六年的時(shí)光作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年的時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年的時(shí)光作文1
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間我已經(jīng)長(cháng)大了�？墒�，我多少次曾夢(mèng)回童年的時(shí)光。我很想回到童年的時(shí)光，我想，這也是許多人的心愿吧！因為童年有著(zhù)許多美好的回憶，那時(shí)的我干什么事情都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而長(cháng)大后再去做就會(huì )有許多束縛，所以長(cháng)大后的我就越來(lái)越想回到童年的時(shí)光。
在我的童年里，值得回味的事情太多了。童年的我活潑、可愛(ài)，尤其是我那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，無(wú)論走到哪兒都能給人們帶來(lái)歡笑。每次回到老家都會(huì )有好玩的事發(fā)生。給我印象最深的就是在老家的小河邊捉魚(yú)蝦�，F在長(cháng)大了每次回到小河邊散步，小時(shí)侯捉魚(yú)的情景就會(huì )浮現在我的眼前，那些小伙伴的面容也會(huì )在我的眼前一張張劃過(guò)。
記得，有一年暑假，在一個(gè)烈日炎炎的正午。大人們都睡了，幾個(gè)小伙伴悄悄的來(lái)到我家，叫上我，拿著(zhù)水桶，一起到小河邊去捉魚(yú)。
那時(shí)的我們非常淘氣，邊走邊鬧著(zhù)玩，在太陽(yáng)的爆曬下，不知不覺(jué)的到了河邊。
到了河邊，河邊的景色非常美麗。只見(jiàn)河邊長(cháng)著(zhù)茂密的蘆葦，河水清澈見(jiàn)底，幾顆花色斑斕的鵝卵石，為小河增添了美麗的色彩。河里幾條活潑調皮的小魚(yú)在石縫里來(lái)回穿梭。
一看到河里的小魚(yú)，我們幾個(gè)小伙伴就迫不及待的脫下鞋子，卷起褲腿，向小河邊沖去。一到河里，我就立即俯下身子摸魚(yú)。這魚(yú)兒可真機靈，摸了大半天，也沒(méi)摸出一條來(lái)，卻拾了許多美麗的鵝卵石。這些鵝卵石好象被顏料涂過(guò)似的，紅的、綠的、藍的，什么顏色的都有。正在我端詳著(zhù)這些五彩的鵝卵石時(shí)，一只稍大點(diǎn)的魚(yú)從石縫里像一只離了弦的箭似的竄了出來(lái)。我立刻跟著(zhù)它像獅子捕獵一樣跑了起來(lái)。它好像在耍我一樣，一直繞圈子，于是我就不跑了�？春脮r(shí)機猛的向它撲了上去�？墒�，不僅沒(méi)有捉到它，還把自己弄了滿(mǎn)臉的泥，就像唱戲時(shí)人們所說(shuō)的“黑老包”。這時(shí)，小伙伴們不約而同的看著(zhù)我大笑起來(lái)。我見(jiàn)他們笑了便也樂(lè )了起來(lái)。黑呼呼的小臉上露出了一排雪白的牙齒，太陽(yáng)就在我們的笑聲中安靜地下山了。
童年就是這么有趣，同時(shí)也是那么的短暫，它總是在我們天真、可愛(ài)的笑聲中悄悄地離開(kāi)。童年的趣事給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。我渴望童年，我真想回到那個(gè)美好的童年里去��！
六年的時(shí)光作文2
回想我第一次踏入文一街小學(xué)，看看父母的背影，不經(jīng)對學(xué)�？謶至藥追�。我踏足在校園里一切是那么陌生，又是那么熟悉；是那么熱鬧，又是那么冷清。時(shí)間如水，短暫的六年飛逝……
現在我不禁羨慕一年級的同學(xué)有那么多的時(shí)間能在母校，而我的時(shí)間只剩下短短的64天。是對未來(lái)的憧憬，還是對過(guò)去的留戀？我覺(jué)得我心中的不舍更重一些。相處的日子不論是快樂(lè )是悲哀還是憤怒都化作回憶，印在我們的腦海里，珍藏起來(lái)�，F在的我們變了，懂事了，懂得珍惜了，也變成熟了。
