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那聲音特別溫柔作文（通用18篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的那聲音特別溫柔作文，歡迎大家分享。
那聲音特別溫柔作文 1
母愛(ài)是偉大的，它無(wú)處不在。有時(shí)是一句叮囑，有時(shí)是一句提醒，有時(shí)是一句開(kāi)導。唯一不變的是那溫柔的聲音，讓我不斷成長(cháng)。
惺忪的睡眼被突然打開(kāi)的燈晃得睜不開(kāi)，模糊地聽(tīng)到媽媽讓我把秋褲穿上�？晌已b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想著(zhù)現在才十月份，還不用穿秋褲。等我穿好衣服，正裝作若無(wú)其事地準備出門(mén)，媽媽攔下我，溫柔地說(shuō)：“今天降溫，一定得加一條褲子�！蔽业植贿^(guò)媽媽的再三勸說(shuō)，只好把秋褲穿上。走在去往學(xué)校的路上，冷風(fēng)呼嘯著(zhù)刮過(guò)臉頰。這條褲子穿在身上，卻暖在心里。此后每次入冬，我都會(huì )想起“今天降溫，一定得加一條褲子”的叮嚀，自覺(jué)的穿上秋褲。每次穿上這條褲子，都能感受到溫暖。
“記得再檢查一遍書(shū)包，別落下東西�！眿寢屆刻煸缟隙紩�(huì )輕言細語(yǔ)地對我說(shuō)。日復一日，即使再溫柔的話(huà)語(yǔ)，也讓我當成耳旁風(fēng)了。屋外的雨點(diǎn)擊打著(zhù)窗戶(hù)，通過(guò)窗縫透進(jìn)來(lái)的冷氣讓感到一絲寒意。雖然耳邊響起的依然是提醒，我依舊不以為意。雨滴砸在房檐上的.“滴答滴答”像是不斷提醒我要加快速度。穿好衣服，我匆忙背上書(shū)包就出了門(mén)。在車(chē)上坐定了，才猛然間想起仍躺在沙發(fā)上的袋子。急急忙忙折回家把袋子拿到車(chē)里，猛然回想起那句叮嚀，不覺(jué)有些慚愧。每當我不想檢查書(shū)包時(shí)，媽媽的溫柔的叮囑就會(huì )在耳畔響起，督促我養成習慣。
雖已入秋，但炎熱的風(fēng)還是吹的人喘不過(guò)氣來(lái)。我面對著(zhù)答題紙，每一個(gè)紅色標記都不斷的提醒我，這次考試我考砸了。眼淚不自覺(jué)地奪眶而出，我不停的責罵著(zhù)自己，無(wú)力地錘著(zhù)桌子，心情始終無(wú)法平靜。媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，“我知道你很自責，也不忍心批評你�？荚囅褚幻骁R子，就是用來(lái)幫忙你發(fā)現問(wèn)題的，吃一塹長(cháng)一智，認真總結經(jīng)驗教訓，從細節入手，你一定會(huì )有長(cháng)進(jìn)的，媽媽對你充滿(mǎn)信心！”她的鼓勵和安慰，讓我頓時(shí)有了如坐春風(fēng)的感覺(jué)，我覺(jué)得她的這一席話(huà)，比起以前的提醒話(huà)語(yǔ)更加溫柔，讓我充滿(mǎn)了力量和信心。
我拿了張紙幫擦干了淚，重新拿起筆，書(shū)寫(xiě)下新的開(kāi)始……
那聲音特別溫柔作文 2
那聲音仿佛是黑暗中的一線(xiàn)光亮，無(wú)助中的一絲安慰，它一直不斷地滋潤著(zhù)我的心田，觸動(dòng)著(zhù)我的心靈�？傆幸环N聲音縈繞耳畔，激蕩人心——那便是媽媽的囑咐啊......
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，媽媽出差，爸爸下班很晚才到家，而我已經(jīng)睡著(zhù)了。第二天早上，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，給我準備好了早餐，吃完便去學(xué)校了。中午回到家，遲遲不見(jiàn)媽媽的身影，去房間一看，媽媽的額頭上掛著(zhù)汗珠而且很燙，臉頰很紅，是發(fā)燒了！我正手無(wú)足措地翻找著(zhù)退燒藥，喂媽媽吃藥，這時(shí)，媽媽還不忘囑咐我：“外面冷，下午穿厚點(diǎn)，去學(xué)校的'時(shí)候路上注意安全，別忘了帶雨傘啊�！眿寢屨f(shuō)話(huà)的時(shí)候臉色是那么憔悴、多么蒼白，眼里還帶著(zhù)好些血絲，聲音也沒(méi)有以前那么嘹亮，變得沙啞起來(lái)。我勸她，下午好好休息，便去學(xué)校了。
下午回到家時(shí)，媽媽已經(jīng)在廚房里忙碌了，顯然已經(jīng)好很多了，這時(shí)，媽媽的大嗓門(mén)又回來(lái)了：“快來(lái)洗手吃飯”“抓緊去寫(xiě)作業(yè)”“去倒垃圾”......
雖然媽媽的聲音很大，有時(shí)會(huì )很煩，但是卻很溫柔......
媽媽總是會(huì )從細節中愛(ài)我，而我也能從媽媽的“吼”中感受到愛(ài)，盡管媽媽對我很?chē)栏�，我們都不擅于表達罷了。
媽媽會(huì )在晚上睡覺(jué)前給我端一杯熱牛奶，說(shuō)“快點(diǎn)睡覺(jué)，明天早起”；會(huì )在下雨的時(shí)候囑咐我帶傘，“不帶傘小心你變成落湯雞”；會(huì )在天變冷的時(shí)候給我找出圍巾和手套；會(huì )在感冒時(shí)讓我好好吃藥，好好吃飯；會(huì )在深夜偷偷溜進(jìn)我的房間給我蓋好被子......
