作文：試卷里的聲音

　　“有人說(shuō)，每一個(gè)孩子都是一個(gè)墜落人間的天使……”

　　“那試卷就一定是扼殺天使的惡魔！”

　　似乎從試卷伴隨著(zhù)考試出現的那一刻起，就不曾有過(guò)一個(gè)孩子真正喜歡它。一張試卷，帶來(lái)的可能是一頓臭罵，也可能是一次褒獎�？删驮谀潜晃覀冸S意丟棄的試卷里，你有沒(méi)有聽(tīng)到，他們的絮語(yǔ)……

　　“嘿，考得怎么樣��？”同桌湊過(guò)來(lái)問(wèn)。

　　“還用說(shuō)嗎，你看看，完了完了，這回回家要倒霉了�！焙笞赖耐瑢W(xué)應道。

　　“啊，試卷，真是難死了，哪個(gè)老師出的��！”周?chē)�一片抱怨聲�?/p>

　　“同學(xué)們，”老師突然出聲打住了我們的吵鬧，“你們全是在抱怨試卷，你們有沒(méi)有仔細去聆聽(tīng)過(guò)試卷的聲音?有沒(méi)有感受過(guò)它的魅力？”

　　試卷的聲音？這倒是第一次聽(tīng)說(shuō)，我們漸漸安靜下來(lái)，望向老師。

　　看著(zhù)一臉困惑的同學(xué)，老師微微一笑，說(shuō)道：“先看你們這次考的數學(xué)試卷，每一道題，都是出題老師的智慧結晶，他們都被賦予了生命，他存在的目的是為了檢驗你們�；蛟S他們中的一些也因為難住了你們而深感抱歉，他在小聲的提示著(zhù)你什么，看到你做出來(lái)后輕呼一口氣；也或許他們中一些深為自己的難點(diǎn)而感到自豪，他們在看到你們的焦頭爛額后得意洋洋的炫耀，你們不更應該做出他來(lái)打壓他囂張的氣勢嗎?

　　“如果是語(yǔ)文試卷，基礎知識是從來(lái)不為難你們的，只是偶爾會(huì )蹦出來(lái)一兩個(gè)‘程咬金’，叫囂著(zhù)妄圖攔住你們的去路，閱讀理解在敘述著(zhù)他自己的故事，領(lǐng)著(zhù)你往深處前行，就看你能不能跟著(zhù)他走到作者的內心想要表達的東西面前，那可是打敗后面題目的金鑰匙。作文是一個(gè)大‘boss’，他拿著(zhù)一把‘三叉戟’守著(zhù)你通向高分的最后一道關(guān)卡，你需要用你平時(shí)積累的知識發(fā)動(dòng)三寸不爛之舌與他來(lái)進(jìn)行一番對決，打扁了他，你就贏(yíng)了。

　　“英語(yǔ)試卷也是一樣，每一張試卷都有很多種聲音，他們在訴說(shuō)著(zhù)很多故事，你們有沒(méi)有去傾聽(tīng)過(guò)？有沒(méi)有去感受過(guò)？如果沒(méi)有過(guò)，要不要試一試？或許他會(huì )帶給你全新的感受，帶給你一個(gè)令你滿(mǎn)意的成績(jì)！”

　　聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。同學(xué)們都保持著(zhù)安靜思考著(zhù)。半晌，我抬頭望向老師熟悉的笑臉，豁然開(kāi)朗了。試卷里的聲音，不如就下次開(kāi)始聆聽(tīng)吧，會(huì )發(fā)現什么不一樣、新奇的東西也說(shuō)不定！

　　咿呀呀，是試卷在唱歌，你聽(tīng)到了嗎？

　　咿呀呀，是試卷在唱歌，我聽(tīng)到了。

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