[精選]關(guān)于聲音的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于聲音的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于聲音的作文1

　　夏天的中午，大地就像一個(gè)大蒸籠，人們都變成了“人肉蒸包”。天空瓦藍瓦藍的，萬(wàn)里無(wú)云。小樹(shù)無(wú)精打采的耷拉這腦袋，蟬兒熱得扯著(zhù)嗓子喊“熱死了!熱死了!—救命!”突然，從遠處飄來(lái)大片烏云，像一床巨大的灰色破棉絮。小風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，小草微微地搖晃，發(fā)出“瑟瑟”的聲音，好像在說(shuō)“好涼爽啊，可是天怎么這么黑?”接著(zhù)狂風(fēng)來(lái)了，他一吼著(zhù)，一邊將地上的紙屑卷了起來(lái)，好像飛舞的彩蝶。躺在地上的沙粒忽然得意，它乘者風(fēng)勢在空中翻滾。河邊的柳條被刮得甩來(lái)甩去，像一條條鞭子在低空猛烈的抽打。路邊的即可幾棵小樹(shù)一會(huì )兒被壓彎了腰，一會(huì )兒又挺起身來(lái)，好像在與狂風(fēng)反復的較量。忽然，空中劃過(guò)一道刺眼的閃電，給萬(wàn)物罩上一層銀光。緊接“轟隆”一個(gè)驚雷，霎時(shí)暴雨像天河缺了口一樣鋪天蓋地而來(lái)。雨越下越大，雷越打越響，整個(gè)大地似乎都在發(fā)抖。我透過(guò)玻璃窗向外望，遠處什么也看不清，只有迷蒙蒙的水霧在空間。雨打在對面屋頂上，濺起一朵朵水花，屋頂上罩上了一層煙霧。大股水流從房檐奔瀉而下，院子里一下子積滿(mǎn)了水。大樹(shù)，小樹(shù)，在暴雨雨中發(fā)狂死的舞動(dòng)著(zhù)，喊著(zhù)，仿佛在歡呼暴雨的來(lái)臨。

　　一個(gè)小時(shí)后，雨停了，滿(mǎn)天烏云散去，太陽(yáng)露出了笑臉，大地又明亮無(wú)比。遠處的.大山洗凈了塵污，更加郁郁蔥蔥，雨后的空氣格外清新。藍藍的天空中出現了一條美麗的彩虹。房屋道路被沖刷的干干凈凈，樹(shù)木顯得青翠欲滴。街上一下子又有了許多人，麻雀又在樹(shù)枝間飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地唱起了歌。

　　這就是我喜愛(ài)的聲音。

關(guān)于聲音的作文2

　　小朋友，看了題目，你必須會(huì )問(wèn)：“大自然有聲音嗎？”那我就要怪你的腦子不靈活，觀(guān)察太不仔細。其實(shí)，大自然什么都能夠創(chuàng )造出來(lái)。

　　你聽(tīng)，天還沒(méi)亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕�萬(wàn)別遲到了，要不然，老師會(huì )批評你的�！蹦阏f(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？

　　當我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。它們在對我說(shuō)：“小朋友，早上好！讀書(shū)可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”

　　一群白鵝在湖中自由自在的游來(lái)游去，伸長(cháng)脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來(lái)——————

　　青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個(gè)不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了�！鼻嗤苁且嫦x(chóng)，是莊稼醫生，我們必須要保護好它們。

　　當你來(lái)到公園時(shí)，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著(zhù)，勤勞的`小蜜蜂一邊唱著(zhù)歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們必須多釀些蜜，送給災區的小朋友們�！�

　　夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來(lái)，它們在商量去哪里偷東西吃呢。

　　大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)到千萬(wàn)種不一樣的聲音，到時(shí)候，你會(huì )明白，大自然有多么強大，什么東西都能創(chuàng )造出來(lái)。

關(guān)于聲音的作文3

　　站在高處，靜靜聆聽(tīng)風(fēng)的聲音， 收獲了感動(dòng)。 收獲了幸福， 把這些流傳下去， 一起分享這醉人的聲音……

　　令人幸福的風(fēng)聲——司馬相如、卓文君 “鳳兮鳳兮歸故鄉，遨游四海求其凰。時(shí)未遇兮無(wú)所將，何悟今兮升斯堂！……”

