傾聽(tīng)生命拔節的聲音作文【集合3篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的傾聽(tīng)生命拔節的聲音作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽(tīng)生命拔節的聲音作文 篇1
讓生命成長(cháng)，讓生命拔節，讓生命升華……
小小的種子，從天空墜落，落在堅實(shí)的泥土里面，又滋生了一個(gè)頑強的生命。它不屈于泥土的束縛，它欲看那廣闊的天地，它欲領(lǐng)略那四季的變化。它勇敢的同大地博弈，用自己頑強的決心，沖破了那道堅實(shí)的大門(mén)，用它那柔嫩的軀干矗立在這大千世界，勇敢的仰望這天空……
因為人類(lèi)天生對其他非人類(lèi)生靈的蔑視，所以造就了許許多多的悲劇，我們還忽略了某些我們一直在追尋，在贊美的東西……
太陽(yáng)依舊毒辣，我不愿在那沉悶的空調房中呆得過(guò)久，想著(zhù)那些文人墨客們的清雅愛(ài)好，便學(xué)著(zhù)他們搬了張凳子坐在樹(shù)蔭下乘涼，美名其曰：親近大自然，感受大自然的魅力。
我閉上眼睛，靜默的坐著(zhù)，深深的吸了一口新鮮的空氣，太陽(yáng)光還時(shí)不時(shí)的透過(guò)樹(shù)杈的間隙照在我的眼皮上與我玩耍。但終是受不了那毒辣太陽(yáng)的烘烤，渾身燥熱起來(lái)，再坐不住了。百般無(wú)聊中拿起擴在草叢中的樹(shù)棍，不耐的扒拉這可憐的小草們。卻是意外的發(fā)現了一群正在運食的螞蟻。
看著(zhù)這群有條不紊的忙碌的螞蟻，不由得想要看看它們驚慌失措的樣子，便拿起木棍擋在它們面前，亦或者接一些水將它們圍成一圈，讓它們進(jìn)也不是退也不是，但最終它們仍然堅持不懈的把食物安全運回了家中。本以為這次無(wú)聊的游戲要結束了，卻是腦中靈光一閃，一個(gè)我覺(jué)得很是有趣的計劃浮現……
我緩緩地從家中出來(lái)，臉上浮現除了一個(gè)詭異的微笑，陰惻惻的走到了螞蟻洞面前。那些螞蟻們仍忙忙碌碌的'，卻不知一場(chǎng)災難即將降臨。我的腦中正在想著(zhù)它們驚慌失措的樣子，越發(fā)的期待這游戲了。
我慢慢的從背后拿出了一個(gè)圓柱形的物體，上面帶著(zhù)一些彩色的“花紋”，還印著(zhù)三個(gè)大字——殺蟲(chóng)劑。我冷漠的看著(zhù)這些小螞蟻，眼中帶著(zhù)些許的玩味。緩緩地將瓶口對準螞蟻洞，隨著(zhù)噗噗的兩聲，那些罪惡的毒液流進(jìn)了螞蟻們的家園，去摧毀它們無(wú)可替代的家。我在洞口前期待著(zhù)，為了防止藥力不夠還多噴了幾下。不一會(huì )，我期待的畫(huà)面終于出現了，螞蟻們迷茫的沖出了洞穴，不知道它們的家園中怎會(huì )出現那些讓它們昏昏欲死的水液，它們異常的恐慌，在地面上到處爬行著(zhù)，欲將身體上的毒液甩掉�？蓞s為時(shí)已晚，那些毒液早已深入它們的軀體，深入骨髓般的扎進(jìn)它們身體的深處，像一只只蛆一樣，吸食著(zhù)它們殘存的生機。漸漸的，它們不再掙扎，安靜了下來(lái)，卻是它們已經(jīng)永遠的長(cháng)眠于此了。但它們的死仍然無(wú)法阻止毒液的擴散，越來(lái)越多的螞蟻從洞穴中沖出來(lái)。我怕藥力被消耗完了，又狠狠的對著(zhù)洞口噴了多下，那些剛到洞口的螞蟻有隨著(zhù)毒液被一起噴進(jìn)了洞穴。
似乎這時(shí)，外面那些垂死掙扎的螞蟻們想到了什么，讓它們不顧自己的生命，拼死的往洞穴中沖去，我試著(zhù)用樹(shù)枝去阻止它們，卻遭到了它們兇猛的反攻，我仿佛看到了它們那眼中熊熊燃燒的烈火要將我焚凈，我卻是再也不敢阻止它們了。那些剛剛再次沖到洞口的螞蟻也隨著(zhù)他們的大軍一起不要命般的涌進(jìn)了洞穴。我在外面愣住了，小小的螞蟻怎會(huì )有這么大的勇氣？出于報復，我再次狠狠地把毒液灑進(jìn)了洞穴中。不多時(shí)，令我興奮的畫(huà)面再次出現了。大隊的螞蟻瘋狂的涌出了洞穴，我心中充滿(mǎn)了掌握生殺大權的快感。