媽媽總是喜歡“嘮叨”，但是她會(huì )用自己的方式在背后默默地愛(ài)護我，雖然有時(shí)很討厭媽媽嘮叨，但是漸漸的，漸漸的，我慢慢地覺(jué)得媽媽這“嘮叨”不再煩了，而是一種享受，因為它是媽媽對我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，媽媽的聲聲叮嚀，殷殷囑咐我都要“忍”，因為那聲音特別溫柔......
那聲音特別溫柔作文 3
星期一早晨，學(xué)校剛升完國旗，同學(xué)們都擠到了樓梯口，準備進(jìn)教室。
我也在人群中，擠呀，擠呀，總算擠到了上二樓的拐角處，就在我抬腳上第二個(gè)臺階的時(shí)候，后面的一個(gè)同學(xué)，將我左腳的鞋子踩掉了，我趕緊轉過(guò)身去找鞋，可是只看到身后那位同學(xué)的倆條腿。這時(shí)，我向后退，后邊人頭攢動(dòng)；向前走，上樓的`人又把我擠到原位置，最后，我只能抬著(zhù)左腳靠在墻壁上，幾分鐘過(guò)去了，我依舊是這個(gè)姿勢。我急的都快要哭了。突然身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“小桐，你怎么了，為何不上樓？”是我的班主任李老師，看到她，我就像見(jiàn)到救星一樣高興！我不好意思地說(shuō)：“我的鞋掉了�！崩蠋熥屍渌瑢W(xué)都向樓梯的護欄那邊走，還左顧右盼的幫我把鞋撿了回來(lái)，放在地上，讓我趕緊穿上。我單腳跳了過(guò)去，蹲下身，把那只冰涼的腳伸了進(jìn)去，迅速站了起來(lái)，看了老師一眼，對她說(shuō)了聲：“謝謝老師”，就趕緊跑著(zhù)上了樓梯。那天雖然天氣很冷，可是我的心卻很暖和。
以后一見(jiàn)到我的班主任，就會(huì )有一種感動(dòng)的情緒涌上心頭，因為，沒(méi)有她，說(shuō)不定那天我就要光著(zhù)腳去上課了！那肯定要讓同學(xué)們把肚子笑疼的！
那聲音特別溫柔作文 4
在我的生活中，總有那么一個(gè)溫柔的聲音，這聲音就像我的指路明燈，就像我在茫茫大海中屹立的燈塔，就像我的精神支柱，一直鼓勵著(zhù)我，呵護著(zhù)我。這聲音，便是來(lái)自于我的母親。
三年級時(shí)，我在班里的`成績(jì)不再拔尖，盡管我比別人付出過(guò)多少汗水與時(shí)間，甚至是別人的幾倍，可我卻一直像那井底之蛙，怎么也爬不上去。這時(shí)候，那個(gè)溫柔的聲音總會(huì )對我說(shuō)：“孩子，不要害怕挫折、困難，它們也沒(méi)什么好怕的。這只是你人生道路上的一個(gè)小插曲，你的人生路還很長(cháng)，要是你被這一個(gè)小小的挫折擊倒了，那你以后的人生路可要如何走下去？”這句話(huà)，雖不長(cháng)，卻使我重新燃起了自信。
我又經(jīng)過(guò)了一番努力終于在期中考試時(shí)，取得了很大的進(jìn)步。我迫不及待地把成績(jì)拿給了母親看，這時(shí)，那溫柔的聲音又響在我身邊：“孩子，雖然你取得了好成績(jì)，這很值得表?yè)P，但也不能驕傲，這只會(huì )使你產(chǎn)生惰性！”又是短短一句話(huà)，讓我受益匪淺，讓我重新開(kāi)始虛心學(xué)習。
就是那一溫柔的聲音，使我從人生的低谷爬了起來(lái)。我感謝那溫柔的聲音，更感謝那聲音的主人——我的母親。
那聲音特別溫柔作文 5
聽(tīng)聽(tīng)我。
以前的時(shí)候他們唱一首歌就是有這樣的歌詞，但是說(shuō)起來(lái)又感覺(jué)挺搞笑的，只是如果有一個(gè)溫柔的聲音說(shuō)起來(lái)的話(huà)，會(huì )顯得更迷人，更有吸引力。
只不過(guò)時(shí)間長(cháng)了之后，我們發(fā)現自己的能力其實(shí)和別人所想的也是有很大的差異的，就好像這些都是別人贊賞了，但實(shí)際上只要是得到的夸獎就一定是有好處的。
就好像以前的時(shí)候我們根本就不會(huì )覺(jué)得這些又搞笑又幽默的環(huán)節，究竟會(huì )堅持多久，我們一直都想著(zhù)如果等自己不熬夜的'那一瞬間，又該持續多長(cháng)時(shí)間才會(huì )感覺(jué)這些都是很有用的道理。
只是每一天你都重復著(zhù)一樣的工作和學(xué)習生活。每天你都會(huì )立下新的誓言說(shuō)自己絕對不會(huì )熬夜，說(shuō)自己明天一定早起學(xué)習，看網(wǎng)課。
可是后來(lái)才發(fā)現，這只不過(guò)是一次又一次的打臉而已。
其實(shí)以前的時(shí)候我們是很喜歡在這樣的環(huán)境當中說(shuō)的清楚自己的心里想法的，而不是在這樣的環(huán)節當中，每一個(gè)任務(wù)都被別人糾正和篡改。
以前的時(shí)候我們也根本不知道，原來(lái)有一個(gè)人會(huì )這樣自負的跟別人說(shuō)他自己有多厲害，但實(shí)際上也只不過(guò)是從這一視角來(lái)轉變而已。
然而，用第一視角描寫(xiě)出來(lái)的東西，不管怎樣都顯得有些自作多情，都顯得有些自負，讓人心生反感。
那聲音特別溫柔作文 6
人的記憶總是從聲音開(kāi)始，像晚風(fēng)輕輕拂去，又像石頭沉入大海，蕩起層層漣漪。
這路遙馬急的人間，你又能在我心里好幾年？
