那聲音常在我心田作文15篇(實(shí)用)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的那聲音常在我心田作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那聲音常在我心田作文1

　　在我漫長(cháng)的記憶長(cháng)河里，有那么一個(gè)人，注視著(zhù)我的成長(cháng)。由他拉著(zhù)我的手陪我數數，到我抓著(zhù)他的胳膊教他唱歌，又到我勾著(zhù)他的肩聽(tīng)他嘮叨學(xué)習。不論順境，抑或逆時(shí)，閉上眼，無(wú)需思考，他的聲音清晰浮現。

　　他說(shuō)：女孩兒就該背詩(shī)

　　故鄉的祖屋有一片菜畦，青草池塘，樹(shù)木云影，在童年的夏天畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)朦朧的光暈。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得筆直坐在藤椅上的他�！颁z禾日當午”，他捧著(zhù)書(shū)，我玩著(zhù)土，“鋤禾日當午！”我心不在焉跟著(zhù)念�！笆钱�，是當！”他的枯槁的手拍了拍腿。我滿(mǎn)心想著(zhù)草叢間螞蚱，抗議，“我為什么要背詩(shī)！”“女孩兒家家！”他橫眉一挑，“不背詩(shī)沒(méi)文化，長(cháng)大嫁不出去！跟我念……”年幼的我和年邁的.他，構成了童年的故事。噢，我親愛(ài)的他，你可知你為我打開(kāi)了語(yǔ)文瑰麗的殿堂？

　　他說(shuō)：小孩子就該早睡

　　那些橘黃色光影的傍晚，他的木椅，我的小凳，承載著(zhù)兩本書(shū)�！爸皇墙�黃昏”，入迷的我不肯放下書(shū)本。他先摘下眼鏡，“天晚了，明天再看�！彼�的語(yǔ)氣已不像我幼時(shí)般中氣十足�！安��！蔽覕嗳�，緊緊攥著(zhù)手中的書(shū)�！靶『⒆佣�什么，小孩就該早睡，不早睡明天起不來(lái)，看你老師怎么說(shuō)你……”。他沙啞的聲音嘟嘟噥噥不停，長(cháng)滿(mǎn)褶皺的手不停拍著(zhù)我面前的書(shū)。拗不過(guò)，只好乖乖睡覺(jué)。噢，我親愛(ài)的他，你可知你為我養成了良好的自覺(jué)的習慣？

　　他說(shuō)：老了就是不中用

　　冬日清晨，校園里焦急的我等候他送的本子。教室里瑯瑯的書(shū)聲似乎要驅趕寒冷，“噗哈哈——”一道突兀的笑聲響起，緊接無(wú)數的回應，同學(xué)們指著(zhù)窗外。我回頭，一眼看見(jiàn)教室外黑黝黝手足無(wú)措的他。我沖出教室拿了本子送他到校門(mén)口。他一路沉默，這個(gè)世界一路寂靜。終于到了，他轉過(guò)身來(lái)：“我老了，不中用了。好好學(xué)習，注意安全�！彼麥啙岬捻�子帶著(zhù)難以名狀的笑意，一步一步，蹣跚離開(kāi)。留我一人心酸。噢，我親愛(ài)的他，你可知我不愿你老去？

　　龍應臺《目送》中說(shuō)“只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠�！笨墒�，親愛(ài)的他，親愛(ài)的外公，我又怎么愿意目送你漸行漸遠？從以前，到以后，你所為我做的，又有哪一件不是為我好？你所說(shuō)的，又有哪一點(diǎn)不是關(guān)心我？你不會(huì )說(shuō)出來(lái)，但我已經(jīng)體會(huì )到了，外公你對我的血濃于水的愛(ài)，一直一直，持續了這么久��！即使無(wú)聲，仍然厚重。

　　惟愿，他的聲音，他的話(huà)語(yǔ)，他的關(guān)心，常在心田。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都鼓勵我，堅定前行。

那聲音常在我心田作文2

　　且聽(tīng)風(fēng)吟，呼嘯中夾雜著(zhù)灑脫，且聽(tīng)雨吟，淺言中充斥著(zhù)低唱。自然的聲音，人類(lèi)的聲音，樂(lè )曲的聲音在冗雜的塵世中交錯雜彈，無(wú)限美感總在無(wú)言的聲波中投映出新鮮的畫(huà)面。這個(gè)畫(huà)面，叫做心田。

　　作家流沙河曾寫(xiě)道：“中國人有中國人的心態(tài)，中國人有中國人的耳朵�！边@耳朵是文化熏陶的產(chǎn)物，從雨聲的嘈雜中，我們能聽(tīng)出悲愴，從樹(shù)枝的窸窣作響中，我們能聽(tīng)出萬(wàn)物霜天竟自由，這種美感就像輕輕的一次撥動(dòng)，卻讓心弦永久地裹緊了這份美感。

　　輕音樂(lè )就是如此，它就好像上帝饋贈的只有一次的禮物，無(wú)數次地帶動(dòng)著(zhù)我內心脆弱柔軟的部分。讓視野充斥到了遠方依稀可見(jiàn)的地平線(xiàn)，讓目光又集中到了冉冉升起的太陽(yáng)，讓腦海里沐雨櫛風(fēng)，萬(wàn)山紅遍，漫江碧透，百舸競游，鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，讓淋漓盡致的情感迎來(lái)了畫(huà)面的第二次重生。一幅幅躍然紙上若隱若無(wú)的景象似乎并不遙遠，仿佛一切都是靜謐無(wú)言卻五彩繽紛的世界和無(wú)限生機。

　　如果說(shuō)，一生的天賦都只能匯集一處，那么我會(huì )選擇音樂(lè )。它是生命的第三只眼，無(wú)數變幻，無(wú)數瑕疵，卻創(chuàng )造了不乏美感的樂(lè )章。就像媽媽的搖籃曲那般難忘，只是幾種重疊的音調，就讓閉上眼睛的我，美滋滋地進(jìn)入夢(mèng)鄉，讓夢(mèng)里的靈魂獲得了新的生命和感嘆。

　　在暴躁無(wú)常的青春，總該有些沖動(dòng)莽撞的個(gè)性，一遍一遍地重蹈覆轍曾經(jīng)的失敗，困倦又躲不了內心的失落。我總想，十個(gè)手指，八十八個(gè)黑白鍵，總有我向往的`方向，于是伴著(zhù)五線(xiàn)譜的輕盈，我進(jìn)入隔世的童話(huà)，讓耳朵得以放松，讓身心得以舒展。我眼簾耳畔的聲音里只剩下了我自己的無(wú)限渴望。我所向往的，我所追求的，我所離不開(kāi)的，都讓輕音樂(lè )為我重新喚回。當這個(gè)世界上只剩下了一份曲調的悠揚，我才能迎來(lái)一曲樸實(shí)的情感，安頓好悸動(dòng)的暢想。

　　當天地間的音樂(lè )都如輕音樂(lè )般華麗，我才能找到自己。斑駁，塵封都浮現在四周，讀出了的素雅，聽(tīng)出了的寧靜，但內心卻卻不乏希望，因為世界都在腳下，美景就在身邊，在這氛圍的婉轉空靈中，我恍若站在最高的山峰，去擁抱整個(gè)世界!