方老師一年級時(shí)對我們的尊尊教誨至今仍然銘記于心。在這年春，小學(xué)的時(shí)光已臨近尾聲，萬(wàn)物復蘇的初春即將一次分別，一次或許永不重逢的離別。腦海不自覺(jué)會(huì )想出我與同學(xué)們一陣歡笑，我獨自在窗邊的寂寞，我與同學(xué)在比賽中的一滴汗水。明日歌中寫(xiě)道：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！逼鸪醯奈覀冏屓兆又娱L(cháng)流而不緊握，從而少做許多有意義的事情。而現在的我如夢(mèng)初醒，小學(xué)日子卻已然不多了。
天下無(wú)不散的宴席，母�？偸且x開(kāi)的，歡笑在分別時(shí)或許只是淚水的掩蓋，現在的我已懂得，離開(kāi)母校只是從一個(gè)終點(diǎn)奔向另一個(gè)的起點(diǎn)。
分別的步伐在一天天中邁進(jìn)，緊張的學(xué)業(yè)讓我們心中都不得放松，我多想像一年級時(shí)那樣毫無(wú)顧慮的走出校門(mén)，哪怕是一天也罷。畢業(yè)的鐘聲即將敲響，我在心中期待小學(xué)日子能多過(guò)幾日，讓我記住這校園中的一切：同學(xué)，老師，花草一塊磚，一片瓦……企盼離別的時(shí)間能夠停止，在校園的生活再經(jīng)歷一遍該多好……
今非昔比，昔日對我而言經(jīng)常受到管制的學(xué)校，今日卻如美好的天堂一般。我曾無(wú)所顧慮的走出學(xué)校，而今卻滿(mǎn)懷留戀地將離開(kāi)母校。��！文一街小學(xué)，讓我多看看您，多陪在您身邊。畢竟，你我相見(jiàn)的時(shí)間只或許剩下64天，只有這短短的64天……
六年的時(shí)光作文3
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，作文 再見(jiàn)了！小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光�！闭Ｑ坶g，小學(xué)六年的學(xué)習時(shí)光匆匆的流逝了！我十分的不舍，但卻不得不離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)尊敬的老師。
同學(xué)們，你們還記得嗎？原來(lái)，我們曾為一些雞毛蒜皮的小事而爭論不休。原來(lái)，我們曾為游戲不和而爭論不休。如今，我們的友誼如鋼鐵般堅勁，如黃河般洶涌澎湃！
老師們，你們還記得嗎？我曾因沒(méi)有按時(shí)完成您留的作業(yè)而被您批評。我曾因在做課間操的時(shí)候說(shuō)話(huà)而被您批評。您知道嗎？當時(shí)我有多恨你那么？但我現在明白了，您的批評，換來(lái)了我現在的優(yōu)異，將來(lái)的成功！我想對您說(shuō)：“謝謝您，老師，小學(xué)六年級作文《作文 再見(jiàn)了！小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光》。無(wú)論用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出我對你的敬意�！�
母校，你的一草一木都曾帶給我歡樂(lè )：我曾與同學(xué)們在操場(chǎng)上跑步，沙坑里玩沙，草坪里捉蟲(chóng)，樹(shù)蔭下乘涼……您帶給我們過(guò)歡樂(lè )，激烈，傷心，興奮……這一切都使我不能忘懷！這一切，仿佛都不知不覺(jué)的烙在了我的心中。
教室啊教室，謝謝你給我提供寬敞明亮的學(xué)習環(huán)境，這里就像是一個(gè)大家庭，溫馨而有趣。在這里，同學(xué)們總是爭先恐后的回答問(wèn)題，老師在這里傳授與我們知識，這里還總是出現朗朗的讀書(shū)聲……
校園的五星紅旗，謝謝你。你在空中飄蕩，好似讓我看到了當年革命先輩們的斗志昂揚。你給了我力量，你給了我決心，你給了我勇氣，是你陪我走過(guò)了小學(xué)六年的坎坷，我看到的你不是一面普通的旗，而是革命先輩與你的信念，因為你們知道，早晚有一天，中國會(huì )是最棒的！
