【薦】聲音的作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的聲音的作文3篇，歡迎大家分享。

聲音的作文 篇1

　　我喜歡禮炮的聲音。它有大有小，有高有低真美妙。

　　說(shuō)到禮炮的聲音，叫我想到每年正月十五的時(shí)候，吃過(guò)團圓飯我們油田的老老少少都會(huì )走出家門(mén)。聚集在廣場(chǎng)看煙花。我和爸爸媽媽也在人群中，等待煙花燃放的時(shí)刻。等啊、等啊、放煙花的時(shí)刻終于開(kāi)始了。

　　只聽(tīng)見(jiàn)“砰砰”，那聲音震耳欲聾，響徹云霄。緊接著(zhù)五顏六色的煙花爭先開(kāi)放。有紅的、有黃的、有白的、又綠的……漂亮極了！

　　煙花不但顏色漂亮，它的.樣子也多種多樣。有的像美麗的花朵、有的像小燈籠、有的像金色的柳條……真好看。美麗的煙花把繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空裝飾的更加美麗，仿佛把我們帶進(jìn)了美麗的童話(huà)世界。

　　我喜歡禮炮的聲音。噼里啪啦的好像在對我們說(shuō)：“祝你們節日快樂(lè )�！�

聲音的作文 篇2

　　什么聲音會(huì )牽動(dòng)我們的心靈?

　　可能回答是眾說(shuō)紛紜。但我看來(lái)，牽動(dòng)心靈的聲音無(wú)疑是春雨。

　　寒嘯過(guò)去的不久，“轟隆隆”一場(chǎng)春雨便接著(zhù)就來(lái)。這意味著(zhù)—春天來(lái)了。有一句古詩(shī)說(shuō)得好：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！辈诲e的，因為這“沙沙”的春雨，大自然間的萬(wàn)物便蘇醒了�？�，幾天前的那一片草地還是淡黃枯萎，彎腰駝背，而今天他們卻是嫩綠得發(fā)亮，伸直了懶洋洋的腰身，讓人看了，舒服�！吧成场钡穆曇暨�在下著(zhù)，但你看遠處的山，早已換上了一件綠色的新衣，他們給雨水刷洗得青翠水靈、珠爍晶瑩，越發(fā)顯得嬌嫩欲滴、神采飛揚。細細地瞧一瞧，這“沙沙”的.春雨滌蕩了污濁，清洗了碧空，澆灌了百花，歡暢了小溪，大地越發(fā)清新迷人，空氣越發(fā)清香醉人，長(cháng)空越發(fā)碧柔靛藍。一派生氣活勃的景象�！吧成成场毕衲赣H的哼曲，陶醉著(zhù)我們。春雨是養育自然萬(wàn)物的乳汁，那樣的甜美。有了它，萬(wàn)物才可以更茁壯地成長(cháng)。

　　好一個(gè)春雨“沙沙沙”，我們就像是那些需要春雨照顧的萬(wàn)物。我們的日常生活中，處處都可以體現出來(lái)。我們在父母的呵護下健康成長(cháng)，父母費盡心思想讓我們過(guò)上好日子。寒冷的天氣，他們讓我們多穿衣服，注意保暖;夏天他們要我記住帶手帕，記得擦汗，不讓著(zhù)涼……在學(xué)校，我們也能在老師的關(guān)懷下努力學(xué)習，她們會(huì )為我們解決困難。當我們遇到難題時(shí)，老師們會(huì )細心給我們講解，讓學(xué)習更好;當我們與同學(xué)發(fā)生爭執時(shí)，他們也同樣會(huì )正確的方法來(lái)開(kāi)導我們，使同學(xué)之間的友誼和好如初。我們周邊的人這樣做，都是希望我們能做個(gè)有用的人。

　　老師家長(cháng)的種種做法，正如春雨一樣滋潤著(zhù)我們，讓我們好好成長(cháng)，有一個(gè)豐碩的人生，使我們的人生道路上如受春雨的照顧的萬(wàn)物一般生機勃勃、青翠剛勁、神采飛揚。

　　春雨“沙沙”，如同老師家長(cháng)對我們的關(guān)心，這不正是牽動(dòng)心靈的聲音嗎?

