最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文【合集】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文1
每當有人為我提供解決問(wèn)題的方法亦或是哲學(xué)道理時(shí)，那些發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)語(yǔ)就是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
升入九年級，面對著(zhù)中考的壓力，我的個(gè)人時(shí)間也愈發(fā)的少，也漸漸變得脾氣暴躁，少了些處理事的耐心。
一個(gè)周末，我在房間里做作業(yè)，而母親干著(zhù)家務(wù)活，難免會(huì )制造點(diǎn)噪音。本就為作業(yè)繁多而犯愁的我心情愈發(fā)的煩躁，干脆把書(shū)一合，拿起手機自顧自的`玩了起來(lái)。
而當母親干完家務(wù)活前來(lái)查看我的進(jìn)度時(shí)，卻發(fā)現我沉浸在自己的娛樂(lè )世界中，書(shū)上也只有寥寥幾個(gè)字，于是問(wèn)：“你作業(yè)才寫(xiě)了這么點(diǎn)，連個(gè)零頭都不到，還有心思玩？”我也只是回答了她的問(wèn)題，并把所有責任都推向了她。她沒(méi)有再繼續反駁，而是留下一句“我干完了，你寫(xiě)吧”，便出了房門(mén)。
到了晚上，家里只有我和母親，母親把我拉過(guò)去，我明白，這又是要找我談心了。我本著(zhù)不耐煩的態(tài)度湊了過(guò)去，只是想著(zhù)快點(diǎn)逃離她對我的“束縛”。母親說(shuō)：“你要知道的是，你以前并非如此，而是無(wú)論做什么事情都能持之以恒的人。你有一顆大心臟，能包容下世間萬(wàn)物，而不是排斥一些小矛盾，雞毛蒜皮的小事�！蔽抑�，她是在詢(xún)問(wèn)今天寫(xiě)作業(yè)的事，我也是沒(méi)好意地反駁。母親的臉部很放松，也沒(méi)有過(guò)多的表情變化，這顯然在她的意料之中。
“那如果你是在踢球時(shí)，這種小音量會(huì )影響到你嗎？就算有座樓塌了你也會(huì )專(zhuān)注于你腳下的球吧�！蔽翌D時(shí)啞口無(wú)言，我不知道該怎么回答她，思考了一會(huì )，我便說(shuō)：“學(xué)習是一個(gè)乏味的過(guò)程，心煩意亂很正常�！薄澳悄阌X(jué)得我干家務(wù)是件快樂(lè )的事嗎？我日復一日地重復這些活，我并沒(méi)有感到太多煩躁，我只是把它當做一種成就感或盡力轉化為快樂(lè )的事，這也是你應該做的�！蹦赣H的話(huà)像一把利刃，深深地刺動(dòng)了我的心，我也終于理解了母親的良苦用心。
母親的話(huà)讓我終身難忘，我也知道我現在必須要懂得知難而上，才能成就屬于我的高度。那段教誨，對我來(lái)說(shuō)就是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文2
世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音不是優(yōu)美的音樂(lè )，不是小鳥(niǎo)的啁啾，也不是秋蟲(chóng)的呢喃。而是家人關(guān)切的話(huà)語(yǔ)。
媽媽的叮囑
明天就要春游,這回去的地方有點(diǎn)遠,媽媽難免有些擔心.
前一天晚上,她幫我收拾了背包,里面裝滿(mǎn)了我愛(ài)吃的東西,還有一些媽媽認為應該帶的,像面紙,手帕之類(lèi)的她都給我裝了,在我認為,這些已經(jīng)夠了,她該放心了.但在臨睡時(shí) ,媽媽還是不停地叮囑:出去春游要注意安全,千萬(wàn)不要玩過(guò)頭,否則會(huì )累的,要多喝水.她說(shuō)了許多,第二天臨走時(shí),她又叮囑了一遍,這些普通的話(huà)語(yǔ)飽含了母親的無(wú)限關(guān)懷,即使重復千遍,萬(wàn)遍也不會(huì )使人厭倦.
爸爸的支持
在學(xué)習的道路上,誰(shuí)都免不了經(jīng)歷成敗，成功是人人想擁有的'，失敗也是人人所需經(jīng)歷的，每當我考試考的很好時(shí)，爸爸會(huì )十分喜悅，但他卻不忘提醒我“勝不驕，敗不餒”。要繼續努力，不可以沾沾自喜。
每當我考得不是很好時(shí)，爸爸會(huì )鼓勵我，讓我總結失敗經(jīng)驗，下次好好的努力，成功就在前面。
有了爸爸的支持，學(xué)途中的任何困難我都不會(huì )畏懼，他的鼓勵的，提醒的話(huà)語(yǔ)，我才能夠快樂(lè )，幸福，健康的過(guò)好每一天。
我看來(lái)，這些話(huà)語(yǔ)就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
這些話(huà)，即使普通，也會(huì )帶來(lái)很多感動(dòng)，即使說(shuō)千萬(wàn)遍，也永不會(huì )使人厭倦——家人關(guān)懷的聲音，永遠是最美，最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文3
為了迎接實(shí)驗校驗收，學(xué)校決定下午進(jìn)行大掃除。同學(xué)們也積極配合學(xué)校安排，紛紛從家里帶來(lái)了勞動(dòng)工具。
中午，隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始工作�？茨莻�(gè)刷教室墻邊幾塊格子的同學(xué)，因為有桌子影響工作，他竟卷起褲腿，拖掉鞋襪趴在地上刷。雖然弄了一身臟水，但他看著(zhù)變干凈的地，咧最笑了。再看刷講臺邊幾塊格子的同學(xué)，很努力得把地刷干凈，但發(fā)現自己的任務(wù)并非這些時(shí)，他很俏皮地說(shuō)：“哈哈，多為班級作貢獻嘛！”班主任老師刷講臺，但上面總有黃斑與她作對，怎麼刷也刷不掉。當她發(fā)現這是漆時(shí)，她笑了。因為她看見(jiàn)：勞動(dòng)委員用手擠拖把上的水。
