聲音的作文【熱門(mén)】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的聲音的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音的作文 篇1

　　我說(shuō)不出這心為什么那樣默默地頹喪著(zhù)，是為了它那不曾要求、不曾知道、不曾記得的需要�！�—題記

　　記得前幾天在網(wǎng)上瀏覽的時(shí)候，偶然看到有人總結的這樣一段話(huà)——人生中最幸福的幾件事。有幾句令我記憶猶新，因為那是我體驗過(guò)的，比如：走在街道上迎著(zhù)溫風(fēng)，聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉聲音；清涼的雨夜，聆聽(tīng)雨拍打窗子的聲音……是啊，人類(lèi)擁有清澈的雙眸、舒展的四肢，無(wú)不在打量著(zhù)這個(gè)世界，誰(shuí)會(huì )用心去感受這個(gè)世界呢？大自然的聲音是寧靜的，是需要用心靈去感受的天籟之音。

　　讓時(shí)間的腳步放慢一些，回退到幾年前。

　　清晨，紅日初升，煙消云散，太陽(yáng)的光輝遍布每個(gè)角落。白云謙遜的站在天之一隅，晨光給她披上一層潔白的紗衣。門(mén)口種的蔬菜上還掛著(zhù)幾顆晶瑩的露珠，門(mén)檻旁的小馬扎上坐著(zhù)一位白鬢的老人，他手中拿著(zhù)一把有些破舊的二胡，嘴里咿咿呀呀跟著(zhù)唱的，便是我的爺爺，一位用心去感受生活的`老藝術(shù)家。我有時(shí)會(huì )很調皮的過(guò)去打斷你的演奏，“怪老頭，你跑調了�！蹦闾�起頭瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)我，“你來(lái)你來(lái)，你告訴我應該什么是調子…”我感到你的目光正落在我的心上，我們都樂(lè )呵呵的笑了。這樣溫馨的聲音，哪一樣不令我心動(dòng)呢？

　　陽(yáng)光變得溫暖，又是一個(gè)溫暖的午后。房子的后面有一座小山，長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)和莊稼，你讓我隨著(zhù)你，一齊去那兒看看地。入秋了，天有些涼，心卻是很溫暖的。山路上，靜靜地，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出沙沙的聲音，幾片枯黃的樹(shù)葉落了下來(lái)。綠葉的生與死是旋風(fēng)急遽的旋轉，結束生命旅程的樹(shù)葉也歸根于土了。這枯黃的樹(shù)葉落下時(shí)的聲音，也是對生命最好的詮釋。這些落葉逐漸成熟為記憶的金果。這引人深思的聲音，不也令我心動(dòng)嗎？

　　空氣漸漸變得低沉，這寡獨的黃昏，幕著(zhù)霧和雨。煙囪冒出陣陣炊煙，一排排整齊的海草房后是另一種別樣的色彩，當頭一輪明月，飛彩凝輝。漸漸地，陰翳掩蓋了這幅畫(huà)。雨水一顆顆落在大地上，完成著(zhù)滋潤萬(wàn)物的使命。它無(wú)情的拍打著(zhù)窗子，奏出憂(yōu)郁的樂(lè )聲。我坐在窗邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。這零散而低沉的聲音，也是令人心動(dòng)的，不是嗎？

　　你原本是如此的恬靜，可如今已被飛速發(fā)展的城市喧囂所掩埋。只有溫暖的、寧靜的、自然的聲音才會(huì )被人們靜下心去聆聽(tīng)，才能夠真正使人心動(dòng)。讓你原本的聲音如一柄利刃，直刺入市井喧擾的心中吧！

聲音的作文 篇2

　　剛破土的春筍追隨著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，自由自在的魚(yú)兒追隨著(zhù)清澈的水流，而我，在追隨著(zhù)聽(tīng)起來(lái)并不美好的聲音，在尋找、發(fā)現世間的真情與真愛(ài)。

　　“沙沙沙……”清晨的小區內，上學(xué)路上的我被這陣聲音吸引了。循聲望去，原來(lái)是鄰居王大伯正在揮舞著(zhù)大大的掃帚，認真的掃著(zhù)滿(mǎn)地的落葉。王大伯是一名退役的老兵，看著(zhù)他的背影，我仿佛看到了一個(gè)年輕的`士兵，正手握著(zhù)鋼槍?zhuān)�筆直地站在那兒，目視前方，保衛著(zhù)他所深?lèi)?ài)的國家、人民。清晨，我追隨著(zhù)這一陣“沙沙”聲，找到找到了老年人對這個(gè)社會(huì )的愛(ài)。

