那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文（通用28篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇1
還有兩節課就放學(xué)了，心中充滿(mǎn)著(zhù)期待，是不是還能再遇到他呢？上個(gè)星期，我在回家的途中遇到了他，他也才放學(xué)回來(lái)，正在地頭幫父母干活，我和她交談了一會(huì )兒，內心很是一震。
他，是我的小學(xué)同學(xué)，也是我的好伙伴。他是一名轉校生，在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，他轉到了我們學(xué)校，一來(lái)就與我打上了同桌。起初，我對他很反感，很有成見(jiàn)，直到那一次，使我改變了對他的看法。
那天，我因鬧鐘壞了，起床晚了，匆忙來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現忘帶了鋼筆，而第一節課便考試，正當我如熱鍋上的螞蟻急得團團轉時(shí)，我的同桌對我伸出了援助之手，將他鉛筆盒中為數不多的幾支筆中最新的那桿遞給了我。
打那起，我對他友好了起來(lái)，漸漸的，我們建立起了純真的友誼，成為了好朋友，形影不離。在學(xué)習上，我們是最佳搭檔，我們比誰(shuí)背書(shū)背的快，看誰(shuí)做題做的快，學(xué)習學(xué)得好。我們協(xié)作互助，優(yōu)勢互補，成績(jì)有了很大的提升，在班上，我第一，他第二。課下，我們一同玩耍，追逐，嬉戲，玩的不亦樂(lè )乎。我和他搭了兩年同桌，到了最后一年，我們約定好下一年還要搭同桌，永遠搭同桌。到了新學(xué)期，我看每一位同學(xué)，找了個(gè)遍，卻沒(méi)有見(jiàn)到他的影，我當時(shí)很傷心，很生氣，怪他食言。后來(lái)得知他轉校了。
而如今，又見(jiàn)到了他，我真的很是欣喜，他也挺高興，只是帶著(zhù)一種莫名的的一種隱藏的情感。當我們談到上學(xué)時(shí)，他說(shuō)：“你行，你的成績(jì)好，將來(lái)有本事，可要記得我！”我猛地一怔，當年那個(gè)誰(shuí)也不服的有遠大抱負的親密好友真么變成了這樣？他看著(zhù)我，笑了起來(lái)，可是我看他那笑，分明比哭還難看。從他的談話(huà)中，我得知，他現在成績(jì)不太好，如果他考不上高中，他父母就讓他去當兵。聽(tīng)后很是為他感到惋惜，我鼓勵他別喪失信心，還有半年多的時(shí)光，好好學(xué)習，奮進(jìn)，還是有希望的，有機會(huì )的。
與他告別之后，在夕陽(yáng)的余輝下慢慢的騎著(zhù)，風(fēng)呼呼的，四下一片靜，只有偶爾的一聲怪?zhù)B叫，打破這沉寂的環(huán)境。他成績(jì)以前那么好，而如今卻怎么到了這種地步？沉思著(zhù)，我不覺(jué)將自行車(chē)騎快。面對這現狀，我很想和以前那樣。畢竟，我和他一同走過(guò)，有過(guò)美好的經(jīng)歷，還是學(xué)習好！
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇2
初夏，陽(yáng)光透過(guò)書(shū)上的綠影灑下一片樹(shù)影，風(fēng)兒在蒲公英上駐足停留，一朵朵迎著(zhù)花兒在夏天雨水的滋潤下?tīng)幭嚅_(kāi)放，地上的兩個(gè)人影被時(shí)光拉的很長(cháng)很長(cháng)……
那年，迎春花終于愛(ài)過(guò)了嚴冬探出了嫩綠色的小芽，你穿著(zhù)淡粉色的衣服，走進(jìn)了我的世界，你白皙的臉龐上，嵌著(zhù)寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴微微上揚，透露出無(wú)法掩蓋的嬌羞。那天你慌張地蹦過(guò)來(lái)朝我肩膀用力一拍，我們倆就這樣成為了朋友，從此，我倆雙面膠般粘在了一起，形影不離，親如姐妹�？墒�，就如天空不可能永遠晴朗一般，那天，一片烏云飄來(lái)，遮住了這段純潔友誼的光芒……
這天中午，陽(yáng)光懶洋洋地照在身上，午飯后我與同學(xué)們一起踱著(zhù)步子，嘴上談?wù)撝?zhù)學(xué)校的趣聞軼事，但心里全滿(mǎn)是疑惑：怎么午餐時(shí)見(jiàn)到你來(lái)找我?我們倆總是一起吃午飯的啊?
回到教室，卻意外地發(fā)現你已經(jīng)回到了自己座位，正趴在座子上低聲道啜泣著(zhù)。我
趕緊走了幾步，想問(wèn)問(wèn)你到底發(fā)生了什么事情�？赡苁悄阋言缫咽煜の业哪_步聲，知道是我來(lái)了。你猛地抬起頭，直盯著(zhù)我，滿(mǎn)臉掛著(zhù)淚痕，正在我驚詫時(shí)，你彈簧一般跳起來(lái)，緊緊抓住我的手，帶著(zhù)哭腔地質(zhì)問(wèn)我：“為什自己先走了?為什么不等我一起吃飯?害我轉了好大一圈，也沒(méi)有找到你，我到現在也沒(méi)吃飯呢!……”你眼眶閃著(zhù)隱隱地眼花，溢滿(mǎn)著(zhù)委屈，，牙齒微微咬著(zhù)嘴唇，臉紅紅的，像是一只快要被捏碎了的蘋(píng)果，你跺了跺腳，喊了聲 “我再也不理你了”，就沖出教室，消失在我視線(xiàn)中……
陽(yáng)光透過(guò)窗外灑在我的身上，我卻沒(méi)有感到一絲的溫暖，我呆呆地坐在位置上，看著(zhù)你空空的座位，想找你解釋?zhuān)上胂肽銊偛艖嵟谋砬�，剛剛挪�?dòng)的腳步又定住了，其實(shí)，我走出教室的時(shí)候，你已經(jīng)不在座位了，不知道你是去找老師還是去了哪里，我就在同學(xué)的拉扯中去了食堂，本想在那等你?可是……，此時(shí)，也許一切語(yǔ)言都顯得很蒼白，我不知道該如何消解你對我的誤會(huì )!
夕陽(yáng)西下，天色暗了，我忐忑不安的在嘈雜的走廊等著(zhù)你走出教室，而你卻一直灰著(zhù)臉，像睡著(zhù)了般毫無(wú)知覺(jué)。我想：難道你就這樣自私，不想聽(tīng)我解釋嗎?我越想越生氣，一甩馬尾巴，走出校門(mén)，獨自回家了，我一直沒(méi)有回頭，不知道看著(zhù)我倔強而又孤獨的身影，你有何感想。
第二天，上地理課，老師讓我們帶橘子。輕快地鈴聲奏了起來(lái)，那歡愉的聲音似乎預示著(zhù)什么。
這時(shí)，有人輕輕拍了一下我的肩膀，我回過(guò)頭，看到是你。你動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)。但眼神中那份渴望的光芒卻一剎那溫暖了我的心!我沒(méi)有再解釋什么，而是抿著(zhù)嘴，悠閑的剝開(kāi)橘子，眼睛斜瞄著(zhù)你，瀟灑的遞到你面前，那一刻，你我一起浮現燦爛笑容，讓我又找到了那份失而復得的溫暖!
窗外，迎春花迎著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)著(zhù)，我想對你說(shuō)，感謝你，我親愛(ài)的朋友，愿你我一起攜手走過(guò)這青蔥的花季!永遠快樂(lè )!
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇3
絢麗的色彩，變幻的景致，因為你，我的世界開(kāi)始精彩。我們一起走過(guò)的每個(gè)日子里，都會(huì )有一朵紫羅蘭在悄然開(kāi)放，那香味永留你我心間。我和你，一起走過(guò)每個(gè)春夏秋冬，走過(guò)我們的童年。
你約我到了桃樹(shù)林，我幼稚的說(shuō)：“影，你說(shuō)，桃花瓣為什么是紅色的?”
你輕刮我的鼻梁，說(shuō)道：“呵呵，你真傻。那我問(wèn)你，你為什么叫依 呢?”
