小學(xué)的聲音作文(15篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)的聲音作文1

　　一條街道的聲音

　　吵鬧，討價(jià)還價(jià)……這樣的聲音都是從街道傳來(lái)的，快去看看吧。

　　“嘟嘟”，汽車(chē)喇叭聲一陣一陣的，像蟬一樣叫個(gè)不停�？茨莻�(gè)年輕人，邊按著(zhù)喇叭，邊在車(chē)里嘀咕呢。我猜他一定在說(shuō)“這條街怎么這么堵，上班快遲到了”。

　　“喂，你車(chē)怎么開(kāi)的？”看，李叔和張姐吵起來(lái)了。原來(lái)張姐覺(jué)得太擠了，沒(méi)時(shí)間了就一沖，結果被李叔撞了�，F在還說(shuō)李叔，世界上怎么有這種人。別人了解情況后一邊打110,一邊說(shuō)：“你這個(gè)小姑娘人看著(zhù)不錯。公德心，怎么一點(diǎn)都沒(méi)有啊�！睆埥悴缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

　　“便宜一點(diǎn)吧，我買(mǎi)你們家菜好多年了�！标惔蠼阌衷谟憙r(jià)還價(jià)了�！安恍�！”“三塊五！”“四塊！”“好吧，四塊就是四塊！”陳大姐還是沒(méi)有還價(jià)成功。

　　“嗚嗚嗚”，是誰(shuí)在哭呀？原來(lái)是愛(ài)玩的小青，她想要一個(gè)玩具小狗，媽媽不讓她買(mǎi)，她就氣地哇哇哭，眼睛哭的比兔子眼睛還要紅。

　　街道的聲音其實(shí)也挺好聽(tīng)的。

小學(xué)的聲音作文2

　　早晨，微風(fēng)吹過(guò)了我的額頭，太陽(yáng)和我一樣在賴(lài)床，一聲溫柔地呼喚傳來(lái)：“寶貝，起床了！”伴隨著(zhù)媽媽美妙的聲音，伸個(gè)懶腰，愉快的一天也開(kāi)始了。

　　“嘀嘀——嘀嘀”從廚房傳來(lái)烤箱完工的提醒聲，那是好吃的早飯對我地召喚。媽媽帶著(zhù)硅膠手套，彎著(zhù)腰，小心翼翼地打開(kāi)烤箱，一股香味迎面撲來(lái)，奶香味的土司面包夾著(zhù)黃橙橙的荷包蛋，好像在說(shuō)：“小主人快來(lái)品嘗我呀�！背酝昝牢兜脑顼�，我開(kāi)開(kāi)心心地背起書(shū)包，穿上鞋子，沖向學(xué)校。

　　我的腳剛剛邁進(jìn)校園，耳邊就響起了同學(xué)們熱鬧的議論聲：“張行，你今天穿得好酷��！”“是誰(shuí)給你買(mǎi)的？”“可太精神了！”同學(xué)們對我的歡迎和友好讓我如此喜悅。

　　“兩只老虎，兩只老虎……”教室里音樂(lè )老師和同學(xué)們一起開(kāi)心地唱著(zhù)歌，大家面帶微笑，神采奕奕。這是我最喜歡的音樂(lè )課，那時(shí)的教室充滿(mǎn)了喜悅和歡樂(lè )！

　　“叮咚——叮咚�！毕抡n鈴響了，我急不可待地邁著(zhù)輕盈的腳步奔向操場(chǎng)，跳會(huì )兒繩呀，跑會(huì )兒步呀，那時(shí)的操場(chǎng)像我的快樂(lè )園。

　　放學(xué)路上響起了小販們此起彼伏的叫賣(mài)聲�！百u(mài)煎餅嘍！賣(mài)煎餅嘍！新鮮出爐的煎餅哦！”煎餅店老板的吆喝聲總能第一時(shí)間吸引我，因為煎餅是我的最?lèi)?ài)。