那聲音常在我心田作文3

　　《鼎湖山聽(tīng)泉》中描述泉聲有“柔曼如提琴者”，有“清脆如彈撥者”，有“如倍司轟響者”，有“如銅管齊鳴者”。泉者，妙在其聲，泠泠淙淙，令人心曠神怡，不絕于耳。

　　幾年前，我曾與親人一同去了湖北木蘭山看山。一路上草木郁郁蔥蔥，呈現一派大自然的清爽。那綠意愈走愈濃，令我不禁著(zhù)了迷。倏忽間，一絲極微小的泉聲飄進(jìn)我的耳畔，好似一頑皮的孩童玩著(zhù)捉迷藏，忽遠忽近，令人聽(tīng)不真切。我頓感好奇，循聲而去。漸行漸遠，四周都是盎然的綠意，不見(jiàn)泉影，泉聲卻愈發(fā)清朗。初聞那泉聲好似琵琶獨鳴，清清越越，纏纏綿綿，待再走近些，便可聽(tīng)見(jiàn)那一珠珠的水滴滴落在石頭上，叮叮咚咚，分外清脆。這山便也好像變得歡快了些。

　　腳下的步子不覺(jué)地加快了，泉聲愈發(fā)清朗，只待“嘩”的一聲，綠意褪去，視野開(kāi)闊，眼前和耳畔便一齊亮堂了起來(lái)，一席涼風(fēng)，撲面而來(lái)，在這炎炎夏日，驅走了通身的燥熱，也趕走了內心的煩悶，帶來(lái)一絲清明與安寧。此泉竟如此奇妙！分明她清清透透，卻令周遭黯然失色，分明她奔流不息，卻好似時(shí)光靜止般令人沉靜，銀白凈透的清泉從高處淌下，好似也叫人心平氣和。我靜立良久，親人的呼喚聲漸入我耳，離去后，那泠泠的`泉聲仍不絕于耳，清冽的泉息縈繞我心。

　　幾個(gè)月前，我第一次站在大講臺上，第一次，獨自一人面對著(zhù)學(xué)校的幾百人！不難想象，當臺下滿(mǎn)滿(mǎn)當當地坐著(zhù)幾百號人時(shí)，當所有人的目光都集中在你一人身上時(shí)，當幾百雙眼睛注視著(zhù)你的一言一行時(shí)，心中該是如何緊張而不安！我難以克制自己的焦慮不安，深深地吸了幾口氣，卻毫無(wú)用處。心中猶如被鼓棒猛烈地敲擊，咚咚的心跳聲如雷鳴般在耳邊響�！安恍�，我該冷靜，這沒(méi)什么大不了的�！蔽覍ψ约喝缡钦f(shuō)道，然而我卻步伐慌亂地走到洗手池，希望能借以冷水平靜自己內心的緊張。我擰開(kāi)水龍頭，嘩嘩之聲頓時(shí)響起，多么清越的聲音��！不由自主地，我的耳畔響起了木蘭山泉那泠泠淙淙的聲響，嘩，嘩，猶如一陣清風(fēng)灌入心田。啊，怎能忘記，那泉的美妙清朗？怎能忘記那泉的悅耳動(dòng)人？怎能忘記那泉的悠遠靜？心緒漸漸沉入泉中，心奇妙地平靜了下來(lái)。當我踏上講臺時(shí)，耳邊響起的清脆的掌聲便猶如那泉聲回蕩著(zhù)……

　　泉聲清越，永駐我心；平靜安寧，相伴一生！

那聲音常在我心田作文4

　　走過(guò)小學(xué)時(shí)光中最后一個(gè)夏天，我就要和我的小學(xué)老師、同學(xué)們就要說(shuō)聲再見(jiàn)了，回顧我們一起走過(guò)的六年歲月，那一聲聲加油聲,常在我的心田，那一聲聲加油聲,給我鼓勵,伴我成長(cháng)。

　　賽場(chǎng)上的“加油聲”

　　“湯傲東.加油!”“三班，必勝!”這樣的加油聲在籃球場(chǎng)上此起彼伏。從五年級開(kāi)始,我每學(xué)期都能聽(tīng)到這樣的.尖叫聲、加油聲。

　　記得有一次籃球比賽，我率領(lǐng)的三班，與上屆冠軍一班，狹路相逢，兩方實(shí)力懸殊，唯有勇者才能取得勝利。這可以算是一場(chǎng)決賽提前預演，在后面決賽中，我們兩個(gè)班還會(huì )再次相逢。

　　首先由我們班發(fā)球.旁邊啦啦隊成員，在瘋狂地吶喊�！叭�班加油！三班必勝！”我聽(tīng)到加油聲,感覺(jué)擁有無(wú)窮的力量，我巧妙地華麗過(guò)人，上籃得分。我們班士氣高漲,全場(chǎng)響起了尖叫聲。但是，對手配合得相當得相當默契，首節我們雙拳難敵四手，比分以15比16暫時(shí)落后,結束首節。第二節比賽，因為雙方女隊員實(shí)力懸殊。比分差距進(jìn)一步拉大到9分。

　　第三節決勝局,我作為我們班“全村的希望”，當然要大展身手。剛開(kāi)始，我趁對方防守球員不注意，兩記三分“穿云箭”猶如開(kāi)啟了“自帶導航”，找到了回家的路線(xiàn)，將比分逐步縮小到4分。全場(chǎng)再一次響起激動(dòng)人心的加油聲。后面，比賽變得越來(lái)越膠著(zhù)。你一球，我一球，激烈的籃球之戰，全場(chǎng)的加油聲此起很伏。隨后，距離比賽時(shí)間漸漸縮短，我開(kāi)起了“殺神”模式，在最后關(guān)頭將比賽鎖定在32比30。我們班在循環(huán)賽中以小組第一出線(xiàn)。賽場(chǎng)上的加油聲給了我鼓勵，給了我信心，那加油聲常在我心田。

