教師辭職申請書(shū)1000字
現今社會(huì )公眾的追求意識不斷提升，申請書(shū)與我們的關(guān)系越來(lái)越密切，寫(xiě)作層面上，申請書(shū)下級向上級的行文方式。什么樣的申請書(shū)才是合理的呢？以下是小編幫大家整理的教師辭職申請書(shū)1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師辭職申請書(shū)1
尊敬的王校長(cháng)：
你好！
我是xx！這天我慎重的向您提出辭職申請，盼望您能同意并體諒！
回想我到xx的一年多的時(shí)間，心中感嘆萬(wàn)端，感覺(jué)有話(huà)要說(shuō)。
首先，我要感謝您！感激你代表xx對我的接收。想當初我來(lái)到xx，是一個(gè)思維很簡(jiǎn)單的人。也不沒(méi)有太高的學(xué)歷，沒(méi)有太多的學(xué)識，然而我感到到你對我的到來(lái)是歡迎的。因而，對您的知遇，我無(wú)需說(shuō)什么，只能盡本人之能，傾自己之才，去為xx做點(diǎn)什么！哪怕我能只獲得一點(diǎn)成就，我才感到心里是平穩的；才讓自己認為無(wú)愧于您，無(wú)快愧于xx。
再者，我要感謝xx。感謝xx這么一年多來(lái)，對我的成長(cháng)供給了很好的空間。當初的我，思惟很簡(jiǎn)單，想問(wèn)題不周密。但是這么一年多來(lái)，我察覺(jué)自己有了很大了轉變。學(xué)會(huì )去照料學(xué)生，學(xué)會(huì )去懂得學(xué)生，學(xué)會(huì )去思考學(xué)生的心理問(wèn)題。在很多老師的輔助下，我在教學(xué)上也取得一點(diǎn)的成績(jì)。盡我所能，把課上好，把學(xué)生教好。我感覺(jué)，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快活的，我是有潛力的。我甘心，用我每一分鐘的時(shí)光，去為學(xué)校付出，為學(xué)校更上一層樓，盡自己的菲薄之力。
我還要感謝楊校長(cháng)跟毛主任對我的督促、領(lǐng)導與批駁。他們的話(huà)讓我在悵惘之中有了方向，懦弱之際有了力氣。由于他們的關(guān)心與督促，才使我更加盡力于自己的工作，并用最大的才能做出我最滿(mǎn)足的成績(jì)�？上驳氖�，這點(diǎn)我做到了。
還有各位老師，他們對我的友愛(ài)、支撐和理解，讓我很激動(dòng)。固然，學(xué)校之中產(chǎn)生很事，我也出過(guò)良多失誤，老師們都二心一意的對我帶給贊助。讓我在這個(gè)xx的大家庭中，感觸到不盡的暖和。
我還很想持續為xx努力，我還想在那里繼承成長(cháng)，我還想與咱們愛(ài)戴的老師們齊頭并進(jìn)，獨特致于人類(lèi)最巨大的事業(yè)。
但是，生活老是艱巨的，天意也總是那么不遂人愿。此刻的我，已為人父。老父親也始終臥病在床，生活的壓力也越來(lái)越重；經(jīng)濟上也越來(lái)越拮據。學(xué)校的工資也是在我們縣教導界首屈一指的了，但是，對于我，也是無(wú)濟于事了。
人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實(shí)。我一向都感覺(jué)我很愛(ài)電腦，并愿為電腦畢生從事。這是我的志愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟支持。我覺(jué)得我更適宜于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟解決一些艱苦。所以，我決定明年從事電腦維修和銷(xiāo)售，專(zhuān)心一意把我所終愛(ài)的事業(yè)持續下去。
因此，很內疚，尊重的王校長(cháng)，我只能分開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我畢生難忘，迅速成長(cháng)的處所。無(wú)論到何時(shí)，我回首來(lái)看看自己的成長(cháng)過(guò)程，我覺(jué)得在xx是我性命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。
所以，請您批準我的辭職申請，并感謝您一向以來(lái)的關(guān)懷。
申請人：
日期：
教師辭職申請書(shū)2
尊敬的.縣教育局和校領(lǐng)導：
您們好！
首先我只能說(shuō)聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫(xiě)信是向您們提出辭職的。
自XX年8月分配到四中以來(lái)，我一直受到了教育局和學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導，李校長(cháng)，對我工作和生活都很關(guān)心，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖 ；教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設計，從語(yǔ)言運用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。學(xué)校是很器重我的，近三年連續讓我教高三。應該說(shuō)我是很認真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說(shuō)，我沒(méi)有哪一天，哪一節課是在混日子，在敷衍學(xué)生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。
但今天我決定選擇離開(kāi)四中，有這么幾個(gè)原因：
第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績(jì)微乎其微，辜負了學(xué)校領(lǐng)導對我的期望，我也是很無(wú)奈，有時(shí)真懷疑自己的能力了。想來(lái)，可能驗證了一句話(huà)：本科大學(xué)畢業(yè)的不如一般大學(xué)畢業(yè)的，一般大學(xué)畢業(yè)的不如師專(zhuān)畢業(yè)的，師專(zhuān)畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此，我覺(jué)得我不適合在四中工作，再這樣下去的話(huà)，肯定會(huì )影響學(xué)校的升學(xué)率。在現在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請學(xué)�？紤]批準我的辭職信。 整理文章：