刷樓梯的同學(xué)為了防止水從欄桿縫中漏下去，用抹布圍住欄桿。刷墻的同學(xué)用自己的橡皮擦墻上的污漬``````大掃除中，教室里，教室外，樓梯上，樓梯下，到處是"唰唰"的.聲音。雖然很單調，但在我聽(tīng)來(lái)，這是最動(dòng)聽(tīng)的聲音！
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文4
媽媽的腳步聲，是我人生路上的指明燈；媽媽的腳步聲，是我努力學(xué)習的動(dòng)力；媽媽的腳步聲，是我內心情感的支柱。在我心里，媽媽的腳步聲永遠是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
動(dòng)聽(tīng)的聲音有很多，可以是一首旋律優(yōu)美、打動(dòng)人心的歌曲；可以是叮叮當當、清脆悅耳的風(fēng)鈴聲；也可以是清晨廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲……而我認為最動(dòng)聽(tīng)的是媽媽的腳步聲。
在我三四歲時(shí)，媽媽的腳步很重很重。那時(shí)候，我的膽子很小，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì )大哭起來(lái)，媽媽總會(huì )“咚咚咚”地快步奔向我的房間。每當我聽(tīng)到那熟悉的重重的`腳步聲時(shí)，便會(huì )十分開(kāi)心，十分有安全感。那時(shí)候，媽媽的腳步是我耳畔最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
漸漸地，我長(cháng)大了，媽媽的腳步輕了不少。每當我練舞摔倒時(shí)，媽媽總會(huì )踏著(zhù)她那輕輕的腳步，“噌噌噌”地來(lái)到我身邊，輕輕地幫我揉一揉，鼓勵我繼續練習。也許是媽媽的腳步讓我感到溫暖吧，便會(huì )覺(jué)得身體不那么疼痛。這樣一來(lái)，媽媽的腳步聲成了我練舞的動(dòng)力。那時(shí)候，媽媽的腳步依然是我耳畔最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
進(jìn)入小學(xué)了，媽媽的腳步變得更輕更快，總在我的書(shū)房與廚房之間往返，一會(huì )兒給我送牛奶，一會(huì )兒給我送水果……于是，從那時(shí)候開(kāi)始，媽媽的腳步聲一直伴著(zhù)我學(xué)習，學(xué)習之余聽(tīng)媽媽的腳步聲變成了一種享受。那時(shí)，媽媽在我心中的地位依然不變。
一轉眼，我長(cháng)大了，已不是當年那個(gè)嬌滴滴的小女孩。媽媽的腳步卻輕得快沒(méi)有聲音了。我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)f(shuō)：“如果我的腳步太重，會(huì )打擾你學(xué)習的�！币还膳髁鞅榱巳�，我更加努力了。每當我遇到難題時(shí)，媽媽又會(huì )悄悄走過(guò)來(lái)陪我一起分析題目。媽媽的腳步聲悄無(wú)聲音地流進(jìn)了我的心里。
媽媽的腳步聲，是我人生路上的指明燈；媽媽的腳步聲，是我努力學(xué)習的動(dòng)力；媽媽的腳步聲，是我內心情感的支柱。在我心里，媽媽的腳步聲永遠是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文5
早晨，風(fēng)輕輕的，太陽(yáng)和我一樣在賴(lài)床，一聲溫柔的聲音傳來(lái)：“寶貝，起床啦�！卑橹�(zhù)媽媽動(dòng)聽(tīng)的聲音，我起床了，美好的一天也開(kāi)始了。
“路上注意安全，上課要認真聽(tīng)講，不要和同學(xué)鬧矛盾，帶去的零食要和伙伴分享……”雖然每天上學(xué)時(shí)媽媽都會(huì )叮囑一遍，但我仍然百聽(tīng)不厭。
下了校車(chē)，走進(jìn)校園，哎喲，迎面碰到了班主任老師，我的心怦怦亂跳，還沒(méi)開(kāi)口打招呼呢，臉兒就先熱起來(lái)了：“吳——吳老師�！甭曇魧�(shí)在太小了，連我自己都沒(méi)聽(tīng)清楚。其實(shí)我挺喜歡吳老師的，她從不發(fā)脾氣，無(wú)論跟哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，她的臉上都掛著(zhù)好看的笑容。不知為什么，每次碰到她，我就緊張極了。
“嘿，張程，今天來(lái)得真早！喲，穿著(zhù)新衣服呢，是誰(shuí)給你買(mǎi)的？可真精神，進(jìn)教室后認真看書(shū)哦�！眳抢蠋煙崆榈卣f(shuō)著(zhù)，我的心漸漸平靜下來(lái)。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛快地向教室跑去，吳老師的話(huà)似乎有魔力，久久地在我的耳回蕩。
下課的時(shí)候，我跑得太快，撞跌了李小米的'文具盒，文具散了一地�！皩Σ黄�！”我連忙說(shuō)。李小米是個(gè)最講究的人，書(shū)本用一個(gè)學(xué)期仍跟新書(shū)一個(gè)樣，她會(huì )大發(fā)雷霆嗎？我忐忑不安地想。
“沒(méi)關(guān)系�！彼呎f(shuō)邊彎下腰去整理文具。這一刻，陽(yáng)光照在她臉上，她的臉紅紅的，真美。
放學(xué)路上，車(chē)水馬龍，熱鬧非凡。我下了校車(chē)，橫過(guò)馬路，來(lái)到小巷子里。小巷子和往日一樣，水果店里的果子擺得整整齊齊的，鮮花店的花朵兒透著(zhù)清香，小吃店飄出了誘人的香辣味……走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)前面有一位奶奶，一手抱著(zhù)小孫子，一手提著(zhù)剛買(mǎi)的菜。大概是天氣熱吧，那個(gè)小娃娃在奶奶的臂彎里扭來(lái)扭去，哭鬧不停。奶奶只好無(wú)奈地說(shuō)：“奶奶提著(zhù)東西還要抱你，真沒(méi)力氣了，別哭別哭……”這時(shí)，不知哪來(lái)一股勇氣，我走上前去，對奶奶說(shuō)：“奶奶，我幫您提菜吧�！�
奶奶感激地看著(zhù)我，把菜遞給了我，小娃娃抱得舒服了，咧開(kāi)嘴笑了。奶奶說(shuō)：“小朋友，謝謝你�！�
晚上，躺在床上，我回想著(zhù)這一天，我覺(jué)得幸福極了，因為我聽(tīng)到了很多很動(dòng)聽(tīng)的聲音。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文6
有時(shí)，我會(huì )一個(gè)人靜靜地躺在星空下，在星光璀璨里，聽(tīng)那細膩的歌聲。常常感到無(wú)盡的哀怨、蒼涼、絲絲縷縷、欲斷又連，如輕云無(wú)定地飄浮�！}記
我頗為喜歡聽(tīng)歌，那種在音樂(lè )中“誰(shuí)主沉浮”的浩蕩之氣讓我深深地迷戀上了它。
還記得那是一個(gè)溫暖的午后，陽(yáng)光斜照在我的身上，溫暖穿梭于微隙的氣息，休息的時(shí)光總是宛如浪漫的嘉年華般，那么舒倘、漫長(cháng)。紫檀木家具的香味，彌漫在春日的陽(yáng)光下，把天地間一切空虛盈滿(mǎn)。陽(yáng)光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著(zhù)天真，充盈著(zhù)那抹曾經(jīng)深不可測的孤清而飄逸的'影。我走到桌子旁，打開(kāi)音響，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲憊的心靈，悠然動(dòng)人而又悄然靈動(dòng)，這曼妙的音律靜謐但鮮活地映在腦海里。
古典曲子的靈魂在于它對樂(lè )器的精準掌控。常細細品味各色樂(lè )器的情感——古琴，低沉深奧；二胡，催人淚下；蕭，凄凄涼涼。那種音律感，卻似余音繞梁，三日不絕。細細聽(tīng)來(lái)，一種深沉卻飄然出世的感覺(jué)會(huì )立刻占據人的心頭，仿佛一切塵囂都已遠去，只有這天籟之音。如山澗泉鳴，似環(huán)佩鈴響�？侦`之聲令人如同輕嗅那山谷中的幽蘭，高古之音仿佛御風(fēng)在那彩云之際。這便是我認為最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。但可惜“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒。古調雖自愛(ài)，今人多不彈�！�
印象中，古典音樂(lè )似乎可以隨意變化。有時(shí)令人感到如同一朵血紅的曼陀羅，輕巧、虛無(wú)；有時(shí)又令人感到如同一朵精致的玫瑰，優(yōu)雅、古典；有時(shí)又令人感到如同一朵憂(yōu)愁的彼岸花，凄涼、嗚咽。這種多情的演唱，讓我癡迷于其中。那時(shí)的我，瘋狂的愛(ài)上了聽(tīng)古典曲子。
其實(shí)也是，聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷。都說(shuō)劍笑紅塵，可我卻說(shuō)歌笑紅塵，自來(lái)到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，唱出自己的熱愛(ài)才是最美好的聲音。
現在，我仍常聽(tīng)古典曲子，而它也會(huì )成為我人生中最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文7
立于海邊，聽(tīng)濤聲澎湃，難言?xún)刃牡募?dòng)；
站在花下，聽(tīng)落紅簌簌，難言?xún)刃牡臒o(wú)奈;
已近黃昏，聽(tīng)暮雨蕭蕭，難言?xún)刃牡某睗瘢?/p>
回首歷史，聽(tīng)鐵骨錚錚，難言?xún)刃牡暮肋~。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
零丁洋邊浪花翻滾，海風(fēng)呼嘯，是誰(shuí)在對天長(cháng)嘆。你面對死亡已無(wú)半點(diǎn)懼怕，你深知人誰(shuí)無(wú)死，死有重于泰山,有輕于鴻毛，甘為國之死，壯士有何遺憾？就這樣，零丁洋邊的一聲長(cháng)嘆留給后人傾聽(tīng)，殘陽(yáng)映照你的長(cháng)長(cháng)的身影。
聽(tīng)文天祥的一聲長(cháng)嘆，懂得國家興亡匹夫有責。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。
秋風(fēng)掃落葉，吹動(dòng)了易水河的陣陣波紋。你站在河邊,面對故人，舉杯一飲而盡，你報著(zhù)視死如歸的心態(tài)，決心去刺秦王。凜然一身，豪情滿(mǎn)腹，你感動(dòng)了多少后人。就這樣，你決然而去的腳步聲在易水河畔久久回蕩，士為知己者死，無(wú)撼！
聽(tīng)荊柯決然離去的聲音，懂的熱血滿(mǎn)腔的'俠義。
會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
你是否已拉滿(mǎn)弓弦，準備射下西部的“天狼”？知道你懷才不遇的憤悶，知道你一心報國的壯志�！棒W微霜，又何妨？”你的豪情滿(mǎn)腹令人景仰，你的壯志雄心令人折服。無(wú)奈于千里馬總是沒(méi)有伯樂(lè )的賞識，你的壯志雄心總是被蒙上塵埃。
聽(tīng)蘇東坡的“老夫聊發(fā)少年狂”，懂得古代仁人志士的鐵血丹心。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
你有樂(lè )觀(guān)的心境，豁達的心胸，避世于南山腳下，自耕自種，自給自足。你漫步于田園邊，看草……你笑了，笑得豁達，笑的灑脫。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么？是音樂(lè )？是小鳥(niǎo)的叫聲？還是媽媽哼唱的搖籃曲？但我認為這些都比不上父母對我的批評和鼓勵。
由小時(shí)候開(kāi)始，父母一直就對我嚴加管教。在我失敗的時(shí)候鼓勵我，在我犯錯的時(shí)候批評我、提醒我，這些聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)、悅耳��！
