【推薦】那聲音常在我心田作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的那聲音常在我心田作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那聲音常在我心田作文1

　　一個(gè)金色的秋天，一切似乎都被畫(huà)筆渲染成了金色，落葉飄飄，如蝴蝶般飛舞著(zhù)；陽(yáng)光如絲如縷，像飄帶般纏繞指尖，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！本驮谶@個(gè)美麗的金秋，一個(gè)七八歲的小姑娘說(shuō)的一句話(huà)，照亮了我人生中的善良之路，打開(kāi)了我緊閉已久的心扉。

　　大片大片的稻田讓我有些疲倦，正要收回視線(xiàn)，一抹干凈而清爽的綠闖進(jìn)了我的眼簾。我不禁睜大眼睛，想：秋天怎么會(huì )有綠色？定住眼，那綠并不是來(lái)自自然，而是來(lái)自一位小姑娘的連衣紗裙。我緩緩而行，金色的稻浪相互追逐、嬉戲，我無(wú)心欣賞，徑自向那道淺綠走去。

　　一陣清爽的風(fēng)從我身邊拂過(guò)，忽然覺(jué)得劉禹錫對秋天的贊譽(yù)是那么貼切。秋天也是可以像春天一樣，讓人心曠神怡的。

　　快走到綠衣小姑娘面前時(shí)，大概是察覺(jué)到有人，小姑娘抬起頭。那是怎樣一張天使的面孔��！白嫩的可以擠出水來(lái)的肌膚，白里透紅的小臉兒，櫻桃般可愛(ài)嬌嫩的小嘴，以及一雙空靈清澈的眼，讓人覺(jué)得看她一眼就是對她的'侵犯，而這樣一個(gè)小姑娘正望著(zhù)我。

　　“大姐姐，你有什么事兒?jiǎn)�？”一個(gè)稚嫩的奶音響起，我回過(guò)神來(lái)：“你在玩什么呢？”“哦？這個(gè)��！大姐姐你看，那兒有一個(gè)很小的池塘�！彼�回答，“這幾天下了大雨，這塊稻田里的小空地里都是水洼，你仔細看，幾乎每個(gè)水洼里都有一兩條小小魚(yú)，這些小小魚(yú)離開(kāi)了媽媽一定很可憐，我用小水桶把它們撈上來(lái)，運到水池塘里去�！薄翱蛇@是一項枯燥無(wú)味，耗費時(shí)間與體力的活兒！”我看著(zhù)小姑娘純潔無(wú)暇的臉以及那雙閃著(zhù)光芒的眼，說(shuō)道，“而且你這樣做，這里這么多水洼，怎么救得完？”“你這樣想就錯了哦！至少我改變了‘這條’的命運呀！”小姑娘停下動(dòng)作，認真地說(shuō)。不自覺(jué)地，我也和她一樣，改變“這條”的命運……“謝謝你哈！”小姑娘笑了，笑容像寶石般耀眼……

　　“至少我改變了‘這條’的命運呀！”她的一句話(huà)常在我耳邊響起。像光一樣照亮了我，像火一樣溫暖了我，像星一樣指引著(zhù)我。那稚嫩輕柔的聲音，久久縈繞在我的心里。

那聲音常在我心田作文2

　　無(wú)邊的暮靄勾勒不出夕陽(yáng)的艷麗，倦歸的雁群展翼向風(fēng)，迷惘的我踩著(zhù)樹(shù)影回家，默默思索著(zhù)那遙不可及的夢(mèng)。

　　循著(zhù)暗香，我看到了月黃昏下的疏影。小園里萬(wàn)物凋零，唯有一棵臘梅樹(shù)，傾斜著(zhù)枝干，迎著(zhù)紛紛揚揚的小雪，煥發(fā)出綻放的生機。萬(wàn)物俱籟，大地屏住了呼吸，想到聽(tīng)見(jiàn)那含苞的花骨朵兒綻放的聲音。雪花無(wú)聲地落下。四周依然安靜，沒(méi)有大張旗鼓的宣揚，也沒(méi)有盛氣凌人的炫耀，似乎只是“啪”的一下，干凈簡(jiǎn)潔，是冬的生機，是春的序幕。

　　這便是花開(kāi)的聲音。最美的聲音莫不在于大聲，而是在于用心，是新的靈魂看見(jiàn)世界上第一聲贊嘆。

　　不遠處還有一棵茶花樹(shù)。它不被文人墨客傾倒留戀，但依然開(kāi)著(zhù)花兒。一團綠油油的茶樹(shù)中嵌著(zhù)幾朵盡態(tài)極妍的花兒。它的花瓣油膩如脂，又似綢緞般光滑柔軟。然而在一個(gè)春晨，茶花悲傷地隕落了，不是一片、兩片的花瓣，而是整朵的花兒紛紛下落。當整朵的茶花落地散開(kāi)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)“怦”的一聲，那是茶花與世界在告別呀！

　　滿(mǎn)地落紅，像極了大鳥(niǎo)的羽毛，鮮妍明媚，令人悵然若失�；�落了，心也隨之顫動(dòng)，但依舊可以看得出它曾經(jīng)的一樹(shù)繁華。畢竟盛極則衰，茶花有過(guò)美麗的自我，我必定不會(huì )哀惜化作春泥。

　　山間、田野、路邊，四處都有微小的雛菊。小小的花兒就像天上的星星，各自閃爍著(zhù)微弱的'光，匯集在一起便成了璀璨的銀河。它無(wú)聲無(wú)息，樸素無(wú)華�；ㄩ_(kāi)時(shí)，從泛青的田野中探出頭來(lái)，花謝時(shí)，隱退草叢之中，無(wú)蹤無(wú)跡。但我仍能聽(tīng)見(jiàn)，卑微的生命在縱情歌唱。

