節語(yǔ)文課一個(gè)同學(xué)上去講，每個(gè)人至少講1~2分鐘。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我如同五雷轟頂，整個(gè)人都懵了。講故事對于別人來(lái)說(shuō)，也許是小菜一碟，但我不同。我天生膽子就很小，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練，現在突然讓我一個(gè)人站在講臺上，面對五十幾個(gè)同學(xué)慢條斯理的講，別說(shuō)是兩分鐘，就是一句話(huà)都不可能做到。但老師任務(wù)已布置，我與其把時(shí)間花在這里擔心緊張，還不如先回家準備故事。我是5號，兩天左右就會(huì )輪到我了，既然不能逃避，那就得有充分的準備。
一回到家，我就把老師讓我們講故事的事兒跟媽媽說(shuō)，請媽媽幫忙一起選故事。母女倆翻閱了好幾本書(shū)，最后決定講《鑿壁偷光》。這個(gè)故事我以前就讀過(guò)了，故事的梗概比較熟悉，我想再讀幾遍，復述出來(lái)應該沒(méi)有問(wèn)題。但為了不講錯，不在同學(xué)面前鬧出笑話(huà)，我還得背的更熟練。那兩三天，我反反復復地背誦，不斷地讓媽媽當我的聽(tīng)眾。雖然媽媽一直夸我講得很好，我還是擔心自己不能正常發(fā)揮。
時(shí)間眨眼就過(guò)去了，很快就輪到我講故事。那天，我帶著(zhù)故事，忐忑不安地走上講臺，用蚊子般的聲音講著(zhù)故事。那時(shí)，我腦中一片空白，原先能倒背如流的故事變得模糊不清，我越講越緊張，一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，我像講了一個(gè)世紀之久。好不容易講完了，我逃似的跑了下來(lái)……
講故事這個(gè)經(jīng)歷，讓我看到了自己的膽怯。但我感謝老師設置了這項規定，讓我有機會(huì )鍛煉。我想只要我多鍛煉，一定可以戰勝膽怯的。
小學(xué)六年的時(shí)光很快就要過(guò)去了，我們要好好珍惜，讓短暫的時(shí)光留下更多美好的回憶。
【六年時(shí)光作文(15篇)】相關(guān)文章：
最美的時(shí)光六年級作文03-15
我的時(shí)光作文六年級03-11
鋼琴時(shí)光作文03-16
時(shí)光的作文05-31
時(shí)光時(shí)光慢些吧作文（精選23篇）04-15