　　班級里的“加油聲”

　　記得那一次，班級辯論會(huì )的主題是:科技發(fā)展利大還是弊大。我作為反方三辯，在自由辯論環(huán)節中，抓住正方的漏洞及時(shí)進(jìn)行反駁。突然，因為我的語(yǔ)速太快，卡殼了。我方啦啦隊卻為我響起來(lái)熱烈的加油聲，聽(tīng)到這加油聲，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我深吸一口氣，組織了語(yǔ)言，繼續辯論。最后雙方辯論以平局握手。

　　班級里的加油聲給了我鼓勵伴我成長(cháng)。那加油聲常在我心田。

　　如今，我已是一名初中生,那加油聲時(shí)常在我耳旁回響，給了我極大的鼓勵！那聲音常在我心田！

那聲音常在我心田作文5

　　雨滴落進(jìn)池塘發(fā)出一聲聲脆響，譜成曲雨戲荷葉之歌；纖細的秒針一圈圈旋轉，轉出了唯美的光之韻律；笛音婉轉悠揚，傳入云霄，拂動(dòng)著(zhù)游子的心弦。只是，再美的聲音都比不過(guò)心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”

　　還記得那個(gè)夏天，我們曾在一起拼搏，一起幻想我們渺茫的未來(lái)，那時(shí)的我們是形影不離的友人，我在的地方必須有你的身影。偌大的教室，灼熱的陽(yáng)光，悠然的花香，時(shí)間在此定格，連我們也一同被嵌進(jìn)了那唯美的畫(huà)面。筆尖飛快地在紙上游走，寫(xiě)下一段深情的文字，筆的款款深情擋不住流走的時(shí)光，留不住失去的.年華，唯有你在我孤獨、沮喪的時(shí)候，輕輕在我耳畔低語(yǔ)：“加油吧，我與你同在！”

　　那次，我被試卷的熏香迷了頭腦，屋子里彌漫著(zhù)灼熱的空氣，一個(gè)個(gè)昏昏欲睡的眼睛里倒映出了對試卷的彷徨，我們相隔兩岸，相視一笑，仿佛掃清了所有的煩惱，可最后事與愿違，布滿(mǎn)在試卷上的嫣紅的字跡往往能直擊我們的心底，我趴在桌子上小聲啜泣，你輕輕拍了拍我的肩，輕輕耳語(yǔ)：“加油，我與你同在�！蔽矣行┼凉值恼f(shuō)：“難不成你還要與我同分，同卷啊”你神秘的笑了笑，用手比了一個(gè)數字，我終于破涕而笑，原來(lái)這真是與我同在啊。

　　陽(yáng)光微醺，櫻花的香氣在空曠寂寥的操場(chǎng)上彌漫，連同明媚的光線(xiàn)一起微微搖曳，我們肩并肩在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，胳膊跟著(zhù)節奏悠然擺動(dòng)在空中劃出兩道優(yōu)美的孤線(xiàn)，那時(shí)的你額頭已經(jīng)滲出細密的汗珠，頂著(zhù)灼熱的太陽(yáng)你依舊在我耳畔低語(yǔ)：“加油吧我與你同在！”此后，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我并肩作戰的執著(zhù)，還記住了那個(gè)午后濃稠得化不開(kāi)的光線(xiàn)和馨香。

　　后來(lái)，櫻花凋零，余香褪盡，一場(chǎng)考試，散了一個(gè)夏天。而那鏗鏘的鼓舞，堅定的聲音，隨時(shí)光旋轉，卻駐進(jìn)了我的心底——“加油吧，我與你同在！”

　　時(shí)光微微涼，在那個(gè)豐盈的季節，記憶被定格。時(shí)光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發(fā)著(zhù)光，閉上眼睛那聲音就在我心底回蕩：“加油吧，我與你同在！”

　　金色的陽(yáng)光，空曠的街道，空氣殘留的櫻花的余香承載著(zhù)我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時(shí)光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語(yǔ)，如洪鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著(zhù)我向前：“加油吧，我與你同在！”

那聲音常在我心田作文6

　　風(fēng)吹的聲音，是輕松和諧的；雨吟的聲音，是清脆悅耳的；鳥(niǎo)鳴的聲音，是委婉動(dòng)聽(tīng)的。然而，最美的聲音，卻是那梅花綻放的聲音，它一直縈繞在我心田。

　　思緒飄回到那一次：年末將近，天氣也越發(fā)冷冽，一場(chǎng)大雪，悄然而至，像是籠罩了整個(gè)世界。第二天，一出門(mén)，便覺(jué)得這世界是如此的靜謐，仿佛已沒(méi)有了生氣。風(fēng)，猶如一把利刀，斬斷了世間的一切生機；雪，掩蓋了世間萬(wàn)物。鳥(niǎo)飛絕，人蹤滅，凄神寒骨。我不禁心中輕嘆，大雪之下，有何物能生存？

　　忽然，一抹鮮艷的紅色闖入了我的視野，就像是一簇火焰，不斷躍動(dòng)著(zhù)，搖晃著(zhù)，仿佛生命之火即將熄滅，即使是那么的微弱，但卻毫不動(dòng)搖是的！它們就是梅花，一朵朵含苞待放的梅花。但在這嚴寒的環(huán)境中，它們還能綻放嗎？

　　啪”的一聲，花瓣緩緩張開(kāi)，露出陽(yáng)光般的笑容。梅花綻放的聲音，是面對無(wú)盡的磨難不懈的吶喊！是在痛苦與寒冷中磨礪自己的不屈之聲！是不屈不撓的'奮斗之音！她的綻放，是冬的生機，揭開(kāi)了春天的序幕，更是發(fā)出了自己的聲音！梅花��！冰霜凍結不住你的激情，狂風(fēng)摧毀不了你的身軀，暴雪不能壓塌你堅定的內心重重磨難，絲毫不能將你動(dòng)搖，反而使你的內心更加強大！你，猶如一位紅袍仙子，在風(fēng)雨中翩翩起舞，傳出你的聲音，譜寫(xiě)出偉大的生命之曲，驚起我內心的層層漣漪。