是盛夏蟬鳴聒噪的季節，本是與好友相伴吃雪糕的日子，我卻無(wú)奈只能擠公交回家的星期六，“煩死了，老師又拖課，等下估計又很多人了�！被锇樵谖疑砼月裨�，我莞爾一笑。終于艱辛的到達了車(chē)站，果然不出所料，車(chē)人滿(mǎn)為患。像是心有靈犀一般，我與伙伴相視一笑，眼里滿(mǎn)是無(wú)奈。
我一手抓住扶把，一手拿著(zhù)書(shū)本，身后還背了個(gè)書(shū)包。公交車(chē)的司機就像是打了雞血一般飛速前進(jìn)著(zhù)，可路途有點(diǎn)顛簸，稍微一個(gè)不注意，你就可能與大地來(lái)個(gè)親密接觸。我正這樣想著(zhù)，司機突然來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，一個(gè)不注意，真巧，我的額頭和把桿來(lái)了個(gè)親密無(wú)比的接觸，并發(fā)出了一聲清脆的“哐當聲”，額頭也十分吃痛。我似乎感到我周?chē)目諝舛及察o了，甚至還有一絲按耐已久的笑聲，那種快要窒息的氛圍讓人尷尬不已。當時(shí)我真的`很想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。過(guò)了許久，我終于緩了過(guò)來(lái)。
“同學(xué)，你坐我的位置吧，我待會(huì )就下車(chē)了�！蔽腋惺艿轿业募绨虮蝗伺牧艘幌�，轉過(guò)身去，映入眼簾的是一個(gè)女生，許是我反應遲鈍，那人也看得我不自在，我道了謝，就坐了下去。但我的腦子總回蕩著(zhù)那個(gè)聲音，因為當時(shí)頭暈，我也想馬上下車(chē)來(lái)著(zhù)，但是我似乎看到了一束溫暖的落在了我的身上。我一直把這個(gè)聲音銘記在心，后來(lái)我與她成為了摯友，她也總會(huì )開(kāi)導我。在我遇到難受的事情的時(shí)候，她也總陪著(zhù)我，像是一束光，她好像有用不完的開(kāi)朗，也恰好照亮了我內心的“烏云”。也正是因為她開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格，我把她劃分到了我好朋友的行列。
后來(lái)互相提起這件事時(shí)，我們都會(huì )不約而同的相視一笑，雖然說(shuō)是很小的一件事，但也好像永遠褪不去。因為那個(gè)聲音不僅很溫柔，也成了我們初見(jiàn)的回憶，也因為這樣，兩個(gè)性格不同的人也成了互補的“損友”。
在我內心黑暗的時(shí)刻，你好像一束光打進(jìn)了我心里，那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得我被溫暖了起來(lái)，身邊有太多美好的人和事了，就像你的聲音，特別溫柔。
“愛(ài)意隨風(fēng)飄起又隨風(fēng)落下，你在我心里何止好幾年�！�
那聲音特別溫柔作文 7
在生活中，我熟悉的聲音有很多。比如：老師的講課聲、早上叫我起來(lái)的鬧鈴聲、汽車(chē)鳴笛的聲音、樓下小朋友玩的.聲音。然而，最讓我覺(jué)得溫暖的是，媽媽每天每天的嘮叨聲。
每天早晨6：50，媽媽都會(huì )準時(shí)叫我起床：“寶貝起床了，”媽媽說(shuō)。上學(xué)出門(mén)的時(shí)候，媽媽還會(huì )說(shuō)：“書(shū)包帶好，飯兜帶好，要穿上合適的鞋�！敝形绲臅r(shí)候，媽媽會(huì )問(wèn)我困不困，困了就睡一會(huì )。晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是坐在我旁邊，不停地提醒我頭抬高、身體坐直、筆拿好，催促我又快又好地寫(xiě)完作業(yè)。臨睡前，媽媽還是不厭其煩地讓我洗腳、刷牙、洗臉。每晚在床上的時(shí)候，我和媽媽總會(huì )聊一會(huì )天，她會(huì )問(wèn)我“明天想吃什么，我給你準備�！本瓦@樣，我們聊著(zhù)聊著(zhù)我就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉。
媽媽就是這樣年復一年、日復一日地嘮叨我。雖然有時(shí)候我也會(huì )說(shuō)：“你好煩��！”但是，我心里知道，媽媽的嘮叨是偉大的母愛(ài)，是無(wú)私的奉獻，是天下所有母親對孩子無(wú)盡的期盼和無(wú)盡的愛(ài)的表現，我喜歡媽媽的嘮叨！
我最熟悉的聲音就是老師、家長(cháng)的嘮叨聲。
每天早上，媽媽就像鬧鐘一樣急促地把我叫醒：“快！快！馬上就要遲到啦！”我趕緊快速地爬起來(lái)，跟著(zhù)爸爸上學(xué)去了。一路上，爸爸像想收音機似的不停的嘮叨：“上課一定要認真聽(tīng)講，不能像木頭人一樣坐一天�！蔽亿s緊回答說(shuō)：“知道了！”
剛進(jìn)教室，老師又對所有同學(xué)嘮叨開(kāi)了：“新的
那聲音特別溫柔作文 8
夜，寂靜，安謐......
書(shū)桌前，我正奮筆疾書(shū)。哎，又是道我不會(huì )寫(xiě)的題......正當我萬(wàn)分沮喪時(shí)，個(gè)極其溫柔的聲音在我耳畔響起：“相信自己，別氣餒，換個(gè)角度想想看！”抬頭望望，身邊空無(wú)人，莫非，那是我的幻覺(jué)？
忽然，我的眼前出現了張清晰而又有些模糊的臉，讓我想起了那時(shí)候，想起了我的老師。
......
