聲音的作文優(yōu)秀[4篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的聲音的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　你聽(tīng)過(guò)文字的聲音嗎？當筆尖落在紙面上時(shí)，它就會(huì )出現。極其細微，如人的呼吸聲般難以捕捉，但卻極其多變且美妙。側耳傾聽(tīng)，或許你也可以聽(tīng)到文字的聲音。

　　我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因為那聲音可以讓人讀懂一個(gè)人的個(gè)性。都說(shuō)見(jiàn)字如見(jiàn)人，聽(tīng)聲音也是一樣。筆尖與紙面接觸的聲音輕快歡悅，就像在文字上舞蹈的精靈，一定是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人;聲音流暢輕柔，宛如一層柔曼輕紗，該是個(gè)溫柔的人;落筆蒼勁有力，節奏不緩不急，給人感覺(jué)仿佛海浪的聲響，定是一個(gè)成熟穩健讓人安心的人……文字的聲音不會(huì )騙人，它總是能真實(shí)地反映出人的內心。有時(shí)候眼前所見(jiàn)反而不一定是真，說(shuō)不定憑聲音能聽(tīng)出，這其實(shí)是個(gè)外表冷漠內心卻無(wú)比熱情的人呢？ 我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因為那聲音讓人發(fā)現自己成長(cháng)的變化。小時(shí)候練字，那時(shí)候還是用鉛筆，在紙上發(fā)出沙沙聲。那時(shí)我的字體歪歪斜斜，聲音也隨之起伏，但每一筆每一畫(huà)都傾注了心血，寫(xiě)得很慢、很用心，聲音中也能聽(tīng)出那兒時(shí)的稚嫩，以及天真的固執。上小學(xué)后，寫(xiě)字變成了每個(gè)人的必修課。剛剛開(kāi)始學(xué)習的我心中是無(wú)比歡喜的，每用手中的筆記錄下一條公式、一個(gè)英語(yǔ)單詞，都覺(jué)得無(wú)比滿(mǎn)足。聲音越來(lái)越快，仿佛是對所學(xué)知識仍不滿(mǎn)足，想要知道更多……到了初中，聲音中又多了些什么——是斗志，是希望，是我們的夢(mèng)想。寫(xiě)字仿佛已不僅是寫(xiě)字，更像是戰斗。每一場(chǎng)考試，文字就是我們的武器，聲音十分急促，我們爭分奪秒。我們用文字披荊斬棘，走在通往夢(mèng)想的道路上。文字的聲音在一個(gè)人的.身上不停地變化，是時(shí)間的痕跡，更是成長(cháng)的痕跡。 我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因為那聲音洋溢著(zhù)情感的味道。人們用文字記錄所見(jiàn)所感，殊不知，那聲音中也有情感的味道。其實(shí)生活中任何微小的聲音都是如此：腳步聲、呼吸聲、起立的聲音……只要能聽(tīng)到，它們都是極其豐富多彩的。

　　文字的聲音貫穿了我們的一生，卻永遠只能沉淀在記憶底部，因為人們不會(huì )去在意它。但這些微小的聲音卻能反映很多。所以，在如今繁忙的生活中，不妨稍稍放慢腳步，細細聆聽(tīng)。側耳傾聽(tīng)，你也一定能聽(tīng)到文字的聲音。

聲音的作文 篇2

　　美妙的大自然令人難忘，它會(huì )勾起你無(wú)限的`遐想。

　　淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……這是什么聲音？哦，原來(lái)是音樂(lè )老師春雨正在給我們演奏音樂(lè )。春天的旋律給大自然帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　夏天的池塘邊，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了聽(tīng)了，也唱起歌來(lái)“知了，知了……”

　　秋天樹(shù)葉唱著(zhù)歌，“嘩啦嘩啦——”。果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在掉？哦，原來(lái)是成熟的果子掉落的聲音。

　　冬天寒風(fēng)在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友們在堆雪球，“砰——”，這是什么聲音？原來(lái)有一個(gè)小朋友堆的雪球太大了，在一個(gè)坡上摔破了。哈哈哈哈……我們笑得可真開(kāi)心啊。

聲音的作文 篇3

　　或許這樣的夜晚，總有一些翹首眺望的人們，眺望那個(gè)思念的方向，想著(zhù)那個(gè)方向的人和一些事！盡管孤獨，寂寞，凄涼�？上�那種訴說(shuō)，只有吹過(guò)的風(fēng)才知道。夜夜更深，傾聽(tīng)者在夢(mèng)鄉，傾聽(tīng)著(zhù)自己的故事，是那么的熟悉，那么的親切，那么的久違。

　　——題記心里深處的那扇窗里，埋藏著(zhù)我不愿回首的過(guò)去。今夜，將讓我打開(kāi)那塵

　　封已久的那扇窗，揭開(kāi)那頁(yè)讓我聞之而痛的的聲音。

　　幸福傍晚

　　在一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，有一位婦女引領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小男孩在鄉村的小路上漫步，看著(zhù)他們臉上蕩漾著(zhù)的笑容，就知道他們的幸福與滿(mǎn)足。夕陽(yáng)的美麗，小鳥(niǎo)歡快的歌唱，微風(fēng)拂過(guò)，連路邊的麥子似乎也被感染，嗖嗖的發(fā)著(zhù)令人歡快的聲音。

