《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感作文1100字
馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì )笑。還記得嗎？
暑假里，我看了一本書(shū)——《笑貓日記——轉動(dòng)時(shí)光的傘》，它是由著(zhù)名作家楊紅櫻寫(xiě)的。我還記得楊紅櫻說(shuō)過(guò)“學(xué)習本應該是一件快樂(lè )的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂(lè )的地方。如果學(xué)習已變成一件不快樂(lè )的事情，那么在學(xué)校里還會(huì )有快樂(lè )嗎？”所以，在她的筆下，馬小跳就是一個(gè)天真、調皮的孩子，深得大家喜愛(ài)。
這本書(shū)的主人公呢，不用說(shuō)，大家都知道，他就是——笑貓。
笑貓是這本書(shū)的主人公。他很多的心情，都是用笑來(lái)表達的。他會(huì )微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會(huì )皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運。他喜歡觀(guān)察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話(huà)。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，他們都是有孩子味兒的人。他最?lèi)?ài)的.貓是虎皮貓，笑貓總是親昵地稱(chēng)她為“寶貝兒”，這是一只超凡脫俗、心中有信念的貓。她美麗高貴，溫柔體貼。笑貓和她歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于幸福地生活在一起，并有了四個(gè)可愛(ài)的小寶寶。
笑貓告訴我：“如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì )讓我們的旅途精彩紛呈。比如，我偶然發(fā)現了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時(shí)光就能在我的眼前神奇地流轉。只要向左轉動(dòng)這把油紙傘，我就能目睹那些塵封的過(guò)往，我能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓在鐘樓里為大家敲響的祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉動(dòng)這把油紙傘，我就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì )有怎樣的人生。這把古老的油紙傘還將讓我經(jīng)歷哪些神奇的時(shí)光之旅呢？”
在孩子們的未來(lái)，馬小跳成了建筑設計師；唐飛成了經(jīng)濟學(xué)家；毛超成了主管業(yè)務(wù)的副總；張達也成為了大學(xué)老師……同學(xué)們都在為自己喜歡的事情而奮斗，唯獨丁文濤，他為什么會(huì )失��？小學(xué)里他不是“強者”嗎？他不是看不起馬小跳嗎？這些疑問(wèn)油然而生，吸引著(zhù)我繼續往下“一‘看’究竟”。��！馬小跳的話(huà)道出了丁文濤失敗的原因：“丁文濤，不管是做人，還是做事，最后往往是情商高的人更有可能取得成功�！�
在我的未來(lái)，我真正想做一個(gè)善良的人，一個(gè)喜愛(ài)自己工作的人。無(wú)論工作多難多艱辛，只要我喜歡，就一定可以事半功倍。如果說(shuō)非要有一個(gè)夢(mèng)想的話(huà)，那我想成為一名幼兒園老師。這個(gè)理想可能會(huì )被很多人嘲笑“那么多的工作你不去做，非做這個(gè)？”“這個(gè)工作又累錢(qián)又少，誰(shuí)愿意做��？”“為何要做幼兒園老師，就不能做個(gè)小學(xué)老師嗎？”……為什么呢？因為從小我就喜歡小孩子，就像那種沒(méi)上幼兒園的，但已經(jīng)可以走路和講話(huà)了的。不知從什么時(shí)候起，每逢見(jiàn)到那種孩子，我就越看越喜愛(ài)，越來(lái)越想摸摸她的臉蛋，做做鬼臉。就因這，我就覺(jué)得幼兒園老師會(huì )將是個(gè)不錯的職業(yè)。還有一點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)得好“三歲看小，七歲看老”幼兒園的老師在孩子3歲時(shí)教導，給他們打下良好的基礎，會(huì )使孩子終身有益。這比大人所說(shuō)的小學(xué)老師又高了一個(gè)檔次，他們比小學(xué)老師更早教導孩子，就好比孩子迷路時(shí)的指路燈一樣，指引了孩子正確的方向，防止孩子走向歪路。幼兒園老師與孩子們接觸的時(shí)間多，會(huì )更富有童心，會(huì )成為一個(gè)童心未泯的人。在這條未來(lái)之路上，我想對家長(cháng)們說(shuō)“NO”這是我自己的路，我要自己選擇它。盡管它不被人看好，但是我愿意。
如果你也能像笑貓一樣預知未來(lái)，請你告訴我，你的未來(lái)是怎樣的？
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