美妙的聲音作文15篇【實(shí)用】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的美妙的聲音作文，歡迎大家分享。

美妙的聲音作文1

　　傾聽(tīng)大自然，享受大自然美妙的聲音!——題記

　　大自然的聲音是獨特的，是獨一無(wú)二的!鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潺潺流水聲，是我們接觸大自然最常見(jiàn)的音樂(lè )，正因為我們時(shí)刻都在接觸它，才讓我們對它感覺(jué)平凡，如果我們細細的去品嘗，品嘗后的滋味似乎也別有一番獨特的滋味!

　　聽(tīng)，大自然開(kāi)始了這次奇妙的演奏啊!

　　風(fēng)姑娘把所有一切都當成了奇妙無(wú)比的琴鍵!風(fēng)姑娘一揮手，樹(shù)葉開(kāi)始“嘩，嘩——”，風(fēng)姑娘一抬頭，“唧唧、喳喳、咕咕、咯咯、唔唔”，風(fēng)姑娘一跺腳，草兒開(kāi)始“沙，沙——”那種聲音，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而渾厚，時(shí)而柔美!

　　那些聲音，那些演奏，正在向我們悄悄地奔來(lái)，由遠而近，由遠而近……

　　站在一棵大樹(shù)下，靜靜的，靜靜的，聽(tīng)到了那細小的聲音，“唰，唰——”抬頭一看，金黃的樹(shù)葉紛紛揚揚，當這些蝴蝶們親吻著(zhù)大地時(shí)，都會(huì )輕輕地、悄悄地、慢慢地落地，當你仔細地去傾聽(tīng)它時(shí)，那種聲音是隨心所欲、不拘一格的美!而這種聲音你只能用心去聆聽(tīng)，那么它的聲音才會(huì )令你感到非常優(yōu)雅、舒服!

　　躺在那一望無(wú)際的田野里，讓人感到非常的舒服，風(fēng)姑娘跑過(guò)來(lái)演奏、指揮，鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)歡快地唱歌，花兒悄悄的冒出頭來(lái)伴舞，小草開(kāi)始了它奇妙的伴奏……

　　我最喜歡的`是潺潺流水的小溪，因為它的嗓子是那么清脆、那么柔軟、那么優(yōu)美、那么親切、那么自然，聽(tīng)!小溪發(fā)出了異常清脆的音響——

　　�！�—咚——，�！�—咚——……

　　在當你有煩惱時(shí)，就來(lái)到大自然的懷抱里，親近大自然，去傾聽(tīng)，去享受，你的煩惱便會(huì )忘卻!奇妙無(wú)比的大自然，演奏出了許許多多優(yōu)雅的小曲，令人聽(tīng)而不忘，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的聲音!大自然，我要去傾聽(tīng)你深處的內心，鉆進(jìn)你那溫暖的懷抱中，拋棄所有的煩惱，忘卻所有的記憶，與你一同享受，大自然，我的老朋友，我愛(ài)你!

美妙的聲音作文2

　　在很久很久以前，有一個(gè)名叫“響音國”的國家。這個(gè)國家有世界上最響亮的喇叭，有最聒噪的鴨子，有唱歌聲音最大的人……而這些東西是他們最引以為豪的，但是因為聲音太大，這個(gè)國家從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)輕而美妙的聲音。

　　響音國的國王只有一個(gè)兒子，所以他對自己的兒子百般愛(ài)護。就在小王子過(guò)12歲生日的前一個(gè)月，國王就問(wèn)小王子要什么生日禮物。國王問(wèn)小王子：“今年的生日就用我的鼓隊給你演奏一首歌好嗎？”“不！爸爸！我每天都在聽(tīng)你的鼓隊演奏音樂(lè )，早就聽(tīng)膩了�！毙⊥踝右荒樝訔壍拇蠛��！澳摹�就讓鴨子們發(fā)出聒噪的聲音吧！”國王又說(shuō)�！鞍职�！你怎么能讓禽畜給我表演呢？”小王子板著(zhù)臉生氣的說(shuō)，“如果你想不出什么好的生日禮物給我，這個(gè)生日我就不過(guò)了�！薄斑@怎么能行，這樣吧，我讓大臣去通知全國，把世界上最響的聲音給你做生日禮物�！眹�王急中生智的說(shuō)道�！澳呛冒�！”王子傲慢的`同意了。

　　國王貼出告示，命全國人民在小王子生日那天，每個(gè)人大聲喊出祝小王子生日快樂(lè )。一對夫婦看到了告示，丈夫心想：世界上最響的聲音是怎樣的？回到家丈夫對你妻子說(shuō)：“你想知道世界上最響的聲音是怎樣的�！逼拮踊卮穑骸爱斎幌肓�，但那天我們都在說(shuō)話(huà)，怎么聽(tīng)的見(jiàn)最響的聲音呢？”丈夫說(shuō)：“這樣，那天我們就對著(zhù)別人的口形說(shuō)，不就可以聽(tīng)見(jiàn)世界上最響的聲音嗎？反正那么多人在喊，又不缺我們兩個(gè)的聲音�！薄皩�！就這么辦！”妻子高興的說(shuō)。第二天丈夫把方法告訴了單位同事，妻子告訴了街坊鄰居……

　　光陰似箭，日月穿梭。一轉眼，小王子的生日到了。那天，嘈雜的聲音突然安靜了，小王子聽(tīng)見(jiàn)了…聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)見(jiàn)蟲(chóng)鳴，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，聽(tīng)見(jiàn)了蜜蜂蝴蝶扇動(dòng)翅膀的聲音……啊…這是那么美妙的聲音呀！小王子閉著(zhù)眼睛靜靜的聽(tīng)著(zhù)……

　　從此，“響音國”變成了“輕音國”，這里有全世界最輕的喇叭，有最安靜的鴨子，有唱歌最婉轉的動(dòng)聽(tīng)的人……這些東西是他們最引以為豪的，這里不時(shí)會(huì )傳來(lái)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴和風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。