　　“啾啾……啾啾……”這是夜鶯在鳴叫，晚上我躺在床上，看著(zhù)窗外的星星，聆聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，腦海里回憶著(zhù)白天各種愉快的事，慢慢伴我入眠……

小學(xué)的聲音作文3

　　冬雪融化，萬(wàn)物復蘇，沉睡了一個(gè)冬天的大地漸漸睜開(kāi)眼，到處都顯得那么有活力。春姑娘也放開(kāi)了她那歌喉，準備高歌一曲。

　　聽(tīng)，那新生的樹(shù)枝隨風(fēng)搖曳，發(fā)出“沙沙”的聲音，這是它在向春天發(fā)出祝愿：保佑它不被壞人所折磨。它揮舞著(zhù)它那幼嫩的枝丫，投向春天的懷抱。這是大樹(shù)的聲音。

　　抬頭一看，是無(wú)家可歸的麻雀在天空中徘徊�！皣\嘰喳喳”的聲音在這時(shí)顯得刺耳。這叫聲是對已去的冬天的特殊的告別，也是對新春到來(lái)的熱情歡迎。春天來(lái)了，這些天空中的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的醞釀和準備，終于迎來(lái)了它們歡樂(lè )的時(shí)刻。這時(shí)是它們綻放生命的時(shí)刻。聽(tīng)一聽(tīng)這聲音，這是鳥(niǎo)兒對春天的贊揚。

　　茫茫的大草原上，傳來(lái)一個(gè)小孩的聲音：“��！我又可以看綠樹(shù)紅花，又可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲了。這美好的春天終于來(lái)了�！辈痪�，又來(lái)了一個(gè)小孩，也感嘆道：“真希望這春天能夠永遠長(cháng)存，不要離去�！边@時(shí)，一個(gè)滿(mǎn)臉透露著(zhù)愁的小孩說(shuō)：“哎，這春天怎么這么快就來(lái)了，我又不能再玩了�！闭f(shuō)玩，便滿(mǎn)臉愁的離去了。

　　春天的聲音熱情而慷慨；春天的聲音柔和而舒心；春天的聲音是世界上最美好的.聲音，我們需要仔細地去品味。

　　第二天太陽(yáng)再次升起，春天又開(kāi)始了一天的歌唱。

小學(xué)的聲音作文4

　　所有都安靜了很多。山的衣裳變得不再單調，有紅色，黃色……水也平靜下來(lái)了，不再調皮，反而認真地送落葉回家。太陽(yáng)也不再板著(zhù)臉了，變得柔和了很多。

　　落葉伴隨風(fēng)在空中飄著(zhù)，忽上忽下。葉落哪個(gè)家？地上的落葉又為哪個(gè)綻放？層層疊疊的樹(shù)葉，閉上眼，感受一下，仿佛置身于森林，厚厚的落葉鋪成一條路，鋪向遠方。

　　一片金黃的稻田里，農夫的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，高粱搖晃著(zhù)那沉甸甸的小腦袋對的風(fēng)兒表示不滿(mǎn)：打擾他做一個(gè)香甜的夢(mèng)……麥子則隨風(fēng)舞蹈。

　　透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，一縷陽(yáng)光從縫隙中穿過(guò)，照在路人身上，暖洋洋的，被人不由的舒服起來(lái)。風(fēng)一吹，樹(shù)葉開(kāi)始搖頭晃腦，我終于知曉了“疊翠流金”。那一縷陽(yáng)光，從樹(shù)葉之中留下來(lái)，流進(jìn)我的手中，流進(jìn)我的心中。

　　在這之中，大家是最忙碌的，匆匆忙忙地跟調皮的秋雨搶收，大片金黃的麥粒被遺留下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，小孩們來(lái)拾麥粒，他們辛苦地一次次彎下腰，果子在樹(shù)上心疼地說(shuō)：“別干了，快喝一口水，歇歇吧�！笨汕锛臼敲β档�，小孩們也不例外……此時(shí)，我看到，勤勞的大家是快活，他們一邊唱歌，一邊細心地裝賣(mài)、收麥。

