成長(cháng)的聲音作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的成長(cháng)的聲音作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的聲音作文 1
人生路漫漫，成長(cháng)卻一直伴隨著(zhù)我。那路上的風(fēng)景，正傳達著(zhù)美妙激昂的聲音……
惟有成長(cháng)，我們才能真正地長(cháng)大；惟有成長(cháng)，心緒才能得到釋放；惟有成長(cháng)，才能懂得了人間的真善美；惟有成長(cháng)，成長(cháng)好似一部話(huà)劇，演繹著(zhù)我們的夢(mèng)想；成長(cháng)好似一趟旅行，踏遍萬(wàn)山風(fēng)景；成長(cháng)又好似沏一杯清茶，有苦有甜有澀又甘；在成長(cháng)之中，唱出最美的聲音！
成長(cháng)并不是一帆風(fēng)順的，它演唱著(zhù)我們的每一次歡樂(lè )，每一次沮喪，每一次成功，每一次失敗，……，但它的聲音又總是那么奇妙，或許期終夾雜著(zhù)某些青澀、懵懂。用那最純凈、最真實(shí)的聲音表達著(zhù)我們的成長(cháng)。
出生時(shí)的那一句“哇”，嬰兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)，兒童時(shí)的流利朗誦，現在的激烈背誦，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們都在用自己的`畢生所學(xué)，唱出那專(zhuān)屬于自己的成長(cháng)贊歌，送給自己。人生只有一回，成長(cháng)就更加地短暫，為了以后，我們只有去努力拼搏。人的一生總是在不知不覺(jué)中度過(guò)的。而這一恍，十二年的光陰早已不見(jiàn)蹤跡，留下了記憶，留下了知識，這一切仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng)，人的一生就好像一場(chǎng)戲，從沒(méi)有到有再到?jīng)]有，最終又或許等于零。當我們離開(kāi)人世，一切都回歸于零，而那一首成長(cháng)的贊歌也將煙消云散，但那過(guò)去了的，終將會(huì )成為最珍貴的記憶。
成長(cháng)苦短，我們并不可以做到什么驚天動(dòng)地，也不能響切云霄。我就是一個(gè)曾來(lái)過(guò)地球的獨立的什么個(gè)體。帶不來(lái)什么，留不下太多，更不能帶走什么，也就是為了我們的那首成長(cháng)的歌，用盡了一生，也有可能獲得不到什么，但至少努力過(guò)，不曾后悔。
用自己的一切，去唱響那生命的贊歌。
成長(cháng)的聲音作文 2
每個(gè)人心底都有一汪清泉，用心聆聽(tīng)心靈激蕩的聲音。噓，聽(tīng)———那是令你心動(dòng)的聲音。
激勵的聲音
一張又一張接踵而來(lái)的試卷，初三黨們埋首奮斗，黑板上的“倒計時(shí)”無(wú)時(shí)無(wú)刻地警示著(zhù)我們，在堆積如山的作業(yè)中，偶爾抬頭與同桌相視一笑，擊個(gè)掌或拍打對方的肩膀，“加油，別掉隊”簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)掃清了對方心中的一切陰霾。夏末，蟬鳴，還有那一聲聲激勵。
關(guān)愛(ài)的聲音
爺爺愛(ài)笑，堆積起來(lái)的皺紋像菊花一樣。他總愛(ài)用那布滿(mǎn)老繭的大掌拍我的.頭，和藹地笑著(zhù)說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，怎么又瘦了？多吃點(diǎn)，衣服這么少，乖孫兒感冒了可不好喲！”我從來(lái)不會(huì )覺(jué)得爺爺嘮叨，這無(wú)非是對我的愛(ài)。夕陽(yáng)，叮嚀，還有那一聲聲關(guān)愛(ài)。
告誡的聲音
我曾一度揮霍時(shí)間，我向來(lái)不喜歡當天的任務(wù)當天完成，我總想著(zhù)：明天，明天一定做！到了“明天”，我卻一如既往繼續的懶惰，在等明天，明天一定……“明日復明日，明日何其多”我從未放在心里，直至畢業(yè)那天，老師在我的留言本上留了一句詩(shī)：光景不待人，須臾發(fā)成絲。我不明所以，雖猜了個(gè)七八分，卻也只是隨意扔在一旁。如今，我失去的太多，追悔莫及，更辜負了老師對我給予的這份期盼，我要重新將這份告誡播種，讓它生根發(fā)芽。謹記，揚帆，還有那諄諄教誨。
叮囑的聲音
我的長(cháng)大是伴隨著(zhù)媽媽的一聲聲叮囑，“別忘了書(shū)包！路上小心！注意車(chē)輛！”。從小學(xué)到初中，天天循環(huán)著(zhù)，我想，我耳朵聽(tīng)得都長(cháng)繭了為什么她還不累呢？后來(lái)，我總算明白了，在爸媽眼中，我們永遠都是長(cháng)不大的孩子，一聲聲叮囑是那發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。感動(dòng)，是那一聲聲叮囑。
那動(dòng)人的聲音，永駐我的心田，讓我一生銘記。
成長(cháng)的聲音作文 3
不知不覺(jué)中，我已長(cháng)大，而在我成長(cháng)時(shí)，總有那些聲音在伴隨著(zhù)我，從未遠離，從未銷(xiāo)聲匿跡。
一天晚上，窗外無(wú)比寂靜。我坐在桌邊準備看一會(huì )兒書(shū)。當我再次聽(tīng)到那書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音時(shí)，我不禁回憶起往事來(lái)。
“媽媽?zhuān)裉煲v什么故事��？”以前的我總喜歡“聽(tīng)書(shū)”，纏著(zhù)媽媽給我講�！昂煤煤�，那么今天就給你講一個(gè)……”媽媽還很年輕，嘴上掛著(zhù)美麗的微笑，很好看。一個(gè)又一個(gè)的晚上，在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲中慢慢度過(guò)。
我笑了笑。時(shí)過(guò)境遷，唯書(shū)不曾離我半步，從童話(huà)到名著(zhù)，翻書(shū)聲就是我成長(cháng)的聲音，是我成長(cháng)的有力證明。
這時(shí)，身邊的門(mén)把手緩緩地轉動(dòng)，門(mén)被挪開(kāi)了一條縫，一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸看清是我的媽媽。她笑著(zhù)，仍舊很好看，可惜我沒(méi)法忽視銀白與黑相間的發(fā)根與淺淺的皺紋�！皟鹤�，我給你量量身高吧！”媽媽慢慢說(shuō)道。
“好的�！蔽遗查_(kāi)書(shū)，站起來(lái)走出自己的房間來(lái)到一面墻邊，上面畫(huà)滿(mǎn)了橫線(xiàn)。
沙沙……媽媽踮起腳來(lái)奮力劃下一杠，又驚喜地叫道：“哇，你竟然一米八了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現，在我成長(cháng)的歷程中，總伴隨著(zhù)沙沙聲和媽媽驚喜的叫聲。就像書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的`聲音那樣，它們成了我成長(cháng)的獨特代號。
我看了看我的母親，回到了屋中，慢慢地坐下來(lái)，沉吟了一會(huì )兒，合上書(shū)放到一邊去，陷入了思考。
在我成長(cháng)的過(guò)程當中，這聲音一直與我同在，還有我的母親，也從未離開(kāi)。但是，聲音一直未改，母親，平日里經(jīng)常陪我看書(shū)的母親卻在老去。
曾經(jīng)的我，讓她讀書(shū)給我聽(tīng)；現在的我，和她一同讀書(shū)；將來(lái)的我，也要讀書(shū)給她聽(tīng)。曾經(jīng)的我和現在的我，讓母親量身高時(shí)的“沙沙”聲和驚喜聲包圍；將來(lái)的我，未必會(huì )再有這機會(huì )。
成長(cháng)的聲音與我同在；成長(cháng)中陪伴我的人，更要好好珍惜。
成長(cháng)的聲音作文 4
天，陰沉沉的，風(fēng)，冷颼颼的，好像要將我束縛。
清晨，我漫步在院中，看見(jiàn)了一株不知名的小草，正努力地從墻角的石頭下鉆出來(lái)，我走過(guò)去觸摸了那小小的枝芽，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在夜里、在狂風(fēng)暴雨的襲擊下，從石頭下頑強地鉆了出來(lái)，那種沖破一切阻礙，獲得光明、獲得自由的聲音，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它努力讓自己活得精彩，活得有意義的動(dòng)人聲響。然后，它仍努力著(zhù)。之后幾天，我又見(jiàn)到它，卻足換了一副面貌，那柔軟的枝條不僅直直地站立著(zhù)，而且還開(kāi)出了一朵艷麗的小花，它在熾熱的陽(yáng)光下努力著(zhù)，妖嬈地搖曳著(zhù)，告訴我，這是成長(cháng)的聲音��！
哦，這便是成長(cháng)的聲音。那么我呢？我成長(cháng)的聲音呢？我問(wèn)它，它卻說(shuō)，聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)你成長(cháng)的聲音吧。