　　夕陽(yáng)下一位善鼓琴的男子坐在大富商卓王孫的庭院里，用傳說(shuō)中最優(yōu)秀的琴之一 ——“綠綺”，彈奏了一曲錚錚動(dòng)聽(tīng)的《鳳求凰》使得在簾后傾聽(tīng)的'卓文君怦然心動(dòng)，并且在與司馬相如會(huì )面之后一見(jiàn)傾心，雙雙約定私奔。當夜，卓文君收拾行李走出家門(mén)，與早已等在門(mén)外的司馬相如會(huì )合回成都�；氐匠啥贾�后面對家徒四壁的境地，大大方方地在臨邛老家開(kāi)酒肆，自己當壚賣(mài)酒，終于使得要面子的父親承認了他們的愛(ài)情。

　　你聽(tīng)到了嗎？這是風(fēng)告訴我們的幸福的聲音，向我們述說(shuō)了關(guān)于愛(ài)情的故事。 令人為之振奮的風(fēng)聲——高適

　　漫天的黃沙把陽(yáng)光遮得一片昏暗，天陰沉沉的昏暗暗的。寒冷的北風(fēng)送走了一群又一群的雁兒，又帶來(lái)了紛紛揚揚的鵝毛大雪。有兩位知心好友從現在起要感受離別所帶來(lái)的痛楚，“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識君�！币晃簧聿纳愿叽蟮娜税l(fā)出了這樣豪邁的聲音。他叫做高適。雖然他嘴上是這樣說(shuō)的，但他的內心呢？誰(shuí)又知道他的感受？

　　你聽(tīng)到了嗎？這是風(fēng)告訴我們的豪邁的聲音，向我們述說(shuō)了關(guān)于友誼的故事。

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　　一陣風(fēng)吹過(guò)，有點(diǎn)冷，有點(diǎn)感動(dòng)。

關(guān)于聲音的作文4

　　“滴滴答答”是雨的聲音，“呱呱”是青蛙的聲音，“喵喵”是小貓的聲音，世間萬(wàn)物都有屬于自己的聲音，有的聲音尖銳，有的聲音溫柔，有的聲音粗糙，我們每天都在聽(tīng)各種各樣的聲音，可有哪些聲音能被我們銘記在心？

　　光陰似箭日月如梭，我離開(kāi)她已經(jīng)四年，在這四年里，她的樣子時(shí)而浮現在我的腦海里，她的聲音時(shí)而把我呼喚。

　　五年前的夏天，她來(lái)到了我的世界里。又是一個(gè)上學(xué)季，踏進(jìn)校園，走在校園的小路上，看到自己班的同學(xué)非常激動(dòng)，跑著(zhù)跳著(zhù)去擁抱，再一起走向班級。

　　“叮鈴鈴”上課啦！好期待見(jiàn)到老師��！我目不轉睛地盯著(zhù)門(mén)，只為第一眼看到許久未見(jiàn)的老師，可似乎進(jìn)來(lái)的老師并不是我認識的。

　　她，穿著(zhù)帶花的長(cháng)裙，那裙擺到了她的腳踝，一縷微風(fēng)吹過(guò)，她那裙擺伴著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺，仔細聞一聞，還能聞到她身上的香水味，可這香水味并不刺鼻，反而讓人聞到很舒適，她扎著(zhù)一束干凈利落的馬尾辮，那馬尾辮隨著(zhù)她走路的步伐微微晃動(dòng)，那一雙炯炯有神的眼睛透露出溫柔，那迷人的.微笑讓我感到溫暖。

　　同學(xué)們一看到新老師，不禁開(kāi)始在底下竊竊私語(yǔ)。

　　“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，馮老師�！�

　　這聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，似高山流水，讓我對她一瞬間產(chǎn)生了好感。

　　之后的兩年里，我最喜歡上的就是語(yǔ)文課。馮老師是個(gè)教育有方的老師，每當她上課時(shí)我們都聚精會(huì )神聽(tīng)她講，她總是能把一篇課文講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，她讀課文時(shí)，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)激昂，有時(shí)緩和閉上眼睛，那個(gè)景象也浮現在我們的腦海里。