可當我上中學(xué)了，在這個(gè)叛逆的年齡里，我開(kāi)始對父母的批評有了方案，甚至抗拒。以前我認為這最動(dòng)聽(tīng)的聲音已經(jīng)不動(dòng)聽(tīng)了，還和父母玩起了“對臺戰”。三天一小吵,五天一大吵，毫不厭倦。直到有一天…那天是周末，我在家里做作業(yè)。媽媽下班回來(lái)了�？匆�(jiàn)那一盆衣服洗也沒(méi)洗過(guò)，原封不動(dòng)地放在那兒，便發(fā)起脾氣來(lái)：“怎么叫你洗衣服你不洗？”我嘀咕著(zhù)：“我要寫(xiě)作業(yè)嘛！”“寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè),洗件衣服要多長(cháng)時(shí)間��？”媽媽叉起腰說(shuō)道，“快點(diǎn)去洗衣服！”我站起來(lái)喊道：“我明天沒(méi)作業(yè)交怎么辦？你負責
嗎？”"我以前像你這么大的時(shí)候不用寫(xiě)作業(yè)嗎？我還不是要做家務(wù)？快，別那么懶，快去洗�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。我哭了，“不洗就是不洗，為什么你一定要逼我做我不想做的事!我的朋友們的父母也沒(méi)有去勉強她們��！”說(shuō)完，我跑進(jìn)了房間。我還聽(tīng)到媽媽在房門(mén)外大喊：“你給我出來(lái)！”我沒(méi)有理會(huì )，趴在床上大哭。心里一直想：“以前動(dòng)聽(tīng)的聲音去哪兒了？為什么會(huì )這樣？媽媽越來(lái)越不了解我了。為什么她不懂我的心，只顧一味地批評我…”我安靜了下來(lái)，停止了哭泣。又開(kāi)始想：“其實(shí)我也有不對��！
如果沒(méi)有父母的提醒，我會(huì )屢屢犯錯的。像剛才，我想媽媽是為了培養我動(dòng)手的能力。我還是去認錯吧！”我出了房間，向媽媽說(shuō)對不起。媽媽也原諒了我，我立刻去洗衣服。媽媽囑咐道：“記著(zhù)下洗衣粉不要太多�！蔽覅s一點(diǎn)也不感到煩人，“知道了�！毙腡……
想：最動(dòng)聽(tīng)的聲音又回來(lái)
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文8
你聽(tīng)過(guò)蒲公英跳舞的聲音嗎？蒲公英像一個(gè)個(gè)小傘兵，調皮的風(fēng)娃娃從他身邊走過(guò)，蒲公英乘著(zhù)風(fēng)，跳起了歡快的舞蹈。
你聽(tīng)過(guò)蜻蜓點(diǎn)水的聲音嗎？那一次，小蜻蜓飛來(lái)飛去，飛累了就到葦桿上歇了歇腳，它往四周看看，發(fā)現腳底下有一面又大又明亮的鏡子，它映出了湛藍深遠的藍天，映出了天上的'朵朵白云，映出了大雁飛舞的樣子小蜻蜓覺(jué)得這是一面神奇的鏡子，于是跑過(guò)去看了看那長(cháng)長(cháng)的尾巴觸摸到了鏡子，“咚”鏡子碎了，小蜻蜓嚇得臉色蒼白，急忙逃跑了。
你聽(tīng)過(guò)小草出土的聲音嗎？一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小草被刺眼的陽(yáng)光給弄醒了，他揉了揉眼睛，心想：天天在土里真沒(méi)意思，我要去看看外面的世界！于是他用出吃奶的勁，爬出了土壤，看到了高大的樹(shù)木，看到了美麗的鮮花，看到了可愛(ài)的小動(dòng)物
如果你問(wèn)這些都是真的嗎？有這回事嗎？那么我再說(shuō)清楚點(diǎn)吧！
你總聽(tīng)過(guò)水的聲音吧！當溪水拍打石頭演奏音樂(lè )，當小河流動(dòng)，當大樹(shù)翻滾著(zhù)浪濤，你總聽(tīng)到些什么吧！
你總聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的聲音吧！當小狗追趕小貓，當小雞在院子里啄石頭，當小魚(yú)用嘴吐泡泡，你總聽(tīng)到些什么吧！
你總聽(tīng)過(guò)風(fēng)動(dòng)的聲音吧！當微風(fēng)吹拂柳條，當狂風(fēng)吹打森林，當臺風(fēng)橫越山嶺，你總聽(tīng)到什么吧！
說(shuō)得明白一點(diǎn)，只要你兩只耳朵好好地貼在臉的兩側，你學(xué)著(zhù)鬧鐘打鈴的聲音，風(fēng)扇的響動(dòng)，老師講課的聲音，小朋友歡笑的聲音，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)的聲音。聲音無(wú)處不在的，只要認真聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到十分美妙的聲音。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文9
在我的世界里，奶奶的嘮叨聲最動(dòng)聽(tīng)。
每當傍晚，爸媽出去散步時(shí)，總會(huì )讓我在家中寫(xiě)作業(yè)，每次在桌子對面沙發(fā)上，都會(huì )準時(shí)出現一位老人，她總愛(ài)把兩只布滿(mǎn)老繭的手放在膝蓋上，一雙眼睛慈祥地看著(zhù)我，但是她的嘴卻一刻也閑不住，吧嗒吧嗒總是說(shuō)個(gè)不停，她，便是我和藹可親的奶奶。
我剛拿出筆，“孫女��！你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了考上一個(gè)好大學(xué)……”“嗯，我知道了�！薄澳憧茨惆职稚蠈W(xué)時(shí)，不好好學(xué)習，都沒(méi)有給我爭光，你可要……”急著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的我，真的'不愿聽(tīng)這些嘮叨的話(huà)語(yǔ)，于是便不搭理她了。
寫(xiě)完作業(yè)我躺在臥室的床上，窗外的星星裝飾了天空，月光像是奶奶衰老的臉，露出的那雙明亮的眼睛，星星閃閃的光芒進(jìn)入我的心靈，把我敲醒，奶奶是最疼愛(ài)我的人了，我不能這樣做，不能不搭理疼我管我的奶奶。
奶奶平時(shí)最疼愛(ài)我了，買(mǎi)了面包，先給我分一個(gè)，早上做早飯時(shí)，先要問(wèn)問(wèn)我吃什么再做，爸爸批評我時(shí)，奶奶會(huì )護著(zhù)我，教育爸爸。但奶奶卻從來(lái)不批評我，而且還十分寵我。
