聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文8篇，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇1
那天，我獨自一人走在校園的路上，看著(zhù)校園熟悉的一切。在不久的將來(lái)，我和同學(xué)們就會(huì )分別，就會(huì )永遠地離開(kāi)這個(gè)生活了三年的?園，告別慈祥和藹的老師……想到這里，一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。
于是，我放慢腳步，慢慢地踱著(zhù)，一幕幕熟悉的風(fēng)景在我的眼前展開(kāi)，一個(gè)個(gè)親切的聲音在我的耳畔響起，我猶如一個(gè)饑餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶，鐫刻在心里。
我看到，鳥(niǎo)兒依然在校園里輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然是那樣地動(dòng)聽(tīng)、婉轉;我看到，水池里的錦鯉依然在悠閑地游動(dòng)，它們的身姿，依然是那樣的`輕盈、瀟灑;我聽(tīng)到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂(lè )一樣傳神，富有動(dòng)?的情韻。
我聽(tīng)到，教室里又傳來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書(shū)聲，整齊而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們在宣告自己的壯志與雄心;“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，這是他們在抒發(fā)對大自然的熱愛(ài)和贊美……這洪亮的讀書(shū)聲，就像奔騰的黃河，氣勢磅礴，振奮人心，它呼嘯著(zhù)，它奔流著(zhù)，生機無(wú)限，活力無(wú)邊……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴歡快的上課鈴響了，在我耳里，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識的精神……
聽(tīng)，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”……“請同學(xué)們一起朗誦《過(guò)零丁洋》…?“what are you doing?……”這一切的一切，傳達出老師對學(xué)生不倦的教誨，傳達出老師對學(xué)生深摯的關(guān)愛(ài)和神圣的責任�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這是老師崇高精神的再現;“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)里彰顯出無(wú)私的付出與奉獻。
校園里的聲音，是我一生都會(huì )吟唱的樂(lè )曲，是我終生難忘的鼓勵，是我永遠銘記的教誨�！敖裉�，我們是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁……”這是同學(xué)們的自信的宣言，是團結的精神，是不懈的奮斗;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻，一種高?。
“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽(tīng);“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音，你一定會(huì )有豐富的收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇2
春，是一位偉大的音樂(lè )家。她哼唱著(zhù)優(yōu)美的旋律，向我們徐徐走來(lái)。你聽(tīng)
春回大地，草長(cháng)鶯飛。小草從土地里偷偷地探出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。沙沙，沙沙聲音那樣細微、那樣柔和，仿佛指尖緩緩劃過(guò)書(shū)頁(yè)，又像可愛(ài)的小孩，輕輕地搖動(dòng)沙錘。陣陣春風(fēng)拂過(guò)，枝頭的嫩芽爭先恐后地冒了出來(lái)。
突然，一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它們呼朋引伴地在樹(shù)枝間飛來(lái)飛去。一邊玩著(zhù)有趣的游戲，一邊賣(mài)弄著(zhù)清脆的歌喉，唱出那婉轉動(dòng)聽(tīng)的'曲子：啾啾，嘰嘰，好像在告訴我們：春天來(lái)了！春天來(lái)了！