　　如夢(mèng)似幻之間，我與梅花，產(chǎn)生了心靈上的共鳴，傾聽(tīng)著(zhù)這聲音，讓我受益匪淺。是��！花與人都會(huì )遇到各種各樣的困難，但生命的長(cháng)河是永無(wú)止境的。梅花能在苦寒中盛開(kāi)，貝多芬亦能于失聰時(shí)創(chuàng )作，由此可見(jiàn)，人好比花朵，而磨難則是人生之路中最寶貴的肥料。掉落于石縫間的一粒幼苗，不經(jīng)歷磨礪，如何能成為氣勢如虹的迎客松？弱小的幼鳥(niǎo)，不經(jīng)歷磨礪，如何自由的在天空中翱翔？人也是如此！我被梅花綻放的聲音所震撼，那是一種豪邁之氣。就算有再多的困難擋在路上，也要勇往直前，披荊斬棘！

　　在追趕目標與追求夢(mèng)想的路途中，總會(huì )經(jīng)歷坎坷，阻礙前行。但每當我有放棄的念頭，我的心里，都會(huì )回蕩著(zhù)梅花綻放的聲音，那聲音，常在我心田，激勵著(zhù)我不斷奮勇前進(jìn)，激勵著(zhù)我戰勝挫折，鞭策著(zhù)我打破桎梏。

　　忽然間，我又一次聽(tīng)見(jiàn)了心中梅花綻放的聲音

那聲音常在我心田作文7

　　聲音真是一種奇妙的東西，它不僅能夠發(fā)出信息，還能夠把一種東西印在人們的心里，時(shí)時(shí)縈繞在我們的心田，那就是——愛(ài)。在我的心田里，就有一個(gè)聲音，常在我心田，溫暖著(zhù)我，激勵著(zhù)我，時(shí)時(shí)把愛(ài)的信息傳遞，每想到它，我的心里就無(wú)比溫暖。

　　在我小學(xué)四年級的一天，早上剛起床，拉開(kāi)窗簾一看，天陰森森的，就像一頭壓抑了許久的巨獸。因為起得有些晚了，我急急忙忙扒了兩口飯，顧不得考慮其他，背上書(shū)包，一溜小跑來(lái)到學(xué)校。

　　上午四節課，老師講的滔滔不絕，我聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)就到了第四節課快要下課的時(shí)候了。突然，一聲炸雷將正遨游在知識海洋里的我猛然警了一下，向窗外一看，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，恰似那巨獸爆發(fā)了似的。此時(shí)此刻，第一次我心里升起了希望下課鈴聲晚一點(diǎn)的念頭，可是事與愿違，下課鈴聲還是如約而至，好像偏偏要和我作對一樣，“叮鈴鈴……叮鈴鈴”響起來(lái)，我都快哭了——我早上出發(fā)時(shí)忘記帶雨傘了�！斑@就是命��！”我一邊收拾東西一邊無(wú)比沮喪的想著(zhù)該怎么回家。

　　站隊、等老師、和同學(xué)們相互擁擠著(zhù)出了校門(mén)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)撐開(kāi)雨傘，消失在雨霧中，只留下我一個(gè)人在一棵勉強能擋雨的小樹(shù)下瑟瑟發(fā)抖，我左思右想、欲哭無(wú)淚，尋思著(zhù)回家的辦法�！八懔�，豁出去了！”正當我想在這瓢潑大雨中跑回家去的時(shí)候，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“熙華，你怎么還不回家呀？哦，我知道了，你一定是因為沒(méi)有傘而回不了家吧，那你拿我這把傘吧，我今天中午在學(xué)校，正好不回家�！蔽遗ゎ^一看，曹老師正站在我身邊，我頭頂上多了一把傘。那時(shí)候的我，真的`感覺(jué)到了生活的美妙，甚至我還覺(jué)得，面前的人不是那個(gè)經(jīng)常兇巴巴批評我們、老罰我們站墻角的曹老師，而是和藹可親、美麗善良的仙女了。我感激的接過(guò)了曹老師遞過(guò)來(lái)的傘，望著(zhù)曹老師在風(fēng)雨中漸行漸遠的背影，沒(méi)多想，打著(zhù)傘就平平安安的回家了。

　　第二天，曹老師是感冒著(zhù)給我們上課的。后來(lái)，我才知道，曹老師那天根本就沒(méi)有去學(xué)校，而是冒雨走回了家，結果當天晚上就發(fā)起了高燒……

　　從此，那聲音就常出現在我心田，給我溫暖、給我?jiàn)^進(jìn)的力量。

那聲音常在我心田作文8

　　夢(mèng)想是神秘且詭譎的符號，延伸至沒(méi)有盡頭的道路。荊棘與陷阱、失落與沮喪流淌著(zhù)、彌散在整個(gè)路面，一不小心，我便被縛住手腳。幸運的是，遙遠的地平線(xiàn)處總會(huì )傳來(lái)幾聲稀零零的聲音，如鳥(niǎo)雀呼喚歸雁的長(cháng)鳴。而在我疲乏無(wú)力時(shí)，這聲音又密集起來(lái)，噼噼啪啪下起一場(chǎng)驚雷的春雨，草木逢春生機煥發(fā)。

　　那聲音常在我心田。

　　我的夢(mèng)想是真正地做一次演講。很奇怪的夢(mèng)想，對吧？這源于小時(shí)候親眼觀(guān)看的一場(chǎng)演講。那時(shí)我才桌子高，聽(tīng)爸媽說(shuō)超市有“好玩”的東西便屁顛屁顛的跑去看。其實(shí)不過(guò)是社區一次例行的演講大會(huì )，圍觀(guān)的人很多，我踮著(zhù)腳都看不到演講的人，人群攢動(dòng)差點(diǎn)害我摔個(gè)跟頭。吸引我的卻是演講者的聲音，激昂、澎湃、震懾人心，周?chē)�鴉雀無(wú)聲，只有他的聲音穿透厚厚的人群，一石激起千層浪，掀翻了我的心湖！第一次聽(tīng)見(jiàn)比山上的石鐘還要雄壯的聲音，讓我久久不能自己。再回過(guò)神，雷鳴般的掌聲匯成澎湃的海洋，仿佛天翻滾滾、黑云涌動(dòng)，讓我早已不平靜的心湖沸騰起來(lái)。