　　佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提�！被�，難道不是世界的縮影嗎？花開(kāi)是歡笑，花落是告別。傾聽(tīng)花的聲音，它向我娓娓道來(lái)大自然的奧秘�；▋阂�么爍于枝頭，要么歸于泥土。

　　我的心靈中回蕩著(zhù)花兒的贊歌。誰(shuí)說(shuō)“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)？”無(wú)聲的回答，會(huì )意而不言傳。泰爾戈也將生命與話(huà)緊緊相連，“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美�！卑踩蝗邕m，何不聽(tīng)花開(kāi)花落？

　　聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那聲音，是花兒在歡唱！那聲音常在我心田響起！

那聲音常在我心田作文3

　　你的人生，是一場(chǎng)絢燦的花事，孤獨而燦爛；你的詩(shī)詞，是一段美麗的訴說(shuō)，華麗而優(yōu)雅；你的聲音，是一曲三弄的笛聲，蹁躚而柔情。只言片語(yǔ)，道破了紅塵的心情，渲染了時(shí)光的愁苦，濯洗了羈絆的靈魂。

　　我一手捧起墨香，瀲滟欲滴；你輕執一支筆，細訴繾情。千年之前，誰(shuí)在垂眸淺唱？

　　“藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思。沉香斷續玉爐寒，伴我情懷如水�！�

　　晨起的涼意刺著(zhù)你的心，撩開(kāi)紙帳，梳洗更衣，只有說(shuō)不盡的疼痛，夢(mèng)不能寐。此時(shí)此刻，也得不到一句安慰的話(huà)語(yǔ)，無(wú)盡的哀思在你那黯然的眸子中。香消斷，玉爐寒，冷冷清清，與你如水的情愫，一并落入寂靜的痛楚。

　　“笛聲之弄，梅心驚破，多少游春意�！�

　　梅花一弄斷人腸，梅花二弄費思量，梅花三弄風(fēng)波起。三弄笛聲，留下千行淚，飽相思之苦；云弄笛聲，花開(kāi)之度，一度開(kāi)花稀少，欲露還藏；二度大朵綻放，滿(mǎn)村飄白；三度開(kāi)花稀落，冬去春來(lái)；三弄笛聲，問(wèn)君何獨然？零落逐寒，徒有霜華無(wú)霜質(zhì)，搖蕩春風(fēng)。猶記你無(wú)奈的.苦笑，花開(kāi)花落，笛聲驚破梅心。

　　“小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下千行淚。吹簫人去玉樓空，斷腸與誰(shuí)同倚。一枝折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄�！�

　　雨打花零落，風(fēng)吹起你眼角的苦澀，若是能在下一個(gè)渡口，遇見(jiàn)傾予一生所愛(ài)的明誠多好？只是滾滾鐵騎，驚擾了你們的夢(mèng)。京都失守，到處的嘶喊與喧囂；山河破碎，惹得你滿(mǎn)心的痛；折梅一枝，可這天上人間，勞燕分飛，你究竟寄予何方，寄予何人？

　　你曾明媚的影子，如今煙雨迷蒙，奔流如海的氣象，卻無(wú)法說(shuō)得清楚：你是一灣清澈的泉水，沖浪逆折與驚濤駭浪，終消失在云涯。蒼茫蒼茫，我如何追得上，看得清，聽(tīng)得見(jiàn)？

　　你的聲音，常留我心田，命運總愛(ài)給你出難題，或許某個(gè)時(shí)刻，生命變成了無(wú)法完成的救贖，在老去的芳華里，追尋你舊時(shí)的音容笑貌，卻只搜索到一人的荒原。

　　那么是誰(shuí)在身后默默低語(yǔ)，寂寞深處是幸福。笛聲之弄，梅心驚破，那聲音，長(cháng)留在我心田，千年之后再尋尋覓覓，無(wú)疑已然并非也未愁。

那聲音常在我心田作文4

　　你說(shuō)，一個(gè)人去了包頭悶了就打電話(huà)回來(lái)。

　　你說(shuō)，要是上學(xué)想家了我們就去看你。

　　你說(shuō)，要好好聽(tīng)話(huà)，知道嗎。

　　我急忙打斷你的滾滾長(cháng)江：我什么都吃不想，要誤車(chē)了。我沒(méi)有瞧見(jiàn)你眼底的失落。車(chē)站的風(fēng)微寒，我急急地上車(chē)，沒(méi)有回頭。聽(tīng)著(zhù)車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，眼前的物體在向后移。

　　我情不自禁地望向你。

　　秋天的風(fēng)總是蕭瑟冷清，陽(yáng)光下，小草如漂洗過(guò)一般，淺黃淺黃的�？輸〉娜~子蜷縮著(zhù)，就如你那滿(mǎn)是皺紋的臉，疲憊地向前張望著(zhù)。你削瘦的身形在風(fēng)中佇立著(zhù)，脊背已不甚筆直，我在想，使我們姐弟仨誰(shuí)壓彎了他。

　　你是否知道黑色的西服，讓你顯得更加蒼老。

　　你在縮小著(zhù)，小到我看不見(jiàn)的地方。突然間地毫無(wú)顧忌地哭泣，多么想像個(gè)游子踏上不歸路那般毫不留念，回望你風(fēng)中飄揚的幾縷銀絲，與更尖銳的線(xiàn)條，只有你臨走的叮嚀在我耳邊回響，那余音繞耳的愛(ài)。