春雨貴如油�？射冷罏r瀝的春雨，一下就是兩三天，如牛毛、花針密密地斜織著(zhù)。小雨點(diǎn)兒從天空飄落，調皮地跳到樹(shù)葉上，叮叮當當，就像微風(fēng)拂過(guò)一串串風(fēng)鈴，演奏出一首首悅耳的小夜曲。
春色滿(mǎn)園，百花齊放。那成千上萬(wàn)、可愛(ài)迷人的花骨朵兒，忽然啪啪啪接二連三地綻放了。聲音那么細小，卻又那么地動(dòng)聽(tīng)。如同那五彩繽紛的泡泡突然破裂開(kāi)來(lái)，又像一首首輕柔舒緩的樂(lè )曲徐徐地響起�；ǘ湎�，有許多蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)采蜜，還有大大小小的蝴蝶，在花叢來(lái)飛來(lái)飛去。
春生夏長(cháng)，秋收冬藏。天還沒(méi)亮，耳畔仿佛就響起了嘿呦嘿呦的勞動(dòng)號子。這聲音像雷公公在打鼓，震耳欲聾、響徹云霄，又像奏響了一曲波瀾壯闊的交響樂(lè )。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇3
門(mén)總是要有鑰匙來(lái)打開(kāi)的，有這樣一扇門(mén)，門(mén)的這邊是我，門(mén)的那邊是爸爸。但是，鑰匙丟了，怎么找也找不到，這扇門(mén)就這樣一直關(guān)著(zhù)，怎么打也打不開(kāi)。
慈母嚴父，用這個(gè)詞來(lái)形容我的媽媽和爸爸，我想是再好不過(guò)了。我的媽媽就像是春日里的陽(yáng)光，照到哪里哪里暖。而我的爸爸就像冬日里的一塊冰，放到哪里哪里寒。我和我的媽媽之間是沒(méi)有隔著(zhù)門(mén)的，并不需要鑰匙。我們總能暢所欲言，我喜歡什么事都想她請教，甚至求救。而我和爸爸之間那道找不著(zhù)鑰匙的門(mén)，比鐵還硬，比鋼還強，任我在這頭怎樣呼喚、哭泣、吶喊……在那一頭聲音的響度、頻率都會(huì )化為0。唯一的辦法就是找到鑰匙，一把能夠打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙。
每一次，我試著(zhù)一頭撞向那扇門(mén)時(shí)，都會(huì )失敗，反而把自己搞得頭破血流。一次次的'失敗，卻讓我越挫越勇。我從沒(méi)有一刻放棄過(guò)，因為我知道最后的、唯一的希望是找到鑰匙。
后來(lái)，有一把鑰匙叫“溝通”，宣稱(chēng)什么門(mén)都能打開(kāi)，無(wú)論那道門(mén)有多么堅固。
那天晚上，我拿著(zhù)這一把鑰匙，滿(mǎn)心期待的去打開(kāi)那扇門(mén)。果然，門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)被打開(kāi)。這時(shí)，我開(kāi)始擔心起來(lái)，只源于一句話(huà)“山的那邊還是山”。我害怕“門(mén)的那邊還是門(mén)”，便小心翼翼地、慢慢地推開(kāi)那扇門(mén)，心里在不斷的祈禱著(zhù)。結果卻大出意料，門(mén)的這一邊一切都是那么的美好、那門(mén)的溫順、那么的讓人大跌眼鏡。那天晚上，我成功了，只因我持著(zhù)“溝通”這把鑰匙。
那個(gè)晚上過(guò)后，門(mén)不再關(guān)上了，因為我已經(jīng)領(lǐng)悟到“溝通”的真諦了。但那把鑰匙，我把它藏了起來(lái)，每天晚上它都會(huì )發(fā)出聲音，我也會(huì )細細地聽(tīng)著(zhù)鑰匙的聲音。我知道它在提醒我些什么。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇4
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛；生活中也并不缺少聲音，而是缺少傾聽(tīng)美好旋律的耳朵。大自然就是人類(lèi)最好的音樂(lè )老師，讓我們走出浩瀚的書(shū)海，一起去傾聽(tīng)大自然的聲音吧！
周末天氣晴朗，我和爸爸、媽媽一起去凈月潭觀(guān)看美景。
到了凈月潭的大門(mén)前，我驚奇的發(fā)現，小鳥(niǎo)站在兩側的樹(shù)梢上，“嘰嘰喳喳”地叫了起來(lái)，仿佛是衛兵一樣在歡迎我們一家的到來(lái)。小草被風(fēng)拂得彎下了腰，就像在給我們鞠躬。