這幾天，爺爺和奶奶一起去北京旅行四天，又是天空半黑半藍的傍晚，屋子里冷冷清清，沒(méi)有了奶奶充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，沒(méi)有了奶奶慈祥的微笑，更聽(tīng)不到奶奶那動(dòng)聽(tīng)的嘮叨聲了，我反倒有些不適應了。那一刻，我想回答她的每一個(gè)問(wèn)題，我不再嫌棄她的嘮叨，我覺(jué)得奶奶的嘮叨雖然不是甜美的，笑里也沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意，但是卻最美，最讓人留戀。
只有我一個(gè)人的屋子里，好想再次聽(tīng)到奶奶熟悉的嘮叨聲……
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文10
聽(tīng)！那是小鳥(niǎo)呼朋引伴的聲音；聽(tīng)！那是百花齊放的聲音；聽(tīng)！那是小草鉆出大地的聲音……在大自然中，處處有著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的聲音，然而，我也一直在尋找，那最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
春天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴，��！到處充滿(mǎn)了春天的聲音，一朵桃花在春風(fēng)的撫摸下“啪”的一聲綻放出自己，是那么美妙，那么動(dòng)聽(tīng)，一條清澈見(jiàn)底的小溪嘩啦啦地流淌，仿佛在唱贊美春天的歌曲，這首歌是那么好聽(tīng)，那么美妙，一股春風(fēng)來(lái)了，吹動(dòng)著(zhù)萬(wàn)物，桃花在風(fēng)中搖擺，小溪流淌的更加迅速……��！春天，到處都是那么美麗，那么好聽(tīng)，春，一株小草從地上鉆了出來(lái)，它還是那么小，不過(guò)它也在唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，它一定是高興自己看見(jiàn)了美麗的萬(wàn)物，以及繽紛的世界正敞開(kāi)懷抱迎接它這樣一個(gè)新生命的加盟，這一刻，花兒、小草以及溪水、森林都一起歡唱，看，這么好的陽(yáng)光，這么美的萬(wàn)物，還有誰(shuí)不想一展歌喉，高歌一曲呢？
夏天，綠樹(shù)瘋狂地伸長(cháng)出無(wú)數枝條，在枝條上長(cháng)出濃密的綠葉，好為人們遮風(fēng)擋雨，同時(shí)也伴著(zhù)風(fēng)、伴著(zhù)雨發(fā)出它生命里最動(dòng)聽(tīng)的聲音，傾訴它對于這個(gè)世界的.付出與熱愛(ài)，花兒的爭齊斗艷，比富貴或清高，比驚艷或淡雅，也更在它們的綻放的那一瞬細小的聲音在向我們問(wèn)好，讓我們明白人與自然界的美妙，結合才能譜出更美的音樂(lè )，小溪，也繼續唱著(zhù)那首叫“歡樂(lè )頌”的歌，不知疲倦的奔流，讓歌聲傳到遙遠的地方……小鳥(niǎo)們也和著(zhù)現在的美景，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，飛呀飛呀一路歌唱，讓聲音美妙動(dòng)聽(tīng)。
我喜歡春天的聲音，也喜歡夏天的聲音，還有秋天樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音，也喜歡冬天里輕雪飄落的聲音，無(wú)論哪一種聲音都是那么的動(dòng)聽(tīng)與美好，所以朋友們，你也快去尋找你認為最動(dòng)聽(tīng)的聲音吧！仔細聆聽(tīng)身邊的一切，你的世界就會(huì )充滿(mǎn)美好，就會(huì )與眾不同，誰(shuí)說(shuō)你的生命里不會(huì )流淌出最動(dòng)聽(tīng)的聲音呢！
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文11
提醒，是平靜的湖面上泛起的漣漪，讓行人停下腳步，留意湖上的動(dòng)靜；提醒，是黑暗的房子上一束弱光，讓主人知道天亮了；提醒，是燕子掠過(guò)天空的行跡，讓人們知道冬天來(lái)了。
一起床，即看見(jiàn)餐桌上已備好的牛奶和面包，我悠閑的用手撕著(zhù)面包，一小口一小口地吃，把糖倒入別致的杯子里，用被陽(yáng)光照得發(fā)亮的茶匙慢慢地攪拌著(zhù)牛奶，看著(zhù)杯子里泛起了白滑的漩渦，美麗極了！我似乎忘記了今天是星期一的事，仍舊沉迷在我昨天的歡樂(lè )當中。忽然，弟弟從房門(mén)探出半個(gè)腦袋來(lái)，說(shuō)：“姐姐，你快要遲到了�！蔽一腥淮笪�，以最快的速度換上校服，甩著(zhù)背包奔向學(xué)校。簡(jiǎn)單的一句提醒，頓時(shí)讓我覺(jué)得甜甜的，膩膩的，是因為我渴了牛奶嗎？不，不是的，是那稚嫩的聲音。
在初中，我的同班同學(xué)，是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，可是她的聲音卻是沙啞的。這是同學(xué)們取笑她的笑點(diǎn)。以前我也是經(jīng)常取笑她的，但自從那一次，就再也沒(méi)有了。
“小心樓上�！币粋�(gè)極富男性和沙啞的聲音傳遍整個(gè)教學(xué)樓，這個(gè)分見(jiàn)恐怕是達到了噪音標準了把。正在低頭看書(shū)的我被嚇得魂都飛了，猛地抬頭一看，正有一瓶酷兒從天而降，我向左閃了一下，鐵罐從我的`右肩擦過(guò)。額頭冒了三條黑線(xiàn)，一派烏鴉在頭頂上“呀－呀－呀”的飛過(guò)。如果不是他提醒我，我想這鐵罐十有八九地砸在我頭上把。我感激的對她笑，給他一個(gè)大大的擁抱。
忽然覺(jué)得她的聲音，像秋天的落葉發(fā)出沙沙聲，不是沙啞的，而是悅耳的沙沙聲。
音樂(lè )是我的愛(ài)好，冬天里總是喜歡塞著(zhù)耳機在被窩里呆著(zhù)，什么事也不做，晚餐也免了。媽媽推開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“我今晚和朋友出去，你晚飯沒(méi)吃，我幫你熱了炒飯，在微波爐了，你等會(huì )吃吧�！蔽艺露鷻C，默默的點(diǎn)頭。