我撓撓頭，看著(zhù)天空回答：“嗯…那是因為，媽媽是這樣叫我的呀�！�
你揚了揚眉：“那桃樹(shù)的媽媽就讓它是紅色，我也沒(méi)辦法呀�！�
我笑著(zhù)躺在你懷里。
我與你，手牽手，心連心。一起走過(guò)那鋪滿(mǎn)桃花瓣的小路。遠望天邊，那一抹藍色，心里有想到那個(gè)幼稚的問(wèn)題，不覺(jué)的笑了笑。你身穿一襲白色，走到我跟前，拉起我向一棵美麗而又高大的樹(shù)跑去。摟著(zhù)我說(shuō)：“小依，這是一顆許愿樹(shù)，我們來(lái)許愿吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，你閉上眼睛，我也閉上眼睛。我在心里輕輕的說(shuō)：“讓我和影永遠在一起，永遠不分開(kāi)吧!”想著(zhù)，甜蜜的一笑。睜開(kāi)眼睛，看你。你也已經(jīng)睜開(kāi)了眼睛，看著(zhù)我出身。我伸出纖細的手指在你眼前晃了晃，你抓住我的手，印上一吻，問(wèn)：“小依，你許的什么愿?”我調皮的一笑，恰著(zhù)腰說(shuō)到：“不告訴你。說(shuō)出來(lái)就不靈啦!”你假裝生氣，向我追來(lái)，我也馬上跑了出去。
跑著(zhù)跑著(zhù)，我想回過(guò)頭，卻迎面印上你的唇。那一刻，空氣似乎已經(jīng)凍結了。一切聲音都消失了，連時(shí)間也不流逝了…… 我和你停留在那一刻，好溫馨，好幸福。你輕輕抱著(zhù)我，我也抱著(zhù)你，你又在我額頭留下一記吻。我們又坐在了長(cháng)椅上。
你回過(guò)神，問(wèn)：“真的不能告訴我，你許的什么愿望嗎?”我低下頭，說(shuō)：“當然可以，你想聽(tīng)嗎?”你點(diǎn)點(diǎn)頭：“當然�！蔽彝�(zhù)你，說(shuō)：“我希望，可以和你永遠在一起�！蹦阄⒄�，又一笑，說(shuō)：“我也是這么想�！�
和你一起走過(guò)的時(shí)光是我人生中最快樂(lè )最珍貴的歲月，我擁有所有的人的快樂(lè )，所有人的幸福。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇4
暗夜中尋光，荊棘中成長(cháng)，時(shí)光的平仄里，有你梨渦淺笑，便覺(jué)溫暖安然。
秋意漸濃，夕陽(yáng)灑在放學(xué)必經(jīng)的街道上，同學(xué)們踩著(zhù)樹(shù)影輕輕走過(guò)。
剛剛那張滿(mǎn)面紅叉的試卷又浮現在眼前，我望著(zhù)柏油路上的影子，數落著(zhù)地上的那個(gè)自己。唉！怎么又失敗呢！我努力過(guò)，付出過(guò)�？山Y果呢？數學(xué)最后兩道大題都沒(méi)來(lái)得及做。想到這兒，不爭氣的眼淚流了下來(lái)。
這時(shí)，一雙溫暖的手拍在我的肩膀上，我急忙抹掉臉上的淚水，轉過(guò)頭，遇見(jiàn)你那溫暖的眼神。漸漸地，我的傷口開(kāi)始愈合，冰冷的心有了溫度。
那年，我們八歲。
在一次班會(huì )上，老師通知大家要舉辦古箏比賽，鼓勵會(huì )彈古箏的同學(xué)踴躍報名。報名的人很多，我卻深深低下了頭，遲遲不敢舉手。因為膽小，我總是把自己藏在角落里，雖然心里一直渴求被關(guān)注。這時(shí)，你奮力抓起我的手高高地舉起來(lái)，霎時(shí)，我的心怦怦跳著(zhù)，臉也漲得通紅，但看著(zhù)你那充滿(mǎn)鼓勵的眼神，我堅定地舉起了手。
月亮的清輝灑在陽(yáng)臺上，照亮了一方小小天地，仿佛為我準備了一個(gè)天然的舞臺。自從報名參賽，每天夜晚，我都在陽(yáng)臺上認真練習。有時(shí)候也會(huì )彈錯，于是就堅持著(zhù)再來(lái)一次。我不厭其煩地彈著(zhù)，你便安靜地聽(tīng)著(zhù)，你是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
終于到了比賽的那天，我在你期許的目光下走向賽場(chǎng)。霎時(shí)，舞臺燈光關(guān)閉了，只剩下我頭頂的一束追光�？粗�(zhù)你在臺下那堅定的目光，我深吸了一口氣，開(kāi)始彈奏曲子。我彈奏的速度隨著(zhù)故事情節的緊張而加快，也隨著(zhù)主人公心情的舒暢而放慢，表情也隨之或歡喜或悲傷。隨著(zhù)我彈的最后一個(gè)音符落下，場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)。
那年，我們十二歲。
生活在這珍貴的人間，太陽(yáng)強烈，水波溫柔，我亦可貪戀煙火，亦可貪戀與你一起走過(guò)的時(shí)光。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇5
人生的路，漫漫而長(cháng)，在這條路上有著(zhù)無(wú)數的人，或與你是同行陌人，或是忠良伴友，或是蒼顏長(cháng)輩，或是寒窗良師，形形色色的人在這條路上與你相遇，但卻走得愈遠相遇的人就愈多，對你有用的人就愈少。但是因為有你和我在一起，讓我懂得了無(wú)數人生道理。
聒噪的蟬音在夏夜的來(lái)臨中漸漸休止。一輪明月掛上了夜空，也行在那夏月的映襯下更是明亮。中考在即，你我為了驅走夏日的燥熱，漫步在花園中。月光下，垂柳的身姿倒映在那平靜的湖面上，柳條在微風(fēng)的吹拂下微微蕩動(dòng)，也有幾分迷人的意味。你曾告訴我：中考在即，堅持到最后的才是贏(yíng)家。我緊記著(zhù)這句話(huà)，因為這是你告訴我的逆耳忠言——良友，有你和我在一起，真好。
夏蟬依舊那樣不知疲倦的叫著(zhù)，飛翔在空中的鳥(niǎo)雀也因夏熱而飛回蔭下�？紙�(chǎng)外的那熙攘的人群，全然不顧頭上那輪紅日。在他們眼中只有對那考場(chǎng)內的兒女的期盼——父母，有你和我在一起，真好。
一抹朝陽(yáng)從東方升起，樹(shù)木上依舊掛著(zhù)晶瑩的露珠，那露珠在朝陽(yáng)的照射下顯得格外明亮耀眼。就在這時(shí)，我邁著(zhù)自信而堅定的的步伐朝著(zhù)學(xué)校的方向走去，我在那里度過(guò)了三年的學(xué)習時(shí)光，在哪里，有我的伴友，也有我的對手。但在那里我最懷念的不過(guò)是那位教我做人的人——良師，有你和我在一起，真好。
轉眼間，時(shí)光飛逝，漫長(cháng)的三年也匆匆逝去。在這三年中，我度過(guò)了無(wú)數的夏日，但在這個(gè)夏日，我將訣別我的良友老師，與我的父母繼續順著(zhù)這條人生路走下去。我不有的想大喊一聲——有你和我在一起，真好。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇6
春日的陽(yáng)光映著(zhù)窗外的柳樹(shù)，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好。在這個(gè)春日，我依偎在母親的懷抱里，母親的懷抱很暖和，但我卻有種想哭的沖動(dòng)。
自從母親出去打工后，三年了都沒(méi)有回家一次。每當看到別的小朋友有母親陪伴時(shí)，我心中對母親的呼喚就更深了。三年了，三年來(lái)我們從未見(jiàn)過(guò)一面，只能在電話(huà)里聽(tīng)到母親的聲音。當母親從杭州回來(lái)時(shí)，我風(fēng)一般地撲了過(guò)去，蜷縮在母親的懷里，摟著(zhù)母親失聲痛哭。母親眼里含著(zhù)淚花，哭了。我此刻的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，誰(shuí)能理解我此時(shí)此刻的心情呢？三年中，我沒(méi)有一刻不想母親，我也希望她能陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我想和其他小孩一樣有母親的照顧，我不想和母親分開(kāi)。
轉眼間又過(guò)去了三年，哥哥已經(jīng)長(cháng)大成人了，我也成為了一名中學(xué)生。但無(wú)情的歲月使母親的容顏蒼老了，母親有了白發(fā)，身體也再不如以前了。她快五十歲了，但還在不停的為我操勞，想到這我的眼淚便托眶而出。望著(zhù)母親昏花的老眼，她把整個(gè)青春都給了我和哥哥，可我還怨她沒(méi)能給我所需要的愛(ài)�？粗�(zhù)母親一天天消瘦，我卻不能為她做些什么，心里真不是個(gè)滋味。我想對母親說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您為我們所做的一切，是您給了我一個(gè)溫暖的家，是您讓我感受到了母愛(ài)的偉大，是您給了我生命！
母親的頭發(fā)白了，母親的眼神黯淡了，母親把滿(mǎn)頭黑發(fā)給了我，把明亮的雙眸給了我；母親的腰彎了，母親的容顏蒼老了，母親把挺直的脊梁給了我，把美麗的青春給了我。我愛(ài)母親，我珍惜與母親一起走過(guò)的日子。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇7
母愛(ài)是天地間最偉大的，沒(méi)有母愛(ài)的人生是不完整的。我不知道同學(xué)們是怎么想的，可是，我是這么認為的？——母愛(ài)如春天的細雨，滋潤了我枯干的心田。