　　母愛(ài)的響泉叮咚作響

　　臨走，你將我叫到身邊。你臥在床榻，虛弱地和我說(shuō)著(zhù)話(huà)。你的臉像是鋪上了一層黃色的'蠟，有深深凹陷的紋。你硬是要給我生活費，我推托著(zhù)。你的手很糙，一道道觸目驚心的溝壑緊密相連，像一根根鐵絲，深深地穿透我的心，再穿回，一下下撕裂者，抽痛著(zhù)。你說(shuō)，你好好學(xué)習，媽就算拼了命也值了。等你將來(lái)將來(lái)有出息了，媽死也安心了。我怔住，不再言語(yǔ)。

　　每一張鈔票都是一滴滴汗凝成的，每句話(huà)都是一滴滴淚凝成的。她的心里藏著(zhù)一朵花，等待我功成名就時(shí)化作一季風(fēng)將她吹醒，等待笑容在她憔悴的臉上徐徐綻放。我回想著(zhù)，這叮咚作響的愛(ài)，是我一生不能償還的。

　　總是潮起潮落的太陽(yáng)，哪一天都變化萬(wàn)千。會(huì )在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，應著(zhù)和煦的風(fēng)，泛起一陣理還亂的思緒。時(shí)光的何總是奔騰地急湍，我來(lái)不及捧起些許昨日的樂(lè )章。它們總是在我耳邊回響，回想著(zhù)那些愛(ài)我的我愛(ài)的人的話(huà)，那般昂揚。

那聲音常在我心田作文5

　　聲音，是與生活息息相關(guān)的，美妙的聲音，能讓人心情愉悅；嘈雜的聲音，會(huì )讓人煩躁不堪。猶記得那年街頭，那個(gè)女孩，那個(gè)讓我一生難忘的聲音……

　　那是一個(gè)格外寒冷的`冬天，空中飄著(zhù)小雨，我和姐姐在街頭散步，轉過(guò)喧鬧的街角，我們來(lái)到一條狹窄的小巷。小巷挺安靜，偶爾有幾個(gè)行人匆匆來(lái)往。

　　沿著(zhù)小巷一直走，是一個(gè)安靜的公園。公園門(mén)口，坐著(zhù)一個(gè)女孩，那女孩看見(jiàn)有人來(lái)，眼前一亮，把身后的一個(gè)破碗拿出來(lái)，用破舊的軍大衣擦一擦，擺在身前。

　　我和姐姐停下腳步，看著(zhù)那個(gè)女孩。那女孩臉上滿(mǎn)是泥漬，身上只套了件軍大衣，里面的棉絮都被撕了出來(lái)。女孩十分？迤齲？接了把雨水洗洗臉，又指了指身旁的紙板。我們湊近一看，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)：求學(xué)費。

　　我以為又是騙錢(qián)的，不屑地搖搖頭，扯了扯姐姐的衣角，轉身要走。女孩臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，眼睛里現出央求般的神色。她忸忸怩怩地跑了過(guò)來(lái)，聲音像蚊子叫：“姐姐們，我唱歌兒給你們聽(tīng)好不好？”

　　不等我說(shuō)話(huà)，姐姐先開(kāi)口了：“行啊，你唱吧�！迸�孩仿佛聽(tīng)到了什么大喜事，胡亂地抹了幾把臉，清了清嗓子開(kāi)始唱了。她唱的是《世上只有媽媽好》，嗓音微啞，像是哭過(guò)一樣，但十分純凈空靈。

　　“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……”女孩唱著(zhù)唱著(zhù)嗚咽起來(lái)，接著(zhù)居然嚎啕大哭，我和姐姐都不知所措，她的歌聲沒(méi)有停止，反而更動(dòng)情了，只是歌聲里夾雜著(zhù)哭腔。一曲終了，我和姐姐的眼眶都有點(diǎn)濕，突然想回家，想看看媽媽……女孩開(kāi)口了：“我媽媽和爸爸都是工人，爸爸工作時(shí)出事故，媽媽說(shuō)他去了很遠的地方，可是后來(lái)我看見(jiàn)媽媽流了好多好多血，她去找爸爸了是嗎？我很喜歡唱歌，可是沒(méi)有錢(qián)去學(xué)，就想著(zhù)來(lái)街頭唱歌兒，能掙點(diǎn)錢(qián)作學(xué)費……”我和姐姐如鯁在喉，眼前都模糊了……

　　我永遠忘不了那女孩的聲音。那么純凈，不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì)，她的歌聲一直留在了我的心底，在我心中飛揚�！笆郎现挥袐寢尯�，沒(méi)媽的孩子像根草……”

那聲音常在我心田作文6

　　“孩子，好好學(xué)吧！” 這是父親不常說(shuō)的話(huà)。卻常在我心田。 我的父親是一個(gè)特別好學(xué)又很節約時(shí)間的人。他的根在鄉下的黑土地里，在那里，他飽嘗了風(fēng)雨的錘煉，最終他從那貧瘠的土地里連根移了出來(lái)，種在花團錦簇的城市——他告訴我，這是他學(xué)習的成果。

　　他說(shuō)他從沒(méi)有多用一點(diǎn)功。只是用一節課的時(shí)間完成了兩節課的.事。 我一開(kāi)始不相信這會(huì )有什么好的結果而且十分不滿(mǎn)意他那每天晚上給我多加的兩節晚自習。有一次，在做一道數學(xué)題時(shí)，我們發(fā)生的口角。 “你怎么搞的，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )�！备赣H說(shuō)。 “這道題我算對了，只是少了一步而已！”那是一道“無(wú)關(guān)緊要”的步驟，只是一個(gè)去括號！ 他對我的不重視十分不滿(mǎn)：“你還沒(méi)有到這種水平，怎么能不寫(xiě)呢？而且你的心思現在都不在學(xué)習上，在這里坐一節課，真正學(xué)了不到一課間！我只需一節課就能學(xué)完你兩節課的內容！”