小學(xué)的聲音作文5

　　“你今天晚上為什么不回家吃飯？”

　　“我有事，不行嗎？”爸爸媽媽你一句，我一句地吵了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨般的襲擊，無(wú)聲的硝煙在我家彌漫開(kāi)來(lái)。僵持到了將近9點(diǎn)，媽媽讓我去睡覺(jué)，我卻翻來(lái)覆去，側耳傾聽(tīng)——外面什么聲音都沒(méi)有。突然，房間里的空調“嘟”的一聲，關(guān)了，冰涼的心上又加了一層霜。只聽(tīng)媽媽的聲音從樓上傳來(lái)“怎么沒(méi)有電了，停電了嗎？”全家一片漆黑，就像我們的心情一樣。爸爸當機立斷，一邊拿工具箱，一邊說(shuō)：“不是停電，你看對門(mén)，不亮著(zhù)嗎？肯定是保險絲燒斷了，別怕，我去修�！眿寢尣环判�，以飛快的速度沖下樓梯，喊著(zhù)：“小心點(diǎn)，我來(lái)幫你拿手電�！边@久違的對話(huà)，化作了一股暖流，穿過(guò)我忐忑不安的心房，融化了我心上的冰霜，激起我心中幸福的波浪。我也出了房門(mén)和爸媽一起對抗黑暗�！班帧薄�—有電了，家里又恢復了明亮，這突如其來(lái)的停電事件無(wú)聲地化解了家里的矛盾，我回到被窩里感受著(zhù)空調的溫暖。

　　和睦似木船上的船槳，沒(méi)有了它，這條船將迷失方向；和睦似房屋上的那根脊梁柱，沒(méi)有了它，房屋就會(huì )倒塌；和睦似項鏈上的珍珠，沒(méi)有了它，這條鏈子就會(huì )失去光彩。細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。和睦就是媽媽的一句“小心”，也是爸爸的一聲“別怕”，是一種幸福的感覺(jué)。

小學(xué)的聲音作文6

　　大自然的聲音是美妙的，也是自由的，大自然的聲音很奇妙也很動(dòng)聽(tīng)。

　　今天，我又來(lái)到了家鄉的大海。因為很久沒(méi)來(lái)大海了，我一走到大海，海風(fēng)就擁?yè)頂D擠地向我快樂(lè )地打招呼，我不知不覺(jué)也和微風(fēng)打了招呼。我在遠處就聽(tīng)見(jiàn)了那些害羞的小蟹腳步聲，嗒嗒嗒嗒多么有節奏的腳步聲��！我一走過(guò)去，它們就大喊有人來(lái)了，有人來(lái)了，大家快閃！它們吱的一聲，全鉆進(jìn)了它們挖的小洞里。

　　我熱了一下身子，一閃，閃到了海水里，海水用警告的語(yǔ)氣跟我說(shuō)別把我吞到肚子里。忽然一陣浪花向我沖來(lái)，它兇狠對我說(shuō)我們來(lái)打一架吧！接招！在我沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，它就掩蓋了我的頭，害我咽下了幾口海水，海水在我的肚子里喊放我出去，放我出去。又來(lái)了一陣浪花，這次我英勇地站了起來(lái)，迎接挑戰

　　它快來(lái)到了，我一只手，兩只手，把它擊敗了，不知何時(shí)，頭上有一群海鷗，它們好像知道我擊敗了浪花，它們正在大喊，替我歡呼

　　大海里的一點(diǎn)一滴的聲音都在我的腦海里旋轉、流淌

　　六年級:黎嘉怡

小學(xué)的聲音作文7

　　你聽(tīng)到過(guò)春天的聲音嗎?生活在都市的朋友們就難了。

　　春天的可愛(ài)處不只在它的顏色，更在于它的聲音。但在都市里竟然聽(tīng)不到著(zhù)最動(dòng)人的聲音。

　　周末的早晨，我都會(huì )在一聲聲又一聲聲的鳥(niǎo)叫聲中清醒，漸漸地叫得窗子發(fā)白，變亮了。于是，我起身打開(kāi)門(mén)窗，迎接那芳香如露的春晨。