關(guān)于聲音的作文5

　　我最熟悉的當然是我的鋼琴聲了，每天彈琴，可是每天的琴聲是不同的。

　　當我剛學(xué)會(huì )一首曲子時(shí)，我彈得會(huì )磕磕絆絆的，甚至有時(shí)候我還會(huì )用手指著(zhù)譜子仔細認譜，不然也會(huì )彈出錯音。這時(shí)候，琴聲聽(tīng)上去一點(diǎn)也不好聽(tīng)，就像唱歌跑調的烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著(zhù)琴聲不高興起來(lái)，還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛(ài)的家》時(shí)，我覺(jué)得太難了，盡管我很認真的識譜，還拿鉛筆在琴譜上標注了升降記號和其它輔助符號�？墒�，我感覺(jué)彈每一個(gè)音都跟老師彈得不太一樣，這讓我幾周都沒(méi)辦法彈好這首曲子。

　　當我練習幾天之后，我就會(huì )彈得稍快一點(diǎn)。不過(guò)，那時(shí)候琴聲聽(tīng)起來(lái)比原來(lái)好聽(tīng)多了，也連貫了。我就會(huì )把它多彈幾遍，我也跟著(zhù)琴聲開(kāi)心起來(lái)，興趣盎然。比如我彈《跳來(lái)跳去的`小松鼠》時(shí)，我堅持按照老師說(shuō)的方法練習幾天后，就比較熟練了，就好像有一只小松鼠在樹(shù)枝上叮叮咚咚的跳來(lái)跳去。而且，左右手交叉很自如。這時(shí)候，我的琴聲連貫、有節奏感，也沒(méi)有錯音。

　　當我堅持認真練習一、二周之后，就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說(shuō)的表情記號加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的曲子時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)琴聲邊彈邊唱，琴聲宛轉悠揚；如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節奏感強的曲子時(shí)，我就會(huì )彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘；如果彈《月光下》時(shí)，就會(huì )慢慢地、輕柔地彈奏，這時(shí)候的琴聲聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　不同的琴聲，給我帶來(lái)不同的感受。我喜歡我的琴聲。

關(guān)于聲音的作文6

　　我要得不多，只要媽媽工作回家時(shí)用溫柔的眼神多看看我。我要的不多，累得時(shí)候，媽媽可以摸摸我的頭，抱抱我。我要得不多，生病的時(shí)候，媽媽可以拉著(zhù)我的手走過(guò)門(mén)前的大道到醫生伯伯家。我要得不多，只希望媽媽不再和年邁的奶奶去計較以前生活點(diǎn)滴的過(guò)錯，和睦相處。我要得不多，工作累了，回到家可以全家開(kāi)開(kāi)心心的吃一頓團圓飯。我要得不多，不是金錢(qián)與新衣服，而是媽媽您的關(guān)愛(ài)與傾聽(tīng)。

　　我不能否認媽媽您的辛勞付出，不能否認媽媽您的給予，不能否認媽媽您給我們的愛(ài)。只是媽媽您所給予的真的是我們內心所需要的嗎？

　　記得20xx年初，在與媽媽的談話(huà)中，才明白我是您們一個(gè)不小的負擔，如果我一直堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，便會(huì )摧毀你們建房的夢(mèng)想，我的決定換來(lái)了你們最真的笑容，顯然你們不會(huì )明白，就這樣一個(gè)笑容，我放棄的是我兒時(shí)一直的.夢(mèng)想。初中畢業(yè)了，收拾好心情，將夢(mèng)想埋在心底，背上兩套衣服坐上了一班通往工作生涯的班車(chē)離開(kāi)了家鄉，不曾后悔過(guò)自己的決定，為了那個(gè)笑容，所有的一切都是值得的。

　　20xx年的除夕夜，不知道是誰(shuí)起了個(gè)頭，我忽然問(wèn)了媽媽一句話(huà)：媽媽?zhuān)�您什么時(shí)候疼過(guò)我，當時(shí)您楞了一下，想了想理直氣壯的回答我：“給書(shū)你念，給錢(qián)你用，有新衣服給你穿，你還想怎么樣？突然之間，眼淚留下了臉峽，我背過(guò)身拭去，不想讓你們看見(jiàn)我的脆弱，或許是你的不善表達，你的言語(yǔ)已把我們母女之間的感情越拉越遠，成為一道無(wú)法跨躍的鴻溝。其實(shí)你一直不知道，這不是我要的，我只不過(guò)想要一個(gè)溫暖的家，一個(gè)不需要多大的地方，有關(guān)愛(ài)，有諒解，可以心與心零距離的接觸，媽媽?zhuān)耗鷥A聽(tīng)過(guò)我的聲音了嗎？