　　我像是被點(diǎn)燃了導火線(xiàn)的炸彈，情緒一下子就上來(lái)了：“你又不是我，你怎么知道？！” “你......”父親猛地抬起手，兩眼瞪得很大，好像往外沖著(zhù)火，可里頭卻似乎包裹了一種像快要結冰了的水，那種溢不出，卻隱藏了無(wú)限的冰冷的傷感與想要涌動(dòng)那種溫暖卻涌不了的水。 我閉上眼，等待著(zhù)那落在臉上的巴掌、那火辣辣的痛。 良久，我慢慢張開(kāi)眼睛，父親的手已然放下，他說(shuō)：“孩子，好好學(xué)吧�！� 他的聲音有些沙啞，卻飽含了那種望子成龍、望女成鳳的強烈心愿。 我的淚在眼里打轉兒。

　�。ㄎ液鋈挥X(jué)得父親老了，頭發(fā)一根根白了，不再是當年那我最喜歡玩弄的黑發(fā)了。那背漸漸彎了，不再是那個(gè)曾經(jīng)背著(zhù)我到處玩耍的筆直的脊梁了。那聲音漸漸低了，不再是當年那在山上大喊，騙我把狼叫來(lái)的明亮的聲音了�！昂⒆�，好好學(xué)吧�！备赣H，你可知道我現在有多么后悔，多么想回到您天天背著(zhù)我游戲的那些歲月。 而時(shí)光已然流走，不可挽回了。 只有把握好現在的時(shí)間，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！保�（這一段老師建議批掉） 父親，我終于懂得您的心,那一名終告，就像前進(jìn)道路上的指路牌，為我指引方向。

　　到現在，它還常在我心中響起。

那聲音常在我心田作文7

　　“加油！你一定能行的！”她那關(guān)切的聲音，總在我的腦海里浮現�！肮�哈！看她那狼狽樣，太好笑了！”嘲笑，嫉妒的聲音也總在我耳邊響起。

　　那天陽(yáng)光溫暖、燦爛，照在身上暖洋洋的，像躺在舒適的棉被里。陽(yáng)光像金子一樣耀眼，卻是用金子也買(mǎi)不到的`。你們瞧，溫暖的陽(yáng)光正對著(zhù)我微笑呢！頑皮的風(fēng)娃娃，吹過(guò)臉頰，如在天上飛一般愜意。慢慢地，夕陽(yáng)很快要沉入地平線(xiàn)，像一個(gè)離我們很近又很遠的大烙餅，真想讓人咬上一口。它周?chē)�的光，仿佛藏了許多寶物在那里面。

　　我想學(xué)點(diǎn)特長(cháng)。我求著(zhù)媽媽買(mǎi)了輛自行車(chē)，我已經(jīng)學(xué)了乒乓球、畫(huà)畫(huà)、鋼琴、舞蹈……但我還想學(xué)騎自行車(chē)。如果我學(xué)會(huì )了，那我一定會(huì )無(wú)比的開(kāi)心， 因為別人再不能嘲笑我了！我興高采烈，欣喜若狂，想著(zhù)：我能唱出一支歌，跳一只舞！我還要學(xué)會(huì )自行車(chē)，我一定能行！我信誓旦旦地提起一只腳跨上了自行車(chē)。

　　可是，說(shuō)得出，做不到。剛剛開(kāi)始，我就摔了一跤，還扭了腳，踩空了，車(chē)倒了，唱著(zhù)的歌也跑調了。我拍拍灰，眉毛擰成了倒八字，嘴巴撅得能掛個(gè)油壺了。真難過(guò)，真沮喪，我沒(méi)有信心了。

　　“這是誰(shuí)呀？摔了個(gè)狗啃泥，笑死我了！”麥豆諷刺我，“連自行車(chē)都不會(huì )，我六歲就會(huì )騎了，哈哈，笑得我肚子都疼了！”他雙手捂著(zhù)肚子，在地上打起滾來(lái)。他那刺耳的聲音傳到我的耳朵，就像烏鴉在叫一般難聽(tīng)。

　　正當我沮喪時(shí)，一個(gè)鼓勵的聲音在我身后響起：“第一次總會(huì )失敗的，別著(zhù)急，只要你努力了就行！”原來(lái)是涂藍藍老師。我不由得笑起來(lái)，仿佛像吃了蜜一樣。她的聲音是多么悅耳呀！

　　我決定咬牙繼續努力。一次、兩次、三次……終于騎動(dòng)了。

　　騎著(zhù)自行車(chē)，走在回家的小路上，心想：感謝那個(gè)聲音給了我信心和動(dòng)力，讓我繼續堅持，我終于成功了！

那聲音常在我心田作文8

　　唐詩(shī)中有一句：少小離家老大回，鄉音不改鬢毛衰�？梢�(jiàn)鄉音是連時(shí)間歲月都無(wú)法抹去的記憶，是沒(méi)有獨特的文字卻依舊聽(tīng)起來(lái)極其親切的語(yǔ)言密碼，或溫軟、或豪放、或輕柔。

　　在美麗富饒的長(cháng)江下游北岸，坐落著(zhù)一個(gè)古老而又年輕的小城—望江縣。望江是古雷池所在地，成語(yǔ)“不越雷池一步”典出于此。那里是我老爸的故鄉，是我印象極其深刻的地方，那里的安徽人、安徽事，特別是安徽望江人特有的鄉音，讓我既熟悉又陌生，時(shí)常有一種不真實(shí)的歷史穿越感。

　　“佳禾，回來(lái)啦！”又見(jiàn)到了奶奶。奶奶穿著(zhù)粗布衣服，系著(zhù)藍色的圍裙，頭上還裹著(zhù)一塊老年人的頭巾，整個(gè)人風(fēng)塵仆仆的，仿佛趕路回來(lái)的是她，不是我們。她用圍裙將手認真地擦了又擦，高興地握著(zhù)我的手，用地道的家鄉話(huà)說(shuō)：“我家娃真是長(cháng)高了好多��！”。

