聲音的作文（經(jīng)典10篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的聲音的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　世界上的聲音無(wú)處不在，也無(wú)奇不有。有的美的讓人贊嘆，有的丑的讓人唾棄。有風(fēng)吹過(guò)竹林的“沙沙”聲，也有工地施工的“突突”聲，還有泉水流淌的“潺潺”聲。這些都是一些平淡無(wú)奇的聲音。

　　在世界上，我認為最動(dòng)聽(tīng)的聲音便是父母的鼓勵聲，從那聲音中，我可以感受到一絲希望，一絲溫暖，一絲關(guān)心，一絲的愛(ài)。

　　有一次，我在一塊平坦的地面學(xué)騎自行車(chē)，我一開(kāi)始邊蹬邊看腳底下，生怕沒(méi)有踩好直接撞到一個(gè)東西上，或者翻車(chē)，正所謂“怕什么，來(lái)什么�！蔽乙徊恍⌒�，悲劇發(fā)生了，我騎的兩輪自行車(chē)翻車(chē)了，十多斤的自行車(chē)像泰山一樣壓在我身上，一股劇痛，就像心臟被釘子扎了一下，火辣辣地痛。我把自行車(chē)用力地推開(kāi)，并生氣地走到媽媽面前，說(shuō)：“就怪你，偏要我學(xué)自行車(chē)，現在摔了一跤，還被自行車(chē)壓了一下，我不學(xué)了�！蔽乙徽f(shuō)完，便賭氣地走了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有一絲責備，和藹地說(shuō)：“失敗是成功之母，加油，站起來(lái)，不要灰心，你一定能行的”不知是聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，還是我天生就不服輸，心想：也對，做每件事不可能一帆風(fēng)順，人生的道路總會(huì )遇上挫折，不會(huì )平平坦坦。于是，我暗暗下決心，一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，因此，我重新站了起來(lái)，向自行車(chē)走去，坐上去，一點(diǎn)一點(diǎn)地試著(zhù)騎，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

　　在我看來(lái)，媽媽的'聲音永遠是最特殊的，最溫柔動(dòng)聽(tīng)的，最美的。她的聲音陪伴我度過(guò)了許多孤獨的歲月，讓我不害怕，堅強勇敢地面對生活，我最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽的聲音。

聲音的作文 篇2

　　不知不覺(jué)，無(wú)聲無(wú)息，我沉默了好久。每當我陷入沉默，都覺(jué)得自己是悲劇里的小丑。

　　14歲的我被送到了外地的學(xué)校，沒(méi)有哭鬧，沒(méi)有斗爭，沒(méi)有欣喜。我獨自一人沉默地走在校園里，沒(méi)有人關(guān)注我，我也不去打量外面的世界。生活在清靜的世界里，我倒很慶幸。比起同學(xué)們由于不適應而“唯有淚千行”，我沉默，是因為我懂得，人生要走很多的路，去不同的地方，欣賞各種各樣的風(fēng)景。沒(méi)有人會(huì )一直待在某地，因為這是一個(gè)人的成長(cháng)，從不停止的`闖蕩。

　　可是，同學(xué)們不理解我。在他們眼里，我一直是一個(gè)高傲的人，因為我總是沉默寡言，從不跟同學(xué)親近。也有人認為，我是一個(gè)自卑的人，一個(gè)壓抑的人，因為我總愛(ài)坐在角落里，不愛(ài)舉手，問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題都忸忸怩怩，臉紅得像猴屁股。

　　我承認我很內向，但我也懂得釋放自己。他們或許沒(méi)有看到，操場(chǎng)上時(shí)常有一個(gè)少年，跟風(fēng)賽跑，外套“呼呼”地鼓起，那樣的肆意與張揚。他們或許沒(méi)有看到，空無(wú)一人的宿舍樓頂，時(shí)常有一個(gè)男生，扯著(zhù)綿羊音大唱曾軼可，處于變聲期的嗓音很沙啞，但充滿(mǎn)了發(fā)泄的快感。