　　我整個(gè)的靈魂傾潤在那帶著(zhù)草木濕味的聲音里，宛如接受上天的祝福。

　　如今到何處才能找到那可以聽(tīng)到春天聲音，盈耳的往往是喧囂的市聲，車(chē)聲……而我有幸……也正是由于這個(gè)原因，在冰雪的寒天，我仍能聽(tīng)到春天的腳步由遠而近。

　　如今，大地上正是春天的布景。在不遠的綠原上，我似乎看到一朵白色的曼陀羅在綻放。它微微笑著(zhù)，似給了我一個(gè)允諾，一個(gè)美麗的允諾。

小學(xué)的聲音作文8

　　今天是周五，是每一周上課的最后的一天。我整天都想著(zhù)兩個(gè)聲音，其中個(gè)是下課的鈴聲，因為除了第一節課是數學(xué)課外，別的都是語(yǔ)文課，而且語(yǔ)文還是我最不想上的課，我總覺(jué)得上語(yǔ)文課的時(shí)間很漫長(cháng)，，就像那烏龜爬似的，所以我很想聽(tīng)到下課鈴。每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我的心里總會(huì )祈禱著(zhù)：Oh！Mygod！快點(diǎn)讓我聽(tīng)到下課的美妙的鈴聲吧！求你了！

　　每當下課的鈴聲響起時(shí)，我都回在老師離開(kāi)后，憋了一節課的我，總會(huì )大聲喊"終于下課了"這句話(huà)。好不容易熬到中午11點(diǎn)，準備放學(xué)時(shí)，我表現得特別認真，因為我想能一聽(tīng)到最好聽(tīng)放學(xué)鈴老師就喊放學(xué)，我才表現得特別認真。當放學(xué)的鈴聲響起，老師喊“放學(xué)”時(shí)，我就一股腦的沖向教室外，大喊“自由了”這句話(huà)，喊完之后我才了解，對于一些小學(xué)生，其實(shí)下課鈴和放學(xué)鈴也是最好聽(tīng)的聲音，你們說(shuō)對不對？

小學(xué)的聲音作文9

　　四季，是豐富多彩的，卻少不了那一串串明亮而動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　春天來(lái)了，它帶來(lái)了花兒、小草、蔥翠的樹(shù)木……小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的高唱，仿佛用歌聲贊揚這美麗的世界。春風(fēng)拂著(zhù)樹(shù)木，弄得樹(shù)木“沙沙”作響�！拔宋宋恕边h處的幾只蜜蜂提著(zhù)籃子高興地來(lái)了，它們各選了一朵最大、最香的花，采著(zhù)花蕊里的花蜜，聞著(zhù)芳香。向遠處望去，小溪“嘩嘩”地流淌著(zhù)，水中有很多魚(yú)兒歡快地游著(zhù)，一幅生機勃勃折景象。

　　不知不覺(jué)，春天無(wú)聲無(wú)息地走了，接著(zhù)是炎熱的夏天。走進(jìn)夏天，只聽(tīng)“知了、知了”的聲音，原來(lái)是蟬在高聲歌唱，好像在埋怨這炎熱的天氣，又好似在向人們炫耀自己的能力。走近小河邊，只聽(tīng)一陣“呱呱”聲音，一只只青蛙從水中跳到岸上，用歌聲表達自己的喜悅。夏夜，是寧靜的，只有幾只蟋蟀發(fā)出“吱吱”的聲音。