　　到了大伯家，剛到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)高昂濃烈的鄉音，姑姑、叔叔、哥哥、姐姐等等一大圈人，她們正你一句我一句用望江話(huà)聊天呢�？赡苁且驗槲覐男÷�(tīng)到的是普通話(huà)，對家鄉話(huà)的理解總是有些吃力，不過(guò)，盡管有些話(huà)語(yǔ)不清楚其中的準確含義，于我還是覺(jué)得很親切、很溫暖，這是那種來(lái)自靈魂深處的響應，有如五彩云霞，飄蕩在我的心田。

　　夜晚，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)白光，烘托出一片安靜而和平的`夜。屋里很熱鬧，廚房里飄出的熱氣，摻著(zhù)辣子和花椒的氣息，挑逗人的味蕾。這時(shí)，在一陣煙氣中隱隱地傳來(lái)幾句大嗓門(mén)的家鄉話(huà)：“這個(gè)多加點(diǎn)辣椒，那個(gè)少擱點(diǎn)鹽，湯好了，飯熟了，可以盛了吧！”，那光景，煙火伴著(zhù)鄉音，牽掛在每個(gè)家人的心間。

　　星星慢慢爬上了深藍的天空，只有老家才能看見(jiàn)這天鵝絨一般的星空。散席后，還能在黑夜中傳來(lái)幾句家鄉話(huà)：“我走了！”，“小心點(diǎn)，今天下雨了，天又黑，看好路……”。這會(huì )兒的鄉音，似乎被夜色稀釋了一般，平添了幾分平靜和柔和。原野靜悄悄，月光田埂照，樹(shù)葉不再沙沙響，那夜色中的鄉音，伴著(zhù)我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。

　　柔中有剛，剛中有柔，結合得那么天衣無(wú)縫。

　　望江與江西、湖北交界，與江蘇、浙江近在咫尺。那里的鄉音既有贛鄂方言的高昂響亮，還有江浙吳儂軟語(yǔ)的細膩悅耳。它熱情豪放，又寧靜質(zhì)樸，就像我的家鄉親人們一樣，常駐在我的心田，那鄉音、那聲音，也常在我心田。

那聲音常在我心田作文9

　　我的老爸不是一個(gè)俏皮的人，他性子很直，脾氣很大，以至于我常常惡心他。沒(méi)有別的子女的花前月下，勾肩搭背，我跟他之間幾乎沒(méi)有什么話(huà)說(shuō)。自小起，他對我說(shuō)的話(huà)常常是：“你作業(yè)又做錯了一道題，快伸手讓我打一下”；“你怎么又考這么差，你自己沒(méi)有感覺(jué)嗎？”之類(lèi)的，這造成了我對他的反胃，但此類(lèi)聲音總是不絕于耳的每天在我耳邊回蕩。他似乎很關(guān)心我，但我很煩。每天早上起床，最想的.就是趕緊上學(xué)，因為上學(xué)聽(tīng)到的就是同學(xué)們悅耳如風(fēng)鈴般的翠笑。我很喜歡同學(xué)們。但不喜歡他，尤其討厭他的聲音。

　　有一次考試我考得很差，試卷一拿到手，我整個(gè)人都癱在椅子上了。我滿(mǎn)心想的，都是一回家又要聽(tīng)他的怒罵。但我幾個(gè)朋友考的很好，我希望能得到他們友善的關(guān)心。下課時(shí)我很憂(yōu)郁，一個(gè)人在內心里崩潰。我多希望能有個(gè)人陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，我注視著(zhù)那幾個(gè)朋友，注視著(zhù)他們從椅子上站起來(lái)，然后一起去一邊瘋玩。依舊是那幾個(gè)人，唯獨少了我。我期盼著(zhù)他們中能有一個(gè)想起我，然后過(guò)來(lái)問(wèn)我的分數，得知我的憂(yōu)郁后他們會(huì )說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還有下次，然后給我講笑話(huà)，最后我們幾個(gè)大笑著(zhù)又在一起玩了…。然后我錯了，一直到上課，他們都沒(méi)有想起我。只是在一個(gè)朋友回位時(shí)看到落寞的我，她才仿佛想起來(lái)什么似的，關(guān)心了一下我的考分。而她的安慰，虛假得讓人無(wú)語(yǔ)——�！笆裁囱�，你考的挺高的呀，我才考了這么點(diǎn)分，你……”我怔怔地看著(zhù)她笑嘻嘻的回位。這時(shí)我想起了我的老爸，要是是他，他肯定會(huì )斥責我，說(shuō)“你不行，這樣下去……”我呆呆地在心中回放這個(gè)聲音，不知為什么，我突然對這聲音有了眷戀。在同學(xué)虛情假意的銀鈴般的聲音中，我的心田里，突然開(kāi)始需要這句話(huà)的滋潤了，我明白了，在我需要愛(ài)的時(shí)候，是誰(shuí)最能給我愛(ài)。

　　此后，我對老爸的聲音沒(méi)有了反感。我時(shí)常會(huì )捫心自問(wèn)，這是為什么——我得出了答案。老爸給予我的是斥責，但他有把他深沉的愛(ài)，如同調味劑一般加入這些斥責聲中。這使這些聲音，在苦澀的背后是甜蜜，但它方有細品才能品出，而無(wú)知的我，恰恰是之前沒(méi)有細品就輕言辛澀的人，我常被外面的甜言蜜語(yǔ)所惑，卻忘記了，家里便有一味苦口良藥。在這良藥中的秘方，是父愛(ài)。而此后，這聲音，定會(huì )久久在我心田回響。