那時(shí)的我，雖然語(yǔ)文成績(jì)不錯，在老師的帶領(lǐng)下，我也越來(lái)越喜歡徜徉在語(yǔ)文的世界里。但，我卻直不喜歡在課上回答問(wèn)題，每當老師要請人回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì )低下頭去，或許，是怕自己答錯了吧！
細心的老師仿佛察覺(jué)出了什么。那日下午的個(gè)課間，正在寫(xiě)作業(yè)的我被老師叫出了教室，正當我在回想我是否做了什么錯事時(shí)，老師溫柔的聲音在我的耳邊響起：“為什么總是不在上課時(shí)主動(dòng)舉手發(fā)言呢?這也是種和好的鍛煉自信的`機會(huì )啊......”老師的話(huà)緩緩流入我的心中，我漸漸地抬起了頭，老師的眼神似乎有種魔力，使我下定決心，以后定在課上多主動(dòng)舉手發(fā)言，
漸漸地，我在上課時(shí)舉手發(fā)言的次數越來(lái)越多，那溫柔的聲音也時(shí)常鼓勵著(zhù)我，即使我回答錯了，老師也會(huì )很耐心地為我講解�？墒�，時(shí)光總是這樣忙忙碌碌，幾年的問(wèn)題，仿佛在那瞬間就都被回答完了。面對即將來(lái)臨的升學(xué)考試，我的心中不免多了幾分緊張之感。
在正式的招生考試前，學(xué)校舉行了兩次模擬考試。在這兩次考試中，向成績(jì)不錯的我，竟頻頻失誤，名落孫山，老師的臉上似乎也多了些許嚴肅的神情。
眼看著(zhù)招生考就要來(lái)了，我卻變的越來(lái)越頹廢�？荚嚨那皫滋�，老師將我叫到她的寢室，她幫我將些重要的考點(diǎn)重新理了遍，并將我上兩次考試的錯題重新為我講解了遍，這些題大部分無(wú)不是因為我的粗心造成的。我低著(zhù)頭，盯著(zhù)手中老師給的資料，細細地讀著(zhù)。老師溫柔的聲音在這時(shí)響起：“定要記住，考試的時(shí)候不要緊張，就當做是平時(shí)的練習考......其實(shí)，有很多題目老師都講過(guò)，只要細心點(diǎn)，就可以了，加油......”正是這個(gè)聲音，使我重新打起精神，在最后的十幾天中做最后的沖刺。
考試后的幾天，我直有些擔心，擔心自己又會(huì )讓老師失望。直到那天晚上——老師再次把我叫到走廊上，微笑著(zhù)，依舊用那溫柔的聲音對我說(shuō)，我進(jìn)了年級前十五時(shí)，我心中的石塊終于放下了，隨之露出個(gè)大大的笑容。
......
手表上的指針仍在滴滴答答的走著(zhù)，時(shí)間慢慢靠近12.也不知道是不是那句突然出現在我耳畔的話(huà)，還 是那個(gè)溫柔的聲音，使我加快手上的速度。原本那道我不會(huì )的題目，也迎刃而解。
那聲音特別溫柔作文 9
夜，寂靜，安謐......
書(shū)桌前，我正奮筆疾書(shū)。哎，又是一道我不會(huì )寫(xiě)的題......正當我萬(wàn)分沮喪時(shí)，一個(gè)極其溫柔的聲音在我耳畔響起：“相信自己，別氣餒，換個(gè)角度想想看！”抬頭望望，身邊空無(wú)一人，莫非，那是我的幻覺(jué)？
忽然，我的眼前出現了一張清晰而又有些模糊的臉，讓我想起了那時(shí)候，想起了我的老師。
那時(shí)的我，雖然語(yǔ)文成績(jì)不錯，在老師的帶領(lǐng)下，我也越來(lái)越喜歡徜徉在語(yǔ)文的世界里。但，我卻一直不喜歡在課上回答問(wèn)題，每當老師要請人回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì )低下頭去，或許，是怕自己答錯了吧！
細心的老師仿佛察覺(jué)出了什么。那日下午的一個(gè)課間，正在寫(xiě)作業(yè)的我被老師叫出了教室，正當我在回想我是否做了什么錯事時(shí)，老師溫柔的聲音在我的耳邊響起：“為什么總是不在上課時(shí)主動(dòng)舉手發(fā)言呢？這也是一種和好的鍛煉自信的機會(huì )啊......”老師的話(huà)緩緩流入我的心中，我漸漸地抬起了頭，老師的眼神似乎有種魔力，使我下定決心，以后一定在課上多主動(dòng)舉手發(fā)言，漸漸地，我在上課時(shí)舉手發(fā)言的次數越來(lái)越多，那溫柔的聲音也時(shí)常鼓勵著(zhù)我，即使我回答錯了，老師也會(huì )很耐心地為我講解�？墒�，時(shí)光總是這樣忙忙碌碌，幾年的問(wèn)題，仿佛在那一瞬間就都被回答完了。面對即將來(lái)臨的升學(xué)考試，我的心中不免多了幾分緊張之感。
在正式的招生考試前，學(xué)校舉行了兩次模擬考試。在這兩次考試中，一向成績(jì)不錯的`我，竟頻頻失誤，名落孫山，老師的臉上似乎也多了些許嚴肅的神情。
眼看著(zhù)招生考就要來(lái)了，我卻變的越來(lái)越頹廢�？荚嚨那皫滋�，老師將我叫到她的寢室，她幫我將一些重要的考點(diǎn)重新理了一遍，并將我上兩次考試的錯題重新為我講解了一遍，這些題大部分無(wú)不是因為我的粗心造成的。我低著(zhù)頭，盯著(zhù)手中老師給的資料，細細地讀著(zhù)。老師溫柔的聲音在這時(shí)響起：“一定要記住，考試的時(shí)候不要緊張，就當做是平時(shí)的練習考......其實(shí)，有很多題目老師都講過(guò)，只要細心一點(diǎn)，就可以了，加油......”正是這個(gè)聲音，使我重新打起精神，在最后的十幾天中做最后的沖刺。
考試后的幾天，我一直有些擔心，擔心自己又會(huì )讓老師失望。直到那天晚上——老師再次把我叫到走廊上，微笑著(zhù)，依舊用那溫柔的聲音對我說(shuō)，我進(jìn)了年級前十五時(shí)，我心中的石塊終于放下了，隨之露出一個(gè)大大的笑容。