但是我突然發(fā)現，每只螞蟻的身上都多出了一個(gè)白點(diǎn)，再仔細一看，竟是一個(gè)個(gè)乳白色的小卵。它們如此瘋狂的沖進(jìn)洞穴卻為的是這么微小的蟲(chóng)卵？這令我不敢置信，但這卻是事實(shí)，它們?yōu)榈木褪沁@些繼承了它們血脈的小卵，它們奮不顧身的沖過(guò)毒液的阻隔，帶著(zhù)被毒液殺害的危險，義無(wú)反顧的沖進(jìn)洞穴，一往無(wú)前，就算是刀山火海也無(wú)法阻擋它們的步伐。這讓我不由的想起了小時(shí)候媽媽保護我的情景，頓時(shí)讓我對這些螞蟻感到了無(wú)比的愧疚之情。我想這些螞蟻們對它們的孩子很是愛(ài)的吧。我默默的走開(kāi)了，我終于明白了每個(gè)生靈都是有感情，有愛(ài)的……
“砰”的一聲，我聽(tīng)見(jiàn)了我的生命看見(jiàn)了愛(ài)的光輝，受到了愛(ài)的滋潤，在我的期盼之中拔節而生。
傾聽(tīng)生命拔節的聲音作文 篇2
碎語(yǔ)一：
“什么學(xué)習，又是一次形式！”
“天天跑來(lái)跑去，真是活折壽�！�
“我已經(jīng)做了6次作業(yè)了，完成任務(wù)了？今天不用學(xué)習了�！�
“還有四天，就終于結束了�！�
“我一下午做了三篇作業(yè)�！�
“寫(xiě)作業(yè)不是很簡(jiǎn)單嗎？復制，粘貼，改頭換面�！�
“xx老師，您辛苦了！我的作業(yè)和文章，請您多多關(guān)照�！�
“今天你的關(guān)注度怎么升得這么快，是不是又打好招呼了？”
碎語(yǔ)二：
“愛(ài)上零點(diǎn)！”——當零點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )速度快時(shí)
“我的愛(ài)戀！”——當沉浸在研修學(xué)習的快樂(lè )中時(shí)
“姐姐，你快點(diǎn)兒吧，人家都開(kāi)始了�！薄壹乙蚓W(wǎng)速慢，跟妹妹說(shuō)好，去隔壁單元的她家上網(wǎng)
“唉，我又被擠下來(lái)了！”——當龐大的網(wǎng)絡(luò )艱難地支撐著(zhù)幾萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn)時(shí)
“時(shí)間怎么過(guò)得這么快？！”——當深夜十二點(diǎn)我們收拾機器時(shí)
“痛并快樂(lè )著(zhù)，累并充實(shí)著(zhù)！”——當寫(xiě)完一篇反思的作業(yè)或文章時(shí)
“我把關(guān)注度看得很淡，自我的提升才是很本！”——當許多人沉浸在關(guān)注度中的時(shí)候
“這篇你“驗”了嗎？“——當專(zhuān)家精選進(jìn)入簡(jiǎn)報的佳作時(shí)
這是我在研修學(xué)習中聽(tīng)到的或看到的一些碎語(yǔ)，寫(xiě)出來(lái)與大家分享，請不要對號入座，我僅僅展現一種心態(tài)，表達一份期待。
我們一直在路上，既然我們走過(guò)，身后就要留下串串腳印，或淺或深，或正或斜。欣賞——反思——實(shí)踐，這是我們生命的流程，被當夜深人靜的'時(shí)候，掩卷沉思，今天我欣賞了嗎？我反思了嗎？明天我會(huì )用到我的教學(xué)中去嗎？
讓我們一起珍惜這次難得的機會(huì )，拋棄浮躁，遠離消極，不斷地投入，在欣賞中得到收獲，在收獲中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
讓我們共同呵護我們潔凈的精神家園，拋棄親情，遠離功利，在反思中提升自我，在實(shí)踐中奔向明天。
夜已深，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)生命拔節的聲音！
傾聽(tīng)生命拔節的聲音作文 篇3
時(shí)間紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，三年的初中生活已經(jīng)悄然離去，但這份芬芳依然彌漫心頭，隨思緒渲染而來(lái)... ...
