一起散步的時(shí)光作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一起散步的時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
昨天傍晚，我騎自行車(chē)去村上頭買(mǎi)鹽。路過(guò)老陳家，老陳妻子坐在凳子上讀著(zhù)幼稚而又親切的故事。老陳在小院子里慢跑，年方四歲的兒子蹦蹦跳跳地追著(zhù)他跑。夕陽(yáng)灑在三人的臉上，三人臉上的笑容又蕩漾在了夕陽(yáng)里，讓我覺(jué)得就是世間最美的畫(huà)卷。
曾幾何時(shí)，我們一家三口也過(guò)著(zhù)像他們那樣的日子，那是一段一起散步的時(shí)光。
記得小時(shí)候，吃完晚飯，爸爸媽媽就會(huì )攜我一起去田間小路散步。爸爸在左，媽媽在右。就那時(shí)的我而言，媽媽的手像一塊綢緞般細膩，我總是抓的緊緊的生怕滑開(kāi)。而爸爸的手就是很大，給我一種寬心的感覺(jué)，好像這世間是沒(méi)有寒冷的.。
田野里充斥著(zhù)泥土的芬芳，我們一家三口就這么蕩漾其間。有時(shí)我為了追一只蝴蝶狂奔，跌倒在泥土里，然后望著(zhù)漸漸遠去，身影逐漸變小的蝴蝶，內心既充斥著(zhù)不甘，也有著(zhù)向往。然后爸爸媽媽找到我望著(zhù)一身泥土的我。一邊笑一邊為我撣去身上的泥，我告訴他們：“我要抓蝴蝶，蝴蝶飛走了�！卑职謰寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“傻孩子，追不到就算了�！闭f(shuō)完又拉著(zhù)我的手向前面走去，當時(shí)我心情十分沮喪，這時(shí)一只手出現在我眼前，說(shuō)這是那只飛了不見(jiàn)蹤影的大花蝴蝶，我捧著(zhù)它又笑又跳。
漸漸長(cháng)大了，爸爸媽媽開(kāi)始給我講道理，爸爸在我印象中總會(huì )有說(shuō)不完的故事，他一面大闊步往前走，一面對我講《白雪公主》的故事，我認識到了人與人之間的假丑惡，真善美。每當我與其他小朋友鬧矛盾時(shí)，爸爸就會(huì )同我講《紅蘿卜回來(lái)了》的故事，并對我說(shuō)：“要多為他人著(zhù)想，不要只顧著(zhù)自己。懂不懂？”我飛快地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便又蹦蹦跳跳地去追遠去的爸爸，希望多聽(tīng)幾個(gè)其它的故事。如果這個(gè)時(shí)候有人來(lái)到田野，準會(huì )發(fā)現，整個(gè)田野都充斥著(zhù)歡歌笑語(yǔ)。
上小學(xué)時(shí)，晚飯后一家三口散步的習慣還有，但次數逐漸變少。在小路上，爸爸媽媽手搭在我肩上問(wèn)道：“最近學(xué)習情況還好嗎？”我將情況一一匯報，他們總能指出我學(xué)習方法上存在的一些不足之處，我都一一聽(tīng)了進(jìn)去。一陣晚風(fēng)徐徐吹過(guò)，媽媽問(wèn)：“冷嗎，還是回家加件衣服吧？”我搖了搖頭，媽媽不再過(guò)問(wèn)。我們一家三口繼續朝著(zhù)小路那頭的太陽(yáng)走去，一路上話(huà)變少了，但卻能感到濃濃的親情。
一聲尖銳刺耳的汽車(chē)喇叭將我從回憶中拉回現實(shí)。隨著(zhù)父母工作的加重，加之我又常常在外面讀書(shū)，不僅僅沒(méi)有機會(huì )一起再散步，感覺(jué)談話(huà)似乎也少了。
我將永遠懷念那段一起散步的時(shí)光，將這段回憶珍藏于心底。
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