手表上的指針仍在滴滴答答的走著(zhù)，時(shí)間慢慢靠近12。也不知道是不是那句突然出現在我耳畔的話(huà)，還是那個(gè)溫柔的聲音，使我加快手上的速度。原本那道我不會(huì )的題目，也迎刃而解。
那聲音特別溫柔作文 10
我的幼兒園老師大都已經(jīng)被我淡忘了，唯獨她，我還記在心中。她是當時(shí)的語(yǔ)言老師，專(zhuān)門(mén)給我們講故事，教我們背古詩(shī)。她和藹年輕，一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，皮膚白嫩，簡(jiǎn)直就是我心目中的白雪公主。這位李老師陪伴我度過(guò)了幼兒園中最后的兩年。
我自小不愛(ài)睡午覺(jué)，從中班起，都是李老師用甜美溫柔唱出優(yōu)美的歌，或者講有趣的故事哄我們安心入睡。那聲音象潺潺流水拂過(guò)我的心。記得每次講完一個(gè)故事，大家覺(jué)得不過(guò)癮，脾氣很好的李老師總是在我們奶聲奶氣的央求下，敗下陣來(lái)，接著(zhù)講出一個(gè)又一個(gè)故事。
李老師還經(jīng)常講我們背古詩(shī)。她的教學(xué)技術(shù)真是無(wú)人可比。她不但讓我們背的滾瓜亂熟，還把詩(shī)意透徹地用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講給我們聽(tīng)。李老師平易近人，而且十分愛(ài)護幼兒園的小朋友們，為我們遮風(fēng)擋雨，細心照料。我們仿佛都是她的孩子。即使我們犯了錯，她也舍不得太嚴厲地批評我們，雖然有時(shí)她板著(zhù)臉，但眼里卻都是笑意。在幼兒園的時(shí)候，愛(ài)說(shuō)空話(huà)是我最大的特點(diǎn)，一次上課，我象火山爆發(fā)一樣，廢話(huà)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。老師們立刻喋喋不休地批評起來(lái)，還讓我罰站。我當時(shí)腳一軟，嚇得冒了一頭冷汗，好像世界末日來(lái)臨一樣。要知道，老師們可從來(lái)都是一罰就一節課呀！當時(shí)李老師正在休息，可她聽(tīng)說(shuō)之后立刻為我求情，一邊摸著(zhù)我的頭一邊笑呵呵地說(shuō)：“小孩子嗎！偶爾調皮是正常的�！本瓦@樣原本要來(lái)的暴風(fēng)驟雨立刻雨過(guò)天晴了！
李老師待人公正，一視同仁，她從不偏愛(ài)任何一位小朋友，所以我們大家都喜歡她。這位漂亮的李老師為幼兒園里增添了一道和諧的.風(fēng)景。同學(xué)們和李老師親如母子，每天都歡聲笑語(yǔ)，十分和睦。李老師優(yōu)雅的身影，優(yōu)美的歌聲至今讓我難以忘懷。
幼兒園的老師們，經(jīng)常會(huì )給我們布置些任務(wù)，別的老師的作業(yè)我常常會(huì )偷懶，漫不經(jīng)心地應付，唯獨李老師的功課，我總是心甘情愿認真完成。李老師就好像天空中最燦爛的星星，照亮前方的路，指引我們前行。我已經(jīng)很多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)李老師了，她的容貌我已經(jīng)漸漸記不起來(lái)了。但她溫柔的聲音就像三月里的春風(fēng)一直溫暖我的心。
那聲音特別溫柔作文 11
“咔嚓咔嚓”，刀起枝落，忍痛割?lèi)?ài)。當我吃著(zhù)這綠瑩瑩的葡萄時(shí)，心中不禁又想起了這種聲音。
還記得剛入夏的時(shí)候，我住到了外婆家。一天清晨，我剛起床，便見(jiàn)外婆拿著(zhù)一把大剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪著(zhù)葡萄藤。起初，我以為外婆只是在剪些枯枝爛葉，但我仔細一看，發(fā)現外婆剪的竟是剛剛冒出的嫩芽！我連忙攔住外婆：“外婆，你把這些新芽剪掉，不就不長(cháng)葡萄了嗎？”外婆聽(tīng)了笑了起來(lái)：“傻丫頭，新芽剪了它還會(huì )再長(cháng)出來(lái)的�！蔽腋硬唤猓骸澳悄悻F在這樣剪又有什么用呢？”“當然有用了，我現在給它剪掉一部分，它以后就不會(huì )長(cháng)這么密擋住陽(yáng)光，等葡萄長(cháng)出來(lái)，就不會(huì )有葉子和它搶營(yíng)養了，而且葡萄需要通風(fēng)和日照才能長(cháng)得又大又甜�！蓖�(zhù)那一地翠綠，我似乎明白了什么，同時(shí)也讓我想到了我上學(xué)路上的.另一番風(fēng)景。
那是兩排高大魁梧的梧桐樹(shù)。夏日，它綠蔭如蓋，可到秋天，它卻不能“碎金滿(mǎn)地”，因為，每逢樹(shù)葉剛剛開(kāi)始泛黃時(shí)，便有人架著(zhù)高高的梯子，手持工具，將梧桐樹(shù)的細枝黃葉通通剪落，只留下一個(gè)個(gè)光禿禿的身軀在寒風(fēng)中佇立，這一聲聲干脆利落的“咔嚓”聲帶走了整個(gè)秋天的絢爛美景和我對秋天的期待，使我對他厭惡不已。而現在，外婆家那忍痛割?lèi)?ài)，看似痛苦其實(shí)幸福的“咔嚓“聲似乎解開(kāi)了這一直存于我內心的疑惑。
“咔嚓咔嚓”，刀起枝落，其實(shí)這“咔嚓’聲，也是一種美的音樂(lè )，如果沒(méi)有這“咔嚓”聲，也許我就吃不到如此甘甜的葡萄，也許，在某個(gè)早春的清晨，那一排排的梧桐樹(shù)，便再也不能蘇醒過(guò)來(lái)。
那美妙的“咔嚓”聲，牽動(dòng)了我的內心，使我明白：有舍才有得。只有舍去了繁重的外表，才能獲得重生！
那聲音特別溫柔作文 12