此時(shí)覺(jué)得，流行歌手的聲音也不及媽媽的溫馨提示，依據柔和的話(huà)語(yǔ)，環(huán)繞在耳邊。
無(wú)論是富有磁性的聲音，極其甜美的聲音，奶聲奶氣的聲音，清澈干凈的聲音，我覺(jué)得這些聲音并不動(dòng)聽(tīng)。他們是無(wú)法與別人善意的提醒所發(fā)出的聲音相提并論的。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音，是你不經(jīng)意間轉遞愛(ài)。人們不要吝嗇你們的提醒，有些不幸只因你沒(méi)來(lái)得及提醒，有些快樂(lè )卻因你的提醒而存在。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文12
今天，我認真地閱讀了《母親的嘮叨》這篇感人肺腑的文章。
文中的母親是一位愛(ài)嘮叨的人，“我”每天總避免不了母親的嘮叨，這些嘮叨總也逃不出吃飯、學(xué)習、考試的范圍。為了躲避母親的嘮叨，“我”竟然生氣產(chǎn)生考到北京去的念頭，而母親竟然能夠“忍辱負重”，要求跟“我”一起到北京以繼續她的“嘮叨生涯”。讀到這兒，我羞愧得面紅耳赤。是的，生活中的'我就象作者一樣，經(jīng)常處于媽媽的嘮叨的包圍之中，嫌媽媽煩。我接著(zhù)往下面讀：媽媽請求道：“那我也去吧，在那兒幫你打打工，燒飯給你吃，這樣方便照顧你。
”這時(shí)，我那不爭氣的淚水再也忍不住奪眶而出。此時(shí)我感覺(jué)母親的嘮叨不再煩人，而是一種對我們深深的關(guān)愛(ài)，為什么我們這代“小皇帝，嬌小姐們”就不能容忍母親那幾分鐘的嘮叨呢？媽媽嘮叨是為我們好呀，母親的嘮叨飽含了她多少的擔憂(yōu)與無(wú)私的愛(ài)呀。不要嫌棄母親的嘮叨，那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，是每一位母親最真誠的愛(ài)��！
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文13
有人說(shuō)，是古典樂(lè )里某一首旋律飛揚的鋼琴曲；
也有人說(shuō)，是流行歌壇上某個(gè)歌手天籟般的詠唱；
……
對我而言，在我印象中最動(dòng)聽(tīng)的聲音當屬放學(xué)鈴聲。
有人會(huì )納悶，因為它持續的時(shí)間很短暫；有人很不屑，因為它總是一次又一次重復著(zhù)同一種調子；有人會(huì )犯疑，因為它聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)。
可我，喜歡放學(xué)鈴聲，不在于欣賞它由低到高像大調音階一樣的旋律，而在于它每次響起時(shí)令我油然而升的愉悅心情。請你坐下來(lái)仔細回想，當黃昏夜幕降臨，校園周?chē)?chē)水馬龍、萬(wàn)家燈火，你坐在教室里聞到遠處小食店飄來(lái)陣陣清香而你正饑腸轆轆的時(shí)候，當你經(jīng)歷了一天緊張的學(xué)習和復習、此刻正渴盼著(zhù)擱下沉重的書(shū)包到綠茵地上來(lái)一場(chǎng)振奮人心的球賽的時(shí)候，你聽(tīng)見(jiàn)放學(xué)鈴聲在耳邊如期響起，你會(huì )有如何如何怎樣的感覺(jué)――欣喜若狂，如釋重負，抑或是心曠神怡？
放學(xué)鈴聲很溫和，不像上課鈴聲，聲聲不斷的催促中帶著(zhù)一絲絲命令的口吻。它的響起，意味著(zhù)又一個(gè)快樂(lè )的10分鐘的終結，也意味著(zhù)我們要閉上自己剛才暢所欲言的快嘴去迎接老師無(wú)盡的教誨和數不清的.練習卷；放學(xué)鈴聲不焦躁，不像考試鈴聲，無(wú)不是在傳遞著(zhù)最后一刻的緊張和擔憂(yōu)。每到此時(shí)，或許你正為一道復雜的數學(xué)題而苦思冥想，或許你正為作文最后幾行關(guān)鍵的點(diǎn)題而絞盡腦汁，但惟一相信此時(shí)的你必定臉紅耳赤、心率加快。
我愛(ài)放學(xué)鈴聲，只愛(ài)它與眾不同的平凡、樸素、悅耳還有無(wú)限的輕松。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”當這樣的鈴聲再次在我耳畔回響，我便知道又到了一天放學(xué)的大好時(shí)光了。站在陽(yáng)光燦爛的地方，仰望藍天，也望望操場(chǎng)上競技足球的同學(xué)，全身心也仿佛在一瞬間里活躍起來(lái)。
有些時(shí)候，像放學(xué)鈴聲這一如此熟悉的細節，卻總是因為你我的粗心而常常被忽略在生活的繁忙中。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文14
“早上好！”——你聽(tīng)到了嗎？
周二上午，在早教中心值班。
8:00，是家長(cháng)送孩子入園的高峰期。
在校園巡視一圈后，我跟隨著(zhù)家長(cháng)，順勢走向教室。
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“明明，早上好！”，樓梯拐角處，我聽(tīng)見(jiàn)了涂老師很是熱情的、有些沙啞的問(wèn)候聲。憐惜，在心中暗生，其實(shí)，涂老師剛來(lái)到幼兒園時(shí)，也是一副好嗓子，只是，10多年的幼教工作，也讓她患上了咽炎，聲音沙啞，幼師的職業(yè)病哦。
“老師早上好！”明明的聲音很大呢，雖然我還沒(méi)見(jiàn)到明明的正面，但聽(tīng)聲音，我猜想，孩子是很高興的。是哦，老師這么歡迎孩子，孩子能不高興嗎？
“涂老師好！”這是明明媽媽的聲音，顯然，聲音里透著(zhù)歡喜和親切。我想，如果，我的孩子，在晨間、在走進(jìn)教室的那第一刻，也這樣被老師歡迎著(zhù)，我當然也會(huì )對老師充滿(mǎn)了感激和信任。
“明明媽媽?zhuān)髅髯蛱焱砩锨榫w怎么樣？昨天下午，我發(fā)現明明有點(diǎn)不舒服，玩游戲時(shí)，沒(méi)有平時(shí)那么積極，我問(wèn)他，他沒(méi)說(shuō)，我摸他的頭，也不發(fā)燒，剛好要離園了，她奶奶接明明時(shí)，我就跟他奶奶講了，叫你們家里在晚上關(guān)注一下的”�？磥�(lái)，涂老師對明明是觀(guān)察得很仔細的，是個(gè)細心的老師！
