年的聲音作文合集（3篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的年的聲音作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

年的聲音作文 篇1

　　喬葉是喜歡破碎之后的東西，因為喜歡破碎之前，它們那種輝煌的意境。而我，喜歡破碎的瞬間。

　　記得那是一個(gè)沉寂的黃昏。沉寂的都聽(tīng)得到大雁撲哧的翅膀聲音都聽(tīng)得一清二楚。

　　我站在門(mén)口玩沙子。金黃的沙子被余輝映得金燦燦的，就像磨碎的碎金。

　　突然，在我前方的頭頂上，一個(gè)小小的玻璃杯掉了下來(lái)。

　　在地上碎了。

　　這是我第一次觸碰破碎。

　　在那破碎的.瞬間，那種清脆的聲音，是用什么詞語(yǔ)也形容不了的。

　　余暉傾瀉在透明的玻璃片上，然后又反射到我臉頰上。當時(shí)我心里就在想：哇！這就是芭比公主衣服上的鉆石嗎？好大呀！我好喜歡！我靜靜地想著(zhù)，靜靜的想著(zhù)，不覺(jué)，天已擦黑。

　　后來(lái)的一天，妹妹一不小心把碗給摔碎了，我才發(fā)現，這種聲音，好像在哪聽(tīng)過(guò)。哦��！是在那天玩沙子的時(shí)候聽(tīng)過(guò)！我好激動(dòng)，然后又果斷地把自己手上的碗摔在地上。媽媽見(jiàn)了，大罵我。

　　我卻還在傻兮兮地笑著(zhù)，似乎還沉浸在摔碗時(shí)那美妙的聲音里。

　　最后，這種喜愛(ài)演變成瘋狂的地步。

　　我見(jiàn)碗就摔，見(jiàn)杯就砸。沒(méi)少挨罵，挨打。

　　因為受了懲罰，我再也不敢在家中砸東西。于是我有一天被請去到我的小伙伴西子家玩。因為西子的媽媽熱情，她就留我在她家吃飯。他媽媽剛遞給我一個(gè)碗，出于慣性，我隨手就把它使勁摔在地上。西子看見(jiàn)了，就學(xué)我的樣，把碗摔在地上。我哈哈大笑起來(lái)，她也哈哈大笑起來(lái)。西子的媽媽開(kāi)始以為是我們不小心，就又拿了兩個(gè)碗來(lái)，我和她又不約而同的把碗摔在地上，然后更猛地笑起來(lái)。

　　“這孩子，怎么了？”西子媽媽一臉驚詫地望著(zhù)我們。

　　一年后，我上了小學(xué)，受了約束，這個(gè)習慣才慢慢扭轉過(guò)來(lái)。但是，這并不能約束我那顆癡迷聲音，渴望音樂(lè )的心。我漸漸又迷上了易拉罐被“嗞”開(kāi)罐的響聲。我喜歡仰望那些高年級的哥哥姐姐開(kāi)飲料的響聲，但是，那聲音很小，我總是跑到那些哥哥姐姐跟前，豎起耳朵聽(tīng)。他們不一定每次都讓我聽(tīng)，有時(shí)候，我湊過(guò)去，那些哥哥姐姐就把我推開(kāi)了。

　　后來(lái)我漸漸喜歡上了很多聲音：風(fēng)鈴叮當響，這是一個(gè)可愛(ài)的小女孩在歌唱；雷陣雨的隆隆聲，是起伏渾厚的男高音；風(fēng)踏過(guò)樹(shù)梢的沙沙聲，是細膩的，溫柔的女性在歌唱……

　　我喜歡破碎的聲音。這種聲音讓我癡迷，讓我有幻想。

　　其實(shí)每一種音樂(lè )都是破碎的。

　　音樂(lè )在與釋放。而釋放的，便是那音樂(lè )的破碎。

　　僅此而已。

年的聲音作文 篇2

　　風(fēng)有聲音？若是在以前，我一定會(huì )說(shuō)不是，可現在，我的看法卻有些變了。

　　在一個(gè)天氣頗為晴朗的下午，我出去放風(fēng)箏，可隨著(zhù)風(fēng)箏的不斷升高，我在線(xiàn)軸上聽(tīng)到了些奇怪的聲音。

　　那聲音。剛開(kāi)始時(shí)細碎朦朧，聽(tīng)不真切，只依稀感到是一個(gè)人在撥動(dòng)古箏的琴弦一般：錚，錚錚；后來(lái)，聲音逐漸大了起來(lái)，仿佛是從亙古傳來(lái)的呼喚：轟隆，轟隆隆…… 亦真亦假。它漸漸變小，繼而又猛地增大，好似平地的驚雷，猛然轟炸于我的耳畔；可轉眼，又恢復成了‘’錚錚‘’的琴聲。

