（優(yōu)）聲音作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的聲音作文3篇，歡迎大家分享。

聲音作文 篇1

　　秋風(fēng)悄悄地,悄悄地，把秋帶來(lái)了，把同學(xué)們期待已久的秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也帶來(lái)了。這，讓同學(xué)們都興奮不已。秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如約來(lái)了。

　　昨天還烏云密布的天空，像是被同學(xué)們的強大信念給驅走了。天空沒(méi)有一塊烏云。8點(diǎn)半，我們出發(fā)了。此次秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)我們去的是長(cháng)隆歡樂(lè )世界。一路上，導游姐姐一直在調動(dòng)氣氛�？上�，沒(méi)幾個(gè)人理她，幾乎所有人都在低頭玩手機。這樣的時(shí)間沒(méi)有很長(cháng)，一個(gè)半小時(shí)左右我們就到了目的地，剛進(jìn)入，我就被眼前的景象驚呆了，一個(gè)大型的建筑物立在我的面前。我連續拍了好幾張照片。

　　我一手拿著(zhù)導游圖，一手拿著(zhù)水瓶，帶著(zhù)我的組員往內部繼續“探究”.我們走著(zhù)，走到了一個(gè)大型的游樂(lè )設施，名字叫颶風(fēng)飛椅：它是由一條粗粗的鐵鏈拉著(zhù)座椅高速旋轉的游戲；我又來(lái)到了歡樂(lè )水世界，玩了碰碰船：它是由圓圓的氣墊船在水上撞來(lái)撞去，撞得水花飛濺，弄得我衣服都濕了；我來(lái)到了開(kāi)心樂(lè )團，玩了泡泡大戰：它是用海綿球放進(jìn)大炮中，里面的高壓空氣能把球射出很遠，只要把球都射進(jìn)籃子里，夠重量時(shí)，它就倒下砸中下面的人；我來(lái)到哈比王國，玩了我最喜歡的風(fēng)火輪：小小的月亮船在三百六十度的大轉盤(pán)上瘋狂的旋轉，有個(gè)同學(xué)下來(lái)后頭暈眼花，差點(diǎn)就吐了出來(lái)。我們忙上前去，一個(gè)遞紙巾，一個(gè)遞水，一個(gè)幫忙拍背。這一系列的動(dòng)作讓那位同學(xué)感動(dòng)不已，我們之間的友誼更加濃厚了。

　　玩了這么多好玩的.項目之后，我終于有時(shí)間，好好地坐下來(lái)休息，我低頭看了看表，發(fā)現快兩點(diǎn)了，我不知道從這里到大門(mén)口有多久，但是還是決定先行走到大門(mén)，我帶著(zhù)我的“大部隊”“浩浩蕩蕩”地往大門(mén)口進(jìn)發(fā)！

　　到了大門(mén)口，我會(huì )心的一笑�；仡^看了看我的組員，發(fā)現她們都坐椅子上喘粗氣，我突然想起，剛剛我是帶著(zhù)她們跑過(guò)來(lái)的。我忙上前去慰問(wèn)，她們都沒(méi)空理我，大口大口地喘氣�！澳闶且�謀殺嗎，跑那么快！”同學(xué)問(wèn)我。我對著(zhù)她們抱歉地笑了笑。

　　她們看到我這樣，也忍不住笑了起來(lái)。我們一起高興地笑了起來(lái)。笑聲響徹云霄，這是友誼之間最純真的笑，最真心的笑。

　　這是這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，非常普通的一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，但對我來(lái)說(shuō)，這并不是一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，只是一次讓我認真地去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)同學(xué)之間心碰心的聲音，傾聽(tīng)最純真的笑聲，聆聽(tīng)在這個(gè)秋天發(fā)出的聲音和發(fā)生的一切。

聲音作文 篇2

　　每當我聽(tīng)到翻字典的聲音，就像是一曲無(wú)字的音樂(lè )，字典里的標點(diǎn)符號在我眼前翻動(dòng)著(zhù)，又像它們在爭吵。

　　我的身體逐漸變小，走進(jìn)了一片知識的森林，在這樣的森林里成長(cháng)。突然，我被一位叫快活大叔拉走了——感嘆號。他緊緊握住我的.手說(shuō)：“聰明的人類(lèi)，歡迎您的到來(lái)，人類(lèi)可是我們的發(fā)明者，那就選你當裁判吧！”

　　突然間，我身邊出現了許多家族，如：句號、問(wèn)好、感嘆號……”我是代表句號，一句話(huà)寫(xiě)完，就得寫(xiě)上我，如果沒(méi)有我，句子就變得沒(méi)完沒(méi)了�！蔽衣�(tīng)了句號的話(huà)，給了他10分�！跋乱晃桓袊@號”“如果我們不出現，句子讀起來(lái)就沒(méi)有感情，那還不如不要學(xué)語(yǔ)文！”唉！這么難當��！那么也給他10分……

