課題申請書(shū)模板（精選16篇）
在當今社會(huì )生活中，我們會(huì )使用上申請書(shū)，申請書(shū)是我們平時(shí)提出請求的一種書(shū)信。來(lái)參考自己需要的申請書(shū)吧！下面是小編整理的課題申請書(shū)模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課題申請書(shū) 1
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我叫xx，是xx學(xué)校xx班的學(xué)生。身為xx學(xué)校的學(xué)子，我感到無(wú)限的驕傲與自豪！回首進(jìn)入學(xué)校這兩年以來(lái)，我已明顯感覺(jué)到自己在各方面所取得的進(jìn)步。在嚴謹的學(xué)校氛圍中，自己正在穩步前進(jìn)，不斷向著(zhù)自己的理想接近！
作為一名中職生，我深深知道，當今社會(huì )競爭如此之激烈，要想成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )、對國家、對人民有用的人，必須堅持德、智、體等各方面全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過(guò)硬，且有所專(zhuān)長(cháng)的人。也正是如此，進(jìn)入學(xué)校兩年以來(lái)，我始終嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，向著(zhù)既定目標不斷努力奮斗！我認為我在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出國家勵志獎學(xué)金的申請�，F將本人基本情況介紹如下：
學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)秀。我始終牢記：學(xué)習是學(xué)生的第一要務(wù)。在過(guò)去的兩年中，我刻苦學(xué)習，努力務(wù)實(shí)，抓緊分分秒秒努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)博覽群書(shū)，拓寬知識面。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在老師、同學(xué)們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績(jì)，看著(zhù)自己用汗水換來(lái)的成績(jì)，我知道自己在不斷進(jìn)步，同時(shí)還要更加不懈的努力，以取得更大的進(jìn)步。
工作出色，認真負責。學(xué)習之余，我還擔任了班級的紀律委員和xx紀檢部的`檢查人員，此外在xx運動(dòng)會(huì )和校園十佳歌手的比賽中擔任過(guò)志愿者。工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學(xué)習，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為自己的宗旨和熱心誠懇、樂(lè )觀(guān)向上的工作態(tài)度認真做好每一件任務(wù)。
思想情況。我遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規章制度；誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；積極要求進(jìn)步，樹(shù)立了良好的人生觀(guān)和道德觀(guān)；永遠保持與時(shí)俱進(jìn)。
生活情況。我樸素節儉、性格開(kāi)朗，嚴以律己寬以待人。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂(lè )于幫助同學(xué)，在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
進(jìn)入xx學(xué)校，是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這二年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高�，F將申請國家勵志獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導的大力培養，老師在專(zhuān)業(yè)方面的深入指導以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是來(lái)自生物學(xué)院研究生20xx級xx的xx，出生在農村的我，爸爸媽媽是普通的老百姓，艱苦的日子，嚴格的管教，使我從小養成了艱苦樸素、感想敢做的良好作風(fēng)；在班上與同學(xué)互相謙讓?zhuān)慌c人發(fā)生爭執，和同學(xué)老師相處融洽。
學(xué)習上，我態(tài)度端正、刻苦努力，有遠大的理想和報負，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，在綜合排名中獲得專(zhuān)業(yè)第三，科研方面也取得了較大的進(jìn)步，去年參與了與xx醫大學(xué)合作的'xx項目，現以結題，自己的課題也在按照計劃進(jìn)行當中。
生活上，我自強不息、省吃?xún)�用，盡量減少家庭負擔，沒(méi)有鋪張浪費、追求奢侈的行為�？臻e和休息期間，在不影響自己學(xué)業(yè)和學(xué)習的同時(shí)，我還參加了學(xué)院提供的勤工儉學(xué)工作，周末做家教。這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學(xué)會(huì )了一些書(shū)本上不曾有的知識。另外我還積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng)，比如羽毛球比賽，朗誦比賽，運動(dòng)會(huì )等。