進(jìn)入了凈月潭，我們來(lái)到了一片小樹(shù)林，準備在這里休息。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，楊樹(shù)葉被風(fēng)吹得“嘩嘩”作響，時(shí)不時(shí)還有幾片楊樹(shù)葉飄落下來(lái)；小松鼠在幾棵松樹(shù)中跳來(lái)跳去，松樹(shù)被小松鼠的動(dòng)作弄得“沙沙”響個(gè)不停，天空還有幾只小飛蟲(chóng)在我們頭上“嗡嗡”地慢慢飛過(guò)，美極了！這時(shí)，知了在樹(shù)上縱情高歌，小鳥(niǎo)也毫不示弱地鳴叫起來(lái)，這不禁讓我想到了王維的兩句詩(shī)：“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。
我們吃完午飯，又來(lái)到潭邊，潭水被陽(yáng)光渡上了一層金色，泛著(zhù)鱗波，美極了！沿著(zhù)凈月潭邊曲折小路我們向深處走去，來(lái)到一處河塘。
滿(mǎn)眼望去是田田的荷葉，葉子出水很高，像亭亭的`舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些粉紅的荷花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。這時(shí)輕風(fēng)徐來(lái)。水波蕩起陣陣漣漪，好像是風(fēng)姑娘的纖纖素手撥弄著(zhù)碧綠的素琴。輕輕的風(fēng)聲仿佛看穿了我的陶醉，于是又送來(lái)縷縷清香。荷葉之間偶爾還有幾只小青蛙“呱呱”地叫著(zhù)，仿佛是配合著(zhù)這支生命交響樂(lè )，在為我們的到來(lái)而歌唱呢！
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹(shù)，不禁想起了這樣一首詩(shī)：“重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁東東泉，高高下下樹(shù)�！兵B(niǎo)語(yǔ)、花香、流水、蛙鳴交相輝映。大自然到處都是優(yōu)美的旋律！真所謂“個(gè)個(gè)題詩(shī)，寫(xiě)不盡千秋花月；人人作畫(huà)，描不完大地江山�！�
時(shí)值傍晚，天邊一抹橘紅的晚霞映紅了游人的歸家路，我和爸爸、媽媽也戀戀不舍的走在了回家的路上，雖然與凈月潭漸行漸遠，但那些美妙的聲音和旋律依然在我耳邊縈繞……
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇5
又是一個(gè)寂靜的夜晚，我埋頭于書(shū)本之間，抬頭望望那閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星星的黑幕，呆呆地發(fā)著(zhù)愣，“吧嗒……”擰門(mén)的聲音把我從虛幻中拉到現實(shí)。
“吧嗒”多么熟悉的聲音，僅僅是短短的`一聲，帶給我的卻是無(wú)盡的溫暖。
依稀記得昨日，輕輕的“吧嗒”一聲后接著(zhù)便在小碎步的聲音，那么小心仿佛是怕踩到什么貴重物品似的，又是那么輕柔像是擔心吵醒襁褓中的嬰兒。母親輕輕地拉出椅子坐下把切好的橘子用竹簽子一一插上，柔聲地說(shuō)：“來(lái)，休息會(huì )兒……”她把竹簽一插，簽子連同橘瓣一齊分開(kāi)了，小心翼翼握著(zhù)短短的竹簽，遞到我手中�！靶⌒膭e掉了�！蹦赣H總是這樣話(huà)說(shuō)得干練而簡(jiǎn)短，卻能讓我感到溫暖。母親關(guān)切地看著(zhù)我。我輕數著(zhù)盤(pán)中的橘瓣，“一、二、三……”而且切得又是那么好，大小均勻，一根根簽子連著(zhù)橘肉，小巧精致，回頭與母親對視看到她臉上大大的微笑，和滿(mǎn)臉的愉悅�！鞍舌辈恢獜暮翁巵�(lái)得一陣風(fēng)帶上了門(mén)，那熟悉的聲音，如夢(mèng)幻般不失時(shí)機地響起。我頓悟到，母親與我不正如那竹簽與橘瓣，緊緊地相連。
清晨，當第一縷光照到我時(shí)，我的睡意還沒(méi)有散去，迷糊著(zhù)，似睡非睡地躺著(zhù)�；秀遍g，聽(tīng)到一聲熟悉的“吧嗒”。是母親吧，我猜。被子的一角先是被謹慎地揪了一下，但很快就停止了，一片靜悄悄地沒(méi)有任何聲音，過(guò)了一會(huì )兒，腳步又輕輕地響起“吧嗒”又是一聲，再明顯慢了，緩了。想來(lái)，母親必是想讓我再睡一會(huì )兒，最終猶豫地出去了。
淚無(wú)聲地從我臉頰悄然滑落，一滴滴地掉在枕巾上，我沒(méi)有拭去，靜靜地回憶那熟悉的“吧嗒”聲，那么親切，那么動(dòng)聽(tīng)……
那一次次“吧嗒”的聲音，記錄著(zhù)母親對我無(wú)盡的愛(ài)，記錄著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇6
聽(tīng)，春天來(lái)了，她唱著(zhù)歡快的春天共鳴曲來(lái)到了人間�；ǘ錉幭瓤趾蟮爻鎏轿宀世_紛的小腦袋，小草仿佛在一夜之間向大地上伸出了自己的小手，小樹(shù)苗也抽出綠油油的嫩芽