　　到了最后，每個(gè)符號都得到10分。他們才知道，他們是一個(gè)家族不能缺少每個(gè)伙伴的家族。

　　字典里的聲音真美妙！

聲音作文 篇3

　　醫院里，草叢中粉嫩的小花叢叢簇簇，晶瑩的露珠在上面打著(zhù)轉兒，更襯得它們玲瓏可愛(ài)。

　　一個(gè)女孩蹲在草叢旁，如瀑的長(cháng)發(fā)直達腰際，黑洞般的眼眸給人一種說(shuō)不出的悲傷。她伸出纖長(cháng)白皙的手，將兩朵花攔腰折斷，把花瓣一瓣瓣扯下。如水的眸子中沒(méi)有一絲動(dòng)容。

　　“小文！”女孩兒沒(méi)有任何反應，仍舊蹲在那里摘她的花瓣。

　　是她的母親。母親看看她，又看看地上被她摘得一地的花瓣，心頭一顫，顫顫地拉起她。女孩看到媽媽來(lái)了，捧著(zhù)花瓣，伸到媽媽面前，微笑著(zhù)。媽媽將她抱進(jìn)懷里，緊緊地摟住，許久，終于放開(kāi)，牽著(zhù)她的手，慢慢向病房走去。

　　女孩躺在床上，看著(zhù)窗外，樹(shù)上有兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，正嘰嘰喳喳的叫著(zhù)�？膳�孩聽(tīng)不見(jiàn)。

　　母親側過(guò)臉，順著(zhù)她的目光望去，母親看到她羨慕，悲傷卻又充滿(mǎn)失望的目光，心痛了，真真切切的痛著(zhù)，她放下手中的蘋(píng)果，抓住女兒的手，將她緊緊摟住，顫顫的在紙上寫(xiě)著(zhù)：我的女兒，你的`耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　女孩哭了，大聲地哭著(zhù)，宣泄著(zhù)，釋放著(zhù)她內心的痛苦。母親將她摟得更緊，不斷抹去她眼角的淚，輕輕拍著(zhù)她的背，又在紙上寫(xiě)下：我的女兒，看著(zhù)。

　　母親在紙上寫(xiě)：你向著(zhù)外面的那雙耳朵聾了，可是，每個(gè)人都還有另一雙耳朵，向著(zhù)里面。女兒認真看著(zhù)母親寫(xiě)的每一個(gè)字，她漸漸不再哭泣，又望向母親。

　　母親望望窗外，接著(zhù)寫(xiě)：孩子，因為外面的世界太吵，有的人一輩子只能聽(tīng)到外面的喧嘩，卻忘記了自己的另一雙耳朵。

　　母親摸摸女孩的頭，讓她靠在自己的肩膀上，女孩靜靜地坐著(zhù)，似在思考，她拭去臉上的淚痕，母親寫(xiě)：現在不正是一個(gè)好機會(huì )嗎？

　　母親沖女孩溫柔地笑笑，女孩兒卻更加迷惑，迫不及待的點(diǎn)點(diǎn)紙，示意讓母親快些寫(xiě)。

　　母親點(diǎn)點(diǎn)頭，寫(xiě)道：用那雙向著(zhù)里面的耳朵去傾聽(tīng)吧！

　　母親將女孩輕輕抱著(zhù)，讓她靠在自己的胸口，女孩會(huì )意，輕輕闔上眼眸，細心傾聽(tīng)著(zhù)，她感覺(jué)得到母親的心跳，用手指在母親的掌心輕輕打著(zhù)節拍，一聲一聲，一下一下，鏗鏘有力。

　　女孩坐起來(lái)，仍舊閉著(zhù)眼，雙手輕貼胸口。她在用向著(zhù)里面的耳朵傾聽(tīng)。

　　漸漸地，女孩聽(tīng)見(jiàn)了呼呼的風(fēng)聲，潺潺的流水聲，小石頭的碰撞聲，女孩兒笑了。

　　她眨著(zhù)大眼睛，驚喜的看著(zhù)母親，抓起筆寫(xiě)下：媽媽?zhuān)�我�?tīng)見(jiàn)了！我聽(tīng)見(jiàn)那里有風(fēng)，有潺潺的流水，還有小石頭在碰撞，真好聽(tīng)！

　　母親看著(zhù)女兒，欣慰的笑著(zhù)。

　　女孩兒聽(tīng)見(jiàn)了，她聽(tīng)見(jiàn)了！

　　驀地，四朵粉色的小花綻在她們的臉頰。

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