如果這次能夠申請到，我想把這筆獎學(xué)金全部用來(lái)交學(xué)費，償還助學(xué)貸款。同時(shí)，如果有需要，我隨時(shí)愿意拿出相應數目去幫助我們身邊更多需要大家去關(guān)心、去幫助的人。
我真心的遞交國家勵志獎學(xué)金申請書(shū)并希望能夠獲得，這不僅是一種莫大的榮譽(yù)，也是對我在研究生學(xué)習生活中所取得的成績(jì)的一種肯定，激勵我在今后的學(xué)習乃至整個(gè)人生奮斗路程上更加努力，更加執著(zhù)和充滿(mǎn)激情。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
你們好！
我是來(lái)自網(wǎng)安xx班的萬(wàn)xx，很高興能有機會(huì )申請單項獎學(xué)金。
在上學(xué)年中通過(guò)不懈的努力，使我的.成績(jì)有很大提高。大學(xué)以來(lái)，我一直抱著(zhù)對科學(xué)認真求是和堅持不懈、不怕困難的態(tài)度刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識。在大一這一年中，我努力學(xué)習各科文化知識，使平均學(xué)分績(jì)達到了優(yōu)秀。而且我還注重實(shí)踐和動(dòng)手能力，積極參加學(xué)校的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力學(xué)習，尊敬老師，通過(guò)實(shí)踐使自己對知識的了解有了更大的提高。
平時(shí)樂(lè )于助人，熱情服務(wù)同學(xué)，配合老師和班干做好班級工作，并積極發(fā)揮自己的作用。我喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，遇到需要幫助的同學(xué)總是義不容辭。因此在班上是個(gè)很值得信任的同學(xué)們的好朋友。
在大學(xué)的期間里我嚴格遵守國家法律和學(xué)校各項規章制度，嚴于律己；積極發(fā)揮自己的作用；而且樂(lè )于助人，熱心服務(wù)同學(xué)；在學(xué)習中取得優(yōu)秀的成績(jì)，并積極參加各種科學(xué)創(chuàng )新動(dòng)。所以，我申請南開(kāi)大學(xué)單項獎學(xué)金，希望各級領(lǐng)導老師給予批準。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 4
尊敬的領(lǐng)導：
你們好！
我是來(lái)自材料與能源學(xué)院的學(xué)生。從入校到現在，雖然學(xué)習環(huán)境與學(xué)習模式跟以前不同，但我始終保持著(zhù)積極向上的態(tài)度，一直嚴格要求自己。
作為一名大學(xué)生，不僅要在思想、學(xué)習、工作中積極要求進(jìn)步，同時(shí)更加注意在實(shí)踐中鍛煉自我，服務(wù)社會(huì )。在學(xué)習上，我立足于自己的專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有放松對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷鞏固自己所學(xué)。
全身心投入到學(xué)習中，向同學(xué)、師兄請教、討論、學(xué)習，取得了一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。同時(shí)積極參與各類(lèi)競賽，使自己全面發(fā)展。為提高自己的實(shí)踐能力，同時(shí)參與了校園兼職。從而使自己更好的`接觸社會(huì )，了解社會(huì )，并得到鍛煉，增加實(shí)踐經(jīng)驗。一年下來(lái)，雖然成績(jì)尚不是自己最理想的。但我也在實(shí)踐中不斷地去發(fā)現自己的短處和不足，從中吸取教訓，努力做到最好，爭取做到有所進(jìn)步。
在新的學(xué)年里，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，我要用我的勤奮努力不斷擴充自身的儲備，以提高自身的修養。我將充分利用學(xué)校的資源用更多的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍，開(kāi)闊視野。
特此向敬愛(ài)的學(xué)校申請獎學(xué)金！
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 5
尊敬的院系領(lǐng)導、老師：
您好！
我叫xx，我來(lái)自xx�，F就讀于xx。20xx年我很榮幸成為我校的一名學(xué)生，在激動(dòng)與興奮中不知不覺(jué)地開(kāi)始了大學(xué)生活，在這一年里，我始終保持積極向上的心態(tài)，時(shí)刻嚴格要求自己，妥善處理好工作之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。我現申請國家勵志獎學(xué)金，現將本人的基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導的評審參考。
一、思想情況
我在思想上積極進(jìn)取，在嚴格要求自己的同時(shí)，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學(xué)積極參加學(xué)生會(huì )活動(dòng)。與他們一起探索人生的意義，關(guān)注國際國內的發(fā)展，為自己的前途和就業(yè)鋪好道路。
二、工作情況
我身為學(xué)院學(xué)生會(huì )干事，在工作期間始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，為學(xué)院學(xué)生會(huì )盡心盡力，工作中力求進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習，做到有錯就改，接受和采納老師和同學(xué)們的建議，同時(shí)堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數同學(xué)的利益為重，絕不以公謀私，贏(yíng)得大家的尊重和支持。
