關(guān)于聲音的作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的聲音的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
每一個(gè)人的成長(cháng)當中，童年，少年時(shí)期肯定是占了很大的一個(gè)比重。
那個(gè)時(shí)期培養的好壞，真的會(huì )對一個(gè)人成長(cháng)產(chǎn)生重大的影響，即使之后也許因為環(huán)境等其他因素的改變會(huì )有所變化，但是骨子里，小時(shí)候的東西總是在心里有著(zhù)一席之地。
之所以這么說(shuō)是因為我自己對此有感同身受的經(jīng)歷。
寫(xiě)作，本身就本著(zhù)我筆寫(xiě)我心的精神才能寫(xiě)出打動(dòng)別人的詞句。
然而，從小，我的作文都在為應試準備，寫(xiě)作文選，學(xué)仿寫(xiě)，一篇有趣的事，一個(gè)難忘的假期，自己生命中沒(méi)啥什么可寫(xiě)的，就只能仿寫(xiě)作文集中的故事。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，也得了高分，可是寫(xiě)自己親身所歷之事肯定更得心應手，字數也多。索性，一次作文中，我寫(xiě)了自己的一段真實(shí)經(jīng)歷，得到了老師的好評，還貼在光榮榜中讓同學(xué)們學(xué)習，然而第二天，我就看到有人在我的作文上大大寫(xiě)了抄襲二字！
那一次，我真的被傷到了。我沒(méi)想到真情實(shí)意寫(xiě)出的文字竟是讓人這般評價(jià)。
后來(lái)，我寫(xiě)作的時(shí)候，更多地選擇了借鑒別人的故事，又或者編造一個(gè)故事。
能做到真正的我筆寫(xiě)我心，那是非常幸福的一件事。
聲音的作文 篇2
走進(jìn)大自然，我們到處都可以聽(tīng)到水的聲音。
水，飛天可以化作云，落地可以化作雨，泣淚可以化作露，凝結可以化作霜，飄飄忽忽可以化作霧，紛紛揚揚可以化作雪。奔涌流動(dòng)是江河，蔚藍無(wú)際是海洋。在這個(gè)世界上，水以無(wú)數種形態(tài)存在著(zhù)，而水的聲音就變成處處演奏著(zhù)的天籟。
雨是偉大的琴師。小雨是一曲靜謐安適的小夜曲。窗外傳來(lái)嘩啦啦的雨聲，連綿不斷，細密而悠長(cháng)。伴著(zhù)雨滴落下的脆響，在黑夜中散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。她創(chuàng )造了一種和諧安詳的境界，天地間的時(shí)光似乎定格，仿佛只有此時(shí)，此地，此景。暴風(fēng)雨則是一曲激情澎湃的進(jìn)行曲，一曲輝煌的圓舞曲。雨點(diǎn)猛烈地敲擊地面，顯示出鮮明的節奏感和不可抑制的激情。雷聲做伴奏，把曲子拉向高潮；閃電做背景，給曲子增添了幾分強大的氣勢和力量；風(fēng)做主唱，吹動(dòng)樹(shù)葉，花朵，小草，使其變成美妙的和聲。世界就被風(fēng)雨的氣概所吞沒(méi)了。
雪落下的聲音如竊竊私語(yǔ)，柔和而又輕微。雪是嚴冬的精靈，雪落下的聲音是她輕輕扇動(dòng)翅翼的聲音，宛若細細的鈴聲，微微的風(fēng)聲，碎碎的`珠玉相撞聲，蝴蝶振動(dòng)翅膀時(shí)的聲音，春蠶吃桑葉時(shí)“沙沙”的聲音，雪的純潔無(wú)瑕不斷演繹著(zhù)不同的美麗，雪落之聲也不斷創(chuàng )造出更空靈的境界。
河、溪是快樂(lè )的歌手，走多遠，唱多遠，一路傳來(lái)歡快的歌聲。喚醒嫩綠的小草，擁抱艷麗的花朵，滋潤鮮活的生命。唱到大江起巨浪，向海岸展示著(zhù)攝人心魄的氣勢。
雨是琴師，奏出或激越或柔和的音符，雪是精靈，扇動(dòng)翅翼滋潤萬(wàn)物，河是歌手，亮開(kāi)歌喉唱響心聲，海是神明，喜怒哀樂(lè )無(wú)常而擁有巨大的力量。
讓我們走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)娓娓動(dòng)聽(tīng)的水的聲音。
聲音的作文 篇3
“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強壯……”優(yōu)美的旋律不自覺(jué)從心中流淌而出，我愉悅的望著(zhù)窗外的玉蘭花，經(jīng)過(guò)一夜雨水的洗禮，雖然凋謝了不少，但留在枝頭的幾支依然燦然怒放，像清越的音符在躍動(dòng)，在應和……
思緒不知不覺(jué)飄到兩個(gè)月前，合唱團的老師說(shuō)我發(fā)聲氣息不太穩定，高音一唱就破音。為了能加入心儀的合唱團，我開(kāi)始了艱苦的“修行之路”。
每天放學(xué)，我都會(huì )去音樂(lè )教室練半小時(shí)發(fā)聲，一遍又一遍的唱著(zhù)同一個(gè)單調的音。每次練完唱功，嗓子都像被砂紙磨過(guò)，疼痛無(wú)比。原本的熱情也在這枯燥的練習中一點(diǎn)點(diǎn)被熄滅，我不禁懷疑，當初的決定是正確的嗎？
那天放學(xué)，我悲觀(guān)的決定這是我的最后一次練習，如果還不行，那就放棄吧……
音樂(lè )教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)，老師含笑看著(zhù)我：“這幾天一直是你在唱歌嗎？”
“是�！蔽揖执俚鼗卮�，有點(diǎn)惶恐。
“你唱得很好�！崩蠋煖厝岬刈呓遥骸暗绻隳苓@么唱……你的氣息會(huì )更穩定�！�
老師開(kāi)始做示范，并示意我跟著(zhù)學(xué)習。一遍又一遍，一次又一次，老師一點(diǎn)點(diǎn)糾正著(zhù)我的發(fā)音方法，我一點(diǎn)點(diǎn)模仿著(zhù)，揣摩著(zhù)……終于，我感覺(jué)自己唱起來(lái)越來(lái)越輕松，高音越來(lái)越穩定。