大自然美妙的聲音令人難忘，它會(huì )勾起你無(wú)限的遐想�，F在，讓我們閉上雙眼，豎起耳朵，用心的去聆聽(tīng)這大自然的美妙的聲音吧！
“沙沙沙……”什么聲音呀，原來(lái)是年青的音樂(lè )老師——大自然正在給我們演奏著(zhù)春天的贊歌——《春雨》。這首神奇的歌引來(lái)聽(tīng)眾們的好評。請看，韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡脑�(shī)句，杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@千古傳唱的名句……大自然無(wú)疑是用春雨給生機勃勃的春天增添了光彩。
轉眼間，夏姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步而來(lái)。太陽(yáng)伯伯把熱量盡情地撒向大地。熱得呆萌而可愛(ài)的小狗“哈哈”地直喘氣。荷葉捧出了一朵又一朵鮮艷的花兒。小青蛙聚在一起“呱呱”地練習唱歌，盼望著(zhù)去參加聯(lián)歡晚會(huì )呢！蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著(zhù)：“熱呀，熱呀！秋姐姐，快點(diǎn)回來(lái)吧！”
秋姐姐一回來(lái)，果園的果子一個(gè)一個(gè)地都笑紅了小臉，一個(gè)個(gè)都“咚咚”地掉了下來(lái)。秋天是豐收的季節。一片片遼闊的.高粱都高舉著(zhù)火紅的旗幟，麥子穿上了金燦燦的外衣，微風(fēng)姑娘輕輕一吹，發(fā)出了“沙沙”的聲音。秋姐姐滿(mǎn)載收獲，向我們告別啦。
聽(tīng)，冬伯伯在唱歌，“呼呼——呼呼”。小朋友們在堆雪球，“砰——”這是什么聲音？原來(lái)有一個(gè)小朋友堆了一個(gè)大大的雪球，不小心在一個(gè)坡上摔破了。哈哈哈……”小朋友們笑得真開(kāi)心啊。大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè )的一筆。
大自然的聲音充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界帶來(lái)聊天歡樂(lè )！只要你用心聽(tīng)就可以聽(tīng)到更多的聲音。
那聲音特別溫柔作文 13
海潮退去，會(huì )有哭泣的聲音；夕陽(yáng)落下，會(huì )有遺憾的聲音；雨滴砸落，會(huì )有沉重的聲音；夜幕降臨，城市會(huì )有繁華依舊的聲音；黎明破曉，鄉鎮也會(huì )有揭開(kāi)序幕的聲音。
這天的月亮格外亮，把黑夜燙出了個(gè)窟窿，街邊的路燈一連串都亮起來(lái)了，像是著(zhù)急追隨著(zhù)太陽(yáng)的腳步。拐進(jìn)一條商業(yè)街，燒烤店的`小伙子趕巧正把新鮮羊肉放在烤爐上，當肉與碳火碰撞的那一瞬間，發(fā)出了“滋滋”的烤肉聲，肉香四溢；旁邊桌的幾位大人們興致正高，“砰”的一下開(kāi)了幾瓶啤酒，劃酒猜拳，觥籌交錯，起坐喧嘩；往前走十幾步，右手邊是一個(gè)大型的游樂(lè )場(chǎng)，能清楚的聽(tīng)到過(guò)山車(chē)上女生發(fā)出的尖叫，還有旋轉木馬上的兒歌與小孩子們的嬉笑聲；游樂(lè )場(chǎng)的對面，是一家服裝批發(fā)市場(chǎng)，靠近一點(diǎn)就能依稀聽(tīng)見(jiàn)商家們此起彼伏的叫賣(mài)聲，還有買(mǎi)家們的還價(jià)“老板娘，50賣(mài)不賣(mài)？”——聽(tīng)，這美妙的聲音，是濃濃的人間煙火氣。
城市的對面，便鄉鎮了�！肮鹆稚剿滋煜隆蓖跽υ�(shī)里的這一句話(huà)讓我來(lái)到了桂林，來(lái)看看這個(gè)人人傳唱的地方。早上起床下樓吃早飯，餐廳的阿姨抓起一把米粉扔進(jìn)咕嚕咕嚕沸騰的開(kāi)水，等米粉一熟阿姨就撈起來(lái)，用一個(gè)大勺加各種各樣的配菜和醬料，不一會(huì )，餐廳里就是時(shí)刻們各種嗦粉的聲音；下午來(lái)到了漓江，水清柔秀美。竹筏上穿民族服飾的姑娘和著(zhù)水聲，把一支支明朗的歌謠唱在山間，隨著(zhù)姑娘撐篙的動(dòng)作，她頭上的銀飾叮當作響；水聲涓涓，濺起到攤邊的石上；筏行到轉角處，拂開(kāi)桂花枝，孩童戲水的場(chǎng)面躍入眼里，歡笑聲和水聲真心恐后的擠入耳中……這種種美妙的聲音是他鄉帶給我的快樂(lè )時(shí)光。
無(wú)論夜晚還是清晨，無(wú)論城市還是鄉鎮，聲音紛紛雜雜，最美妙的聲音還是人們心中的美好。
那聲音特別溫柔作文 14
這個(gè)世界充滿(mǎn)了各種聲音，聽(tīng)，小溪“嘩嘩”地向前在奔跑，唱著(zhù)一首首美妙的歌；小鳥(niǎo)站在枝頭“啾啾”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！睒�(shù)葉“沙沙”地在響，仿佛蝴蝶在跳舞……一切是那么美好、那么動(dòng)聽(tīng)！但是，我們的生活還有更奇妙的聲音——。
“晨晨，該起床啦�！泵篮玫囊惶�，就從媽媽美妙的聲音中開(kāi)始了。上學(xué)的路上，“滴滴”的汽車(chē)聲中夾雜著(zhù)都市里匆匆忙忙趕著(zhù)上班的人潮聲、媽媽送孩子上學(xué)路上的交談聲、警察叔叔指揮交通的口哨聲……
來(lái)到我們美麗的校園，迎接我們的是導護老師和少先隊員的一句句早上好。走進(jìn)教室，“乒乒乓乓”的聲音傳來(lái)，原來(lái)是幾個(gè)“調皮鬼”在修拖把呢；接著(zhù)又聽(tīng)到“沙沙”地寫(xiě)字聲，原來(lái)是幾個(gè)不認真的同學(xué)正在同學(xué)的幫助下訂正作業(yè)呢……晨讀時(shí)間到，郎朗的'讀書(shū)聲頓時(shí)響起，同學(xué)們悅耳的書(shū)聲像音符一樣飄蕩在教室周?chē)?/p>