那聲音常在我心田作文10

　　永遠不會(huì )忘記，有一個(gè)聲音，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心田，對著(zhù)我吶喊，別高放棄！

　　——題記

　　現在想想看，那是一段多么低沉的日子。整天漫步在數字的海洋，卻只能被它們所戲弄，自己是那么的無(wú)助。

　　事情要從更早一點(diǎn)說(shuō)起。那時(shí)，一場(chǎng)場(chǎng)考試，數學(xué)卷子上的分數一直定格在90多分，而滿(mǎn)分是120分。這天，又是一次月考結束，數學(xué)還是只有90多�？吹皆嚲砩夏酋r紅而刺眼的數字，我眼睛發(fā)酸，卻又不敢在同學(xué)面前流淚，只好咬牙忍著(zhù)，不讓眼淚流下來(lái)。

　　我當時(shí)想：大概數學(xué)老師也不再認為我數學(xué)成績(jì)好了吧，自己的數學(xué)也很難在提高了嗎。那是一種近乎想要放棄的絕望，整個(gè)人不知所措，在迷茫中亂撞，甚至萌生了破罐子破摔的.想法，完全不知道該怎么學(xué)才能學(xué)好，考好。

　　到了第二天上課，數學(xué)老師突然講起了試卷的事。我難過(guò)的低下了頭，以為老師一定要批評我了，但是并沒(méi)有，想象中的事情并沒(méi)有發(fā)生。老師只是叫人上來(lái)講了試卷，卻并沒(méi)有說(shuō)任何一句批評的話(huà)語(yǔ)。

　　更讓我驚奇的事情還在后面。就在講完試卷后的訂正的時(shí)間里，老師開(kāi)口了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一段話(huà)。

　　“正是那段話(huà)，我永遠不會(huì )忘記，正是那個(gè)聲音，常在我心田！

　　如今有些人沒(méi)考好，不要認為這就是弱項學(xué)科，就要產(chǎn)生放棄或是不自信的念頭。一項科目的落后，必然影響到總分！只要今天還在努力，到中考那天必然有所長(cháng)進(jìn)。記住，要自信，別放棄！”

　　那段話(huà)對我觸動(dòng)良多。對呀，若是放棄了，不就沒(méi)有機會(huì )拼搏了嗎？就算沒(méi)考好怎樣，只要努力，不放棄，最終一定能得到一個(gè)好成果！

　　老師的話(huà)很快就講完了，但那聲音卻常常在我腦海中浮現，在我心中響起。那真是在那段日子里給予我莫大的安慰！自信，努力與不放棄的鼓勵讓我有自信能繼續好好學(xué)習下去，好好拼搏，在下一次的考試上展現真實(shí)的自己！

　　有些同學(xué)認為老師的鼓勵是一種嘮叨，毫無(wú)作用�？蓪τ谖襾�(lái)說(shuō)，那聲音，常在我心田，是最美妙的天籟。

那聲音常在我心田作文11

　　三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著(zhù)我的校園，因為這里有百聽(tīng)不厭的讀書(shū)聲。

　　每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè )章，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

　　當讀書(shū)聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的`空氣也帶著(zhù)絲絲甜味。

　　讀書(shū)聲誦讀著(zhù)經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書(shū)，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀(guān)止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

　　湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳

　　陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，一聲聲吟詠，責任填滿(mǎn)我們的胸膛。

　　朗朗的讀書(shū)聲，帶著(zhù)我在知識的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

　　每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的力量推著(zhù)我，在學(xué)習的道路上奮勇向前。

　　每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到傳遞快樂(lè )的讀書(shū)聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長(cháng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

　　畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽(tīng)出了“惜別”，聽(tīng)出了“珍重”。中考前夕，我再次來(lái)到校園，校園里寂靜無(wú)聲。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書(shū)聲依然回響在我耳畔。

　　考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話(huà)想說(shuō)，卻最終匯成只言片語(yǔ)：別了，敬愛(ài)的老師;別了，親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書(shū)聲里，我將帶著(zhù)新的夢(mèng)想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。

那聲音常在我心田作文12

　　蘇東坡那沁人心脾的聲音�？M繞在我的心田，久久不去。

　　淡妝濃抹總相宜

　　在太陽(yáng)的映射下，湖面顯得格外漂亮。波光粼粼中，隱隱約約可以看見(jiàn)湖底游動(dòng)的小魚(yú)。我靜靜地站在湖邊，欣賞這如畫(huà)的美景。忽而心中傳來(lái)一位男子含笑的聲音：水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！甭�(tīng)得他這句感慨，我倒是覺(jué)得，并非是詩(shī)寫(xiě)景，更像是景襯詩(shī)了。今日一見(jiàn)西湖，方才品出了這份獨特的韻味。蘇東坡那帶著(zhù)贊美和喜悅的聲音常在我心田。

　　但愿人長(cháng)久

　　我很少離家，更不必說(shuō)在中秋佳節離開(kāi)父母。今年中秋的月很圓，但我望著(zhù)那輪嵌在黑幕上的圓月，心里感覺(jué)空蕩蕩的。正望著(zhù)月亮出神之際，我的心中傳來(lái)了蘇軾憂(yōu)愁的聲音：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”隨著(zhù)他憂(yōu)愁的思緒，我也不禁傷感起來(lái)，但隨即便聽(tīng)得他長(cháng)嘆一聲：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蔽彝蝗桓杏X(jué)沒(méi)有那么惆悵了。一片天空下，賞的是同一輪月，這不也是別樣的團圓嗎？他那滿(mǎn)懷思親之情的聲音常在我心田。