三、學(xué)習情況
在學(xué)習中取得的成績(jì)并不能使我滿(mǎn)足，我知道自己跟優(yōu)秀生的差距還很遠，很多方面還要進(jìn)一步學(xué)習完善。學(xué)生以學(xué)習為主，因此為了不影響學(xué)習，工作之余全身心投入到學(xué)習中，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，相互請教、討論、學(xué)習，經(jīng)過(guò)自己的努力，學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步。我一直認為，既然是學(xué)生，那就要把學(xué)習搞好。因為我就是這么一個(gè)人，要么不做，要做就要做到對得起自己。我不喜歡半吊子的學(xué)習。為了學(xué)習，我放棄了很多東西�？梢哉f(shuō)把絕大部分的精力都放在在了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習上。
四、實(shí)踐情況
在大學(xué)時(shí)光里，我積極參加一些志愿活動(dòng)，利用課余和周末時(shí)間做兼 職，在這些活動(dòng)中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進(jìn)一步為今后的發(fā)展打下了堅實(shí)基礎。
五、生活情況
在生活中，我節儉樸素，由于父母均為農民且年邁故勞動(dòng)力少無(wú)固定收入，家庭難以支付我的上學(xué)費用，上學(xué)一直以來(lái)都是靠著(zhù)政府和親戚的援助。雖然我是貧困生，但我性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，與同學(xué)間溝通較好，很多有困難的同學(xué)都愿意尋找我的幫助。建立了很好的人際關(guān)系，得到同學(xué)們的認可和支持。
大學(xué)是我人生中極為重要的一個(gè)階段，在這一年里，我在各個(gè)方面都取得了進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了提高�，F我申請國家勵志獎學(xué)金，我要特別感謝老師的大力培養和在專(zhuān)業(yè)方面的深入指導，以及同學(xué)們在生活工作中給我的支持幫助。今后我要更加嚴格要求自己，力求在以后取得更好成績(jì)。
六、家庭情況
我來(lái)自于農村家庭，我是農民的女兒，是爸媽的驕傲！自小生活在農村的我就有很大的夢(mèng)想，要走出農村學(xué)成歸來(lái)，帶動(dòng)全村人們致富！我一直為這遠大的夢(mèng)想而努力奮斗著(zhù)。我是一個(gè)好強樂(lè )觀(guān)的女孩子。因為家庭貧困家里父母年邁而且小病不斷，去年母親剛剛做完手術(shù)，不能下地勞動(dòng)，只有靠年過(guò)花甲的父親一人來(lái)?yè)纹鸺抑械囊磺�。為此成�?jì)一向優(yōu)異的姐姐剛剛初中畢業(yè)就輟學(xué)。家庭的貧困更加激勵我不斷向前，所以我一直勤奮學(xué)習，刻苦上進(jìn)，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)博覽群書(shū)，增進(jìn)自己的思維擴散度。在校的課余時(shí)間我積極參加有意義的活動(dòng)，此外，為了給家里減輕經(jīng)濟負擔，我每年寒暑假都去家鄉所在市里打工來(lái)賺取生活費。雖然我的家庭經(jīng)濟情況不是很好，但是我一直沒(méi)有放棄過(guò)努力，始終相信有努力就會(huì )有收獲。為了能夠圓滿(mǎn)地完成這最后一年的學(xué)業(yè)，也為了將來(lái)能夠更好地回報父母、回報社會(huì )，我鄭重地向學(xué)校遞交申請申請國家勵志獎學(xué)金，請院領(lǐng)導給予審核！在今后的`日子里我將以更加嚴格的標準和要求來(lái)激勵自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現！
我現階段的理想是通過(guò)英語(yǔ)四級，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)升本。我相信只有一份耕耘才會(huì )有一份收獲，天道酬勤乃是永恒不變的真理。我一定會(huì )堅持奉行自己的信念，直至到達理想的彼岸。面對高昂的學(xué)費和生活費，我的家庭經(jīng)濟現在處于困難，為了使我能夠順利完成學(xué)業(yè)，并且讓我的優(yōu)秀才華得到充分的展現，我期待各領(lǐng)導對我的考驗和審核。
以上即本人的基本情況，以下是本人本學(xué)年的成績(jì)表，敬請各位領(lǐng)導評判審核。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 6
尊敬的校領(lǐng)導：
我是來(lái)自機械工程系xx級數控五班的學(xué)生王xx�；厥走^(guò)去一年的大學(xué)校園生活個(gè)社會(huì )實(shí)踐生活，有渴望，我追求，有成功，也有失敗，我孜孜不倦，不斷挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎。
在思想方面，通過(guò)一年的學(xué)習，我系統全面地學(xué)習了黨的理論方針，學(xué)會(huì )用正確實(shí)先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
學(xué)生，顧名思意就是為學(xué)而生，我從來(lái)不敢忘記自己的使命。進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習更多需要的是自主性。我在課堂上認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，課下獨立完成作業(yè)，在課余時(shí)間還參加了學(xué)校的一些技能培訓，讓自己多了一技長(cháng)處，還利用有效時(shí)間上自，到圖書(shū)館，讓自己在知識的.海洋中翱翔。雖然我不是最好的，到我一直在努力，雖然我不是最好的，但我一直在進(jìn)步。