于是，我開(kāi)始聆聽(tīng)我成長(cháng)中的聲音。
十五個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。歲月無(wú)聲，回首我的成長(cháng)中包含了無(wú)數人的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。與伙伴們玩，累了便躺在愛(ài)的草地上休息，嗅著(zhù)草兒、花兒的香味，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)兒的.歌唱。不一會(huì )兒就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，傍晚，又倚在媽媽的肩膀上，望著(zhù)無(wú)際的夜空，數著(zhù)天上的星星“一顆，兩顆”，睡覺(jué)時(shí)，又纏著(zhù)爸爸講童話(huà)。生病了，一句句話(huà)，一片片藥，一杯杯水……還有那悉心照顧，無(wú)不洋溢著(zhù)愛(ài)的味道。生活中的酸甜苦辣，無(wú)不是我成長(cháng)的聲音。
原來(lái)，這就是我成長(cháng)中的聲音，是這樣動(dòng)人，多么的可貴，我們應該學(xué)會(huì )聆聽(tīng)成長(cháng)中的聲音，學(xué)會(huì )珍惜它們。這樣，快樂(lè )將伴我們成長(cháng)。
聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音吧！人生旅途中彌足珍貴！
成長(cháng)的聲音作文 5
成長(cháng)，是每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的事情，成長(cháng)的路上總有各種各樣的聲音！
記得有一次，我和哥哥一起下去扔垃圾，在下去的時(shí)候，我看見(jiàn)大門(mén)門(mén)前放著(zhù)一堆鞭炮，于是我就對哥哥說(shuō)：“我們去放鞭炮吧！”哥哥說(shuō)：“等下，我們一起去買(mǎi)�！蔽覍λf(shuō)：“這里不都有了嗎？為什么還要去買(mǎi)？”我指著(zhù)那堆鞭炮說(shuō)道。哥哥看了看，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是傻子嗎？這些鞭炮又不是你的，如果你放了，讓這些鞭炮的主人知道了該怎么辦？”
我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，回到家后就再也沒(méi)有去哥哥房間玩了，而是一個(gè)人孤零零地坐在沙發(fā)上看電視。我當時(shí)覺(jué)得很委屈，明明下面就有鞭炮，而且就算是別人家的`，那他為什么不放在自己家門(mén)口呢？于是在那個(gè)寒假，我再也沒(méi)有找哥哥說(shuō)話(huà)，直到哥哥回大學(xué)去了。
爸爸媽媽早就發(fā)現我和哥哥在冷戰，于是在送哥哥去大學(xué)那天問(wèn)了哥哥是怎么回事，回來(lái)之后，媽媽故意問(wèn)我，我吞吞吐吐。媽媽沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“婷婷，你何必要跟哥哥賭氣呢？哥哥說(shuō)的有道理，那堆鞭炮本來(lái)就不屬于你，你有什么資格放呢？你現在是在家里，我們會(huì )讓你，但你到了外面、到了社會(huì )呢？誰(shuí)會(huì )讓著(zhù)你？有時(shí)就是你的錯誤，你跟別人道個(gè)歉有什么關(guān)系呢？記得你哥小時(shí)候，跟一個(gè)同學(xué)吵架了，就不理他了，還說(shuō)誰(shuí)理他他就不跟誰(shuí)玩，結果大家都在跟他玩，沒(méi)有人理你哥�！蔽衣�(tīng)完這番話(huà)，震驚了。那天晚上，我仔細想了想，其實(shí)那時(shí)我并不想不理哥哥，其實(shí)我內心深處是想去哥哥房間玩得，這才是我內心深處的聲音。
從那次之后，我改掉了這個(gè)臭脾氣，我發(fā)現我成長(cháng)了。
成長(cháng)的聲音作文 6
清風(fēng)輕輕地拂過(guò)田間雪白的芒花地，天上的月亮灑落在鄉里田間。伴著(zhù)飄揚的歌聲，思緒隨著(zhù)微風(fēng)悠悠得飛向了何方。
記得臨近中考的時(shí)候，渾渾噩噩的我們每天還期待著(zhù)放學(xué)回家，渾然不知自己一個(gè)月前寫(xiě)下的目標只是給老師父母看的。只沉浸在電視，游戲的`世界里無(wú)法自拔。
如往常一樣，我背著(zhù)書(shū)包穿梭在大街小巷中。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著(zhù)無(wú)邊的天地，不忍離去�？墒�，好像有一個(gè)無(wú)情的東西在拉著(zhù)它往下溜。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線(xiàn)。不多時(shí)，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起了余輝。
經(jīng)過(guò)了數家的商店，聽(tīng)遍了各式各樣的吆喝聲，突然傳來(lái)一縷與眾不同的歌聲，柔和地唱著(zhù)“我看著(zhù)沒(méi)剩多少時(shí)間能許愿好想多一天我們的明天我問(wèn)著(zhù)還有多少時(shí)間在眼前以為多一天……”在那一瞬間我愣住了，就站在街口。心中反復重復著(zhù)那幾句歌詞，默默地問(wèn)著(zhù)自己還剩多少時(shí)間，猛然覺(jué)悟到剩下的時(shí)間已是屈指可數，心底油然而生的是一股愧疚之意。
到家，搜了一下那首歌——《我們的明天》，聽(tīng)過(guò)幾遍后已激發(fā)出我對學(xué)習的渴望，對定下的目標的肯定。做完作業(yè)，我從書(shū)架上拿下那本積下厚厚一層灰的課外練習冊，翻開(kāi)上面顯著(zhù)寥寥無(wú)幾的筆墨，溫習了這幾天的功課。再做相關(guān)的作業(yè)，也得心應手多了。每當解開(kāi)一道題目，涌上心頭的是自豪感，成就感。
不知班級里的人被傳染了，大家都埋頭疾書(shū)，時(shí)常出沒(méi)在教室與辦公室之間。即使是課間，沒(méi)有了閑聊嬉戲的打鬧聲，而是互相請教，探討問(wèn)題的議論聲�？諝庵谐涑庵�(zhù)一股熱情。每每遇到瓶頸時(shí)，哼一會(huì )調調，望望遠處的田野，心情也愉悅很多，能相處更好的方法來(lái)。
至今忘不了那首歌，熟悉的旋律，真實(shí)的歌詞。正如“一種春聲渾難忘，最是長(cháng)安課歸時(shí)�！�
月光朦朧，籠罩在前方漫長(cháng)的道路上，伴著(zhù)消不去的聲音，我毅然踏上了這段征途。我知道，我已經(jīng)長(cháng)大！
成長(cháng)的聲音作文 7
云層無(wú)聲的遮住了月亮，微弱的月光從夜空中緩緩飄落，被高大而陰森的樹(shù)木篩下斑駁破碎的樹(shù)影�？涌油萃莸男÷飞�，淤積著(zhù)一個(gè)個(gè)小水坑，在月光下閃著(zhù)清冷的光。
萬(wàn)籟俱靜，只聽(tīng)到一陣陣急促的腳步聲，伴隨著(zhù)不均勻的喘息。我抹了抹額頭上沁出汗珠，睜大著(zhù)眼睛，不安的張望著(zhù)氤氳在周身的黑色。因為競選班干部落選，沮喪的我沒(méi)有注意小區門(mén)口的停電通知。當我發(fā)覺(jué)腳下的路越發(fā)陰暗時(shí)，猛然抬頭，身邊早已一片朦朧。
前方似乎永遠也看不到亮光，慌了神的.我趕緊跑了起來(lái)。路旁的樹(shù)搖曳著(zhù)，風(fēng)越來(lái)越大，如同尖銳的哀鳴，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，在我的心底激蕩起層層波紋。焦慮與恐懼在我的腦海里發(fā)酵，終究逼停了我的腳步。佇立在孤獨的風(fēng)里，我緩緩閉上了眼睛。
突然，幾聲稚嫩的童音充斥著(zhù)我的耳膜。猛地睜開(kāi)眼，一群拿著(zhù)玩具槍的孩子從我身邊跑過(guò)，他們在這無(wú)盡的黑暗里自由自在的玩耍。他們的身影，讓我仿佛看到了曾經(jīng)的自己—那時(shí)的我，最?lèi)?ài)的便是停電。當夜色抹上一層神秘的面紗，小伙伴們便在漆黑的夜里嘻戲，歡聲笑語(yǔ)在院子的上空久久回蕩。
小時(shí)候竟然那么喜歡停電的夜晚！如今卻在黑暗的夜色中不敢前行。組阻止我前進(jìn)的腳步的，究竟是對黑暗的恐慌還是對失敗的恐懼？
我長(cháng)長(cháng)的抒了口氣，望向漆黑的遠方，輕輕地跺了跺腳，再次啟程，篤篤而行！月亮鉆出了云層。月光如水，從天河之上流淌而下。整個(gè)大院空明澄澈，樹(shù)影在小路上交錯橫斜，一條別具風(fēng)格的路在我腳下蔓向遠方。寧靜的世界里，仍只有一陣陣腳步聲，卻多了一份勇敢與頑強。
我加快了步伐，勇敢而堅定地腳步亦在我心底踏響。步履聲聲，如鼓點(diǎn)一般，擊打著(zhù)我的胸膛，激蕩著(zhù)一股振奮人心的力量，這聲音在我胸膛里經(jīng)久不息，就如同—成長(cháng)的聲音。
人，總會(huì )遇到各種各樣的挫折，可成長(cháng)的路上永不言棄。既然選擇了遠方，便要勇敢前行，拋棄曾經(jīng)的失敗，跑贏(yíng)昨天的自己，不語(yǔ)滄桑，只顧風(fēng)雨兼程。
成長(cháng)的聲音作文 8