　　孤獨傍晚

　　在另一個(gè)同樣的傍晚，這條昔日充滿(mǎn)幸福滿(mǎn)足的小路卻只剩下了孤獨與傷心，昔日的婦女離去，只剩下那個(gè)小男孩在這條小路上徘徊，看他那臉上掛的淚珠，就知道發(fā)生了什么事。此刻的夕陽(yáng)紅極了，紅的有些凄慘，鳥(niǎo)兒嘶啞的嚷嚷，冷風(fēng)吹過(guò)，周邊的樹(shù)葉嗖嗖作響，全世界就只剩下一片死寂。

　　支離破碎的鏡子

　　曾在無(wú)數個(gè)夜晚夢(mèng)到那名婦女，也曾在無(wú)數個(gè)夜晚忽然驚起，大哭一場(chǎng)然后再次死在夢(mèng)中，體驗著(zhù)那份久遠的溫存。在一個(gè)炎熱的中午，機車(chē)的聲音打破了夢(mèng)中的鏡子。那位我曾在夢(mèng)中多次遇見(jiàn)，期盼回歸的婦女，站在我的面前。不過(guò)，她已不再是當初那個(gè)美麗的她了。她衣衫襤褸，滿(mǎn)嘴說(shuō)著(zhù)什么聽(tīng)不懂的話(huà)語(yǔ)。在那瞬間，我掉下的淚珠打破了夢(mèng)中的鏡子，我知道我夢(mèng)中的鏡子再也回不到過(guò)去了。

　　經(jīng)歷坎坷的圓鏡

　　在那不久以后，那位婦女再次離開(kāi)了我。從我的視線(xiàn)中消失，在臨走之前，我曾許愿，下一次一定要讓我看到完整的她，看到那個(gè)美麗的她。在那條孤獨傷心的路上，開(kāi)始呈現出新的希望，延續新的愿望。時(shí)隔幾年，一輛自行車(chē)送來(lái)了我期盼許久的'愿望。在那輛破舊的自行車(chē)上送來(lái)了我的整個(gè)世界。

　　在那扇窗中，埋藏了我的喜怒哀樂(lè )，也埋藏了母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親用她的青春歲月滋哺了我，待我長(cháng)大之時(shí)，母親卻瘋了。我不知道是上天的考驗還是我帶給母親磨難。時(shí)隔幾載，母親終于回到了我的世界，我雖然孤獨了童年，但母親卻落下了揮之不去的病魔腐蝕，此刻我發(fā)誓我絕不會(huì )再讓母親傷心，痛苦。我要用我的所有去回報我生命的締造者，去回報母親為我付出的所有。

　　在那扇窗里的聲音，蕩漾的我的孤獨與母親的痛苦，也正是那種聲音讓我時(shí)刻警醒，這種聲音值得我用一生去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那讓我為之感動(dòng)的聲音……

聲音的作文 篇4

　　很喜歡大海，喜歡他的冷靜，喜歡他的滄海桑田，喜歡他的�？菔癄�，喜歡他的至死不渝。于是，在生命里，藍色成了我的唯一的依托。

　　喜歡藍色，因為天空是藍的，于是小小的我也變成了藍色。藍色的.我是憂(yōu)郁的，走在人群中，那個(gè)經(jīng)常撇著(zhù)嘴的女孩就是我。是的，我是憂(yōu)郁的，但我的內心卻是快樂(lè )的。因為只要我經(jīng)�？纯此{天，經(jīng)常想想大海，快樂(lè )就會(huì )賜于我足夠的力量。

　　一直以為大海是堅強的，堅不可摧；大海是寬容的，能納百川。大海是一位勇士，有淚不輕彈；大海是一位智慧老人，能參悟天地之事。

　　但是那首《聽(tīng)�！�，卻讓我震驚了——“。聽(tīng)�？薜穆曇�，嘆息著(zhù)誰(shuí)又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜，可是淚水就連淚水也都不相信。聽(tīng)�？薜穆曇�，這片海未免也太多情，悲泣到天明，寫(xiě)封信給我就當最后約定，說(shuō)你在離開(kāi)我的時(shí)候是怎樣的心情�！�

　　�？蘖藛�？為什么要哭呢？你難道也被誰(shuí)所傷？情不自己？還是有沉冤未雪？哦，你讓小小的我怎能相信？不，我不相信，你是不會(huì )哭的，要知道，紅塵的男兒也是有淚不輕彈啊。更何況是你，歷經(jīng)千萬(wàn)年的世事蒼桑，一切皆已過(guò)眼云煙了。你還有什么看不開(kāi)？從古至今，你曾是多少人依賴(lài)的肩膀，抹拭了多少人的苦與淚，抹平了多少人的不平。你的胸懷那樣坦坦蕩蕩，還有什么過(guò)不了的坎？我捧起一抹海水，放在自己的舌尖，可是分明嘗到了一絲苦澀。于是，我又是疑惑了。難道你是真的哭了嗎？不然，你懷中的那弘海水為何是為苦澀？也許，你已包容了太多，也寬納了太多。人前，你威嚴冷峻，勢不可擋；但當一切皆已繁華之時(shí)，不敬意間，你卻流淚了。

　　聽(tīng)吧，�？薜穆曇�，多情地一直哭泣到天明。

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