美妙的聲音作文3

　　在大自然中，有很多的聲音，這些聲音悠揚動(dòng)聽(tīng)，宛轉清脆，只有善于觀(guān)察，善于聯(lián)想的人才能感受到聲音的獨特之處。聽(tīng)，大自然中的歌手們開(kāi)始唱歌了！

　　傳說(shuō)，在昆蟲(chóng)的大世界里，有一個(gè)出名的雜技團，這個(gè)雜技團是金龜子開(kāi)的。他們到處表演，世界的每一個(gè)角落都無(wú)不留下他的足跡。

　　這一天，它來(lái)到了一個(gè)名叫杏花村的.地方。它們名氣可大了，這兒的村民知道后，就舉行了隆重的儀式歡迎它們。咚咚咚，好響的鼓聲。過(guò)了幾天，雜技團就要開(kāi)演了，大家急忙跑去觀(guān)看。

　　主持人是金龜子。他舉起話(huà)筒說(shuō)道：“好了，各位觀(guān)眾，表演馬上開(kāi)始了，不要擁擠，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蜜蜂小姐們?yōu)槲覀儷I上歌一曲�！痹�(huà)音剛落，蜜蜂小姐們便迫不及待的登上了舞臺，嗡嗡嗡……啊，多好聽(tīng)的合唱呀！頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲。

　　“謝謝蜜蜂小姐們精彩的表演。下面，請欣賞蝴蝶姑娘帶來(lái)的優(yōu)美舞蹈，有請蝴蝶姑娘閃亮登場(chǎng)！”

　　蝴蝶姑娘跳的舞美極了，蜜蜂、小鳥(niǎo)、青蛙給他伴奏，嗡嗡、呱呱、唧唧鬼兒，歌聲動(dòng)聽(tīng)極了，與蝴蝶的優(yōu)美舞姿相應和，這時(shí)，蝴蝶跳得更起勁了，當他跳完時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾看得目瞪口呆，一起為他喝彩。正在這時(shí)，刮起了大風(fēng)，大風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，把樹(shù)吹得左右搖擺，發(fā)出沙沙的聲音。接著(zhù)，天空出現了一道閃電，大家都知道要下雨了。突然，金龜子舉著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“因天氣原因，暫時(shí)告一段落，請各位明天再來(lái)�！庇^(guān)眾們依依不舍的離開(kāi)了觀(guān)眾席。

　　當所有的人鉆進(jìn)了屋子后，天空轟隆一陣巨響，下起了滂沱大雨。雨水流進(jìn)小河里，小河唱著(zhù)嘩啦啦的歌向大海洶涌而去。雨水打在玻璃上，發(fā)出滴答滴答的響聲，象輕快的音樂(lè )。在雨中，山里的每一塊巖石，每一片綠葉，每一叢綠草都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，雨水從房頂落下，好像在唱著(zhù)歡快的歌。

　　雨過(guò)天晴了，雜技團又開(kāi)演了，大家紛紛趕去觀(guān)看……

　　其實(shí)，生活中，只要你善于觀(guān)察，善于聯(lián)想，善于聆聽(tīng)，你就能體會(huì )到美妙的音樂(lè )無(wú)處不在。

美妙的聲音作文4

　　烽煙滾滾，刀光劍影，尸橫遍野，血流成河。他領(lǐng)著(zhù)軍隊在千里大漠中奔襲，一路猛進(jìn)，六天輾轉匈奴五部落。

　　一匹戰馬上，屹立著(zhù)一位身披戰甲的少年將軍，他不過(guò)十八九歲的年紀，眼里卻有著(zhù)不同常人的冷漠。他手舉利刃，沖在隊伍的前頭。目光淡淡掃過(guò)四周，修長(cháng)有力的手握住弓身，他沒(méi)有絲毫猶豫，“嗖”的一聲射出了一只箭，箭迅速飛了出去。敵人甚至還未及喊叫一聲，就“咚”的一聲倒下了……

　　霍去病瞪著(zhù)布滿(mǎn)血絲的雙眼，側耳傾聽(tīng)著(zhù)：血泊之中，彌漫著(zhù)刺鼻的味道，以及那似有似無(wú)的微弱的喘息聲；戰場(chǎng)上兵器碰撞刺耳的聲音；響徹云霄的撕殺聲；北風(fēng)凜冽，颯颯作響的軍旗——“居延城外好射雕，白草連天野火燒。暮云空磧時(shí)驅馬，秋日平原好射雕。護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼”——這些都及不過(guò)他那強有力的心臟發(fā)出的“砰砰”聲，那是生命的希望，是內心深處建功立業(yè)的'渴望，是那么的美妙。

　　丹心守北海

　　他每天都會(huì )久久地站在那里，守望著(zhù)，等候著(zhù)。多少年了，他被囚禁在這里，每天只是孤獨地揮著(zhù)鞭子，趕羊去，驅羊回。身邊成群結隊的羊群是翠綠色草原上的朵朵白花，而整個(gè)草原上只有他一人是孤寂的。他一直不甘心，堅信著(zhù)，堅守著(zhù)他一定能夠回到那遙遠的地方——中原。他曾試圖用步行方法回去，但茫茫草原一片，一望無(wú)際的綠，這又怎么能走得出去呢？

　　耳邊“呼呼”的冷風(fēng)夾雜著(zhù)幾粒雪花擦過(guò)他的臉龐，他不禁打了個(gè)哆嗦。雪花“簌簌”地往下落，形成了天幕雪簾。他聽(tīng)到了冰一點(diǎn)點(diǎn)裂開(kāi)的聲音，聽(tīng)到了皮膚裂開(kāi)的聲音，感受到了溫熱的血液從自己的臉龐一點(diǎn)點(diǎn)滑落，砸落在白雪地上，血紅色，帶著(zhù)不甘與倔強重重地砸落在白雪地上，一個(gè)不易察覺(jué)的血色坑洞……

