赴貧困山區支教的申請書(shū)
我們眼下的社會(huì )，我們會(huì )使用上申請書(shū)，不同的使用場(chǎng)景有不同的申請書(shū)。那么一般申請書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的赴貧困山區支教的申請書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
赴貧困山區支教的申請書(shū)1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻于鄉下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀(guān)念的更新。因此我志愿申請下鄉支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，一定主動(dòng)配合鄉下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
赴貧困山區支教的申請書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
本人xxx，商學(xué)院國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)2014級本科生，現任中國人民大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)。申請參加扶貧支教接力計劃第十屆研究生支教團。
一、成長(cháng)
或許因為我出生于人月兩團圓的中秋節，從小到大，都是在大家庭的庇護下成長(cháng)，家中總是充滿(mǎn)溫馨，其樂(lè )融融。一路走來(lái)，我的求學(xué)經(jīng)歷似乎都很順利，沒(méi)有碰到太多的挫折。在這樣的環(huán)境下，我形成了豁達、樂(lè )觀(guān)的性格。
但是我也有過(guò)壓力。2011年，在省理科實(shí)驗班的選拔中脫穎而出之后，我面對的是從未有過(guò)的壓力。雖然就讀于當地最好的初中，但是學(xué)習成績(jì)并不突出，甚至從未進(jìn)過(guò)全班的前十名�？墒鞘±砜茖�(shí)驗班全省僅有6個(gè)，總招生人數不足200人，況且安慶一中省理科實(shí)驗班的生源又是全省最好的一個(gè)，在這里，我需要面對全省最優(yōu)秀的學(xué)生。理科實(shí)驗班的辦學(xué)宗旨是圍繞各學(xué)科競賽展開(kāi)，初入班級，看到身邊同學(xué)們強大的實(shí)力，原本就不出色的我開(kāi)始感到自卑，甚至動(dòng)了轉班、轉學(xué)的念頭，人際關(guān)系也跌倒低谷。高一的下學(xué)期，新的班主任，給了我很大的發(fā)揮空間：校排球賽冠軍，生物競賽入圍……在學(xué)習上和班級活動(dòng)上，我都慢慢的證明了自己。取得一些成績(jì)之后，信心也回來(lái)了，高二的生物競賽和英語(yǔ)競賽都拿到了全省三等獎。這些在班上其他同學(xué)那一疊厚厚的證書(shū)面前根本不算什么，但是我明白這兩份證書(shū)的背后，我付出了多少，又收獲了多少!
高考中，我們班的成績(jì)又是全省第一。全省前十名，我們占據6席，全班100%達到重點(diǎn)線(xiàn)……這是我們41個(gè)人共同努力的成果，直到現在，我們每一個(gè)人都為成為首屆安慶一中省理科實(shí)驗班的一員而感到驕傲和自豪!