　　在家里，我仍是一個(gè)沉默的孩子。

　　常常聽(tīng)大人嘮叨我童年的吵鬧頑皮，活潑大方，每當我聽(tīng)到這個(gè)，我的心就一陣刺痛：沉默難道真的有錯嗎？親朋好友聚會(huì )，大家觥籌交錯，聊得海闊天空。我縮在角落里的一張椅子上，默默地夾著(zhù)菜。這個(gè)時(shí)候，最痛苦的事就是讓我給長(cháng)輩敬酒。因為小時(shí)候，我永遠是嘴皮子最甜的那一個(gè)孩子。如今的我，竟然很容易怯場(chǎng)。幾句簡(jiǎn)單的祝酒詞，構思了許久，到了嘴邊卻忘得一干二凈，拿著(zhù)顫抖的酒杯不知所措。長(cháng)輩們在這個(gè)時(shí)候總會(huì )搶先拿過(guò)酒杯，一飲而盡，然后沒(méi)等我反應就說(shuō)了聲“謝謝”，接著(zhù)一桌人就開(kāi)始哄笑。我覺(jué)得這是對我的侮辱。我不說(shuō)話(huà)，因為我深信“一切盡在不言中”；我不說(shuō)話(huà)，并不代表我不愛(ài)他們。我不知道他們在笑什么。

　　從此，我害怕在酒席上敬酒，甚至害怕和大人們在同一張桌子上吃飯。我不想讓我的沉默被不懂我的人打擾。

　　因為沉默的緣故，我喜歡上了下雨。覺(jué)得下雨就像痛哭，是壓抑了很久的嚎啕大哭。天空會(huì )把許多許多的委屈與不愉快積攢很久，積攢成云朵，再也忍不住，終于在某年某月某日傾瀉而下。我想，我也會(huì )有“傾瀉而下”的時(shí)候，假如，有很多人懂得我沉默的聲音。

　　沒(méi)有人懂我沉默的聲音，也沒(méi)有人想懂。我覺(jué)得我還是一個(gè)孤獨的小丑。但，我就是我，沉默就是我的代言，我一定會(huì )在踏上下一旅途前，勇敢地振作起來(lái)，勇敢地向世界問(wèn)好。

聲音的作文 篇3

　　清冷的雨擊打著(zhù)脆脆的玻璃，陰沉籠罩心頭，厚重的雨幕夾雜著(zhù)低低的哼聲，撞擊著(zhù)心門(mén)。低低的哼聲，那是你濃濃的化不開(kāi)的情，不是嗎？

　　爺爺病了，住進(jìn)醫院沒(méi)幾天就昏迷了。醫生讓家屬做好準備。母親。嬸嬸和幾個(gè)姑姑在一旁默默的流淚，父親那一方臉龐也陰沉沉，絲絲縷縷的悲傷縈繞身旁。幾個(gè)嘻嘻哈哈的小輩也安靜的終日守在床邊。

　　病床上，爺爺靜靜的躺著(zhù)，陽(yáng)關(guān)透過(guò)淡白的窗簾灑在他身上，淡淡的，帶著(zhù)點(diǎn)悲哀。他的'身體隨著(zhù)呼吸一起一伏，好似他只是靜靜的睡著(zhù)。但慘白的病房，微弱的呼吸，不見(jiàn)血色的臉龐，卻在昭示著(zhù)他的病情。

　　爺爺靜靜的躺著(zhù)，靜靜的呼吸，周?chē)�的一切都是靜的，不帶一絲聲響。我低低的伏在他耳旁，輕輕的喚著(zhù)：“爺爺快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)啊�！币槐楸榈闹貜�，直到我口干舌燥。剛準備起身，便聽(tīng)一聲低低的哼聲響起，哼聲不大卻重重的撞在我的心上，讓我的心不由得被牽動(dòng)了一下。隨即我便看到爺爺緊閉的雙眼略微顫動(dòng)了，似是想要睜開(kāi)，一會(huì )卻又平靜了。我隨即附在耳邊繼續叫著(zhù)卻無(wú)濟于事。仿佛剛剛是我的幻覺(jué)，但我知道，那不是。

　　離開(kāi)了病房，心中有種說(shuō)不出的滋味。心想爺爺聽(tīng)到了應該有希望吧。這邊我滿(mǎn)懷希望，那邊卻早已陰雨連綿。

　　次日清晨接到母親電話(huà)，母親的哭聲恍如驚雷一般，將我心中僅存的希望劈得粉碎。來(lái)到病房，病房里都是人陰沉沉的，爺爺一如既往的躺著(zhù)，只是那些儀器都撤了，爺爺冰冰冷冷的，沒(méi)有一絲熱氣。靜靜的，淚水無(wú)聲的劃過(guò)臉龐。