在生活中，我誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時(shí)間觀(guān)念強，有著(zhù)良好的生活習慣。一年的大學(xué)生活，使我改變了好多，也學(xué)會(huì )了好多。暑期兩個(gè)月的外地打工生活，使我感受頗多，在為父母減輕一點(diǎn)負擔的同時(shí)更為自己將來(lái)走向社會(huì )提供了奮斗的動(dòng)力。 現向學(xué)校申請綜合獎學(xué)金，忘領(lǐng)導給以考合。 現向學(xué)校申請綜合獎學(xué)金，忘領(lǐng)導給以考合。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
課題申請書(shū) 7
尊敬的領(lǐng)導、老師：
您好！
我是xx專(zhuān)業(yè)一名大四的學(xué)生。在這三年里我始終保持著(zhù)積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標準要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習和學(xué)生工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。欣聞學(xué)校正在開(kāi)展“xx獎學(xué)金”評定工作，經(jīng)過(guò)自我綜合評估，本人已滿(mǎn)足該項獎學(xué)金的申請條件，特向領(lǐng)導老師遞交這份申請書(shū)�，F將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導的評審參考。
我出生于一個(gè)普通農民家庭，家里有六口人，除了父母外我還有年邁的的.奶奶、一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。小時(shí)候爸媽因為要供我們三個(gè)讀書(shū)加上要照顧爺爺奶奶，家庭負擔比較重，爸媽又都在家務(wù)農，生活十分艱苦。為了填補家用，爸媽除了農忙還四處打零工，整日操勞。減輕父母的負擔，我從小就幫助他們做一些力所能及的事，也正是這樣艱苦的聲環(huán)境，使我從小就養成了吃苦耐勞、艱苦樸素的良好作風(fēng)。
入校三年以來(lái)，不論是專(zhuān)業(yè)知識的儲備還是工作能力的培養或者是人際關(guān)系的維持方面，我都顯得日趨成熟，綜合素質(zhì)有了很大的提高。
學(xué)習上，我認真刻苦，明確學(xué)習目標，每學(xué)期學(xué)習成績(jì)都排在專(zhuān)業(yè)前列，還利用課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)籍，提高自己的人文修養，積極參與各種競賽，提高自己知識實(shí)踐運用能力。我在大二期間就順利通過(guò)了大學(xué)生英語(yǔ)四級考試，參加的各項競賽也都獲得比較驕人的成績(jì)，在我校首次參加的“xx杯”全國大學(xué)生制藥工程設計大賽中獲得“優(yōu)勝獎”榮譽(yù)，在專(zhuān)業(yè)競賽“xx化學(xué)杯”全國大學(xué)生化工設計大賽中獲得“全國二等獎”、“xx賽區一等獎”的好成績(jì)。本學(xué)期我的目標是研究生考試，現在除時(shí)刻關(guān)注考研動(dòng)態(tài)外，正在為考研作充分的準備，以便在即將來(lái)臨的研究生考試中取得好的成績(jì)，為提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)爭取更高的平臺。
在工作中，作為班級的學(xué)習委員，我一直堅守崗位，做好自己的本職工作，及時(shí)收發(fā)作業(yè)，收集整理學(xué)習資料，逢考試周還多次組織班級同學(xué)開(kāi)展答疑輔導工作。
生活上，我勤儉節約。大學(xué)期間，為了緩解家庭經(jīng)濟負擔，每逢課余時(shí)間及寒暑假，我都會(huì )不影響學(xué)習的前提下四處尋找兼 職機會(huì )。三年里，我做過(guò)服務(wù)員、促銷(xiāo)員、派單員、地產(chǎn)電話(huà)銷(xiāo)售及初高中家教老師等。豐富的社會(huì )工作經(jīng)歷，不僅磨練了意志力還增強了綜合能力，也讓我更加懂得生活的艱辛，思想上比別人成熟許多。
然而生活并沒(méi)有給予我這本來(lái)就很艱辛的家庭一些眷顧。大一期間，父親在一次農業(yè)勞作中不慎受傷，療養半年花去巨額醫藥費，此后落下嚴重的腰椎間盤(pán)突出等并發(fā)癥，常年需要吃藥治療，再也不能從事重體力勞作。由于奶奶越發(fā)年邁且患有白內障，姐姐和我還在讀大學(xué)，弟弟也剛高中畢業(yè)，沒(méi)有穩定工作，家庭主要經(jīng)濟來(lái)源就落在母親一人身上。家庭主要勞動(dòng)力稀少，經(jīng)濟來(lái)源有限，生活開(kāi)銷(xiāo)龐大，加上數十萬(wàn)的外債，這一切都使得家庭經(jīng)濟狀況十分窘迫。
感謝院領(lǐng)導高度關(guān)注我們大學(xué)生的生活，給予我這次申請獎學(xué)金的機會(huì )，我特向學(xué)校申請xx獎學(xué)金，它不僅會(huì )在經(jīng)濟上給予我極大的幫助，更是對我學(xué)習成績(jì)和綜合表現的肯定。所以我真的非�？释軌虻玫竭@次機會(huì )。懇請領(lǐng)導能夠從我的實(shí)際情況出發(fā)，給予我這份榮譽(yù)，真誠地感謝您們！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 8
xx市教育局教研室：