“謝謝涂老師，明明是有點(diǎn)感冒，星期天在家里玩騎車(chē)，出了很多汗，貪涼了，昨天晚上，我給他吃了點(diǎn)藥，今天早上一起來(lái)，他就吵著(zhù)要上幼兒園”。是的，孩子是真的，喜歡老師、喜歡幼兒園，所以，哪怕生病也要上幼兒園。
“明明，騎車(chē)好玩吧？”涂老師沙啞的聲音也很溫柔呢。
“好玩”。明明回答的也爽快。
“嗯，涂老師知道你喜歡騎車(chē)，現在天氣慢慢冷了，我們騎車(chē)時(shí)，在運動(dòng)，是不冷的，可以把外套脫了，騎車(chē)完了，再把衣服穿上，還要喝點(diǎn)水，不然，就會(huì )感冒了，感冒啦，你就不能上幼兒園啦，涂老師就見(jiàn)不到你啦，你也不能和小朋友玩啦，知道了嗎？”嗯，隨機教育，涂老師很會(huì )抓住機會(huì )。
“知道�！毕乱淮悟T車(chē)時(shí)，明明應該記得涂老師說(shuō)的。
“明明媽媽?zhuān)医裉煸儆^(guān)察一下明明，如果有什么情況，我打電話(huà)你，你放心吧�！�
“謝謝涂老師，那太好了，孩子交給你，我放心！”
“明明，跟媽媽再見(jiàn)�！蓖坷蠋熖嵝阎�(zhù)孩子。
“媽媽再見(jiàn)�！泵髅骱苈�(tīng)老師的話(huà)呢。
“明明再見(jiàn)�！泵髅鲖寢屵呎惺�，邊走出教室，我剛好來(lái)到中一班教室門(mén)口。
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“園長(cháng)好！”涂老師每次見(jiàn)著(zhù)我，也是這么禮貌。
“你好！”我喜歡涂老師這樣陽(yáng)光的老師。
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“陽(yáng)陽(yáng)，早上好！”，“老師早上好！”涂老師站在教室門(mén)口，笑臉迎接著(zhù)下一個(gè)孩子。
“陽(yáng)陽(yáng)，跟媽媽再見(jiàn)，搬個(gè)小椅子，到你喜歡玩的游戲區去玩，涂老師看著(zhù)你�！贝藭r(shí)，我是看到的，孩子是高高興興地和同伴玩起來(lái)。
�。ㄋ模�
“呀，悅悅，你今天穿的衣服好漂亮呀！是媽媽給你買(mǎi)的吧？”涂老師的驚喜也感染了我，回頭一看，真的，一個(gè)漂亮的小女孩，穿了一件粉紅色的外套，很新的。
“是哦，涂老師，星期天帶悅悅上街，看到這衣服很好看，悅悅很喜歡，就給她買(mǎi)了�！睈倫倠寢屢荒樞θ�。
“悅悅，你看，媽媽多愛(ài)你呀，這衣服很好看，但也愛(ài)臟的，你要注意一下喲，吃飯時(shí)，不要把飯菜撒在衣服上，不然，衣服洗多了就變舊了，不好看啦，而且媽媽洗衣服也很辛苦的，可以做到嗎？”又是一個(gè)教育契機，涂老師很有心的。
“悅悅媽媽?zhuān)瑦倫偝燥堄悬c(diǎn)慢，而且喜歡邊吃邊玩，好幾次把飯菜撒了，我正在糾正她，你在家里也注意一下哈�！蓖坷蠋熣f(shuō)的很真誠。
“好的，我就是為悅悅吃飯的事情著(zhù)急，那太謝謝老師啦！”悅悅媽媽很滿(mǎn)意老師的提醒。
�。ㄎ澹�
“佩佩，早上好！”，“亮亮，早上好！”，“早上好，東東！”，“安安，早上好！”
“你好！”，“老師好！”，“涂老師早上好！”清晨，最動(dòng)聽(tīng)的聲音不時(shí)響起！
老師，孩子，家長(cháng)，相互問(wèn)早問(wèn)好，好一幅溫馨和諧的畫(huà)面。我還看到了，涂老師在教室門(mén)口迎來(lái)送往時(shí)，眼睛時(shí)不時(shí)往孩子的游戲區望去，是哦，在玩晨間游戲的孩子也是要關(guān)注到的。
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“文文，你怎么啦？”涂老師蹲下身來(lái)，抱著(zhù)一個(gè)小男孩，男孩穿著(zhù)一件黑色的西服，還蠻時(shí)尚的呢。男孩怎么有眼淚？
“文文，你再說(shuō)一遍，涂老師沒(méi)聽(tīng)清楚�！蔽铱吹酵坷蠋煴е�(zhù)的孩子想要哭，孩子爬在涂老師的身上，在涂老師的耳邊小聲地說(shuō)著(zhù)什么�？磥�(lái)，小朋友很信任涂老師，說(shuō)悄悄話(huà)呢。
“呵呵”，涂老師笑起來(lái)了，站起來(lái)了，“文文，誰(shuí)說(shuō)你的衣服不好看啦，涂老師覺(jué)得很好看哦，象個(gè)小男子漢呢，你爸爸也經(jīng)常穿這樣的衣服，是不是很好看呀？還有好多明星都穿這樣的衣服呢，你穿這件衣服，也象個(gè)小明星，園長(cháng)，你說(shuō)是不是？”機智的涂老師居然把我也拉過(guò)來(lái)啦。我配合著(zhù)涂老師的教育，文文終于破泣為笑了。
“剛才，文文說(shuō)有個(gè)小朋友說(shuō)他的衣服很丑，所以哭了�！蓖坷蠋熜÷暤貙ξ艺f(shuō)，我也笑了，享受著(zhù)孩子的童真可愛(ài)，更欣賞涂老師在注意保護孩子的自尊心。
�。ㄆ撸�
“沐沐奶奶，您等一下，我把沐沐昨天做的'菊花給你看看�！蓖坷蠋熆焖僮叩浇淌依�，拿出一個(gè)盒子，是裝鞋子的盒子，幼師都會(huì )利廢利舊，我心里忍不住在笑。盒子里是用一次性紙杯剪成的菊花，還涂色了。兩個(gè)黃色的菊花，杯子底部，寫(xiě)著(zhù)沐沐，是涂老師的字跡，奶奶看到沐沐的名字，笑得合不攏嘴。是呀，孫子是個(gè)留守兒童，孩子這么能干，奶奶驕傲呢。
“沐沐奶奶，我后天要組織認識水果的區域活動(dòng)，需要一些材料，您手巧，上次您縫的子布玩具，好多家長(cháng)都說(shuō)您做的好，您能不能做幾個(gè)布樣水果來(lái)？”好一個(gè)涂老師，嘴巴蠻甜呢，奶奶都發(fā)動(dòng)起來(lái)啦。
“好好好，沒(méi)問(wèn)題，我一樣做一個(gè)，后天帶來(lái)�！便邈迥棠逃淇斓亟邮芡坷蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)。區域活動(dòng)，需要很多材料，真的是需要家長(cháng)配合的。
�。ò耍�
“球球，早上好！”，“球球爺爺，您給球球穿的太多了，今天氣溫不是很低，穿一件毛衣一件薄襖子就夠了，現在剛剛變冷，突然給孩子穿這么多，孩子一動(dòng)，就會(huì )出汗，衣服汗濕了，孩子會(huì )著(zhù)涼的�！鼻蚯蛞彩且粋�(gè)留守兒童，平時(shí)都是爺爺照顧著(zhù)，難怪，球球穿了兩件襖子。
“嘿嘿，我也不知道該給孩子穿多少衣服，就是怕孩子生病�！睜敔斦f(shuō)的倒是實(shí)話(huà)。
“來(lái)，球球，老師幫你把外面的大衣脫下，你自己放到柜子里去，等爺爺來(lái)接你時(shí)，你再帶回家�！睂α羰貎和�，要給于特別的關(guān)注和指導，涂老師做到了。
�。ň牛�
入園的高峰期，來(lái)來(lái)往往，晨間接待，涂老師應接不暇，熱情地迎接每一個(gè)孩子，每一個(gè)家長(cháng)。每個(gè)孩子都是高高興興的和家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，每位家長(cháng)都是安安心心的和老師道別。
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“早餐時(shí)間已到，請做好準備�！睆V播響了。
“小朋友，現在把玩具收拾好，跟金老師去洗手，準備吃早餐了，注意洗手時(shí)，不要把袖子打濕了，看哪個(gè)小朋友最能干�！毙∨笥�、金老師自覺(jué)地聽(tīng)著(zhù)涂老師的安排，涂老師邊繼續接待，邊拿起餐桌布，熟練而快速的擦桌子，為孩子們早餐做著(zhù)準備工作。
晨間接待，涂老師一直忙碌著(zhù)，有條不紊，熱情而機智，真誠而自然！
感想：
一日之計在于晨！“早上好！”，清晨，老師的第一聲熱情的問(wèn)候，對孩子，對家長(cháng)，都是多么重要！給孩子好心情，給家長(cháng)好心情，給老師好心情！快樂(lè )，從老師的晨間接待開(kāi)始；溝通，在晨間接待進(jìn)行；要家長(cháng)放心，晨間接待就是一個(gè)時(shí)機；讓家長(cháng)信任，晨間接待就是一個(gè)平臺！
教育之本在于愛(ài)！“早上好！”，清晨，老師的第一聲親切的問(wèn)候，是濃濃的愛(ài)，直抵心窩，溫暖著(zhù)孩子，溫暖家長(cháng)，也溫暖著(zhù)老師自己！清晨，老師以愛(ài)以陽(yáng)光迎接孩子，可以給家長(cháng)一個(gè)放心，給孩子一種安全感，給自己一份從容！
好老師必有過(guò)人之處！“早上好！”清晨，老師的第一聲真誠的問(wèn)候，每一個(gè)孩子們、每一位家長(cháng)們在每一天都喜歡聽(tīng)到！都渴望聽(tīng)到！涂老師的問(wèn)候聲雖然有些沙啞，但是很動(dòng)聽(tīng)！涂老師連續四年榮登“我喜歡的好老師”光榮榜，自有她過(guò)人之處。她的過(guò)人之處就在于她的“早上好”已經(jīng)是自然，已經(jīng)是習慣，已經(jīng)是常態(tài)！
“早上好！”清晨，最簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，最動(dòng)聽(tīng)的一種聲音！
“早上好！”——你聽(tīng)到了嗎？
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文15
我相信很多人都聽(tīng)過(guò)媽媽的嘮叨聲，是那樣的使人心煩，那樣的讓人意亂，可是經(jīng)歷過(guò)這件事后，我便愛(ài)上了那嘮叨聲。
以前的我特別厭煩媽媽的嘮叨聲。還記得有一次，我考得不好，媽媽回家的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)惡訊，臉上就像孫悟空七十二變似的，突然就沉了下來(lái)，我心想大事不好，媽媽又要用她的嘮叨功了。果然，媽媽開(kāi)始說(shuō)：我和你爸那么辛苦的給你掙錢(qián)，你卻不知道好好學(xué)習，真是傷透了我和你爸的心我捂住耳朵，裝作沒(méi)事兒人似的吃飯，氣得我媽臉特別紅，嘴里像要噴火似的，竟然生氣地打了我一頓，我傷心極了，把門(mén)關(guān)上。
再看外面，天陰沉沉的，雨滴打在窗戶(hù)上，就像打在我心上似的.，我心想：真是的，不就是沒(méi)考好一次嗎？有什么可發(fā)火的？下回考好了不就完事了嗎？我心里暗暗下定決心：再也不理媽媽了。
第二天早上，媽媽又開(kāi)始嘮叨，說(shuō)：文具盒帶了嗎？水壺帶了嗎？作業(yè)帶了嗎？問(wèn)得我頭暈腦脹，我一連聲地說(shuō)：帶了、帶了、帶了咬起面包，催我爸趕緊開(kāi)車(chē)上學(xué)去。到學(xué)校了，老師說(shuō)檢查作業(yè)，并且說(shuō)：沒(méi)帶作業(yè)的罰寫(xiě)！我一翻書(shū)包發(fā)現，完了，作業(yè)呢？明明放書(shū)包里了？怎么沒(méi)了？我使勁回憶，突然間意識到：壞了，昨天去問(wèn)爸爸那道題后，寫(xiě)完就到客廳吃水果，一定落在茶幾上了��！我作業(yè)忘帶了��！老師態(tài)度那么堅決，不是一百遍，就是五十遍，我該怎么辦��！我急得團團轉，不知如何是好。
這時(shí)外面電閃雷鳴的暴風(fēng)雨中，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，母親！我的眼睛濕了，眼前的一切變得朦朧起來(lái)，母親的身影渺小的很，頭發(fā)被風(fēng)吹的很亂，在寒風(fēng)中為我送作業(yè)來(lái)了，我終于忍不住哭了，不顧一切地沖了出去，給了母親一個(gè)大大的擁抱。心想：我再也不煩媽媽的嘮叨了，媽媽的嘮叨變得是那么親切，那么溫柔，那么動(dòng)聽(tīng)像是指路的明燈，像教你知識的人生老師我的心久久不能平復。
嘮叨在某些人心中是令人厭惡的，是令人煩躁的，可在我心里，媽媽的嘮叨，就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。從那以后，媽媽的每次關(guān)懷都令我感到親切，溫暖，即使是嘮叨也如此。
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