同學(xué)們，六年，六年了啊。在這里，我們第一次嘗到人生中的酸甜苦辣，第一次看到老師在黑板上寫(xiě)字，第一次嘗到了友誼的珍貴！
同學(xué)們，再會(huì )了！今天的分了，是為了明天更好的相聚！
��！師恩難忘！
��！友誼永存！
六年的時(shí)光作文4
旋轉，零碎，時(shí)光，六年，再見(jiàn)。我只要一想到馬上就離開(kāi)生活了六年的母校，我心中就涌起了不舍之情，想到這，我的淚水就往下流呀流……
在這六年的時(shí)光里，我認識了與我一起度過(guò)開(kāi)心、快樂(lè )、悲傷的同學(xué)；認識了細心關(guān)照以及給予我們知識的老師……他們是那樣的無(wú)私奉獻，用心血去一點(diǎn)一滴都浸透在我們幼小的心靈，他們用勤勞與智慧、堅持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開(kāi)始教育我們，一直堅持不懈地把我們教育成了大孩子，從一個(gè)小毛孩慢慢變成了懂事孝順的好學(xué)生。他們正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在一年級方老師在我幼小時(shí)教育我。在二三年級的李老師把我鑄造成了一位小學(xué)生。但是最讓我感激不盡的還是四五六年級精心教育我們的班主任——郝老師。
在這個(gè)年齡階段，我們都有了自己的思想和想法，幾乎不再聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，這是最難控制的一個(gè)年齡階段，可是郝老師她用自己真誠的汗水哺育了我們……
曾經(jīng)在運動(dòng)會(huì )上撕心裂肺的為班級喊加油，曾經(jīng)因為被老師罵得狗血淋頭而偷偷地反擊反駁，曾經(jīng)在體育課上我們一起吵吵鬧鬧地40分鐘……曾經(jīng)我們一起做過(guò)的事，一起唱過(guò)的歌，一起去玩的地方，它們都深入我腦海里……
我無(wú)法控制時(shí)光的流逝，我曾經(jīng)妄想著(zhù)抓住他們，我跪坐在地上，手用力到以致于被攥出隱隱白痕，可還是抓不住……他們如同空氣一般，甚至比空氣還要難以觸碰。之后我才發(fā)覺(jué)，我們在一起的所有時(shí)光，都回不來(lái)……
我轉過(guò)身回頭一看，這個(gè)教室沒(méi)有我們了。但我知道，這個(gè)教室不會(huì )空，兩個(gè)月后開(kāi)學(xué)，這里將又是坐滿(mǎn)了人，可惜永遠不再會(huì )是我們了……
六年的時(shí)光作文5
青春最美的不是夢(mèng)，而是和你一起追夢(mèng)的人與支持你的人。
——題記
小學(xué)是我們成功過(guò)程里最長(cháng)的一段時(shí)間，六年，整整六年，我們收割了各種東西，禮儀，知識，友誼，夢(mèng)想和感情……班上總有一些永遠不會(huì )被批評的學(xué)霸，還有一些“沒(méi)心沒(méi)肺”的學(xué)渣，以及“討人厭，多管閑事”的班長(cháng)，都是我在這里美好的回憶。
記得我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，班上都是熱血沸騰，800米跑的時(shí)候，大家都撕破喉嚨的喊加油，有人摔了或跑錯地方的時(shí)候，大家關(guān)心的都不是成績(jì)，而是這個(gè)人的心情與狀態(tài)，這就是六乙班美好的地方——不會(huì )變質(zhì)的友誼。
哪個(gè)畢業(yè)班沒(méi)有比同學(xué)還緊張的老師呢？每天的刷題，講課，點(diǎn)名與指點(diǎn)都是各科老師們對我們的負責與愛(ài)，考試考多了，就把試卷帶回家批改；有人成績(jì)下降了，立刻跟他一起查漏補缺。終于考完了，畢業(yè)時(shí)也會(huì )跟著(zhù)我們一起哭鼻子，在《少年》這首歌中回憶著(zhù)這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就是師生中美好的東西——永不褪色的感情。