　　“蘇武留胡節不辱，雪地又冰天，窮愁十九年�？曙嬔�，饑吞氈，牧羊北海天。心存漢社稷，旄落猶未還�！彼�眼角溢出苦盼的淚，就如同草尖上的露珠一樣，被夕陽(yáng)照的那樣璀璨。細聽(tīng)，仿佛還能聽(tīng)到草尖被露珠微微壓彎的聲音……

美妙的聲音作文5

　　要說(shuō)誰(shuí)是世界上最偉大的歌唱家，非大自然莫屬，她演奏的樂(lè )曲美妙動(dòng)聽(tīng)，當然我們得用心去傾聽(tīng)。

　　早春時(shí)節，鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”開(kāi)始了一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè )會(huì )，先是百靈領(lǐng)唱，接著(zhù)杜鵑開(kāi)始獨唱，其它的鳥(niǎo)兒也一起跟著(zhù)附和著(zhù)唱起和聲，他們的歌聲時(shí)而高亢嘹亮，時(shí)而悠揚婉轉。春雷“隆隆”敲鑼打鼓地在向大家宣布，它是春天的使者，春天來(lái)了！河面上的浮冰被小河哥哥用巨大的力量撕裂了，傳出“咔嚓，咔嚓”的響聲；如果你再用心去聆聽(tīng)，可能還會(huì )聽(tīng)到一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)抽出新芽，嫩枝隨風(fēng)擺動(dòng)，小草破土而出，好奇地伸出自己的小腦袋，向外張望。

　　每當盛夏來(lái)臨，小蟲(chóng)子們就吵鬧起來(lái)了，“唧唧……”整個(gè)夏天都不知疲倦地鳴叫著(zhù)。它們你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)夏天的顏色，有的說(shuō)是綠色，有的說(shuō)是紅色……一只小蟲(chóng)子說(shuō)道：“你們說(shuō)得都對，夏天是彩色的，像那翠綠的大樹(shù)，紅艷的小花，棕色的樹(shù)干，銀色的魚(yú)蝦……”一看到燕子低飛，我就知道要下雨了，只聽(tīng)雷聲一響“轟隆隆”，震耳欲聾的雷聲一停，夏雨就“噼里啪啦”地下起來(lái)了。一道閃電劃破天空發(fā)出“咔嚓”的聲響，好似要把頭頂的烏云撕開(kāi)一般。

　　暮秋將至，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹得樹(shù)葉沙沙作響，小葉子們迫不及待地從媽媽?xiě)驯Ю锾�出�?lái)，去自己闖天下了。隨著(zhù)落葉而歸的還有花和草，但小草們并不氣餒，也不為自己的枯黃而傷心難過(guò)，它們等待著(zhù)明年春天的重生。正如詩(shī)中說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　寒冬伴雪而來(lái)，一整個(gè)冬天都可以聆聽(tīng)到雪花輕柔地飄落下來(lái)，那漫天飛舞的雪花如蘆花似柳絮，像片片潔白輕柔的'鵝毛，又宛如一只只銀蝶在空中飛舞，舞姿飄逸。在寒冬里最熱鬧的就是孩子們的笑聲了，每當我們踩在厚厚的雪毯上時(shí)都會(huì )從腳下傳出“咯吱咯吱”的響聲，身后留下一串串深深的小腳印。孩子們堆雪人、打雪仗的笑聲在空中回蕩。

　　如果你用心去聆聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到更多大自然美妙的聲音，也會(huì )感受到這聲音中蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。

美妙的聲音作文6

　　老師說(shuō)，世上有一種很美的聲音是要用心才能聽(tīng)得到的，我很有體會(huì )。因為在我們這個(gè)班里，從老師和同學(xué)們的言行中，我也能聽(tīng)出美妙的聲音來(lái)。

　　早上起床，同學(xué)們都整理好床鋪之后，就擁擠到洗臉槽邊，洗呀，刷呀，精神十足地說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。有些同學(xué)還一邊刷牙一邊跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，顧不上泡沫四濺！你聽(tīng)，這陣陣的嘻鬧聲，合著(zhù)水聲、盆盅發(fā)出的聲音，簡(jiǎn)直就是一首緊張而又歡快的晨曲。

　　上課了，快樂(lè )的課堂上，老師會(huì )讓我們獨立地思考問(wèn)題，或者合作討論問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì )充滿(mǎn)自信地舉起手，爭搶著(zhù)要表達自己的不同見(jiàn)解。要是誰(shuí)出色地解決了問(wèn)題，那份高興勁兒肯定洋溢在臉上。同時(shí)，班里也會(huì )傳來(lái)陣陣響亮的掌聲。你能聽(tīng)出這掌聲的意義嗎？那是對我們的'肯定，給我們的鼓舞！

　　下課了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，操場(chǎng)上會(huì )有什么聲音呢？原來(lái)，同學(xué)們在操場(chǎng)上打籃球。他們的神情顯得那樣的沉穩，那樣的高度集中。雖然個(gè)個(gè)都跑得已經(jīng)是汗流浹背，但是，看得出同學(xué)們好像都有穩操勝券的把握。同學(xué)們臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了舒暢和放松的表情，快樂(lè )的歡呼聲成了此時(shí)校園里的主題曲了。

　　傍晚時(shí)分，上晚自習課啦。同學(xué)們很快地回到教室，校園里又安靜了下來(lái)。教室里，同學(xué)們有的要完成今天的練習，鞏固學(xué)過(guò)的舊知識；有的在總結體會(huì )；有的預習明天的新功課�？此麄冋J真、專(zhuān)心的樣子，好像要把書(shū)給啃透，把墨汁給吸完才罷休。你聽(tīng)，這“沙沙沙”的翻書(shū)頁(yè)聲和寫(xiě)字聲，多像一首細膩、優(yōu)雅的的夜曲��！