在小學(xué)作文教學(xué)研究這一領(lǐng)域，雖然在情境作文研究、讀寫(xiě)結合作文研究、生活作文研究等方面已經(jīng)取得大量研究成果，但是仍缺乏使學(xué)生感興趣的寫(xiě)作內容和綜合性教學(xué)策略方面的探索，更缺乏綜合性與序列性，沒(méi)有形成完善的快樂(lè )作文教學(xué)體系，導致學(xué)生習作興趣不能長(cháng)久保持，學(xué)生寫(xiě)作能力無(wú)法自然銜接和循序提高。為此，我校教師在教科室的領(lǐng)導下，結合作文教學(xué)實(shí)踐和現狀，確立了《在體驗生活中快樂(lè )作文》這一課題。這一課題的提出，目的就是在快樂(lè )作文教學(xué)中尋求使學(xué)生更“易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達”之路。
課題名稱(chēng)：《在體驗生活中快樂(lè )作文》編號：TZJYS20xxxx選題依據：按照學(xué)生的認知規律和心理特點(diǎn)選擇適宜的教學(xué)策略，并以課堂為現場(chǎng)，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以校本教研為主，根據研究的內容選擇有效的科研方法。在教學(xué)中通過(guò)分析研究，提高課題研究的質(zhì)量。
研究的目的和意義：指導學(xué)生從體驗生活入手，不斷增強學(xué)生習作的興趣，促進(jìn)作文各因素的整體提高；促使學(xué)生深化對生活的認識和體驗，進(jìn)而快快樂(lè )樂(lè )寫(xiě)作文，促使學(xué)生主體人格的'形成，語(yǔ)文綜合能力和人文素養得到同步發(fā)展；改變教師的教學(xué)觀(guān)念，使教師在語(yǔ)文教學(xué)方面具備較扎實(shí)的理論功底和實(shí)踐能力，習作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高，進(jìn)而歸納、總結、探索出一套行之有效的快樂(lè )作文教學(xué)模式。
人員組成及分工：xxx為本課題的主要負責人，組織、指揮、處理實(shí)驗日常事務(wù)。參研人員有xx、xx、xx等。
目前，本課題的研究組織機構已經(jīng)建立，各項研究工作的準備已經(jīng)就緒，特向市教研室申請開(kāi)題，懇求教研室的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家批準，并在今后的研究工作中給予關(guān)注、支持、指導。
xx市南沙小學(xué)《在體驗生活中快樂(lè )作文》課題組
20xx年2月24日
課題申請書(shū) 9
青州市教科研領(lǐng)導小組：
xx中學(xué)于10月申請了“有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究”課題，經(jīng)過(guò)課題組成員二年多的艱難探索與實(shí)踐，本課題研究已初見(jiàn)成效。5月本課題研究已到期，現向教科研領(lǐng)導小組提出結題申請。
課題名稱(chēng)：有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究
所屬學(xué)校：xx中學(xué)
課題負責人：
課題小組組長(cháng)：
課題研究時(shí)間：1月——5月
課題研究過(guò)程：
教師的發(fā)展是一項長(cháng)期工程，該項目研究歷時(shí)2年，經(jīng)三個(gè)階段：
第一階段：.1—.11，準備階段。
專(zhuān)家引領(lǐng)，理念先行。1月，國家級課題《面向新課程的農村高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開(kāi)題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長(cháng)梁博文老師到學(xué)校進(jìn)行指導�？傮w規劃，制定目標。根據專(zhuān)家的指導和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫(xiě)出個(gè)人成長(cháng)計劃；請進(jìn)來(lái)與名師對話(huà)，請名師到校指導；走出去，與世界共舞，學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗；學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的因素，制定適合我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)施方案，確定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的總體思路和目標。負責人：
第二階段：.12—.5，項目研究實(shí)施階段。
�。�1）全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)，成立實(shí)驗班級；
典型示范，骨干帶動(dòng)，建立教師發(fā)展的實(shí)驗共同體；加強培訓，力促成長(cháng)，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂各層次教師發(fā)展規劃；同伴互助，個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日�；�、常態(tài)化；正確引導，理論提升，加強新理念的學(xué)習，提升應對課改的能力。
�。�2）以課堂教學(xué)促成長(cháng)，以創(chuàng )新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的.主渠道，以新課程理念促進(jìn)教師的有效發(fā)展。
�。�3）重視教學(xué)實(shí)踐基礎上的反思。
�。�4）建立教師自主創(chuàng )新發(fā)展的新模式，建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的激勵機制，充分調動(dòng)教師自主發(fā)展的積極性，引導教師創(chuàng )新發(fā)展。