　　此后，我讓父親找了很多演講視頻給我看，或令我開(kāi)懷大笑，或令我潸然淚下，或令我振奮激越。但是，我此時(shí)仍沒(méi)有萌生自己做一次演講的想法。原因無(wú)他，此時(shí)的我像個(gè)小豆芽一樣瘦小，營(yíng)養不良使我比同齡人矮了半個(gè)頭，長(cháng)年體弱多病更讓我變得無(wú)法與他人溝通自如“只要沉浸在自己的`世界里就行了”我如是想。

　　可是不久后，我的想法就落空了，我畏縮地站在講臺上，把頭埋進(jìn)胸前。一片死寂……我知道沒(méi)人會(huì )相信我這個(gè)幾乎無(wú)存在感的人將代表班級參加演講比賽，就連我自己也剛從老師的鼓勵的眼神和語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)中回過(guò)神，眼前的沉默讓我無(wú)所適從，心中的石頭把我壓得喘不過(guò)氣。深吸幾口氣，我帶著(zhù)哭腔的顫音簡(jiǎn)直比鋸子的喇啦音還難聽(tīng)。忍不住沖下臺時(shí)，身后卻傳來(lái)一人的掌聲�！芭尽�—啪”在冷凝的空氣中十分突兀，我邊抹鼻子邊回頭，哦，是老師正對我微笑，不再年輕的手在拍合，只是一個(gè)人的掌聲，我卻能聽(tīng)出飽滿(mǎn)的——“請相信自己”。我想，我聽(tīng)到了，也會(huì )做到。

　　在走向那個(gè)肅穆的講臺時(shí)，我的心中交織出兩種聲音，超市前驚雷駭浪般的掌聲與幾天前老師給我的利劍般銳利、飽滿(mǎn)的掌聲。它們在我心中編制成繽紛的色彩，一個(gè)又一個(gè)鮮活明亮的句子從我口中蹦出，稿子到頭，場(chǎng)下響起掌聲是絢麗的，為我心中的音樂(lè )再添色彩。那聲音，常在我心田！

那聲音常在我心田作文9

　　每個(gè)寂靜無(wú)聲的夜晚，指尖拂過(guò)古老的書(shū)頁(yè)，總有一種聲音，穿透千年的歷史，來(lái)到我耳邊，回蕩在我心田。

　　鼓聲陣陣，時(shí)而低沉似雷聲在云端醞釀，忽而高亢激昂，似驚雷炸響，扣人心弦，仿佛每一個(gè)音節都敲擊著(zhù)靈魂，攝人心魄，仿佛血液隨著(zhù)鼓點(diǎn)在沸騰，奏鳴著(zhù)一曲剛烈的邊塞壯曲，鏗鏘有力地抨擊著(zhù)我的心靈。

　　你，蘭陵王，金黃的面具下，你的眼里沒(méi)有冰冷的殺戮，熱血和斗志在你眼中激蕩，用一生守在邊疆，報效國家，百戰百捷，你卻并不要功名利祿，你真正想要的，是戰場(chǎng)上與將士們的并肩作戰，金戈鐵馬。在你眼中，金銀珠寶比不上戰場(chǎng)上的黃沙飛揚，馬鳴蹄疾，高官厚祿、阿諛?lè )畛斜炔簧蠎鹗總兊暮肋~直爽、勝仗后的高聲歡呼，聽(tīng)那塞外的胡琴羌笛，就這樣守護著(zhù)國土，一生無(wú)悔。啊，一曲《蘭陵王入陣曲》蕩氣回腸，令后人稱(chēng)頌，回蕩在我心田。

　　雷聲轟鳴，江河洶涌，驚濤拍岸，似要湮沒(méi)天地。風(fēng)聲疏狂，在空中嘶鳴，卷起你的長(cháng)發(fā)。鐵的腳鐐碰撞，發(fā)出清脆而沉重的`聲響，顯得那樣凄涼、悲愴。你口中道出“常太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！眰鳛榍Ч沤^唱。

　　你，屈原，佇立在汩羅江邊你不悲于背叛和死亡，只是怒斥著(zhù)天公，鄙夷著(zhù)黑暗的社會(huì )，哀嘆著(zhù)人民的悲慘，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！北娙私宰砟悛毿�。你在江邊嘆息痛恨于著(zhù)滔天江水洗刷不掉人間污濁，天不開(kāi)眼，民不聊生。你縱身一躍，跳進(jìn)滾滾汩羅江，啊，一篇《離騷》引領(lǐng)一代代愛(ài)國志士為國犧牲，你的詩(shī)句�；厥幵谖业男奶�。

　　遠方傳來(lái)一聲憂(yōu)嘆，那樣輕柔幽怨，似羽毛拂過(guò)心尖，似平靜的湖面輕漾漣漪，一抹削瘦的身影坐在一葉扁舟之中，聽(tīng)船漿劃破雙溪的美好，在一江春水中和入化不開(kāi)的愁思。忽而，筆鋒疾轉，聽(tīng)戰火紛飛，戰爭中孩童的哭號，你思至項羽，不禁倍感諷刺。

　　你，李清照，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才華橫溢，卻遭受戰亂之苦，顛沛流離。晚年又逢喪父之痛，所作詩(shī)詞滿(mǎn)目悲傷，卻心系國家命運，吟出“生當作人杰，死亦為鬼雄�！币唤榕�流，擁有如此豪邁的氣概�！爸两袼柬椨�，不肯過(guò)江東�！边@般諷刺南宋統治者無(wú)能昏庸，這樣不服輸的氣節，這樣心系天下百姓鼓舞了一代代的人們。啊一首《夏日絕句》振奮人心，回蕩在我心田。

　　那一聲聲穿透千年歷史的聲音，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵著(zhù)我，那聲音常在我心田。

那聲音常在我心田作文10

　　我的老爸不是一個(gè)俏皮的人，他性子很直，脾氣很大，以至于我常常惡心他。沒(méi)有別的子女的花前月下，勾肩搭背，我跟他之間幾乎沒(méi)有什么話(huà)說(shuō)。自小起，他對我說(shuō)的話(huà)常常是：“你作業(yè)又做錯了一道題，快伸手讓我打一下”；“你怎么又考這么差，你自己沒(méi)有感覺(jué)嗎？”之類(lèi)的，這造成了我對他的反胃，但此類(lèi)聲音總是不絕于耳的每天在我耳邊回蕩。他似乎很關(guān)心我，但我很煩。每天早上起床，最想的`就是趕緊上學(xué)，因為上學(xué)聽(tīng)到的就是同學(xué)們悅耳如風(fēng)鈴般的翠笑。我很喜歡同學(xué)們。但不喜歡他，尤其討厭他的聲音。