　　而每個(gè)星期的必修班會(huì )課，班主任都會(huì )給我們反反復復地強調要遵守紀律，注意安全事項。雖然有些同學(xué)會(huì )不耐煩，但我聽(tīng)得出，這些語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)里，句句都是老師對我們悉心的叮囑，殷切的期望！

　　這就是來(lái)自于我們這個(gè)班的聲音，我覺(jué)得它是那么的動(dòng)聽(tīng)！因為從這些聲音中，我深切感受到了在這個(gè)班里集體的力量與溫馨。我愛(ài)這個(gè)班集體，更喜歡聆聽(tīng)這些美妙的聲音！

美妙的聲音作文7

　　有一種美妙的聲音，它，源自困難時(shí)的幫助�！�—題記

　　在一個(gè)人的生命歷程中，總會(huì )聽(tīng)到幾種不同的聲音，它有時(shí)是媽媽無(wú)休止的嘮叨，有時(shí)是老師嚴厲的批評，有時(shí)是朋友幾句溫馨的安慰……伴隨著(zhù)這樣的聲音，我們漸漸長(cháng)大了。

　　“要遲到啦，不得了了！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，猛地跨上車(chē)，向著(zhù)英語(yǔ)培訓班的方向飛馳。

　　嗯——走小路雖然顛簸不斷，但多少會(huì )快一些。盤(pán)算定了，我扭轉車(chē)頭，沖進(jìn)了小路。

　　小路果然顛簸得不行，我仍然吃力又努力地騎著(zhù)，盡量避開(kāi)一些小石塊，但還是沒(méi)能幸運——“咔嚓——砰”，車(chē)翻了。

　　我狼狽地從地上坐起來(lái)，揉了揉摔痛了的屁股，再扶起了車(chē)，準備繼續前進(jìn)。我猛地一踩腳蹬，前輪打著(zhù)空轉，后輪啥也不干——車(chē)鏈子掉了。

　　天啊，在這前不著(zhù)店后不著(zhù)村的地方，怎么會(huì )有修車(chē)店��！我在車(chē)旁焦急萬(wàn)分地來(lái)回踱著(zhù)步，狠狠踢飛了一塊小石子，又煩躁地扯著(zhù)自己的頭發(fā)。事到如今，就只好自己先試一試了。我無(wú)可奈何地蹲下，一環(huán)一環(huán)地修著(zhù)車(chē)鏈。

　　十幾分鐘后……

　　“啊，受不了了！”我一屁股坐倒在地上，早已大汗淋漓。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著(zhù)小曲兒，但在我心中，這婉轉動(dòng)聽(tīng)的小曲兒里滿(mǎn)是對我的嘲諷及不屑。我揮了揮拳頭：“可惡的'小鳥(niǎo)，快走開(kāi)！”，鳥(niǎo)兒飛走了，我又踢飛了一塊小石子：“晦氣！”。正當我絕望之時(shí)，一個(gè)陰影投在了我的身邊：“怎么，需要幫助么？”這句話(huà)如天籟之音回響在我耳邊。我抬起了頭，心頭一陣發(fā)熱，霧氣已彌漫于眼眶中，卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是指著(zhù)自己的自行車(chē)�？粗�(zhù)自行車(chē)耷拉著(zhù)的車(chē)鏈子，那位哥哥仿佛明白了什么，快步走了過(guò)去，蹲下身緩緩修起車(chē)鏈來(lái)。

　　“嚓，咔咔……”鏈條與齒輪緩緩摩擦著(zhù)，仿佛一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一絲絲，一縷縷，緩緩地流入了我的心田，在我心中流淌著(zhù)，一遍一遍……哥哥皺著(zhù)眉頭，睜大眼睛，把一個(gè)個(gè)鎖環(huán)套在了齒輪上。他那專(zhuān)注的神情，那緊鎖的眉頭，好像壞了車(chē)的不是我，而是他自己�！斑�，咔咔……”好聽(tīng)的聲音如靈泉般涌了出來(lái)，又突然戛然而止，我意猶未盡。哥哥燦爛地笑了起來(lái)，用最輕松、最平常的聲音沖我說(shuō)：“小弟弟，修好了！”

　　在我耳邊，那聲音，真是最美妙的聲音，至今仍久久回響在我的耳邊……

美妙的聲音作文8

　　“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛……”……

　　——題記

　　白色，除了白色還有別的顏色了嗎？我想，此刻是不會(huì )有的。

　　室內和室外都非常安靜，只有時(shí)鐘在不停地發(fā)出“滴答”、“滴答”的聲音。一個(gè)小女孩呆呆地坐在椅子上，望著(zhù)手術(shù)室，眼淚一滴一滴地落下來(lái)。嘴里不停地哼著(zhù)：““黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛……”幾個(gè)親眷側過(guò)身去，揩去臉上的淚水，“這孩子許是要病了……”

　　過(guò)了許久，醫生出來(lái)了。眾人都圍上去（包括那個(gè)小女孩）�！搬t生，怎么樣？”媽媽急切地問(wèn)道。醫生摘下口罩，平靜地說(shuō)：“恭喜你們，手術(shù)很成功！”聽(tīng)到這話(huà)，大家不禁露出了微笑，緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)了�？墒�，小女孩聽(tīng)了之后，卻慢慢走向手術(shù)室，她望著(zhù)趟在病床上那個(gè)熟悉的身影，不禁又淚流滿(mǎn)面了。媽媽看著(zhù)她那微微發(fā)抖的.身子，不忍喊了聲：“星月！”我走過(guò)去，拉了拉媽媽的衣袖，“媽媽?zhuān)�讓星月冷靜一下�！贝蠹衣�(tīng)了，都不由地轉過(guò)身來(lái)。星月的媽媽出差在外，此刻并不在身邊，家里人還沒(méi)來(lái)得及把這個(gè)壞消息告訴她�；蛟S，只有她才能給自己的爸爸一絲安慰吧！“哎，可憐的孩子……”姨媽嘆了口氣，眼里也泛著(zhù)淚光。我輕輕做了個(gè)手勢，讓大家不要再大聲講話(huà)，以免刺激到她。