在外出軍訓期間，大家都頂著(zhù)驕陽(yáng)，忍著(zhù)悶熱堅持著(zhù)；在出校進(jìn)行春、秋游的時(shí)候，我們互相分享美食，歡聲笑語(yǔ)充斥著(zhù)隊伍；運動(dòng)會(huì )的時(shí)光也是讓人難為，隊員、拉拉隊，都在努力地不為自己留下遺憾……
當班上有壽星時(shí)，就更令人感動(dòng)了。為過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌、把奶油涂在別人臉上然后笑他、贈送禮物和小紙條，硬是把那些過(guò)生日的同學(xué)感動(dòng)地淚流滿(mǎn)面，不知說(shuō)了多少遍“謝謝你們”，每個(gè)人都會(huì )因為各種原因笑到岔氣。
還有和好兄弟、好閨蜜們出去玩的場(chǎng)景你是否還記得？大家聊著(zhù)自己以后的打算，開(kāi)開(kāi)玩笑，談?wù)劺硐�，去鬼屋逃生，去餐廳吃飯，哪一刻不是令人難忘的呢？就練逛商店的時(shí)候都是開(kāi)心的，別人眼里，我們可能是瘋丫頭，或者抓著(zhù)少年輕狂好好享受時(shí)光的孩子，再或者是友誼不變質(zhì)的好朋友！
這六年來(lái)母校的滋養，朋友的鼓勵，家人的支持，塑造了現在的我們！
這里是我的童年，這里是我的起點(diǎn)，這里是我的回憶，這里有值得我追憶的`六年點(diǎn)滴時(shí)光……
六年的時(shí)光作文6
童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，沁人心脾，留給我們長(cháng)久的回味。 童年是清香的。那時(shí)的天很透明，蜻蜓、蝴蝶、"拜拜跳"在草叢中飛舞、跳躍。我在草叢中追著(zhù)蝴蝶奔跑。山間清朗的風(fēng)，帶著(zhù)花草的芳香，迎著(zhù)我的面頰吹過(guò)，我能感覺(jué)風(fēng)在耳邊吹過(guò)。心中無(wú)限喜歡這種清香的感覺(jué)，想再多呆一會(huì )兒，多享受一會(huì )兒。只是山間旖旎風(fēng)光在太陽(yáng)落山后仿佛就無(wú)處找尋了，不知疲倦的我只得隨母親下山。
童年又是甜蜜的。那時(shí)我參加了舞蹈班。老師姓陳，年輕貌美，溫和善良。班里大多是骨瘦如柴的骨感美女，而我相比較則胖點(diǎn)，而且年齡最小，可能因為這樣，陳老師最喜歡的就是我。排練的時(shí)候，我的眼睛總是盯著(zhù)門(mén)口，仔細觀(guān)察是否有人參觀(guān)。有人看的時(shí)候，自然要表現得最好，一招一式的要規范；沒(méi)有人看時(shí)，自然要能省就省啦。休息的時(shí)候，我總是第一個(gè)躺下，好像一只懶貓。"高臨風(fēng)，過(guò)來(lái)"陳老師叫。我就會(huì )迅速地爬過(guò)去，倚在她腿上，同她談天說(shuō)地，甜蜜無(wú)比。直到四年級是退出舞蹈班，我一直泡在這種甜蜜中。
童年偶爾會(huì )酸。7歲的陽(yáng)春三月是我忘記不了的。那時(shí)的我平凡又調皮，總是忘帶作業(yè)甚至課本，火山爆發(fā)的胡老師一怒之下，像老鷹抓小雞一樣，揪起我的衣領(lǐng)，把我放進(jìn)的辦公室。面壁"思過(guò)"了一節課，我終于寫(xiě)了這樣一段話(huà)"老師啊老師，我想對您說(shuō)'我犯了錯，您可以批評我、罵我，但不要不讓我讀書(shū)，您不讓我讀書(shū)，我學(xué)不到科學(xué)文化知識，掌握不了本領(lǐng)，將來(lái)找不到工作，是會(huì )來(lái)找你算賬的啊。"當語(yǔ)文老師當眾宣讀的時(shí)候，全班爆笑如潮，轉眼教室即成了淚港（笑出眼淚）。
童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，我時(shí)時(shí)的喝它，越喝越想喝，越喝越有無(wú)窮的回味。
這是一篇描寫(xiě)童年時(shí)光的文章，所選事例（四年級的舞蹈課和老師教訓我）雖然普通細小，但卻敘述生動(dòng),具體。文章最后,作者再次將童年比作清香甜酸的檸檬茶，與文章開(kāi)頭相呼應，從中我們不難看出作者對童年深深的懷念和贊美之情。
