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卓達獎學(xué)金申請書(shū)

時(shí)間:2021-08-26 13:43:56 申請書(shū) 我要投稿

卓達獎學(xué)金申請書(shū)范文

  作為一名入黨積極分子和小組長(cháng),本人在實(shí)習期間,始終堅持不斷提高思想政治覺(jué)悟,積極參加黨團活動(dòng),認真上好每一節課,打造快樂(lè )高效課堂,協(xié)助班主任做好各項工作,受到了實(shí)習學(xué)校師生和帶隊老師于明潔的一致好評,在此向黨組織和敬愛(ài)的學(xué)校申請卓達獎學(xué)金,以下是我的個(gè)人事跡:

卓達獎學(xué)金申請書(shū)范文

  一、品德修養方面

  作為一名入黨積極分子和小組長(cháng),在頂崗實(shí)習中,我堅持積極向黨組織靠攏,學(xué)習“自我加壓、負重前進(jìn)、無(wú)私奉獻、追求新高”的實(shí)習精神。作為一名頂崗實(shí)習生和基層教育工作者,我始終堅持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、有紀律的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。

  同時(shí),我不斷和實(shí)習學(xué)校的黨員交流思想,在小組內部開(kāi)展多樣的團日活動(dòng),積極主動(dòng)參加學(xué)校和教育局舉辦的各項教育教研活動(dòng),不斷提高思想政治覺(jué)悟。在新軍屯實(shí)習期間,我嚴格遵守各項規定和紀律,具有強烈的集體觀(guān)念和責任感。對待教學(xué)嚴謹認真,一絲不茍,不遲到不早退,積極踴躍參加各項集體活動(dòng)。在頂崗之路上,我與其他成員常常交流和討論教育教學(xué)的經(jīng)驗和心得。

  我積極踴躍參加各項活動(dòng)。河北師大和豐潤教育局一共舉辦了3次頂崗實(shí)習指導講座——河北師范大學(xué)劉茗教授的《班主任工作藝術(shù)》、灤平1中宗世勇老師的作文指導《借我一雙慧眼》、河北師范大學(xué)李秋石老師的《教育的變革與人生的定位》,以及豐潤支隊舉辦的各項活動(dòng),我都積極參加,并在“品味書(shū)香,頂崗之路”有獎?wù)魑膱F日活動(dòng)中,獲得優(yōu)秀獎。在小組中起到了帶頭模范作用,受到了帶隊老師于明潔和隊友的一致好評。

  二、 生活方面

  1. 像學(xué)生一樣,過(guò)最樸素的生活。

  我的頂崗實(shí)習生活非常樸素和簡(jiǎn)單,就是回歸中學(xué),像一名農村中學(xué)生一樣過(guò)最簡(jiǎn)樸的生活。我住的教工宿舍和學(xué)生一樣,有五張上下鋪,包括我,一共住了十名老師。由于宿舍擁擠,我的行李不得不放在樓道里。雖然住房條件不夠理想,但鍛煉了我與其他老師的溝通交流能力,拉近了彼此的距離。

  從開(kāi)學(xué)那天起,早晨5點(diǎn)半我就強迫自己從溫暖的被窩里爬起來(lái),不到六點(diǎn)就來(lái)到教室,往往那時(shí)還沒(méi)有人,我便站在門(mén)口,專(zhuān)心準備早讀的安排;6點(diǎn)20上早自習,讓同學(xué)們齊聲朗讀課文或自由背誦。

  和學(xué)生一起站著(zhù)吃飯

  中午我會(huì )和學(xué)生一起去食堂打飯,并在食堂和他們一起用餐,由于條件有限,食堂只有桌子,沒(méi)有凳子,我只好站著(zhù)吃?嘀凶鳂(lè ),我會(huì )說(shuō)“站著(zhù)吃,消化好!钡搅税,吃過(guò)晚飯,有幾個(gè)學(xué)生會(huì )來(lái)宿舍或者辦公室找我談心,我們會(huì )一起去操場(chǎng)散步,孩子們會(huì )手舞足蹈地和我一起分享今天上課的感受或班里的一些趣聞。