　　我透過(guò)門(mén)縫往里看。小星月坐在病床旁，眼淚又止不住流了下來(lái)。她對著(zhù)姨夫輕輕地喊著(zhù)：“爸爸，你快點(diǎn)兒醒來(lái)吧，我還沒(méi)有給您捶過(guò)背，我還要你陪我一起玩呢！爸爸，快醒來(lái)吧！……”

　　過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)從病房里又傳來(lái)那一陣柔柔的歌聲，“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛……”后來(lái)，大家似乎都聽(tīng)見(jiàn)了，都屏住呼吸，都側過(guò)耳朵來(lái)聽(tīng)。世界一下子寧靜了，老天爺好像也被小女孩的真誠打動(dòng)了，給她留下了一片安靜的夜晚，只有小女孩和她爸爸在獨享這片寧靜。而那美妙的聲音卻一直在我耳邊回蕩……

美妙的聲音作文9

　　傾聽(tīng)，是大自然給予我們的最好禮物，它讓我們感知到各種奇妙的聲音，讓我們感知到另一個(gè)別樣的世界。而我們，正因為有了傾聽(tīng)的能力，才更能在暴風(fēng)雨中磨練意志。

　　天色陰沉，蜻蜓低飛，螞蟻搬家，一團團厚厚的烏云從天空走過(guò)，路上的人們行色匆匆，這一切的一切，都是暴風(fēng)雨在向世界宣告著(zhù)，自己即將到來(lái)�！稗Z隆隆——”天邊一記響雷，雷公前來(lái)報到。一會(huì )兒，天漸漸暗了，在那一瞬之間，暴雨傾盆而下，風(fēng)席卷著(zhù)雨，雨觸地的一剎那，似劍首直插進(jìn)墻中擦出的火花。一陣又一陣的風(fēng)似狼般狂奔著(zhù)、狂嚎著(zhù)。小草在暴風(fēng)雨的肆虐下仍舊秉持自我，堅強地活著(zhù)。它們雖在暴風(fēng)雨的摧殘中彎了腰，但暴風(fēng)雨過(guò)后，它們的身軀更加挺拔。它們也有生命，它們也聽(tīng)得見(jiàn)暴風(fēng)雨那可怖的聲音，正是因為它們意志堅定，才沒(méi)有被暴風(fēng)雨的聲音所震懾。

　　又是陰天，我的心情如同這天氣一般，糟透了。每個(gè)人都有自己的事情，來(lái)也匆匆，去也匆匆，連昆蟲(chóng)也都在忙著(zhù)自己的事情。我就在路上漫無(wú)目的地走著(zhù)，知了的鳴叫，又給這濃陰的天加了層煩悶。突然，一道閃電“嘶啦”一聲劃破天空，隨之而來(lái)的，便是“隆隆”的一記響雷。緊接著(zhù)，“轟”的.一聲，雨似石頭般打在我的頭上，風(fēng)如磁鐵般，強大的引力快把我吸走。我站穩腳跟，挺直身子，“嗚——嗚——”的風(fēng)聲從我耳邊馳過(guò)，可我并不為其所懾，心中一直有個(gè)詞在吶喊：“堅持！堅持！堅持！”我與暴風(fēng)雨對抗著(zhù)，一步一步堅定地走在回家的路上。

　　雨漸漸小了，空中雨的飛沫舞著(zhù)，風(fēng)漸漸柔和了，沒(méi)有了剛才的暴烈脾氣，沒(méi)有了剛才的蠻橫無(wú)理，只是輕輕拂過(guò)行人的臉龐，像無(wú)形的羽毛撓著(zhù)每一個(gè)人的臉。泥土的清香，鮮花的芬芳，在風(fēng)里醞釀成酒，醉倒了整個(gè)世界。天正藍，風(fēng)正柔，彩虹正燦，隨便向哪兒望去，眼中都是一幅極美的圖畫(huà)。暴風(fēng)雨過(guò)后，我的心中更多了一份堅定與勇敢。

　　原來(lái)，生活就如同天氣，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰雨綿綿，時(shí)而雨雪霏霏，時(shí)而狂風(fēng)大作！而我們所遇到的挫折，就如那狂風(fēng)暴雨一般，只要意志堅定，那么，再大的困難與挫折也不會(huì )打倒你。當雨聲停息，必是風(fēng)和日麗！

美妙的聲音作文10

　　每當壓力沖昏頭腦，心煩意亂時(shí)，那些熟悉的聲音都能把我帶回讓人回歸平靜的小時(shí)候。小時(shí)候與我，被這些美妙的聲音連在了一起。

　　兒時(shí)的生活是悠閑的，清爽的。上學(xué)一天后，伴著(zhù)柔和的清風(fēng)和幕布似的晚霞，一輪紅日正在激烈的燃燒，天邊被映紅，火燒云背后是悄然而至的夜色。放學(xué)回家途中，路旁的花朵并沒(méi)有因汽車(chē)尾氣而耷拉著(zhù)腦袋，而是朝著(zhù)路人微笑，清幽的暗香若有若無(wú)的飄蕩在空氣中，這一切都成為了放學(xué)鈴聲響后的美好。

　　于是放學(xué)鈴也理所當然地成為了我小時(shí)候最期待的聲音，它是美麗的，雖由四個(gè)簡(jiǎn)單的音符組成，但意義非凡，它伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和一天緊繃神經(jīng)后一瀉千里般的輕松；它是輕快的，雖一下子就消失了，但喻示著(zhù)同玩伴游戲的喜悅，給平淡努力的一天一下子就點(diǎn)綴上了歡快的花兒。等放學(xué)鈴聲直竄進(jìn)耳朵，就好像在湖面上激蕩起了一朵高高的水花，如詩(shī)如畫(huà)的晚霞，香氣四溢的＂晚膳＂，立刻浮現在眼前。放學(xué)鈴讓那小時(shí)候的郊野，開(kāi)出了星點(diǎn)的小花，是小驚喜，也是歡樂(lè )。