大自然物象萬(wàn)千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)……然而，在我的心里卻流淌著(zhù)一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽(tīng)，也比任何聲音的內涵都豐富，那就是生命成長(cháng)的聲音。
剛剛睜開(kāi)眼去看這個(gè)世界時(shí)，有一個(gè)聲音出現在我的身邊詢(xún)問(wèn)我的健康，我用一聲宏亮的`哭聲告訴她我很好。這是我們之間的第一個(gè)對話(huà)，是我的生命中的第一個(gè)對話(huà)。大了一點(diǎn)后牙牙學(xué)語(yǔ)的我在一個(gè)小小的房間里和她玩，忽然我張開(kāi)嘴，學(xué)著(zhù)她之前的樣子說(shuō)話(huà)。她哭了，那是開(kāi)心的淚是世界上所有的母親都相同的淚。她摸著(zhù)我的頭，她又笑了，笑的好開(kāi)心。此時(shí)的我也跟著(zhù)笑著(zhù)。
上幼兒園后的幾天后，老師打來(lái)了電話(huà)叫她來(lái)一趟幼兒園，她來(lái)以后看見(jiàn)那個(gè)哭得像淚貓似的我后抱起我，我原來(lái)以為他會(huì )打我的，但她卻拍拍我的腦袋說(shuō)“怎么啦，有我在，不哭�！边@句話(huà)讓我的情緒穩定了下來(lái)，我睡在她的懷抱里，在夢(mèng)中，我又聽(tīng)見(jiàn)了她叫我“好孩子，不哭�！�
上了小學(xué)后，大家都說(shuō)我乖了，不鬧了，也不哭了。我看見(jiàn)她在說(shuō)起我以前的時(shí)候眼里依舊是掩蓋不住的愛(ài)。無(wú)論是什么時(shí)候，她總是會(huì )和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，不知為什么。
初中后，事情變多了，有時(shí)她會(huì )在我的身邊一直說(shuō)要認真上課，要好好寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)這些嘮叨真的好煩。特別是一次活動(dòng)我來(lái)保管錢(qián)，她由于她的職業(yè)就是財務(wù)見(jiàn)到這個(gè)情況自然情不自禁上來(lái)嘮叨幾句，我也就隨便應付了幾句根本一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。后來(lái)果真發(fā)生了問(wèn)題，我原以為她會(huì )罵我但她卻說(shuō)下次要注意。那時(shí)候的我只想說(shuō)，謝謝，我會(huì )的。
人一生的成長(cháng)中一定會(huì )聽(tīng)到許許多多的聲音，關(guān)切的，好意的，羨慕的，感嘆的，但只有一個(gè)聲音會(huì )一直縈繞在你耳邊，給你安全感，給你正確的方向，伴著(zhù)你成長(cháng)。
這個(gè)聲音有一個(gè)世界上最美麗的名字“媽媽的話(huà)”。
成長(cháng)的聲音作文 9
日子在一天天地流逝著(zhù)，雖然現在春節還有將近4個(gè)月的時(shí)間，但我卻十分的期盼著(zhù)過(guò)年，那過(guò)年時(shí)放的鞭炮“噼里啪啦”聲令我著(zhù)迷。
那鞭炮聲伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它讓我難忘。
我們家曾經(jīng)有一條“禁足令”，這條“禁足令”是針對我的，也就是讓我在過(guò)新年放鞭炮的時(shí)候不允許我出去觀(guān)看，怕誤傷了我。兩年過(guò)去了，家里人見(jiàn)我逐漸長(cháng)大了，于是便把這條“禁足令”給取消了。取消的那一年春節，我可激動(dòng)了，終于可以看放鞭炮了。
“要放鞭炮了�！辈恢朗钦l(shuí)說(shuō)了一句，我一聽(tīng)，立馬興奮了，趕緊隨著(zhù)大人們一起跑出去。我跑得慢，去的時(shí)候大人們都已經(jīng)排成一排，我擠都擠不出去。我急了，大聲地嚷嚷著(zhù)。這時(shí)，奶奶卻轉身并且蹲了下來(lái)，半摟著(zhù)我，在寒風(fēng)中，我頓時(shí)感受到了一些溫暖。
我正在感受著(zhù)這從奶奶身上傳來(lái)的溫暖，突然“咝——”的聲音傳入了我的耳膜，呀。放鞭炮了，我回過(guò)神來(lái)，正巧鞭炮爆炸了，那“噼里啪啦”的聲音響了起來(lái)，一塊塊的'紅色碎片也都飛了起來(lái)，那一片片碎片像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈四處亂飛，當時(shí)的我看了感到十分好玩，不禁拍手叫好。突然我正在鼓掌的手碰到了一個(gè)冰冷的東西，我低頭一看，呀！原來(lái)是奶奶的手，這時(shí)候的我才發(fā)現奶奶蹲的位置十分的準確，不僅正好擋住了飛濺的碎片，是那些碎片都只能在她身邊飛蹦，但就是闖不過(guò)那道防線(xiàn)；雖然這樣，但是奶奶還沒(méi)有妨礙到我看鞭炮爆炸，那個(gè)位置還剛剛好擋住了呼嘯而來(lái)的冷風(fēng)，讓我時(shí)刻處在溫暖之中，而奶奶卻一直處在冷風(fēng)的吹襲之下，吹的手都冰冷了。我趕緊把奶奶的手握著(zhù)，想用我手的溫度將奶奶的手捂熱，而從奶奶身上傳來(lái)溫暖不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的小小的心靈。那“噼里啪啦”的鞭炮聲就像是背景音樂(lè )一樣，牢牢的印在了我的心中。
以后的每次過(guò)年放鞭炮的時(shí)候，奶奶都會(huì )像第一次那樣護著(zhù)我，而那鞭炮的“噼里啪啦”聲就像夢(mèng)一般，伴隨著(zhù)那溫暖圍繞著(zhù)我，隨著(zhù)我的長(cháng)大。
成長(cháng)的聲音作文 10
當隨著(zhù)“呱呱”的聲音落下地時(shí)，我們便有了生命，也就有了屬于我們的聲音，睜開(kāi)緊閉的小眼，打量這個(gè)世界，“多美��！”可是我們該不能用語(yǔ)言表達我們心中的想法，只能大哭一場(chǎng)，以表達這顆小小的心也有了生計，這大聲的哭聲，便是我們成長(cháng)的聲音��！
“爸爸！媽媽?zhuān) 彪S著(zhù)一陣甜美的童聲，成長(cháng)便聞聲而來(lái)，悄悄地扎營(yíng)而住，小小的我們便隨著(zhù)這成長(cháng)的聲音感覺(jué)到了父母的愛(ài)，懂得了什么叫可憐天下父母心。
也許由于成長(cháng)的呼喚，我們便走向了令一個(gè)“成長(cháng)的家”——學(xué)校，每一個(gè)人都在這個(gè)“家”里成長(cháng)。從第一次見(jiàn)到老師，因害羞而躲到媽媽的背后，小聲而羞澀地叫了一聲“老師好！”后，我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風(fēng)生后，校園便常常里回蕩著(zhù)那帶有雅氣的.讀書(shū)聲。從此，校園里就有了我們成長(cháng)的聲音，成長(cháng)便有了著(zhù)落。
背起書(shū)包，穿著(zhù)球鞋，帶著(zhù)幾分青春的笑容回家，媽媽便心滿(mǎn)意足的夸我：“這孩子長(cháng)大了！”此時(shí)的我，便為這珍貴無(wú)比的夸贊聲所陶醉！
跨入中學(xué)后，我由一個(gè)把擾亂化為尖叫的小女生，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的乖女孩兒，真不敢相信。這樣一想，耳邊就會(huì )傳來(lái)一聲：“長(cháng)大了嘛！”是誰(shuí)在對我們說(shuō)？哦！是青春的心，花季的年華也在對我們傾吐，對著(zhù)長(cháng)大的日子，我們又有了幾分謹慎與認真。
告訴那七彩的猛，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，不再那么天真了，聽(tīng)遠處已響起了一個(gè)熟悉的聲音，它正帶著(zhù)我們在以后的日子里遨游，奮斗。
揮掉那癡迷于童話(huà)世界的念頭，對著(zhù)那《茶花女》便有了幾分沉思，身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲，因為幼稚的心靈在變得悸動(dòng)。
時(shí)光流失，歲月的年輪還在不停地轉動(dòng)，我們與成長(cháng)的呻吟一起成長(cháng)，不需要惆悵歲月的流逝，也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹，而要腳踏實(shí)地地去升華，去奮斗！
遠處有個(gè)聲音在嚎叫，我知道那是成長(cháng)的回音，成長(cháng)的呼喚，它在說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的美麗！
成長(cháng)的聲音作文 11