“請把書(shū)翻到第17課，跟我讀……”老師美妙的聲音讓我們整天的心情都保持美好。從上午到下午，老師們悅耳的聲音包含著(zhù)對我們無(wú)盡的愛(ài)。
“池塘的水滿(mǎn)了……”音樂(lè )課上，同學(xué)們有的在拉小提琴，有的人在打響鼓，還有的邊拍手邊唱，不同的樂(lè )器聲匯合在一起就像“叮咚”的泉水在山間流淌，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就像飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞。
放學(xué)了，在回家的路上，我路過(guò)菜場(chǎng)，那邊已是人流如潮、人聲鼎沸了。菜市場(chǎng)上“嘰嘰喳喳”，討價(jià)、還價(jià)聲，攤主們的叫賣(mài)聲，交織成歡樂(lè )和諧的交響樂(lè )……
生活中那些美妙的聲音總是充滿(mǎn)了愛(ài)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，它像一朵五彩的花，讓我們感受生活的陽(yáng)光。
那聲音特別溫柔作文 15
有只小熊名叫妮妮，這段時(shí)間，她一直都在思考一個(gè)問(wèn)題——最美妙的聲音是什么？
妮妮吃飯的時(shí)候在想，睡覺(jué)的時(shí)候在想，走路的時(shí)候也在想。突然，妮妮的耳邊傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的叫聲，“咦，這聲音好獨特��！”妮妮抬起頭來(lái)，發(fā)現是樹(shù)上的'一只小麻雀在歡快地唱著(zhù)歌�！奥槿感〗�，這美妙的聲音是你發(fā)出的嗎？”小麻雀不好意思地說(shuō)：“妮妮呀，你可是第一個(gè)說(shuō)我聲音好聽(tīng)的，謝謝你！其實(shí)杜鵑姑娘唱得比我美妙多啦！”“噢，謝謝你，再見(jiàn)！”妮妮揮揮手向小麻雀告別，向杜娟姑娘家走去。
勤勞的杜鵑正在給花兒們澆水呢！她一邊澆水一邊哼著(zhù)歌兒，歌聲的確比小麻雀的聲音要美妙得多。妮妮對杜鵑姑娘說(shuō)：“你的歌聲真是太美妙了！”“呵呵，妮妮，你過(guò)獎了！燕子姐姐的歌聲才是最美妙的呢！”杜鵑姑娘謙虛地說(shuō)�！芭�！那太感謝你了，我要去聽(tīng)一聽(tīng)！”
這時(shí)燕子姐姐和小伙伴們正好唱著(zhù)歌向她飛過(guò)來(lái)，妮妮暗自高興，忙豎起耳朵仔細聽(tīng)。啊，多么婉轉，多么美妙的聲音��！“燕子姐姐，你的歌聲是最美妙的嗎？”妮妮大聲問(wèn)�！昂�，不，其實(shí)最美妙的聲音在那兒，聽(tīng)！”妮妮順著(zhù)燕子姐姐所指的方向看了看，大樹(shù)底下，兔媽媽正在哄兔寶寶睡覺(jué)。她滿(mǎn)臉溫柔，用手輕輕地拍著(zhù)兔寶寶的背，用很小的聲音哼唱著(zhù)搖籃曲�！皩氊�，寶貝，我親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你，你要好好睡……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，妮妮入神了！
過(guò)了好久，妮妮才緩過(guò)神來(lái)，情不自禁地大聲喊道：“我找到了，我找到了，世界上最美妙的聲音是媽媽的聲音！”
那聲音特別溫柔作文 16
我的名字叫做風(fēng)，我曾撫摸過(guò)這世間的每一寸土地。天神伯伯對我十分寵愛(ài)，還給了我靈敏的雙耳，我所到之處，盡可以聽(tīng)見(jiàn)美妙之聲。
陽(yáng)光調皮地躍過(guò)窗戶(hù)，跳到她的床上。還沉浸在美夢(mèng)中的小小姑娘，正在逐漸醒來(lái)。廚房里媽媽正在喚自己快快吃早餐。門(mén)外，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。她背起書(shū)包，銜著(zhù)一路花香，聽(tīng)著(zhù)一路鳥(niǎo)兒的聒噪談話(huà)，蹭蹭跳跳地往學(xué)校走去。我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了每天早晨，媽媽的呼喚。 我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了清晨的鳥(niǎo)鳴。
如果一周七天，有五天是忙碌煩躁的日子，那么必然有兩天，讓你在平凡的時(shí)間里找出一點(diǎn)點(diǎn)自己的影子。約上三五好友，背上行囊，在這屬于自己的大好時(shí)光里，踏上這鋪著(zhù)青石板的林間小道。清泉繞林而行，泉水叮咚悅耳，行人并不步履匆匆，一路寒暄前行。平日煩惱之事盡數拋之耳后。我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了，清泉石上流的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了遠離喧囂最最平淡的.寒暄的聲音。
窗外，蟬聲?shū)Q鳴，夏天已然到來(lái)，孩子能趴在桌子上，看著(zhù)窗外的好風(fēng)景。呆呆地想著(zhù)要如何度過(guò)這即將到來(lái)的暑假。而講臺上，老師依舊講個(gè)不停。粉筆摩擦在黑板上，發(fā)出刺耳的刺啦聲 。我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生時(shí)代，老師的諄諄教誨。我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了那年輕身體里那一顆顆為這個(gè)未知世界而跳動(dòng)的咚咚心跳聲。