關(guān)于聲音的作文7

　　遠處的村莊炊煙裊裊，天空中純潔的雪花飄然而落，放眼望去一片白皚皚的世界。那樣的白，那樣的輕盈，就如同一個(gè)個(gè)嬌美的小天使下降人間，訴說(shuō)最美麗的童話(huà)。噢!下雪了

　　雪還在下著(zhù)，我們走在鋪滿(mǎn)了銀皚地毯的鄉間小路上，深一腳淺一腳，聆聽(tīng)著(zhù)來(lái)自天外的聲音：咯吱咯吱。迎面而來(lái)的雪花打在我們的身上，就如同鍍了一層銀一般，我們卻絲毫沒(méi)有怨言，仍在向前走動(dòng)著(zhù)，或許在遠方，驀的有幾點(diǎn)紅色點(diǎn)綴，噢!今天是大年初一。

　　一路上，我們忘卻了心中的.雜念，談天說(shuō)地，有時(shí)靜默著(zhù)不作聲，似乎在欣賞美景，有時(shí)和媽媽悄悄絮語(yǔ)，有時(shí)爸爸在前面說(shuō)著(zhù)我們的壞話(huà)，我假裝生氣，向前推他一把，他還假裝不知道，呵呵地笑著(zhù)，有時(shí)我們講昨晚的春晚小品節目哪一個(gè)最好看看，媽媽我朝媽媽喊著(zhù)。瞧!輕輕的，雪花飄過(guò)了我們的指尖，我們的頭發(fā)、我們的衣服，最后落在泥土上，一片一片，有多少片才能構成這個(gè)美麗的世外桃源。我突發(fā)奇想：雪花是不是每一片都相同，可是這些小精靈還沒(méi)等我看清楚什么樣子，就慢慢地在我的手里融化了。

　　哦!很長(cháng)的一段路程很快就走完了，也許這是一個(gè)心靈的旅途，剛開(kāi)始我們都心事沉沉，可是就在這個(gè)過(guò)程中，我們都忘卻了痛苦，留下全是甜美的回憶。

關(guān)于聲音的作文8

　　有一種這樣的聲音，在你寂寞時(shí)響起；有一種這樣的聲音，在你傷心時(shí)響起；有一種這樣的聲音，在你無(wú)助時(shí)響起；有一種這樣的聲音，永遠回蕩在你的腦海里。

　　記得小時(shí)候，這種特殊的聲音就在我的'耳邊回響：“來(lái)，寶寶乖，來(lái)吃飯來(lái)！”那時(shí)這種特殊的聲音就讓我感到了一股安全感，一種暖暖的感受。

　　在三年級時(shí)，我第一次自己坐公交車(chē)回家，是這種聲音在鼓勵我：“加油，你能行的，你最棒！”聽(tīng)著(zhù)這種聲音，回憶著(zhù)記好的路線(xiàn)，我順利地回到了家，令我非常驚喜。

　　這種聲音在我的記憶中從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，即使您因為喉嚨動(dòng)了手術(shù)也忍著(zhù)劇痛，鼓勵著(zhù)我。

　　國慶外出去北京，您天天晚上和我通電話(huà)，這種聲音是那么溫暖；當我期未考試取得了不錯的成績(jì)，您是笑的那么燦爛，這種聲音是多么開(kāi)心；在我向您請教問(wèn)題時(shí)，這時(shí)，您的眼睛炯炯有神，這種聲音是多么的剛勁有力。

　　在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，您因為我而上臺演講，您濤濤不絕的說(shuō)著(zhù)，這種聲音是那么的激動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在向大家傳遞的您的高興。

　　記得當我終于在期未考試帶著(zhù)您的期望滿(mǎn)載而歸時(shí)，您躺在床上，發(fā)高燒的您，雖然只說(shuō)了兩句，可那聲音之中無(wú)不透露出您心中的那一份欣慰。