　　一蓑煙雨任平生

　　我最終還是考砸了，那鮮紅的分數刺的我眼睛發(fā)痛。試卷中的題目讓我恐懼，考場(chǎng)的其他同學(xué)讓我心悸。在老師和家長(cháng)的雙重壓力下，我的眼淚悄然滑落，流入嘴中，澀澀的�？拗�(zhù)哭著(zhù)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了蘇軾那怡然自樂(lè )的聲音：竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！甭�(tīng)著(zhù)他坦然的聲音，我突然對自己的失敗沒(méi)有那么在意了，誰(shuí)還沒(méi)有過(guò)坎坷艱難的時(shí)期呢？只不過(guò)是從頭再來(lái)罷了。蘇軾那從容淡定的.聲音常在我心田。

　　問(wèn)汝平生功業(yè)

　　我從小便夢(mèng)想成為一名作家，喜歡寫(xiě)下一段段文字，想要把我的作品給大家看。但當我把我所摯愛(ài)的文字給朋友看的時(shí)候，得到的卻只是不耐煩的回答：你寫(xiě)的很一般嘛�！蹦且粍x那，我的心像是被針扎了一下，很難受。而蘇軾那帶著(zhù)自嘲語(yǔ)氣的聲音卻悄然響起：?jiǎn)?wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州�！闭\然，無(wú)論別人對我的文字持什么樣的態(tài)度，并不代表什么。我喜歡，我盡力了，那份釋?xiě)训男膽B(tài)才是最重要的。蘇軾那超脫淡然的聲音常在我心田。

　　他是蘇軾，一生坎坷卻笑看人生；仕途不順卻活出自我。他豪放而樂(lè )觀(guān)豁達的聲音永在我心田！

那聲音常在我心田作文13

　　“賣(mài)糖葫蘆嘍！”

　　幾聲吆喝又準時(shí)出現了樓前。周末了，照常在公園門(mén)前擺攤，看著(zhù)人來(lái)人往，既不渴望也不敢奢求。已是冬，進(jìn)了臘月年都變得親近，裹緊大衣，撞著(zhù)風(fēng)出去。

　　“兩串�！睕](méi)等那“糖葫蘆”三字講出來(lái)，早已手中麻利的打著(zhù)包。順時(shí)針?lè )较蛞痪�，糯米紙極其聽(tīng)話(huà)，貼合著(zhù)山楂本身，再一次躺入了糖的懷抱。雙手戴著(zhù)手套，顯然已經(jīng)很老式了，腳蹬棉鞋，看起來(lái)并不保暖。站在那兒不經(jīng)意瞥向他，那臉上帶著(zhù)和藹可親的模樣�！盃敔�，你冷不冷��！”周日的早晨，早陽(yáng)朝著(zhù)我們，但卻很難照醒賴(lài)床的他們。攀談幾句，拿著(zhù)糖葫蘆的'手也感受到了冷，縮著(zhù)，哈著(zhù)氣�！安焕�！”幾乎沒(méi)人的街道，聽(tīng)到這一句，甚至有些許回音。兩串的位置空了，他從柜中又拿出，填補起空位，等待著(zhù)下一位客人的來(lái)臨。

　　“賣(mài)糖葫蘆嘍！”沒(méi)有大喇叭，聽(tīng)到的都是真人真聲，走后不久，又吆喝起來(lái)。陽(yáng)并不是很明顯，天氣也沒(méi)有出奇的冷到徹骨，這到是個(gè)好天氣。守在陽(yáng)臺，觀(guān)望一刻鐘。嘴里嚼著(zhù)糖葫蘆，時(shí)間不長(cháng)，沒(méi)有融化，很慶幸自己留住了原本的樣子。嚼著(zhù)，吃到糖便是一陣甜，吃到山楂隨著(zhù)一縷酸味，美好。

　　哈氣，可以清楚的看到白霧，仿佛個(gè)個(gè)小精靈，時(shí)間靜止后美成小冰晶�！皝�(lái)了！”心中默念一句，心中也真心為他高興。眼見(jiàn)他再一次捻出糯米紙，再一卷，動(dòng)作一氣呵成，不留痕跡，剛剛的情景又再一次閃現。小男孩好像迫不及待了，待收完錢(qián)就嘗起了手中美味。爺爺手持糖葫蘆，填補起空缺，會(huì )心一笑。世間不冷了，留下的只是一句“賣(mài)糖葫蘆嘍……”

　　手藝在此，雖不敢與當代小吃相媲美，傳承的是一個(gè)人的畢生心力，畢生心血，畢生情懷�！百u(mài)糖葫蘆嘍！”那聲音常在我心田。

　　冬天的陽(yáng)從不躲藏，給世間萬(wàn)物鍍上了一身金紗衣，散發(fā)著(zhù)冬日的味道，嚼一顆糖葫蘆，甜到心底，聽(tīng)得到那常在心田的聲音，“賣(mài)糖葫蘆嘍……”

那聲音常在我心田作文14

　　放學(xué)后，經(jīng)過(guò)一戶(hù)人家，聽(tīng)到“叮叮咚咚”的風(fēng)鈴聲，想起來(lái)，我也是有一串風(fēng)鈴的。

　　它是我一位故友送的，有著(zhù)與藍天一樣的色澤，愛(ài)美的我立刻將它掛在門(mén)上，可是我擔心無(wú)情的風(fēng)兒猛地將它吹破，冰冷的雨水太大將它打濕，更是憂(yōu)慮它終有一天會(huì )粉身碎骨。

　　與我的害怕和擔心毫不相關(guān)的是，它待到有風(fēng)的日子，便成日演奏著(zhù)生命的樂(lè )章。瓷石與金屬互相碰撞著(zhù)，每個(gè)音符都是清越和調皮的，這樣的聲音有種與眾不同的感覺(jué)，歡快的節奏有著(zhù)鼓動(dòng)人心的力量，哪怕只是簡(jiǎn)單的“叮咚”聲。