沒(méi)當我讀起“造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次極樂(lè )的應許，我要致誠的求著(zhù)，我在母親懷里，母親在小州里，小舟在明月的大海里�！睍r(shí)，我都會(huì )滴幾滴淚水。
母親日出而作，日落而息。過(guò)著(zhù)貧困的生活，是想讓我們下一代過(guò)上好日子�？匆�(jiàn)母親穿了幾年的衣服，洗了又洗，縫了又縫。我就會(huì )感到一陣陣心酸�？匆�(jiàn)母親龜裂的手指，我感到了心痛�？匆�(jiàn)母親臉上的皺紋，我不禁感動(dòng)了時(shí)間匆匆。
現在，我上初中了，更多的時(shí)間用在了學(xué)習上，自然與母親在一起的時(shí)間變少了許多，彼此漸行漸遠。直到，有一天，我才真正感受到了什么是母愛(ài)。
那是一個(gè)黑色的下午，我來(lái)到學(xué)校�？匆�(jiàn)小明在騎自行車(chē)，我心血來(lái)潮也去騎。騎著(zhù)騎著(zhù)，在一個(gè)下坡路段時(shí)，我想用一個(gè)又帥又經(jīng)典的一個(gè)動(dòng)作——漂移，來(lái)彰顯我的技術(shù)。這個(gè)動(dòng)作要速度與時(shí)間恰到好處，由于那天速度太快。就在一瞬間我與自行車(chē)分了家，我以為我沒(méi)事，想站起來(lái)，可是，上帝跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑——我腿骨折了。
姨用面包車(chē)把我送進(jìn)了醫院，在進(jìn)手術(shù)室時(shí)，我看見(jiàn)了母親焦急的眼神。動(dòng)了幾個(gè)小時(shí)的手術(shù)，我住進(jìn)的病房，在暗無(wú)天日的7天里，我仿佛受盡了折磨，不僅要受到心理、精神上的折磨，還要受到傷口刺痛帶來(lái)的折磨。
我幾乎萬(wàn)念俱灰。是母親依著(zhù)鼓勵著(zhù)我，照顧著(zhù)我，她在我床頭幾天幾夜沒(méi)有合眼，她頭上的頭發(fā)長(cháng)出了銀絲。
母愛(ài)是這樣的偉大，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。母親，有你的日子，我真幸福。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)得好“笑一笑，十年少�！蔽覀兛倳�(huì )知道世界上有一種永遠都不會(huì )凋謝的花那就是微笑。微笑是不論四季，不分南北，只要有人群的地方這朵花都會(huì )綻放。越是高潔的心靈，微笑之花就會(huì )開(kāi)的越美。
拍照的時(shí)候，攝影師總是會(huì )讓我們笑笑。這并不是攝影界的規矩，只是因為笑會(huì )讓我們變的更美。笑就像是人們的化妝品一樣，為我們在臉上涂上了最美麗而最樸素的妝容。
微笑，它是淡的，它是從心里升騰起的幸福感促進(jìn)起來(lái)的。微笑是不需要做作的，你只需要放平心里，嘴角勾起一個(gè)微笑的角度。
微笑，它是一種成功的笑，它不像大笑那樣有失大雅；也不像掩口露笑的那種小家子氣，你只要有成功的付出，臉上都會(huì )出現一種成功的笑容。
微笑就是人們不辭辛勞換回來(lái)的收獲；微笑就是我們自己保護生態(tài)所做出的貢獻；微笑就是前進(jìn)道路上一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向；微笑就是一杯苦茶，只要細心的品嘗，才可以達到苦盡甘來(lái)的效果。
讓我們把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑投入到生活里去，用我們的微笑去點(diǎn)綴我們的生活。不用再去苦苦尋覓快樂(lè )，乞求那光陰的憐憫，而我們是含著(zhù)微笑走過(guò)這一年四季的，我們再將它們貯藏成幸福的美酒，拿來(lái)享受一生。
微笑是我們變得寬容，不管做了什么事或與別人發(fā)生了矛盾。只要我們微笑去面對，所有的不愉快都會(huì )從我們眼前消失。
我們大家一起微笑吧！退一步就會(huì )海闊天空，忘記那些所不愉快的事情。多多去包容他人，多多用微笑去待人。
讓我們懷著(zhù)一顆赤誠的心，毫不掩飾地，將我們最燦爛的微笑播散到世闊的每一個(gè)角落，散布在生活的每一個(gè)空間，我們的生命，因此會(huì )綻放出絢麗的花朵！
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇9
和老師一起走過(guò)的日子，是我不斷受知識熏陶的日子�！}記
由于小時(shí)候對中學(xué)的憧憬，讓我對中學(xué)時(shí)期的各門(mén)課程都十分好奇，其中我最為感興趣的還是地理。
教我們地理的是一個(gè)年輕的男老師，個(gè)子很高，一副秀氣的眼鏡架在鼻梁上，顯得斯斯文文的，可上課時(shí)嚴肅跟這可大相徑庭在上他的第一堂課時(shí)，他的嚴肅讓我不太自在，這讓我也對他有人一絲恐懼。
還記得那一次，關(guān)于等高線(xiàn)的那一道題，我百思不得其解。為了能弄明白這道題，我只能請教老師�？墒菍蠋煹哪且唤z恐懼讓我不敢走上講臺，甚至不敢靠近老師，但是這道題的解法對于我的吸引力大大超過(guò)了那一絲恐懼終于我鼓起勇氣走上講臺詢(xún)問(wèn)老師這道題我以為老師會(huì )怪我上課沒(méi)聽(tīng)講，可他不僅沒(méi)有這么說(shuō)，而且還細心的講這道題，這次過(guò)后，我便覺(jué)得地理老師還是十分平易近人，而不是表情嚴肅的一塊冰，我對他那一絲的恐懼也在慢慢消失。
相處僅僅三個(gè)月之短，從課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我也對這位老師心懷一絲敬畏，老師對工作嚴謹的態(tài)度和對教學(xué)工作的重視不得不讓我佩服：
上他的課的學(xué)生都知道老師的手里時(shí)常拿著(zhù)一份資料，那便是他教學(xué)的提綱，偶爾一兩次，我進(jìn)辦公室看到老師桌子上的題綱忍不住多看了一會(huì )兒，那上面總結了地理書(shū)的全部知識，十分詳細。
聽(tīng)我哥哥說(shuō)，以前這位老師教他們的時(shí)候，黑板字寫(xiě)的不夠好，害怕同學(xué)不認識，所以買(mǎi)了一本字帖，在辦公室沒(méi)事就練兩年過(guò)去了，老師來(lái)教我們地理，他的黑板字已經(jīng)寫(xiě)的十分工整了。
和地理老師一起走過(guò)的日子是歡樂(lè )的，他讓我們在歡樂(lè )中獲得知識；和地理老師一起走過(guò)的日子是輕松的，他讓我們在獲得知識中成長(cháng)；和地理老師一起走過(guò)的日子就愉悅的，他讓我們在成長(cháng)中成熟。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇10
有人說(shuō)，世界上最好的東西是一瓶甜美的紅酒，還有人說(shuō)，書(shū)是能讓人娛樂(lè )的音樂(lè )盒，但我認為，世界上最好的東西是書(shū)籍，因為書(shū)可以讓人獲得更多知識，還能修身養性，教給我們很多做人的道理。
我第一次認真的讀過(guò)的書(shū)是《安徒生童話(huà)》，這本書(shū)的作者是丹麥作家安徒生，里面的所有篇章都寫(xiě)得栩栩如生，讓我如癡如醉，我喜歡的童話(huà)有：《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等，其中，我最喜歡的還是《賣(mài)火柴的小女孩》，這個(gè)故事太感人了，我讀的時(shí)候甚至都哭了，文中的小女孩太可憐了，大年夜里，下著(zhù)紛紛大雪，她光著(zhù)腳丫，沒(méi)有一個(gè)人照顧她，爸爸媽媽還逼迫她去賣(mài)火柴，一分錢(qián)也沒(méi)有掙到。寒冷的冬天里，別人都在家里烤著(zhù)火爐，卻只有她在街道的角落里蜷縮著(zhù)；有時(shí)我會(huì )想：如果這個(gè)小女孩還活著(zhù)的話(huà)，我好想把她接回家里，讓她得到溫暖。其次，我還愛(ài)讀《丑小鴨》，我也很可憐書(shū)中的小鴨子，它因為外貌丑陋而被媽媽拋棄，被人們欺負，它也曾沮喪過(guò)。但是，到了最后，它卻變成了一只美麗的天鵝；其實(shí)，我們也和丑小鴨一樣，走過(guò)坎坷的道路，終有一天會(huì )展現出自己的光彩。讀了這本書(shū)，讓我得到很多啟示，讓我明白了許多道理。
后來(lái)，我接二連三地讀了很多書(shū)，比如《綠山墻的安妮》、《林海雪原》、《我要做個(gè)好孩子》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《魯賓遜漂流記》、《第七條獵狗》、《王子復仇記》等，這些書(shū)籍都令我流連忘返，滋潤了我小小的心靈。書(shū)，就仿佛是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的一生都要與書(shū)做好伴侶！
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇11