　　慢慢地，秋天來(lái)了，秋風(fēng)急速地吹著(zhù)，把樹(shù)葉吹落在地上，發(fā)出一陣陣“沙沙”聲；再走進(jìn)果園，紅彤彤的蘋(píng)果早已掛上了樹(shù)梢，柿子成熟了，橘子變甜了。望著(zhù)面前豐碩的景象，農民伯伯不禁笑彎了腰，連拖拉機也“噠噠”叫著(zhù)，好像也要慶祝一番。

　　冬天悄悄地來(lái)了，動(dòng)物冬眠了，不時(shí)發(fā)出“呼�！甭�，北風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，大雪“嘩嘩”地下著(zhù)，落在車(chē)窗上，雨刷器不停地刷著(zhù)，發(fā)出陣陣“刷刷”聲。

　　四季是美的，我愛(ài)如歌的四季。

小學(xué)的聲音作文10

　　那些年，些許的同樣目標，些許的共同期許，鑄造了你我非凡的友情。

　　我們總是多愁善感，感嘆著(zhù)時(shí)光飛逝，又將升入六年級；我們總是共同快樂(lè )，有時(shí)互相嘲笑對方；我們總是風(fēng)雨同舟，一起體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣，一起收獲對方的快樂(lè )。

　　還記得四年級嗎，我們總是共同守候在那片綠蔭下，談?wù)撝?zhù)自己的小理想、小愿望，你我卻有著(zhù)同樣的一塊心病——這段友情還能持續多久？

　　我一個(gè)人默默地坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)一盆多肉植物逐漸凋零，而一株花卻逐漸綻放。

　　“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！蔽铱嘈χ�(zhù)吟道，目光卻留在了那一株花上。

　　“沙啦，沙啦”花開(kāi)的聲音，我沉思著(zhù)，去年，這花不是剛凋零過(guò)嗎？

　　花開(kāi)，花落，都是自然之道，只不過(guò)是一個(gè)循環(huán)，看這株花，比去年更漂亮。

　　嗯，有得必有失，如果太過(guò)執著(zhù)今天，那又怎會(huì )有明天的美好，也許，我們畢業(yè)后還可以做朋友，又何必太過(guò)執著(zhù)，沉溺于那縹緲無(wú)所的明天，如果花開(kāi)要這么思前顧后，那又會(huì )有怎樣的結果呢？

　　朋友啊，你聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，讓我們不再糾結于未來(lái)的彷徨，認清自己的方向，把握好自己的今天，讓花開(kāi)的聲音成為一生中最好的啟迪。

小學(xué)的聲音作文11

　　當秋踏上了世間的軌跡，殘花昔日的美麗，亦難掩她一聲嘆息。在我的眼前，是一棵花樹(shù)，在這個(gè)花朵凋謝的季節里，她依舊努力綻放每一片白色的花瓣，開(kāi)出一朵朵小小的花朵，這是殘花生命最后的日期。

　　稀稀落落的花朵，似乎是那樣弱不經(jīng)風(fēng)，忍不住讓人去撫摩著(zhù)她的花瓣，感嘆世間的悲蒼�；蛟S風(fēng)再大一點(diǎn)，這些殘花就會(huì )落了，又或者下一陣小雨，殘花就永遠地“化做春泥更護花”了。我在為殘花的命運嘆息，狂風(fēng)會(huì )卷走花瓣，大雨會(huì )沖走殘花，再也沒(méi)有人會(huì )看到殘花了，花落的聲音，是她的呻吟，是她的哭訴……

　　可是我似乎錯了，當我發(fā)現了這棵樹(shù)上的一顆顆青色的果子，我發(fā)現，我錯了，雖然殘花將消失在這世上，但是她卻孕育出了果實(shí)——一顆顆沾著(zhù)雨珠青色的果實(shí)�；�落的聲音，是她欣慰的歡笑嗎？

　　我讀懂了花落的聲音……

小學(xué)的聲音作文12

　　以前，大地上除了人的聲音，周?chē)�一片寂靜。小鳥(niǎo)雖然可愛(ài)，可是沒(méi)有悅耳的歌聲來(lái)相配，風(fēng)兒雖然清爽，但沒(méi)有呼呼的吼聲顯示它的存在。