　　這樣過(guò)了兩年，初二上學(xué)期期中考試慘敗的我，頹廢地坐在椅子上，鮮紅的分數刺得我心如刀絞一般，目光空洞無(wú)物，像提線(xiàn)木偶一樣拿起筆訂正�！芭椤钡匾宦曧憚�(dòng)驚醒了我，那個(gè)天藍色的風(fēng)鈴，就這樣狼狽不堪地碎在地上，門(mén)上系風(fēng)鈴的繩子斷了，那瓷制的碎片和天藍色的花瓣支離破碎。走近看，它更是體無(wú)完膚。

　　我倚著(zhù)門(mén)邊，慢慢地滑坐在地上，靜靜地看著(zhù)它，看著(zhù)陪伴了自己兩年的“伙伴”。早已習慣了它悅耳的聲音，習慣了它在風(fēng)中綻放藍色的花瓣，習慣了由叮咚聲組成的樂(lè )曲。以往我所有的'擔心和害怕，在這一刻，全部變成現實(shí)。

　　那么，如果風(fēng)鈴沒(méi)有吹動(dòng)，只是安穩地躺在抽屜里，所有的一切是不是都不會(huì )發(fā)生，那又怎樣奏出那樣生命的樂(lè )章！或許，我就像那串風(fēng)鈴吧，我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風(fēng)，就這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春。

　　我仔細地收拾好風(fēng)鈴的碎片，將它們完整地放進(jìn)柜子。因為它們已經(jīng)完成了職責，而我，也應該改變了。顫抖地拿起試卷，忍住淚水，忍住沖動(dòng)，一題一題地推理、證明。期間，只覺(jué)清脆之聲不絕于耳，沁人心脾，藍色的希望將永不泯滅，我的心也會(huì )伴隨著(zhù)風(fēng)鈴聲而跳動(dòng)。

　　風(fēng)鈴聲如璞玉與瓷石相碰，如細雨滴落巖石。雖無(wú)氣壯山河之美，卻也有柔曼清越之風(fēng)，蕩滌心靈，洗去塵埃。我記住了它的聲音，也會(huì )更有勇氣去面對大風(fēng)大浪。

　　鈴聲常在我夢(mèng)中縈回，不敢忘，不能忘。

　　夕陽(yáng)下，遠遠的，又飄來(lái)一陣熟悉的風(fēng)鈴聲，似乎在激勵著(zhù)我永不放棄，于是我微笑著(zhù)迎著(zhù)滿(mǎn)天的晚霞大步前行。

那聲音常在我心田作文15

　　腦海中有沒(méi)有這樣一句話(huà)，讓你勇于嘗試新事物，比如——“試試去唄”！

　　外公69了，兩鬢早已斑白，可從未泯滅他那顆勇于嘗試的心。

　　“你說(shuō)是這里好還是那里好？”“對啊�！薄肮�哈哈！”聽(tīng)看這爽朗的笑聲，我充滿(mǎn)疑惑地來(lái)到客廳，聽(tīng)著(zhù)外公那不止的笑聲，視線(xiàn)便轉移到了手上�！堵糜喂ヂ浴匪膫�(gè)大字印入眼簾，我無(wú)奈地聳了聳嘴角，問(wèn)道：“外公，你這是要搞哪樣哦？”他看了看我，挑眉淺笑：“快來(lái)快來(lái)，你看這些地方，是不是好漂亮？”手中的書(shū)翻了一頁(yè)又一頁(yè)�！拔掖蛩氵^(guò)幾天和你外婆出去玩，你推薦個(gè)地方唄！”我驚住了：“呃，外公，你要出去玩？你拿的這本書(shū)可是國外的呀！你那么大年紀了？出去玩不危險嗎？”外公一臉嫌棄，眼睛里透露著(zhù)鄙夷：“不行嗎？試試去唄！”頓時(shí)那神情向往起來(lái)......

　　試試去唄！去飽覽這大千世界！

　　還記得五年級，我看著(zhù)一本《小王子》的書(shū)猶豫不決，那是一本全英文書(shū)，成年人閱讀它都十分困難，可我想讀，又怕買(mǎi)來(lái)什么都讀不懂。我將詢(xún)問(wèn)的目光投向正在拿起一本歷史書(shū)翻閱的外公，“看我干嘛？想買(mǎi)就買(mǎi)唄？磨磨嘰嘰的！”“可我讀不懂，這是全英文的.呀！”

　　“試試去唄！看不成的話(huà)你給我，我拿給其他人�！蓖夤�的目光很堅定。書(shū)買(mǎi)回來(lái)了以后，我用了一年的時(shí)間閱讀完，現在來(lái)回翻動(dòng)那全是筆記的書(shū)，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。

　　試試去唄！去發(fā)現書(shū)中的絢麗多彩！

　　外公最近愛(ài)上了竹笛這樂(lè )器。有時(shí)，閉上雙眼，吹奏竹笛，在陽(yáng)光的照耀下，神情滿(mǎn)是陶醉，像一幅奏樂(lè )圖。就在兩周前，外公還是個(gè)竹笛小白，竹笛就在眼前，卻不知從何下手。我看著(zhù)外公，道：“你確定要學(xué)竹笛？據我所知，竹笛并不好學(xué)�！蓖夤�盯著(zhù)它：“你不知道，在我小時(shí)候，并不知道樂(lè )器二字，那時(shí)在農村里，不停地干活，干活�，F在有了樂(lè )器，為什么不試試呢？”淺淺勾勒的眼眶中仿佛看到那雙眼燃燒著(zhù)一簇火，那是渴望的火把。

　　試試去唄！去感受這動(dòng)人心弦的音樂(lè )！

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。但那聲音，依舊常在我心田。

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