　　生活中的.美好是細小的，又好像兒時(shí)的風(fēng)鈴，隨著(zhù)頑皮的風(fēng)發(fā)出＂叮叮當當＂的清脆聲音。風(fēng)的聲音，是變化不定的，像兒童般的，輕柔時(shí)在每一片嫩綠的葉間起舞，每一片葉都拍著(zhù)手掌應和著(zhù)，一個(gè)萌萌的，牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒，正是溫柔的風(fēng)的模樣；壞脾氣時(shí)又到處搗亂，嗚嗚地叫著(zhù)，把花兒草兒樹(shù)葉兒吹得稀里嘩啦，猶如一個(gè)撒嬌使性子的小子；最喜歡迎著(zhù)風(fēng)放風(fēng)箏，線(xiàn)越放越長(cháng)，風(fēng)箏蜻蜓越風(fēng)越高，油紙做的翅膀在風(fēng)中發(fā)出細微的嘩啦啦的聲音，每當這時(shí)，我的心情也都變得輕快起來(lái)，好像快樂(lè )的小鳥(niǎo)。風(fēng)多變的聲音，是一種美好，在天真的小時(shí)候，伴隨著(zhù)我細膩的心情。

　　聲音，是引起回憶的那一塊石子，激起一層層漣漪。小時(shí)候的聲音是動(dòng)聽(tīng)的，是靈動(dòng)的！小時(shí)候就是一首歡樂(lè )的樂(lè )曲，每個(gè)音符都是一段童真，悲傷或歡喜，激動(dòng)或灰心，在時(shí)間的五線(xiàn)譜上，高高低低講述著(zhù)童年的往事。

　　每當被各種壓力擠壓時(shí)，小時(shí)候總是那么讓人懷念。似乎整個(gè)童年就是那美妙的聲音，用心去傾聽(tīng)，用心去感受，用心去懷念，就會(huì )放松，會(huì )有新的感動(dòng)。

　　小時(shí)候的聲音，是最簡(jiǎn)單、最美妙、最深入人心的聲音。

美妙的聲音作文11

　　我聽(tīng)見(jiàn)了春天花兒開(kāi)放的聲音，這是大自然的呢喃細語(yǔ)；我聽(tīng)見(jiàn)了夏天蛐蛐歌唱的聲音，這是大自然的喋喋不休；我聽(tīng)見(jiàn)了秋天大雁南遷時(shí)鳴叫的聲音，這是大自然的話(huà)語(yǔ)；我聽(tīng)見(jiàn)了冬天風(fēng)兒呼呼刮過(guò)的聲音，這是大自然的呼喊……聽(tīng)，大自然的聲音是多么美妙！

　　你聽(tīng)過(guò)金黃色的銀杏葉伴隨著(zhù)秋風(fēng)緩緩落下，和地面觸碰的聲音嗎？就在那個(gè)清晨，太陽(yáng)才剛剛升起，它從遠處的小山丘上探出頭來(lái)，天邊只看見(jiàn)它那粉紅的臉頰。一切都是靜悄悄的，偶爾有鳥(niǎo)在“喳喳，喳喳”的叫。站在陽(yáng)臺上，一層層細霧隨著(zhù)晨風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)絲絲涼意的風(fēng)撫摸著(zhù)我的.臉。突然“哐當”一聲響起，這是泛黃的銀杏葉掉落的聲音，細小卻有力地撞擊著(zhù)我的心，這是銀杏葉與大樹(shù)母親告別的聲音。從它開(kāi)始發(fā)芽時(shí)，大樹(shù)母親就開(kāi)始努力地吸收營(yíng)養養育銀杏葉，日復一日，等銀杏葉披上美麗的金色衣服，準備闖出一片天地時(shí)，大樹(shù)母親不會(huì )因為舍不得而把銀杏葉抓得牢牢的，而是選擇放手，多么偉大。聽(tīng)，這美妙的告別聲。

　　你聽(tīng)過(guò)清風(fēng)拂過(guò)草地的聲音嗎？那是在小學(xué)的最后一天，人差不多都走光了，我還坐在操場(chǎng)的草坪上，以最舒適的姿態(tài)，讓自己的世界完全安靜下來(lái)。當風(fēng)拂過(guò)，只聽(tīng)“沙沙，沙沙……”，是草在動(dòng)，空曠又有一種隱隱約約的寂寞，一切都是淡淡的，任聲音穿過(guò)心靈，穿過(guò)記憶的門(mén)，我仿佛看到我們在操場(chǎng)上奔跑的情景，那是我的童年。聽(tīng)，這美妙的童年的聲音。

　　你聽(tīng)過(guò)小橋流水聲嗎？我的家鄉的房屋后就有一條小溪，清澈見(jiàn)底，亭亭玉立，放眼過(guò)去一片沁涼的綠，綠中含著(zhù)朦朧的清秀。坐在屋里，總能聽(tīng)到“叮咚，叮咚”的聲音，這是思念的味道。聽(tīng)，這美妙的家鄉的聲音。

　　聽(tīng)！讓我感受大自然的美妙，讓我靜靜地傾聽(tīng)大自然想與我交談什么，這美妙的聲音！

美妙的聲音作文12

　　世界上有許多種美妙的聲音，每一種聲音都不一樣，比如：早晨清脆的鳥(niǎo)叫聲，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響聲，小溪流水的嘩嘩聲，悅耳的鋼琴聲，嬰兒銀鈴般的笑聲，老師親切的教書(shū)聲，還有我們小學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲......這些都是我喜歡的美妙的聲音，但唯獨我最最喜歡的卻是每天都能聽(tīng)到的媽媽的'聲音。