　　人們?yōu)榱俗尨蟮厣鷦?dòng)起來(lái)，就模仿聲音，可就像只有老師教，卻沒(méi)有學(xué)生學(xué)一樣，人們的嗓子都啞了，世界還是沒(méi)有一點(diǎn)聲音，！

　　有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她見(jiàn)世界上沒(méi)有聲音，非�？菰�，就決定去尋找。她走呀走呀，一片大海擋住了她的去路，她劃著(zhù)小船駛向大海，發(fā)現大海的中心有一座小島，島上有一座雄偉的宮殿，往前走，隱約能看見(jiàn)宮門(mén)上方刻著(zhù)兩個(gè)大大的字：音宮。

　　��！終于找到存放聲音得地方了！小姑娘高興地叫了起來(lái)。她連忙想法設法劃著(zhù)小船向岸邊靠，剛一上岸，連口氣也沒(méi)有喘，就趕快跑進(jìn)了宮殿。音神問(wèn)她：“小姑娘，你來(lái)這里干什么呀？”小姑娘回答：“我要找回聲音�！币羯裾f(shuō)：“要得到聲音也可以，但在此島中，你要找到一塊紫水晶用它來(lái)?yè)Q聲音，那是我丟失很久的寶物�！痹�(huà)音未落，小姑娘就去尋找，找了好多天，終于在仙鶴的幫助下，找到了紫水晶。

　　小姑娘把用紫水晶換來(lái)的聲音裝在音袋里準備帶回去，誰(shuí)知，音神偷偷用金針在音袋上扎了一個(gè)小孔，把破了的音袋給她，并讓仙鶴送她回家。小姑娘背著(zhù)音袋，乘著(zhù)仙鶴連忙往家趕，有些聲音從小孔里漏了出來(lái)，落入大海，從此海底有了聲音；有的落到地上，地上也有了聲音；一些聲音飄到空中，天空也有了聲音。

　　從此，人們的生活中到處都充滿(mǎn)聲音，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

小學(xué)的聲音作文13

　　聽(tīng)，雨前的聲音。雷公公的手有點(diǎn)癢，敲起了他的大鼓；風(fēng)婆婆也不甘示弱，拿起了她的“電風(fēng)扇”�！稗Z隆隆”、“呼呼呼”雷聲和風(fēng)聲夾雜在一起，響聲沖天。

　　聽(tīng)，雨中的聲音。聽(tīng)到雷公公和風(fēng)婆婆的二重奏，雨鬼心里很不是滋味�！皣W嘩嘩，啦啦啦”大雨從天上“澆”下來(lái)，加入了他倆的合奏。雨越下越大，氣勢都已趕超了雷公公和風(fēng)婆婆，可把小動(dòng)物們嚇著(zhù)了�！巴敉簟�、“喵喵”、“吱吱”……動(dòng)物們大聲地叫著(zhù)，四處躥著(zhù)找避雨的地方。

　　聽(tīng)，雨后的聲音。漸漸地，雨停了。雨水從樹(shù)葉上滴下來(lái)，“滴答滴答”，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)結束語(yǔ)。小動(dòng)物們也都從房子里跑出來(lái)，開(kāi)心地踩著(zhù)水�！斑鬟鱺汪汪~(yú)嘰嘰~”，小動(dòng)物們的聲音此起彼伏，好不熱鬧。