　　從小到大，13個(gè)年頭，您經(jīng)歷風(fēng)雨，變老的，只是那些外表，可那一種聲音依然不變，它在為我的生命指引方向，在為我的人生導航，媽媽?zhuān)∧�的聲音我永生難忘，它刻在了我的心頭上，印在了我的靈魂上！

　　有一種這樣的聲音，它已經(jīng)成為了我心中不變的旋律！

關(guān)于聲音的作文9

　　那天，我跟著(zhù)朋友，走進(jìn)杳無(wú)人煙的山中小徑。一陣清涼的微風(fēng)吹來(lái)，把鳥(niǎo)兒們的歌聲送進(jìn)我的耳里。

　　“你看!綠繡眼!”朋友興奮的停下腳踏車(chē)，拉著(zhù)我，沖進(jìn)樹(shù)影下�！班�、啾啾……”輕脆的鳥(niǎo)叫聲似乎叫喚著(zhù)我，我仰頭一望，一只小綠繡眼站在枝頭，它歌唱著(zhù)，就如舞臺上的歌唱家，翡翠般的羽毛閃著(zhù)耀眼的光芒，鮮黃的小嘴唱著(zhù)輕快的歌謠，我陶醉其中，隨著(zhù)美妙的旋律哼唱，朋友也放慢腳步，徜徉在歡快的樂(lè )聲中，不停搖擺著(zhù)瘦如竹竿的身體和絲帶般的長(cháng)發(fā)，如癡如醉。

　　突然，一陣“知了!知了!”的聲音把我們從美夢(mèng)中吵醒，接著(zhù)，拍翅聲響起，一個(gè)偌大的黑影飛過(guò)我的眼前“是蟬!”我大叫，像發(fā)現新大陸似的拉住朋友的衣角，朝蟬兒飛過(guò)的方向跑去。不久，我們氣喘吁吁的來(lái)到一棵壯碩高大的黑板樹(shù)下，蟬就停在那兒，“唧唧唧”的'叫著(zhù)。我和朋友悄悄靠進(jìn)，蟬并未發(fā)現我們，它透明的翅膀反射著(zhù)陽(yáng)光，六只腳緊緊的抓住樹(shù)干，墨黑色的身體亮得像顆黑珍珠，十分美麗，它的翅膀開(kāi)始磨擦，“唧唧……”的聲音再起，可惜，這個(gè)提琴手剛要演出，就因朋友不小心跌倒而飛走了。唉，真是可惜呀!

　　那天的野外觀(guān)察十分有趣，希望將來(lái)能夠再度上山，體驗大自然的奧妙，參加更多大自然音樂(lè )家和舞者的宴會(huì )，放松身心。

關(guān)于聲音的作文10

　　我喜愛(ài)大自然各種各樣的聲音，可是在喧囂的城市中我只能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)呼嘯而過(guò)的聲音，工地機械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無(wú)法聯(lián)想到“優(yōu)美，高雅”等詞語(yǔ)。

　　我喜愛(ài)的鳥(niǎo)鳴聲幾乎無(wú)處可聞，還好還有那僅有的幾只麻雀能給我帶來(lái)一點(diǎn)心靈上的安慰，那歡快中帶點(diǎn)憂(yōu)郁的叫聲，那可愛(ài)的在樹(shù)枝上舞蹈的身影，展翅掠過(guò)空中的優(yōu)雅姿態(tài)，就象一場(chǎng)電影，吸引著(zhù)我正細細地品味�？墒沁@一切卻嘎然而止，隨著(zhù)那因傷害掠奪而快樂(lè )的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎著(zhù)，它在那個(gè)男孩的手里掙扎著(zhù)，凄慘的叫聲刺痛了我，我無(wú)法承受如此的打擊，為什么連最后的大自然賦予的生命也被無(wú)情地奪走。

　　我向往樹(shù)葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著(zhù)，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時(shí)候才能零星地聽(tīng)到一點(diǎn)。偶然聽(tīng)說(shuō)一個(gè)老人看管著(zhù)一大片樟樹(shù)林，想去看看�？墒菦](méi)過(guò)幾天新聞頻道就播出了樹(shù)林被摧殘的不幸消息，看著(zhù)電視里被鋸倒的樹(shù)，就感覺(jué)到了一種錐心的痛，又摧毀了一群生命。

