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雙立班申請書(shū)范文
雙立班是xx醫學(xué)院XX年成立的第一屆臨床醫學(xué)實(shí)驗班，由57名經(jīng)選拔來(lái)至全國各地綜合素質(zhì)較高的09級新生組成。該班建班近一年來(lái)在學(xué)校和學(xué)工處、宣傳部、教務(wù)處、思政部、團委以及基礎醫學(xué)院領(lǐng)導的領(lǐng)導和關(guān)心下，在“立徳立行，求是求新”校訓的指導下，在全班同學(xué)的共同努力下，全體同學(xué)積極向上朝氣蓬勃，散發(fā)出贛醫學(xué)子特有的精氣神，初步形成了雙立精神，并在各個(gè)方面起到了模范帶頭作用。
首先，雙立班探索出了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生“四二一”培養模式，通過(guò)一年的反復制度實(shí)施與行為修正總結，雙立班已能基本確立育人方向。所謂“四二一”育人模式，“四”即專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)等四方面素質(zhì)，“二”即“德才兼備”、“德行雙立”、? “是新皆求”，“一”即一個(gè)全面發(fā)展的人。其中，“四”是具體內容，是雙立班育人工作的抓手、切入點(diǎn)；“二”是核心精神，是校訓在雙立班的體現，即既要有高尚的品德，又要有豐富的知識和突出的才干，既能做到實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，又能做到敢于創(chuàng )新、善于創(chuàng )新；而“一”則是雙立班育人工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 雙立班緊緊圍繞以上四方面的素質(zhì)，不斷擴充育人工作的內涵，挖掘育人工作的途徑，全力培養一個(gè)“德才兼備”、“德行雙立”、“是新皆求”的全面發(fā)展的人。
其次，我們初創(chuàng )了‘’德才雙立，誓奪第一‘’的雙立精神，在各項活動(dòng)及平日學(xué)習生活中，雙立人始終以高尚的道德為行為標桿，始終以高超的專(zhuān)業(yè)才能為追求目標，不斷強化現代有為青年敢于拼搏追求第一寶貴品質(zhì)。學(xué)習方面，XX-XX學(xué)年上學(xué)期雙立班有32人次獲校級獎勵，占全班總人數的一半以上�？蒲蟹矫�，雙立班參與課題研究人數占全班總人數的60%，據統計，基礎醫學(xué)院xx年級共申報課題項目５項，雙立班占了３項，黨員培養方面，雙立班全班56名學(xué)生都遞交了入黨申請書(shū)，有8人成為入黨積極分子，1人成為基礎醫學(xué)院XX級“雙學(xué)”小組的組長(cháng)，4人成為該小組的成員。文體方面，雙立班男籃在基礎醫學(xué)院舉辦的“迎新杯”班級籃球比賽中克服重重困難，最終勇奪桂冠，在女籃聯(lián)賽中，經(jīng)過(guò)我們雙立班全體女球員不懈努力，再一次證明了我們誓奪第一的勇氣與決心，取得了聯(lián)賽冠軍。在基礎醫學(xué)院舉辦的國情校史知識競賽以及校趣味運動(dòng)會(huì )中，雙立班均榮獲第一名。
此外，我們還制定并實(shí)施了一些切實(shí)可行的學(xué)習制度，如早晚自習，讀書(shū)沙龍等，雙立班通過(guò)各種形式和方式鼓勵動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚“比、追、趕、超”的精神，刻苦學(xué)習，營(yíng)造了良好的班級學(xué)習氛圍。通過(guò)制度約束和同學(xué)們的自覺(jué)自律，雙立班同學(xué)已經(jīng)養成良好的早讀的習慣，早晚自習的出席率達到95%以上，每個(gè)人都能認認真真的完成早晚自習。讀書(shū)沙龍活動(dòng)也得到同學(xué)們的廣泛認可，大家都踴躍上臺發(fā)言，和同學(xué)們分享自己的學(xué)習心得，通過(guò)交流鞏固專(zhuān)業(yè)知識。
?最后，隨著(zhù)雙立文化的普及，雙立效應日益凸顯，在學(xué)校范圍內，雙立班起到了一定模范帶頭作用。雙立班與xx中心小學(xué)攜手舉行的相約成長(cháng)活動(dòng)不僅引起了省教育臺的關(guān)注，也吸引了校其他班級及院學(xué)生會(huì )的愛(ài)心參與。雙立班發(fā)起的晨跑運動(dòng)刮起了校園晨練的熱潮，更多同學(xué)的加入壯大了雙立班晨跑隊伍；學(xué)習上，雙立班端正的學(xué)風(fēng)也感染了臨近班級，在期末考試中，這些班級成績(jì)均在年級名列前茅。
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