　　聽(tīng)，雨的聲音。在那干燥的屋檐下，在那潺潺的小溪里，在那深深的森林里……

　　聽(tīng)，雨的聲音。那聲音，讓干旱的土地歡喜，讓森林的動(dòng)物們歡喜，讓渴望豐收的農民伯伯歡喜……

小學(xué)的聲音作文14

　　在我的童年當中，媽媽的聲音天天回響在我的耳邊，她的聲音，有時(shí)優(yōu)美，有時(shí)刺耳。

　　記得有一年國慶，媽媽回老家一個(gè)星期。一個(gè)星期后她回到了深圳，一打開(kāi)家門(mén)，她三下五除二地放下手上的東西，一把抱住我，從她眼里閃爍的激動(dòng)的光芒中，我明白她說(shuō)什么。果然，她開(kāi)口了：“你在家過(guò)得怎么樣呢？我帶了一些特產(chǎn)回來(lái)給你吃！”我邊吃邊聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你知道嗎？我在老家可想你了，一直擔心你吃不飽，你爸又是不會(huì )照顧人的……”她的聲音不大，可每一句話(huà)都像鋼琴彈出的歡樂(lè )頌一樣進(jìn)入我的耳中；又像微風(fēng)吹拂樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”聲；還像出谷的黃鶯在放聲的歌唱。

　　每一個(gè)人都可以聽(tīng)見(jiàn)自己媽媽優(yōu)美的聲音，那么接下來(lái)請你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我媽媽不同的聲音吧。

　　記得有一次，我語(yǔ)文考試考砸了，媽媽拿到試卷之后，眉毛往上一挑，眼睛瞪得大大的，臉色白得就像珠穆朗瑪峰上的雪，“你學(xué)是怎么上得？連個(gè)作文都寫(xiě)不好？從今天開(kāi)始，每天給我抄優(yōu)秀作文，最少一篇！”這聲音好像鋒利無(wú)比的殺豬刀砍在了我的心頭；又像黑夜里哭泣的鬼怪；還像汽車(chē)亂按喇叭的聲音。我用了好大力氣才把媽媽的話(huà)塞進(jìn)耳朵里——因為太難聽(tīng)，太刺耳了。

　　這就是我媽媽的聲音，它有時(shí)很美，有時(shí)很刺耳；但無(wú)論優(yōu)美還是刺耳，都是媽媽對我的關(guān)心、對我的愛(ài)。

小學(xué)的聲音作文15

　　春天的聲音是溫柔的，夏天的聲音是暴烈的，秋天的聲音是親切的，冬天的聲音是狂暴的。

　　春天姐姐來(lái)到人間，為大地增加了無(wú)限生機。叢林里樹(shù)葉“嘩啦嘩啦”地響著(zhù)，好像一個(gè)人在唱歌。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”，好像是在跟樹(shù)說(shuō)著(zhù)看到的情景。小動(dòng)物們“喵喵——汪汪——嘎嘎”好像一個(gè)組合，正在歌唱，中間唱著(zhù)小動(dòng)物交響曲，好聽(tīng)極了。

　　夏天哥哥來(lái)到人間，雖給我們小孩子帶來(lái)了快樂(lè )的假期，但給動(dòng)物們帶來(lái)了憂(yōu)患。因為天氣非常的炎熱，河水干涸了，動(dòng)物們發(fā)出“喵喵喵”的聲音，好像在求情。時(shí)不時(shí)空中一道道亮光閃射，隨著(zhù)發(fā)出“轟隆隆——轟隆隆”的聲音，好像是雷爺爺在打鼓。接著(zhù)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨“呼啦啦，嘩啦啦”，就像一個(gè)小孩子在放著(zhù)鞭炮。

　　秋天妹妹帶來(lái)親切送給人間。秋雨“滴滴嗒嗒”，好像母親在跟孩子親切地說(shuō)著(zhù)話(huà)。山上的瓜果熟了，飄著(zhù)濃濃的香味，有小動(dòng)物“沙沙作響”，可能是別這香味吸引過(guò)來(lái)的。小溪流淌著(zhù)，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，好像在為秋天演奏贊歌。

　　冬天弟弟狂暴地來(lái)到這里。白雪落下發(fā)出“沙沙沙”地聲音，好像一個(gè)人在高歌。白雪皚皚，我來(lái)到山上，看著(zhù)地上厚厚的積雪，遠處傳來(lái)了銀鈴般笑聲，那是小朋友們在玩雪呢！

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