  每天的生活,緊張而充實(shí),我的心里從來(lái)不覺(jué)得苦,反倒覺(jué)得這是一種難得的體驗。雖然過(guò)著(zhù)最樸素的生活,我卻擁有最偉大的夢(mèng)想——成為最優(yōu)秀的老師。

  2. 像母愛(ài)一樣,指導老師像媽媽。

  我們開(kāi)心地和王老師合影

  我的指導老師王敬霜,是新軍屯中學(xué)高一語(yǔ)文組的骨干教師。她不僅在教學(xué)方面,毫無(wú)保留地給我傳授經(jīng)驗,在生活方面也對我關(guān)懷備至。她就像媽媽一樣親切,讓我感到就像回到了自己的家中。

  第一次見(jiàn)到王老師,她的噓寒問(wèn)暖就溫暖了大家,我就想如果和她在一起辦公,有她照顧,該有多好埃結果,美夢(mèng)成真,得知這個(gè)消息的第二天,王老師就為我送來(lái)了做飯用的安全電鍋,好方便我開(kāi)個(gè)小灶,補充營(yíng)養。幾日后,還帶著(zhù)我三名實(shí)習生游覽了著(zhù)名的唐津運河生態(tài)景觀(guān)帶、豐南區最大的生態(tài)旅游度假景點(diǎn)——惠豐湖,夜幕中,美麗的音樂(lè )噴泉,精彩的水幕電影,讓我樂(lè )不思蜀。這些珍貴的回憶,為我的頂崗實(shí)習增添了一抹亮色。

  3. 記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴,及時(shí)宣傳報道。

  我們的學(xué)生參加全;@球比賽

  平日里,我總喜歡用手機照下美好而珍貴的鏡頭,然后把它們寫(xiě)成稿件發(fā)送到頂剛實(shí)習的網(wǎng)站上。我已發(fā)表了42篇稿件、143篇博文。例如: 《不拋棄不放棄》——高一五班和六班第一次參加全校男子籃球比賽,《有顆心為你守候》——指導學(xué)生參加高一年級軍訓比賽時(shí)奪得第一名的場(chǎng)景,《聚餐了,快來(lái)圍觀(guān)》——參加喜迎第27個(gè)教師節全體教師聚餐大會(huì )……每次看到這些照片和稿件時(shí),我都會(huì )會(huì )心一笑,這就是我充實(shí)而又精彩的頂崗實(shí)習生活埃

  三、 學(xué)習方面

  1. 積極主動(dòng)參加師大、實(shí)習學(xué)校和教育局舉辦的各項教研活動(dòng)。

  來(lái)到新軍屯中學(xué)實(shí)習近半年,河北師大和豐潤教育局一共舉辦了3次頂崗實(shí)習指導講座,分別是:河北師范大學(xué)劉茗教授的《班主任工作藝術(shù)》、灤平1中宗世勇老師的作文指導《借我一雙慧眼》、河北師范大學(xué)李秋石老師的《教育的變革與人生的定位》。

  班主任工作會(huì )議的現場(chǎng)

  在頂崗之路上,我小組常常交流和討論教育教學(xué)的經(jīng)驗和心得,但與此同時(shí),我也發(fā)現存在許多共性的問(wèn)題,例如:上課時(shí),學(xué)生難以管理;如何才能吸引學(xué)生注意力,讓學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講;如何設計一堂好課等等。

  這三次講座給我帶來(lái)了極大的幫助,就像劉教授所說(shuō):“你把學(xué)生當庸才教,學(xué)生就成庸才;你把學(xué)生當天才教,學(xué)生就成天才!边@些講座的舉辦,為我的教育教學(xué)工作的開(kāi)展進(jìn)行了科學(xué)化、系統化的指導,就像一劑清新劑,消除了實(shí)習過(guò)程中的`疲倦情緒,一次次點(diǎn)燃了我的教學(xué)激情。指導講座就像一盞明燈,照亮了我從教的道路。