我的夢(mèng)想是好好學(xué)習考上大學(xué)，孝敬父母，報答父母的養育之恩，不過(guò)現在這個(gè)夢(mèng)想還比較遠，現在只有學(xué)習為我的未來(lái)和夢(mèng)想打好基礎。我原來(lái)有太多的夢(mèng)想：當兵、當醫生治病人救病、上農業(yè)大學(xué)，在明白學(xué)習的意義和體驗了農活和感受，我的夢(mèng)想變了那種打心底深處涌出的辛酸。
小時(shí)候不知誰(shuí)之盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。但這時(shí)終于明白了是發(fā)自?xún)刃牡�，更不知黑發(fā)勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，所以小時(shí)候成績(jì)就是一般不是很好，也不是很差。直到現在我還搞不懂成績(jì)好事多么至高無(wú)上的光榮，成績(jì)不好是多么多么多么恥辱。
所以我更得加倍努力的學(xué)習知識將來(lái)把這些只是全部發(fā)揮出來(lái)做一些對人們有益的事，做一些對祖國世界有益的事。成為一個(gè)國家棟梁，這個(gè)理想似乎太大了一些。不過(guò)也有實(shí)例證明的，比如：在抗日戰爭時(shí)期我國人民拿著(zhù)低劣的武器與武器裝備先進(jìn)日本侵略者進(jìn)行戰斗。最終以團結頑強的意志打退了日本侵略者。我的夢(mèng)想不是不能實(shí)現而我要把那最小的幾率變成最大的幾率這條路沒(méi)有什么“捷徑”可以走，唯一一條最短的路徑需要好好學(xué)習做為基礎，不然付出再大的心血也是“無(wú)用功”。
每次看到父母吵架就非常傷心，因為家務(wù)父母經(jīng)常吵架，那么未來(lái)是不是會(huì )因為我而改變機器人會(huì )不會(huì )因我不會(huì )陪人玩耍而且可以做家務(wù)。那樣全世界像我父母一樣的人都不在經(jīng)過(guò)“戰火”的洗禮。
世界曾為朗朗而改變，世界曾為許多許多偉大的人而改變，未來(lái)還會(huì )為許多人而改變，將未來(lái)的世界和家庭完全改變。我會(huì )為我的未來(lái)和夢(mèng)想畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇12
是它讓我理解了無(wú)數的道理；是它教會(huì )了我如何做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生；是它讓我品味到了學(xué)習的快樂(lè )；它小小的個(gè)體蘊含著(zhù)大的道理那就是——書(shū)。
在于它一起走過(guò)的日子了我學(xué)會(huì )了靜心養神，從一個(gè)大大咧咧的小姑娘到如今的我，它改變了我很多。從一開(kāi)始的故事書(shū)到如今的名著(zhù)、小說(shuō)，他教會(huì )了我許多道理。真所謂書(shū)中所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
一個(gè)夜深人靜的夜晚，被不知其物的東西吵醒后，我坐了起來(lái)，不由自主的想起了以前的我。小時(shí)候的我是一個(gè)調皮搗蛋又很能說(shuō)的一個(gè)小姑娘，媽媽常說(shuō)我：“你呀，能不能聽(tīng)話(huà)點(diǎn)”可我是越說(shuō)越厲害，有一天，媽媽給我拿了一本書(shū)說(shuō)：“來(lái)女兒，好好看看安靜會(huì )了吧”。我慢吞吞的打開(kāi)書(shū)，用迷茫的眼神看著(zhù)里面的那些字，用余光斜視其中的一角，偶爾看到了幾幅畫(huà)，頓時(shí)我最那本書(shū)產(chǎn)生了好感，但我只有一分鐘的熱度，，隨后就把書(shū)拋之腦后了，媽媽就把我一把拉回了房間讀給我聽(tīng)我聽(tīng)著(zhù)很有趣，就這樣格林童話(huà)成了我的“新”開(kāi)始，它就這樣像我的朋友一樣和我一起走入了小學(xué)。漸漸地我開(kāi)始向其他的書(shū)“進(jìn)攻”，我慢慢地變成了同學(xué)們眼中的“書(shū)呆子”。小說(shuō)、名著(zhù)等等成了我生活中的一部分，我把讀書(shū)當成了一個(gè)我不可舍棄的工作，夜深人靜時(shí)我會(huì )看書(shū)、開(kāi)心時(shí)我會(huì )看書(shū)、傷心難過(guò)時(shí)我依舊看書(shū)。它是我排泄困難的垃圾桶同樣也是我分享快樂(lè )的小伙伴。
從幼兒園的聽(tīng)到現在的看，它時(shí)刻陪伴著(zhù)我，它讓我明白困難面前不低頭，成功面前不驕傲，它伴隨著(zhù)我十幾年。
和它在一起的日子里我開(kāi)心著(zhù)、體會(huì )著(zhù)、理解著(zhù)，同樣我也享受著(zhù)它帶給我的喜怒哀樂(lè )……
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我相信與它一起走過(guò)的日子，我們每個(gè)人都可以行萬(wàn)里路，去領(lǐng)會(huì )外面的世界。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇13
至今，我已經(jīng)走過(guò)12年。在這12年中，我經(jīng)歷過(guò)磨難，感受過(guò)幸福，品嘗過(guò)痛苦，欣賞過(guò)甜蜜……而在這百種滋味的12年中，一種力量又或者說(shuō)是一種性格陪伴著(zhù)我走過(guò)。
或許你們會(huì )問(wèn)：這種性格是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答你們：它便是堅強。
堅強？堅強對我來(lái)說(shuō)不止是一種性格更是一種態(tài)度，對人生的態(tài)度，對困難與磨難的態(tài)度，對成功與失敗的態(tài)度……
記得從小學(xué)起，我就是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，因為好動(dòng)我受了不少傷害，但是我面對一切總是微笑。
記得那是一場(chǎng)夏季運動(dòng)會(huì )。我選擇的是接力賽跑，在同學(xué)們的吶喊與鼓舞中，一個(gè)個(gè)比賽項目陸續完成。不一會(huì )兒，便到了接力賽跑，我做著(zhù)熱身運動(dòng)，準備大展身手。哨聲一響，大家便像箭一樣飛射出去�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)飛一般的速度，我也不甘落后，不都說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎？我就是那個(gè)黃雀。當我把接力棒交給下一個(gè)同學(xué)的千鈞一發(fā)之際，旁邊的那個(gè)同學(xué)一不小心把我撞倒了，手臂被欄桿劃了一道大概5厘米的傷口，鮮血爭先恐后地從我手臂里流出來(lái)�！昂猛�！鉆心的痛！”可卻沒(méi)讓我流下一滴淚水。當老師和同學(xué)們圍上來(lái)關(guān)心我，詢(xún)問(wèn)我的傷口怎么樣時(shí)，我也只是微微一笑，搖搖頭，默默地讓醫生為我包扎傷口。
這便是我堅強開(kāi)朗的一種體現。度過(guò)了小學(xué)生活，進(jìn)入了初中生活，而這種堅強仍陪伴著(zhù)我，我并不會(huì )因為新的環(huán)境而改變本來(lái)的我。相反，我會(huì )改變這種情況，讓自己適應�，F在的我，依舊堅強。因為我的堅強，我沒(méi)有因為父母離我外出打工而哭泣；也沒(méi)有因為朋友轉學(xué)而失落；更沒(méi)有因為考試分數低而氣餒……因為，我自信，一切都要靠自己！
堅強是我的人生態(tài)度，永不更改。而我更加堅信，堅強會(huì )陪伴著(zhù)我走完人生的道路，直至盡頭。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇14
最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路上就返航。
作家，我的夢(mèng)想。至今，不曾改變。初中我覺(jué)得自己成熟了，可總覺(jué)得失去些什么東西，現在，才明白，我失去的是年少時(shí)的熱血，在無(wú)數的作業(yè)中，我開(kāi)始變得麻木。
曾經(jīng)，我為自己的夢(mèng)想，努力練習。在瘋狂的時(shí)候，我只睡兩個(gè)小時(shí)，拿出能多的時(shí)間去寫(xiě)很多文章，練習自己的語(yǔ)言，每一次到深夜，當困意襲來(lái)，我總會(huì )抬頭看窗外，告訴自己：“那些燈亮處也有為夢(mèng)想而努力的人�！笔悄且槐K盞明亮的燈光，是那心中小小的執念，讓我堅持度過(guò)去了每一個(gè)暗夜。
曾經(jīng)，我為自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習。為了學(xué)到更多的知識，我總會(huì )請教各班各年級的老師，從春天到秋天，從夏天到冬天，不曾有悔。即使我身邊沒(méi)有一個(gè)人支持我�？晌以谂�。我要努力，在不久的將來(lái)，我要用實(shí)力讓那些輕視我的人閉上嘴，我要讓他們知道：夢(mèng)想就是力量。