　　媽媽那“美妙”的聲音是從每天清晨把我從睡夢(mèng)中喚醒開(kāi)始的，當我去上學(xué)時(shí)，那聲音對我說(shuō)：“有什么東西忘放了？水杯有沒(méi)有拿？上課要認真聽(tīng)講，積極舉手�！碑斘一丶易鲎鲿r(shí)，那聲音對我說(shuō)：“要仔細，認真，動(dòng)作再快點(diǎn)�！碑斘铱剂�100分時(shí)，那聲音提醒我：“不要驕傲，堅持！”當我感到累時(shí)，那聲音說(shuō)：“加油，成功就在不遠處�！�

　　有一次早晨，那聲音溫柔地對我說(shuō)：“小樂(lè )，今天下午可能會(huì )下雨的，一定要帶上雨傘�！苯又�(zhù)又對我說(shuō)了一大堆嘮叨的話(huà)，我不耐煩的答應了一聲，就去上學(xué)了。到了下午放學(xué)時(shí)，真的下起了傾盆大雨來(lái)，別的同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘，看著(zhù)他們向我投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，我突然覺(jué)得媽媽早上的嘮叨真美妙。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，小時(shí)候我調皮，把媽媽的話(huà)當做耳邊風(fēng)，可現在懂事了，想起那聲音，就會(huì )覺(jué)得后悔，其實(shí)：那聲音真的是如此的動(dòng)聽(tīng)，如此的美妙！當我遇到困難時(shí)，那聲音鼓勵我不要泄氣；當我成功時(shí)，那聲音為我喝彩；當我傷心或生氣時(shí)，那聲音來(lái)安慰我......

　　一幅幅畫(huà)面出現在我眼前，一聲聲美妙的話(huà)語(yǔ)縈繞在我耳畔，以前的我沒(méi)有聽(tīng)出這美妙的聲音，我是多么愧疚��！這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，可以用兩個(gè)字來(lái)概括母愛(ài)！世界上最美妙的聲音就是母親的叮嚀，那聲音，比星星燦爛，比月亮輕柔，比童話(huà)溫馨，那聲音才最美妙！

　　我愛(ài)媽媽那“美妙”的聲音！

美妙的聲音作文13

　　“叮叮當，叮叮當……”上課鈴聲響了起來(lái)，嘈雜的學(xué)校瞬間變得安靜，同學(xué)們都坐好了，等待著(zhù)老師的到來(lái)。

　　不一會(huì )兒，這間教室響起了朗朗讀書(shū)聲，那聲音時(shí)而輕柔，時(shí)而熱烈。我想，從這兒走過(guò)的人，應該都會(huì )忍不住停下腳步來(lái)聽(tīng)，享受一下這激情澎湃的朗讀。

　　突然，從那間教室里傳來(lái)“啦啦啦”的歌聲。歌聲響亮，旋律優(yōu)美，令人陶醉。就連窗外枝頭的小鳥(niǎo)也隨著(zhù)音樂(lè )，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來(lái)，翅膀“呼呼呼”地扇動(dòng)著(zhù)，仿佛在跳舞呢！

　　“哈哈哈，哈哈哈……”另一間教室發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。怎么回事呢？噢，原來(lái)他們班正在表演小品。瞧，臺上的人表情夸張，正有模有樣地演著(zhù)。臺下的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都在哈哈大笑。有的笑得前俯后仰；有的笑得捂著(zhù)肚子，呻吟著(zhù)“哎喲喂”；有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子；有的眼淚都笑出來(lái)了……

　　“我方認為開(kāi)卷有益……”咦，這是在干什么呢？臺上有兩人馬，各自你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，正在舉行激烈的唇槍舌戰。哈，辨論會(huì )！一會(huì )兒，辨論會(huì )完了，正方贏(yíng)了，正方的同學(xué)們“噢……噢……”地歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，臉上浮出勝利者的笑容。

　　仔細聽(tīng)，有細微的“沙沙沙”的聲音，這一間教室的同學(xué)，在埋著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，筆尖不停地在紙上跳躍著(zhù)。

　　“一二、一二三”，在操場(chǎng)上，上體育課的同學(xué)們，喊著(zhù)口號，邁著(zhù)整齊的'步子，“嗒”、“嗒”、“嗒”，前進(jìn)、前進(jìn)……

　　“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)。那兒有兩個(gè)小同學(xué)，邊拍手邊喊著(zhù)“你拍一，我拍一……”，這兒還有一群同學(xué)，圍成圓圈，玩著(zhù)丟手絹，那熟悉的歌謠，傳進(jìn)耳朵“丟，丟，丟手絹……”。瞧，不遠處還有跳長(cháng)繩的同學(xué)�！芭尽钡匾宦�，繩子有力地打在地上，跳的那個(gè)同學(xué)，雙腳輕輕一跳，便跳了過(guò)去�！芭九尽甭曔B續不斷，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去。還有的同學(xué)在玩打仗的游戲，“嘚嘚嘚”、“轟轟轟”，好不熱鬧！

　　校園里的聲音真是豐富多彩，真是美妙之極！校園也因此生機勃勃！

美妙的聲音作文14

　　新來(lái)的音樂(lè )老師年輕漂亮，全校的音樂(lè )課都是她教，大家都很喜歡她�？墒沁@節音樂(lè )課我有點(diǎn)不喜歡，甚至是害怕了。上一節課老師給我們留下一個(gè)問(wèn)題：說(shuō)出你聽(tīng)過(guò)的最美妙的聲音，還要作為期中考試的部分成績(jì)。眼看就要到我說(shuō)了，可我還沒(méi)想到說(shuō)什么好。不是我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)美妙的聲音，是因為這個(gè)聲音說(shuō)出來(lái)恐怕大家都會(huì )笑我。這該怎么辦��？