　　有一次考試我考得很差，試卷一拿到手，我整個(gè)人都癱在椅子上了。我滿(mǎn)心想的，都是一回家又要聽(tīng)他的怒罵。但我幾個(gè)朋友考的很好，我希望能得到他們友善的關(guān)心。下課時(shí)我很憂(yōu)郁，一個(gè)人在內心里崩潰。我多希望能有個(gè)人陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，我注視著(zhù)那幾個(gè)朋友，注視著(zhù)他們從椅子上站起來(lái)，然后一起去一邊瘋玩。依舊是那幾個(gè)人，唯獨少了我。我期盼著(zhù)他們中能有一個(gè)想起我，然后過(guò)來(lái)問(wèn)我的分數，得知我的憂(yōu)郁后他們會(huì )說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還有下次，然后給我講笑話(huà)，最后我們幾個(gè)大笑著(zhù)又在一起玩了…。然后我錯了，一直到上課，他們都沒(méi)有想起我。只是在一個(gè)朋友回位時(shí)看到落寞的我，她才仿佛想起來(lái)什么似的，關(guān)心了一下我的考分。而她的安慰，虛假得讓人無(wú)語(yǔ)——�！笆裁囱�，你考的挺高的呀，我才考了這么點(diǎn)分，你……”我怔怔地看著(zhù)她笑嘻嘻的回位。這時(shí)我想起了我的老爸，要是是他，他肯定會(huì )斥責我，說(shuō)“你不行，這樣下去……”我呆呆地在心中回放這個(gè)聲音，不知為什么，我突然對這聲音有了眷戀。在同學(xué)虛情假意的銀鈴般的聲音中，我的心田里，突然開(kāi)始需要這句話(huà)的滋潤了，我明白了，在我需要愛(ài)的時(shí)候，是誰(shuí)最能給我愛(ài)。

　　此后，我對老爸的聲音沒(méi)有了反感。我時(shí)常會(huì )捫心自問(wèn)，這是為什么——我得出了答案。老爸給予我的是斥責，但他有把他深沉的愛(ài)，如同調味劑一般加入這些斥責聲中。這使這些聲音，在苦澀的背后是甜蜜，但它方有細品才能品出，而無(wú)知的我，恰恰是之前沒(méi)有細品就輕言辛澀的人，我常被外面的甜言蜜語(yǔ)所惑，卻忘記了，家里便有一味苦口良藥。在這良藥中的秘方，是父愛(ài)。而此后，這聲音，定會(huì )久久在我心田回響。

那聲音常在我心田作文11

　　早已忘記我當初為什么會(huì )選擇彈琴，是因為對電視上男女優(yōu)雅彈琴的艷羨？還是因為對鋼琴悠揚之聲的酷愛(ài)？我捫心自問(wèn)，卻不得而知。但每每我想放棄彈琴時(shí)，有些聲音便緊扣著(zhù)心弦，激勵著(zhù)我不斷前行。

　　初學(xué)琴時(shí)，我對于琴的一切相關(guān)事物都饒有興致。琴譜上的音符就像一群調皮可愛(ài)的小精靈，在五線(xiàn)譜上蹦來(lái)跳去。我愛(ài)不釋手，每晚寫(xiě)完作業(yè)都要和它們“玩�！币环�。我的手指在琴鍵上靈動(dòng)地翻滾跳躍著(zhù)，奏響每一個(gè)美妙的音符，彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。盡管那只是一些簡(jiǎn)單的曲子，卻也能讓我開(kāi)心地彈上好幾遍，而我對鋼琴的興趣也在那一曲曲美好的琴聲中濃厚了起來(lái)。

　　然而到了五年級時(shí)，我卻開(kāi)始厭倦學(xué)琴。那段時(shí)間，隨著(zhù)首首曲子的難度加大，我的心里漸漸產(chǎn)生了抵觸的情緒。我不愿再看到紛繁雜亂的升降號，不愿聽(tīng)到跌宕復雜的`節奏。我總希望彈出的曲子能盡善盡美，卻從未遂愿，那些不和諧的雜音反復交錯纏繞。我的耐心一點(diǎn)點(diǎn)消失殆盡，每天做事磨磨蹭蹭，總想著(zhù)逃避練琴。久而久之，那架鋼琴便被我束之高閣，打入冷宮了。

　　我跟媽媽談起放棄的念頭時(shí)，媽媽的眼底閃過(guò)一絲失望，卻平靜地說(shuō)道：“孩子，在你學(xué)琴的路上，會(huì )有很多這樣那樣的絆腳石，但你不能就因此放棄啊。既然你選擇了要學(xué)琴，就應該堅持練下去，不可半途而廢！”

　　媽媽的話(huà)讓我陷入了沉思。信然，學(xué)琴是一條漫長(cháng)之路，可“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我怎能輕言放棄？！媽媽的話(huà)如一陣清風(fēng)，吹散了我心中的濃霧，又如一場(chǎng)甘雨，滋潤了我內心那顆堅持不懈卻瀕臨干枯的種子�！凹热贿x擇去做了，就要堅持下去�！边@句話(huà)，常在我的心田飄蕩。

　　再過(guò)幾個(gè)月便要中考了，在同學(xué)們還未感到緊張時(shí)，老師們已經(jīng)開(kāi)始“發(fā)功”了。一本本練習如山一樣堆積在我的桌面上，伴隨著(zhù)它們的還有老師們、家長(cháng)們對我的期盼。它們都化成了一股無(wú)形的壓力，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在如此重壓之下，我已經(jīng)沒(méi)有什么精力練琴上了�？晌覅s再也沒(méi)有像當初的我一樣輕易地說(shuō)出“放棄”這些話(huà)。因為媽媽的聲音常駐腦海，為我提供源源不斷的能量。

　　人生就像是一首樂(lè )曲，中間難免會(huì )穿插著(zhù)些許休止符。它們阻礙著(zhù)我們前進(jìn)的腳步，但是休止符后，還是會(huì )連接著(zhù)更加美妙的音符。我不能因為這一些小小的“休止符”而停止前進(jìn)的步伐，那么，一首首樂(lè )曲就會(huì )戛然而止。