　　爺爺出殯了，悲傷地喪曲夾雜著(zhù)撕心裂肺的哭聲。而我卻無(wú)聲的哭著(zhù)，腦海中一遍遍的響起那低低的哼聲。仰望天空，爺爺那低低的哼聲是你對這時(shí)間的留戀嗎？無(wú)聲的詢(xún)問(wèn)著(zhù)。

　　后來(lái)和母親談起，母親說(shuō)那應該是回光返照，應該是世間的不舍與眷戀吧。爺爺，那低沉哼聲是你對世間濃烈的不舍嗎？牛頭、馬面卻也忍心將你帶走，你掙扎過(guò)，卻也無(wú)奈吧。

　　日復一日，年復一年，時(shí)間匆匆，那低低的哼聲卻是時(shí)時(shí)縈繞于胸，牽動(dòng)我心。每每這時(shí)，心中泛起一陣苦澀。

　　清冷的雨連綿不斷，叮叮的雨聲輕輕的響聲，低沉的哼漸漸穿過(guò)雨聲響徹心扉，逝者的眷戀，生者的思念，心中纏繞著(zhù)絲屢淡淡的哀傷。

聲音的作文 篇4

　　你喜歡什么樣的聲音？舒緩的聲音，嘈雜的聲音，還是恐怖的聲音？你一定猜不到，我喜歡的聲音啊，就在一個(gè)漂亮的地方，你想知道嗎？想知道就跟我來(lái)作文里看一看吧！

　　我喜歡的聲音，藏在大自然里，它總是和我玩捉迷藏，在河里丟下幾顆圓圓的小石頭，那些小石頭，在河里撲騰了幾下，就變成了幾條可愛(ài)的魚(yú)兒，它們輕輕地用尾巴在河面撲打，那聲音嘩啦嘩啦，可好聽(tīng)啊，就是盲人都能用耳朵聽(tīng)出小魚(yú)兒在河里游來(lái)游去，我也閉上眼睛，不再想什么事，輕輕的聽(tīng)著(zhù)這聲音，身體里的煩惱，隨著(zhù)這聲音，慢慢地游走了。

　　我喜歡的聲音，還在樹(shù)林里，他也總是和我玩捉迷藏，在樹(shù)林里丟下幾根五顏六色的`小羽毛，小羽毛剛落到樹(shù)上，搖身一變，變成了小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，有些小鳥(niǎo)好像在低語(yǔ)，有些小鳥(niǎo)好像在大聲的說(shuō)話(huà)，有些小鳥(niǎo)還好像正在舉辦舞會(huì )。當我們走進(jìn)這片樹(shù)林，瞬間你會(huì )感覺(jué)，這里根本沒(méi)有什么小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)見(jiàn)了人就很害怕，就藏起來(lái)了，你肯定會(huì )問(wèn)我，我是怎么知道這些事的，因為呀，我就藏在路邊的灌木叢里。

　　我喜歡的聲音還在田園里，聽(tīng)著(zhù)，干活的人們唱著(zhù)歌兒，聽(tīng)著(zhù)老黃牛的叫聲，我就感受到了老黃牛心里想的事。

　　��！我喜歡的聲音，在田園里，森林里，小河邊，聽(tīng)到這些聲音，使我心曠神怡，沁人心脾。心中的煩惱一下子就被這音樂(lè )不知不覺(jué)的給帶走了，我的心也被泡在了音樂(lè )里。

聲音的作文 篇5

　　一個(gè)六、七歲的男孩，長(cháng)得又黑又瘦。在近兩年里，他不說(shuō)一句話(huà)，高興了不笑，傷心了倒哭個(gè)不停。整個(gè)世界對他來(lái)說(shuō)，好象充滿(mǎn)著(zhù)痛苦。

　　看到孩子這個(gè)樣子，媽媽真是心急如焚。她帶著(zhù)孩子四處求醫，醫生都說(shuō)孩子健健康康的，沒(méi)啥毛病。最后在一家大醫院里，醫生告訴她，孩子患了自閉癥�？墒�，眼下沒(méi)有什么藥物可以治療。

　　回到家里，媽媽真是欲哭無(wú)淚。在她走投無(wú)路的時(shí)候，她打電話(huà)向電視臺的“尋找王”欄目求助�！皩ふ彝酢睓谀考皶r(shí)向社會(huì )播發(fā)了求助的信息。一時(shí)間，各種各樣的熱心人蜂擁而來(lái)：有送漂亮玩具的；有寄來(lái)偏方的；有提供信息的；有……，人們的熱情填滿(mǎn)了這位傷心母親的胸懷�？墒�，有什么用呢？人們的熱情無(wú)法使孩子開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)，哪怕笑一笑。