  2. 利用“頂崗之路,品味書(shū)香”團日活動(dòng),精讀好書(shū)。

  帶隊老師為我們精心挑選的好書(shū)

  “頂崗之路,品味書(shū)香” 團日活動(dòng)在帶隊老師于明潔的指導下,正如火如荼地展開(kāi)。為了進(jìn)一步提高我頂崗實(shí)習的積極性,于老師為我精心挑選了許多勵志書(shū)籍,包括:[美]德士特·耶格的《追求》,[澳大利亞]力克·胡哲著(zhù)的《人生不設限》,[英]東尼·博攢的《思維導圖使用手冊》,[美] 奧格·曼狄諾著(zhù)的《最偉大的推銷(xiāo)員》等。許多書(shū)讓我從中受益,其中,《追求》一書(shū)給我帶來(lái)的感動(dòng)和啟發(fā)最多。

  德士特·耶格曾在《追求》一書(shū)中說(shuō)道“一旦你選定道路,世界將為你讓路! 反觀(guān)我的實(shí)習生活,我達到了德士特·耶格的要求了嗎?我選擇前進(jìn)的道路了嗎?我堅持夢(mèng)想了嗎?我還一如既往地相信每一個(gè)孩子都具有無(wú)限的潛力嗎?我是不是被失敗者的抱怨牢騷所左右,從而失去了對學(xué)生的信心和耐心?

  正因為德士特·耶格的諄諄教誨,讓我不敢懈怠,我千辛萬(wàn)苦地通過(guò)了3次頂崗通關(guān)考試才來(lái)到唐山,怎能到了最后一程,卻要動(dòng)搖教育理想呢?失敗從來(lái)就不是我新軍屯小組的代名詞,《追求》這本書(shū)讓我我更加堅定了成功的信念,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。

  四、 教學(xué)與班主任工作方面

  教學(xué)工作是頂崗實(shí)習的核心,從一開(kāi)始單純聽(tīng)課、到簡(jiǎn)單試講,再到最后的獨當一面,我一直以高標準嚴格要求自己——認真備好每一節課,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),組織好課堂教學(xué),抓好學(xué)生的思想教育,并在最短的時(shí)間內完成了由學(xué)生向老師的角色轉變。

  認真講好每一節課

  我小組最大的特色和最有用的教學(xué)經(jīng)驗就是把教育理論和教學(xué)實(shí)踐相結合,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、有紀律的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。

  在此之上,我堅持以人為本、可持續發(fā)展、創(chuàng )新教育、依法執教、主體性的教育理念,德育教育和智育教育并重,平等對待、尊重信任學(xué)生,理解關(guān)懷、嚴格要求學(xué)生,不斷提高自身的教學(xué)能力、教育與心理輔導能力、信息能力和反思與研究能力。

  在指導老師和于老師的共同幫助下,我逐步形成了自己獨特的教育教學(xué)方法,具體做法如下:

  1. 了解學(xué)情,架構與學(xué)生溝通的橋梁。

  1) 利用每次班級活動(dòng)的機會(huì ),加強了解增進(jìn)友誼。

  一六班奪得隊列比賽第一名

  新軍屯中學(xué)高一年級每個(gè)月都會(huì )舉辦一次主題活動(dòng),包括:九月份“昂揚軍訓、青春飛揚”高一年級軍訓比賽,十月份的“誦讀經(jīng)典、光亮人生”朗誦大賽、十一月份的“瘋狂英語(yǔ)、瘋狂校園”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,十二月份“我的青春、我做主”的演講比賽。