成長(cháng)，是一種美妙的聲音，它不懼車(chē)輛的嘈雜聲、人類(lèi)的呼喊聲，仍藏在各個(gè)角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(cháng)，但并不是每個(gè)人都在認真地聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是路旁的小草，它們在聽(tīng)。綠綠，嫩嫩的小草搖擺著(zhù)身子，舒展著(zhù)腰枝，好像在告訴我“我們聽(tīng)到了！”是的，昨日，我無(wú)所顧忌，小草一根根，一片片地被我們踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫著(zhù)小草。而今天，我總是款款地在小路上走過(guò)，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。于是小草向我歡呼：你成長(cháng)的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)的。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是空曠的校園，它們在聽(tīng)。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中，它們欣慰：不再有我昔日發(fā)出的，能把一切都擾亂的尖叫，而出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的`女生。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來(lái)嚇我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校園時(shí)，少了吼叫卻多了讀書(shū)聲。于是校園露出了一抹笑，你成長(cháng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
我身旁的事物都在聽(tīng)。它們時(shí)刻傾聽(tīng)我成長(cháng)的心路歷程，但是他們依然只是我成長(cháng)的小小見(jiàn)證。
成長(cháng)，是需要我們自己去聆聽(tīng)的。聽(tīng)聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音，能檢測出自己的成長(cháng)中是否有污點(diǎn)，能驗證我們的成長(cháng)是否是長(cháng)大。
聽(tīng)聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音吧！別讓別人告訴你怎樣去成長(cháng)，而應從聲音中摸索出自己的成長(cháng)過(guò)程，更有助于你的繼續成長(cháng)。
成長(cháng)，需要我們自己去聽(tīng)。
成長(cháng)的聲音作文 12
什么是成長(cháng)的聲音？我順著(zhù)成長(cháng)的足跡，追尋它。
淺綠色的墻柱，淡藍色的天花板。這是一個(gè)童真的樂(lè )園——幼兒園。午后的金色陽(yáng)光鋪在小操場(chǎng)上，如小鳥(niǎo)般活潑自由的孩子揮動(dòng)著(zhù)小手做游戲。漲紅的笑臉，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風(fēng)飄起，像萬(wàn)里晴空上的一朵浮云。
這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細小而難以察覺(jué)。那是白云飄蕩的聲音，是成長(cháng)的`聲音，告訴我成長(cháng)是天真與自由。
追隨成長(cháng)的腳步，我來(lái)到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開(kāi)放。一個(gè)孩子沖上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著(zhù)自己白嫩的小手沾滿(mǎn)泥沙。孩子的父母遠遠注視著(zhù)他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽(tīng)話(huà)的淚水。他站起來(lái)，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅強而富有力量。
這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細小而難以察覺(jué)。那是嫩芽破土的聲音，是成長(cháng)的聲音，告訴我堅強與信念。
安靜的教室，“刷刷”的寫(xiě)字聲此起彼伏。平日懶散的同學(xué)也握緊了筆，面對著(zhù)白花花的作業(yè)本認真思索。初三的來(lái)臨如同一條長(cháng)鞭催促著(zhù)我們。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的是學(xué)習探討。這是臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，也是迎接新的起點(diǎn)的時(shí)刻。無(wú)論終點(diǎn)還是起點(diǎn)，都孕育了希望。我們會(huì )奮力一搏，我們堅信努力就有收獲，堅持就是勝利。窗外還未爬上樹(shù)梢的朝陽(yáng)對我們露出了笑臉。
這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細小而難以察覺(jué)。那是朝陽(yáng)升起的聲音，是成長(cháng)的聲音，它告訴我希望與奮斗。
傾聽(tīng)成長(cháng)的聲音，我一路收獲人生的真諦。
成長(cháng)的聲音作文 13
成長(cháng)的路上，有許許多多聲音伴隨在我們的身邊。例如：汽車(chē)的“嘀嘀”聲，打雷的“隆隆”聲，下雨的“嘩嘩”聲。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你覺(jué)得它們的聲音是否在變化？
小時(shí)候，在寬闊的大馬路上行走也是一件很快樂(lè )的事，偶爾聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的“嘀嘀”聲，也覺(jué)得那么的幸福。在我小時(shí)候，特別害怕閃電撕破天空，雷聲“隆隆”。有一次，天空突然拉下臉來(lái)，風(fēng)力變大了，發(fā)出“嗚嗚”的聲響。純白的天空像是被人不小心打翻了墨水，慢慢的把天空蔓延成了黑色。突然，一道紫白色像枯葉的筋絡(luò )一樣的閃電劈開(kāi)了黑色的天空。緊接著(zhù)一聲“劈啦”，又一道藍紫色的閃電劈了下來(lái)�！稗Z轟”這聽(tīng)著(zhù)使人害怕的“男低音”來(lái)了。我嚇得哭了起來(lái)，好像是雷和閃電要收了我似的。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我哭了，不緊不慢地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“那么小的膽子，你要不是我的孩子，我早把你扔了�！蔽铱薜帽葰⒇i還要厲害�！斑@雷和閃電有啥好怕的�！卑职职盐冶У酱翱谂詫ξ艺f(shuō)�！奥÷ 蔽衣�(tīng)到雷聲就更害怕了，使勁地在爸爸身上哭著(zhù)扭動(dòng)著(zhù)，好像是被漁夫抓上來(lái)的魚(yú)一樣拼命地掙扎。爸爸不耐煩地把我放下，對我說(shuō)：“你啊，應該多看一下閃電，多聽(tīng)一下雷聲，也許就不怕了呢，習慣成自然嘛�！钡劝职肿吆�，我看著(zhù)紫紅色伴著(zhù)“隆隆”聲的`閃電還是覺(jué)得害怕。
當我上初中時(shí)，我再次獨自聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的“嗚嗚”聲，雷的“隆隆”聲時(shí)，就完全沒(méi)有了小時(shí)候的感覺(jué)。也許是經(jīng)常聽(tīng)的緣故吧。當我看著(zhù)天空再次被染得黑漆漆，再次聽(tīng)到雷聲“隆隆”，再次看到紫白的閃電劃過(guò)天空，眼前只留下一道白光時(shí)，就無(wú)比開(kāi)心。我想到爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，就從心底涌起一種感激，是他幫助了我走出這陰影。
每當聽(tīng)到雷聲時(shí)，我就會(huì )想起爸爸的話(huà)，好像他就在我身旁一樣。
聲音，在我們成長(cháng)的道路上留下了太多美好的回憶。比如：汽車(chē)的“嘀嘀”聲，雨的“嘩嘩”聲，雷的“隆隆”聲……其實(shí)，每一種聲音的背后都會(huì )有一個(gè)小小的故事。
成長(cháng)的聲音作文 14
偶爾翻書(shū)，看到一句話(huà)，心外無(wú)物，閑看庭前花開(kāi)花落�！}記
寥寥幾字，威懾無(wú)窮，它讓我將內心的虛榮隱藏，將嫉妒與厭惡安放。停下凌亂的腳步，或許，韶光易逝，但我卻更加重視內心的充盈，越來(lái)越喜歡獨處思索的時(shí)光。
曾經(jīng)，電視屏幕上播放的是無(wú)聊的肥皂劇，無(wú)端地為主人公難過(guò)或歡喜。喜歡八卦的娛樂(lè )新聞，喜歡到人山人海的地方湊個(gè)熱鬧。起初并不在意，直到和這句話(huà)相遇。又或許已到了懂得人情世故的年齡，才有了這些心動(dòng)的感覺(jué)。
次日早晨，閑來(lái)無(wú)事，便去外婆的家的院中看看。坐在臺階上，靜靜思索著(zhù)這句話(huà)，心外無(wú)物，享受著(zhù)這奢侈的獨處時(shí)光，內心竟有一種奇怪的清流穿過(guò)，這種感覺(jué)從未有過(guò)。這時(shí)，光陰是清涼的'，沁香的，似水中的薄荷液，氣息盈盈地浮現在視線(xiàn)里。誠如胡因夢(mèng)所言：“回到最乏味，最無(wú)聊，最沒(méi)有精彩成分的，最無(wú)期的日常生活中……你能安往，那里面自然有一首歌出現�！庇谶^(guò)去的我而言，這種安靜的環(huán)境是最枯燥乏味的，那時(shí)的我從未靜下想一想。眼前的菠菜，白菜正是外婆種下的，外婆種菜，或許隨之種下的還有一顆平常心吧，只有這顆心才懂得安靜地欣賞天地大美和真愛(ài)。