　　每一次都是這樣，在欣賞聲音的.時(shí)候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音就應到哪里去尋找？

　　上帝真不公平，我愛(ài)的鳥(niǎo)鳴聲偏變的如此凄慘，我愛(ài)樹(shù)葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。

　　我喜愛(ài)大自然的聲音，期望愚昧的人早些覺(jué)醒，聽(tīng)聽(tīng)大自然的心聲吧！

關(guān)于聲音的作文11

　　幸福是什么？我常常問(wèn)自己，幸福就是身邊的一聲聲叮嚀。這些叮嚀，現在我才明白，那原來(lái)是一曲美妙的音樂(lè )，十分動(dòng)聽(tīng)。

　　“嘟嘟，上學(xué)路上小心，課上聽(tīng)講，知道了嗎？”“好，媽媽?zhuān)�再�?jiàn)！”以前，每天上學(xué)時(shí)，媽媽總不忘叮嚀我一下，那時(shí)的我很聽(tīng)媽媽的'話(huà)，我都會(huì )很乖巧地回答一聲。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，對這種叮嚀開(kāi)始不耐煩了�！班洁�，記住考試一定要小心，上課認真聽(tīng)講，知道不知道！”“知道了，知道了，煩不煩呀！”我揮揮手說(shuō)道，這時(shí)媽媽嘆了口氣，關(guān)上車(chē)門(mén)，我當然不關(guān)心媽媽的嘆息聲，因為我腦海里只有今天美術(shù)課上做什么手工。

　　放學(xué)了，我和小伙伴們手拉著(zhù)手一起討論著(zhù)我們做的作業(yè)，“嗨！今天語(yǔ)文作業(yè)可真多呀！”“對，我同意！”“我家到了，明天見(jiàn)！”一眨眼間，我又到了和小伙伴們分手的時(shí)間了，“唉！為什么歡樂(lè )的時(shí)光這么短暫�！蔽乙贿叡г怪�(zhù)，一邊上了樓。

　　“嘟嘟，怎么這么晚呀！”“知道，我和同學(xué)們玩了一會(huì )兒，你煩不煩呀！”我一把推開(kāi)了房間的門(mén)，氣沖沖地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，留下媽媽傻傻地站在那里。

　　我翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)的課外閱讀作業(yè)，突然，我看見(jiàn)了一篇作文，名叫《幸�！�，不到一會(huì )兒，我的淚水流了下來(lái)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，端著(zhù)一杯牛奶，慈愛(ài)地問(wèn)；“喝牛奶嗎？”我的心暖暖的。原來(lái)叮嚀也是幸福，讓那一句句叮嚀永遠在我耳邊吧！

　　媽媽的叮嚀回響在我的耳邊許久，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都溫暖著(zhù)我。

關(guān)于聲音的作文12

　　坐在一塊長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的大石頭上，閉上眼睛，迎著(zhù)微風(fēng)，獨自?xún)A聽(tīng)大自然的聲音。

　　我的耳朵敏感地轉動(dòng)著(zhù)，沒(méi)有發(fā)出聲音。不久，我聽(tīng)到一個(gè)嘰嘰喳喳的聲音。抬頭一看，一群鳥(niǎo)正熱情地歌唱。這首歌包含了它的`想法，想法，看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)。這首歌是如此甜美而漫長(cháng)，就像一條小河從旁邊流過(guò)。突然，這條河變成了瀑布，它“直飛到三千英尺處”，掉進(jìn)了一個(gè)深潭里，沖開(kāi)了一萬(wàn)朵蓮花。聲音震耳欲聾，濺起水霧。這首歌停了下來(lái)，變成了一片無(wú)邊無(wú)際的草原，綿羊在那里悠閑地吃草。我被迷住了。這只鳥(niǎo)不知道什么時(shí)候飛走。我想:這些鳥(niǎo)有很多地方可以去！