　　正在媽媽絕望的時(shí)候，一位觀(guān)眾提供了一個(gè)治療自閉癥的辦法--海豚療法。據他說(shuō)海豚發(fā)出的聲波，對人的.大腦有刺激作用。他還說(shuō)這個(gè)方法治愈了他的鄰居小孩的自閉癥。喜出望外的媽媽?zhuān)�在電視臺的幫助下，以最快的速度趕到極地海洋世界。

　　水池里的海豚時(shí)而高高躍起，時(shí)而頂著(zhù)氣球繞圈子，時(shí)而探出半個(gè)身子，跳起了優(yōu)美的舞蹈�？磁_上一會(huì )兒驚叫，一會(huì )兒鼓掌。孩子的臉上，也露出了驚喜的神色。隨著(zhù)海豚的表演越來(lái)越精彩，孩子終于露出了久違的笑容。海豚館里的馴養師趁熱打鐵，他熱情地邀請孩子到表演臺上，讓他拿條小魚(yú)去喂海豚，水池里的海豚看見(jiàn)了，擠擠挨挨的游過(guò)來(lái)，爭著(zhù)來(lái)吃孩子手中的魚(yú)。忽然，一條饞嘴的海豚心一急，竄到表演臺上來(lái)，嚇得孩子抱著(zhù)媽媽的腿大哭起來(lái)。

　　表演繼續進(jìn)行，海豚有的“吱吱”地唱起歌，有的扇動(dòng)著(zhù)胸鰭好象在歡迎你，有的肚子朝天，玩起了仰泳。孩子的臉又開(kāi)朗起來(lái)，馴養師第二次邀請孩子去喂魚(yú)。在大家的鼓勵下，孩子把一條條小魚(yú)扔進(jìn)了海豚的嘴里，看到海豚吃魚(yú)的高興樣，孩子終于笑出了聲。他甚至還俯下身去，摸摸海豚光溜溜的腦袋。表演結束了，海豚館里的主持人拉著(zhù)孩子的手，“小朋友，好玩嗎？”“好玩�！薄澳阆矚g海豚嗎？”“喜歡”�！澳阆麓芜�來(lái)嗎？”“我還要來(lái)�！痹�(huà)筒里孩子清晰的話(huà)語(yǔ)傳遍了整個(gè)表演場(chǎng)。二年來(lái)第一次聽(tīng)到孩子聲音的媽媽?zhuān)�忍不住流下了激�?dòng)的淚水。她一遍又一遍的向工作人員說(shuō)著(zhù)高興的淚水。

聲音的作文 篇6

　　自哥哥出國以后，我已經(jīng)兩年半未見(jiàn)到他了，但他仍令我記憶猶新，尤其是他的聲音。

　　他是我的表哥。從小我與哥哥一起長(cháng)大，可算得上是青梅竹馬。媽媽曾說(shuō)，小時(shí)候我與哥哥總是一到下午就不見(jiàn)了人影，老是白衣服出黑衣服回，玩得不亦樂(lè )乎。那些年月在我的記憶中已然模糊，我卻唯獨記得他對我的好。

　　哥哥從小就開(kāi)始學(xué)習小提琴，這本是他自己的興趣愛(ài)好，后來(lái)卻變成了生活中不可缺少的一部分。哥哥的琴聲悠揚、寧靜，讓聽(tīng)者沉醉其中。我總是著(zhù)迷地站在門(mén)口，眼睛一眨也不眨地注視著(zhù)正在拉小提琴的哥哥——他的眼睛微閉，不去看放在琴架上的曲譜，左手在小提琴的弦上靈活躍動(dòng)，淡定自如。

　　哥哥優(yōu)雅、愜意的身影，在窗外陽(yáng)光的斜照下，恍若神人。

　　哥哥總是喜歡戲弄我，當我呆坐在沙發(fā)上，目光迷離之際，他總會(huì )將頭湊到我耳邊，輕輕地笑幾聲，然后靜靜地笑看我恍然回神，手肆無(wú)忌憚地在我的頭上作亂，直到我爆跳起來(lái)，哥哥卻笑得很歡——那如同提琴般美妙的笑聲，不難讓人發(fā)現，他在歌唱上的天賦。