二、誓言
“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì )。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設團結互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì )貢獻力量�！边@是志愿者的誓詞。
大一時(shí)，在那本藍色的志愿服務(wù)手冊上，我欣喜的發(fā)現了它，并將它牢牢地記在心中。大二，我成了副部長(cháng)，在師姐的帶領(lǐng)下，面對會(huì )旗莊嚴宣誓。從此之后，我都時(shí)時(shí)告訴自己：我是一名志愿者，“以奉獻揚青春，與社會(huì )同進(jìn)步”是我們的宣言，“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”是我們的行為準則。2005年9月，在新老生經(jīng)驗交流會(huì )上，我與其他的志愿者們一起讓這誓言響徹世紀館、響徹校園。
如今，我仍然是志愿者隊伍中的一員，是一名“老”志愿者了。9月17日晚上，已經(jīng)是副會(huì )長(cháng)的我站在了八百人大教室的舞臺上，帶著(zhù)近百名剛剛成為副部長(cháng)的大二志愿者們一起宣讀誓詞�？粗�(zhù)那么多稚氣未脫的面孔加入我們的志愿服務(wù)隊伍，我的心里多了幾分感動(dòng)和欣慰。
三、支教
進(jìn)入人民大學(xué)至今，已經(jīng)從事了三年志愿服務(wù)工作。支教、宣講、同伴教育、獻血……校青協(xié)的傳統志愿服務(wù)項目基本上都參加過(guò)。我見(jiàn)過(guò)失學(xué)孩子滿(mǎn)懷憧憬的眼睛，聽(tīng)過(guò)接受幫助的人們發(fā)自?xún)刃牡母屑ぁ抑驹�，我快�?lè )，我成長(cháng)。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我感受來(lái)自他人、來(lái)自社會(huì )各界的愛(ài)，這些愛(ài)交織成的網(wǎng)托住了我無(wú)盡的感動(dòng)。
這三年的時(shí)間里，我的工作在改變，但是不變的是志愿服務(wù)的精神。我是一名志愿者，為他人、為社會(huì )竭盡所能的貢獻自己的力量;我是一名志愿者，我在不停的收獲，收獲別人給予我的肯定與幫助。用真誠的心，去回想過(guò)去的日子，我品嘗到的一種甜且澀的滋味，心中是不能不有所感觸和深思的。
校青協(xié)扶貧項目管理部的一項常規活動(dòng)是“1+1愛(ài)心助學(xué)”，在這項活動(dòng)中，研究生支教團的師兄師姐們會(huì )將貧困孩子的資料發(fā)給我們，然后由扶貧項目管理部的`志愿者在校內征集資助人。今年，我們青協(xié)會(huì )長(cháng)團的7個(gè)人一起資助了一個(gè)孩子。收到她寄來(lái)的第一封信時(shí)，我們的眼眶都紅了。孩子樸實(shí)的字句打動(dòng)了我，更讓我堅定了去支教的決心。
“細心、愛(ài)心、關(guān)心”是我們女生的共同點(diǎn);參加過(guò)支教類(lèi)的志愿服務(wù)讓我對孩子們的`心理能夠有更多的了解和把握;在家鄉與貧困家庭、留守兒童的接觸，能幫助我適應當地的環(huán)境、了解當地的生活。
有優(yōu)勢，也會(huì )有一定的劣勢。女生在農村生活的獨立性較男生會(huì )稍差一些;與現在舒適的生活比起來(lái)，去支教將有很多生活上的不便，因此我需要一個(gè)適應的過(guò)程;在支教的過(guò)程中可能會(huì )遇到很多意想不到的困難，來(lái)自當地的傳統、來(lái)自貧困生的家庭等等，這些都需要我提前做好相應的心理建設。
一個(gè)去瑞金支教的師兄在他的日記里這樣寫(xiě)道：
“來(lái)瑞金已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，但自己真的已經(jīng)了解這里的狀況了么?一面是自己高漲的講課熱情，一面是學(xué)生們明顯的厭學(xué)情緒;一面是鄉下五十年未曾改變的校園，一面是城里現代化的政務(wù)中心�！x書(shū)無(wú)用論’充斥校園，對學(xué)習沒(méi)有基本認識，只想早日打工賺錢(qián)，這是難以改變的現狀。對新鮮事物的渴望，對山的那一邊的向往，同樣也是學(xué)生們的愿望。貧困的現實(shí)難以讓他們抵御外界物欲的誘惑，缺乏尊師重教的文化傳統讓他們難以理解教育的基本意義�！�
支教，對我自己來(lái)說(shuō)，只有一年的時(shí)間，很快就會(huì )過(guò)去，但是對貧困地區的孩子們來(lái)說(shuō)，正是因為研究生支教團每年的接力，才讓他們的生活更加精彩。師兄談到的那些問(wèn)題我們很可能也會(huì )碰到，但是我希望用自己的熱情去感染他們，帶給他們知識，如果真的做不到，至少，我想要為他們帶去走出大山的信念!
經(jīng)本人慎重考慮，決定申請參加中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團，從事為期一年的支教扶貧工作，請予以考察。
申請人：
申請日期：
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