　　風(fēng)在樹(shù)枝間飛舞。我聽(tīng)到樹(shù)葉發(fā)出獨特的“嗖嗖”聲。他們似乎在談?wù)撍麄兊纳�活。�?tīng)著(zhù)，黃葉抱怨時(shí)間過(guò)得太快，希望一年中有兩個(gè)春天。另一片葉子還很年輕。它在風(fēng)中起舞。其他的葉子被它們吸引并加入了它們。他們愉快地聊天。我也很想和他們談?wù)�，但我不是�?shù)的一員。

　　一陣風(fēng)穿過(guò)郁郁蔥蔥的森林，躍過(guò)覆蓋著(zhù)小花的草地，拂過(guò)水面，吹過(guò)人群。我緊跟其后。哦，天��！我聽(tīng)到一大群樹(shù)葉。聽(tīng)到花的跳動(dòng)；我聽(tīng)到小魚(yú)噴出泡沫的聲音。聽(tīng)到蚯蚓的腳步聲。我也聽(tīng)說(shuō)了...

　　突然，風(fēng)屏住了呼吸，樹(shù)葉安靜下來(lái)，科巴納瓦的草靠得很近。哦，我是不是不小心打擾了他們？

　　我不情愿地離開(kāi)了這個(gè)聲音的舞臺。

關(guān)于聲音的作文13

　　世界上的聲音真是多種多樣，有“轟隆隆”的雷聲，有“叮鈴鈴”的上課鈴聲，還有“嘰嘰喳喳”小鳥(niǎo)的叫聲，“呼呼呼”北風(fēng)吹的聲音......真是舉不勝舉。而我今天要說(shuō)的聲音都跟這些無(wú)關(guān)，它是一種“啊啊啊”的聲音。

　　暑假里的一個(gè)午后，我打開(kāi)美術(shù)材料袋，拿出彩紙、剪刀等工具，準備制作我的讀書(shū)推薦卡。構思了好一會(huì )，終于想出了我要制作的圖案，我推薦的圖書(shū)是《昆蟲(chóng)記》，那就弄個(gè)昆蟲(chóng)的圖案吧。于是我就聚精會(huì )神的開(kāi)始畫(huà)邊框，涂色彩。不知什么時(shí)候，隔壁房間傳來(lái)了“啊啊啊”的叫聲，我靜下心來(lái)仔細聽(tīng)，聲音越來(lái)越大，是妹妹的聲音，妹妹剛剛還安靜的睡在床上，這會(huì )應該是睡醒了，我趕緊跑過(guò)去看下，原來(lái)妹妹早就在奶奶手上抱著(zhù)了。奶奶告訴我，我剛在做作業(yè)的時(shí)候，妹妹就開(kāi)始吵著(zhù)要去姐姐那邊。我心想，妹妹一定是想找我玩耍了，我開(kāi)始翻箱倒柜地去找各種玩具陪妹妹玩，可是我遞一樣到妹妹手上，她就扔一樣，看來(lái)對我的玩具是一點(diǎn)都不感興趣。所有的玩具都扔了一遍，妹妹又開(kāi)始“啊啊啊”叫開(kāi)了，還拉住我的衣服不放，難道妹妹是喜歡我的衣服。我趕緊哄妹妹說(shuō)，“姐姐給你去買(mǎi)一件一模一樣的漂亮衣服”，太特意去拿了件顏色一樣的衣服給妹妹玩，可妹妹還是扔了。正當我丈夫和尚摸不著(zhù)頭腦，絞盡腦汁琢磨妹妹想要干什么的.時(shí)候，妹妹“啊啊啊”的叫聲更響更急促了，還把人撲了過(guò)來(lái)，我接過(guò)妹妹，放在我的腿上，這下小家伙開(kāi)心的笑了。我和奶奶也聽(tīng)懂了，“啊啊啊”是妹妹在要姐姐的抱抱。

　　聲音真是個(gè)奇怪的東西，它能傳遞信息，表達情感，“啊啊啊”是我家妹妹要求姐姐抱抱的聲音，它讓我明白了我是一個(gè)姐姐，要好好照顧妹妹，陪著(zhù)妹妹一起長(cháng)大。

關(guān)于聲音的作文14

　　我坐在陽(yáng)臺上，喝著(zhù)水，閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)《賽馬》這首音樂(lè )。隨著(zhù)一陣陣馬蹄聲，我仿佛看到了人們賽馬的景象。