第二：就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺(jué)得難以適應。比如學(xué)校規定沒(méi)有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上4、5節，而學(xué)校只能10：00到10：30去吃早點(diǎn)，那樣只能來(lái)不及，但不吃的話(huà)我身體又吃不消，更怕影響教學(xué)質(zhì)量。因此經(jīng)常9：30去吃，從而違反了學(xué)校的規定，要算我脫崗。我想，我是不適應學(xué)校的管理了，因此選擇離開(kāi)。
第三：就是工資，每個(gè)月打到卡上的1024元，讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒買(mǎi)得起按揭的住房，倍感壓力重大。四中是強調不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。因為我家里還有父母，以后還會(huì )成家，會(huì )有孩子，都需要薪水。
第四：也許是能力有限，我認為我在四中已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機會(huì )了，已經(jīng)工作了5年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導批準，敬請早些安排。
當然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì )為四中做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是四中人而感到驕傲。最后，誠懇地說(shuō)聲：對不起！也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前！學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高！四中所有的學(xué)生都考上重點(diǎn)大學(xué)！
申請人：
日期：
教師辭職申請書(shū)3
尊敬的教委領(lǐng)導：
我是學(xué)院政治法律系一名教師。曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想成為一位光榮的高校教師，在把自己的知識與才能奉獻給高校教育事業(yè)的同時(shí)，得到應有的經(jīng)濟地位與社會(huì )尊重�！晗奶�，我如愿以?xún)數剡M(jìn)入位于重慶市萬(wàn)州區的重慶三峽學(xué)院，在該學(xué)院政治法律系從事……專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與科研工作。
數年的工作經(jīng)歷使我逐漸明白，“高校教師”這個(gè)神圣而美好的光環(huán)永遠是照耀在旁人的眼中，而從不會(huì )惠及這個(gè)光環(huán)的擁有者自己的：當我熬燈守夜地備課、從事科研工作同時(shí)，沒(méi)有得到絲毫的回報與獎賞，還要面臨著(zhù)明顯在知識、能力、學(xué)歷上不如自己但因為擔任一點(diǎn)點(diǎn)行政職務(wù)的小丑的頤指氣使與冷嘲熱諷；當我在科研與教學(xué)領(lǐng)域屢屢做出突出貢獻時(shí)，迎來(lái)的不是應有的好評與提拔，卻隨時(shí)擔心因為課時(shí)不夠而下學(xué)期的績(jì)效工資大幅度降低；當我為了提高自身教學(xué)質(zhì)量而從主城區培訓回來(lái)，拿著(zhù)幾百元的住宿費與車(chē)票報賬時(shí)，面臨的是計財處工作人員無(wú)間道似的刁難以及見(jiàn)縫插針似的克扣以及敵進(jìn)我退似的拖延；當我一直領(lǐng)著(zhù)五年來(lái)從未變過(guò)的一個(gè)月兩三千元工資，蟄居在陰暗潮濕的租住房中，看到的是醫院醫生、機關(guān)公務(wù)員以及國企職工等月收入動(dòng)輒上萬(wàn)，還享受分房的超國民待遇……
或許有人要說(shuō)，教師就該甘守清貧；或許有人要說(shuō)，老師低收入對應的是低付出。但請各位領(lǐng)導想想，像我這樣的大學(xué)教師從小學(xué)讀到研究生甚至博士畢業(yè)，需要耗費多少年青春？投入多少腦力與財力？數十載的寒窗苦讀，換來(lái)的卻是一貧如洗的生活。也許“高校教師”的崇高社會(huì )地位與光環(huán)能夠磨平因清貧而造成的心靈創(chuàng )傷。然而，當我看到萬(wàn)州人民說(shuō)起“三峽學(xué)院”的表情，才知道原來(lái)我們這個(gè)職業(yè)的“高地位”只是一個(gè)神話(huà)而已。
是的，人與人之間不能比，也不應該比。但是，當忍受著(zhù)學(xué)歷比自己低、能力比自己差的人竊居管理者“高位”對自己施壓時(shí)，我無(wú)法平靜；當眼睜睜地看著(zhù)學(xué)校對我們青年老師的承諾屢打白條時(shí)，我無(wú)法容忍；當看著(zhù)其他行業(yè)從業(yè)者日進(jìn)斗金時(shí)，我無(wú)法平衡。因為，我們不僅是有思想的高級動(dòng)物，而且是這類(lèi)動(dòng)物中的知識精英！因為，我們也有起碼的人格平等、尊嚴與自由的利益訴求，這些訴求不容非法剝奪；因為，我們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)也是為了尋找職業(yè)幸福感，而重慶三峽學(xué)院從沒(méi)有給過(guò)也不大可能會(huì )給我這種幸福感！
辭職是無(wú)奈的，但只有這樣，才能完成自我救贖。請各位領(lǐng)導考慮以上情事，準許我的請求，從而給予我最大的仁慈！
申請人：
日期：
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