　　“既然選擇去做了，就要堅持下去�！眿寢尩穆曇舫Ｔ谖业男奶�，如一座警鐘，鞭策著(zhù)我，又如一面戰鼓激勵著(zhù)我，一路伴我前行。

那聲音常在我心田作文12

　　有些事明知已經(jīng)過(guò)去，卻依然固執地去回憶，去想念；有些人明知已經(jīng)走遠，卻依舊固執地去留戀，去投入。暮然回首，那聲音猶在我心田，早已駐足，成為我心中不可磨滅的光輝，伴隨著(zhù)我，激勵我前行！

　　期盼的聲音猶在我心田

　　有一種期盼的聲音猶在我心田，它讓我?jiàn)^斗不止。猶記得，我們面對人生中第一個(gè)分叉路時(shí)，老師對我說(shuō)：“前途未知，但我相信你一定能創(chuàng )造出屬于你的輝煌，努力吧！”聽(tīng)老師這樣說(shuō)，不禁覺(jué)得多了一份重擔。帶著(zhù)老師的愛(ài)與期盼，我不懼困難，選擇了最適合自己的路，揚帆起航！

　　鼓勵的聲音猶在我心田

　　有一種鼓勵的聲音猶在我心田，它讓我心生溫暖�？粗�(zhù)手中掛了紅燈的試卷，這一刻，失敗的烏云籠罩著(zhù)我原本喜悅的心，我的世界失去了色彩，以前的成功都被這次的失敗掩蓋了，禁不住埋頭痛哭起來(lái)�！皼](méi)關(guān)系的.，失敗乃成功之母嘛，要相信這次的失敗是為下次的成功做鋪墊，下次你一定能成功！我相信你！”好友鼓勵的話(huà)使我心生溫暖，心灰意冷的心突然被溫暖包圍。帶著(zhù)好友鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我忘掉失敗的惆悵，重新拾起信心向著(zhù)心中的目標前進(jìn)！

　　親切的聲音猶在我心田

　　有一種親切的聲音猶在我心田，它讓我倍受感動(dòng)。窗外的燈火闌珊似乎與我無(wú)緣，作為一名即將中考的學(xué)生，我唯有“奮戰題�！�，陪伴我的，只有那高高在上的月亮！“唉！這么難的題怎么做��？頭都暈了”苦戰不久，我便敗下陣來(lái)�！跋氩怀鰜�(lái)了？別急，先放松會(huì )兒吧！做那么久了，頭一定昏了吧，歇歇吧！”原來(lái)是媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的“慨嘆”走出來(lái)陪我。媽媽的關(guān)懷使我倍受感動(dòng)，她那親切的話(huà)語(yǔ)將我的疲憊抹去。帶著(zhù)媽媽的關(guān)懷，我不再害怕未知的旅程，攜自信與幸福領(lǐng)略不朽的青春與未知的人生！

　　永遠忘不了那一聲期盼，永遠忘不了那一聲鼓勵，永遠忘不了那一聲關(guān)懷！這些事，這些人，這些聲音使我魂牽夢(mèng)縈，每當我想要放棄時(shí)，它們便會(huì )躍上心頭，成為我前進(jìn)的動(dòng)力！這些聲音如溫暖的陽(yáng)光駐足在我心底，見(jiàn)證我的成長(cháng)與蛻變！他們，讓我銘記一生！

那聲音常在我心田作文13

　　我喜歡黃昏的時(shí)候在紅磚道上散步，因為不管什么天氣，黃昏的光常常讓人特別安靜的去傾聽(tīng)自己與城市共同的心聲。但那種聲音只是綻放在心田上的，只要心情一離開(kāi)木棉或者杜鵑，一回頭，人聲車(chē)聲嘩然醒來(lái)，那時(shí)候就能感受到城市某些令人憂(yōu)心的品質(zhì)。

　　這種品質(zhì)使我們在吵鬧的車(chē)流里，有一種難以言喻的寂寞；在奔逐的人群與閃亮的霓虹燈里，我們更深的感受到了寂靜。

　　有一天我散步累了，坐在路口，就看到這樣的場(chǎng)景，疾馳的摩托車(chē)撞上左轉的貨車(chē)，因擠壓而破裂的鐵與玻璃，和著(zhù)人體撕傷的血淚，正好噴濺在我最喜歡的一小片金盞花的花圃上。然后刺耳的警笛與救護車(chē)，尖叫與圍攏的人群，堵塞與叫罵的司機……好像一團碎鐵屑因磁鐵碾過(guò)而改變的方向，紛亂騷動(dòng)著(zhù)。

　　對街那頭并未受到影響，公車(chē)牌下等候的人正與公車(chē)司機大聲叫罵。一個(gè)氣喘吁吁的女人正跑步追趕著(zhù)即將開(kāi)動(dòng)的公車(chē)。頭發(fā)豎立如松針的少年正對不肯停的計程車(chē)吐口水。穿西裝的紳士正焦躁地把煙蒂猛然蹂扁在腳下。人聲鼎沸。

　　忽然，那聲音在我的心田響起。周遭靜謐，我聽(tīng)見(jiàn)那聲音有時(shí)是陽(yáng)光的金粉一束束從樹(shù)杈中穿過(guò)，落在馬路中混亂的人和兩旁綠化帶小草上移動(dòng)的摩擦聲；不一會(huì )兒又變?yōu)榻箲]的車(chē)輛后面那互相擁抱的樓宇和互相纏綿的道路的.竊竊私語(yǔ)聲；還變?yōu)闇厝岬娘L(fēng)撫觸著(zhù)城市每一個(gè)角落的沙沙聲。

　　在城市的聲音里，它的污染擁擠骯臟冷漠都不見(jiàn)了，只留下繁華落盡的一種清明壯大的莊嚴之美。

　　我想：我們如果能回到自我心田的真正明凈，就能夠聽(tīng)到這個(gè)城市的另一種聲音。清晨時(shí)分，我們在路上遇到全然陌生的人，互相點(diǎn)頭微笑，那時(shí)我們的心是多么清明！對人如此，何況物哉？當心靈足夠明凈時(shí)，那花開(kāi)花謝，云卷云舒的萬(wàn)物之聲都將入耳，縈繞心田。

　　而每當我走完了黃昏的散步將要歸家的時(shí)候，我常常會(huì )將響在心田的聲音化作贊美：

　　感恩這人世的污染，使我們有追求明凈的智慧。

　　最大的感恩是，我生來(lái)有情，且能憑此走出冷漠無(wú)知或混論骯臟的津渡，抵達那明凈的心田，使我常�？梢灾B聽(tīng)到那純凈的——生命之音。

那聲音常在我心田作文14

　　漆黑的夜晚，我仍在挑燈苦讀，復雜的電路圖和濃濃的困意包裹著(zhù)我。每當我想放下緊握的筆，伏在書(shū)桌上稍作休息時(shí)，那聲音便在我心田響起，促使我努力鉆研，克服難題。