　　旋律慢慢快了起來(lái)，我不由得進(jìn)入了賽馬現場(chǎng)。

　　我像在草原上騎著(zhù)馬，周?chē)�的一切都是碧綠的，仿佛是一塊無(wú)邊的綠毯。音樂(lè )越來(lái)越響，節奏越來(lái)越強，我身后就像出現了一群馬，馬背上的人穿著(zhù)各色的.衣裳，在草原上歡呼。他們手拉著(zhù)韁繩，用鞭子抽著(zhù)馬兒的屁股，拼命喊著(zhù)，變成了雄壯的音樂(lè )。馬群像一片黑壓壓的烏云，向遠方飄去。樂(lè )曲中，一個(gè)個(gè)跳躍的音符，像無(wú)數個(gè)玩耍的孩子。

　　聲音變得更高亢了，我們騎著(zhù)馬，跑上了山坡，在山澗中跳躍。我們有鞭子抽著(zhù)馬的屁股，發(fā)出了“啪！啪！”聲，馬兒們繼續奔跑著(zhù)，像雄赳赳，氣昂昂的一支軍團向前沖著(zhù)。

　　忽然，旋律漸漸緩慢了起來(lái)，馬兒漸漸開(kāi)始走路，頓時(shí)，優(yōu)雅悅耳的音樂(lè )，婉轉動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。此時(shí)，風(fēng)吹著(zhù)小草發(fā)出“刷刷”聲，和著(zhù)馬蹄聲，使人心情也平復了許多。

　　我的眼前仿佛出現了馬群悠閑吃草、散步的景象。我們下馬，躺在了綠油油的草地上，抬頭望著(zhù)天，天上一朵朵云朵就像在與太陽(yáng)捉迷藏似的，一會(huì )兒躲在這，一會(huì )兒又躲在那，是那么的自由自在。

　　最后，音樂(lè )戛然而止，鳥(niǎo)兒的叫聲把我從夢(mèng)境里喚了回來(lái)。我還在回味著(zhù)那美好的音樂(lè )世界。

關(guān)于聲音的作文15

　　聲音也是有溫度的。

　　——題記

　　那年，因生活所迫，母親帶我去借錢(qián)。

　　在寒冷的冬天，我們邁著(zhù)沉重的腳步，踩著(zhù)厚厚的積雪，惴惴不安地敲響了姑姑的`大門(mén)。

　　“噢，是弟妹呀！快進(jìn)來(lái)快進(jìn)來(lái)！”姑姑高興地說(shuō)道。我們冰冷的心似乎被姑姑的話(huà)語(yǔ)溫暖了許多。

　　進(jìn)了門(mén)，寒暄之后，姑姑問(wèn)：“弟妹，今天來(lái)有事嗎？”

　　“噢……我們……我們來(lái)……是想借點(diǎn)錢(qián)�！蹦赣H的聲音很低，“等我們有了錢(qián)，一定盡快還！”

　　姑姑停頓了一會(huì )兒，臉上的熱情頓時(shí)像被潑了盆涼水：“弟妹啊，不是我們不借，你看我們家也不富裕。過(guò)年了，還得買(mǎi)年貨，孩子還鬧著(zhù)買(mǎi)玩具……真沒(méi)有多余的錢(qián)借給你們�！�

　　母親滿(mǎn)臉歉意地說(shuō)：“噢，打擾你們了，我們到別家再看看……”母親轉身要走。姑姑忙說(shuō)：“不待會(huì )兒了？慢走，不送啦！”語(yǔ)氣盡是不耐煩。

　　出了門(mén)，只聽(tīng)哐啷一聲，沉重而冰冷的防盜門(mén)緊緊地關(guān)上了。我的心徹底涼了，周?chē)�的空氣也凝固了�?/p>

　　后來(lái)母親說(shuō)，其實(shí)姑姑家也不富裕，只是走后的那一聲門(mén)響，讓人感到特別不舒服。

　　此后，每與人交談，我總是和風(fēng)細雨：“大娘，您走好！”“小弟弟，小心點(diǎn)，注意安全！”每當客人走后，我總是輕輕地、緩緩地關(guān)門(mén)，最后那一聲咔也變成人間最美妙的聲音了。

　　聲音也是有溫度的！

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