聽(tīng)聽(tīng)！花兒朵朵嬌羞地躲在綠意滿(mǎn)盈的樹(shù)叢中，輕輕地哼著(zhù)小曲。杜鵑花在一片花海中說(shuō)：“我是春的一份子，為春光獻美，我愿意�！惫鸹ǘ阍跇�(shù)叢中，與蜜蜂蝴蝶共舞，她心滿(mǎn)意足地說(shuō)：“我雖小，但清香不及常人能達，為春天奉獻，我樂(lè )意�！泵倒逶邙B(niǎo)語(yǔ)花香的世界里，一會(huì )鎮定自若地翩翩起舞，一會(huì )兒又姿態(tài)優(yōu)雅的與昆蟲(chóng)親切地交談，她溫柔而不失高雅地說(shuō)：“我為春光增加一道為亮麗的風(fēng)景，為姹紫嫣紅的.世界出力，我心甘情愿�！�
“嘩啦”，春雨洋洋灑灑地洗刷著(zhù)大地，滋潤著(zhù)百花，百草。春雨剛停，春風(fēng)“沙沙”地吹來(lái)了，春風(fēng)指揮著(zhù)百花為春天獻舞。春風(fēng)走后，留下了亮潔如新的大地。
小溪旁，柳樹(shù)姑娘正洗刷著(zhù)她秀美的長(cháng)發(fā)，一邊說(shuō)：“我用柳枝纏住春天，留住四季的腳步�！备叽罂∶赖奈嗤�(shù)為花海充當起了保護傘。
瞧，瓦藍的天空上，幾只可愛(ài)的小燕子趕來(lái)，為春光增添了許多生機，小燕子媽媽帶著(zhù)雛燕在屋檐底下筑了一個(gè)溫暖的小窩。燕子“嘰嘰喳喳”地說(shuō)：“我們愛(ài)春天，我為春天出力！”
聽(tīng)聽(tīng)……這就是春的聲音，聽(tīng)聽(tīng)……這世界上最美的聲音！
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇7
聽(tīng)，快聽(tīng)。這是四季的聲音，是多么清脆，多么悅耳。
瞧，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)�？�，草，變綠了；花，變艷了。春季到了。聽(tīng)，那是鳥(niǎo)兒在奏鳴，嘰嘰喳喳，仿佛是在歡迎春天的到來(lái)�！昂簟簟贝猴L(fēng)吹來(lái)了。草兒花兒在伴舞。擺來(lái)擺去�！岸６＿诉恕獓W嘩啦啦”是水流的聲音。小溪流川流不息。春天，真是個(gè)綠色的大樂(lè )團！
“吱——吱”是蟬在鳴叫。夏哥哥來(lái)了。樹(shù)長(cháng)得濃密、茂盛，就像樹(shù)爺爺在新的季節又長(cháng)出了濃密的頭發(fā)。焦熱的夏風(fēng)拂過(guò)，只有孤獨的.“呼——呼”聲�！稗Z轟”是空調排水孔的聲音。夏季就像是一位孤獨的歌手，唱著(zhù)寂寞的歌。
楓葉樹(shù)都黃了，楓葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上�！吧成成场倍嗝辞宕�，一定是秋公公來(lái)了。果園豐收了，稻田豐收了。農民們都流下了勞作的汗水�！暗未稹笔呛顾温涞穆曇�，落在肥沃的土地上，長(cháng)出綠嫩的萌芽。一點(diǎn)、一點(diǎn)成長(cháng)。秋公公準是個(gè)音準師，配出的聲音總是悅耳、清澈。
冬爺爺拄著(zhù)拐杖一步一步走來(lái)了。淘氣的雪花娃娃已迫不及待地飄下來(lái)與孩子們一起玩堆雪人、打雪仗了�！芭九九尽边@是什么聲音？對，是燒火的聲音。天冷，人們在燒火取暖。門(mén)外，是一片冰天雪地，一片白茫�！穸瑺敔數你y發(fā)。冬爺爺以前一定是一個(gè)澎湃的歌手，唱的歌激情萬(wàn)分。
一年四季的歌，抑揚頓挫，各有各的味道。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇8
春風(fēng)是一位溫柔的姑娘，清晨，漫步槐林，粗大的樹(shù)干留下了歲月的痕跡，撫摸那凹凸不平的樹(shù)皮，撫摸這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。春風(fēng)是何等的溫柔！所到之處，皆生機勃勃�；绷种�?chē)M繞著(zhù)還未散盡的霧，一縷縷，一縷縷，看不見(jiàn)槐林的盡頭。一株小草的草尖還掛著(zhù)晶瑩剔透的露珠，風(fēng)兒吹來(lái)，帶走了它。小草謙虛的彎下身子，向風(fēng)姑娘敬禮。捧起一抔泥土，一縷清香沁入心脾。泥土正因有了風(fēng)兒的輕撫才變得如此芬香迷人。春風(fēng)是無(wú)聲的，因為春風(fēng)姑娘舍不得弄疼任何生物。
秋風(fēng)是一位藏有心事的少女。銀杏林里，葉兒漸漸地黃了，枯了，隨風(fēng)飛舞了。秋風(fēng)少女漫不經(jīng)心的走過(guò)銀杏林，扇形的'葉兒隨風(fēng)飛舞，落了滿(mǎn)地�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，是呀！葉兒懂得報恩，現在它們給大地母親換了一身霓裳，得以如此美麗動(dòng)人。秋風(fēng)是“沙沙”的，只因伴有濃濃心事。
風(fēng)的聲音很美妙，只因包含了豐富的情感。
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