　　“張小敏，現在到你說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到過(guò)最美妙的聲音是什么？”

　　“我，我聽(tīng)到過(guò)最美妙的聲音是糖紙 ‘吱吱’的響聲”，我低著(zhù)頭，聲音越來(lái)越小。

　　“哈哈哈哈……”，全班笑成一片，我的臉唰的紅起來(lái)。

　　“能告訴老師為什么嗎？”音樂(lè )老師溫柔的問(wèn)到，沒(méi)有嘲笑我。

　　時(shí)光仿佛一下子回到了童年。那時(shí)我膽子很小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。一次姑姑帶我去游園，我在盲人擊鼓游戲那停了下來(lái)。身邊是一位臉上總是掛著(zhù)微笑的老爺爺，他給擊中鼓的人發(fā)糖。擊中一下就給兩顆糖。每次抓糖的時(shí)候糖紙都“吱吱”的響，很清脆。我站了很久，姑姑還沒(méi)有來(lái)接我。當我正看著(zhù)一個(gè)人蒙著(zhù)眼睛沖過(guò)來(lái)敲鼓的時(shí)候，突然一只粗糙的手拉住我。我轉頭一看，是發(fā)糖的老爺爺。他滿(mǎn)臉笑容，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一把糖塞到我的小手上，糖紙“吱吱吱”的響著(zhù)。我呆呆的看著(zhù)他，不知道怎么回事，也不知道說(shuō)什么。他拉過(guò)我另一只手，輕輕地壓在有糖的手上，然后用雙手把我的雙手包住，握住，搖了一下。隨后轉過(guò)身，繼續主持游戲。

　　這么多年過(guò)去了，我時(shí)常想起這位老爺爺，他的微笑，他手中的糖紙聲，很溫暖，很好聽(tīng)。對，這就是我聽(tīng)到的最美妙的`聲音。我鼓起勇氣，大聲說(shuō)出了童年的故事。說(shuō)完后音樂(lè )老師示意我坐下。

　　“同學(xué)們，美妙的音樂(lè )不僅來(lái)自耳朵，還來(lái)自心靈。那些曾經(jīng)出動(dòng)過(guò)你們心靈的聲音，都是美妙的音樂(lè )。我認為，張小敏的糖紙聲也很美妙�！币魳�(lè )老師說(shuō)完給我鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也紛紛鼓起掌來(lái)。

　　此刻，我覺(jué)得老師的這段話(huà)以及現在的掌聲，也是世界上美妙的聲音。

美妙的聲音作文15

　　掌聲是一種鼓勵，掌聲是一種夸獎，掌聲是一種贊美，掌聲……在生活、學(xué)習中，掌聲很多，但每個(gè)掌聲都意義非凡。每個(gè)掌聲都有著(zhù)神奇的力量，有著(zhù)神奇的魅力。改變著(zhù)每個(gè)人的一生。

　　有一次，班上舉行聯(lián)歡會(huì )，隨著(zhù)一陣又一陣的掌聲，一個(gè)又一個(gè)精彩的節目都過(guò)去，這些節目都是同學(xué)們隨時(shí)準備的，雖然很短，但也讓我們大家覺(jué)得瞬間的開(kāi)心�！爸v話(huà)”這個(gè)節目演完后，老師讓我們大家自己再選別人上臺演節目，我就呆呆地坐在那里等，同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的問(wèn)東問(wèn)西，有的在一起討論，突然大家都停了下來(lái)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“讓班長(cháng)給我們唱首歌！”他的話(huà)音剛落，同學(xué)們都一齊說(shuō)“好！”

　　這下可難為我了，雖然我平時(shí)愛(ài)唱歌，而且唱得還可以，可我從來(lái)沒(méi)有上臺，當著(zhù)這么多人的面唱，當時(shí)我就拒絕了�？赏瑢W(xué)們都說(shuō)：“唱吧！唱吧!”正當我猶豫不決時(shí)，教室里響起了掌聲，這掌聲是鼓勵的掌聲，它使我覺(jué)得一切顧慮仿佛都消除了，在同學(xué)們的掌聲下我大步走向了講臺。

　　雖然我得到了鼓勵，可心中還是有點(diǎn)兒緊張，因為畢竟這是第一次嘛。我剛走上講臺，同學(xué)都安靜下來(lái)，用期待的目光看著(zhù)我，霎時(shí)間，教室里再次響起了掌聲，我也不好意思再告訴大家我不唱，所以我就鼓足了勇氣唱了一首大家非常熟悉的歌《快樂(lè )的節日》，開(kāi)始心中還是非常緊張，當我剛唱了兩句臺下就響起了熱烈的掌聲，這掌聲讓我知道我自己唱得還不錯，所以后面的幾句我越長(cháng)越放開(kāi)，我一邊唱同學(xué)們一邊給我拍手打拍子，當快要唱完的`時(shí)候，我的心里在劇烈地跳動(dòng)，我成功地唱完了《快樂(lè )的節日》，我的最后一句剛唱完，臺下又響起了掌聲，那掌聲讓我的心慢慢地落下來(lái)，那掌聲讓我感到前所未有的喜悅。

　　也是從那一次，我才真正地體會(huì )到掌聲給人帶來(lái)的快樂(lè )與動(dòng)力，也是從那一次我才變得更加勇敢，因為那一次掌聲給了我力量給了我勇氣。我們每個(gè)人需要掌聲，也許這個(gè)掌聲對有些人來(lái)說(shuō)不算什么，但它對那些自己沒(méi)有勇氣，沒(méi)有信心的人確實(shí)非常重要，所以讓我們?yōu)閯e人多獻上一點(diǎn)掌聲吧！也許你的這個(gè)掌聲就能改變一個(gè)人的前途；也許你的這個(gè)掌聲就會(huì )如滴滴春雨，喚醒一個(gè)人埋在心中的種子，這個(gè)種子會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)出芳香的花，結出豐碩的果實(shí)！

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