六年的時(shí)光作文7
轉眼之間，20xx已遠離我們，而20xx又悄無(wú)聲息的來(lái)到我們身邊，在驚嘆時(shí)間飛逝只是，我們開(kāi)始漸漸意識到分離的意義，不由的停下腳步，回首遙望認識的起點(diǎn)。
20xx年9月1日，我們牽著(zhù)爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳的進(jìn)入全新的生活，全新的六年生活就此開(kāi)幕。
記得一年級的開(kāi)始，我便走錯了教室，講臺上的老師停止了講課，我看著(zhù)周?chē)粡垙埬吧拿婵�，突然想�?我走錯教室了。只好漲紅著(zhù)臉在同學(xué)與老師的注視下，快步走出教室，走向自己的班級。
時(shí)隔多年，同學(xué)與老師的注視，讓我感受到了他們無(wú)聲中向我傳遞的，不是嘲笑，而是幫助，幫我走出這個(gè)教室，讓我留下鮮活的記憶。后來(lái)，我再也沒(méi)有錯過(guò)。
漸漸地，我開(kāi)始熟悉這座粉紅色的校園。我知道了每一個(gè)教室的位置，知道了每一棟樓的作用，也了解著(zhù)我的學(xué)校。同時(shí)也收獲著(zhù)。
那是一次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，要求做一本詩(shī)集。我心想，這還不簡(jiǎn)單，一周的時(shí)間，便查一查資料，剩下的東西就草草了事。到了展示的時(shí)間，我們拿上了我們的作品，不禁為自己臉紅，許多地方?jīng)]有做到位，看著(zhù)其他同學(xué)精美的作品，我漸漸明白了。對每一件事細心，注重每一個(gè)細節，才可以獲得成功，打那以后，我開(kāi)始認真面對著(zhù)每一次的學(xué)習，作業(yè)，哪怕是微不足道的，也要躲在被窩里想個(gè)半天，直到想到的方案。
六年生活，在彈指間飛逝，我們誰(shuí)也沒(méi)有意識到，時(shí)間是如此的飛快，甚至沒(méi)有停下來(lái)歇息一會(huì )兒，我們還沒(méi)來(lái)得及珍惜，就已來(lái)到了最后。我們從一個(gè)什么也不懂得小孩子，漸漸長(cháng)大，成為了一個(gè)個(gè)大姐姐，大哥哥，我們?yōu)榇烁冻鲋?zhù)辛勤，也有收獲。
我們?yōu)榇烁冻隽撕顾D辛甚至有痛苦但同時(shí)也收獲了知識成功和友情。分別來(lái)得如此的快，快到我措手不及，但同時(shí)也說(shuō)明我長(cháng)大了，分別是人人都要經(jīng)歷的，我將帶著(zhù)美好的回憶，邁向新的世界。
六年的時(shí)光，讓我懂得了很多……
六年的時(shí)光作文8
旋轉，零碎，時(shí)光，六年。
從入學(xué)時(shí)的我到現在的我，不管怎么樣，也過(guò)去了六年。不管我是好生差生，而這一次的期末考試都預示著(zhù)過(guò)去的流年再也回不來(lái)了。
學(xué)校的那棵桂花樹(shù)，每年開(kāi)開(kāi)落落，都在訴說(shuō)著(zhù)時(shí)光的逝去，可是不知道，我可曾還有機會(huì )走進(jìn)這所校園，可曾還有機會(huì )看那棵桂花樹(shù)，可曾還有機會(huì )拿著(zhù)掃帚與你們狂掃滿(mǎn)地的桂花，偷偷地把滿(mǎn)地的桂花掃到別人的衛生區，你們偷偷地壞笑，可那笑著(zhù)在我腦海中卻依然那么清晰，清晰到近在咫尺，卻又不再可能了。
每當上樓梯時(shí)看到那滿(mǎn)樹(shù)的桂花，又忍不住朝那樹(shù)下望去，那偷偷壞笑的聲音和當年的我們是那樣相似，他們的身影與你們重疊起來(lái)，而再定睛一看，那已經(jīng)不再是你們了。
這充滿(mǎn)回憶的校園里，處處也都回蕩著(zhù)你們的笑聲，那仿佛是你也是我，是我們的笑聲，可眼淚卻不禁淌下，那不再是我們了。
我們再一起共同努力過(guò)，曾在接力賽上撕心裂肺的加油，曾為了一節體育課一起端端正正做了40分鐘，曾因為被老師罵得狗血淋頭而偷偷地反擊反駁…………我們一起做過(guò)的事，一起唱過(guò)的歌，一起去玩的地方，都如烙在我腦海里一樣。