曾經(jīng)，我為自己的夢(mèng)想，拼盡全力。當初，我為讓文章中的語(yǔ)言更精湛，每天放學(xué)我就會(huì )去書(shū)店找一個(gè)安靜的角落，認真閱讀。當人們投來(lái)一陣掃視的目光時(shí)，我總會(huì )昂起頭，像是宣布著(zhù)：這是我偉大而神圣的夢(mèng)想，不容輕視。
進(jìn)去初中的我，夢(mèng)想讓我迷茫。由于作業(yè)像山一樣多，對于自己的夢(mèng)想不能堅持，我時(shí)常在想，我的夢(mèng)想難道要被活生生地扼殺了嗎？是不是到了該放棄的時(shí)候。
每當我在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)一首歌——我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的淚變會(huì )隨之而來(lái)。但現在的我沖破禁錮，抬起被拋棄的夢(mèng)想，我明悟了，最初的夢(mèng)想一直緊握在手。
即便今后的路再難走，我也會(huì )昂首挺胸，因為最初的夢(mèng)想一定會(huì )到達，它會(huì )陪我一路走過(guò)，直到巔峰。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇15
春天的陽(yáng)光雖暖，但總讓人覺(jué)得冷清，夏天的陽(yáng)光讓人覺(jué)得炎熱，自然，秋天的陽(yáng)光最可愛(ài)也最溫柔，在秋天暖暖的陽(yáng)光下看著(zhù)落葉被風(fēng)吹走，看天上云水漂流，就會(huì )不知不覺(jué)的想起故鄉的童年，兒時(shí)的記凡總讓人覺(jué)得溫暖。
我就這樣坐著(zhù)，享受著(zhù)陽(yáng)光回憶童年的那些傻事，突然我感到有一陣腳步聲，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)鄰居家的小妹妹垂頭喪氣地坐在我身旁。
秋風(fēng)吹過(guò)，讓人覺(jué)得十分蕭瑟，我問(wèn)她：“怎么了？今天小朋友們笑話(huà)我，說(shuō)我是有娘生，無(wú)娘教的野孩子�！闭f(shuō)完，他低下了頭。
“野”在哪兒聽(tīng)過(guò)？于是我拼命翻轉記憶的圖冊！對了，那天是媽媽第一次帶我去集市，看到滿(mǎn)街的水果，我這里瞧瞧，那兒看看，又蹦又跳，高興得很，媽媽說(shuō)我像一個(gè)從山里出來(lái)的野孩子，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面似的。
我不由的露出了笑容，想起那個(gè)時(shí)候，我與母親一起走過(guò)的日子充滿(mǎn)快樂(lè )、充滿(mǎn)歡笑。那是怎樣的一種令人向往的日子��！
“那她為什么會(huì )不要我��！”他突然大聲的語(yǔ)氣，讓我不由得一驚，我溫柔地告訴她，“世界上沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，也許是他們有著(zhù)自己的苦衷�！�
我清楚地記得，在媽媽的一整打罵過(guò)后，她就會(huì )給我講大道理，是這樣溫暖的聲音，也是這樣深刻的話(huà)語(yǔ)，也許那個(gè)時(shí)候，我并不知道這些話(huà)是什么意思，所以那個(gè)時(shí)候與母親一起走過(guò)的日子是神秘而未知的。
“哦！”看著(zhù)他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我笑了，然后就浮現出與母親在一起的日子。
與母親一起走過(guò)的日子永遠都是甜蜜的，快樂(lè )的，盡管有風(fēng)雨，也有過(guò)怨恨，但最終，都是甜蜜的微笑。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇16
愛(ài)美的心態(tài)，可人一生下來(lái)并不是十全十美的，但有一種美永遠都不受限制的，那就是微笑。
——題記
著(zhù)名的法國作家雨果說(shuō)過(guò)：“微笑，就是伏爾泰�！笨梢�(jiàn)，除了微笑，再也沒(méi)有什么東西比它更有魅力了。生活中有一部分人，家境貧寒，可他們在新的一天用微笑梳妝自己，并把它分享給每一個(gè)人。還有很多人，生活富裕，但他們臉上重未露出微笑。微笑可以是自己給自己的，也可以是別人分享給自己的，可以增加，也可以減少。
六年級上學(xué)期，學(xué)校組織了一次演講比賽。每一個(gè)人都必須寫(xiě)，再由老師決定。當我把自己寫(xiě)的演講稿拿給老師看時(shí)，他翻來(lái)覆去地看，足足看了五分鐘，并告訴我我的演講稿語(yǔ)句優(yōu)美，決定讓我去參加。我本想與老師解釋一番，因為我的普通話(huà)說(shuō)得極差，根本沒(méi)有資格去演講。但想起老師對我的希望以及神圣的舞臺，才勉強答應。
我悶悶不樂(lè )地回到家，并與媽媽談起了這件事。頓時(shí)，媽媽很驚訝：“好呀，你竟然會(huì )去參加，說(shuō)明你有足夠的勇氣與自信，在以后的幾天時(shí)間里，我都陪你練習�！痹趮寢屟笠缰�(zhù)微笑陪我練習的時(shí)間里，使靦腆害羞的我有了一些勇氣。
到了演講的日子，當自己的名字被叫到的時(shí)候，我還在教室和媽媽?zhuān)瑢W(xué)一起練習聲音。在走上演講臺的時(shí)候，因為面對了許多評委老師和同學(xué)，自己的心里更加的忐忑不安。而當我的努力，稍微抬頭一看，看見(jiàn)了媽媽的微笑與期盼的眼神，我的心在一瞬間就釋然了。演講詞流暢，生動(dòng)地從我嘴里脫口而出，連我自己都沉醉在自己的演講中。當最后一個(gè)字從我口中說(shuō)出時(shí)，眼下便是一片熱烈的掌聲與贊美的歡呼。
感謝微笑，它是唯一一個(gè)使我積極面對生活的人。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇17
一起走過(guò)的日子里，總有難忘的。小學(xué)的六年，充滿(mǎn)快樂(lè )的六年，當中總是會(huì )有我們不舍的，朋友間的友誼，同學(xué)間情誼，老師的鼓勵……許許多多的一切，都隨著(zhù)時(shí)間逝去了，可這些從未離開(kāi)過(guò)我們的記憶。一起上學(xué)、放學(xué)時(shí)的天真笑容永遠定格在那里，不曾改變。
還記得一年級時(shí)大家從陌生到熟悉到成為朋友，不需花太多時(shí)間，沒(méi)過(guò)幾天，就能看見(jiàn)大家在校園里互相追逐的身影，那樣天真、快樂(lè )；還記得大一點(diǎn)兒的時(shí)候，幾個(gè)人幾個(gè)人圍在一起討論著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)想，抱怨大人的啰嗦，那稚嫩的狼胖上帶著(zhù)堅定或氣惱的模樣，那樣單純、簡(jiǎn)單；還記得最后一年大家努力學(xué)習卻怎樣也不會(huì )放過(guò)一絲能開(kāi)玩笑的時(shí)機，雖然知道自己很累，卻無(wú)論如何也要藏著(zhù)。雖然都知道這次的期末考試很重要，卻無(wú)論如何都要裝出無(wú)所謂的模樣，那樣堅定、疲憊。
轉眼間，已經(jīng)離開(kāi)了生活了六年的班級，離開(kāi)了相處六年的同學(xué)，心中充滿(mǎn)了懷念，懷念兒時(shí)的歡樂(lè )，卻前所未有的恨透了“天下無(wú)不散之筵席”這句話(huà)。若有一天，我能再次碰見(jiàn)他們，一定會(huì )問(wèn)：“嘿，你還記得兒時(shí)快樂(lè )的時(shí)光嗎？”我知道，兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮隨著(zhù)時(shí)間逝去，隨之而來(lái)的只有無(wú)盡的煩惱。但，小學(xué)的樂(lè )趣，同學(xué)的友誼永遠都不會(huì )從我心中消失。
人的記憶是會(huì )變淡的，可我不想將這一生中最快樂(lè )的時(shí)光給忘記，我要將它藏進(jìn)我的心底，讓那純真的笑容永遠存在，不會(huì )變化。
六年，以前一直覺(jué)得六年好漫長(cháng)，可直到這六年真的到了的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)時(shí)間如此短暫。在分離時(shí)刻，大家臉上洋溢著(zhù)笑容，可那當中也夾雜著(zhù)苦澀。分離了，可能永遠都見(jiàn)不到了，那就讓笑容送走匆匆的六年，迎來(lái)新的未來(lái)。
小學(xué)的六年時(shí)光，大家一起走過(guò)的日子。人，不在了，但心靈卻在那里永遠貯存著(zhù)。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇18
每當孤寂的時(shí)候，也許我們都會(huì )做同樣的夢(mèng)，想到同樣的事，界因為那永不磨滅而又充塞歡笑、淚水的三個(gè)年頭，還是因為我們曹一起走過(guò)的日子?