　　而每次與哥哥一同約好出去游玩，哥哥總會(huì )戴著(zhù)耳麥，連上手機藍牙，一邊走一邊隨著(zhù)音樂(lè )哼唱。雖然難免跑調，有時(shí)甚至擾民，但很少有人會(huì )去斥責，可能是不忍輕易破壞這愉快的氛圍吧。

　　空暇之余，哥哥也會(huì )挑一首最新的流行歌曲，一字一句地教我唱。聽(tīng)著(zhù)伴奏，耳邊傳來(lái)哥哥教導的'聲音，溫文爾雅，也不失為一種享受。

　　哥哥的聲音總是溫柔的、優(yōu)雅的、寧靜的，就如同哥哥自身一樣，是美好的。

　　現在，每當我一個(gè)人靜下心來(lái)，耳畔總會(huì )傳來(lái)各種聲音：小提琴音，優(yōu)美動(dòng)人；笑聲，簡(jiǎn)單快樂(lè )；歌唱聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；教導聲，溫柔優(yōu)雅……這些聲音，時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，也將一直溫暖著(zhù)我的成長(cháng)。

　　我想，哥哥是將他的愛(ài)、他的期望，都裹藏在他的聲音之中了。

聲音的作文 篇7

　　初中生活的閑暇之余，打開(kāi)電腦，看了看小學(xué)班級的博客，那里，記錄了我們成長(cháng)的足跡。

　　熟悉的聲音響起，六年不變的鋼琴曲像潺潺流水般流入我的心靈深處，牽動(dòng)著(zhù)我的心靈，翻騰出內心埋藏已久的回憶。

　　六年前，我踏入了那個(gè)陌生的土地，大人們管他叫“小學(xué)”。這里沒(méi)有五彩繽紛的玩具與卡通書(shū)，只有木質(zhì)的棕色桌椅與漆黑的黑板。我茫然的走進(jìn)教室，坐在一個(gè)空座位上，想象著(zhù)小學(xué)老師的神通廣大�？墒�，一個(gè)皮膚有些黑的大媽走了進(jìn)來(lái)。她只有五十多歲，看上去卻略顯滄桑，衣著(zhù)也十分樸素。她就是我的小學(xué)老師。要陪伴我六年的人。

　　“同學(xué)們好，我是你們的'班主任……

　　她很樸素，與我想象中的截然不同，可我有點(diǎn)喜歡她。她講話(huà)的聲音很好聽(tīng)，很慈祥。仿佛可以牽動(dòng)人心。

　　她在我們一年級時(shí)就給我們創(chuàng )建了博客，記錄我們成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。

　　博客的最初一頁(yè)，記錄著(zhù)最天真的故事。那是她第一次帶領(lǐng)著(zhù)我們出去郊游，像孩子一樣與年幼的我們一起玩耍。同學(xué)們毫無(wú)顧慮的咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，忘我的笑著(zhù)，笑容。她也在笑，笑容中似乎夾雜著(zhù)幾絲不易察覺(jué)的欣慰。笑容的暖意隨著(zhù)款款的微風(fēng)，在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)，牽動(dòng)著(zhù)人的心靈，飄向遠遠的天邊。

　　她布置地的作業(yè)與其他老師不一樣，總是多出那么幾項令人費解的作業(yè)。比如，在其他班級中每周一篇的周記，在我們班就變成了每天一篇必發(fā)的博文。她總說(shuō)，這是為我們好，但班級中的埋怨聲仍然此起彼伏。同學(xué)們一個(gè)個(gè)如同受盡磨難，夸張的哀怨著(zhù)。哀怨聲，堪稱(chēng)牽動(dòng)人心。

　　隨著(zhù)年級的升高，她對我們越來(lái)越嚴格，似乎在針對每一個(gè)人，似乎與每一個(gè)人都有仇恨，她整日透過(guò)厚眼鏡片，等著(zhù)每一位同學(xué)，不放過(guò)仍何一個(gè)人。

　　事隔數日卻仍是昨日之情。小學(xué)畢業(yè)了，想象中的解脫卻化作數萬(wàn)滴淚水，帶著(zhù)后悔與不舍，不甘的滑落臉頰。嚴格管教也好，作業(yè)多也好，出去游玩也好；喜歡也好，埋怨也好，討厭也好，已成為永遠的回憶，不管愿不愿意，必須分別，與那我度過(guò)六年學(xué)習生涯的老師分別。