　　那是不久前的一個(gè)晚上，我習慣性的把自己不會(huì )的物理計算題扔給了媽媽。在我看來(lái)，媽媽就是本“全解”，語(yǔ)數英、數理化樣樣都行。所以我有不會(huì )的問(wèn)題，總會(huì )求助媽媽幫我解決。雖然這樣，但我心底一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么初中物理不及格的媽媽現在解起題來(lái)卻得心應手呢？想到這兒，我悄悄扭頭看了一眼旁邊正在解題的媽媽?zhuān)�在米色燈光的映照下，她正在�?shū)寫(xiě)的手被映上了一圈金色的'光邊，就連寫(xiě)在本子上未干的墨水，也折射出耀眼的光亮。她眉毛輕皺，上牙不斷輕咬著(zhù)下唇，手不時(shí)地抵在下巴上深思。也許是鎖定了某個(gè)解題的要點(diǎn)吧，媽媽的目光緊盯在題目中的兩三個(gè)字上，手中的筆在演算紙上發(fā)出“沙沙”的響聲。幾分鐘過(guò)去了，媽媽仍是一籌莫展。我有點(diǎn)嘲諷地看著(zhù)媽媽問(wèn)：“大學(xué)神，不會(huì )了吧？哈哈，放棄吧別解了，我都沒(méi)頭緒，你這個(gè)當年物理不及格的又能奈他何��？”話(huà)音落下，媽媽像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍是一副認真思索的樣子。我不免有些小尷尬，便又重復了一遍：“放棄吧，媽媽�！比欢�，媽媽并不理會(huì )我，頭也不抬，也不屑看我一眼，只是不經(jīng)意地吐出幾個(gè)字：“我憑什么放棄？”這幾個(gè)字輕輕飄入我耳朵中，卻讓我一時(shí)語(yǔ)塞。

　　確實(shí)，這是我的作業(yè)，不是媽媽職業(yè)范圍內的事�？蓩寢寘s懷著(zhù)一腔熱情來(lái)認真對待。我遇到難題毅然選擇了放棄，而媽媽卻用熱情替代內心的畏懼，選擇了刻苦鉆研，即使毫無(wú)頭緒也不放棄嘗試�；剡^(guò)神來(lái)，我也懷著(zhù)“我憑什么放棄”的念頭，湊到媽媽身邊，盡自己所能研究這個(gè)題。終于，它“敗”在我們手下。

　　從那以后，我每每遇到難題，便會(huì )覺(jué)得熱血沸騰而不是放棄。每當我絕望之時(shí)，“我憑什么放棄”的聲音便響了起來(lái)。它一直在我心田，緩緩流淌。

　　這永不言棄的聲音啊，比舒緩的音樂(lè )更加動(dòng)聽(tīng)，比如雷的鼓聲更加振奮，比高大的山脈更加堅定。這流入心田的聲音，定會(huì )使我更加頑強的奮斗下去。

那聲音常在我心田作文15

　　那抹翠綠，摻著(zhù)雨水，在視線(xiàn)中，漸漸模糊……

　　——題記

　　殘陽(yáng)遠去，緋紅的色彩為天空鍍上一層空幻，晚風(fēng)輕拂臉頰，蓋上了幾許濕意，細密如絲的雨撒向大地，調皮的落到發(fā)絲上，像清晨的露珠滾到葉上，靜靜不動(dòng)了。我不顧旁人詫異的眼光，飛奔在冗長(cháng)的小巷，沾到發(fā)尖的雨滴流到臉上，涼涼的。泄笨運動(dòng)的雙腳抽走全身上下的力氣，感覺(jué)胸口發(fā)疼，如同堵上了一塊巨石，壓抑得難受。

　　終究，還是跑不動(dòng)了么？跌跌撞撞的我止住腳步，抹去夾藏著(zhù)雨水的淚痕，雙手抱膝，蜷曲在無(wú)人的角落，低低的抽噎著(zhù)。眼前仿佛浮現那張滿(mǎn)是紅叉的試卷，刺眼的分數讓眸孔一縮，毫無(wú)色彩。它們一個(gè)個(gè)插著(zhù)腰，把我團團圍住，唇角掛著(zhù)譏諷的笑意，“放棄吧。你永遠都不可能考好，放棄吧�！薄胺艞壈��！倍潭處讉�(gè)字，卻讓我心頭一澀，拉長(cháng)的音調像咒語(yǔ)一樣，在腦海中一遍遍重復，回響�！笆遣皇俏姨�笨？是不是我永遠不可能考好？”呢喃著(zhù)話(huà)語(yǔ)，我眸中露出迷惘與失落。

　　淚，又一次從鼻梁上滾落，冰冷的把心結上厚厚的霜，毫無(wú)溫度。淅淅瀝瀝的雨在耳畔響起，我下意識裹緊衣衫，低頭的瞬間，眼角掃過(guò)斑駁的'墻角，卻撞見(jiàn)了一抹綠意。一束不知名的野草從石縫里鉆出來(lái)，倔強的挺立著(zhù)，在雨水的洗禮下，愈發(fā)顯得青翠。我久久地蹲在野草前，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它破土而出的堅強與勇氣，那嬌小的身軀與頑石的抵抗，觸動(dòng)我的心弦。目視著(zhù)風(fēng)中動(dòng)搖西擺的小草，翠綠的新葉在風(fēng)中搖曳，它用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我：生命是卑微的，但只要面朝陽(yáng)光，堅強不屈，不畏困難，一樣可以奏響自己的凱歌。困難對于強者，是墊腳石，對于弱者，則是絆腳石。不同的態(tài)度，改變事情本質(zhì)的結果。淚雨中，我輕輕伸手擦去綠葉上的雨痕，撫摸著(zhù)不一的紋路，勾起一絲會(huì )心的笑…

　　是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。即使這聲音不是天籟之音，也不似山泉叮咚動(dòng)聽(tīng)，卻縈繞在心間，激勵我?jiàn)^發(fā)向上，不畏艱險。殘陽(yáng)隱去，雨絲淡去，我噙著(zhù)笑，一步步走出了荒蕪的小巷。此時(shí)，天很藍，風(fēng)很輕，云很白，笑意正好。

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