那天你故意進(jìn)掉一塊擠皮，推推我的胳搏，在一推一笑之間，我們便相識了。你是個(gè)開(kāi)朝的女孩于，總有許許多多的“怪異”念頭。說(shuō)了你別笑，有時(shí)件，我真有點(diǎn)招架不住。雖無(wú)可奈何你的淘氣，可那樣的日子里卻不能沒(méi)有你。
你知道我這個(gè)人“迂”得很，做事總是一板一眼的，正如你說(shuō)的吧——冥頑不靈”。自個(gè)兒心里常為一些項碎的事情，郁悶不樂(lè )。記得有一次，你竟將一只蛤埃放到我的衣袋中，無(wú)意間手一伸，媽呀，我可是嚇得個(gè)豐死�？赡銋s說(shuō)，這是上帝踢予我的“快樂(lè )天使”，誰(shuí)知這一叮，卻把我的壞心情變成一只攘蛤蟆了。這心情被你一放松，玩心頓起一本正經(jīng)地摸著(zhù)你的頭：“嗯，小丫頭，你可真是我的心肝寶貝呀!”
“心肝寶貝?”你驚提不已。
我又說(shuō)：“是呀，你是我的寶貝兒�！�
接著(zhù)，咱倆笑成了一團，引得同學(xué)們側目相視。
“好慘丁，哎喲。嗯，我發(fā)誓，一定妥吃到馬蜂蜜!”喂，還記得這，且旦誓言”嗎?哈哈哈……想起這事，肚子都會(huì )笑得疼。
一天上早操，你發(fā)現操場(chǎng)角落有一個(gè)馬蜂窩，你說(shuō)想嘗嘗這馬蜂蜜的味道。結果呢，蜜沒(méi)吃到，卻給哲了個(gè)“滿(mǎn)頭包”。最后還跑到辦會(huì )室，要老師替你研究研究，如何才可以嘗到馬蜂蜜。你這可是一夜之間成了聞名全校的“新聞人物”啦。
知今，畢業(yè)在即。我好想回到那一起走過(guò)的日子，好想永遠走不出那在一起的日子!
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇19
走過(guò)歷史的長(cháng)廊，看有人金戈鐵馬，保衛家鄉；有人小家碧玉，兒女情長(cháng)；有人揮毫潑墨，千古傳揚；有人游歷山川，書(shū)寫(xiě)豪放。我從書(shū)中走過(guò)，滿(mǎn)身余香。
從小時(shí)便在媽媽的懷抱中讀著(zhù)唐詩(shī)三百首：有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗美景；還有“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的離愁別緒。每每看著(zhù)這些方方正正的字，我便情不自禁，翻一翻，有香氣襲來(lái)——是墨香。那時(shí)雖認的字不多，卻有好多自己的藏書(shū)了。
長(cháng)大一點(diǎn)，各種童話(huà)故事爬上了我的書(shū)柜。童話(huà)中美麗的公主，英俊的王子，惡毒的王后都使我欲罷不能，即使王后再壞，王子和公主總會(huì )戰勝邪惡，結局也總是美好幸福的�！巴踝雍凸髯詈筮^(guò)上了幸福的生活”這句話(huà)總是伴我入眠。
后來(lái)童話(huà)和寓言已不能使我滿(mǎn)足，我開(kāi)始讀一些名著(zhù)：天真善良的水孩子在水中遨游；吹牛大王在世界的每個(gè)角落都留下足跡；沈石溪筆下的動(dòng)物們充滿(mǎn)活力；聽(tīng)得懂人類(lèi)語(yǔ)言的笑貓與虎皮貓幸福生活……我從每個(gè)作者的筆下走過(guò)，與他們交流，不管在哪里，都要捧著(zhù)一本書(shū)，認真地讀，細細地品。
現在的我�？戴煊裨峄ㄍ低的ㄖ�(zhù)眼淚，看魯智深仗義救人三拳打倒鎮關(guān)西，看三國鼎立征戰不斷，看斯嘉麗嬌氣任性卻又堅強無(wú)畏，看簡(jiǎn)·愛(ài)與命運頑強抗爭……
每當發(fā)下新語(yǔ)文書(shū)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)：看見(jiàn)范進(jìn)的癡傻瘋癲，看見(jiàn)智取生辰綱的精巧妙計，看桃花源的安靜恬淡……我走過(guò)課本，也是余香滿(mǎn)身。
我走過(guò)的歷史文字、名家大篇、詩(shī)歌錦集讓我成長(cháng)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我走過(guò)書(shū)香。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇20
立志+奮斗=初一
帶著(zhù)憧憬和向往，我們邁向了初中的大門(mén)。一雙雙充滿(mǎn)天真和稚氣的眼睛帶來(lái)的是內心的單純。記得剛上初一時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)是相當差的，每次聽(tīng)寫(xiě)只有40多分，我看著(zhù)一個(gè)個(gè)英文字母就覺(jué)得很煩。記得班主任第一天開(kāi)班會(huì )時(shí)就說(shuō)過(guò)：要有理想，并將理想分為一個(gè)個(gè)小目標，逐一實(shí)現。而現在學(xué)好英語(yǔ)就應該是我的一個(gè)小目標，所以，我就暗下決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。于是，我每天讀單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，在期末考試中取得了好的成績(jì)。初一，就是一個(gè)立志，奮斗的過(guò)程。
拼搏+堅持=初二
都說(shuō)初二是初中生活承上啟下的一部分。的確如此，處于初二的我們也都能隱隱約約感受到中考的緊張與刺激。面對一道道物理、數學(xué)題，我們所做的就是咬緊牙關(guān)，埋頭前時(shí)。班主任說(shuō)過(guò)：克服困難就像挖井，總有時(shí)候會(huì )出水，而這需要拼搏與堅持，拼搏吧！堅持！這是初二的口號。
沖刺+淚水=初三
給初中畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，我們迎來(lái)了初三，如果說(shuō)初一，是播下種子，初二是辛勤培育，那么初三就是收獲勤勞后的果實(shí)。沖刺，做最后的沖刺。我們有陪伴的目光燈為證�？荚囀�，我們有時(shí)會(huì )流下淚水，但我們都會(huì )挺過(guò)去。無(wú)論是女生800米，還是男生1000米，可能都會(huì )摔倒，可能都會(huì )流淚，但我們要爬起來(lái)，堅持到底，做最后的沖刺。初三，讓我們在淚水中學(xué)會(huì )了堅強。
初一+初二+初三=成長(cháng)
初中是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，驀然回首，發(fā)現自己長(cháng)大了許多，不再是那個(gè)嬌滴滴的女生了，在挫折面前，我學(xué)會(huì )了堅強，做難題時(shí)，我學(xué)會(huì )了堅持，一步步的成長(cháng)起來(lái)。
初中就是一個(gè)由蛹化成繭的過(guò)程，充滿(mǎn)艱辛，又充滿(mǎn)挑戰。走過(guò)初中，就是走向成熟，收獲成長(cháng)。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇21
人生之路太多，有的路瞬息萬(wàn)變，并不平坦；有的路亙古不變，世代相傳。不管如何，我們都得一路走過(guò)。
清晨，踏著(zhù)嫩綠的草芽，聞著(zhù)芬芳的花香，駐足觀(guān)看，眼前浮現出一位懷抱嬰兒的女子。容顏談不上傾國傾城，卻十分清秀端莊。寬松的黑色皮衣，恰好襯出她那白皙的'臉龐。該女子望著(zhù)懷中熟睡的嬰兒，不覺(jué)嘴角上揚，嬰兒粉撲撲的小臉格外惹人憐愛(ài)。合眸，不語(yǔ)。臨近正午，驕陽(yáng)似火，她仍然愜意的向前走著(zhù)，一點(diǎn)兒也不畏懼這份熱，這份光，因為路旁的樹(shù)早已成蔭，灑下大片的涼意。蟬聲也來(lái)伴，互相應和。女子的臉上盡是幸福的微笑，身邊則是一個(gè)剛學(xué)走路的孩子。只見(jiàn)那小腳輕輕點(diǎn)著(zhù)地，身體左右搖晃不定，還時(shí)不時(shí)看一看身旁的女子，繼而又小心謹慎地邁著(zhù)步子。女子的雙手用力提著(zhù)孩子的雙臂，無(wú)限的愛(ài)憐映在她的臉上。淺笑，不語(yǔ)。