珠子一樣的時(shí)光從菠菜葉上滾下。帶走了我的浮躁，我越來(lái)越癡戀這獨處的安靜的歲月，懂得欣賞，懂得思索……
夜悄悄的來(lái)了，月華如水，稀釋了白日的喧囂與熙攘，好久沒(méi)有散步了，便只身一人向月色中走走。沒(méi)有紛繁瑣事的纏身，沒(méi)有八卦事情的紛擾，只覺(jué)身心輕盈，月色清涼，清風(fēng)拂過(guò)臉龐。蟲(chóng)聲越過(guò)月光傳入耳畔，忽高忽低，一唱三嘆，宛如詩(shī)人們的嫻雅聚會(huì )，這種獨特感受，讓我感到煥然一新。在這種環(huán)境中，靜靜地思索著(zhù)過(guò)往，沉穩地編織思想的篩網(wǎng)，過(guò)濾人間的美麗與丑惡，消釋心中的那些無(wú)意義的煩惱與苦澀。
月夜獨自散步，使我從未那樣親切地感受到身心輕盈，歲月安好……
獨處的時(shí)光，讓我學(xué)會(huì )觀(guān)察，讓我學(xué)會(huì )思考。越來(lái)越喜歡獨處的我，聽(tīng)到了自己成長(cháng)的聲音。
成長(cháng)的聲音作文 15
坐在公交車(chē)中，倚靠在窗前�？粗�(zhù)窗外片片稻田，聽(tīng)著(zhù)公交車(chē)駛過(guò)石板小路時(shí)陣陣“吱呀”聲，聞著(zhù)屬于田間的泥味，兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光又浮現在我的腦海中。
站立小道旁，走上石板街。鞋底與路面清脆的碰擊聲是如此悅耳，老式自行車(chē)駛過(guò)時(shí)的顛簸聲。聽(tīng)到它們，我似乎又想起了那孩童時(shí)的我，在奶奶纖聲細語(yǔ)的教導中跌跌絆絆地走過(guò)。上學(xué)時(shí)，奶奶送我的時(shí)候坐在自行車(chē)前對我的教誨；放學(xué)后，推著(zhù)自行車(chē)、手里搖著(zhù)鈴的小商販嘴里的吆喝聲……我常常會(huì )入迷地聽(tīng)著(zhù)這些魔性般的聲音，直到這些聲音在我的耳畔慢慢消失。
站立田間，聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)吹過(guò)麥浪的“沙沙”聲，河流淌過(guò)的“嘩嘩”聲。兒時(shí)玩耍時(shí)的'歡聲笑語(yǔ)再一次回蕩在耳畔。是這樣一群伙伴，手拉手奔出幼兒園，肩并肩跑向田間。手持“嚓嚓”作響的一包零食，穿梭于齊腰的麥田，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。那種清脆如銀鈴般的笑聲，歡快的氣氛像是永遠凝結在這空氣中，嗅來(lái)竟是充滿(mǎn)絲絲甜意，如此干凈清脆的聲音陪伴我。如今憶來(lái)，仿佛昨日一般清晰。因為我所銘記的，不只那聲音，更是那天真無(wú)邪、永遠長(cháng)存的友誼。
站立房前，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，看大鳥(niǎo)攜著(zhù)幼鳥(niǎo)飛過(guò)的身姿，那份暖意涌上了心頭。推開(kāi)“吱呀”作響的大門(mén)，奶奶溫和的笑聲，爺爺耐心指導的話(huà)語(yǔ)聲頓生。其樂(lè )融融的景象至今映在我的腦海。從幼兒到孩童，我生病時(shí)有你們焦急的問(wèn)候，我傷心時(shí)有你們耐心的勸慰，我犯錯時(shí)更有你們嚴厲的教誨……
公交車(chē)駛停，曾經(jīng)那些吵的、鬧的、快樂(lè )的、嘮叨的聲音似乎就在昨日，一切都還那么清晰，但心中卻多了一點(diǎn)哽咽，我好想在淚水滴落前，再次踏上那趟班車(chē)，走上板街，聽(tīng)一聽(tīng)、憶一憶……
成長(cháng)路上，是這些聲音陪伴著(zhù)我。我所感恩的，不只是那聲音，更是那種溫暖的愛(ài)意……
成長(cháng)的聲音作文 16
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌伴隨我成長(cháng)，在我膽怯時(shí)使我自信。
記得那是一個(gè)比賽，那也是我人生中第一次比賽。
我拿著(zhù)稿子，坐在選首席等待�？粗�(zhù)其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺，有的大步流星，似乎做足了準備；有的面色凝重，好像在擔心自己的表現。直到輪到我前一個(gè)人，我的心“砰砰砰”似乎要跳出來(lái)了，更加緊張。隨著(zhù)鼓掌聲的響起，他回到座位，下一個(gè)就是我。
我調整了呼吸，攥著(zhù)稿子，一步步走上臺。緊張與恐懼仍然占據了我整個(gè)腦海，腦中一片空白。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會(huì )不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒(méi)有力氣來(lái)支撐。我低著(zhù)頭，感覺(jué)仿佛有千萬(wàn)雙眼睛在盯著(zhù)我，我不敢抬頭，手心不停地出汗。一會(huì )后，我慢慢抬起頭，燈光全照在我的臉上，我看著(zhù)面前評委們嚴肅的臉，還有其他選手和觀(guān)眾，更加害怕，我怕我講得不好，講錯字，我怕評委們否定我，觀(guān)眾們嘲笑我，頓時(shí)不敢開(kāi)口。
這時(shí)，突然有一首歌回響在我的腦海里：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……對啊，我就是我，只要我努力了，不用去在意別人的眼光。我清了清嗓子，拿起稿子，開(kāi)始我的`演講。
我時(shí)不時(shí)地抬頭，看向前方，我看到評委們的臉色漸漸舒緩，我便更加自信，我沉浸在了我的演講中。講著(zhù)，講著(zhù)，我似乎忘了自己，忘了緊張，忘了……我不時(shí)地擺動(dòng)著(zhù)手臂，做著(zhù)一個(gè)個(gè)配合內容的手勢。結束后，我向評委們鞠躬，聽(tīng)著(zhù)一陣陣響亮的掌聲，我高興地走下臺，等待結果。
隨著(zhù)最后一名同學(xué)下臺，就要宣布名次了�！斑@次所有同學(xué)表現的都不錯，下面，就由我來(lái)宣布這次比賽的結果�！痹u委站起身，對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)，“第一名是--”聽(tīng)到聲音，我又緊張起來(lái)，突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)，我為自己高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌在我膽怯緊張時(shí)，鼓勵我給我自信，讓我取得了成功。
這是伴隨我成長(cháng)的聲音，讓膽小的我自信。在我比賽時(shí)使我成功，使我成長(cháng)。
成長(cháng)的聲音作文 17
寒來(lái)暑往，春去冬來(lái)，燕也一字飛回家。嗚咽的風(fēng)卷起單薄的葉，你把我的手揣進(jìn)你厚厚的棉服下，十指相扣是你給我友誼的暖�！懊髂晡以賮�(lái)看你�！边煅实穆曇舯缓L(fēng)吹斷，而我卻聽(tīng)得一清二楚�；疖�(chē)鳴笛，催促著(zhù)好友的離去，我一點(diǎn)一點(diǎn)松開(kāi)那留有溫度的手。我咬緊嘴唇，不讓淚水噴涌而出�！跋嘁�(jiàn)時(shí)難別亦難”，火車(chē)載著(zhù)我的好友回到她的家鄉，我不記得她與我的距離，我就與此地待她明年的來(lái)訪(fǎng)。我們的回憶像浪花般翻騰，帶著(zhù)我的思緒游離到每一個(gè)有彼此的地方，那熟悉的角落、熟悉的人，過(guò)往的嬉笑打鬧、歡聲笑語(yǔ)都未曾離去。那心里一絲絲的酸，一滴滴的'甜。你聽(tīng)，燕于梁間啾鳴，莫非是這說(shuō)不清道不明的酸甜，惹燕也輕聲呢喃。
指尖奏華章
“這都練不好就別再來(lái)了！”看著(zhù)被鞭打地通紅的手，看著(zhù)被淚水沾濕的樂(lè )譜。太白說(shuō)：“蜀道難，難于上青天�！变撉倏�，也似黃連難以下咽。這段最枯燥、最乏味的日子，我不知落了多少淚，日復一日機械一般，無(wú)休止、無(wú)止盡。這苦得發(fā)澀卻又甘甜�；ㄩ_(kāi)花謝，琴音悄然串起歲月。再回首，早已割舍不下這段情緣。當揮灑的汗水、淚水換來(lái)一個(gè)又一個(gè)獎杯時(shí)，在那份無(wú)可比擬的甜面前，苦是那么值得、純粹。樂(lè )時(shí)，琴聲亦樂(lè )。悲時(shí)，琴聲亦悲。婆娑樹(shù)影，一曲琴音，酣暢淋漓，如泣如訴……
柴米油鹽醬醋茶，人的一生不可能只有一種味道，每一種味道里都有另一種味道的身影，時(shí)過(guò)境遷，回眸一瞥，其實(shí)酸中也有甜，苦中亦有樂(lè )。別樣的滋味有別樣的風(fēng)景。
人生百味，百味雜糅才是人生……
成長(cháng)的聲音作文 18
成長(cháng)路上的聲音，有時(shí)會(huì )是刺耳的，但忠言，若是順耳，也就無(wú)其作用了。不過(guò)這皆是久久縈繞在耳旁的聲音�！}記
大自然物象萬(wàn)千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)……然而，在我的心里卻流淌著(zhù)一種特別的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽(tīng)，也比任何聲音的內涵都豐富，那就是生命成長(cháng)的聲音。