“你是我見(jiàn)過(guò)的最有天賦，也是最勤奮的孩子�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)頭。
我激動(dòng)得熱淚盈眶。這是老師給與我的鼓勵，是我聽(tīng)到的最美麗的聲音！
“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強壯……”優(yōu)美的旋律自然的從我口中流淌而出，選拔合唱團成員的老師鼓起了掌，我被輕松選上了……激動(dòng)、愉悅、心酸、委屈一股腦涌向我的眼睛，淚不自覺(jué)的流了下來(lái)。
我腳步雀躍地向老師辦公室跑去，我要告訴她，是她給予我鼓勵，是她美麗的聲音給予我正確的引導，是她的幫助給予我追求夢(mèng)想的助力。
“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強壯……”這是留在我心中最美麗的聲音！
聲音的作文 篇4
去年暑假時(shí)，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無(wú)窮，因為那里山明水秀，到處可以聽(tīng)到大自然的聲音。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著(zhù)淡淡的碧光。我
猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞�？盏厣�，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花你爭我搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè )乎。大自然在唱歌了，它以?xún)?yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂(lè )的聲音！
再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì )妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒�？蓴�，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，��！大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對會(huì )我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂(yōu)。
敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì )活得很開(kāi)心！
聲音的作文 篇5
這是來(lái)自天堂的聲音，這是橫跨5個(gè)八度、接近超聲的音域，這是天使的呼喚，這是人間最華麗動(dòng)聽(tīng)的聲音，這是令人神魂顛倒的震撼海豚音。 Vitas，一位來(lái)自俄羅斯魅惑男高音，他是“海豚音王子”，一首《opera2》（歌劇2）——驚艷震撼的天籟之音，使他一夜之間在網(wǎng)絡(luò )上悄然風(fēng)靡。他有一副不可思議的酷似閹伶歌手的唱腔，渾然天成，高音部分雌雄難辨。他的聲音高達115分貝，極具穿透力。他的眼神，如同鬼魅一般，瞬間就讓你如同中了咒語(yǔ)般失去抵抗能力。他唱歌時(shí)敢于涂上鮮紅的口紅，他唱歌時(shí)的神情讓你陶醉不已。他的音樂(lè )歷程也非常傳奇，5歲時(shí)自己學(xué)會(huì )了手風(fēng)琴，12歲時(shí)便創(chuàng )作了100余首歌曲，19歲便在克里姆林宮唱歌，并唱落水晶燈，他的海豚音震撼全場(chǎng)。他充滿(mǎn)了神秘感，他的真名很少有人知道，一位印度高僧還曾說(shuō)他是印度一位著(zhù)名詩(shī)人，歌者的轉世投胎。 第一次認識Vitas，是聽(tīng)了他的《opera2》，“房子修好了，可只有我一個(gè)人，用背拍一下門(mén)，秋風(fēng)敲打著(zhù)窗戶(hù)，我又要哭了。夜里閃電，可早晨黑暗，太陽(yáng)剩下了全部，過(guò)去的痛來(lái)了，讓一切都準備好吧。房子修好了，可只有我一個(gè)人，用背拍一下門(mén)，秋風(fēng)敲打著(zhù)窗戶(hù)，我又要哭了。這是命運，但沒(méi)有好運，不管我問(wèn)什么，只有我知道，在我之后會(huì )怎樣，站在風(fēng)里高歌�！边@首歌聽(tīng)起來(lái)很孤獨，配上MV更是讓人感到壓抑，仿佛茫茫宇宙只剩我一人，當他崩潰著(zhù)唱碎玻璃時(shí)，我心里莫名其妙的涌上一股激動(dòng)初中，心痛，很想哭的感覺(jué)，那幾聲海豚音讓我感受到痛不欲生，崩潰，無(wú)奈與孤寂。
后來(lái)又聽(tīng)了《星星》，就更加喜歡Vitas了，我感覺(jué)我在不停的奔跑，追求著(zhù)我的理想我的夢(mèng)，為了夢(mèng)我在不停的跑，這個(gè)夢(mèng)像是遙不可及，但又似乎近在眼前，我希望我的夢(mèng)能夠實(shí)現，但每每換來(lái)失落，這個(gè)時(shí)候，這首歌為我撫慰心靈創(chuàng )傷，讓我繼續做一個(gè)追夢(mèng)人！
從前我不相信有天籟之音，現在我相信了，這世上還有如此扣人心弦，純潔的聲音，我不敢承諾會(huì )永遠聽(tīng)Vitas的歌，但他的來(lái)自天堂的聲音，我將永遠不會(huì )忘記！
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