�。�5）建立骨干教師博客，實(shí)行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
�。�6）建立教師成長(cháng)記錄袋，有目的地引導教師在積累經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行個(gè)人反思。
�。�7）以課題為依托，以專(zhuān)家引領(lǐng)為途徑，提高教師學(xué)術(shù)素養。負責人：任立俊，張彥芳。
第三階段：
6，項目研究總結階段。
整理實(shí)驗材料，形成研究報告和工作報告，進(jìn)行問(wèn)卷調查，反饋實(shí)驗結果。召開(kāi)課題結題會(huì )，聘請專(zhuān)家對科研成果進(jìn)行評審鑒定。負責人：
�。ㄒ唬┎牧闲猿晒�
1、編印了《超越傳統，構建新課程有效課堂教學(xué)》、《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)——劉良華教育講演錄》等校本教研教材
2、編印了《青州六中教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄冊》
3、編印了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)系列成果《反思與成長(cháng)》與《發(fā)展與提升》
�。ǘ┙�(jīng)驗性成果
1、促進(jìn)了教師觀(guān)念的轉變，為素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和新課程的實(shí)施提供了保障。
2、獲得了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的總體思路和規劃。
3、取得了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
�。ㄈ⿲�(shí)效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、建立起了新的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)評價(jià)機制。
3、積累了編寫(xiě)校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 10
尊敬的領(lǐng)導：
課題名稱(chēng)：構建農村小學(xué)高效課堂的策略研究
所屬學(xué)校：xx小學(xué)
課題負責人：
課題小組組長(cháng)：
數學(xué)楊x
課題研究時(shí)間：20xx年1月——x年3月
課題主研人員：xx市教育科研工作領(lǐng)導小組：
xx小學(xué)于x年3月向x市教育科研工作領(lǐng)導小組申請了“構建農村小學(xué)高效課堂的策略研究”課題，經(jīng)過(guò)課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見(jiàn)成效。x年3月本課題研究已到期，現向教育科研工作領(lǐng)導小組申請結題驗收。
課題的研究過(guò)程：根據研究的實(shí)際情況，我們分為三個(gè)階段開(kāi)展了我們的研究。
第一階段：課題構建階段（20xx年1月—3月）
�。�1）成立課題組，建立健全研究班子。
�。�2）分析自主學(xué)習存在的問(wèn)題，做好前測工作。
�。�3）廣泛收集資料學(xué)習有關(guān)方面的文獻資料。
�。�4）擬定課題實(shí)施方案。
第二階段：課題研究的全面實(shí)施階段（20xx年4月——20xx年2月）
�。�1）課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊試驗邊思考，邊學(xué)習邊總結的方法，不斷完善課題研究的方案。
�。�2）定期開(kāi)展研究活動(dòng)，研究學(xué)生自主學(xué)習的內容、途徑、方法，著(zhù)力研究課內自主學(xué)習的操作方法。
�。�3）按照實(shí)施方案具體實(shí)施研究。
�。�4）每學(xué)期定期開(kāi)展專(zhuān)題性的'研究。
�。�5）課題組積累資料臺帳。
第三階段：總結鑒定階段（20xx年3月）
�。�1）做好后測工作。
�。�2）撰寫(xiě)課題研究報告和研究總結以及有關(guān)論文。
�。�3）收集材料，健全資料臺帳。
取得的成果：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)質(zhì)量：
每學(xué)期期末統考學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均排在全鎮的前列，x年11月獲得了x區x—x學(xué)年度小學(xué)教育教學(xué)成果三等獎，課題組指導xx老師代表我鎮參加xx教師課堂教學(xué)比賽，獲二等獎；課題組成員xx獲課堂教學(xué)比賽三等獎；課題組指導xx老師代表全鎮上語(yǔ)文移植公開(kāi)課，受到中心校領(lǐng)導和各校聽(tīng)課老師的一致好評；課題組成員有5人次獲得了xx優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、和優(yōu)秀大隊輔導員。有2人次獲得x教育教學(xué)成果獎。有6人次獲得了自治區級、國家級論文獎，指導的學(xué)生三個(gè)經(jīng)典詩(shī)文朗誦節目獲得x區一等獎，機器人組合和繪畫(huà)多人獲得獎勵。
�。ǘ⿲�(shí)效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、建立起了新的課題工作評價(jià)機制。
3、形成了較高效的課堂教學(xué)策略。
xxx
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 11
尊敬的盤(pán)龍區課題規劃辦：