午后，陽(yáng)光斜斜地灑在身上，氣氛靜謐而又美好，金黃的葉子從樹(shù)上嬉鬧著(zhù)落下，像是飛舞在花間的蝴蝶，又像是飄落的金色雪花。小路已經(jīng)被這金色掩蓋，只能隱隱約約見(jiàn)到一些輪廓，金色的葉子在腳下發(fā)出細碎的摩擦聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。女子又一手扶著(zhù)自行車(chē)把，一手托住車(chē)座上女孩的后背，小女孩揚起臉，綻放出甜甜的笑，女子雙腳用力一蹬腳踏板，車(chē)便飄去好遠。臉上溢出滿(mǎn)足的笑容。靜默，不語(yǔ)。
傍晚，夕陽(yáng)西下，銀林盡染，潔白的雪地上，留下了一串腳印和車(chē)輪印。兩個(gè)身影在眼眸中越發(fā)的清晰起來(lái)，往昔的嬰兒，如今是亭亭玉立的大姑娘，她們的身影漸漸被余暉籠罩，還有合眸，淺笑和靜默。
四季的風(fēng)景在變換，而一直不變的是母親的笑容與陪伴。我在哪兒，母親的笑容和身影也就在哪兒，我們母女總是一路走過(guò)。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇22
2010年4月14日，是個(gè)不尋常的日子。是個(gè)令人振奮的日子！我國青海省玉樹(shù)發(fā)生了7、1級大地震！這是個(gè)不幸的消息。
噩耗傳來(lái)那一刻，中國沸騰了！到處都是“玉樹(shù)別怕！我們與你在一起！玉樹(shù)別哭！我們心手相連！”等等標志性語(yǔ)言！人生道路上難免有很多的困難，只有走過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見(jiàn)到美麗的彩虹！玉樹(shù)挺��！要知道“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”！我們會(huì )一直在背后默默支持你的！加油！地震只是一時(shí)的風(fēng)雨！一旦走過(guò)，就又是一片艷陽(yáng)天！災區的同胞們！相信自己，你可以的！地震只能摧毀鋼筋水泥，只能摧毀我們的家園！但卻不能摧毀我們13億中華兒女熾熱、真誠、緊緊相依相偎在一起的心、的靈魂！同胞們！讓我們心手相連，一起跨過(guò)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹！一起讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變�！蔽覀兺瑲g樂(lè )，我們同忍受，我們懷著(zhù)同樣的期待！我們共風(fēng)雨，我們共追求。我們珍存同一樣的愛(ài)，無(wú)論你我可曾相識’無(wú)論在眼前在天邊。真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安�！�
一首首簡(jiǎn)單的歌，一句句真摯的祝愿，只為玉樹(shù)走過(guò)風(fēng)雨！我想：作為一名普通的中學(xué)生，我能做的、我要做的、我想做的也只是用自己最樸實(shí)的語(yǔ)言，來(lái)表達我對玉樹(shù)最真誠的愛(ài)！用自己最粗糙的畫(huà)筆，來(lái)描繪我對玉樹(shù)最美好的祝愿！用自己平凡的調色板，來(lái)調出我對玉樹(shù)走過(guò)風(fēng)雨的心愿�。�！玉樹(shù)加油！跨過(guò)風(fēng)雨，明天會(huì )更好！眾志成城！抗震救災！天災無(wú)情！人間有愛(ài)！玉樹(shù)！讓我們一起走過(guò)風(fēng)雨，一起描繪出七彩絢爛的彩虹！
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇23
倚在床邊，看著(zhù)外面陰暗的天空，下意識拿過(guò)手電筒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，一束白光猛地撕裂黑暗。
望著(zhù)手電筒白色的身軀，不禁露出一個(gè)笑容，問(wèn)它：還記得我們一起走過(guò)的那個(gè)晚上嗎？
那一天，月亮不在，星星無(wú)精打采地應付著(zhù)夜班。我戰戰兢兢走出同學(xué)家，向家里走去。前面的路很窄，路邊的樹(shù)颯颯作響，投下一片張牙舞爪的陰影，像是一個(gè)陷阱，我一過(guò)去，就會(huì )被吞噬。
下意識的想退縮，折回同學(xué)家，湊合一晚�？墒悄棠淘陔娫�(huà)里催得緊，不同意自己在同學(xué)家住。不回去，會(huì )被說(shuō)一頓的�？勺约嚎朔涣诵睦砜謶�。這時(shí)，手電筒強行將光圈投在前方道路，像是在催促自己前進(jìn)。那束白光突然就強烈了起來(lái)，像是告訴我，前方?jīng)]有危險，只是我對自己的否認，自己不敢戰勝自己而已。有它陪著(zhù)我，有光。手電筒溫熱起來(lái)，射出的光越發(fā)炙熱。星星似乎也打起了精神。
不明白為什么，盯著(zhù)那束光，心底似乎也炙熱起來(lái)。一束光可以撕裂世界，毫不畏懼，自己是不是也可以戰勝心里的恐懼？試著(zhù)邁步，慢慢的，一步，兩步，三步……每向前一步，眼前就光明一分。那個(gè)懦弱的自己正一點(diǎn)一點(diǎn)粉碎，一個(gè)明亮的自己站了起來(lái)。我與那束光一同走出了黑暗。
到了胡同口，一個(gè)人在等著(zhù)我。手電筒的光照過(guò)去，是奶奶，奶奶一直在等我。幸好，我沒(méi)有退縮，不然就對不起奶奶，也對不起手電筒的光。
回到屋里，把手電筒放在書(shū)桌上。此后，每每想退縮時(shí)，下意識的拿起手電筒，射出一道光，想起我們一起走過(guò)的那個(gè)夜晚，想起自己是怎樣戰勝自己的。放下它，做好了一往直前，超越自己的決定。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇24
在初三的小院中，有一面墻上全是爬山虎，它的春夏秋冬，它的興盛凋零，在他人看來(lái)，也許是自然現象，在我眼中，那是我成長(cháng)的見(jiàn)證。
第一天走進(jìn)初三小院，秋風(fēng)已起，在暑氣減退的溫暖中有一絲涼意。爬山虎的葉子深綠，每個(gè)班級都會(huì )在爬山虎下面留影：著(zhù)著(zhù)翠綠的爬山虎，藍白相間的校服，清一色的短發(fā)，燦爛的笑臉，這一刻，我有種慕名的感動(dòng)�！捌聘林�，背水一戰！”實(shí)驗班的吶喊把我喚醒，從今天起，我就走上奮斗的戰場(chǎng)了。站在爬山虎下，夕陽(yáng)照過(guò)來(lái)，我舉起雙手，形成一個(gè)大大的“V”形，我留下了爬山虎前我的第一張照片。
初三的第一次期末大考就要來(lái)臨了，這半年我跌跌撞撞，曾經(jīng)，也曾經(jīng)被學(xué)霸們擠下紅校，每當這個(gè)時(shí)候，我就拿出那張在爬山虎前拍的照片，看著(zhù)自己勝利的造型，就又投入題海之中了。有時(shí)，我會(huì )抬起頭，看看只剩下枯枝的爬山虎，它依然沒(méi)有倒下，幾片干枯的葉子女，靜靜地掛在枝頭，仿佛在對我說(shuō)“不要氣餒，不要驕傲，我在陪著(zhù)你�！毖┨�，爬山虎上積了雪，那造型讓我在寒冷中感到一絲獨享的喜悅。大考果然波瀾不驚，沒(méi)有綻放，也沒(méi)有凋謝，媽媽說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天就不會(huì )遠了�！�
春天在匆忙中就過(guò)去了，爬山虎悄然長(cháng)大了。在百日誓師那天，在爬山虎前，我又留下了一張照片，這次沒(méi)有“V字”手勢，我知道，勝利不是喊來(lái)的，它是循序漸進(jìn)，全力以赴拼搏得來(lái)的。照片中的自己，褪去了激動(dòng)，留下了思考，這也許就是成長(cháng)吧。
今天，我坐在，那綠色的爬山虎在初三的小院中正靜靜休息，等待下一批小主人的到來(lái)。初三，我和爬山虎一起走過(guò)，看似“荒誕不經(jīng)”，卻很有收獲。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇25
在我成長(cháng)的歲月里，有歡笑，有快樂(lè )，有悲傷，有哭泣。而我把這些喜怒哀樂(lè )全都與你分享 我的日記。
每一天，我們一起重復著(zhù)走過(guò)一條條馬路，暮然回首，時(shí)間已在慢慢流逝。
打開(kāi)前面陳舊的日記，一行行幼稚的文字烙印般的刻在我心中。
在我們走過(guò)的這些年中，我把秘密對你傾訴，把快樂(lè )與你分享。