　　電腦的屏幕漸漸變得模糊，牽動(dòng)心靈的聲音猶在耳畔回響……

聲音的作文 篇8

　　曇花一現，不過(guò)片刻而已；人生芳華，也只一瞬。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，傾聽(tīng)人生的聲音。

　　曾經(jīng)，我是一個(gè)有些膽小拘束的女孩，我對前路一片迷茫，我從未想過(guò)要去改變什么，只是這般過(guò)著(zhù)日子，總想著(zhù)：以后再說(shuō)吧，時(shí)間還長(cháng)；以后在做吧，時(shí)間還多……

　　但那件事，徹底改變了我的想法，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，讓我成長(cháng)。

　　猶記那年夏季，風(fēng)很輕，云很白，空氣不同于往常的悶熱凝固，反是清新干凈，似在雛菊中微笑的女孩。臨近黃昏時(shí)候，朋友打電話(huà)給我，讓我快到她家去，說(shuō)是今晚她養的曇花要開(kāi)了。

　　我知道，曇花一現，可遇不可求。我早想看看曇花開(kāi)花的模樣，卻總不如意。如今一個(gè)現成的機會(huì )擺在眼前，自然是一口應允下來(lái)。

　　當我告別媽媽?zhuān)�趕到朋友家后，天已是完全暗了下來(lái)。夜似要將大地吞沒(méi)，黑壓壓的籠罩，皎潔的月光，為這注定不平凡的夜增加了幾分神秘。朋友招呼著(zhù)我進(jìn)去，讓我耐心等待。

　　大約9點(diǎn)左右，那嬌嫩的花蕾微微顫動(dòng)，白玉般的花苞，漸漸地裂了開(kāi)來(lái)。雪白的花瓣從花托中探了出來(lái)，一片，兩片三片，美麗的曇花，以驚人的速度怒放了，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。曇花像一位美麗的仙子，逐漸的向世人展現她的姿容。月華如練，涼風(fēng)如水。它就那樣展開(kāi)自己的雙翅，又似一只超凡脫俗的精靈，沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，任意舞動(dòng)，所有的光澤都聚集在它的身上，那樣的耀眼奪目。不，那是漫天的星辰在為它喝彩！依舊是黑夜，它卻沖破了那一道道阻攔，綻放無(wú)限光彩。

　　曇花一現，是積蓄了自己所有的力量，在一刻，綻放出自己所有的光華。曇花的一生很短暫，卻用了自己所有的.力量去燦爛。一個(gè)人的一生不正如一朵曇花，當你的花期已到也將歸于塵土。即使你再絢麗，也會(huì )有凋零的那一刻。為何不去想想怎樣才能再花期里綻放得更加絢麗？

　　打那天以后，我一改以往的膽怯，我想做一朵曇花，在有限的年華里，綻放自己最美好的人生之花。我變得熱情而活潑，在每一次展現自己后，我總會(huì )想起它，那朵綻放的曇花。

　　傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，如傾聽(tīng)人生絢爛之音。

聲音的作文 篇9

　　我喜歡傾聽(tīng)，尤愛(ài)聽(tīng)那大海的聲音，很輕很輕很輕…….

　　海邊的風(fēng)景總是那么迷人，無(wú)論是清晨的燦爛朝陽(yáng),還是午后的金色沙灘,還有那蔚藍色的海面上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，每每總是讓我留戀忘返。

　　午后的沙灘上，打水戰的、鏟沙子、堆城堡的、拍水球的，熾熱的陽(yáng)光下，一切都是那么熱烈，世界仿佛被歡樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)。

　　我和小伙伴玩得真開(kāi)心，不知不覺(jué)，天色漸晚，喧鬧的人群慢慢退去，一抹淡淡的彩霞掛在不遠的天邊，光線(xiàn)不再明亮刺眼，一切慢慢安靜下來(lái)，只有偶爾幾聲?shū)B(niǎo)鳴突兀地劃破這一時(shí)的寧靜。

　　“沙沙…..沙沙……”仿佛是有人在輕聲呢喃。我不自覺(jué)走近海邊，沿著(zhù)海邊一小步一小步地走，去聽(tīng)，去尋找那聲音，不，應該說(shuō)是那一種旋律。