我校承擔的“創(chuàng )建書(shū)香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負責人原校長(cháng)田雪芬同志調離本校，需要變更課題負責人為現本校校長(cháng)武截斌并重新整理課題研究?jì)热荨靶W(xué)經(jīng)典誦讀的'研究”，特提出變更申請：結題時(shí)間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否，請批示。
xx區環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題申請書(shū) 12
尊敬的xx區教育學(xué)會(huì )領(lǐng)導小組：
我們是xx區玉泉鎮河南小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報了xx區“十一五”教育學(xué)會(huì )課題《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》，課題編號是AGH030。為了使更多的'教師參與到課題研究中來(lái)，并能更深入地開(kāi)展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》
課題主要參加人變更為：史xx、王xx、常x、張x、張xx、張xx、張xx、趙xx、周xx
以上情況完全屬實(shí)，請批準。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 13
尊敬的xxx：
中小學(xué)教育科研自20世紀80年代以來(lái)，如火如荼的開(kāi)展，解決了大量學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，為教育理論的發(fā)展提供了豐富的養料，促進(jìn)了學(xué)校的'健康發(fā)展。中小學(xué)教師開(kāi)展課題研究的現狀如下：
1、有時(shí)會(huì )遇到困難，肯投入，想做好，有熱情，愿意做
2、有課題無(wú)問(wèn)題
3、有行動(dòng)無(wú)研究
4、有敘事無(wú)提煉
5、有成果無(wú)轉化
這里舉一個(gè)實(shí)際案例，分析一下課題研究的進(jìn)展流程：
現象（問(wèn)題）：初中學(xué)生上心理課容易激動(dòng)，課堂出現爆發(fā)混亂。
行動(dòng)（研究）：小組合作對課堂教學(xué)的積極影響
敘事（提煉）：針對初中學(xué)生自我認識偏差開(kāi)展系列團體輔導
成果（轉化）：初中學(xué)生異xxx往引導教育對策探索
xxx
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 14
市教科研領(lǐng)導小組：
xx市xx初級中學(xué)于20xx年6月申請立項了《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》的泰州市規劃課題，經(jīng)過(guò)課題組成員兩年多的艱難探索與實(shí)踐，本課題研究已初見(jiàn)成效。
20xx年8月本課題研究已到期，現向教科研領(lǐng)導小組提出結題申請。
課題名稱(chēng)：《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》 實(shí)驗研究學(xué)校：
課題總負責人（課題組長(cháng)）：
課題副組長(cháng)：
課題組辦公室主任：
課題組辦公室副主任：
子課題組長(cháng)：
課題研究時(shí)間：20xx年6月——20xx年8月 課題研究過(guò)程：
該項目研究歷時(shí)兩年多，經(jīng)三個(gè)階段：
第一階段：20xx.5——20xx.5，準備階段。
專(zhuān)家引領(lǐng)，理念先行。20xx年6月，泰州市規劃課題《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》開(kāi)題。泰州市教育局教研室胡唐明、錢(qián)德春，姜堰市教育局教研室周慶林、李念民、曹沐斌、王書(shū)月、孟太、曹軍以及特級教師許亞平等到學(xué)校進(jìn)行指導，課題組還專(zhuān)門(mén)聘請姜堰市教育局教研室沙化中主任為常務(wù)顧問(wèn)，總體規劃，制定目標。根據專(zhuān)家的指導和建議，本課題組請專(zhuān)家到校培訓指導；走出去，與先進(jìn)教科研學(xué)校結對，學(xué)習外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗；課題組通過(guò)問(wèn)卷調查，全面了解學(xué)生發(fā)展需要，分析制約效益課堂的因素，制定提高課堂教學(xué)效益的`實(shí)施方案五效一堂，確定提高課堂教學(xué)效益的總體思路和目標。 負責人：
第二階段：20xx.5——20xx.5，項目研究實(shí)施階段。
�。�1）全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)，成立實(shí)驗班級；
典型示范，骨干帶動(dòng)，建立健全五效一堂的實(shí)踐性實(shí)驗機制；加強培訓，力促成長(cháng)，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂提高各層次課堂效益規劃（定向初一年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課，取得一定的經(jīng)驗后，再向其他科目、其他年級滲透、推廣）；發(fā)揮集體智慧，使五效一堂式集體備課日�；�、常態(tài)化；正確引導，理論提升，加強新理念的學(xué)習，提升應對課改的能力。
�。�2）以打造高效課堂教學(xué)促師生成長(cháng)，以創(chuàng )新研究促師生發(fā)展。
�。�3）重視教學(xué)實(shí)踐基礎上的反思。鼓勵實(shí)驗教師及時(shí)將教學(xué)所得訴諸筆端，在實(shí)踐檢驗中形成論文。
�。�4）成功舉行了首屆教師博文比賽，建立骨干教師博客，實(shí)行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