但是有一次，我把你弄丟了。我心中的失落從未有過(guò)，你一定想懲罰我的粗心，可我在整個(gè)夜晚的寢食難安。
在我心中默默的禱告，你不要與我絕交，因為我把心中的一把鎖交給了你，把我積累的感情與真摯交給了你。在第二天，我驚喜的發(fā)現你正躲在某個(gè)角落等待我的道歉，你原諒了我。
回想起來(lái)依然滿(mǎn)懷愧疚。
但是那一次毀滅深刻的印在了我的記憶當中。
因為我與同學(xué)鬧別扭，回到家中，第一件事就是把它告訴你，在向你傾訴的時(shí)候，你不但不去安慰維護我，而狠心的叫我去道歉。我難已去壓制心中的怒火，把它從你的身上撕了下來(lái)，撕的粉碎。從此，你的身上留下了一道刺眼的傷痕。在夜里，我回想起我的沖動(dòng)，覺(jué)得十分愧疚。于是拿出透明膠為你療傷，我請求你的原諒，而你又一次的原諒了我。
你與我在一起走過(guò)了多少，陪伴我了多少，但是我對你的粗暴你卻無(wú)視它的存在。
直到現在我才覺(jué)醒，我們一起走過(guò)了許多的路，也經(jīng)歷了許多的事，所以我才把心中最重要的一把鎖交給你，讓你隨時(shí)聆聽(tīng)我的心聲，再去翻閱我們曾經(jīng)在一起經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè )。
所以，在流逝的時(shí)間里，留下我們曾經(jīng)最深刻的回憶。到了長(cháng)大，再去打開(kāi)我們曾經(jīng)記閱的塵封的往事。
在日記里，我們的真摯，純潔的友誼之花也會(huì )伴隨著(zhù)我們一起走過(guò)的時(shí)光而盛開(kāi)的。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇26
時(shí)光像流水般快速的流淌著(zhù)，還記得一年前我也同樣在想：快要踏入中學(xué)了，但我們卻不在同一個(gè)班，并且一個(gè)在一班，一個(gè)在八班，相差甚遠。我們還能繼續保持友誼嗎？彼此的小學(xué)時(shí)光，我們一同走過(guò)。__題記
還記得以前嗎？我與你一起玩耍，經(jīng)常放學(xué)后結伴出去玩，不僅弄了一身泥，還遲了半個(gè)小時(shí)回家�；丶液�，自然是被雙方父母一頓臭罵，雖然表面很懊惱，但我們心里都是樂(lè )滋滋的。
到后來(lái)，我們一起養成了寫(xiě)日記的習慣，彼此心里都有了不愿與父母坦白的小秘密。每天放學(xué)后，一起到學(xué)校后的山坡上，把彼此的日記交換看看。經(jīng)常是，我問(wèn)一句：“你怎么把這事記下來(lái)了？”你一句：“你怎么這么些我？”看完后，還不是同樣了呵呵地傻笑，再牽著(zhù)手一起回家。那段日子，我們一起走過(guò)。
再往后，我們都長(cháng)大了，不再像三，四年級時(shí)的追追打打，但我們依然是最要好的朋友：上學(xué)時(shí)，我們結伴而行。在課下，我們也彼此交談著(zhù)自己感興趣或是有看法的事情。放學(xué)，我們也一起回家，但交換日記的習慣，不知何時(shí)忘掉了……
還記得嗎？從前在公園，在我第一次把風(fēng)箏放飛在藍天上時(shí)，我有多興奮嗎？婷婷。
從前，我們在小湖上劃船。在我們忘我的談話(huà)時(shí)，很不幸，我們的船與別人的船發(fā)生了刮擦，還記得我們的尖叫聲有多大嗎？婷婷。
現在，你與我已經(jīng)是不相干的二個(gè)人了。一班和八班的距離真的大得可以把多年的友情分得干干脆脆嗎？我一直在這里，懷念我們一起走過(guò)的日子，等待繼續續寫(xiě)我們的故事……
沒(méi)有什么可以把純真的友誼分裂，對嗎？
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇27
總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后才懂得你不容易。
——題記
干涸的大地感謝小雨，用雨水滋潤了它；單調的紙張感謝畫(huà)筆，用顏色給它添加了魅力；小鳥(niǎo)感謝天空，用偉大的胸懷給了它自由翱翔；我感謝你一路陪我走過(guò)-媽媽。
小時(shí)候，總是扯著(zhù)你的衣角徘徊在玩具店的櫥窗外，你溫柔的對我說(shuō)：‘怎么了？’我死盯著(zhù)那個(gè)布娃娃，回頭看看你，牽著(zhù)你的手：“走啦，沒(méi)什么�！蹦銢](méi)有說(shuō)話(huà)只是笑笑摸摸我的頭。第二天我在我的床上看到了那個(gè)娃娃，我抱著(zhù)它笑了，卻忘了和你說(shuō)謝謝，你看著(zhù)我高興你也開(kāi)心的笑了。
長(cháng)大了，我開(kāi)始有了自己的喜好，自己的想法，不在是那個(gè)抱著(zhù)布娃娃笑半天的乖孩子。
因為學(xué)校離家遠我被送到了學(xué)校住宿。我們見(jiàn)面的機會(huì )變成了要錢(qián)�！皨�?zhuān)医裉煲屯瑢W(xué)出去玩給我點(diǎn)錢(qián)”“媽我明天交學(xué)費”你每一次都會(huì )滿(mǎn)足我。因為你覺(jué)得你是欠我的，我不在你身邊你沒(méi)有好好的照顧我，只能在經(jīng)濟上滿(mǎn)足我。然而你給我打電話(huà)時(shí)：“寶貝今天我給你做排骨了回來(lái)吃吧，”我便匆匆幾句：“我沒(méi)時(shí)間。沒(méi)有別的事就掛了�！倍阒宦�(tīng)到嘟嘟的占線(xiàn)聲。我接到了爸爸的電話(huà)說(shuō)你生病了，我趕到醫院打開(kāi)門(mén)。我怎么也邁不出沉重的步伐，你背對著(zhù)我，我有寫(xiě)陌生，你的背有些駝了，曾經(jīng)那烏黑亮麗的頭發(fā)已經(jīng)填上了幾縷白色的發(fā)絲，你的身體是那么單薄，仿佛一陣風(fēng)就把你吹跑。我的心一陣刺痛，我走到你的身旁緊緊的抱住你。愿時(shí)間永遠停留在這一時(shí)刻，我的淚止不住的流。我總會(huì )長(cháng)大，會(huì )有自己的生活，我必須證明給你看，我自己可以。
媽媽?zhuān)裉煸谶@里我把我積存17年的敢情寫(xiě)出來(lái)。我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去修飾它，因為那份愛(ài)就是最華麗的歌。媽媽?zhuān)兄x有你一路陪我走過(guò)。
那段時(shí)光，我和他一同走過(guò)作文 篇28
走過(guò)才明白，對于一座山來(lái)講，其實(shí)它并不需要有直插云霄的高聳，也無(wú)需有綿延千里的磅礴。
我去拜訪(fǎng)了福建的名山冠豸山，正午的陽(yáng)光火辣辣地灼燒我的皮膚，當我站在山腳下，預料這絕不是一次愉快的旅行，金黃在不知不覺(jué)中泛出了紅色，打在山的這一面，待它渲染了滿(mǎn)山的樹(shù)葉，又轉了個(gè)彎打在山頂的巨石上。
當我真的進(jìn)入那片綠色的世界，才知道一切是多么的清爽，古老的樹(shù)木生滿(mǎn)了苔蘚，就像貼在臉上的面具，輕輕一揭，便全都會(huì )掉落下來(lái)，露出里層濕潤的樹(shù)干。
十分慶幸在這盛夏時(shí)節有蟬聲相伴，啁啁啾啾，此起彼伏，大有《與朱元思書(shū)》中富春江的生機。在幾棵松樹(shù)上，還能欣賞到松鼠較小的身體在搖擺的樹(shù)枝上靈活的穿梭，或許正是這座山庇護了如此多的生靈。
在山中行進(jìn)著(zhù)，耳邊傳來(lái)了潺潺的流水聲，流水滴滴答答的打在光滑的卵石上，濺起朵朵透明花朵似的小水滴，那些花在波紋間蹦蹦跳跳，一路綻放下去，最終流入山腳下的湖泊。
我最終登上山頂，背后是整個(gè)冠豸山的全貌，形似一條昂首的豺狼，而我則站在它的頭頂，樹(shù)林是它的毛發(fā)，它的身體為腳邊的湖泊遮擋了太陽(yáng)的炙熱。前方是邊城，一座座大小房屋錯落有致的排序著(zhù)，財狼目視遠方，心中盡是自信與渴望，時(shí)刻向著(zhù)遠方前進(jìn)。
人何嘗不應該是這樣，只有保持著(zhù)前進(jìn)的姿態(tài)，時(shí)時(shí)昂首挺胸、斗志滿(mǎn)懷的面對明天，面對希望，才能不斷壯大自己，才有力量幫助別人，保護你所珍愛(ài)的一切。
走過(guò)才明白，生活的真諦是探索，探索的目的是頓悟。愿你以期盼去迎接所有美好的生活，做最優(yōu)秀的自己！
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