聲音的作文 篇3

　　與家人漫步沱江邊，危危吊腳樓在燈影里晃動(dòng)，在鳳凰，在這個(gè)湘西小城，時(shí)光被無(wú)限拉長(cháng)。

　　行至虹橋下，耳朵忽然被什么攫住了。不是船女輕輕的搖櫓聲，更不是翠翠銀鈴般的笑聲，而是伴著(zhù)吉他的深情吟唱，透過(guò)空氣，直振耳膜。此時(shí)，游人已稀，是誰(shuí)，仍在淺唱低吟？

　　循聲而去，終于在虹橋上見(jiàn)到了他們——兩個(gè)看上去仍有些青澀的男孩，各自懷抱一把吉他，低聲地哼唱，此起彼伏。其中略顯消瘦的那一位，彈唱時(shí)始終瞇著(zhù)雙眼，似乎已迷失在美妙的樂(lè )聲中。身前，兩只打開(kāi)的吉他盒，零星散落著(zhù)一些紙幣和硬幣。

　　我已經(jīng)挪不開(kāi)步，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。那歌聲，雖不激昂，甚而有些沉郁，唱出的每一個(gè)字，卻都像是在傾訴，如潮水撞擊堤岸，退去，又更有力地撞擊。我為之而沉醉。一曲終了，有聽(tīng)者向吉他盒中投了些零錢(qián)，男孩微微頷首致謝。

　　我們走上前去，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“這么晚了，游客好像不多，你們還唱？”瘦瘦的男孩淡然答道：“想唱就唱，錢(qián)掙多掙少無(wú)所謂�！彪S意的攀談中，我們得知這是兩個(gè)已經(jīng)畢業(yè)一年多的大學(xué)生，他們本來(lái)有著(zhù)不錯的專(zhuān)業(yè)，應該都能找到一份體面的工作，但“不走尋常路”的一種沖動(dòng)讓他們放棄了原先的就業(yè)計劃，結伴來(lái)到了這個(gè)湘西小城，追逐自己的音樂(lè )夢(mèng)想，無(wú)拘無(wú)束，開(kāi)始一段青春的流浪。

　　“我們唱得還不是太難聽(tīng)吧？”另一位看上去憨憨的，剛才一直沒(méi)有加入我們的攀談，忽然微笑著(zhù)發(fā)問(wèn)。不等我們回應，他又接著(zhù)說(shuō)道：“可能我倆唱得不咋樣，最多算是個(gè)草根樂(lè )隊吧，不過(guò)至少衣食無(wú)憂(yōu)，想唱就唱，讓大家聽(tīng)到我們的聲音，這就夠了。我們也不知道什么時(shí)候會(huì )停下來(lái)，但只要喜歡，就會(huì )一直唱下去，一路走下去�！币磺�又起，伴著(zhù)吉他的'樂(lè )聲，他們唱出了一份瀟灑、一份激昂：“穿別人的鞋，到達不了遠方！”那一瞬間，心仿佛被什么重重地撞擊了一下：是啊，誰(shuí)都曾有過(guò)美好的夢(mèng)想，但又有多少人能夠我行我素追逐自己最初的夢(mèng)想？身邊的誘惑太多，生活的壓力太大，社會(huì )的競爭太激烈……一切的一切，都可以成為我們耽于世事而放棄初衷的借口，藉以自我安慰，那曾經(jīng)的夢(mèng)想卻早已棄之角落，潮濕，發(fā)霉，積滿(mǎn)塵埃，心中已不起半點(diǎn)波瀾。

　　低沉的歌聲中，我與男孩揮手道別。漸行漸遠，身后余音裊裊。我說(shuō)不清，那是怎樣的一種聲音，也許并不完美如天籟，卻為何長(cháng)久地打動(dòng)著(zhù)我的心？

【聲音的作文】相關(guān)文章：

《聲音》的作文04-11

[精選]聲音的作文02-07

【經(jīng)典】聲音作文02-07

（經(jīng)典）聲音的作文02-01

(精選)聲音的作文02-10

聲音作文01-21

聲音的作文（經(jīng)典）04-06

【經(jīng)典】聲音的作文04-11

聲音的作文【精選】04-14

聲音的作文(精選)09-23