早上我正在美妙的夢(mèng)境里閑游，媽媽就開(kāi)著(zhù)轟炸機來(lái)轟我，睡睡，都快睡成懶豬了，媽媽的嘮叨像一顆顆炸彈，把纏繞在我全身的瞌睡蟲(chóng)都趕跑了。我趕緊起來(lái)，要不然媽媽又要給我上課了，講什么祖逖聞雞起舞，志向高遠。歐陽(yáng)修“三上”的故事，會(huì )讓我的耳朵再起一層繭子我忙去刷牙洗臉，媽媽又說(shuō)了：“速度快一點(diǎn)，不要浪費時(shí)間，還有，洗臉的時(shí)候不要一抹二擦三甩手就算洗完了�！焙貌蝗菀自撋蠈W(xué)了，媽媽還在念著(zhù)她的嘮叨經(jīng)：“路上小心點(diǎn)，過(guò)馬路的時(shí)候。要看看有沒(méi)有車(chē)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，放學(xué)馬上回家，不要在路上玩�！眿寢尩膰Z叨經(jīng)實(shí)在太長(cháng)了，我都出了樓門(mén)了，耳朵里還能聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘮叨的回音晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。媽媽又開(kāi)始了：“把字寫(xiě)好，細心點(diǎn)。做完之后要仔細檢查。不要寫(xiě)錯別字�！眿寢屢粋�(gè)勁的嘮叨，好像我的耳朵也成精了。媽媽就像唐僧一樣，而我就是孫悟空，只要她嘮叨起來(lái)，我就會(huì )感到頭疼。
雖然我很煩媽媽的嘮叨，但沒(méi)有了之后，我還是想念的'。有一段時(shí)間老家出了點(diǎn)兒事兒，媽媽回去幫助處理了，剛開(kāi)始我還挺開(kāi)心，認為終于不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了，那感覺(jué)一定很爽。
可我完全想錯了，媽媽不在的這段時(shí)間，有好多次上學(xué)差點(diǎn)遲到，成績(jì)也有所下降，我開(kāi)始想念媽媽的嘮叨了，好在過(guò)了兩個(gè)星期，媽媽回來(lái)了，嘮叨的聲音又重新在家里響起來(lái)。
伴隨著(zhù)我成長(cháng)的聲音，是媽媽的嘮叨聲，那些嘮叨都源于媽媽對我殷切的關(guān)愛(ài)，那些嘮叨是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的旋律。是我心中最美的旋律。
成長(cháng)的聲音作文 19
在我生活中，我聽(tīng)到了自己成長(cháng)的聲音，也留下了一路歪歪斜斜的成長(cháng)的腳印。
我一歲的時(shí)候媽媽正教我走路，我們在小區公園的草坪上走來(lái)走去，一陣風(fēng)吹來(lái)，小草扭動(dòng)著(zhù)細長(cháng)的身體，跳起一段優(yōu)美的舞蹈，小花望著(zhù)我，也露出了甜美的微笑。在那，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)邊笑邊搖搖晃晃地學(xué)著(zhù)走路的小女孩，那就是年幼時(shí)的我。每當我跌倒時(shí)，媽媽就會(huì )撫摸著(zhù)我的`頭，對我溫柔地說(shuō)：“孩子，勇敢一點(diǎn)，自己站起來(lái)！你要長(cháng)大，就要學(xué)會(huì )自己走路�！币宦�(tīng)到媽媽的鼓勵，我又努力地站了起來(lái)，終于學(xué)會(huì )了自己走路。
現在，每當我做作業(yè)遇到一道道難題時(shí)，心中有多么想讓媽媽給我點(diǎn)提示，能教教我，就像兒時(shí)摔倒時(shí)，媽媽能扶我一把一樣，可是我轉念一想：“老師曾經(jīng)說(shuō)遇到難題要自己動(dòng)腦筋，想辦法。媽媽一直為我鼓勵的話(huà)語(yǔ)也常常在我耳邊縈繞，何況我已經(jīng)長(cháng)大了，應該要獨立做好作業(yè)”！于是，我便絞盡腦汁地想了起來(lái)。你看，那明亮的燈光下，有個(gè)小女孩正在奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)……
學(xué)會(huì )獨立，就是從媽媽的每一次鼓勵中懂得的，也是我成長(cháng)道路中聽(tīng)到最熟悉的聲音。學(xué)會(huì )獨立，就是我成長(cháng)的宣言！
成長(cháng)的聲音作文 20
聽(tīng)窗外颯颯秋風(fēng)，看杯中裊裊白煙。天氣漸涼，手指又有些僵硬了。思緒翻飛，仿佛又回到了那一天……
以前，樂(lè )感不錯，剛開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)，老師極其開(kāi)心地夸我音準踩得好。撥著(zhù)琴弦，聽(tīng)著(zhù)箏鳴，心總會(huì )平靜下來(lái)，我也生生愛(ài)上了古箏。
伴著(zhù)學(xué)習的深入，要用指腹去撥動(dòng)琴弦，指腹撥動(dòng)琴弦時(shí)總帶起輕微刺痛，但都咬牙忍下來(lái)了，即使手上縱橫交錯得遍布了猙獰的紅痕，如一張張譏諷的笑臉，嘲笑著(zhù)我�？諝鈳е�(zhù)刺痛一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的意識，蠶食我的意志。我都熬了下來(lái)，但心中卻有些不喜了。
冬天漸進(jìn)，刺骨的寒風(fēng)如網(wǎng)一般，把我困住。搓搓被凍紅的手指，哈出一口白氣，企圖從這如煙的白霧中獲得一絲溫暖，可手還是有些僵硬了。昨日舊傷未愈又添新傷，手指已經(jīng)腫了，指腹已經(jīng)泛起了一片紫色，一碰刺骨的疼意席卷而來(lái)�；氐郊�，家中冷冰冰的，黑暗中似乎隱藏了巨獸般，讓人心生恐懼。心中頓時(shí)一寒，無(wú)邊的恐懼與孤獨侵蝕鋪天蓋地席卷而來(lái)，仿佛沒(méi)有一絲溫暖。把書(shū)包一扔，沮喪地坐在椅子上，心生退意。這是門(mén)被推開(kāi)了。
媽媽面帶笑容地走進(jìn)來(lái)，手中端著(zhù)一杯熱水，裊裊白煙在杯中升騰而起，如煙一般，朦朧了媽媽的面容�！芭�--”拖鞋摩擦地面發(fā)出的聲響在這寂靜黑暗的房間中回蕩，如石塊掉落水中，泛起圈圈漣漪。媽媽把被杯子遞給我，溫暖的觸感如那一米陽(yáng)光，暖暖地浸潤我冰冷的內心。媽媽摸摸我的頭，輕柔的話(huà)語(yǔ)傳入我的耳畔，“想放棄了嗎？每天讓自己傷痕累累，你要放棄嗎？”說(shuō)罷，小心翼翼地執起我的手，如對帶一件易碎品一般，輕柔的涂抹藥膏。
媽媽指腹的溫暖帶著(zhù)藥膏的涼意，帶起一陣顫意。指尖的刺痛與藥膏帶來(lái)的舒適感讓我的意識朦朧了�；仡檹拈_(kāi)始學(xué)習古箏時(shí)的喜愛(ài)到如今的不喜�；貞洺砷L(cháng)的路途，媽媽總是這么陪伴著(zhù)我，鼓勵我，幼時(shí)或許會(huì )感到煩厭，但長(cháng)大了，理解了媽媽的教誨心中總是很溫暖。在我偶遇挫折想要放棄，在我痛苦沮喪想要哭泣，在我止步不前不想前進(jìn)，總有這個(gè)聲音在鼓勵我。
媽媽纖細的手指似乎在撫摸絕世珍寶般小心輕柔地撫摸我的.手指，帶著(zhù)指尖的溫暖傳遍我的四肢百骸，讓我冰冷的內心漸漸溫暖起來(lái)。心中有一個(gè)聲音再告訴我：“不要辜負媽媽的期待，不要愧對自己的努力，‘羅馬不是一天建成的’，成功不是一蹴而就的�！蔽姨ь^望著(zhù)媽媽?zhuān)χ?zhù)說(shuō)：“我不會(huì )放棄的�！眿寢屻蹲×�。旋即她莞爾一笑，那笑容如春日的陽(yáng)光喚醒萬(wàn)物，明媚燦爛。這是我覺(jué)得受的苦都值得。
涼涼秋意伴著(zhù)那颯颯秋風(fēng)，拂過(guò)我的臉頰。思緒回歸，看著(zhù)有些僵硬的手指，想起那伴我成長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。心中一片溫暖，在這秋風(fēng)中不覺(jué)寒冷。
成長(cháng)的聲音作文 21
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我在膽怯的時(shí)候充滿(mǎn)自信。
我記得這是一場(chǎng)比賽，這是我人生中的第一次。
我拿著(zhù)手稿，坐著(zhù)等著(zhù)首領(lǐng)�？粗�(zhù)其他學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上臺，他們中的一些人大步向前，似乎做好了充分的準備。有些人看起來(lái)很?chē)烂C，好像擔心他們的表現。直到輪到我一個(gè)人的時(shí)候，我的心似乎跳了出來(lái)，變得更加緊張。掌聲響起時(shí)，他回到座位上，我是下一個(gè)。
我調整了一下呼吸，抓住手稿，一步一步走上舞臺。緊張和恐懼仍然占據著(zhù)我的整個(gè)頭腦，我的頭腦一片空白。我的`腳有點(diǎn)彎曲，我不敢伸直。只要我直直地倒下，我就會(huì )不停地顫抖。我的整個(gè)身體就像一個(gè)癟了的球，我沒(méi)有力氣支撐它。我低下頭，感覺(jué)好像有成千上萬(wàn)的眼睛在盯著(zhù)我。我不敢抬頭，手心不停出汗。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢抬起頭，燈光照在我的臉上。我看著(zhù)我面前的評委們嚴肅的面孔，以及其他參賽者和觀(guān)眾。我甚至更害怕。我害怕我說(shuō)不好或說(shuō)錯。我害怕評委們會(huì )拒絕我，觀(guān)眾會(huì )嘲笑我，然后立刻不敢說(shuō)話(huà)。