風(fēng)景這邊獨好
曾記否，那漫天雪花飛舞之景，滌蕩心靈？
童話(huà)般的銀裝素裹的世界里，我們追逐在操場(chǎng)上，雪花飛揚！汗水飛揚！串串純凈的笑聲，震落指頭簌簌的雪團，行行奔跑的腳印，熱情而恣意，疊印成頁(yè)頁(yè)詩(shī)箋，描畫(huà)著(zhù)理想的詩(shī)行。一派生機勃勃的景象，心兒鮮活，如學(xué)生們呼出的熱氣，在整個(gè)天宇中彌漫著(zhù)，升騰著(zhù)——雪球飛舞，歡呼雀躍聲響徹云霄。在雪中激戰圖，詮釋了童年的樂(lè )趣，釋放著(zhù)青春的活力，定格為一幅“雪地狂歡圖”。這段美好的記憶，溫暖著(zhù)純潔的心靈，陪伴著(zhù)快樂(lè )的成長(cháng)。
青春正在激揚
曾記否，那激情昂揚的隊形比賽，浮現腦海？
清風(fēng)習習，陽(yáng)光燦爛的四月，我們身穿著(zhù)白襯衣.黑褲子，帶白色手套，慷慨激昂的走向比賽場(chǎng)地。諸位的口號喊起，平靜的心激動(dòng)起來(lái)，凝聚了所有同學(xué)的目光，剛剛上場(chǎng)就贏(yíng)得了同學(xué)們喝彩，看來(lái)是初戰告捷；開(kāi)始進(jìn)入造型階段，先擺一個(gè)“32:”隊形，喊出響亮口號——“七班七班，臥虎藏龍... ...”；緊接著(zhù)又變了一個(gè)“NO.1”，在喊口號，果然震撼全場(chǎng)�？粗�(zhù)評委老師的含笑目光，我們知道：又是王者！共同的榮耀見(jiàn)證了同學(xué)們努力拼搏的足跡。
奮斗從未停止
曾記否，那披星戴月的學(xué)習，吃了多少苦?
畢業(yè)在即，放棄了惦念的電視劇，告別向往的籃球，一頭扎進(jìn)書(shū)山，鉆入題海，迎接中考的到來(lái)�，F實(shí)比理想殘酷，模擬考試失利后，在重燃戰斗的信心，向老師請教.向同學(xué)爭論.總結做題的`經(jīng)驗，觸類(lèi)旁通... ...取而代之的是真實(shí)的自信，奮斗只為進(jìn)入理想的高中殿堂。
現在，端坐考場(chǎng)，信心百倍。這流暢的字跡傾瀉于筆端，看著(zhù)這彌散墨香的試卷，仿佛看到知識之門(mén)在向我敞開(kāi)... ...
青春的生命書(shū)寫(xiě)著(zhù)奮斗的歷程。
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