我這一 路走走停停，循著(zhù)聲音的軌跡。我始終堅信在這個(gè)復雜而又多變的世界。存在著(zhù) 美好的聲音。如嬰兒呱呱墜地的啼哭，泉水滴石的叮咚，故人歸來(lái)的哽咽，頤養天年老人的爽朗笑聲。
我是風(fēng)，我這一生走過(guò)了許多地方，我在世界的每一個(gè)角落，靜靜聆聽(tīng)，這世界最美妙的聲音。
那聲音特別溫柔作文 17
你覺(jué)得周?chē)穆曇粼鯓幽�？如果要我回答，我覺(jué)得很美妙，它給我的生活增添了許多樂(lè )趣。
早上，隨著(zhù) “丁零丁零”鬧鈴響起，一天的音樂(lè )也開(kāi)始了。我掀開(kāi)被子，坐在床上，床“嘎吱”響了一聲，我“啊──”地打了一個(gè)哈欠，穿好衣服來(lái)到洗漱臺，打開(kāi)水龍頭，水“嘩嘩嘩”地涌出來(lái)，我 “刷刷”地刷起牙來(lái)，隨后，“咚咚”走向餐桌，開(kāi)始“吧嗒吧嗒”地吃早點(diǎn)。
吃完早飯，坐上爸爸的摩托車(chē)，車(chē)子“嘟──嘟”地叫起來(lái)，帶著(zhù)我走去上學(xué)，一路上，風(fēng)“颼颼”地刮著(zhù)，把我的雞皮疙瘩都吹起來(lái)了。到了學(xué)校，只聽(tīng)七點(diǎn)半的鈴聲準時(shí)響了，“鈴鈴鈴──”同學(xué)們個(gè)個(gè)回到教室準備早讀。一會(huì )兒朗朗的讀書(shū)聲就從教室里傳出來(lái)。
“叮鈴鈴──”下課了，同學(xué)們像一匹匹野馬，飛奔向操場(chǎng)。有的同學(xué)在操場(chǎng)上飛快地奔跑，還“呼哧呼哧”地喘著(zhù)氣。有的同學(xué)在做著(zhù)游戲“哈哈”地笑著(zhù)。偶爾，還會(huì )“響”起一些“小插曲”──有人摔跤了，他坐在地上“嘶哈嘶哈”地掙扎著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，他實(shí)在忍不住“哇哇”哭起來(lái)。
下行放學(xué)后，我來(lái)到小區旁邊的森林里，一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )。有的嚶嚶，有的'嘰嘰，有的啾啾，還有的鳥(niǎo)兒在空中玩耍、嬉戲。接著(zhù)，青蛙“呱呱”地在荷葉上跳著(zhù)叫著(zhù)。忽然，天空中烏云密布，“轟隆隆”地響起了雷聲，頃刻間，雨“嘩啦啦”地落了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，雨漸漸變小了，在“潺潺”的小溪中時(shí)而有幾個(gè)小雨滴來(lái)做客。
夜幕降臨，我要睡覺(jué)了。我躺在柔軟的床上，屋外不時(shí)傳來(lái)一陣陣“颼颼”的風(fēng)聲，讓人感受到了一陣寒意。耳邊有著(zhù)媽媽親切的聲音，我不知不覺(jué)地“呼呼”打起呼嚕來(lái)。
聽(tīng)，多么美妙的聲音！
那聲音特別溫柔作文 18
鳥(niǎo)聲嘀咕幾下就再也沒(méi)有了，樹(shù)葉沙沙幾聲就杳無(wú)聲息了，何曾在傾盆大雨中，留惜過(guò)一滴雨聲？
很多聲音，不管它是嘈雜無(wú)謂，還是動(dòng)人心弦，最終還是如彈珠掉在地毯上——無(wú)聲無(wú)息地消失。
有什么聲音是讓我無(wú)法忘懷？有什么聲音讓我雀躍不止？有什么聲音讓我不停抱怨？有什么聲音，是讓我想躲開(kāi)，又讓我很想念？
是啊，只有媽媽的聲音，才能讓我有如此多的感情色彩去描繪。
無(wú)法忘懷這種聲音。那幾天媽媽出差，夜里沒(méi)有了媽媽催著(zhù)睡覺(jué)的聲音，沒(méi)有了媽媽關(guān)門(mén)說(shuō)晚安的聲音。夢(mèng)中依舊追尋著(zhù)不知何處傳來(lái)的`媽媽的聲音，我急得直哭，才發(fā)現聲音與淚一同消失。
讓我雀躍不止的聲音。每天高興地對媽媽說(shuō)今天想吃什么時(shí)都會(huì )有滿(mǎn)意的回答，在嗞嗞炒菜聲的伴奏下，媽媽總會(huì )唱個(gè)幾句，那種聲音，沒(méi)有電視里職業(yè)歌手那么強，但總是很耐聽(tīng)，讓人回味。
讓我不停抱怨的聲音。又是考試不理想又是貪玩兒不學(xué)習，這種絮絮叨叨我已經(jīng)夠受了。媽媽的聲音一下從平靜竄上了頂峰，像轟炸的樣子在我耳朵里滾著(zhù)。不敢打散這聲音，只能在心里默默抱怨。
讓我既想躲開(kāi)，又很想念的聲音。第一次軍訓，一周前還高興地想著(zhù)不用聽(tīng)媽媽“念經(jīng)”，可出門(mén)時(shí)，媽媽故作輕松的一句：“路上小心�！弊屛已蹨I一直在眼眶里打轉。晚上的時(shí)候，再也沒(méi)有媽媽輕聲的“蓋好被子”，再也沒(méi)有了媽媽細語(yǔ)的“睡姿放平”。
小時(shí)候，媽媽用盡了力氣教我說(shuō)話(huà)，當我能叫出“媽媽”時(shí)，她是多么自豪地說(shuō)：“我女兒會(huì )叫‘?huà)寢尅�！�?/p>
冰心在散文詩(shī)《荷葉·母親》里說(shuō)過(guò)：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”為何不把這美妙的聲音化為清風(fēng)，靜靜地聽(tīng)，靜靜地感受？
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