此時(shí)此刻，一首歌突然在我腦海中回蕩:我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn).是的，我就是我，只要我努力，我就不用在乎別人的眼睛。我清了清嗓子，拿起手稿開(kāi)始演講。
我不時(shí)抬頭向前看。我看到評委們的表情逐漸放松，我變得更加自信。我沉浸在我的演講中。說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)，我似乎忘記了自己，忘記了緊張，忘記了.我不時(shí)揮動(dòng)手臂，做手勢來(lái)配合內容。儀式結束后，我向評委鞠躬，并聽(tīng)了一陣響亮的掌聲。我愉快地退下，等待結果。
當最后一名學(xué)生退下時(shí)，排名將會(huì )公布�！八械膶W(xué)生這次都做得很好。接下來(lái)，讓我宣布這次比賽的結果�！痹u委們站起來(lái)對著(zhù)麥克風(fēng)說(shuō)，“第一名是——”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我又開(kāi)始緊張了。突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著(zhù)的心終于放下了。我為自己感到高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌鼓勵我給自己信心，讓我在膽怯和緊張的時(shí)候獲得成功。
這是伴隨我成長(cháng)的聲音，讓我充滿(mǎn)自信和膽怯。它讓我成功，讓我在競爭中成長(cháng)。
成長(cháng)的聲音作文 22
當隨著(zhù)“呱呱”的聲音落下地時(shí)，我們便有了生命，也就有了屬于我們的聲音，睜開(kāi)緊閉的小眼，打量這個(gè)世界，“多美��！”可是我們該不能用語(yǔ)言表達我們心中的想法，只能大哭一場(chǎng)，以表達這顆小小的心也有了生計，這大聲的哭聲，便是我們成長(cháng)的聲音��！
“爸爸！媽媽?zhuān) 彪S著(zhù)一陣甜美的童聲，成長(cháng)便聞聲而來(lái)，悄悄地扎營(yíng)而住，小小的我們便隨著(zhù)這成長(cháng)的聲音感覺(jué)到了父母的愛(ài)，懂得了什么叫可憐天下父母心。
也許由于成長(cháng)的呼喚，我們便走向了令一個(gè)“成長(cháng)的家”——學(xué)校，每一個(gè)人都在這個(gè)“家”里成長(cháng)。從第一次見(jiàn)到老師，因害羞而躲到媽媽的背后，小聲而羞澀地叫了一聲“老師好！”后，我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風(fēng)生后，校園便常常里回蕩著(zhù)那帶有雅氣的讀書(shū)聲。從此，校園里就有了我們成長(cháng)的聲音，成長(cháng)便有了著(zhù)落。
背起書(shū)包，穿著(zhù)球鞋，帶著(zhù)幾分青春的笑容回家，媽媽便心滿(mǎn)意足的夸我：“這孩子長(cháng)大了！”此時(shí)的我，便為這珍貴無(wú)比的夸贊聲所陶醉！
跨入中學(xué)后，我由一個(gè)把擾亂化為尖叫的小女生，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的乖女孩兒，真不敢相信。這樣一想，耳邊就會(huì )傳來(lái)一聲：“長(cháng)大了嘛！”是誰(shuí)在對我們說(shuō)？哦！是青春的心，花季的年華也在對我們傾吐，對著(zhù)長(cháng)大的日子，我們又有了幾分謹慎與認真。
告訴那七彩的猛，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，不再那么天真了，聽(tīng)遠處已響起了一個(gè)熟悉的聲音，它正帶著(zhù)我們在以后的日子里遨游，奮斗。
揮掉那癡迷于童話(huà)世界的念頭，對著(zhù)那《茶花女》便有了幾分沉思，身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲，因為幼稚的'心靈在變得悸動(dòng)。
時(shí)光流失，歲月的年輪還在不停地轉動(dòng)，我們與成長(cháng)的呻吟一起成長(cháng)，不需要惆悵歲月的流逝，也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹，而要腳踏實(shí)地地去升華，去奮斗！
遠處有個(gè)聲音在嚎叫，我知道那是成長(cháng)的回音，成長(cháng)的呼喚，它在說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的美麗！
……
成長(cháng)的聲音作文 23
成長(cháng)路上的聲音，有時(shí)會(huì )是刺耳的，但忠言，若是順耳，也就無(wú)其作用了。不過(guò)這皆是久久縈繞在耳旁的聲音……
——題記
某個(gè)夜晚，見(jiàn)窗外一樹(shù)楊柳，在夜色中越發(fā)顯得楚楚動(dòng)人，我情不自禁走了上去。
皎潔的月光零亂地散在她的碧綠上，可若隱若現看見(jiàn)它樹(shù)干上的紋路。我撫摸著(zhù)她凹凸不平的樹(shù)干，透過(guò)掌心一丁點(diǎn)溫暖，我的眼前似乎展現出樹(shù)杈的一生。一棵小樹(shù)苗到“夜下美人”，不知其經(jīng)歷有多么坎坷。她可能被過(guò)路的鳥(niǎo)兒譏笑過(guò)，被蟲(chóng)兒取鬧過(guò)。那不是成長(cháng)的聲音么？我心想著(zhù)，你又可否告訴我，我的成長(cháng)的聲音又是什么？她仿佛在夜色中會(huì )心一笑，在搖曳的枝葉中她轉告我，成長(cháng)的聲音，用心去聆聽(tīng)……
我嘗試著(zhù)幻想兒時(shí)的場(chǎng)境，在刺眼的白光中，剛出生的女孩發(fā)出她在這世上第一聲啼哭，在吮吸到母親鮮美母乳的歡笑，在蹣跚學(xué)步時(shí)受到家人歡欣鼓舞的聲音。我不知，這是嗎？
或是母親常對我說(shuō)的`：“你可以的！”在考試失利時(shí)，母親一聲堅定有力的“你可以的！”，撥開(kāi)層層云霧，幫我找回信心；或是在我想放棄自己堅持已久的事情時(shí)，母親一聲充滿(mǎn)信心的“你可以的！”，讓我瞬間明白持之以恒的道理以及堅持過(guò)后悄然開(kāi)放的成功之花；在想去做自己喜歡的事情，卻又擔心自己會(huì )做不好時(shí)，母親告訴我“你可以的！”，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)
卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。母親這句話(huà)，充盈了我的生活，是這句話(huà)，讓我找回迷失的自我，曾經(jīng)的夢(mèng)想，以及丟失的自信。母親這句話(huà)，是否是成長(cháng)中的聲音？
是別人在生活中對我的熱嘲冷諷嗎？在考試中得了高分，卻被同學(xué)懷疑時(shí)的委屈、煩悶。我知道這不是一道利劍無(wú)情的刺傷我們，而是一劑良藥，時(shí)刻警信醒我們“謙虛使人進(jìn)步，驕做使人落后”。是在偶然聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在背地里偷談自己的缺點(diǎn)，這使我明白人無(wú)完人，我仍有缺點(diǎn)，只有更好地取長(cháng)補短，才能做到至少不被嫌棄。
思考后我好像明白了什么是成長(cháng)中的聲音，是鼓勵，是嘲諷，但他們都是在成長(cháng)路上的一劑良藥。想完之后，我嘴角含笑回了家。
身后，一棵柳樹(shù)在風(fēng)中笑……
成長(cháng)的聲音作文 24
時(shí)光匆匆，不留一點(diǎn)兒情面，成長(cháng)的路上我們播撒了許多種子，種子有好有壞，花開(kāi)或絢爛或……
友情的花朵早就開(kāi)在最無(wú)知的年華。那時(shí)候，我們就像一張白紙，互相在上面留下自己的名字�；仡欉^(guò)往，那時(shí)候，我們連自己名字的拼音是什么，如何拼讀都一無(wú)所知，又怎么會(huì )知道對應的是哪些字呢？可能留下的只是一張張還未張開(kāi)的臉頰吧？不管怎樣，我的第一張白紙終究是被她（他）們填滿(mǎn)了。時(shí)間是公平的，有的人走了，就會(huì )再補上。有了第一次，那自然也不怕第二次、第三次……他們接連在我那無(wú)邊無(wú)際的土地上種下花朵，播撒希望！曾幾何時(shí)，友情之花也會(huì )枯萎，我竭盡全力補救，有時(shí)驚喜，有時(shí)也難免失望�；蛟S這就是成長(cháng)。
親情的花朵開(kāi)在最顯眼的位置，因為這是此生最重要的花朵。親情的'土地往往很小，容得下的只有至親之人的花朵，因為那才是精華。親情的花朵不需要補救，它們永遠不會(huì )枯萎，身上的血會(huì )持續給它們提供養分。
成長(cháng)路上當然也缺少不了老師的教誨。在他們眼中，我們才是花兒，他們公平地給我們?yōu)⑾轮R的露水。有一位老師，我非常感謝她。這位老師姓黃，曾教過(guò)我一年級和五年級。五年級時(shí)，經(jīng)過(guò)她的悉心教導，短短的時(shí)間內，我從六十幾分上升到八十幾分。這二十幾分，使我終身難忘。還有一位老師，她讓我突破了極限，語(yǔ)文成績(jì)居然超越了九十。這兩位老師是我成長(cháng)道路上最明亮的燈塔！