負責人：
第三階段：20xx.5——20xx.8，項目研究總結階段。 整理實(shí)驗材料，形成研究報告和工作報告，進(jìn)行問(wèn)卷調查，反饋實(shí)驗結果。召開(kāi)課題結題會(huì )，聘請專(zhuān)家對科研成果進(jìn)行評審鑒定。
負責人：
�。ㄒ唬┎牧闲猿晒�
�、本幱×恕稑�(shù)人》《秋韻》等校本教研教材
�、簿幱×恕段逍б惶眉w備課資料集》《五效一堂教學(xué)案集》等中期成果資料
�、尘幱×藬灯凇锻怀鰧W(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究論文集》
�。ǘ┙�(jīng)驗性成果
�、蔽逍б惶谜n改要求。
�、泊龠M(jìn)了教師觀(guān)念的轉變，為素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和新課程的實(shí)施提供了保障。獲得了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的總體思路和規劃。 ⒊取得了促進(jìn)師生發(fā)展的系列經(jīng)驗。 ⒋獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
�。ㄈ⿲�(shí)效性成果
�、碧岣吡宋倚５慕逃蒲心芰�，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�、步⑵鹆诵碌慕處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)評價(jià)機制。
�、撤e累了編寫(xiě)校本教材的經(jīng)驗。
�、葱纬闪肆己玫男１窘萄蟹諊�。
此致
敬禮！
xxxx初級中學(xué)
20xx年xx月xx日
課題申請書(shū) 15
尊敬的xx區教育學(xué)會(huì )領(lǐng)導小組：
我們是xx區玉泉鎮xx小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報了xx區“十一五”教育學(xué)會(huì )課題《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效策略的`研究》，課題編號是AGH030。為了使更多的教師參與到課題研究中來(lái)，并能更深入地開(kāi)展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》
課題主要參加人變更為：史萬(wàn)和、王亞菊、牛海亮、常偉、張芳、張麗娜、張英華、張麗麗、趙玉嬌、周曉明、李宏偉、葉長(cháng)生、那佳、劉桂芝、江正軍、宋本雙、高穎、常存、任翠英、周?chē)�、王艷艷
以上情況完全屬實(shí)，請批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月xx日
課題申請書(shū) 16
尊敬的縣教育教學(xué)研究室：
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問(wèn)題，讓我們茅塞頓開(kāi)，增強了繼續研究的信心和力量。
隨著(zhù)學(xué)校食堂項目的開(kāi)工建設，教學(xué)樓項目的順利立項，麥元中學(xué)駛入發(fā)展的快車(chē)道，特別是學(xué)校二級機構新設了教研專(zhuān)職機構——教科室，為我們的'實(shí)驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專(zhuān)家的指導和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題，課題編號是：WJKT20xx-3。實(shí)驗研究一直在有序地進(jìn)行著(zhù)。
但是，在實(shí)驗的過(guò)程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達到預期的研究效果。同時(shí)我們深切地感到新課程的有效實(shí)施關(guān)鍵在教師，我們地處農村，如何提高農村教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強校本教研，反思與實(shí)踐。只有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)達到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰略的起點(diǎn)，它對實(shí)驗研究的整體起著(zhù)決定性的作用，是整個(gè)實(shí)驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，并能更深入地開(kāi)展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農村教師實(shí)施新課程能力的實(shí)踐研究》，課題負責人為汪xx、汪xx，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實(shí)驗對象，力爭早出成效。課題主要參加人變更為：
安慶市教育局局長(cháng)江興代倡導的“教育超市”理論指出教育應該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運作思路、管理模式，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是“經(jīng)營(yíng)”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續，是前期實(shí)驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實(shí)，請批準！
xx縣麥元中學(xué)課題組
20xx年6月20日
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