  每一次集體活動(dòng),不僅是學(xué)生展示精神面貌的舞臺,也是我發(fā)揮能力、見(jiàn)證他們成長(cháng)的好機會(huì )。我會(huì )充分利用每一次機會(huì ),用自己所學(xué)過(guò)的知識,幫助和指導同學(xué)們在活動(dòng)中獲得進(jìn)步和成就感。在大學(xué)期間,我曾經(jīng)擔任方隊長(cháng)。利用這一優(yōu)勢,我訓練同學(xué)們如何聽(tīng)口令、行走、轉體,并統一了全體學(xué)生的服裝,最終高一六班獲得了年級第一的好成績(jì)。通過(guò)這些活動(dòng),我不僅樹(shù)立了威信,而且與學(xué)生增進(jìn)了友誼。

  2) 利用早晚自習和課余時(shí)間,充分了解各班特點(diǎn)。

  看早晚自習,有些老師覺(jué)得很難熬,我卻覺(jué)得這是一段非常寶貴的時(shí)間,我會(huì )主動(dòng)安排利用好這段時(shí)間,起初,就是認識和了解一張張新鮮而陌生的面孔,記住他們的相貌,了解他們的性格,并介紹自己,拉近與學(xué)生的距離。

  通過(guò)一段時(shí)間的接觸和了解,我認識了大部分學(xué)生,并記住了他們的姓名。同時(shí)我也認識到,每個(gè)班,無(wú)論是個(gè)性特征,還是學(xué)習習慣和學(xué)習氛圍,都有各自的特點(diǎn),有的班學(xué)生內向,習慣用書(shū)寫(xiě)來(lái)幫助記憶,上課時(shí)比較安靜;有的班學(xué)生活潑,喜歡記東西時(shí)高聲朗讀,上課時(shí)相對活躍。

  由于這里的學(xué)生普遍存在學(xué)習困難的現象,沒(méi)有明確的求學(xué)目標,加上學(xué)校是以發(fā)展藝術(shù)和體育特長(cháng)生為主,我深刻意識到必須正確面對現實(shí),因材施教,做好德育工作、激勵教育、賞能教育和個(gè)性化教育。

  2. 走進(jìn)教室,打造師生快樂(lè )高效課堂。

  1) 勵志口號,創(chuàng )建快樂(lè )班級文化。

  學(xué)生們專(zhuān)心地學(xué)

  勵志就是給自己或他人以信心,給予精神上的支持和堅持做好某件事的精神動(dòng)力。我對學(xué)生進(jìn)行勵志教育,并不只是鼓勵他們考上高中、大學(xué),還包括激勵他們養成認真負責的習慣,磨練堅強的意志,樹(shù)立迎難而上、永不言敗、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的信念。

  我常對學(xué)生說(shuō)一句話(huà),“快樂(lè )使人堅持,痛苦使人改變,所以我要快樂(lè )學(xué)習!泵看紊险n前,同學(xué)們都會(huì )響亮地喊出我精心設計的勵志口號——“我自信、我出色、我拼搏、我成功”,然后輪到我上場(chǎng)——“點(diǎn)燃激情、放飛理想、歡迎來(lái)到快樂(lè )課堂”,在每節課的末尾,同學(xué)們的口號是“感恩的心,感謝有你”,接著(zhù)我會(huì )說(shuō):“革命尚未成功,同學(xué)仍需努力”。

  通過(guò)每天的勵志口號,我發(fā)現同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了巨大的轉變,學(xué)生們每天都非?释衔覍(shí)習老師的課,上課的時(shí)候,也總是精神飽滿(mǎn),神情專(zhuān)注地聽(tīng)講。

  2) 創(chuàng )新游戲,在游戲中快樂(lè )學(xué)習。

  學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),老師獎勵一個(gè)小獎狀

  教學(xué)游戲作為一個(gè)嶄新的教學(xué)形式,已越來(lái)越受到學(xué)生們的歡迎。它不僅能使學(xué)生牢固掌握學(xué)科基本知識,具有較強的實(shí)踐能力,而且能開(kāi)發(fā)智力,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教育實(shí)踐證明,游戲化的教學(xué)能使學(xué)生身心愉悅,精神振奮,課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。

