聽(tīng)春的聲音作文范文
春天，裊裊依依從遠方飄來(lái)。細細聆聽(tīng)，大地奏響輕快優(yōu)美的旋律，清脆輕盈，讓聽(tīng)者為之興奮，那是春之聲，那里有走出冬的歡欣，有新生的張力。以下是聽(tīng)春的聲音作文范文，歡迎閱覽!
聽(tīng)春的聲音作文范文1
燕子在我的窗前停下，看著(zhù)它小巧可愛(ài)的摸樣，我心中充滿(mǎn)了歡喜。心中的春意被那燕子的叫聲：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”所喚醒。
站在小河邊，我聽(tīng)見(jiàn)了王安石的吟唱：“春風(fēng)又綠江南岸�！笔前�，綠是春的標志，綠是春的象征，綠是春的代言人。而小草則是春天里最有發(fā)言權的'。它背負著(zhù)春的使命，幾天之內就能綠遍原野。在春風(fēng)里，小草舞動(dòng)著(zhù)嫩綠的小手，漾起了層層漣漪，好似一泓碧波，它們踢了幾下球，唱了幾首歌，跳了幾支舞。小草在春風(fēng)中，歡快的玩耍、嬉戲著(zhù)。柳樹(shù)是春天最豐富的廣告。那纖細的柳條上長(cháng)出了無(wú)數顆綠色的嫩芽，它們是春天的眼睛，是那么明媚。一眨眼的工夫，嫩芽早已變成了那細長(cháng)的柳葉，像春天的眉毛，像大地的秀發(fā)，像天上的月亮。柳條在春風(fēng)中，是那么嫵媚，那么風(fēng)姿綽約是那么柳影婆娑。柳條在呼喚，它與大地在交談，與小溪在溝通，與春風(fēng)在接觸。我聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)自豪地說(shuō)：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
在春風(fēng)的懷抱里，我感受到了春的細膩，春的柔美，春的芬芳�；ㄩ_(kāi)了，迎春花敞開(kāi)了胸膛，杜鵑花紅遍了山野，油菜花撒下碎金。我聽(tīng)到了：“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝丝�，風(fēng)在唱，水在跳，春天的大地上一片生機盎然的景象。
站在春雨里，我聽(tīng)到了杜甫的吟誦：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！变罏r瀝的雨兒發(fā)出了“沙沙沙，沙沙沙�！钡穆曇�，構成了一支優(yōu)美的交響曲，我從中聽(tīng)到了春雨的幾分靦睓，幾分羞澀，幾分嬌小可愛(ài)。春雨是春的生命，它像牛毛，像繡花針，像細絲，它密密的斜織大地，它滋潤了大地，哺育了大地，孕育了大地。而春筍則像接到了一道圣旨似的，整裝待發(fā)。過(guò)了一會(huì )兒，大地上有不少春筍拔地而起。燕子帶著(zhù)春的氣息，春的消息，在天空中飛翔、舞動(dòng)。天空中，它那迷人的身姿劃出了一道道華麗的弧線(xiàn)。
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音，我聽(tīng)到了春的無(wú)限魅力，正如一個(gè)羞澀的女孩走入花樣年華，它擺動(dòng)著(zhù)羅裙，向我走來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)春的聲音，它走進(jìn)了大自然每個(gè)角落，更走進(jìn)了我的心靈。
聽(tīng)春的聲音作文范文2
閱讀山兒的小詩(shī)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞“聽(tīng)聽(tīng)”就讓我無(wú)比感動(dòng)。你是那樣努力地聽(tīng)，借助耳上的助聽(tīng)器;你又是如此艱難地聽(tīng)，仔細辨認著(zhù)我們的唇型。
那一天，我在批閱孩子們的日記。
讀著(zhù)讀著(zhù)，“張老師，今天下午第二節課的時(shí)候我的助聽(tīng)器沒(méi)有電了。不知道您在布置什么作業(yè)，所以才問(wèn)同桌的。我不是故意在說(shuō)話(huà)的，對不起!”看著(zhù)這一行行字，我不知道該對你——可愛(ài)的孩子說(shuō)些什么。記得昨天我好象朝你意味深長(cháng)地看了一眼，眼中有的是責備、還有不滿(mǎn);根本沒(méi)有試著(zhù)走近你，去傾聽(tīng)你的聲音�？蓯�(ài)的孩子，你為什么還是如此的喜愛(ài)我?
前一段時(shí)間，徐老師推薦了一個(gè)聾兒教育網(wǎng)給我，讓我有空上去看看。來(lái)到這兒，我看到了許多你的朋友，那是發(fā)自?xún)刃牡�、真心關(guān)懷你的朋友。一位網(wǎng)友在讀了你的習作后說(shuō)：“看了山山的文字，我才明白，為什么強調發(fā)散性思維，連成人都忙不迭的開(kāi)發(fā)去了�？蛇@正是我們孩子的強項，沒(méi)看這想象的文字就是生動(dòng)。就象樂(lè )兒的幻想文字永遠比命題作文來(lái)得豐富和生動(dòng)�！�
“童真稚趣，放任思緒在自由的天空中馳騁飛翔。在這兒我閱讀到：必須有勇氣借著(zhù)機緣給生命一個(gè)起點(diǎn)�！�
“不要害怕你的生活將要結束，應該擔心你的生活永遠不會(huì )真正開(kāi)始�！~曼”。
這些兒童的父母們相互鼓勵：生命，并不是開(kāi)始于我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻，而是開(kāi)始于我們懂得為何而來(lái)，如何面對這個(gè)世界的時(shí)候。那么多雙關(guān)心的`眼，那么多份關(guān)愛(ài)的心，深深地震撼著(zhù)我。我自問(wèn)：我關(guān)心你嗎?關(guān)注你的內心感受了嗎?
可愛(ài)的孩子，此時(shí)你正在課堂里認真地傾聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)眨動(dòng)著(zhù)善思的雙眼�？蓯�(ài)的孩子，我也在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)你的聲音!傾聽(tīng)你內心的呼喊!傾聽(tīng)你“春的聲音”!
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