　　我聽(tīng)的入迷了來(lái)自亙古的呼喚；古箏所發(fā)出的天籟之音；朦朧如仙境的意境…… 這些，不都是風(fēng)的聲音嗎？

　　風(fēng)的聲音虛幻縹緲，就像它自身一樣，無(wú)人知道它下一秒會(huì )有怎樣的`變化，如虛如幻，亦假亦真。風(fēng)和它的聲音一樣，你看的到它，卻看不到，摸不到它。

　　風(fēng)有聲音，風(fēng)的聲音，就如清泉一般，沁入我心。我忘不掉它的聲音。

年的聲音作文 篇3

　　我們班的黃老師聲音可真逗，有時(shí)像百靈鳥(niǎo)、有時(shí)像機關(guān)槍、有時(shí)像流水……當我們學(xué)習成績(jì)進(jìn)步時(shí)，黃老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥(niǎo)的聲音，我們聽(tīng)了高興得手舞足蹈，開(kāi)心極了；當我們做錯事 、貪玩或學(xué)習不認真時(shí)，黃老師的聲音就像一挺機關(guān)槍?zhuān)�在我們的耳朵邊“噠噠噠——”直射而來(lái)……

　　“叮鈴鈴——”上課時(shí)間到，只見(jiàn)我們黃老師急匆匆地往教室走來(lái)，手里拿著(zhù)一沓試卷，她干咳一聲，教室里一下子鴉雀無(wú)聲。她粗著(zhù)嗓音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行數學(xué)第二單元測試，都不要讓我失望��！”我們全班同學(xué)一聽(tīng)，都低聲地嘟嚨起來(lái)：“又考試！”黃老師可不在意我們的反應，二話(huà)不說(shuō)就拿起試卷分發(fā)下去，我拿起試卷就趕緊做起來(lái)，我覺(jué)得這次試題很容易，半個(gè)小時(shí)我就做完試卷了。于是我轉來(lái)轉去，準備交卷。這時(shí)，黃老師洪亮的聲音突然在我耳邊響起：“不要以為容易，要仔細檢查試卷�！笨晌液敛辉谝�，一副心有成竹的樣子，就把試卷遞給了黃老師。

　　過(guò)了一天，我們的試卷已批閱好了。黃老師一臉嚴肅地捧著(zhù)試卷走進(jìn)了教室，她環(huán)視一周，把目光留在了我身上，然后清了清嗓子，開(kāi)始報分數：“李偉琪96、劉伶伊99、李勃銳94……”我聽(tīng)見(jiàn)前面幾個(gè)人都是這么高的'分數，我心想：他們都這么高，肯定我也不會(huì )低。突然，黃老師抬高了聲音說(shuō)：“羅子文79分，這次考得很差，這么簡(jiǎn)單的題目你都做錯了，你不是不聰明，而是你太驕傲了！以為簡(jiǎn)單的題目可以隨便做，這次一定要吸取教訓��！”我聽(tīng)了，臉刷地紅了。

　　下課了，黃老師把我叫到了她的辦公室，然后柔和地對我說(shuō)：“我知道你聰明，平時(shí)也比較認真，成績(jì)好，為什么這一次考得不理想呢？你要找原因，只有這樣，才不會(huì )再出現這樣的分數……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當我還在為這個(gè)分數懊惱不已時(shí)，黃老師又在一旁鼓勵我：“下次期待你的表現，加油哦！”

　　世界上有一種聲音最特殊，那就是老師的聲音。這種聲音有時(shí)像父母的、有時(shí)是老師的、有時(shí)像朋友的……這些聲音伴著(zhù)我健康快樂(lè )地成長(cháng)。

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