六年，六年，六年！我無(wú)法控制時(shí)間的流逝，我死死地妄想抓住他們，眼淚嘩啦啦地流，我跪坐在地上，手用力到以致于被攥出隱隱白痕，可還是抓不住，他們同空氣一般甚至比空氣還要難以觸碰。我傷到自己遍體鱗傷之后才發(fā)覺(jué)，我們在一起的所有時(shí)光，都要不回來(lái)了，我哭著(zhù)喊著(zhù)追向時(shí)光，而時(shí)光拋下了我，飛了…………
我已經(jīng)十分清晰的意識到，我們終究要分開(kāi)的，我能與你們相遇，已是我人生中最大的幸運，但愿你們不要忘記我，畢竟我們在一起經(jīng)歷了那么多，或許真的到離別的時(shí)候才覺(jué)得你們真的都很可愛(ài)。
我回首一看，這個(gè)教室沒(méi)有你們了。但我知道，這個(gè)教室不會(huì )空，兩個(gè)月后這里又是將滿(mǎn)滿(mǎn)當當的坐滿(mǎn)了人，而永遠不再是我們了。
時(shí)光，再見(jiàn)。
六年的時(shí)光作文9
時(shí)間過(guò)得真快，暮然回首我已是一個(gè)六年級的學(xué)生了。懵懵懂懂步入小學(xué)的校門(mén)，從什么都不懂，到學(xué)會(huì )為人處事，這其中經(jīng)過(guò)了很多的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留下了我成長(cháng)的足跡和美好的回憶。
記得小學(xué)五年級時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任。隨著(zhù)新老師的到來(lái)，班級的一些規定也跟著(zhù)改了，同時(shí)還增添了一項新的規定——講故事。
老師的要求是每個(gè)同學(xué)都要準備一個(gè)故事，按照座位號數的先后順序，一節語(yǔ)文課一個(gè)同學(xué)上去講，每個(gè)人至少講1~2分鐘。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我如同五雷轟頂，整個(gè)人都懵了。講故事對于別人來(lái)說(shuō)，也許是小菜一碟，但我不同。我天生膽子就很小，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練，現在突然讓我一個(gè)人站在講臺上，面對五十幾個(gè)同學(xué)慢條斯理的講，別說(shuō)是兩分鐘，就是一句話(huà)都不可能做到。但老師任務(wù)已布置，我與其把時(shí)間花在這里擔心緊張，還不如先回家準備故事。我是5號，兩天左右就會(huì )輪到我了，既然不能逃避，那就得有充分的準備。
一回到家，我就把老師讓我們講故事的事兒跟媽媽說(shuō)，請媽媽幫忙一起選故事。母女倆翻閱了好幾本書(shū)，最后決定講《鑿壁偷光》。這個(gè)故事我以前就讀過(guò)了，故事的梗概比較熟悉，我想再讀幾遍，復述出來(lái)應該沒(méi)有問(wèn)題。但為了不講錯，不在同學(xué)面前鬧出笑話(huà)，我還得背的更熟練。那兩三天，我反反復復地背誦，不斷地讓媽媽當我的聽(tīng)眾。雖然媽媽一直夸我講得很好，我還是擔心自己不能正常發(fā)揮。
時(shí)間眨眼就過(guò)去了，很快就輪到我講故事。那天，我帶著(zhù)故事，忐忑不安地走上講臺，用蚊子般的聲音講著(zhù)故事。那時(shí)，我腦中一片空白，原先能倒背如流的故事變得模糊不清，我越講越緊張，一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，我像講了一個(gè)世紀之久。好不容易講完了，我逃似的跑了下來(lái)……
講故事這個(gè)經(jīng)歷，讓我看到了自己的膽怯。但我感謝老師設置了這項規定，讓我有機會(huì )鍛煉。我想只要我多鍛煉，一定可以戰勝膽怯的。
小學(xué)六年的時(shí)光很快就要過(guò)去了，我們要好好珍惜，讓短暫的時(shí)光留下更多美好的回憶。