那年，那天，我知道了在身邊悄然盛開(kāi)的花兒，叫做成長(cháng)。成長(cháng)路上，酸甜苦辣都是自己的選擇，有時(shí)會(huì )有引路人帶我度過(guò)艱難時(shí)期；有時(shí)需要自己堅定意志，咬緊牙關(guān)。我站在陽(yáng)臺上，仿佛看見(jiàn)了一朵小花，盛開(kāi)在我成長(cháng)的小路上，它是那樣的潔白，那樣的清新，仰著(zhù)頭，向著(zhù)藍天，生長(cháng)著(zhù)，努力的生長(cháng)著(zhù)……
成長(cháng)的聲音作文 25
世間萬(wàn)物，皆有聲，或微之，或洪之，或引人注目，或埋藏紅塵。
——題記
總有一段路，令人難忘；總有一些傷痛，過(guò)后才會(huì )銘記；總有一種聲音，在夢(mèng)魘迷離之際，如花般悄然盛放，傲立于懸崖一隅，看盡世間風(fēng)景，獨經(jīng)風(fēng)雨滄桑，卻依然動(dòng)人靈澈，一往如初。
那記憶中的聲音，來(lái)源于奶奶的焦湯。
八九歲那年，有一回，肚子不知怎么特別難受，吃什么都會(huì )嘔出來(lái)，奶奶心疼地撫摸著(zhù)我，隨后便進(jìn)廚房，掏了兩把米洗凈，我好奇地問(wèn)：“奶奶，你在做什么？”她說(shuō)：“奶奶有個(gè)老法子，不知可不可行，先做一碗焦湯試試�！彼^焦湯，便是把米放在鍋中炒焦，再放水，成焦湯。
“啪--”白米一股腦地躍入鍋中，我靠在沙發(fā)上，閉目養神。
不久，鍋鏟翻動(dòng)的聲音微微傳來(lái)，顯得有些沉重，有些束縛，大概是剛洗過(guò)的生米罷，翻起來(lái)還有些別扭。像那夏夜里偷偷響起的悶雷，似那飛蛾撲火，似那破繭而出，又似那蟬之七年蟄伏。
又過(guò)了許久，聲音開(kāi)始清脆起來(lái)，“滋滋--”的聲音傳入耳中，大概是鏟與鍋親密的摩擦。此時(shí)似乎略輕松些，宛如冰雪消融，大地蛻去了一層銀裝素裹的外衣，顯得輕快而活潑。時(shí)而米爆裂的聲音摻雜其中，像孩童往河中丟小石子那般脆耳。我的眼前突然出現一個(gè)畫(huà)面--奶奶背著(zhù)我。那是我小時(shí)候頑皮去逗貓，結果被咬傷，奶奶立馬放下手頭工作，用她那佝僂的背背著(zhù)我，氣喘吁吁到小診所。奶奶的背，并不舒服，卻很溫暖，這不完美的背下，卻承載著(zhù)歲月的重量。焦香因子不知何時(shí)飄來(lái)，使我的神經(jīng)有了一些刺激。
氣味愈來(lái)愈濃，聲音越來(lái)越脆，到了尖銳的地步，但并不刺耳，力度把握適中，如同雨點(diǎn)進(jìn)入那鋼琴般的河面，譜出一個(gè)又一個(gè)跳躍著(zhù)的，激烈著(zhù)的'音符。又儼然山間小溪不斷摩擦溝壑，自然，樸質(zhì)。
我猛地睜開(kāi)眼睛，眼前一片朦朧，云里霧里，奶奶的身影漸漸辨析，她端來(lái)一碗焦湯，叫我喝下。我抿了一口，有些苦。但更多的卻是甜。正如那年寒冬，奶奶陪伴在我身邊，撫摸我發(fā)燙的額頭一樣。
真正的苦澀是任何糖都甜不了的，但真正的甜，卻是任何苦澀也無(wú)法掩埋的。凝滯的時(shí)間，飄動(dòng)的白煙，那定是一圈又一圈愛(ài)的氤氳。
愈長(cháng)大，愈懷念，每每肚子再難受，仍會(huì )纏著(zhù)奶奶做焦湯。不管我將來(lái)在何處，不管我成為什么樣的人，這簡(jiǎn)單而又溫暖的焦湯，那清脆的翻炒聲，終會(huì )成為我一生的牽掛，有此陪伴，一路亦不孤單。
成長(cháng)的聲音作文 26
成長(cháng)要經(jīng)過(guò)千錘百煉，才會(huì )迎來(lái)美好的明天。
——題記
成長(cháng)路上不管是遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，不管遇到多大的挫折和失敗，總會(huì )有一個(gè)人會(huì )幫你重新站起走向成功之海。
回頭望去望著(zhù)成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不由得贊嘆，那真是一份無(wú)價(jià)之寶，成長(cháng)路上總會(huì )有一些熟悉的聲音在你耳邊響起。
我身如夏花心如驕陽(yáng)向陽(yáng)而生，那本是美好的一天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，但是有一點(diǎn)小感冒時(shí)不時(shí)的還會(huì )咳嗽，但是我認為影響不算太大，所以就沒(méi)有吃藥，雖然母親說(shuō)讓我穿暖和一點(diǎn)，別凍著(zhù)，我知道這是他對我的關(guān)心和對我的問(wèn)候，但是我并沒(méi)有按照他說(shuō)的那么做，穿了薄薄的一件衣服。
剛開(kāi)始上課還不算難受。但是沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)始感覺(jué)變冷了，同學(xué)看我凍得難受就把自己的外套脫下來(lái)給我穿，我非常的感動(dòng)，我問(wèn)他你穿什么，他卻低下頭默默的`回答了一句，我不冷你先穿吧，那一句話(huà)直到現在我還記憶猶新，我想那就是成長(cháng)路上美麗又動(dòng)聽(tīng)的聲音吧。
母愛(ài)也是成長(cháng)路上的聲音。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”。從小到大一直在我們身邊有一個(gè)偉大的人，那就是母親，在我的記憶中，從小到大母親是最能?chē)Z叨的，小時(shí)候感覺(jué)很煩，但是現在回想起來(lái)恨不得打自己幾拳，罵自己幾句，母親也是對我們好呀。
回憶起成長(cháng)路上的聲音，無(wú)疑就是母親和同學(xué)的問(wèn)候，關(guān)心，幫助。
成長(cháng)的聲音作文 27
世間萬(wàn)物都有屬于自己獨特的聲音�；ㄩ_(kāi)花謝有它們自己獨特的聲音；潮來(lái)潮落有它們洶涌澎湃的聲音；蟋蟀蟈蟈也有它們獨特的節奏。
成長(cháng)中的聲音更是如星星般的數也數不清。我常常喜歡一個(gè)人端上一杯咖啡在窗邊回憶成長(cháng)中的聲音。
當我還是一個(gè)小嬰兒時(shí)，就已經(jīng)為成長(cháng)的畫(huà)卷添上了一筆。從第一聲啼哭宣誓自己的存在時(shí)；被大人們逗的開(kāi)心而笑出聲時(shí)；第一次吸食母乳時(shí)發(fā)出嗯哼聲時(shí)；第一次聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)的驚奇聲；這些都是嬰兒時(shí)代不可磨滅的記憶。
彈指一揮間，一不小心我就步入孩童時(shí)代，成長(cháng)的畫(huà)卷依然沒(méi)被畫(huà)滿(mǎn)。成長(cháng)中那稚嫩的聲音倒是增添了不少。剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的咿呀聲；不開(kāi)心時(shí)的`哭鬧聲；摔倒時(shí)的痛哭聲；父母不給買(mǎi)玩具時(shí)的哭泣聲；讓我們的童年變得更加美麗。
時(shí)光匆匆而過(guò)，我長(cháng)大了，成了一個(gè)十多歲的大姑娘了。小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光已然逝去�，F在換來(lái)的是什么呢？那些笑聲，哭聲隨著(zhù)時(shí)光的流逝也再也聽(tīng)不到了。長(cháng)大的的煩惱將笑聲淹沒(méi)了，哭聲也被堅強給擋回去了。留給我們的只是無(wú)邊的沉默罷了。生活中我不會(huì )像小時(shí)候一般許多哭鬧了，自己的表情都變得麻木了。
我努力回憶的“成長(cháng)的聲音”卻變成了“唉聲 嘆氣”了。是什么讓自己變得如此沒(méi)有生機了？我沉思著(zhù)，是離開(kāi)父母，不甘當留守兒童的氣惱情緒？還是那如山般寫(xiě)也寫(xiě)不完的作業(yè)？還是那些考試成績(jì)差要挨罰的壓力？我就像一條缺氧的魚(yú)，喘不過(guò)氣來(lái)。
多久沒(méi)有好好放松了，在學(xué)校于家中一天天奔波著(zhù)，沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。即使是假期也只不過(guò)是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)罷了。小時(shí)候輕松自在的日子早已在步入小學(xué)時(shí)就已經(jīng)散去了。留下的就只是一張忙碌而疲憊的臉。我們生活中就只剩下學(xué)習了，那一張張稚氣的臉從此就失去歡笑 。
但是，任何的活動(dòng)，不管是學(xué)習還是別的，都在我們成長(cháng)的過(guò)程中留下寶貴的印記。因為這些，我們的成長(cháng)變得更加美滿(mǎn)。我們從中領(lǐng)悟的更多。成長(cháng)的畫(huà)卷因為有了它們才更加絢麗多彩。
在成長(cháng)中，我們經(jīng)歷了開(kāi)心，難過(guò)，煩惱。這些心情敲擊出美妙的樂(lè )曲，是最最美好的音符，那是成長(cháng)的聲音！
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