　　走在正午的街道上，路邊是一塊工地，我耳邊傳來(lái)“叮叮當當”的聲響，是工人的工具與腳手架的碰撞聲。但不僅僅是這樣，我還聽(tīng)到了飯盒與勺子的碰撞聲，一群工人一手端著(zhù)飯盒另一手拿一個(gè)饅頭和勺子，狼吞虎咽的吃著(zhù)。這一代人，上有老，下有小，要養活一家人，一家子的擔子全壓在他們身上。為了家人能夠過(guò)上更好的生活，他們只好省吃?xún)�用了。正午，我隨著(zhù)這些“叮叮當當”，找到了中年人對家庭的愛(ài)。

　　晚上，我拖著(zhù)疲憊的身體走上公交車(chē)。開(kāi)車(chē)的是一個(gè)十分年輕的司機，只見(jiàn)他精神飽滿(mǎn)坐在駕駛室，雙手熟練地轉動(dòng)著(zhù)方向盤(pán)，眼睛專(zhuān)注的看著(zhù)前方，周?chē)�一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)發(fā)動(dòng)機的轟鳴和乘客微微的打鼾聲。周?chē)�的寂靜，仿佛在等著(zhù)司機把油門(mén)踩的更大。但他沒(méi)有為了這一車(chē)乘客的安全，他把速度放得很低，夜晚，我追隨著(zhù)寂靜中和緩的轟鳴，找到了這個(gè)年輕人對工作的愛(ài)。

　　這一天過(guò)的很快，但，我是充實(shí)的。時(shí)光的流逝不是為了讓你緬懷過(guò)去的喜怒哀樂(lè )，而是為了讓你創(chuàng )造更加美好的明天。這一天，我追隨著(zhù)我心中的“好聲音”找到了人們心中的真情、真愛(ài)。

聲音的作文 篇3

　　鋼琴獨奏的時(shí)候就像一個(gè)沉穩的人，堅定地演繹著(zhù)自己的人生。但是小提琴響起的一瞬，鋼琴就會(huì )悄悄地化為伴奏，輕輕地襯托著(zhù)小提琴悠揚的琴聲。

　　從我出生起，我的視線(xiàn)里永遠會(huì )有著(zhù)這兩樣樂(lè )器--鋼琴與小提琴。媽媽是一個(gè)愛(ài)小提琴愛(ài)到癡迷的演奏者，在她的心里，學(xué)會(huì )演奏各種曲子，然后用心去體會(huì )作曲家的音樂(lè )世界，體會(huì )曲子蘊藏的細致感情，似乎就體驗了人間百態(tài)，這就是學(xué)習音樂(lè )的樂(lè )趣。

　　媽媽總會(huì )去各地參加演奏，演奏前幾天，我會(huì )拿著(zhù)小凳子偷偷躲角落觀(guān)察媽媽練習�！皾u寬廣”“極速最急板”“稍快小塊板”“稍慢”她身穿白色連衣裙，輕輕地把右手的弓放在弦上，閉上雙眼，左手按把位，右手運弓，美的小提琴旋律，漂洋在這星光璀璨的夜空中。

　　媽媽慢慢放下小提琴，我跑到媽媽身邊，追著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)�這曲子叫什么？我也想像媽媽一樣拉出能讓人開(kāi)心的曲子。

　　媽媽摸著(zhù)我的'頭，緩緩地說(shuō)：“那是小夜曲與新春頌串燒，你要是想學(xué)，媽媽可以教你拉曲子”

　　“只知道炫技巧，感情在那里？！”媽媽的批評聲又一次響起在耳邊。窗外，細雨綿綿，灰黑一片。學(xué)習小提琴三年有余，曾苦練技法，苦學(xué)樂(lè )理，但學(xué)到了《卡農》，不管怎么演奏，卻總是表達不出那種有一種自由的感覺(jué)，就像在麥田里自己一個(gè)人擁有整片天空那樣。

　　“如果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”古人學(xué)詩(shī)是如此，那么學(xué)琴呢，在接下來(lái)的日子里，我在《沉思》里學(xué)到了婉轉抒情的曲調，在《愛(ài)的禮贊》中埃爾向我們描繪了一幅典雅的畫(huà)卷，小提琴奏出飽含深情的旋律，恰似來(lái)自戀人的綿綿情話(huà)。感受到了作曲家對戀人的感情，在《圣母頌》中，感受到了作曲家的追求一種脫離喧囂、遠離浮華的心境。

　　再次演奏《卡農》心里不再有哪些錯綜復雜的技法，那些雜亂的音調，而是一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面。

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