  學(xué)生們最頭疼的就是寫(xiě)作文,而我的作文課,同學(xué)們卻熱情高漲、津津樂(lè )道。這學(xué)期作文課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習記敘文的寫(xiě)作,我便設計了一個(gè)“找朋友”的游戲。我把全班60名學(xué)生平均分成了a和b兩組,a組同學(xué)寫(xiě)片段記敘文,主題是寫(xiě)一寫(xiě)自己的臉,b組同學(xué)朗讀課文,在b組同學(xué)讀完課文前,a組同學(xué)必須寫(xiě)完。接下來(lái),a組同學(xué)朗讀課文,b組同學(xué)根據片段作文,找到這張臉的主人,再扮演記者的角色,設計幾個(gè)問(wèn)題,以進(jìn)一步了解這張臉的主人。

  通過(guò)這樣的創(chuàng )新游戲,不僅激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣,而且鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。我的教學(xué)理念是方法多樣、形式多變,通過(guò)游戲,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習,讓學(xué)生在一種新鮮、有趣、活躍的教學(xué)氣氛中學(xué)習,學(xué)生學(xué)的主動(dòng)、學(xué)的有趣、學(xué)的積極,取得了良好的教學(xué)效果。

  3) 每日反思,總結教學(xué)中經(jīng)驗與教訓。

  隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為教師的我要與新課改同行,適應新課程要求,必須更新觀(guān)念、轉變角色,學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能,在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。更要在教學(xué)中及時(shí)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,總結。

  我們每日的教學(xué)反思

  每天寫(xiě)教育教學(xué)反思是我的一個(gè)習慣,記下每天上課的感受:哪些地方還需要改進(jìn),為什么效果不理想,今天哪些同學(xué)表現好,哪些同學(xué)心情不愉快,我的新方法是否有效……我統統都會(huì )記下來(lái)。一個(gè)虛心好學(xué)的實(shí)習教師,應當把教學(xué)自我反思視為教學(xué)過(guò)程的有機組成部分,不斷地反省,不斷地總結,揚長(cháng)避短,自我鞭達,盡力追求教學(xué)的完善。

  通過(guò)每日的反思,我記錄了自己頂崗之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從幼稚走向了成熟,提高了教學(xué)素質(zhì),促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,起到了事半功倍之實(shí)效。

  五、實(shí)習小結

  在頂崗實(shí)習中,我始終堅持關(guān)心和現身教育事業(yè),平等對待、啟發(fā)信任學(xué)生,理解關(guān)懷、嚴格要求學(xué)生;對待教師集體和小組成員,我堅持團結協(xié)作、共同發(fā)展,嚴于律己、寬以待人。

  通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習,我逐步提高了表達、對教育教學(xué)內容進(jìn)行加工、使用各種教學(xué)手段、有效組織教學(xué)和教學(xué)評價(jià)等教學(xué)能力,豐富了教育基儲學(xué)科教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)等教育專(zhuān)業(yè)知識,鍛煉了交往能力、調控能力、信息能力和反思與研究能力。

  頂崗實(shí)習生活轉瞬即逝,我心中依依不舍,因為有太多的感動(dòng)和收獲填滿(mǎn)了心間。我的教學(xué)和教育工作中還存在許多問(wèn)題,有待回到學(xué)校進(jìn)一步加強理論學(xué)習,但頂崗實(shí)習卻是我人生的重要轉折點(diǎn),它幫助我樹(shù)立了人生第一個(gè)真正的目標——成為中國最優(yōu)秀的老師,我要堅持這個(gè)理想不動(dòng)搖,這就是我最大的收獲。

  最后,希望黨組織和敬愛(ài)的學(xué)校批準我的卓達獎學(xué)金申請。

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