　　那旋律，有著(zhù)規律的節奏，有時(shí)微弱，有時(shí)清晰。月光透過(guò)椰林，灑落一地銀輝。我走，月光也跟著(zhù)我移動(dòng)，仿佛是幕光燈一樣。四周比較昏暗，我感覺(jué)自己像是站在一個(gè)偌大的舞臺上，臺上的燈光和臺下的目光都射向我，我不禁開(kāi)始像在表演般踮起腳尖，提起裙邊，在細膩而柔軟的、被月光照得銀白發(fā)亮的沙灘上翩翩起舞，轉起一個(gè)又一個(gè)圈。

　　“嘩啦…….嘩啦……”，那聲音，那旋律，那是一支優(yōu)美的歌，為舞蹈著(zhù)的我伴奏。舞步翩翩，呼吸淺淺，我不禁陶醉了。不知怎的，那輕輕的聲音突然在我腦海中變得明晰、大聲起來(lái)，我跟著(zhù)哼唱起來(lái)……

　　多么動(dòng)人的畫(huà)面！平靜的海面，不斷有溫柔的細浪徐徐涌上岸，海風(fēng)靜靜撫摸著(zhù)我的面頰，月光把沙灘上的小貝殼照得熠熠生輝。

　　我坐下來(lái)靜靜傾聽(tīng)，那聲音依舊很輕很輕。此刻，所有的事物都真正地安靜下來(lái)了，褪去了一切浮躁、不安與華麗。所有多余的雜念都被拋在腦后，在這靜謐于恬淡的氛圍里，我享受著(zhù)那一份難得的孤獨。

　　海風(fēng)似母親的手拂過(guò)我的發(fā)際、臉頰�！吧成场�…嘩啦……”這是海風(fēng)和海浪的聲音！那來(lái)自大海的聲音，讓我明白了海的那頭是多么遙遠，海是多么寬闊；那來(lái)自大海的聲音，讓我明白大海獨處時(shí)，它是多么寧靜，多么祥和；那來(lái)自大海的聲音，讓我體會(huì )大海內心沒(méi)有一絲抱怨或自滿(mǎn)，多么博大的胸襟與謙虛的'心態(tài)。

　　傾聽(tīng)那來(lái)自大海的聲音，讓我懂得擁有一顆平和的心勝過(guò)強悍如白天的大海一樣的外表！那來(lái)自大海的聲音，在我的心頭印上一句：“沉默是金！”

　　我帶著(zhù)滿(mǎn)足離開(kāi)了海邊，臨走前還幸運地帶走一只海水沖上岸來(lái)的小小的海螺。后來(lái)我驚喜地發(fā)現，每當我把海螺放到我的耳邊，我就又能聽(tīng)到那大海的聲音……

　　傾聽(tīng)來(lái)自大海的聲音，便能忘卻那浮華的美麗，撫慰躁動(dòng)不安的心，在永恒的淡泊與寧靜中，我的心帆分明已經(jīng)起航！

聲音的作文 篇10

　　“轟隆隆，轟隆隆”干燥的夏天終于響了幾聲雷，人們紛紛走出家門(mén)，到外邊涼快去。

　　風(fēng)在“呼呼”地奔跑著(zhù)，人們不用扇子，天氣一下子轉涼了，人們開(kāi)心地笑了，坐著(zhù)板凳，來(lái)享受這涼爽的黃昏。雨也來(lái)湊熱鬧，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”雨在澆灌著(zhù)口渴的`花草樹(shù)木，雨的聲音驚動(dòng)了在樹(shù)上也熱的懶得挪窩的知了，知了喝足水后高興的唱著(zhù)：“知了——知了——知了�！背靥吝叺那嗤芤矃⒓恿诉@場(chǎng)音樂(lè )會(huì )：“呱呱——呱呱�！蓖茗Q使人如癡如醉。風(fēng)聲“呼呼”著(zhù)，人們在笑著(zhù)，雨聲“淅瀝瀝，淅瀝瀝”知了在唱著(zhù)，青蛙也在“呱呱”的演奏著(zhù)。

　　幾種聲音匯在一起，仿佛進(jìn)入了“貴如金的門(mén)票”演唱會(huì )，這種聲音是任何模仿聲音的人也無(wú)法唱出來(lái)的。

　　雨，漸漸的停了，風(fēng)，也不奔跑了，只有知了、青蛙還在唱著(zhù)，人們?yōu)檫@涼爽的黃昏開(kāi)心地笑了：“哈哈——呵呵�！甭曇艟镁没厥�。

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